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幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案

時(shí)間:2024-12-11 19:40:14 曉鳳 工作方案 我要投稿

幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案(精選14篇)

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案(精選14篇)

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 1

  一、設計意圖

  為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作,提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量,探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑,推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展,提高幼兒園師生的環(huán)境意識,自覺(jué)養成良好的行為習慣,并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳,掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識,特制定此工作方案。

  二、工作目標

  以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標,整合全園各方面的力量,圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,教育,引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái),并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性,自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

  三、人員分工

  成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組

  組長(cháng):園長(cháng),負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。

  副組長(cháng)1:常務(wù)副園長(cháng),負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

  副組長(cháng)2:安全主任、保健醫生,負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

  副組長(cháng)3:保教主任,負責組織教師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

  各班級級長(cháng):負責協(xié)助副組長(cháng),帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。

  五、工作要求

  (一)加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān),切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設的.一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃,建立健全工作機制。

  (二)加強宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心,營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。

  (三)加大投入,落實(shí)保障。在校園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置,在人流密集的地方,如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶,方便師生分類(lèi)投放,提高師生參與程度,并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

  六、垃圾收集的方法

  1.走廊的垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園,以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

  2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量,不可回收垃圾統一由保潔員來(lái)清理。

  3.廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內,家中使用的電池也可帶來(lái))。

  4.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

  5.廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

  七、統一分類(lèi)收集時(shí)間

  1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

  2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

  3.后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

  八、反饋檢查

  由保育員負責,后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),若沒(méi)有按要求分類(lèi),按要求責令班保育員立即整改。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 2

  為了保持校園的清潔衛生,培養教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶,實(shí)現垃圾資源化;有利于減少管理成本,實(shí)現垃圾減少量;有利于綜合利用,實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處,建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì ),根據本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,希望全園師生遵照執行,自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。

  一、垃圾分類(lèi)和管理的`原則:

  人人有責,源頭做起,加強管理,渠道暢通,重在實(shí)效,有獎?dòng)辛P,持之以恒。

  二、宣傳動(dòng)員

  1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  成員:

  2、召開(kāi)全體工作人員會(huì )議,進(jìn)行動(dòng)員宣傳,充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義,明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國利民的事情。

  3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法,并自覺(jué)遵守,分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、充分利用校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、宣傳版面、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類(lèi)原則,懂得垃圾分類(lèi)知識,在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節省資源,還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設一個(gè)和諧,美麗,節約型的社會(huì )。

  三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法

 。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)

  隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要,它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準,校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類(lèi)。

  1.可回收物

  可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

  主要包括:

  (1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

  (2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

  (3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

  (4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。 (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

  2.不可回收物

  不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。

  3.有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 3

  城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實(shí)現城市的可持續進(jìn)展,創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作,更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的.資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì ),垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題,而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。我校響應上級部門(mén)"垃圾分類(lèi),環(huán)保節能的號召,舉行"垃圾分類(lèi),你我有責主題活動(dòng),具體方案如下

  一、活動(dòng)的主題

  垃圾分類(lèi),你我有責

  二、成立學(xué)校"垃圾分類(lèi),你我有責主題活動(dòng)的領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  各部門(mén)負責人(成員):

  教育教學(xué)方面:

  宣揚、氛圍與少先隊活動(dòng)方面:

  校園環(huán)境與后勤補給方面:

  各組明確分工,責任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作,全校師生樂(lè )觀(guān)配合,確保工作順利推動(dòng)。

  三、活動(dòng)的宗旨

  通過(guò)宣揚垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣揚分類(lèi)垃圾的具體做法,引導同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  五、活動(dòng)目標

  1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識。

  3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽,引導學(xué)生討論、設計方案、表達,培育探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素質(zhì)。培育學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力

  六、活動(dòng)形式

  本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣揚、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護,注意節約資源。

  七、具體要求

  1、學(xué)校宣揚通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣揚。

  2、每個(gè)學(xué)期做好班級"垃圾分類(lèi)計劃、總結。

  3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣揚,開(kāi)辟相關(guān)"垃圾分類(lèi)板塊。

  4、做好班會(huì )課"垃圾分類(lèi)宣教資料的收集。

  5、健康科根據三班級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。

  6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。

  7、保持校園衛生環(huán)境。

  八、具體措施

  1、各班級老師高度重視"垃圾分類(lèi)教育教學(xué),把"垃圾分類(lèi)納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。

  2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

  3、樂(lè )觀(guān)參加活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

  4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 4

  一、活動(dòng)目的

  在平常生活中,垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力,保護好我們身邊

  的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日下午xx

  三、活動(dòng)對象

  xx校區x班級全體學(xué)生

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  xx校區x樓報告廳

  五、活動(dòng)流程

  1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣揚片》。

  2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚》

  3、學(xué)生代表發(fā)言。

  4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

  5、各班"環(huán)保小衛士宣誓。

  六、活動(dòng)安排

  1、報告廳布置、錄像:xx負責。

  2、學(xué)生座位安排:xx安排。

  3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾:xx負責。

  4、電視臺人員茶水:xx。

  5、活動(dòng)主持:xx。

  6、拍照、微官網(wǎng):xx。

  7、信息報道:xx。

  8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合:xx負責。

  七、補充說(shuō)明

  1、xx市電視臺組織拍攝,請xx校區x班級各班主任加強學(xué)生的.紀律教育,有組織地參加活動(dòng)。

  2、x月x日下午,x班級xx課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

  3、假期里,學(xué)生們已完成了各項關(guān)于"垃圾分類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二班級繪制宣揚畫(huà),三四班級設計宣揚標語(yǔ),五六班級出刊宣揚小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

  4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng),出刊一期黑板報。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 5

  為深入貫徹黨的十九大精神,推進(jìn)資源全面節約和循環(huán)利用,根據《XX市生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》,加快推進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi),結合教育實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神為統領(lǐng),將生活垃圾分類(lèi)作為節約資源和保護環(huán)境的實(shí)際行動(dòng),牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,全面貫徹落實(shí)市委、市政府“三化XX”建設,開(kāi)展中小學(xué)幼兒園垃圾分類(lèi)宣傳教育,推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)。

  二、工作目標

  各區教育部門(mén)和中小學(xué)、幼兒園要通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識教育工作,規范生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作,建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(cháng)效機制和校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。到20xx年底,各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)知識普及率要達到100%。

  三、工作措施

  一是開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識教育。落實(shí)環(huán)保教育課程,全市中小學(xué)各年級開(kāi)設環(huán)境教育課程,每學(xué)年不少于12課時(shí),并加強環(huán)保教育與其它學(xué)科的聯(lián)系與滲透,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和垃圾分類(lèi)常識教育。修訂改版《身邊的環(huán)境》《XX城市環(huán)境保護教育讀本》系列地方教材,修訂垃圾分類(lèi)相關(guān)內容。教材免費發(fā)放給全市中小學(xué)循環(huán)使用,著(zhù)力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識。

  二是加強學(xué)生行規教育。將學(xué)生資源環(huán)境保護和垃圾分類(lèi)意識納入XX市中小學(xué)有效德育五大目標體系,融入學(xué)校教育各個(gè)方面、各項環(huán)節。加大學(xué)生綠色文明教育情況的考核權重,通過(guò)日常德育,引導學(xué)生文明雅行的.生活方式,養成垃圾分類(lèi)的文明習慣,培養學(xué)生教育學(xué)生勤儉節約、愛(ài)護環(huán)境、節約資源、低碳生活的現代文明意識。

  三是開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng),組織開(kāi)展豐富多彩、靈活多樣的垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊。開(kāi)展全市中小學(xué)環(huán)境大賽和“環(huán)境小衛士”評選活動(dòng)。組織參觀(guān)環(huán)保教育基地。舉辦世界環(huán)境日宣傳周活動(dòng),通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班隊會(huì )、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)站等開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。制作手抄報、“小手拉大手,給父母的一封信”等活動(dòng),讓學(xué)生親身參與到垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)中去,并從學(xué)生向家庭、從學(xué)校向社會(huì )延伸。

  四是推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集。全市中小學(xué)幼兒園全部配備分類(lèi)垃圾桶,與當地收運體系、回收體系的加強協(xié)調溝通,在做好校內分類(lèi)投放收集貯存的基礎上,積極協(xié)調和督促收運單位根據約定及時(shí)收取相應垃圾,特別是易腐垃圾,要做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵有條件的學(xué)校探索引入社會(huì )資本參與校內生活垃圾分類(lèi)服務(wù)工作。將生活垃圾分類(lèi)和減量化作為生態(tài)學(xué)校和綠色學(xué)校創(chuàng )建、復評的關(guān)鍵性指標,納入學(xué)校常規衛生檢查,日常開(kāi)展檢查督導,期末進(jìn)行總結考評。

  四、工作要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各區教育局要充分認識生活垃圾分類(lèi)工作的重要性,制定具體實(shí)施辦法,明確責任分工。各中小學(xué)幼兒園要制訂完善工作制度,建立校內各部門(mén)協(xié)同配合工作機制,加大經(jīng)費投入,落實(shí)人員,明確職責。

 。ǘ┘訌姴块T(mén)協(xié)同。各區教育局要加強與城管部門(mén)聯(lián)系,密切配合,做好學(xué)校分類(lèi)垃圾的運轉和處理,開(kāi)展相關(guān)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

 。ㄈ┘訌姸綄鋵(shí)。各區教育局要加強對學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作的指導和監督,將垃圾分類(lèi)作為文明校園、綠色學(xué)校等創(chuàng )建的考核指標;要組織開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓,樹(shù)立生活垃圾分類(lèi)示范典型。市教育局對各中小學(xué)、幼兒園垃圾分類(lèi)工作情況進(jìn)行檢查督導。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 6

  一、活動(dòng)背景

  校園在進(jìn)行施工建設,基礎設施還不太完善,我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣,垃圾隨處可見(jiàn),污水隨意從窗戶(hù)往外面倒,垃圾隨手從窗戶(hù)扔,影響到了我們的公共衛生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

  二、活動(dòng)名稱(chēng)

  中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類(lèi)環(huán);顒(dòng)

  三、活動(dòng)主題

  “垃圾分類(lèi),保護環(huán)境,共建美麗校園”

  四、活動(dòng)目的

  1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。

  2、通過(guò)宣傳活動(dòng),讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺(jué)的保護環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

  3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流,一場(chǎng)不可阻擋的洪流,這將讓我們每個(gè)人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

  五、活動(dòng)口號

  保護環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類(lèi)做起。

  六、舉辦單位

  主辦單位:XX學(xué)院

  承辦單位:XX協(xié)會(huì )

  七、活動(dòng)形式

  演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。

 。1)、活動(dòng)宣傳:校內主要宣傳點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處,分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害,分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單(上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的`倡議書(shū)),并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

 。2)、主題活動(dòng):

  A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)),用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

  B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng))。

  C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進(jìn)行知識卡片小問(wèn)答,獎勵物品同上。

  D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道

 。3)、活動(dòng)結束

  1、安排宣傳報道人員,由院新聞中心負責。做好本次活動(dòng)后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。

  2、自然之家協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報道等)的留檔保存工作。

  3、成立機動(dòng)小組,謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事件。

  4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

  5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內亂扔垃圾的回收工作,每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作,將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)

  八、活動(dòng)經(jīng)費預算

  宣傳橫幅—元/條

  海報—元/張

  書(shū)簽式傳單—元/個(gè)

  環(huán)保垃圾袋或布袋—元/個(gè)

  知識問(wèn)答卡片—元/張

  九、注意事項

  1、若校內外現場(chǎng)氣氛不夠活躍,需要自然之家協(xié)會(huì )內部人員來(lái)參與,增加吸引力。(負責人:XX)

  2、出行時(shí)務(wù)必作好人員清點(diǎn),保證出行安全。(負責人:XX)

  3、注意現場(chǎng)秩序維護和氣氛調動(dòng)。(負責人:XX)

  4、相關(guān)事宜總負責老師:

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 7

  為貫徹落實(shí)市政府關(guān)于全面推進(jìn)XX市生活垃圾強制分類(lèi)工作的會(huì )議要求,根據《XX市城市管理和綜合執法局XX市教育局關(guān)于授予100所幼兒園為生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園的通報》、《XX區關(guān)于貫徹落實(shí)的八條措施》等文件精神,結合我區幼兒園工作實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導思想

  堅持以黨的十九大精神為統領(lǐng),牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,著(zhù)力提高幼兒的生活垃圾分類(lèi)生態(tài)文明意識,倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式,為形成人與自然和諧發(fā)展的現代化建設新格局,建設美麗中國、美麗XX作出積極貢獻。

  二、工作目標

  至20xx年5月,實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%。全區幼兒園落實(shí)垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。大力推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng),讓更多人行動(dòng)起來(lái),共同創(chuàng )造美好生活環(huán)境,推動(dòng)綠色發(fā)展。

  20xx年6月,全區各公民幼兒園通過(guò)市、區城管和綜合執法局對新風(fēng)尚幼兒園的達標考評工作。20xx年下半年持續鞏固、提高新風(fēng)尚幼兒園創(chuàng )建成效,建立幼兒園垃圾分類(lèi)管理長(cháng)效機制。

  三、主要任務(wù)

 。ㄒ唬┙⒗诸(lèi)知識教育的生態(tài)文明教育長(cháng)效機制

  1、把垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”內容之一,將生活垃圾分類(lèi)知識融入日常教學(xué)內容,在一日生活環(huán)節以材料操作、游戲、閱讀相關(guān)讀物等形式予以落實(shí)。

  2、每學(xué)年至少開(kāi)展一次“垃圾分類(lèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結合語(yǔ)言活動(dòng)、游戲、家庭日常實(shí)踐、實(shí)地參觀(guān)垃圾分類(lèi)科普教育基地等多種形式,開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

  3、各學(xué)區教育辦需明確本轄區幼兒園垃圾分類(lèi)主要責任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類(lèi)主要責任人,組織培訓、認真落實(shí),讓幼兒、家長(cháng)和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類(lèi)的踐行者。

 。ǘ┮幏蹲龊蒙罾诸(lèi)投放收集貯存等管理工作

  1、設施配置。各幼兒園應至少選擇1處人流較大、便于投放的場(chǎng)地設置垃圾分類(lèi)投放點(diǎn),鼓勵根據幼兒數量和場(chǎng)地實(shí)際情況增加設置。分類(lèi)投放點(diǎn)應分別設置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)和其他垃圾分類(lèi)收集容器,電池、燈管分類(lèi)收集容器可單獨設置;分類(lèi)容器樣式可參考附件1或根據幼兒特點(diǎn)自行設計,正面應噴繪或黏貼清晰、準確的'分類(lèi)標志,標志圖例與附件3保持一致;分類(lèi)投放點(diǎn)應配套設置分類(lèi)投放指引牌,內容與生活垃圾分類(lèi)投放指引一致,確因場(chǎng)地限制無(wú)法設置指引牌的,應利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內容,露天設置的分類(lèi)投放點(diǎn)應硬底化、平整,并設置擋雨棚,樣式圖例見(jiàn)附件3;原設置的兩分類(lèi)桶應予以撤除,可以根據需要設置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類(lèi)標志、分類(lèi)圖例需與規定文件一致。

  2、收集要求。各幼兒園應分類(lèi)收集各類(lèi)生活垃圾,將已分類(lèi)的廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)交給轄區城管部門(mén)委托的回收企業(yè)或者自行出售;有害垃圾(電池、燈管)單獨分類(lèi)、交運。各幼兒園應將食堂餐廚垃圾單獨分類(lèi),交付轄區餐廚垃圾特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)回收。由區城管和綜合執法局負責招標委托有關(guān)企業(yè)提供預約回收、定期回收服務(wù),及時(shí)到幼兒園免費回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類(lèi)、有害垃圾和餐廚垃圾,并確保分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。

  3、管理要求。各幼兒園應落實(shí)主體責任,指定專(zhuān)人負責垃圾分類(lèi)。具體負責人應每天對收集容器進(jìn)行保潔維護,部件缺失、破損須及時(shí)更新或維修,確保容器外觀(guān)與功能完好、擺放整齊、干凈衛生,分類(lèi)投放點(diǎn)無(wú)散落垃圾、污水;應建立完善校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度,記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息,并與收運單位做好交接、登記和統計工作。

 。ㄈ┷`行源頭減量,打造低碳校園

  各幼兒園應積極倡導“光盤(pán)行動(dòng)”等綠色就餐行為,在幼兒園食堂等地張貼“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳海報;在幼兒園食堂的餐桌、餐盤(pán)張貼光盤(pán)行動(dòng)宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺賬,與餐廚垃圾收運企業(yè)簽約。各區在收集幼兒園餐廚垃圾時(shí),應做好每日(每次)工作記錄。積極倡導不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。

 。ㄋ模┏浞职l(fā)揮垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園示范引領(lǐng)作用

  各學(xué)區將本學(xué)區的垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園與其他幼兒園進(jìn)行“1+N”結對幫扶,通過(guò)對轄區幼兒園開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩、培訓指導等方式扎實(shí)推進(jìn)幫扶園生活垃圾分類(lèi)工作。新風(fēng)尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導工作,形成全區幼兒園有序推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)教育實(shí)踐的良好機制。發(fā)展和建立XX區幼兒園垃圾分類(lèi)蒲公英講師隊伍,由幼兒園推薦(或自薦)至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓,培訓由市、區城市管理和綜合執法局統一組織(具體方案另行通知)。到20xx年5月底,幼兒園100%實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋,具體指標遵照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚(達標)幼兒園評估指標體系》執行。

  四、協(xié)作機制

 。ㄒ唬┣袑(shí)履行幼兒園主體責任。各幼兒園應在有關(guān)工作制度中明確垃圾分類(lèi)管理崗位和職責,落實(shí)專(zhuān)人負責,保障垃圾分類(lèi)設施配備和維護、垃圾分類(lèi)教具制作和主題教育開(kāi)展等經(jīng)費,不得借由垃圾分類(lèi)名義額外向幼兒及家長(cháng)收取費用。

 。ǘ┣袑(shí)落實(shí)城管部門(mén)業(yè)務(wù)指導。城管部門(mén)應加強對各幼兒園實(shí)施垃圾分類(lèi)業(yè)務(wù)指導,對幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)工作給予必要的政策支持,對校內設施設備配套等方面給予必要的幫助,及時(shí)協(xié)調解決幼兒園在垃圾分類(lèi)工作中的困難和問(wèn)題;做好銜接工作,滿(mǎn)足轄區幼兒園垃圾的分類(lèi)收集、運輸和處理需求。

 。ㄈ┣袑(shí)加強教育部門(mén)督導管理。區教育行政部門(mén)應根據全市統一要求,加強對幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的監督和管理,將生活垃圾分類(lèi)教育納入幼兒園一日生活各環(huán)節,將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況納入日常管理和評優(yōu)評先考核指標;組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓;加強對幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監督;總結推廣幼兒園垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)經(jīng)驗;充分利用各類(lèi)媒體,宣傳創(chuàng )新做法和突出成效,營(yíng)造幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的良好氛圍。

 。ㄋ模┣袑(shí)健全長(cháng)效機制。各學(xué)區教育辦、各公民辦幼兒園務(wù)必認真落實(shí)幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作,把幼兒園生活垃圾分類(lèi)作為學(xué)期工作的重要內容,對巧立名目擅自收取費用行為予以嚴肅處理。

  五、工作進(jìn)度

 。ㄒ唬┳圆檎。幼兒園要高度重視此項工作,將幼兒園垃圾分類(lèi)工作納入新學(xué)期的重點(diǎn)工作。對照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚(達標)幼兒園評估指標體系》開(kāi)展自查,就存在問(wèn)題制定具體詳細的整改方案和措施,并及時(shí)整改。

 。ǘ┮I(lǐng)落實(shí)。各學(xué)區組織新風(fēng)尚幼兒園對應幫扶園進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)、培訓指導等方式進(jìn)行整改落實(shí),于4月中旬前全面完成。

 。ㄈ炇粘椴。由區城市管理和綜合執法局及相關(guān)部門(mén)組織評審小組對全區公民辦幼兒園組織開(kāi)展驗收工作,于5月15日前完成,并形成幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作報告。

 。ㄋ模┯瓩z督查。做好市、區城市管理和綜合執法局組織的聯(lián)合專(zhuān)項迎檢工作,實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%,于6月前完成。

  六、其他事項

  垃圾分類(lèi)教育讀本(幼兒園版)、家庭生活垃圾分類(lèi)指引、企事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)指引及垃圾分類(lèi)標志圖例等垃圾分類(lèi)相關(guān)宣傳資料請前往XX市城市管理和綜合執法局官方網(wǎng)站垃圾分類(lèi)版塊下載。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 8

  設計意圖:

  如今垃圾越來(lái)越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周?chē)沫h(huán)境中也會(huì )產(chǎn)生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識,不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設計了《垃圾分類(lèi)從我做起》這節社會(huì )活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識垃圾分類(lèi)標志,并通過(guò)分類(lèi)操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),更好地了解垃圾分類(lèi)的意義!队變簣@教育指導綱要》中指出”選擇幼兒教育活動(dòng)應該貼近幼兒的生活,來(lái)源于生活”所以我將本次活動(dòng)環(huán)節設計為:知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認識垃圾桶家族,懂得垃圾分類(lèi)的意義―嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。從幼兒的生活入手,再將學(xué)到的'知識運用到生活當中去,帶動(dòng)身邊的人一起保護環(huán)境,節約資源。怎么樣減少垃圾,使周?chē)h(huán)境變得更美,希望能幫助幼兒從小培養正確的環(huán)保生活態(tài)度,珍惜資源。

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾,垃圾應該扔到垃圾桶里。

  2、引導認識垃圾桶上的標志,學(xué)習垃圾分類(lèi)。

  3、通過(guò)游戲,培養幼兒的環(huán)保意識。

  活動(dòng)準備:

  1、視頻:《不亂扔垃圾》

  2、PPT:《垃圾分類(lèi)》

  3、實(shí)踐操作游戲:

  怎樣分類(lèi)處理不同的垃圾(紙類(lèi)、塑料類(lèi)、危險品)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀(guān)看視頻,知道亂扔垃圾是不對的,并會(huì )給別人造成傷害。

  引發(fā)幼兒思考:垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾,可是垃圾也是需要分類(lèi)的。你知道垃圾怎樣來(lái)分類(lèi)嗎?

  二、垃圾分類(lèi),認識標志(PPT)

  1、出示垃圾桶圖片。

  這里有兩個(gè)垃圾桶,你來(lái)看一看,你發(fā)現了什么?(引導幼兒說(shuō)出標志不一樣)

  知道垃圾分為兩大類(lèi):可回收和不可回收

  師:了解可回收垃圾:可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾:除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾

  2、出示多種垃圾的圖片:幼兒嘗試分類(lèi)

  將圖片中的垃圾分為可回收和不可回收垃圾,并闡明理由(例如:紙可以重新利用)

  3、你知道垃圾還可以怎樣分類(lèi)嗎?

  4、不可回收的垃圾還可以分成廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾

  帶有不同標志的垃圾箱有著(zhù)不同的任務(wù)呦。(出示四種顏色的垃圾箱)認識標志

  可回收垃圾:(藍色)可以回收和資源再利用的垃圾。

  有害垃圾:(紅色)含有有害物質(zhì),需要特殊安全處理的垃圾。

  廚余垃圾:(廚房)由食品類(lèi)產(chǎn)生的垃圾

  其他垃圾:(黃色)除了上面三類(lèi)垃圾的所有垃圾。

  三、請給垃圾找到合適的家

  1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什么垃圾的?

  2、小朋友記住了嗎?老師看到馬路上有很多的垃圾,我們這些環(huán)保小衛士去把他們清理干凈吧。

  四、掌握紙類(lèi)、塑料瓶、危險品的收納整理

  1、我們已經(jīng)掌握了垃圾的分類(lèi)方法,看老師這里有三類(lèi)垃圾(紙類(lèi)、塑料瓶、危險品)

  幼兒先討論,再操作。垃圾在扔掉之前,我們要把他們分類(lèi)整理好,你知道怎樣來(lái)整理嗎?

  2、幼兒按提示操作

  五、小視頻

  師:我們制造了這么多的垃圾,皮皮已經(jīng)把它們收走了,我們一起幫幫皮皮分類(lèi)吧!

  六、活動(dòng)延伸

  我們到活動(dòng)區里畫(huà)一些垃圾分類(lèi)標志的圖片,用紙筒和紙箱來(lái)做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理好嗎?

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 9

  一、背景

  從20xx年開(kāi)始,全球亂倒垃圾、大量浪費物品等問(wèn)題越來(lái)越嚴重。為了保護環(huán)境、節約資源,各國紛紛推行垃圾分類(lèi)制度,通過(guò)分類(lèi)處理,將垃圾轉化為能源或再生利用。垃圾分類(lèi)是一個(gè)復雜的過(guò)程,需要全社會(huì )的共同參與。而作為一個(gè)兒童教育機構,幼兒園作為兒童們的第二個(gè)家庭,應該主動(dòng)承擔起社會(huì )責任,通過(guò)對幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)教育,提高孩子們對環(huán)境保護的意識和責任感。

  二、目的

  本方案旨在幫助幼兒園孩子們盡早形成良好的垃圾分類(lèi)習慣,提高他們的環(huán)境保護意識,培養他們的社會(huì )責任感,從而為未來(lái)的環(huán)保工作打下基礎。

  三、內容

  1、明確分類(lèi)標準

  幼兒園垃圾分類(lèi)應按照以下標準:

  1)有害垃圾:指廢電池、廢燈管、廢熒光燈管、廢藥品、廢油漆等;

  2)可回收物:指紙箱、玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐、廢舊衣物等可再利用的物品;

  3)廚余垃圾:指生鮮果蔬及其加工廢料、剩飯剩菜、面包、蛋糕等;

  4)其他垃圾:指不屬于上述三類(lèi)垃圾的日常生活垃圾。

  2、分類(lèi)容器

  幼兒園應該根據各種垃圾的不同性質(zhì)來(lái)設置不同的分類(lèi)容器:

  1)有害垃圾應該使用小容器,并標明“有害垃圾”,放置在指定的垃圾分類(lèi)區。幼兒園可以聯(lián)系當地環(huán)保部門(mén)領(lǐng)取統一標識的垃圾桶,在有害垃圾容器上標明名稱(chēng)和圖案。

  2)可回收物應該使用不同的容器,如一個(gè)綠色容器可用于放玻璃瓶、易拉罐,一個(gè)黃色容器可用于放塑料瓶、紙板盒等,還可以加裝專(zhuān)用袋,降低二次污染。

  3)廚余垃圾應該使用帶蓋的桶或者密封的袋子,盡可能加入一定量土壤和/或木屑,促進(jìn)堆肥的'發(fā)酵。盡量避免產(chǎn)生異味。

  4)其他垃圾應該搭配散裝垃圾桶使用,并標明“其他垃圾”。

  3、分類(lèi)宣傳

  教育是垃圾分類(lèi)的第一步。幼兒園可以合理安排一些垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng),為孩子們傳授垃圾分類(lèi)知識和技巧,提高他們對垃圾分類(lèi)的認識和知識水平:

  1)在可回收物容器上粘上“回收指南”,包括回收物品種類(lèi)、注意事項等細節。

  2)在有害垃圾‘的使用說(shuō)明上,在圖片的同時(shí)加上文字。

  3)定期組織兒童觀(guān)察垃圾分類(lèi)的情況,通過(guò)小組討論、口頭朗讀、簡(jiǎn)單寫(xiě)作、手工制作等方式向孩子們傳授垃圾分類(lèi)知識,并鼓勵他們在生活中實(shí)踐。

  4、監督評估

  為了保證垃圾分類(lèi)工作的表現和效果,幼兒園應該設置具體的監督評估機制:

  1)開(kāi)展監督評估工作,每月就幼兒園的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行統計分析,評估孩子們的學(xué)習效果和對垃圾分類(lèi)的意識水平。

  2)通過(guò)家長(cháng)會(huì )、社區聯(lián)動(dòng)、宣傳海報等方式向外界宣傳幼兒園的垃圾分類(lèi)情況,增強幼兒園對垃圾分類(lèi)工作的社會(huì )責任感和推廣力度。

  四、預期結果

  通過(guò)垃圾分類(lèi)教育,幼兒園可以達到以下預期結果:

  1)孩子們形成良好的垃圾分類(lèi)習慣,在日常的生活中熟練掌握垃圾分類(lèi)技巧,掌握歸類(lèi)的基本知識和技巧。

  2)加深對垃圾分類(lèi)的意識和常識,提高孩子們對環(huán)保的認識和理解,增強他們保護環(huán)境的責任感和使命感。

  3)通過(guò)主題教育和活動(dòng)的形式,增強家長(cháng)和社區居民對垃圾分類(lèi)工作的認識和重視程度,營(yíng)造全社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)的濃厚氛圍。

  五、總結

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作方案是一個(gè)較為全面、細致的計劃,需要所有人的共同參與和付出。通過(guò)嚴格按照工作方案的要求執行,可以幫助孩子們養成良好的垃圾分類(lèi)習慣和環(huán)保意識,切實(shí)提高他們的環(huán)保意識和社會(huì )責任感,為建立文明和諧的生態(tài)環(huán)境做出積極貢獻。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 10

  隨著(zhù)“環(huán)保小衛士”這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì )說(shuō)到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細節,引導幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,孩子將受益終身。

  一、活動(dòng)目標

  1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理,懂得垃圾分類(lèi)的益處。

  2.有環(huán)保意識,做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

  二、活動(dòng)準備

  1.布置兩個(gè)區域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個(gè)。

  3.課件:有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,垃圾分類(lèi)標志卡片。

  4.一次性手套若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1)開(kāi)始部分:參觀(guān)和交流

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

  3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X(jué)會(huì )有什么不同?

  4.教師提問(wèn):“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

  2)基本部分:了解垃圾的分類(lèi)

  1.幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,思考并回答以下問(wèn)題:

  a.垃圾是怎么分類(lèi)的?(可回收和不可回收)

  b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

  c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

  d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

  2.再次觀(guān)看垃圾動(dòng)漫視頻。

  3.認識垃圾分類(lèi)標志

  4.教師出示“垃圾分類(lèi)標志”卡片,幼兒猜測該標志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標志。

  5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

  6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。

  四、游戲

  1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類(lèi)清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

  2.將分類(lèi)后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標志)

  3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽(tīng)的名字。

  4.教師將垃圾桶的.垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

  五、活動(dòng)延伸

  1.組織幼兒參觀(guān)垃圾收購站。

  2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。

  3.向家人和朋友宣傳垃圾分類(lèi)的益處,并實(shí)際行動(dòng)。

  六、活動(dòng)反思

  這節課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的,我們要從自己開(kāi)始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始,將我們生活中的垃圾分類(lèi),送回屬于它自己的家。從小培養幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛士,為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 11

  一、組織機構:

  成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組,負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:全體教職員工

  二、分類(lèi)標準:

  生活垃圾推行“四分法”分類(lèi)模式,一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi)。

  1、可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。

  2、易腐垃圾包括殘枝樹(shù)葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

  3、有害垃圾:包括廢藥品、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物;相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過(guò)期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

  4、其他垃圾:包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無(wú)法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛生用品等難以回收的廢棄物。

  三、責任分工:

  1、學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案,統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。

  2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。

  3、德育處負責對學(xué)生的宣傳教育,保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外,重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。

  具體可根據不同年齡段學(xué)生的認知水平和成長(cháng)規律,將生活垃圾分類(lèi)知識融

  入教材,并與課堂教學(xué)內容有機結合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊,充分調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果顯著(zhù)的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動(dòng)形式,利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地,開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)。在生活垃圾分類(lèi)知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎上,學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng),著(zhù)力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識,培養學(xué)生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣,形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)班級、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )的良好氛圍。

  4、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)箱,督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

  四、階段安排:

  1、宣傳動(dòng)員和準備階段

  本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng),設置垃圾分類(lèi)箱。

  2、實(shí)施階段

  按照分類(lèi)標準投放垃圾,規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng),組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi),小手拉大手,促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi),提升文明程度。

  3、 總結階段

  總結垃圾分類(lèi)處理工作期間的成敗得失,進(jìn)一步完善工作制度,提煉有效的工作方法,改進(jìn)做得不到位的地方,為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。

  五、具體要求:

  1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾場(chǎng)擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。

  2、垃圾的投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾,按分類(lèi)要求直接投放在室內的`垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內,不得與其他垃圾混合。

  3、垃圾的處理?苫厥绽偷綄W(xué)校專(zhuān)用垃圾場(chǎng)所存放,再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場(chǎng)內的分類(lèi)桶中,如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中,由環(huán)衛部門(mén)負責清理運輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內,由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。

  4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式,由專(zhuān)人收集后統一處理。

  六、其他:

  1、本方案自制定之日起實(shí)施。

  2、本方案為初稿,我校會(huì )在垃圾處理實(shí)施過(guò)程中根據具體情況進(jìn)一步修改完善。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 12

  一、活動(dòng)目標

  通過(guò)親子垃圾分類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展,幫助幼兒園家長(cháng)和孩子了解垃圾分類(lèi)的重要性和方法,培養幼兒園家庭的環(huán)保意識,推廣垃圾分類(lèi)的概念和實(shí)踐,同時(shí)加強家長(cháng)和孩子之間的情感溝通,推進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。

  二、活動(dòng)內容

  1、前期準備

  為了確;顒(dòng)的順利開(kāi)展,我們需要在活動(dòng)前進(jìn)行一些準備工作,具體包括:

 。1)制定活動(dòng)計劃書(shū),明確活動(dòng)目標、內容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)等。

 。2)聯(lián)系垃圾處理公司或垃圾分類(lèi)專(zhuān)家,邀請專(zhuān)業(yè)人員參與活動(dòng),提供合適的垃圾分類(lèi)知識宣傳材料。

 。3)組織幼兒園教師進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的'培訓,提高垃圾分類(lèi)知識掌握程度。

  2、活動(dòng)主要內容

 。1)開(kāi)展專(zhuān)題講座或活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  在開(kāi)始垃圾分類(lèi)親子活動(dòng)之前,可以邀請垃圾處理公司或垃圾分類(lèi)專(zhuān)家來(lái)為幼兒園家長(cháng)和孩子進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的講解,讓大家更好地了解垃圾分類(lèi)的必要性、分類(lèi)方法及對環(huán)保的意義。講座或啟動(dòng)儀式可以在教室或多功能廳進(jìn)行。

 。2)垃圾分類(lèi)比賽或互動(dòng)游戲

  該環(huán)節旨在讓家長(cháng)和孩子通過(guò)互動(dòng)游戲了解垃圾的分類(lèi)和處理,增強對垃圾分類(lèi)的興趣和意識,學(xué)習垃圾分類(lèi)中的規則,方法,結果等?梢栽谟變簣@或戶(hù)外開(kāi)展,游戲形式可以根據孩子年齡的不同而選擇不同的游戲環(huán)節。

 。3)垃圾分類(lèi)DIY手工制作活動(dòng)

  這個(gè)環(huán)節可以增強家長(cháng)和孩子之間的互動(dòng),讓他們一起動(dòng)手制作垃圾分類(lèi)相關(guān)的藝術(shù)品或日用品,如:垃圾桶、環(huán)保袋等。(4)課堂教學(xué)

  每個(gè)班級可以從垃圾分類(lèi)的幾個(gè)方面出發(fā),讓幼兒對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。在幼兒園課堂上引導幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐,根據垃圾分類(lèi)知識,在幼兒園內設置顏色不同的袋子或區域,每個(gè)垃圾區都標記不同的垃圾分類(lèi),如:可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾等,讓幼兒跟隨課程知識,參與到垃圾實(shí)際分類(lèi)中。

 。5)親子互動(dòng)

  親子互動(dòng)是活動(dòng)的重要組成部分。幼兒園老師可以與家長(cháng)一起打卡,掃描二維碼簽到,互動(dòng)對話(huà)。家長(cháng)可以上傳自己家中垃圾分類(lèi)衛視照片,告訴孩子垃圾分類(lèi)知識的重要性。孩子們可以通過(guò)討論,交流垃圾分類(lèi)問(wèn)題,一起探索有關(guān)綠色生活的技巧。

  3、活動(dòng)后續

 。1)宣傳推廣

  對于活動(dòng)中的成果,我們將在日常生活和公共場(chǎng)所中進(jìn)行宣傳推廣,如通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺,公共場(chǎng)所廣告傳播等方式進(jìn)行推廣,提高垃圾分類(lèi)知識的普及率和認知度,讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的重要性。

 。2)跟進(jìn)和問(wèn)卷調查

  通過(guò)跟進(jìn)和問(wèn)卷調查形式,了解活動(dòng)效果和反響。針對問(wèn)卷調查結果,繼續完善活動(dòng)和措施,為下一次活動(dòng)做好準備。

  三、活動(dòng)效果和收益

  1、增強環(huán)保意識

  在垃圾分類(lèi)親子活動(dòng)中,培養幼兒園家長(cháng)和孩子的環(huán)保意識,讓他們感受到自己對環(huán)境保護的共同責任。

  2、促進(jìn)家長(cháng)和孩子溝通、互動(dòng)

  在活動(dòng)中,家長(cháng)和孩子會(huì )一起操作垃圾分類(lèi),一起參加親子游戲、手工DIY等環(huán)節,這些互動(dòng)活動(dòng)可以增加家長(cháng)和孩子之間的情感聯(lián)系,提高家長(cháng)與孩子之間的溝通和互動(dòng)。

  3、擴大家長(cháng)社交圈

  通過(guò)活動(dòng),家長(cháng)將會(huì )結識其他家長(cháng),通過(guò)了解彼此的生活和學(xué)習經(jīng)驗,促進(jìn)社交網(wǎng)絡(luò )的擴大和交流。

  四、注意事項

  1、活動(dòng)地點(diǎn)和環(huán)境應保持整潔、安全,避免影響活動(dòng)效果。

  2、參與人數和設備應充分考慮,確;顒(dòng)的正常進(jìn)行。

  3、老師和工作人員應對活動(dòng)做好充分的準備工作,并認真記錄活動(dòng)的進(jìn)展和反響。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 13

  一、活動(dòng)背景

  由于農村幼兒垃圾分類(lèi)意識薄弱,亂扔垃圾現象頻出,為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識,以保護環(huán)境為目的,培養“垃圾分類(lèi),從我做起”的意識,根據本園實(shí)際情況,特制訂垃圾分類(lèi)實(shí)施方案。

  二、活動(dòng)目的

  本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中,培養幼兒良好的生活習慣,通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升幼兒們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境,進(jìn)而達到熱愛(ài)大自然的目的。

  三、活動(dòng)主題

  學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi),爭做環(huán)保衛士

  四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  20xx年7月30-8月3日;校園內

  五、活動(dòng)對象

  xxxx幼兒園全體幼兒

  六、活動(dòng)參與人員及職責

  1、德育主任:負責幼兒園垃圾分類(lèi)工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

  2、各班班主任:負責班會(huì )、演講比賽的`進(jìn)行與垃圾分類(lèi)知識的滲透。

  3、主持人:大一班班主任。

  4、評委:園長(cháng)、副園長(cháng)及主任老師。

  5、后勤教師:協(xié)助各項工作的有效運行。

  七、活動(dòng)流程

  (一)準備階段(7月30日-8月1日)

  1、幼兒園制定“保護地球,從垃圾分類(lèi)做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒,通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)喚起幼兒們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。

  (1)幼兒園印發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊。

  (2)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊。

  (3)幼兒研讀手冊,了解垃圾分類(lèi)的要點(diǎn)。

  (4)對垃圾分類(lèi)有了一定的了解之后,組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì )。

  2、班主任開(kāi)展“垃圾分類(lèi)小能手”主題班會(huì ),并播放垃圾分類(lèi)視頻,讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的重要性。

  (1)班主任播放視頻,幼兒觀(guān)看,了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

  (2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類(lèi)有哪些?如何進(jìn)行分類(lèi)?

  (3)幼兒對垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解之后,進(jìn)行知識儲備,為演講比賽做準備。

  (二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

  1、全園范圍內進(jìn)行“垃圾分類(lèi)我最棒”演講,使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標準。

  (1)各班在本班內抽簽決定演講順序。

  (2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名,進(jìn)入全園演講比賽。

  (3)德育主任講話(huà)闡述進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意義。

  (4)比賽選手賽前抽簽。

  (5)主持人講話(huà)進(jìn)行選手介紹。

  (6)后勤老師負責播放音樂(lè )。

  (7)評委打分,比賽結束。

  (8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結。

  2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng),檢驗準備活動(dòng)階段的效果,通過(guò)對校園內的垃圾回收和分類(lèi),并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習慣。

  (1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔當區的垃圾回收。

  (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類(lèi)小專(zhuān)家”經(jīng)驗分享會(huì ),請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類(lèi)方法,在討論中鞏固垃圾分類(lèi)的知識。

  (4)班主任總結垃圾分類(lèi)的重要性。

  (5)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣誓書(shū)。

  八、活動(dòng)延伸

  1、各班班主任高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當中,把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),將垃圾分類(lèi)的視頻上傳班級群。

  2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類(lèi)童謠”,繪制垃圾分類(lèi)宣傳海報等。

  3、各班幼兒根據活動(dòng)主題,繪制“垃圾分類(lèi)我先行”手抄報,布置班級文化墻,在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類(lèi),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導幼兒重視環(huán)境保護。

  九、具體要求

  1、前期動(dòng)員,形成氛圍:幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式將垃圾分類(lèi)的理念傳達給幼兒。

  2、形成計劃,及時(shí)反饋:每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結,在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類(lèi)的效果,如出現問(wèn)題及時(shí)調。

  3、隱性教育,日益熏陶:利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。

  4、資料收集,整理共享:幼兒園、家長(cháng)內外聯(lián)動(dòng),豐富垃圾分類(lèi)資源庫。

  5、增加實(shí)踐,展示成果:鼓勵幼兒在校內外進(jìn)行垃圾分類(lèi),以圖片、視頻的形式展現出來(lái)。

  十、注意事項

  1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的要求、規則等等。

  2、活動(dòng)中注意加強互動(dòng),多讓幼兒參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標準答案,所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答,對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現,給予肯定和鼓勵。

  3、活動(dòng)結束時(shí),注意指導幼兒們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

  4、將垃圾分類(lèi)作為幼兒園常態(tài)化工作,在各個(gè)方面滲透給幼兒,將環(huán)保觀(guān)念與行為相結合。

  此次主題活動(dòng)的開(kāi)展,不僅強化了幼兒們的垃圾分類(lèi)理念,讓每位幼兒意識到了垃圾分類(lèi)的重要性,更通過(guò)家園合作,將分類(lèi)理念延伸到了每個(gè)家庭,帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類(lèi)要求,讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。

  幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 14

  一、活動(dòng)目標

  1.認知目標:認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,危害健康。

  2.能力目標:嘗試將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  3.情感目標:體會(huì )環(huán)境污染帶來(lái)的影響,建立初步的環(huán)保意識。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,危害健康。

  難點(diǎn):將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

  三、活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:知道垃圾要分類(lèi)放到垃圾桶里。

  2.物質(zhì)準備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等圖片;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱;環(huán)境污染的視頻。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┞曇魧,激發(fā)興趣。

  出示垃圾遍地,垃圾桶空空的圖片。

  教師模擬哭聲,提問(wèn):是誰(shuí)這么傷心?(原來(lái)是垃圾桶在哭)為什么垃圾桶這么傷心?(因為人們把垃圾亂扔,破壞了環(huán)境)

 。ǘ┯^(guān)看環(huán)境污染的視頻,了解垃圾的危害。

  討論:

  1.你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

  2.如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

  師幼共同小結:原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,還會(huì )滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛(ài)護環(huán)境,把垃圾放到垃圾桶里。

 。ㄈ┏鍪痉诸(lèi)垃圾桶,引導幼兒認識分類(lèi)標記。

  1.出示分類(lèi)垃圾桶,讓幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

  教師:垃圾桶請來(lái)了三位好朋友,請你們看看有什么不同?這是什么標志?

  教師:原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾。

  2.認識可回收、不可回收、廚余垃圾的標記。

 。1)討論:什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾呢?

  我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)

  有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴重污染的紙)

  有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、

  吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。2)師幼共同小結:回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的`就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的,如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。ㄋ模┯螒颍核屠丶

  1.教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2.幼兒操作,送垃圾回家,教師巡回指導。

  3.情感提升:小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按標志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛(ài)護我們的地球媽媽。

  五、活動(dòng)延伸

  區角活動(dòng):把垃圾標志投放到生活區,方便孩子認識,并在玩區角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

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