幼兒園被幫扶的工作方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園被幫扶的工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園被幫扶的工作方案1
一、結對幫扶工作指導思想
以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以促進(jìn)我縣幼兒教育內涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用，通過(guò)結對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。
二、結對幫扶工作內容
1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源，對結對幼兒園教師進(jìn)行培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面給予指導、幫助等。
2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標和計劃。
3、幫助結對園針對學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)活動(dòng)；豐富幼兒園課程體系，實(shí)現綜合性的課程設置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng )設；開(kāi)展多樣化的教育形式、個(gè)性化的辦園模式。
4、幫助結對園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養教師的鉆研精神。
三、結對幫扶工作形式
一是園長(cháng)和園長(cháng)的交流；二是教師交流幫扶；三是一對一幫帶，結對幼兒園之間互相交流。
四、結對幫扶工作具體步驟
�。ㄒ唬├^續完善各項規章制度，改善辦園條件
1、了解他們的管理制度，根據結對園的現發(fā)展狀況，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學(xué)化、制度化和規范化。
2、跟蹤結對園的一日活動(dòng)，了解其一日活動(dòng)常規，對其進(jìn)行科學(xué)指導，讓結對園的領(lǐng)導和老師深切了解孩子的一日常規工作的重要性。
3、幫助結對園改變孩子學(xué)習環(huán)境，派園內的骨干教師到其處幫她們布置室內和室外環(huán)境。
�。ǘ└淖兘處煹慕逃^(guān)念，提高教學(xué)水平
1、讓結對園的老師來(lái)我園參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評課觀(guān)摩活動(dòng)，自由蹲點(diǎn)跟班學(xué)習，提高其教學(xué)能力。
2、深入結對園組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)，現場(chǎng)上示范課，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。
�。ㄈ┡囵B孩子的良好學(xué)習習慣和生活習慣
1、提供城鄉孩子相互學(xué)習交流的機會(huì )：帶城里的孩子到鄉下和結對園的孩子一起玩，感受鄉下的田園生活；讓結對園的孩子到城里來(lái)看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們互相交朋友。
2、指導結對園開(kāi)展一些有益的形式多樣的活動(dòng)：如運動(dòng)會(huì )、文藝節目匯演、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖、折紙、翻繩）等。
3、城鄉幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動(dòng)，增加幼兒的情感交流。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的反思水平
1、到結對園聽(tīng)課、看活動(dòng)，進(jìn)行座談，讓教師對自己的活動(dòng)進(jìn)行反思、總結，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作。
2、在我園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，邀請結對園教師來(lái)我園參觀(guān)，幫其樹(shù)立終身學(xué)習的思想觀(guān)念。
幼兒園被幫扶的工作方案2
為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。我們結合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值�，F將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視、措施到位
(一)、加強領(lǐng)導。
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(cháng)龔xx;副組長(cháng)肖xx、鮑xx;組員：林x、韋x、阮xx、張x、徐xx、沈xx。
(二)、制定有效的活動(dòng)計劃。
為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng )特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓競賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì )借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實(shí)際問(wèn)題。
二、自主拓展，主動(dòng)出擊
在結對過(guò)程中，我們將目標提升到結對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。
(一)、建立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。本學(xué)年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛生保健工作。三位年段組長(cháng)與結對園的二位骨干教師結對，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結對活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書(shū)，各自明確了職責，保障了結對活動(dòng)的實(shí)效性。結對雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。
(二)、靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、資源共享。我園教師學(xué)習的機會(huì )比較多，我們堅持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區教研、科研培訓、園內教研等活動(dòng)，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(我們還為來(lái)園培訓教師準備好材料)、3年內新教師同課異構活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng )造機會(huì )將天荒坪學(xué)區教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了觸動(dòng)。如:我們都在積極創(chuàng )建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉。一是送教學(xué)活動(dòng)(現場(chǎng)指導、說(shuō)課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張x、阮xx、丁x老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了韋x教師上門(mén)進(jìn)行衛生保健輔導，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績(jì)、快出成績(jì)。
3、登門(mén)指導�？h里進(jìn)行創(chuàng )特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導、教師來(lái)園參觀(guān)，并組織了指導小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現場(chǎng)指導，并提出了建設性的意見(jiàn)。
三、初現成效，在幫扶同成長(cháng)
通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(cháng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀(guān)念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長(cháng)在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì )更美好。
幼兒園被幫扶的工作方案3
從我縣開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作以來(lái)，各級各部門(mén)和農村工作隊特別是國家人社部都能按照省委、省政府的部署要求，堅持開(kāi)發(fā)式扶貧方針，積極深入貧困鄉村幫助建設基礎設施、發(fā)展社會(huì )事業(yè)、改善生態(tài)環(huán)境、實(shí)施產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、組織科技培訓、加強基層組織建設，為改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，加快我縣經(jīng)濟發(fā)展步伐，激勵廣大干部群眾自力更生、艱苦奮斗，推動(dòng)全縣各單位形成扶貧濟困的良好風(fēng)尚發(fā)揮了重要作用。根據中央辦公廳[20xx]2號文件關(guān)于進(jìn)一步做好定點(diǎn)扶貧工作的通知精神，為了進(jìn)一步加大我縣定點(diǎn)扶貧工作幫扶力度，結合我縣實(shí)施情況，特制定如下實(shí)施方案。
一、定點(diǎn)扶貧工作的指導思想
定點(diǎn)扶貧工作要認真貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì )精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)揮本單位、本部門(mén)職能優(yōu)勢，采取智力的、科技的、經(jīng)濟的、科學(xué)的方法和措施，牢牢把握“奉獻愛(ài)心，共建和諧新農村”這一主題，集中人力、物力、財力，幫助定點(diǎn)幫扶對象解決他們最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
二、定點(diǎn)扶貧工作的原則
一是擴大覆蓋面。調整布局，實(shí)現省委下鄉工作隊幫扶全縣的全覆蓋。
二是科學(xué)搭配。經(jīng)濟實(shí)力較強的工作隊與特困鄉鎮搭配，經(jīng)濟實(shí)力較弱的工作隊可利用自身技術(shù)、培訓等優(yōu)勢與對口部門(mén)搭配。
三是重點(diǎn)傾斜。省委農村工作隊重點(diǎn)向連片開(kāi)發(fā)、整村推進(jìn)“三個(gè)確�！表椖繀^傾斜資金。
四是增強力量。除省委下鄉工作隊、市直機關(guān)下鄉工作隊定點(diǎn)幫扶外，縣直機關(guān)有經(jīng)濟實(shí)力的部門(mén)也要幫助1-2個(gè)貧困村，特別是20xx年整村推進(jìn)“三個(gè)確�！表椖看�。
三、定點(diǎn)扶貧工作目標
定點(diǎn)幫扶單位要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過(guò)3年的幫扶，實(shí)現村有主導產(chǎn)業(yè)，戶(hù)有增收項目，水、電、路三通，學(xué)校、衛生室、廣播電視三有，村容村貌整潔，村級組織健全，村務(wù)管理民主，人均收入跨越新的扶貧標準。之后，幫扶單位換其他貧困村再利用3年時(shí)間扶貧，切實(shí)幫助貧困村調整產(chǎn)業(yè)結構，培育主導產(chǎn)業(yè)，加快特色農牧業(yè)發(fā)展。
四、定點(diǎn)扶貧工作的對象
定點(diǎn)幫扶對象：整村推進(jìn)“三個(gè)確�！表椖看�、移民新村內貧困戶(hù)。
五、定點(diǎn)扶貧工作的主要內容
通過(guò)摸清貧困村基本情況，特別是掌握低保戶(hù)、孤寡老人、病、殘人員和失學(xué)兒童等情況，了解群眾最迫切需要解決的問(wèn)題，使扶貧幫困工作對癥下藥，有的放矢，取得成效，也可根據扶貧對象的實(shí)際情況，提供一些他們緊急所需的物資。
六、幾點(diǎn)建議
1、各鄉鎮要做好和下鄉工作隊的對接工作，主動(dòng)介紹情況，積極匯報工作，在工作和生活方面為工作隊創(chuàng )造良好環(huán)境。
2、由各鄉鎮分別從工作隊員中推薦一名工作能力強、業(yè)務(wù)熟悉的人員擔任鄉鎮副書(shū)記(掛職)，作為這些同志在原單位年終考核的依據。
3、縣委、縣政府在年終對表現突出的扶貧工作隊給予表彰。
4、定點(diǎn)扶貧工作是我縣今后五年一項重要工作，但上級有關(guān)部門(mén)未下達相關(guān)經(jīng)費，建議給下鄉辦安排部分經(jīng)費及配備電腦等工作設施。
幼兒園被幫扶的工作方案4
一、總體要求
從20xx年起，用5年時(shí)間，通過(guò)實(shí)施“領(lǐng)導掛點(diǎn)、單位包村、干部包戶(hù)”的扶貧開(kāi)發(fā)工作責任制，采取“一村一策、一戶(hù)一法”等綜合扶貧措施，使全市列入“十二五”時(shí)期整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)規劃的119個(gè)貧困村，農民人均純收入增長(cháng)幅度高于全市平均水平，年人均純收入達到5000元以上;100%貧困村通瀝青(水泥)路和通班車(chē)，有條件的20戶(hù)以上的自然村、50%以上的10戶(hù)以上20戶(hù)以下自然村通村屯道路;全面解決貧困村群眾安全飲水問(wèn)題;所有貧困村和有條件的自然村屯全部通電;已通電的村屯實(shí)現廣播電視“戶(hù)戶(hù)通”;培育形成1-2項特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)并覆蓋所有貧困農戶(hù);鞏固提高九年義務(wù)教育水平;貧困家庭子女上普通高中和中等職業(yè)學(xué)校全免學(xué)雜費，貧困村公共衛生、文化、計生服務(wù)體系健全發(fā)展，每個(gè)貧困村有符合規定標準的衛生室、文化活動(dòng)室和計生服務(wù)室;貧困村農戶(hù)都能住上符合抗震要求的穩固住房;貧困村中符合條件的困難家庭人口全部納入社會(huì )保障范圍，做到應保盡保;具備勞動(dòng)能力的扶貧對象做到應扶盡扶;計劃生育貧困家庭享受更多的幫扶和優(yōu)惠;貧困村落后面貌明顯改善。盡快實(shí)現中央提出的扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫療和住房的目標。
二、主要任務(wù)
市、縣(區)四家班子領(lǐng)導成員、法院、檢察院和公安局主要領(lǐng)導、鎮黨政領(lǐng)導每人掛點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)貧困村，結對幫扶一個(gè)貧困戶(hù);市、縣(區)直屬機關(guān)、企事業(yè)單位和駐欽單位每個(gè)單位幫扶一個(gè)貧困村，幫扶單位每個(gè)干部結對幫扶一個(gè)貧困農戶(hù)。各定點(diǎn)扶貧單位與選派社會(huì )主義新農村建設指導員相結合，以縣(區)為單位組建駐村扶貧工作隊，各扶貧工作隊要具體落實(shí)包村工作，確保各項工作落到實(shí)處。各定點(diǎn)扶貧單位要明確本單位的聯(lián)絡(luò )員，統籌協(xié)調、落實(shí)本單位的定點(diǎn)幫扶工作。
(一)實(shí)施市、縣(區)、鎮三級領(lǐng)導掛點(diǎn)到村幫扶制度。領(lǐng)導掛點(diǎn)主要工作任務(wù)：
1.抓掛點(diǎn)村扶貧開(kāi)發(fā)規劃工作。
2.抓典型示范。把所聯(lián)系村的基礎設施扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、生態(tài)扶貧等抓出典型，推進(jìn)全村扶貧開(kāi)發(fā)工作，把所掛點(diǎn)的貧困村打造成整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)示范村，把幫扶的.貧困戶(hù)打造成脫貧致富先進(jìn)典型。
3.抓機制創(chuàng )新。深入調查研究，為扶貧開(kāi)發(fā)提供新理念、新方法，探索新經(jīng)驗、新模式，不斷創(chuàng )新扶貧開(kāi)發(fā)機制，推進(jìn)所聯(lián)系村扶貧開(kāi)發(fā)工作上新水平。
4.每個(gè)領(lǐng)導聯(lián)系幫扶一戶(hù)貧困戶(hù)，實(shí)現脫貧致富的目標。
為了確保上述任務(wù)的完成，掛點(diǎn)聯(lián)系領(lǐng)導要認真履行職責、明確任務(wù)、創(chuàng )新幫扶方式、充分發(fā)揮貧困村和貧困戶(hù)的主體作用，著(zhù)力增強自我發(fā)展能力，克服包辦代替。協(xié)調指導各幫扶單位安排相應的經(jīng)費，確保定點(diǎn)扶貧工作有序、有效開(kāi)展。
(二)實(shí)施單位包村幫扶制度。單位包村幫扶主要工作任務(wù)：
1.落實(shí)規劃實(shí)施。協(xié)同所包村干部群眾制定好貧困村整村推進(jìn)的五年規劃和年度工作計劃，確定承諾事項，并向群眾公開(kāi)。包村單位對照規劃確定的目標任務(wù)，積極推進(jìn)以產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、基礎設施建設和扶貧培訓等為主要內容的扶貧開(kāi)發(fā);多方籌措資金，整合資源，主動(dòng)協(xié)調、跟蹤行業(yè)部門(mén)落實(shí)相關(guān)扶持措施，聯(lián)系社會(huì )力量參與所幫扶村的扶貧開(kāi)發(fā)工作，改善貧困村落后面貌;開(kāi)展獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，解決困難群眾迫切需要解決的現實(shí)問(wèn)題。
2.落實(shí)政策宣傳。深入宣傳黨和國家的各項涉農方針、政策，廣泛動(dòng)員農戶(hù)參加扶貧開(kāi)發(fā)和建設美好家園，大力宣傳扶貧開(kāi)發(fā)中涌現的好人好事。
3.落實(shí)增收脫貧。大力發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，做到產(chǎn)業(yè)扶貧和勞動(dòng)力轉移就業(yè)并重，在做好種養業(yè)的同時(shí)抓勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓，增加貧困農戶(hù)工資性收入。
4.落實(shí)村貌改造。按照社會(huì )主義新農村建設關(guān)于“村容整潔”的要求，幫助貧困村開(kāi)展村容村貌改造工作，實(shí)施改水、改廁、綠化、美化工程，改變陳規陋習，切實(shí)消除“臟、亂、差”現象，實(shí)現村容村貌整潔美觀(guān)。
5.落實(shí)組織建設。協(xié)助當地黨委政府抓好基層組織建設，全面提高貧困村經(jīng)濟社會(huì )和各項事業(yè)發(fā)展。
(三)實(shí)施干部包戶(hù)幫扶制度。干部包戶(hù)主要工作任務(wù)：
1.幫轉變觀(guān)念。教育和引導貧困農戶(hù)克服“等、靠、要”思想，自覺(jué)接受新技術(shù)、新理念;動(dòng)員貧困農戶(hù)積極參加文明家庭創(chuàng )建活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，依靠自身努力逐步擺脫貧困的信心。
2.幫落實(shí)項目。協(xié)助有關(guān)部門(mén)幫助貧困農戶(hù)落實(shí)各種到戶(hù)的項目。
3.幫提供服務(wù)。在資金、物資、技術(shù)、信息、計生、就業(yè)等方面為貧困農戶(hù)提供力所能及的幫助。
4.幫政策到戶(hù)。幫助協(xié)調教育、醫療衛生、社保、人口計生、涉農直補等各項惠民政策落實(shí)到貧困農戶(hù)。
5.幫脫貧致富。幫助貧困農戶(hù)制定增收脫貧規劃，并落實(shí)至少一個(gè)以上的增收項目。
(四)實(shí)施駐村工作隊員具體幫扶制度。駐村扶貧工作隊員的主要工作任務(wù)：負責包村單位與所幫扶村的溝通協(xié)調，協(xié)助貧困村制定好整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)規劃和年度工作計劃，組織干部群眾實(shí)施好各項扶貧開(kāi)發(fā)項目，協(xié)助有關(guān)部門(mén)和當地政府管好用好各種扶貧資金，統籌協(xié)調包村單位干部包戶(hù)的相關(guān)工作，及時(shí)反映所幫扶村的扶貧開(kāi)發(fā)工作進(jìn)程及出現的新情況、新問(wèn)題等。
(五)各定點(diǎn)扶貧單位以縣(區)為單位組建工作隊。組建工作隊與選派社會(huì )主義新農村建設指導員相結合，工作隊長(cháng)由處級領(lǐng)導干部擔任，實(shí)行市、縣(區)隊員統一管理。各單位要結合干部的培養鍛煉，選派優(yōu)秀的中青年后備干部到貧困村開(kāi)展扶貧工作。從20xx年起，按照自治區的統一部署，在市、縣(區)機關(guān)、企事業(yè)單位中選派119名優(yōu)秀干部到全市119個(gè)貧困村擔任村黨組織第一書(shū)記，幫助貧困村加強基層組織、發(fā)展集體經(jīng)濟、促進(jìn)農民增收、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)農村全面進(jìn)步。對選派下去任職的干部，在職級上高配、待遇上從優(yōu)、政策上傾斜，使更多思想好、作風(fēng)正、能力強、愿意為群眾服務(wù)的優(yōu)秀干部積極投身扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)。
三、保障措施
(一)加強領(lǐng)導，強化責任�！邦I(lǐng)導掛點(diǎn)，單位包村，干部包戶(hù)”是自治區黨委、自治區人民政府在新一輪扶貧攻堅戰中確定的重要舉措，各級各部門(mén)必須引起高度重視。掛點(diǎn)領(lǐng)導堅持每年不少于3次，包村單位主要領(lǐng)導每年不少于3次、分管領(lǐng)導每年不少于4次深入聯(lián)系點(diǎn)調研指導，幫助協(xié)調、解決突出問(wèn)題。駐村工作隊員每年累計不少于6個(gè)月到村到戶(hù)開(kāi)展幫扶工作。包戶(hù)干部每年不少于3次到幫扶農戶(hù)，平時(shí)要抽出時(shí)間和精力，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系等方式，加強與幫扶對象聯(lián)系，真正做到政策宣傳入戶(hù)、致富項目入戶(hù)、關(guān)懷溫暖入戶(hù)，扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作�？h以上選派的駐村工作隊員駐村工作期間，市、縣(區)財政部門(mén)牽頭落實(shí)，按照同級差旅費有關(guān)規定給予差旅費補助。各級幫扶干部要嚴格遵守政治紀律、工作紀律和群眾紀律，自覺(jué)維護機關(guān)干部的良好形象。
(二)整合資源，加大投入。以縣(區)為平臺，整合各類(lèi)涉農資金和機關(guān)定點(diǎn)幫扶、社會(huì )扶貧等資源，集中投入，確保每個(gè)村整合項目投入資金不低于300萬(wàn)元，其中整合的社會(huì )資金200萬(wàn)元以上，中央財政扶貧資金不低于100萬(wàn)元，自治區財政扶貧資金占中央財政扶貧資金的比例不低于30%。各級財政要逐步增加扶貧開(kāi)發(fā)投入，切實(shí)履行扶貧開(kāi)發(fā)職責。
(三)健全機構，落實(shí)經(jīng)費。各縣(區)各部門(mén)要明確承擔定點(diǎn)扶貧工作機構和人員，明確相應的職責，做好定點(diǎn)扶貧的組織、指導、協(xié)調、檢查、督查、宣傳等各有關(guān)工作。定點(diǎn)扶貧工作涉及面廣，管理難度大，要按照財力與事權相統一的原則，加大投入，落實(shí)工作經(jīng)費，為確保定點(diǎn)扶貧工作順利開(kāi)展提供保障。
(四)建立臺賬，規范管理。市、縣(區)兩級扶貧部門(mén)要牽頭建立市領(lǐng)導、市直和駐欽單位定點(diǎn)扶貧檔案;幫扶單位要協(xié)助受幫扶的縣(區)做好貧困村、貧困戶(hù)真實(shí)情況逐村逐戶(hù)的登記造冊，做到戶(hù)有卡、村有冊、鎮有簿、縣(區)有數據庫，建立動(dòng)態(tài)檔案。在此基礎上，被幫扶的貧困戶(hù)和幫扶干部要建立統一的《幫扶記錄卡》臺賬，納入“兩項制度”有效銜接管理系統進(jìn)行管理。幫扶干部個(gè)人的幫扶情況及貧困戶(hù)受幫扶的情況必須如實(shí)記錄在《幫扶記錄卡》上，記錄的內容要由被幫扶村負責人、貧困戶(hù)戶(hù)主和幫扶單位負責人簽名確認，并作為檢查考核評價(jià)幫扶工作的重要依據�！稁头鲇涗浛ā酚勺灾螀^扶貧辦統一制印。
(五)加強督查，嚴格考評。市、縣(區)扶貧部門(mén)會(huì )同同級督查、績(jì)效考評部門(mén)把定點(diǎn)扶貧工作列入重點(diǎn)督辦項目，根據各時(shí)期、各階段的中心任務(wù)組織督查組進(jìn)行督查，將督查結果專(zhuān)題報告市委、市人民政府并通報全市，對領(lǐng)導不重視、措施不力、工作不落實(shí)的進(jìn)行媒體曝光，限期整改。每年組織對定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)行考評，考評的主要內容包括：落實(shí)領(lǐng)導責任、明確幫扶責任人、落實(shí)具體幫扶措施以及幫扶工作的效果等，考評結果向全市通報。
(六)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。定期對各單位開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)行點(diǎn)評，對工作成效顯著(zhù)的給予表?yè)P，對工作開(kāi)展差的給予通報批評。到20xx年定點(diǎn)扶貧周期結束后，由自治區扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組組織進(jìn)行驗收，驗收結果向全社會(huì )公布。由市、縣(區)宣傳主管部門(mén)牽頭，充分利用各種新聞媒體對定點(diǎn)扶貧中的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行宣傳報道，讓典型事跡深入人心，營(yíng)造濃厚氛圍。
各縣(區)要根據本方案的精神，結合實(shí)際，制定本縣(區)具體的實(shí)施方案，細化工作目標，明確具體措施，并報市扶貧辦備案。要認真做好每年度定點(diǎn)扶貧工作總結，并于下年度1月5日前，由縣(區)扶貧辦以書(shū)面和電子文件的形式報市扶貧辦，然后綜合上報自治區定點(diǎn)扶貧辦。
幼兒園被幫扶的工作方案5
根據省、市《關(guān)于精準扶貧教育支持計劃實(shí)施方案》和《xx縣扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧工作實(shí)施方案》，結合全縣實(shí)際，制定本方案。
一、基本情況
(一)學(xué)前教育：全縣已建成幼兒園的行政村22個(gè),還有383個(gè)行政村沒(méi)有幼兒園，其中有21個(gè)行政村在鄰村幼兒園可就近入園，需建設幼兒園的行政村共362個(gè)。
全縣已建成幼兒園的貧困村有8個(gè),還有187個(gè)貧困村沒(méi)有幼兒園，其中有8個(gè)貧困村可在鄰村幼兒園就近入園，需建設幼兒園的貧困村共179個(gè)。
(二)義務(wù)教育：全縣195個(gè)貧困村中，有103個(gè)貧困村建有完全小學(xué)，有60個(gè)貧困村建有教學(xué)點(diǎn)，有8個(gè)貧困村既有小學(xué)又有教學(xué)點(diǎn)，尚有24個(gè)貧困村既無(wú)小學(xué)也無(wú)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生在附近行政村學(xué)校就讀。xx年底九年義務(wù)教育鞏固率達到88.2%。
(三)職業(yè)教育：全縣職�，F有學(xué)生2722人，其中涉及195個(gè)貧困村的學(xué)生有959人，這些學(xué)生全部享受?chē)颐鈱W(xué)費和國家助學(xué)金政策，其中600余人享受縣扶貧辦“雨露計劃”資助政策。
二、目標任務(wù)
從xx年起，按照定點(diǎn)、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶(hù)和貧困人口，努力構建到村、到戶(hù)、到人的教育精準扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策。
(一)學(xué)前教育：努力推進(jìn)學(xué)前教育向貧困村延伸，xx年，建成43所幼兒園，其中貧困村5個(gè)。到xx年，在全縣185個(gè)有實(shí)際需求的1000人以上行政村改擴建或新建幼兒園，其中涉及貧困村88個(gè)，實(shí)現1000人以上有實(shí)際需求的行政村學(xué)前教育全覆蓋。到xx年，在1000人以下有實(shí)際需求的'134個(gè)行政村建設幼兒園，其中涉及貧困村86個(gè)，實(shí)現全縣有實(shí)際需求的行政村學(xué)前教育全覆蓋。
(二)義務(wù)教育：調整優(yōu)化義務(wù)教育布局結構，加快貧困村義務(wù)教育發(fā)展。到xx年，貧困村義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)及生活設施設備滿(mǎn)足基本需要。到xx年，貧困村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達到省定標準。
(三)職業(yè)教育：加大縣職校面向貧困村的招生力度，努力提高貧困家庭子女接受中等職業(yè)教育的覆蓋面，促進(jìn)貧困家庭初中畢業(yè)生進(jìn)入中職學(xué)校和普通高中的比例大體相當。從xx年起，縣職校全日制在校學(xué)生全部免學(xué)費，貧困家庭中職學(xué)生全部享受?chē)抑鷮W(xué)金。構建人才成長(cháng)立交橋，不斷提高貧困家庭學(xué)生進(jìn)入高等職業(yè)院校的比例，到xx年，縣職校貧困家庭畢業(yè)生接受專(zhuān)科層次職業(yè)教育的比例不低于40%。
三、主要措施
(一)擴大貧困家庭子女接受教育機會(huì )
1.擴大貧困村學(xué)前教育資源。按照有利于利用小學(xué)富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉鎮分級管理、有利于社會(huì )力量積極參與的原則，依據《xx省農村幼兒園基本辦園標準(試行)》，依托小學(xué)在有實(shí)際需求的貧困村新建、改擴建幼兒園，著(zhù)力解決貧困村幼兒“無(wú)園上”的問(wèn)題。
2.加大貧困村學(xué)生教育免學(xué)費和資助力度。完善學(xué)前教育投入分擔機制，按照每生每學(xué)年1000元的標準，免除貧困家庭幼兒在當地接受學(xué)前教育的保教費，所需資金由省財政和市縣財政按6:4比例分擔，市、縣財政按2:8比例分擔。全面落實(shí)國家中職學(xué)校學(xué)生免學(xué)費政策，對貧困家庭中職學(xué)生按每生每年20xx元的標準免學(xué)費，縣級財政落實(shí)20%的配套資金。為貧困家庭中職學(xué)生按每生每年20xx元標準發(fā)放國家助學(xué)金。對貧困村進(jìn)入省內高職院校的貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費和書(shū)本費，所需資金由省財政和生源地縣財政按6:4比例分擔。為貧困家庭考入高職(專(zhuān)科)、本科院校的學(xué)生每生每年解決不超過(guò)8000元的生源地信用助學(xué)貸款。
3.辦好小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。人口相對集中的貧困村辦好村小學(xué)，人口稀少、地處偏遠、交通不便的貧困村辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，保障貧困村學(xué)生就近入學(xué)，采取多種措施改善貧困村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.加快推進(jìn)農村教育信息化建設。到xx年底，在農村建成小學(xué)科學(xué)實(shí)驗室50個(gè)、音樂(lè )教室50個(gè)、美術(shù)教室50個(gè)、計算機教室50個(gè)、多媒體教室500間、錄播教室10個(gè)。到xx年，實(shí)現貧困村學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，“班班通”建設覆蓋所有班級，加強信息化課程資源配送，讓貧困村學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)數字教育資源。
5.提升縣內職業(yè)教育辦學(xué)能力與水平。擴大縣職校的辦學(xué)規模，加強縣職校品牌專(zhuān)業(yè)、教師隊伍和實(shí)訓基地建設，努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。緊盯國家支持六盤(pán)山片區內貧困縣發(fā)展職業(yè)教育的規劃，積極與省市教育部門(mén)銜接，爭取實(shí)施職業(yè)教育培訓基地項目。
(二)積極落實(shí)貧困家庭招生扶貧優(yōu)惠政策
1.爭取更多的高考招生扶貧政策。積極爭取省屬高校貧困地區專(zhuān)項招生計劃、地方高校農村生源專(zhuān)項招生計劃向我縣貧困村傾斜，增加貧困家庭子女進(jìn)入省屬和地方高校學(xué)習的機會(huì )。
2.依法保障貧困家庭子女接受義務(wù)教育。建立貧困村貧困戶(hù)適齡兒童少年登記制度，切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權利，促使學(xué)齡兒童全部入學(xué)。落實(shí)縣政府和教育部門(mén)控輟保學(xué)責任，保障貧困家庭子女完成義務(wù)教育。
3.鼓勵貧困家庭子女接受職業(yè)教育。加強中職招生宣傳，吸引更多貧困家庭子女就讀中職學(xué)校。積極宣傳并落實(shí)五年一貫制、“2+2+1”、中職生對口升學(xué)考試、單考單招、“3+4”中職升本科等貫通模式，為貧困家庭學(xué)生接受高等職業(yè)教育創(chuàng )造有利條件。
(三)強化貧困村教師隊伍培養培訓
1.拓展貧困村教師補充渠道。落實(shí)國家《鄉村教師支持計劃(xx-xx年)》，擇優(yōu)選拔高校畢業(yè)生補充農村師資，重點(diǎn)保障貧困村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)師資需求。為貧困村幼兒園每班配備2名專(zhuān)任教師、1名保育員。創(chuàng )新方式多渠道補充幼兒教師，降低貧困村幼兒教師招錄門(mén)檻，從大中專(zhuān)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中招聘幼兒教師;鼓勵引導辦學(xué)規�？s小的中小學(xué)轉崗富余教師到幼兒園任教。逐步解決貧困村幼兒園教師編制問(wèn)題，防止新的代課教師群體出現。
2.職稱(chēng)(職務(wù))評聘向鄉村學(xué)校傾斜。繼續實(shí)施城鎮中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(chēng)(職務(wù))須在鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的政策。每年落實(shí)10余名左右專(zhuān)項指標，用于解決農村中小學(xué)年齡50歲以上老教師的職稱(chēng)問(wèn)題。
3.推動(dòng)城鎮優(yōu)秀教師向鄉村學(xué)校流動(dòng)。采取定期交流、跨校競聘、學(xué)區一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉鎮中心學(xué)校教師走教等方式，引導優(yōu)秀校長(cháng)和骨干教師向鄉村學(xué)校流動(dòng)。積極推動(dòng)城鎮學(xué)校教師到鄉村學(xué)校，鄉鎮中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。鼓勵城鎮退休特級教師、高級教師到鄉村學(xué)校支教講學(xué)。每年選派10名城區中小學(xué)負責人到農村學(xué)校開(kāi)展不少于1學(xué)期的掛職，每年選派50名優(yōu)秀教師到農村學(xué)校開(kāi)展為期1年的支教。
4.提高鄉村教師生活待遇。認真落實(shí)集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，落實(shí)市財政對貧困縣區鄉村教師每人每月50元的補助標準及縣財政按每人每月不低于50元的補助標準。加快貧困鄉鎮鄉村學(xué)校教師周轉宿舍建設。在評選表彰教育系統先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面向貧困村教師傾斜。
5.全面提升鄉村教師能力素質(zhì)。各類(lèi)教師培訓計劃集中支持貧困村教師校長(cháng)培訓，國培、省培和市培計劃每年培訓貧困村10名幼兒園園長(cháng)和100名教師。每年組織50名城區優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)，指導和帶動(dòng)貧困村學(xué)校教師提升教育教學(xué)能力。加強縣職校教師隊伍建設，每年培訓涉農專(zhuān)業(yè)教師3名、管理人員和專(zhuān)業(yè)教師20名，使有實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)兼職教師占專(zhuān)業(yè)教師比例達到60%以上，全面落實(shí)職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師培養計劃，使我縣職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師的比例不斷擴大。
(四)推動(dòng)貧困村技術(shù)技能人才培養
1.按照產(chǎn)業(yè)培育要求，在縣職校開(kāi)辦涉農專(zhuān)業(yè)培訓點(diǎn)，積極配合有關(guān)部門(mén)，每年開(kāi)展城鄉富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓和勞務(wù)品牌等各類(lèi)培訓工作。落實(shí)中高職貫通培養方案，培養多層次農業(yè)技術(shù)人才，參與農業(yè)技術(shù)推廣體系建設。
2.充分利用縣職校的優(yōu)質(zhì)資源，主動(dòng)配合有關(guān)職能部門(mén)，堅持學(xué)歷教育與培訓并舉，積極開(kāi)展各類(lèi)技能培訓，努力提高貧困村勞動(dòng)力的就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，實(shí)現“輸出一人、脫貧一戶(hù)”。加大“兩后生”培養力度。
四、責任分工及完成時(shí)限
(一)xx年完成43個(gè)20xx人以上行政村幼兒園建設任務(wù)，其中貧困村幼兒園5個(gè)。xx年完成185個(gè)1000人以上有需求的行政村幼兒園建設項目，其中貧困村幼兒園建設88個(gè)。xx年完成134個(gè)1000人以下有需求的行政村幼兒園建設項目，其中貧困村幼兒園建設86個(gè)。(發(fā)展規劃股負責)
(二)完成50個(gè)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗室建設、50個(gè)音樂(lè )教室、50個(gè)美術(shù)教室、50個(gè)計算機教室、500間多媒體教室建設和10個(gè)錄播教室建設。(電教館負責，xx年底完成)
(三)積極向上爭取幼兒園教師名額支持計劃。(人事股負責)
(四)xx年完成1500人中職招生任務(wù)，徹底滿(mǎn)足貧困家庭學(xué)生上中職學(xué)校的需求。(教育股負責)
(五)為貧困家庭考入高職(專(zhuān)科)，本科院校的學(xué)生每學(xué)年解決8000元的生源地助學(xué)貸款。(資助中心負責)
(六)xx年爭取實(shí)施職業(yè)教育培訓基地項目。
幼兒園被幫扶的工作方案6
一、指導思想
按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”的要求，以幫扶家庭困難學(xué)生為重點(diǎn)，以提高貧困村學(xué)校辦學(xué)水平為關(guān)鍵，以強化技能培訓促進(jìn)學(xué)生成才為根本，上下聯(lián)動(dòng)、精準施策、定向發(fā)力，力促貧困家庭早日脫貧致富。
二、目標要求
把推進(jìn)精準扶貧作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構建覆蓋全縣所有貧困戶(hù)教育發(fā)展的傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保全縣所有貧困學(xué)生無(wú)一遺漏。
(二)創(chuàng )新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新教育精準扶貧舉措，開(kāi)展特色精準扶貧工作，阻止貧困現象代際傳遞。
(三)健全幫扶工作機制。構建覆蓋全縣所有學(xué)段貧困學(xué)生幫扶工作機制。
(四)拓展職教脫貧途徑。建立職業(yè)教育脫貧救助、技能培訓機制，讓有接受職業(yè)教育需求的貧困家庭子女全部獲得職業(yè)學(xué)歷教育，并掌握一技之長(cháng)。
三、重點(diǎn)工作
(一)摸清貧困學(xué)生，建立扶貧臺賬
按照文件要求，逐村逐戶(hù)摸底核查，摸清各學(xué)段貧困學(xué)生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，并針對貧困戶(hù)及家庭困難學(xué)生實(shí)際制定行之有效的“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發(fā)力。
(二)用好資助政策
學(xué)前教育階段，對貧困村家庭困難兒童實(shí)施資助全覆蓋，對其中特困家庭兒童減免保教費。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。園長(cháng)負責全園精準扶貧組織、管理、督導和考核工作，下設辦公室，制定實(shí)施方案，并建立信息臺賬。同時(shí)加強與相關(guān)職能部門(mén)的溝通協(xié)調與配合，積極落實(shí)教育扶貧支持政策，確保教育扶貧工作扎實(shí)開(kāi)展。
(二)強化資金統籌。貧困學(xué)生資助金和貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育補貼等做到公開(kāi)透明、及時(shí)撥付，為推進(jìn)教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。
幼兒園被幫扶的工作方案7
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》，努力落實(shí)陜西省《關(guān)于繼續開(kāi)展省級示范幼兒園和市級一類(lèi)幼兒園結對幫扶工作的通知》，本著(zhù)提高農村幼兒園的保教質(zhì)量的指導思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。
二、幫扶園所
富縣沙梁幼兒園
三、幫扶時(shí)間
20xx年3月至20xx年2月
四、工作目標
1．根據幫扶幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng )設、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2．優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，促進(jìn)縣區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。
五、實(shí)施步驟
第一階段：20xx年3月——20xx年7月提升教育理念規范園務(wù)管理
1．成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組
組長(cháng)：馮亞琴
副組長(cháng)：劉彩紅慕小燕
成員：謝錦穎馬延娥李晉玲谷慧
2．深入結對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3．到結對園進(jìn)行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等機構。
4．到結對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送課到結隊園并隨堂聽(tīng)取她們的教師示范課，從而了解結隊園的教學(xué)狀況。
5．邀請結對園老師來(lái)我園觀(guān)摩大型體操活動(dòng)開(kāi)展。
第二階段：20xx年9月—12月師徒結對指導提高教學(xué)技能
1．“送課下鄉”。準備5堂“教學(xué)設計簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)到結對園開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩。
2．“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名教師與我園教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：20xx年2月—20xx年7月創(chuàng )設教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1．請進(jìn)來(lái)觀(guān)摩，兩所結對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀(guān)環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2．到結對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓。工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學(xué)習變?yōu)閷�，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：20xx年7月—20xx年12月改善辦園條件挖掘園所特色。
1．指導結對園根據本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導結對園根據辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應的體現特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng )設。
2．在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園被幫扶的工作方案8
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、主要內容
采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村幼兒教育水平。同時(shí)，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
三、具體目標
1.改善辦園條件。依據市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。城區幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園
指導、交流，或請農村幼兒園園長(cháng)到城區幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。
四、工作措施
1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
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