學(xué)校工資績(jì)效分配方案 (11篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的學(xué)校工資績(jì)效分配方案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 1
為了進(jìn)一步發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵導向作用，充分調動(dòng)教職工的創(chuàng )造性和積極性，支持學(xué)校人才隊伍建設，根據陜西省實(shí)施績(jì)效工資暫行方案的精神，總結學(xué)校實(shí)行崗位績(jì)效工資制度以來(lái)的經(jīng)驗，特制定本方案。
一、實(shí)施崗位績(jì)效工資的指導思想
認真貫徹和落實(shí)國家關(guān)于高等學(xué)校內部分配“績(jì)效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵相結合的收入分配制度，實(shí)現由“身份管理”向“崗位管理”的轉變，實(shí)現崗位職責和工作實(shí)績(jì)相結合的.激勵機制，設立重點(diǎn)崗位的專(zhuān)項津貼，進(jìn)一步促進(jìn)后備拔尖人才和青年英才的脫穎而出，支持學(xué)校的高層次人才隊伍建設，促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
二、實(shí)施崗位績(jì)效工資的基本原則
1．貫徹“績(jì)效優(yōu)先，兼顧公平”和責、權、利相統一的原則，逐步落實(shí)校、院（部、所、室、中心，下同）兩級管理體制，實(shí)行學(xué)校宏觀(guān)科學(xué)管理，學(xué)院自主分配，建立以績(jì)效評價(jià)為主要依據的動(dòng)態(tài)分配機制。
2．崗位績(jì)效工資要堅持導向有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的水平，有利于提高工作效率和強化職工的責任心與事業(yè)心，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，有利于學(xué)校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
3．統籌考慮教學(xué)科研人員和管理及教學(xué)輔助人員的利益分配，堅持向工作奉獻在教學(xué)科研第一線(xiàn)的教師和在教學(xué)科研工作方面做出突出成績(jì)的教師傾斜。
4．崗位績(jì)效工資實(shí)行校、院兩級管理。各學(xué)院應按照學(xué)校的實(shí)施方案和有關(guān)規定，根據本單位的實(shí)際情況和實(shí)際擔負的工作任務(wù)，自主制定本學(xué)院的實(shí)施細則，并在廣泛征求本單位職工意見(jiàn)基礎上，經(jīng)同級教代會(huì )討論通過(guò)后執行。
三、崗位績(jì)效工資的構成
崗位績(jì)效工資分為基本崗位工資、績(jì)效工資兩部分。
1.基本崗位工資
基本崗位工資指按照國家人事相關(guān)政策，根據受聘人崗位、工作年限及基本任務(wù)所發(fā)放的工資。
2.績(jì)效工資
績(jì)效工資由基礎績(jì)效和獎勵績(jì)效構成�；A績(jì)效是指根據受聘人履行基本崗位職責所發(fā)放的績(jì)效工資。獎勵績(jì)效是指根據受聘人完成崗位職責和突出貢獻所發(fā)放的績(jì)效工資�？�(jì)效工資基數由學(xué)校根據財力狀況進(jìn)行核定。
四、其他
1.本方案包括《西安工業(yè)大學(xué)教師崗位績(jì)效工資實(shí)施辦法》（附件1）、《西安工業(yè)大學(xué)管理及教輔崗位績(jì)效工資實(shí)施辦法》（附件2）、《西安工業(yè)大學(xué)績(jì)效工資獎勵績(jì)效管理辦法》（附件3）三個(gè)文件。
2.本修訂方案自20xx年3月1日起執行。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 2
根據《xx績(jì)效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據我園的實(shí)際情況，由“xx幼兒園績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jì)效工資考核方案》，提交教職工大會(huì )審議，并于xx年xx月xx日召開(kāi)全體教工大會(huì )，一致通過(guò)該方案，通過(guò)后予以公示。具體方案如下：
一、指導思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范幼兒園內部分配辦法，以教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，探索建立科學(xué)規范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象和時(shí)間
實(shí)施對象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績(jì)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。
三、績(jì)效工資的項目
管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼。
四、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績(jì)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行�？�(jì)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見(jiàn)，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。
五、績(jì)效工資具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹫@長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資。
園長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資由xx中心校核定的獎勵性績(jì)效工資的考核。
�。ǘ┯變簣@獎勵性績(jì)效工資。
1。實(shí)施對象。
包括幼兒園教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。
2。主要構成。
幼兒園獎勵性績(jì)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定。
�。�1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據實(shí)際情況制定考核分配細則。
�。�2）工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔的工作職責等。
a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。
各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）
b、幼兒園安排的加班（xx小時(shí)以上為半天），每半天加xx元。
c、代課每半天加xx元，可以累加。
d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）
注：加班每月封頂xx元。
�。�3）業(yè)績(jì)獎勵津貼（xx元）
a、工作考核：業(yè)績(jì)獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績(jì)扣xx元。）
師德表現每月xx元。
安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）
b、各項獎勵（本園認可的）。
1。獲獎先進(jìn)；
2。特定的組織活動(dòng)等；
3。個(gè)人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）
4。課題科研成果獎。（園級單項xx元、學(xué)區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。
說(shuō)明：上級部門(mén)已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復發(fā)放。
�。ㄈ┢渌唧w事項。
A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績(jì)效工資和其他人員的有關(guān)規定。
1、受處分人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿(mǎn)或雖未規定處分期但處分期未滿(mǎn)一年的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資減半發(fā)放。
�。�2）受學(xué)區內警告處分的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資的75％發(fā)放。
2、請假人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）長(cháng)期事病假的績(jì)效工資不發(fā)放。
�。�2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節假日）的不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�3）當月曠工累計達2個(gè)工作日，當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放。累計曠工達5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規定執行。
B、對遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的`，無(wú)正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關(guān)規定，結合實(shí)際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規范，造成不良社會(huì )影響的`，實(shí)行一票否決，取消當月獎勵性績(jì)效工資。
C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據，不做為績(jì)效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入匯編獎勵。）
�。ㄋ模﹪乐剡`紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jì)效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。
1。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2。體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3。品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4。出現重大安全事故的。
六、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
�。ㄒ唬┏闪⒖�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx。
組員：xx。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組負責對教職工績(jì)效的組織、指導、督查、協(xié)調和管理，負責績(jì)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
�。ㄈ┰趫绦锌己朔峙湓囆蟹桨高^(guò)程中，具體分工如下：
由谷翠芳負責對教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jì)績(jì)效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績(jì)效考核匯總。
�。ㄋ模⿲�(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
七、本方案由“xxx”負責解釋
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 3
指導思想：
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校教師績(jì)效工資分配制度，加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性，規范學(xué)校管理，保障和提高教職員工待遇，穩定教師隊伍，根據縣教育局關(guān)于教師績(jì)效工資的相關(guān)文件精神制定本方案。
第一條績(jì)效考核的范圍及對象
績(jì)效考核的范圍及對象是按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的學(xué)校在職在編教師。
第二條考核分配原則
2。1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。
2。2公平、公正、公開(kāi)的原則。
2。3簡(jiǎn)明務(wù)實(shí)，科學(xué)合理的原則。
第三條績(jì)效考核工作小組
經(jīng)教師大會(huì )通過(guò)，學(xué)校選舉以下同志擔任績(jì)效考核工作：
組長(cháng)：肖紹桂
成員：向衛華馮瓊花
向建求（教師代表）胡暾陽(yáng)（教師代表）
第四條績(jì)效考核內容及辦法
4。1分配權重
4。1。1績(jì)效總額的分配權重：根據上級主管部門(mén)績(jì)效浮動(dòng)標準執行。
4。1。2績(jì)效考核分項目分配權重
1、月崗位目標年度平均分占50%；
2、師德師風(fēng)得分占10%
3、教學(xué)質(zhì)量得分占10%
4、工作量得分占20%
5、人防安全得分10%
4。2績(jì)效考核得分計算公式：
教師年度績(jì)效考核分=月崗位目標年平均分×50%+師德師風(fēng)得分×15%+年度教學(xué)質(zhì)量分（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學(xué)評價(jià)得分（兩期平均）×10%
4。3績(jì)效工資計算方法：所得金額=績(jì)效工資總額÷全�？己巳藛T總得分×被考核者所得分值（如學(xué)校全年績(jì)效工資總額為100000元，全�？己丝偡譃�1800分，張三得90分，則張三應得績(jì)效工資=100000÷1800×95=4999。99元）。
4。4對于當年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學(xué)校同意，未在崗的教師，按人均績(jì)效工資計算（人均績(jì)效工資為中心學(xué)校核算的全鎮人均績(jì)效工資，若上級主管部門(mén)對此類(lèi)人員有明文規定的，按規定辦事）：
第五條月崗位目標考核
5。1崗位目標分計算
5。1。1教師崗位目標年平均分=各月崗位目標總分÷考核月數
5。1。2擔任班主任的教師崗位目標年平均分=教師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。
5。1。3按教師個(gè)人崗位目標年平均分的50%計入績(jì)效考核崗位目標板塊得分。
5。2月崗位目標考核內容
5。2。1常規教學(xué)（50分）
1、備課（10分）：及時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個(gè)計劃扣2分，每缺備一節課扣1分，沿襲舊教案此項不計分。
2、作業(yè)（5分）：及時(shí)批改作業(yè)，并且認真細致。每少一次作業(yè)扣1分，缺改一次扣0。5分，作業(yè)批改過(guò)于簡(jiǎn)單扣0。5分；作文每少改一篇扣3分，缺寫(xiě)一篇扣5分。
3、檢測（5分）：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。
4、上課（5分）：按課表、按時(shí)上下課。上課遲到、中退、早退扣0。5分，每缺一節課扣5分。經(jīng)檢查未按課表上課，每節扣1分。
5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0。5分，以檢查組登記或教導處抽查結果為準。
6、教研（5分）：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師每期不少于一次公開(kāi)課，必須認真設計，每少1次扣2分；學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，所有學(xué)科教師未經(jīng)批準，無(wú)特殊原因不得缺席，否則每次扣2分；每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇，未寫(xiě)扣2分；每月教學(xué)反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。
7、課堂效果（5分）：教學(xué)效果較好，課堂有效檢測達標率為50%以下，每節扣2分（以學(xué)校行政人員隨堂聽(tīng)課效果檢測為準）。
8、學(xué)生評價(jià)（5分）：每月測評一次，滿(mǎn)意率80%記滿(mǎn)分，滿(mǎn)意率70%扣2分，滿(mǎn)意率60%3分，60%以下扣5分。
9、聽(tīng)課（5分）：每周一節聽(tīng)課（指隨堂聽(tīng)課），全期聽(tīng)課不少于15節，每少一節扣2分，行政人員每周聽(tīng)課不少于2節，每少1節扣2分。聽(tīng)課無(wú)評價(jià)，無(wú)授課人簽字均不計聽(tīng)課節次。
10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動(dòng)的加1分，獲獎?wù)甙?、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質(zhì)量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學(xué)活動(dòng)獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。
5。2。2出勤和履職（20分）
1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正�；閱�，產(chǎn)假）扣3分/天，每遲到半小時(shí)扣0。5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0。5分。
2、集會(huì )活動(dòng)出勤（3分）：學(xué)校的各種會(huì )議、集會(huì )活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到扣0。5分/次。
3、交送材料（2分）：按時(shí)完成學(xué)校及上級主管部門(mén)布置的工作，按時(shí)送交各種材料等。不及時(shí)每次扣1分，未完成扣2分。
4、值周檢查（2分）：未檢查扣2分/天，未及時(shí)登記扣1分/次。
5、考務(wù)工作（3分）：缺監考1場(chǎng)扣3分，未經(jīng)同意請人代監每場(chǎng)扣2分；缺改卷1次扣3分，未經(jīng)同意請人代改扣2分，監考看書(shū)看報玩手機扣1分/次。
5。2。3教師行為習慣（15分）
1、上課常規（5分）：不帶教案進(jìn)教室，扣1分/次，上課吸煙、接打手機每次扣1分。
2、教態(tài)語(yǔ)言（3分）：語(yǔ)言行為文明，做學(xué)生楷模，言語(yǔ)及行為不文明造成不良影響的每次扣2分，凡坐著(zhù)上課每次扣1分。
3、衛生習慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無(wú)過(guò)夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過(guò)夜垃圾等不衛生情況，每次扣1分（以學(xué)校每周的辦公室衛生評比記錄為準）。在校園內亂丟垃圾，每次扣1分。
4、穿著(zhù)形象（3分）：男教師不留須，不留長(cháng)發(fā)，女教師不著(zhù)奇裝異服，造成不良影響（學(xué)生、家長(cháng)議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進(jìn)教室，冬天上課不戴手套，每發(fā)現一次扣1分。
5。2。3學(xué)習培訓（5分）：
1、學(xué)習考勤（3分）：積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓，報了名未參加被組織單位通報的每次扣5分，在培訓期間遲到早退的每次扣1分；
2、學(xué)習效果（2分）：參加縣級及以上業(yè)務(wù)培訓，在培訓期結束后應撰寫(xiě)學(xué)習或培訓心得交學(xué)校存檔，未交扣1分/篇，參加“省培”或“國培”的學(xué)員，經(jīng)考核不及格扣2分；脫產(chǎn)“省培”或“國培”的教師，在培訓結束后要舉行不少于1次的業(yè)務(wù)學(xué)習心得報告會(huì )，未舉行的扣1分/次。
5。2。4晨讀、晨誦、午讀管理（10分）
1、晨讀守班（2分）：按照學(xué)校統一安排守班，未守班者扣1分每次；
2、晨誦開(kāi)展（2分）：按學(xué)校統一要求開(kāi)展晨誦，未開(kāi)展扣1分/次，未按要求開(kāi)展扣0。5分/次。
3、午讀指導（3分）：未守班扣2分/次，未指導扣1分/次。
4、閱讀常規（3分）：學(xué)生閱讀報告及時(shí)認真批閱、簽字，每缺一次扣0。5分/次（以閱讀·夢(mèng)飛翔的要求為準）。
注：非閱讀指導教師按考核教師平均分計算。
第六條師德師風(fēng)考核（100分）
6。1師德師風(fēng)考核得分計算
6。1。1教師師德師風(fēng)年平均分=各月師德師風(fēng)總風(fēng)÷考核月數
6。1。2按教師個(gè)人師德師風(fēng)年平均分的15%計入績(jì)效考核崗位師德師風(fēng)板塊得分。
6。2師德師風(fēng)考核內容：
6。2。1政治思想（20分）：不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣5－10分/次。
6。2。2職業(yè)道德（20分）：對學(xué)生變相體罰扣2分/次，體罰扣5分/次，嚴重體罰扣10分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣5分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績(jì)效分中扣5分/次。（此項扣分以家長(cháng)舉報到學(xué)校，并按造成影響的程度為標準扣分）
6。2。3為人師表（10分）：在公開(kāi)場(chǎng)合有講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架等不文明及不符合教師道德標準的.行為的，酌情扣1—5分/次。
6。2。4愛(ài)崗敬業(yè)（10分）：不服從工作安排、工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次，在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節嚴重扣5—10分/次。
6。2。5遵紀守法（10分）凡學(xué)年內因違法亂紀受到縣級通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規定的，按上級的規定執行。
6。2。6作風(fēng)操守（10分）：工作日內打牌、賭博，非工作日內聚眾賭博被舉報者，每次扣5—10分；生活作風(fēng)不正派，搞不純男女關(guān)系并造成不良影響者扣5—10分。
6。2。7財經(jīng)紀律（10分）：及時(shí)上交公款，不亂訂資料，不亂收費。拖欠公款每次扣5分，并責令退還所占財產(chǎn)，拖欠金額超過(guò)20xx元者扣10分/次。
6。2。8安全責任（10分）：在工作職責內出現安全事故，扣2—10分/次，情況特別嚴重的，由考核小組在研究決定在年度績(jì)效總分中扣分。
第七條教學(xué)質(zhì)量考核（15分）
7。1教師教學(xué)質(zhì)量得分是指被考核教師兩學(xué)期任教科目教學(xué)質(zhì)量檢測得分的平均分，并以?xún)蓪W(xué)期的平均分直接記為年度績(jì)效教學(xué)質(zhì)量板塊考核得分。
7。2以期末教學(xué)質(zhì)量檢測為依據，質(zhì)量檢測排名1—8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分（與豐瑞片同年級平行對比）。
7。3因工作或崗位需要未擔任主科教學(xué)的教師的質(zhì)量得分取主科教師教學(xué)質(zhì)量得分的平均分。
7。4兼雙主科教師取兩科質(zhì)量得分的平均分；
7。5任教同科分別獲得片區1、2名的按第1名計算質(zhì)量得分。
7。6中心學(xué)校檢測科目得分計算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計算。
7。7閱讀指導教師閱讀指導效果得分按學(xué)�！堕喿x·夢(mèng)飛翔考核細則》實(shí)行。
第八條工作量（10分）
8。1工作量得分計算方式：個(gè)人工作量÷平均課時(shí)量×10（并以這一得分直接記入年度績(jì)效工作量板塊考核得分）。
8。2男教師年滿(mǎn)55周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時(shí)（至59周歲），女教師年滿(mǎn)50周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時(shí)（至54周歲）
8。3工作量系數標準：
課堂教學(xué)評價(jià)（學(xué)校另行制訂課堂教學(xué)評價(jià)細則）、
此項滿(mǎn)分為10分，每期對每們教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)評價(jià)，根據兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗教師以當期得分計入，非教學(xué)崗位和女年滿(mǎn)50周歲，男年滿(mǎn)52周歲的教師經(jīng)本人申請可不予評價(jià)取平均分。
第九條安全績(jì)效考核
�。▽W(xué)校另行制訂安全考核細則，并另行發(fā)放安全績(jì)效獎。對于出現嚴重安全責任事故的，當事人在本細則師德師風(fēng)考核中再酌情扣分。）
以上考核方案適用于20xx年度，若存在考核空白項目則由校務(wù)會(huì )研究，報考核小組討論，并提交教師會(huì )討論通過(guò)相關(guān)考核結果。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 4
按照“強學(xué)科、精管理、惠民生、興實(shí)干”的發(fā)展思路，為完善績(jì)效工資分配制度，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，根據上級有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本績(jì)效工資分配改革方案。
一、指導思想
1、按照“提升總量、優(yōu)化結構”的原則，深化績(jì)效工資分配改革，強化崗位管理，理順?lè )峙潢P(guān)系，優(yōu)化薪酬結構，體現績(jì)效激勵，加強宏觀(guān)調控，完善校院兩級分配管理機制，建立多元化的公平公正與績(jì)效掛鉤的崗位薪酬體系，促進(jìn)各類(lèi)人才隊伍協(xié)調發(fā)展，有利于提高學(xué)科建設、人才培養、教學(xué)科研質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，增強學(xué)校的競爭力、創(chuàng )造力和影響力。
二、績(jì)效工資結構與標準
2、我�？�(jì)效工資主要分為基礎績(jì)效、崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵三部分，基礎績(jì)效和崗位績(jì)效統稱(chēng)崗位津貼。此次分配改革將建立崗位津貼和業(yè)績(jì)獎勵相結合的校內分配制度，崗位津貼相對穩定，學(xué)校每年將新增一定投入，用于增加業(yè)績(jì)獎勵投入總量和進(jìn)一步理順收入分配關(guān)系。
�。ㄒ唬┗A績(jì)效
3、基礎績(jì)效是用于支付受聘各類(lèi)崗位的教職工認真完成崗位履職基本要求的薪酬，具有一定的保障功能，由20xx年統一歸并了各類(lèi)省級津補貼后的原“在崗津貼”更名而來(lái)。各類(lèi)各級崗位的基礎績(jì)效標準由學(xué)校統一制定，具體標準見(jiàn)附件一。
�。ǘ⿳徫豢�(jì)效
4、崗位績(jì)效是用于激勵受聘各類(lèi)崗位的教職工積極承擔更多的日常教學(xué)、科研、人才培養、管理和社會(huì )服務(wù)等常規工作任務(wù)，達到本單位對該級崗位滿(mǎn)工作量要求的薪酬，由原業(yè)績(jì)津貼更名而來(lái)。
學(xué)校統一制定崗位績(jì)效標準，具體標準見(jiàn)附件二。管理人員按“職級津貼＋職務(wù)津貼”、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級、工勤人員按工勤技能等級對應標準執行。職務(wù)津貼由原領(lǐng)導責任津貼更名而來(lái)，是為了體現管理人員實(shí)行職員制后在同一職級上不同職務(wù)人員的崗位職責和津貼差別。
�。ㄈI(yè)績(jì)獎勵
5、業(yè)績(jì)獎勵主要用于獎勵在實(shí)現崗位任期目標中取得高水平、標志性學(xué)術(shù)成果以及在學(xué)科建設、教學(xué)科研平臺建設、創(chuàng )新團隊建設、管理工作等方面作出貢獻的教職工。
�。ㄋ模┢渌蜓a貼
6、上級部門(mén)和學(xué)校文件規定的其他政策性補貼和福利性項目，包括交通誤餐補貼、輔導員津貼、博導津貼（未上崗者不發(fā)）、省學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼、電話(huà)補貼等。
7、取消每月200元的.博士學(xué)位津貼。學(xué)校將通過(guò)“215人才工程”、優(yōu)秀中青年教師資助計劃和提高新引進(jìn)博士待遇等途徑提高優(yōu)秀教師待遇。
�。ㄎ澹⿳徫唤蛸N標準制定依據
8、各類(lèi)各級崗位津貼標準確定主要依據上級部門(mén)相關(guān)規定以及我校20xx年制定實(shí)施的崗位津貼標準并參考了省內外其它高校的績(jì)效工資標準和各類(lèi)各級崗位級差關(guān)系。
9、各類(lèi)各級崗位津貼對應關(guān)系力求反映不同類(lèi)別不同等級崗位的工作責任和崗位特點(diǎn)，體現貢獻大小，適當拉開(kāi)收入差距，以便增強薪酬激勵性，完善內部公平性。在提高各級崗位津貼標準的基礎上調整差距，適當提高中低收入人群增幅。
三、績(jì)效工資核撥和管理
�。ㄒ唬┗A績(jì)效和崗位績(jì)效的核撥
10、每年年初，學(xué)校根據各二級單位的崗位數量、結構和各類(lèi)各級崗位對應標準，核算基礎績(jì)效和崗位績(jì)效額度。年底將對各二級單位實(shí)際發(fā)放的基礎績(jì)效和崗位績(jì)效總量進(jìn)行年終結算（考慮一年內崗位增減情況）。
11、每年年終，學(xué)校將根據單位年終考核情況對崗位績(jì)效額度進(jìn)行浮動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)考核優(yōu)秀的單位可以按崗位績(jì)效核撥總量的10％上浮，對上年出現重大失誤的單位，學(xué)校將視情況按崗位績(jì)效核撥總量的5～10％下浮，上浮部分由各單位二次分配，下浮部分從總量中扣回。
�。ǘI(yè)績(jì)獎勵的核撥
12、業(yè)績(jì)獎勵分為學(xué)院業(yè)績(jì)獎勵和校機關(guān)等非教學(xué)單位平均業(yè)績(jì)獎勵兩部分。每年年終學(xué)校將視事業(yè)整體發(fā)展情況和財力狀況，研究確定年度業(yè)績(jì)獎勵的投入總量。
13、學(xué)院業(yè)績(jì)獎勵總量的核撥由學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)于每年年終根據各學(xué)院當年完成教學(xué)任務(wù)總量和質(zhì)量以及在學(xué)科建設、人才、教學(xué)、科研、管理等各方面取得的高水平標志性成果和突破性進(jìn)展情況，結合各學(xué)院完成目標任務(wù)質(zhì)量情況進(jìn)行考核評定，確定具體獎勵核撥方案，充分體現校院兩級管理機制，發(fā)揮其激勵導向作用。對重大業(yè)績(jì)獎勵總額實(shí)行上不封頂，鼓勵為學(xué)校事業(yè)發(fā)展多做貢獻。各學(xué)院創(chuàng )收自籌經(jīng)費可納入業(yè)績(jì)獎勵二次分配，統籌安排。
14、校機關(guān)等非教學(xué)單位平均業(yè)績(jì)獎勵由學(xué)校核撥并控制發(fā)放總量，人均標準與學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和支持各學(xué)院開(kāi)放辦學(xué)、增加創(chuàng )收的綜合效益相關(guān)，總體上不高于學(xué)院業(yè)績(jì)獎勵平均水平。設基本獎和工作業(yè)績(jì)獎，基本獎按同一人均基數核撥，工作業(yè)績(jì)獎根據各部門(mén)各等級崗位職責和考核情況分檔次核撥。
四、績(jì)效工資發(fā)放與管理
�。ㄒ唬┗A績(jì)效的發(fā)放
15、基礎績(jì)效實(shí)行學(xué)校統籌，隨基本工資按月統一發(fā)放。
16、基礎績(jì)效與年度考核掛鉤，考核合格的全額發(fā)放；考核基本合格的，單位可視其崗位任務(wù)完成情況確定基礎績(jì)效的具體發(fā)放比例，下年度按最高不超過(guò)所聘崗位對應的基礎績(jì)效標準的80％發(fā)放；考核不合格的，下年度按最高不超過(guò)50％發(fā)放。各單位扣發(fā)的基礎績(jì)效納入本單位績(jì)效工資總量中留用。
17、教職工經(jīng)批準休病假在2個(gè)月以?xún)鹊�，基礎績(jì)效全額發(fā)放；超過(guò)2個(gè)月不滿(mǎn)6個(gè)月的從第3個(gè)月起按90%發(fā)放；超過(guò)6個(gè)月的從第7個(gè)月起按70%發(fā)放。因公負傷治療期間基礎績(jì)效全額發(fā)放。
�。ǘ⿳徫豢�(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵的發(fā)放
18、崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵實(shí)行校、院兩級分配機制，學(xué)校制定政策，調控額度，核撥總量，二級單位在學(xué)校的指導下，根據本單位實(shí)際制定具體考核分配辦法，自主進(jìn)行二次分配至本單位的每一位教職工。
19、崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵的發(fā)放主要依據教職工承擔崗位責任大小、所承擔各項工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、水平和綜合表現確定，要在年度考核合格的基礎上進(jìn)行分配，各單位將年終一次性核算結果報人事處備案后通知計財處打卡發(fā)放。
20、學(xué)院要充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見(jiàn)，崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵分配辦法需經(jīng)學(xué)院教代會(huì )討論通過(guò)，發(fā)放必須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )研究通過(guò)。校機關(guān)等非教學(xué)單位崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵發(fā)放必須經(jīng)集體研究。
21、對學(xué)院制定崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵分配辦法的指導性意見(jiàn)。
�。�1）學(xué)校鼓勵學(xué)院創(chuàng )收的自籌經(jīng)費與崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵、其他各類(lèi)獎勵津補貼制定一體化分配方案，向課程教學(xué)、人才培養、學(xué)科建設、高水平學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)團隊建設、國際學(xué)術(shù)合作等主業(yè)傾斜。
�。�2）有利于學(xué)院承擔的各項任務(wù)的落實(shí)，確保學(xué)院各項工作運轉順暢。
�。�3）體現多勞多得導向，激勵教職工積極承擔各項工作任務(wù)。各學(xué)院可根據承擔的總體任務(wù)情況，針對不同性質(zhì)、不同類(lèi)型崗位制定承擔常規工作任務(wù)并達到滿(mǎn)工作量的平臺性要求，原則上達不到平臺性要求的按一定權重扣發(fā)崗位績(jì)效。
�。�4）體現高水平教學(xué)導向，激勵教職工不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）體現突出業(yè)績(jì)和貢獻導向，激勵教職工積極從事高水平學(xué)術(shù)研究，取得高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，積極參與學(xué)科平臺建設，作出突出貢獻。
�。�6）學(xué)院要制定績(jì)效考核辦法，完善內部考核制度，要協(xié)調好教師、實(shí)驗專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理、工勤四支隊伍待遇，同時(shí)把握好教學(xué)科研并重型、基礎教學(xué)型、社會(huì )服務(wù)型等不同崗位類(lèi)型教師的待遇平衡。
�。�7）學(xué)校允許學(xué)院將現行崗位工資、薪級工資和政策性津補貼等作為檔案工資保留，鼓勵學(xué)院積極探索建立與團隊考核相配套的團隊績(jì)效分配機制，實(shí)行年薪制、團隊薪酬等多種收入分配方式。
�。�8）有利于發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用，加強對青年教師的培養。
不同學(xué)院在上述原則的指導下，要結合本單位學(xué)科特點(diǎn)、承擔工作任務(wù)的性質(zhì)，明確激勵政策導向，充分調動(dòng)不同崗位教職工積極性，制定適合本單位特點(diǎn)的具體考核分配辦法。
22、對校機關(guān)等非教學(xué)單位制定崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵分配辦法的指導性意見(jiàn)。
�。�1）有利于單位各項工作任務(wù)的分解和落實(shí)，確保日常工作運轉順暢、高效。
�。�2）體現責任、能力、水平、業(yè)績(jì)導向，向承擔重要管理職責、工作能力和水平突出、工作業(yè)績(jì)顯著(zhù)的優(yōu)秀人才傾斜。
�。�3）體現服務(wù)意識和質(zhì)量、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)的差別，適當考慮資歷因素，合理拉開(kāi)差距。
�。�4）把握待遇的整體平衡，有利于工作團隊建設，營(yíng)造和諧工作氛圍。
�。�5）堅持公開(kāi)、公正、公平原則，集體研究決策。
五、有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
23、學(xué)校和各單位將逐步建立和完善績(jì)效考核相關(guān)制度。
�。�1）各類(lèi)各級崗位的履職基本要求將在以后的崗位聘任中制定，各單位可根據學(xué)校下達的教學(xué)科研等總體目標任務(wù)，在崗位聘任時(shí)提出本單位各級崗位具體工作任務(wù)要求。履職基本要求是該級崗位最低內涵要求，完成情況與年度考核掛鉤。各單位各級崗位具體工作任務(wù)要求是確定崗位績(jì)效的重要依據，各單位要善于用崗位績(jì)效調動(dòng)教職工積極承擔并保質(zhì)保量地完成日常教學(xué)、科研等任務(wù)的積極性。
�。�2）教學(xué)工作量計算、科研工作量化辦法等由教務(wù)處、科技處、社科處和研究生院等相關(guān)部門(mén)指導組織修訂。
24、擔任副處及以上職務(wù)入職專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位者由學(xué)校發(fā)放管理工作補貼，每年年終根據單位和個(gè)人目標考核情況由學(xué)校研究確定補貼金額。
25、在正處缺額情況下，主持工作的副處級干部的職務(wù)津貼按正處（中層正職）發(fā)放；正處級非中層正職的職務(wù)津貼按副處（中層副職）標準發(fā)放。
26、內部退養人員發(fā)放“生活補貼”，由學(xué)校管理，每月標準按照《江西省省直其他事業(yè)單位退休人員生活補貼標準表》執行。
27、公積金基數標準為各類(lèi)崗位對應的基本工資、基礎績(jì)效和崗位績(jì)效之和，其中基礎績(jì)效和崗位績(jì)效統一按標準表計算。
28、本方案適用于學(xué)校本部事業(yè)編制內受聘上崗的教職員工。財務(wù)獨立核算單位參照此辦法實(shí)施，經(jīng)費自理。
29、本方案規定的核撥辦法自20xx年1月1日起實(shí)施。原《南昌大學(xué)績(jì)效工資管理辦法（試行）》（昌大人字[20xx]31號）等相關(guān)部分停止執行。若上級主管部門(mén)政策發(fā)生變化，按上級有關(guān)文件執行。執行過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題由學(xué)校人事處負責解釋。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 5
根據《上海海洋大學(xué)學(xué)院人員經(jīng)費撥款改革方案》精神，本著(zhù)注重績(jì)效，兼顧公平，進(jìn)一步完善學(xué)院收入分配體系，充分調動(dòng)全院教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)院快速可持續發(fā)展的目的，結合信息學(xué)院實(shí)際，特制訂本分配方案。
一、基本原則
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)主導，業(yè)績(jì)激勵：建立以“任務(wù)與績(jì)效”為導向的分配機制，突出教學(xué)科研主體地位，確保院內分配向一線(xiàn)教師傾斜。
�。ǘ⿵娀瘝徫�，優(yōu)勞優(yōu)酬：進(jìn)一步完善與教職工崗位職責和工作業(yè)績(jì)緊密聯(lián)系的“崗位任務(wù)+績(jì)效”分配模式，實(shí)行按月崗位工作津貼和年度獎勵性績(jì)效。對于完成崗位任務(wù)的各級各類(lèi)人員，在確保每月績(jì)效工資不減少的情況下，按照“任務(wù)與績(jì)效”為導向的分配機制，鼓勵創(chuàng )新，體現優(yōu)勞優(yōu)酬。
�。ㄈ┝咳霝槌�，分類(lèi)指導：遵循學(xué)校人員經(jīng)費撥款的基本原則，在學(xué)校核定的人員經(jīng)費總量?jì)�，合理發(fā)放績(jì)效工資，保證學(xué)院可持續發(fā)展的需要。根據不同崗位性質(zhì)和工作特點(diǎn)，不同崗位實(shí)行不同的管理和績(jì)效考核方法，強化崗位對工作任務(wù)的要求，構建和諧的'收入分配辦法。
二、發(fā)放項目
本方案主要是針對除學(xué)校直接向個(gè)人發(fā)放的崗位工資、薪級工資、國家規定的津補貼外的校內績(jì)效工資。
三、經(jīng)費來(lái)源
所有學(xué)校按照二級學(xué)院分配體制下?lián)艿綄W(xué)院的所有績(jì)效工資、遠郊津貼、本科激勵計劃、高峰高原、各種獎勵、各種補貼等所有經(jīng)費的總分配（不包括科研經(jīng)費）。
四、學(xué)院績(jì)效工資的構成
本方案實(shí)施后，學(xué)院教職工的校內績(jì)效工資收入由以下三部分構成：
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效：包括崗位工作津貼和遠郊工作津貼，實(shí)行按月發(fā)放。
1.崗位工作津貼：指完成學(xué)院各類(lèi)各級崗位工作職責要求規定的任務(wù)而取得的津貼。對于按時(shí)與學(xué)院簽訂年度崗位任務(wù)書(shū)，并按質(zhì)按量完成崗位任務(wù)的各級各類(lèi)人員，按照20xx年標準按月發(fā)放崗位工作津貼。學(xué)院將根據實(shí)際發(fā)展情況，適時(shí)調整教職工崗位工作津貼標準。
2.遠郊工作津貼：按現行標準及學(xué)院現行有關(guān)簽到規定，按月發(fā)放遠郊工作津貼。
�。ǘ┱{節性績(jì)效：
根據學(xué)�？�(jì)效工資總額，學(xué)院對照目標責任制，根據各階段任務(wù)完成情況，在每年6月、9月、12月左右發(fā)放調節性績(jì)效工資。調節性績(jì)效工資發(fā)放對象為未出現教學(xué)事故或其他事故的在崗教職工，主要體現出勤情況，完成崗位任務(wù)情況及福利因素。發(fā)放標準由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )議根據當年工作情況確定。
同時(shí)，學(xué)院每年預留人員經(jīng)費撥款總額的5%左右，用于學(xué)院年度重點(diǎn)工作推進(jìn)、公共事務(wù)及突發(fā)性事務(wù)等分配。
�。ㄈ┠甓泉剟钚钥�(jì)效：包括年度基礎獎勵績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵績(jì)效，經(jīng)年度績(jì)效考核后在每年年終進(jìn)行分配。其中，教學(xué)任務(wù)及績(jì)效獎勵所占比重約為60%-63%，學(xué)科績(jì)效獎勵約占20%-23%，學(xué)院運行及管理約占15%-17%。
1.年度基礎獎勵績(jì)效：根據各類(lèi)各級崗位人員目標責任制完成情況，結合全年考勤及年度考核情況，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )議研究決定分配。
2.年度業(yè)績(jì)獎勵績(jì)效：主要用于獎勵教學(xué)、科研、學(xué)科建設、實(shí)驗室建設、精神文明、學(xué)生創(chuàng )新培養、行政管理等各個(gè)方面。
年度業(yè)績(jì)獎勵績(jì)效總額根據當年該模塊可分配經(jīng)費總額，分別用于教學(xué)任務(wù)超任務(wù)激勵、教學(xué)績(jì)效獎勵、學(xué)科績(jì)效獎勵、學(xué)院運行與管理激勵及公共事務(wù)激勵。
�。�1）教學(xué)任務(wù)超任務(wù)激勵
主要用于教師超額承擔課堂教學(xué)、畢業(yè)設計、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生創(chuàng )新培養任務(wù)完成情況的激勵。具體辦法見(jiàn)附件1《信息學(xué)院課程教學(xué)工作基本規范及考核辦法（試行）》、附件3《信息學(xué)院20xx年本科教學(xué)管理負面清單及處置措施（試行）》。其他崗位人員參與并超額完成教學(xué)任務(wù)的可參照執行。
�。�2）教學(xué)績(jì)效激勵
主要用于教師取得教學(xué)成果的績(jì)效激勵。具體辦法見(jiàn)附件2《信息學(xué)院教學(xué)業(yè)績(jì)獎勵績(jì)效計算辦法（試行）》。其他崗位人員獲得相應教學(xué)成果可參照執行。
�。�3）學(xué)科績(jì)效獎勵
主要用于教師取得科研成果的績(jì)效激勵。具體辦法見(jiàn)附件4《信息學(xué)院學(xué)科績(jì)效計分辦法（試行）》。其他崗位人員獲得相應科研成果可參照執行。
�。�4）學(xué)院運行與管理激勵
主要用于實(shí)驗技術(shù)人員、專(zhuān)職學(xué)生輔導員、行政管理人員確保學(xué)院教學(xué)、學(xué)科建設、黨建及精神文明等各項任務(wù)順利完成的激勵。具體辦法見(jiàn)附件5《信息學(xué)院實(shí)驗室技術(shù)人員崗位職責及考核辦法（試行）》、附件6《信息學(xué)院專(zhuān)職學(xué)生輔導員崗位工作職責及績(jì)效考核辦法（試行）》、附件7《信息學(xué)院學(xué)院辦公室管理崗位職責及績(jì)效分配方案（試行）》。
�。�5）公共事務(wù)激勵
鼓勵全院教職工積極參與學(xué)院社會(huì )公共服務(wù)工作，納入年度業(yè)績(jì)獎勵績(jì)效。學(xué)院社會(huì )公共服務(wù)工作內容見(jiàn)附件8《信息學(xué)院社會(huì )公共服務(wù)工作目錄（試行）》。
五、有關(guān)說(shuō)明
1．教師超任務(wù)激勵部分按80元/分計算。
2．學(xué)院年度績(jì)效工資最高發(fā)放額不超過(guò)當年學(xué)院績(jì)效工資平均數的2倍�？蒲姓n題績(jì)效暫不納入績(jì)效工資計算額度。
3．學(xué)院負責人正職的績(jì)效工資由學(xué)校根據其工作業(yè)績(jì)和本學(xué)院人均撥款情況確定額度，總額度最高不超過(guò)學(xué)院績(jì)效工資平均數的2倍。
4．學(xué)院黨政管理干部以管理工作為主，兼任教學(xué)科研工作的，其中每學(xué)期課程教學(xué)不超過(guò)72學(xué)時(shí)，超額完成學(xué)院教授教學(xué)任務(wù)的部分，按教師超任務(wù)激勵減半計算。
5.學(xué)院現行教師崗位任務(wù)職責和考核辦法延續至本聘期結束（20xx年12月31日），新一輪聘期崗位任務(wù)及考核辦法另行制定。
6.符合校本高峰高原學(xué)科錄用條件的新進(jìn)教師，進(jìn)校工作前兩年教學(xué)任務(wù)適當減免。
六、年度考核
根據學(xué)校規定，年度考核實(shí)行績(jì)效考核及人事考核相結合，年度績(jì)效考核根據各類(lèi)崗位工作職責及績(jì)效考核辦法執行，年度人事考核在績(jì)效考核的基礎上，綜合個(gè)人年度德、能、勤、績(jì)、廉的綜合表現確定。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)人員年度績(jì)效考核：按現行考核辦法執行。
�。ǘ⿲�(shí)驗技術(shù)人員年度績(jì)效考核：具體見(jiàn)信息學(xué)院實(shí)驗室技術(shù)人員崗位職責及考核辦法（試行）。（附件5）
�。ㄈ┹o導員及管理人員年度績(jì)效考核：實(shí)行年度綜合測評，具體見(jiàn)信息學(xué)院輔導員、管理人員崗位職責及績(jì)效考核分配辦法（試行）。(附件6、附件7)
�。ㄋ模┏霈F下列之一情況者，年度人事考核為不合格：
1．師德考核不合格。
2．發(fā)生重大教學(xué)事故。
3．教學(xué)質(zhì)量考核連續兩年列全校倒數20名內。
4．當年完成崗位總任務(wù)不足60%，或連續兩年完成崗位任務(wù)不足80%的。
5．拒不簽訂崗位工作協(xié)議書(shū)。
6．偽造學(xué)歷、學(xué)位、獲獎證書(shū)或剽竊他人學(xué)術(shù)成果。
7．違紀違法受校行政或黨內處分或被依法追究刑事責任的。
�。ㄎ澹┱{出、退休、病休、請假人員的績(jì)效工資發(fā)放，按照學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規定執行；因公出國或培訓人員的績(jì)效工資發(fā)放按學(xué)院現行辦法執行。
�。┠甓瓤己私搪毠ろ氄J真填寫(xiě)年度考核表，各基層及相關(guān)負責人做好審核認定工作。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 6
為建立適應事業(yè)單位績(jì)效工資改革要求、符合學(xué)校實(shí)際的內部分配機制，更有效地調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展和教育教學(xué)各項工作水平全面提升，根據成都市人力資源和社會(huì )保障局、成都市財政局《關(guān)于轉發(fā)四川省人力資源和社會(huì )保障廳四川省財政廳關(guān)于印發(fā)四川省其他事業(yè)單位績(jì)效工資的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（成人社發(fā)[XX]45號）的精神，制定本方案。
一、指導思想和原則
實(shí)施績(jì)效工資，堅持效率優(yōu)先、注重公平、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的指導思想。各項考核工作透明、公正，強化教職工的敬業(yè)心和責任感。提高全校工作效率，增強學(xué)校辦學(xué)活力。
�。ㄒ唬﹫猿重�、權、利一致的原則。
職工收入與崗位職責、工作業(yè)績(jì)、實(shí)際貢獻掛鉤。
�。ǘ﹫猿滞怀鲆痪�(xiàn)、突出重點(diǎn)的原則。
分配向工作一線(xiàn)、高層次人才和有突出貢獻者傾斜，強化激勵機制。
�。ㄈ﹫猿至咳霝槌�，總體平衡的.原則。
根據學(xué)校財力確定績(jì)效工資發(fā)放標準，使教職工的收入與學(xué)校發(fā)展、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益聯(lián)動(dòng)。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間
績(jì)效工資實(shí)施范圍為：學(xué)校在編在崗的教職工和離崗待退人員。
績(jì)效工資兌現時(shí)間以市人事部門(mén)正式通知為準。
三、績(jì)效工資分類(lèi)及比例
績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效和獎勵性績(jì)效工資兩部分，基礎性績(jì)效和獎勵性績(jì)效工資各占績(jì)效工資總量的50％。
四、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資。
基礎性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的50%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的崗位系數按照學(xué)�，F行獎金系數標準執行�；A性績(jì)效工資基數根據學(xué)校財力確定，報上級相關(guān)部門(mén)備案核準。
教職工應認真履行崗位職責，按照學(xué)校規定的基本工作量，完成各項工作任務(wù)，按月考核發(fā)放基礎性績(jì)效工資。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資。
獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的50%。主要包括超工作量補貼、突出貢獻獎勵、年度考核獎勵、政策性獎勵、教育科研項目獎勵、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性獎勵等，根據教職工績(jì)效考核結果發(fā)放。
1、超工作量補貼。教師超課時(shí)、教師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計發(fā)超工作量補貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校超工作量補貼計發(fā)辦法》計發(fā)。
2、突出貢獻獎勵。對有突出貢獻的部門(mén)或教職工發(fā)放突出貢獻獎。結合績(jì)效獎勵工資總量，由學(xué)校研究決定發(fā)放標準和范圍。
3、教職工年度考核獎勵。教職工完成全年目標任務(wù)，經(jīng)考核發(fā)放年度考核獎。校級干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中層干部年度考核辦法》進(jìn)行考核，其他教職工按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考核辦法》和《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校非教學(xué)人員年度考核辦法》進(jìn)行綜合考核，依據考核結果計發(fā)。結合績(jì)效獎勵工資總量，由學(xué)校研究決定發(fā)放標準。
4、政策性獎勵。學(xué)校獲得國家、省、市（區）級各項榮譽(yù)稱(chēng)號，按政策予以獎勵。
5、教育科研項目獎勵。部門(mén)或教職工從事教育、科研項目取得突出成績(jì)計發(fā)教育科研項目獎。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育、科研成果獎勵辦法》計發(fā)。
6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發(fā)班主任津貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任考核辦法》計發(fā)。
7、通訊費、交通費、伙食費。根據工作需要發(fā)放通訊費、交通費、伙食費。按學(xué)�，F有規定執行。12
職業(yè)技術(shù)學(xué)�？�(jì)效工資分配方案
8、一次性獎勵。除上述獎項之外的一次性發(fā)放的獎勵。由學(xué)校研究決定發(fā)放標準和范圍。
五、方案執行
本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)，報上級部門(mén)備案核定后執行。
學(xué)校根據本方案制定相應的配套實(shí)施細則。
六、方案解釋
本方案由�？�(jì)效工資領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 7
一、指導思想
根據文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。
2、統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構符合我校實(shí)際的分配激勵機制。
3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、中層干部、工會(huì )及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師。
五、工資構成
根據現行有關(guān)政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績(jì)效工資。由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績(jì)獎勵三個(gè)部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業(yè)績(jì)獎勵占20%。
六、分配額度及辦法
�。ㄒ唬┕ぷ髁浚ㄈ蝿�(wù)）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個(gè)月
1、出勤補貼：實(shí)行每天簽到制，出滿(mǎn)勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；學(xué)校規定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校、教研組會(huì )議，教研活動(dòng)及其它
集體活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時(shí)量補貼：
A、教師工作量：
�。�1）專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數：能樂(lè )意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作為滿(mǎn)工作量。
�。�2）任實(shí)職的中心校正校級領(lǐng)導?慰問(wèn)筆不少?節，副職校級領(lǐng)導任課時(shí)數不少于6節，中心校中層干部任課時(shí)數不少于8節，完小校長(cháng)擔任主要課程課時(shí)數不少于10節，為滿(mǎn)工作量。
�。�3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專(zhuān)任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長(cháng)每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長(cháng)每周任課不少于3個(gè)工作日。
B、滿(mǎn)工作量補貼：滿(mǎn)工作量者每月補貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過(guò)30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）
�。�1）節假日值班補貼：學(xué)校節假日值班人員每人每天補貼30元。
�。�2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。
�。�3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。
�。�4）跨年段（任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學(xué)科（任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級教學(xué)，每人每月補貼40元。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補貼（每人每月40元）
�。ǘ┕芾韻徫谎a貼的`分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個(gè)月
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長(cháng)補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專(zhuān)干、保管、采購、圖書(shū)管理員每月40元。
5、兼任多種職務(wù)的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過(guò)120元。
�。ㄈI(yè)績(jì)獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個(gè)月。
1、教育教學(xué)常規獎：根據每學(xué)期學(xué)校對教師教育教學(xué)
常規（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評估，考評一等獎?wù)?/3、二等獎?wù)?/3、三等獎?wù)?/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒(méi)有完成的，取消該項目獎勵）
2、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)獎：根據期末轄區語(yǔ)數質(zhì)量檢測成績(jì)設一等獎2個(gè)、二等獎3個(gè)、三等獎4個(gè)，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)，獎金同語(yǔ)數科，不設提高名次獎。
3、教科研成果獎：
�。�1）對外公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)：學(xué)區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
�。�2）各類(lèi)論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書(shū)為準，進(jìn)入匯編而沒(méi)有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按福清市一等獎?dòng)嬎�，同一篇文章只得一次最高獎。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎獎勵總額不超過(guò)200元。
4、班級管理獎：學(xué)期末學(xué)校評出文明班級，文明班級不得超過(guò)學(xué)校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 8
一、指導思想和分配原則
�。ㄒ唬┲笇枷�
在上級主管部門(mén)指導下，在上級核定的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，建立符合本校特點(diǎn)的分配激勵機制，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性。
�。ǘ┓峙湓瓌t
1。貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜。同時(shí)，兼顧學(xué)校以往實(shí)施多年的分配制度和學(xué)校各類(lèi)人員之間績(jì)效工資分配關(guān)系。
2。堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，在充分征求廣大教職員工的意見(jiàn)下，制定具體的`分配方案，報主管部門(mén)審核后，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
二、實(shí)施對象
州惠市實(shí)驗中學(xué)全部在編在崗人員。
三、績(jì)效工資考核辦法
�。ㄒ唬┛己祟I(lǐng)導小組：
組長(cháng)
成員
�。ǘ┛己斯ぷ餍〗M：
組長(cháng)
成員
�。ㄈ┛�(jì)效工資的總量和構成：
教職工績(jì)效工資的`總量為教職工的基本工資、薪級工資和地區補貼以外的所有津貼及補貼。
教職工績(jì)效工資由基礎性和獎勵性?xún)刹糠謽嫵�，其中基礎性部分占績(jì)效工資總量的70%、獎勵性部分占30%。
�。ㄋ模┛�(jì)效工資分配：
1�；A性績(jì)效工資設崗位津貼、節日補貼兩個(gè)項目。崗位津貼以職務(wù)（崗位）為依據，分檔次按月發(fā)放。節日補貼每人每年4000元，分四大節日（元旦、春節、五一、國慶）發(fā)放，每人每個(gè)節日1000元。
2。獎勵性績(jì)效工資設班主任津貼、年終一次性獎金、教育教學(xué)成果獎勵、超課時(shí)津貼等項目。
班主任津貼發(fā)放對象為擔任班主任崗位的人員，每人每月200元。
年終一次性獎金發(fā)放對象為年度考核合格以上的人員，標準為本人上年度12月份基本工資額，在考核的次年1月發(fā)放。
獎勵津貼分配按照多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，獎勵性績(jì)效工資主要體現工作量和實(shí)際貢獻，以工作人員承擔任務(wù)多少、完成質(zhì)量好壞、教育教學(xué)效果、其他綜合表現等作為獎勵性績(jì)效工資分配的主要依據。沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果者不參與績(jì)效工資分配。
�。ㄎ澹┆剟罱蛸N的分配
獎勵津貼分月獎勵津貼和學(xué)期末獎勵津貼，其中月獎勵津貼部分占獎勵津貼的70%，學(xué)期末（學(xué)校年末）獎勵津貼占獎勵津貼的30%。月獎勵津貼按月發(fā)放，學(xué)期末（學(xué)校年末）獎勵津貼在每學(xué)期末（學(xué)校年末）發(fā)放。
1。月獎勵津貼分為工作量津貼和業(yè)務(wù)量津貼兩部分。工作量津貼包括課時(shí)（工作任務(wù)）津貼、超課時(shí)津貼、加班補貼等，業(yè)務(wù)量津貼主要指行政領(lǐng)導在行政工作中與外單位聯(lián)系通訊費、參加市內各種會(huì )議的交通費等。（具體辦法按學(xué)校相關(guān)規定執行）
2。學(xué)期末（學(xué)校年末）獎勵津貼包括績(jì)效考核獎勵和業(yè)績(jì)獎勵兩部分�？�(jì)效考核獎勵在每學(xué)期末發(fā)放，業(yè)績(jì)獎勵在每學(xué)年末發(fā)放。
績(jì)效考核獎勵根據績(jì)效考核結果進(jìn)行分配�？�(jì)效考核以工作人員完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。每人基本分為100分。其中德20分，能25分，勤25分，績(jì)30分。
德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現。主要指標包括工作人員的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì )公德、廉潔從教等。
能，是指履行工作職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括工作人員具備的文化素質(zhì)、工作能力、科研能力、創(chuàng )新能力等。
勤，是指工作態(tài)度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風(fēng)等。
績(jì)，是指完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
根據學(xué)校制定的績(jì)效考核的具體細則，對在職在編的教職工進(jìn)行定量考核，確定其相應的等級（優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職）。
業(yè)績(jì)獎勵主要包括下面兩部分：
�、俳處焻⒓涌蒲姓n題、指導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽獲獎、發(fā)表論文、獲得各種榮譽(yù)等按《州惠市實(shí)驗中學(xué)教職工獎懲制度》給獎。
�、诟呖吉剟睿焊鶕斈曛�、高考獎勵方案及中、高考業(yè)績(jì)來(lái)確定獎勵。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 9
為進(jìn)一步落實(shí)國家和我省高�？�(jì)效工資管理政策，增加獎勵性績(jì)效投入，優(yōu)化績(jì)效工資分配與發(fā)放管理方式，經(jīng)20xx年4月22日第15次黨委會(huì )議研究通過(guò)，對《遼東學(xué)院績(jì)效工資分配與發(fā)放辦法》（遼東學(xué)院〔20xx〕262號）部分內容調整如下：
一、調整原則
�。ㄒ唬﹫猿挚�(jì)效分配政策的穩定性，并根據一個(gè)聘期以來(lái)的運行情況局部微調，逐步解決崗位津貼不均衡、不充足等問(wèn)題。
�。ǘ┩怀龊蛢�(yōu)化獎勵性績(jì)效津貼分配，落實(shí)高�？�(jì)效工資政策導向，合理調整獎勵性績(jì)效內容，增量投入，提高獎勵性績(jì)效比重。
�。ㄈw現績(jì)效分配二級管理和重心下移，課時(shí)津貼和輔導員津貼統一核算到二級單位，落實(shí)單位績(jì)效分配與考核自主權力。
二、調整內容
�。ㄒ唬╆P(guān)于課時(shí)津貼的調整
1.課時(shí)津貼總額根據學(xué)校年度內的財務(wù)狀況進(jìn)行設定。課時(shí)津貼由超工作量津貼、外聘教師津貼和學(xué)校新增津貼額度組成。
2.學(xué)校以各單位應承擔的教學(xué)任務(wù)（參考培養方案、專(zhuān)業(yè)班級數等）為基礎核算課時(shí)津貼額度，將課時(shí)津貼統一劃撥給各單位（包含公共課），各單位自行制定教師課時(shí)津貼標準。原定基本教學(xué)工作量只作為教師教學(xué)工作量考核使用，不再作為津貼核定和分配的標準，課時(shí)津貼發(fā)放標準由各教學(xué)單位根據單位實(shí)際情況制定。
3.外聘教師課時(shí)津貼納入課時(shí)津貼總額，學(xué)校不再另外核定和發(fā)放外聘教師津貼。各教學(xué)單位根據教學(xué)需要聘用（不得低于各專(zhuān)業(yè)類(lèi)評估的標準）外聘教師，并自行確定課時(shí)津貼標準。
4.各教學(xué)單位應將本單位年度創(chuàng )收分成資金的30—50%作為附加投入，增加到本部門(mén)教師課時(shí)津貼總額中統籌分配。
5.課時(shí)津貼由課程歸屬單位核算發(fā)放�？缭撼袚虒W(xué)任務(wù)的，由教學(xué)任務(wù)歸屬單位聘用并發(fā)放課時(shí)津貼。
6.公共選修課課時(shí)津貼由教務(wù)處統一核算和發(fā)放，直接發(fā)放到授課教師個(gè)人。
�。ǘ╆P(guān)于輔導員津貼調整
1.輔導員津貼總額根據學(xué)校年度內的財務(wù)狀況進(jìn)行設定。輔導員津貼由專(zhuān)職輔導員津貼和輔導員超工作量津貼構成。
2.學(xué)校以學(xué)院為單位、以學(xué)生數為基礎統一核算輔導員工作量和輔導員津貼額度，將輔導員津貼統一劃撥到學(xué)院，由學(xué)院統籌發(fā)放輔導員津貼。
3.鼓勵各學(xué)院對學(xué)生管理進(jìn)行改革，可聘任專(zhuān)業(yè)教師承擔兼職輔導員工作，改革方案報學(xué)生處備案。
�。ㄈ╆P(guān)于獎勵性績(jì)效津貼的調整
1.獎勵性績(jì)效津貼按年度發(fā)放。學(xué)校根據各單位績(jì)效結果發(fā)放到各單位，各單位根據考核結果確定分配檔次。機關(guān)教輔單位享受學(xué)校平均績(jì)效。
2.獎勵性績(jì)效津貼由現有的年底績(jì)效+院管基金+保健費（有毒有害崗位津貼）+新增績(jì)效構成。
�。�1）年底績(jì)效以在崗教職工當年12月份的國家工資前兩項（崗位工資和薪級工資）為依據核算。
�。�2）院管基金和保健費按原文件規定的核算原則核算，并統一撥付到二級單位。院管基金用于院內績(jì)效分配調整，由各單位自行制定發(fā)放辦法。
�。�3）學(xué)校新增績(jì)效額度以教職工一個(gè)月校內績(jì)效為依據，以每個(gè)人績(jì)效額度核撥到各單位。各單位根據本單位工作實(shí)際、體現績(jì)效導向制訂實(shí)施細則，經(jīng)學(xué)校審批同意后在本單位實(shí)施。
�。�4）當年在崗退休、調離、死亡人員或新入職人員按實(shí)際在崗月數折算獎勵性績(jì)效津貼。
�。ㄋ模╆P(guān)于地方津貼的調整
因歷史原因，我校校內績(jì)效工資中一直有“丹東地方津貼”、“在職保留額”和“在職職工余額分配”三個(gè)項目。根據國家和我省工資政策，此三項早已取消，不應再列入工資項目。根據我校實(shí)際情況，將此三項合并為“地方保留津貼”項，固化于校內工資中，不再隨本人職務(wù)職級變化而調整。
新入職人員按入職時(shí)的職務(wù)職級、參考原標準確定地方保留津貼額度，并不再隨本人職務(wù)職級變化而調整。
三、組織管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？�(jì)效工資分配與發(fā)放管理工作在績(jì)效津貼分配制度改革工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下實(shí)施。
1.學(xué)校成立績(jì)效工資發(fā)放管理工作組，分管人事工作校領(lǐng)導任組長(cháng)，人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、計劃財務(wù)處負責人任成員，由學(xué)校紀檢監察辦公室負責監督執行。工作組負責審批各單位實(shí)施細則，核算、劃撥績(jì)效工資，以及對績(jì)效工資分配發(fā)放爭議的仲裁。
2.各單位黨政聯(lián)席會(huì )議或各部門(mén)成立績(jì)效工資發(fā)放管理工作小組負責相關(guān)工作，各單位黨政負責人任組長(cháng)。
�。ǘ└鲉挝灰朴啽締挝豢�(jì)效工資分配與發(fā)放管理實(shí)施細則，具體確定本單位績(jì)效津貼發(fā)放標準、發(fā)放方式和管理要求。
1.各單位應結合本調整意見(jiàn)精神，參考崗位績(jì)效考核要求做好細則編制工作，統籌好課時(shí)津貼、輔導員津貼、獎勵性績(jì)效津貼以及各單位創(chuàng )收增加投入等的分配和使用，公平公正實(shí)施，發(fā)揮出績(jì)效工資獎優(yōu)獎先、激勵引導作用。
2.實(shí)施細則實(shí)行審批制。實(shí)施細則應由單位充分討論，經(jīng)單位教職工大會(huì )通過(guò)后，報學(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放管理工作組審批。經(jīng)批準后在本單位組織實(shí)施。
�。ㄈ⿲W(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放管理工作組每年度根據學(xué)�？�(jì)效工資預算統一核算各項津貼分配額度。
四、附則
�。ㄒ唬┛蒲薪蛸N按照最新的.科研管理制度有關(guān)規定執行。學(xué)校特設博士學(xué)位津貼和學(xué)校同意補貼的其他特殊崗位津貼等按有關(guān)規定執行。
�。ǘ┊斈戤悇�(dòng)人員（在崗退休、調離、死亡人員）的獎勵性績(jì)效津貼（年底績(jì)效和學(xué)校新增績(jì)效額度）已經(jīng)統一劃撥給各單位的，由各單位負責核算和發(fā)放；未劃撥到各單位的，一般由學(xué)校核算并直接發(fā)放給本人。
�。ㄈ哆|東學(xué)院績(jì)效工資分配與發(fā)放辦法》（遼東學(xué)院〔20xx〕262號）繼續執行，辦法中與本調整意見(jiàn)矛盾的內容按本調整意見(jiàn)執行。學(xué)校其他管理規定中與本調整意見(jiàn)相沖突的按本調整意見(jiàn)執行。
�。ㄋ模┍菊{整意見(jiàn)由學(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放管理工作組負責解釋?zhuān)?0xx年度起試行。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 10
為適應高校改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步深化收入分配制度改革，實(shí)現高校收入分配的科學(xué)化、制度化、規范化，根據《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導向分配政策的若干意見(jiàn)〉的通知》(廳字〔20xx〕35號)、《教育部中央編辦發(fā)展改革委財政部人力資源和社會(huì )保障部關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權放管結合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見(jiàn)》（教政法〔20xx〕7號）、《鄂爾多斯市事業(yè)單位績(jì)效工資實(shí)施方案》（鄂府發(fā)〔20xx〕53號）和《內蒙古自治區黨委辦公廳自治區人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導向分配政策的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（廳發(fā)〔20xx〕29號），參照內蒙古自治區其他本科院校、專(zhuān)科院�？�(jì)效工資考核分配實(shí)施方案，結合鄂爾多斯高校實(shí)際情況，制定本方案。
一、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿帧耙詬彾ㄐ�、責薪一致、按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，強化崗位職責，逐步完善崗位設置管理，整體優(yōu)化人員結構。
�。ǘ┳裾招蕛�(yōu)先、兼顧公平的原則，統籌考慮校內各類(lèi)人員收入分配水平，適度向教學(xué)、服務(wù)一線(xiàn)傾斜，促進(jìn)各類(lèi)人才隊伍協(xié)調發(fā)展，增強學(xué)校人才競爭力。
�。ㄈ┛�(jì)效工資制度與現行校內分配制度有機結合，合理調控收入差距，充分調動(dòng)教職工的積極性，實(shí)現學(xué)校轉型發(fā)展、全面提高辦學(xué)水平的目標。
�。ㄋ模┘訌娍己�，強化激勵，完善考核辦法，強化履行崗位職責和工作業(yè)績(jì)考核，將考核結果與績(jì)效工資掛鉤，體現公平、公開(kāi)、公正原則。
二、實(shí)施范圍
我市一本（科）三專(zhuān)（科）四所高校，即鄂爾多斯應用技術(shù)學(xué)院、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院、鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院、內蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的人員。
三、崗位分類(lèi)
績(jì)效工資的崗位分為教學(xué)科研崗、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗和工勤技能崗位四類(lèi)，其中教學(xué)科研崗和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)科研崗指承擔教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責并符合相應資格和能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，以及專(zhuān)職從事學(xué)生思想政治教育工作的崗位。
�。ǘ┢渌麑�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位指除教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗以外聘用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，主要包括實(shí)驗技術(shù)、圖書(shū)資料、檔案、編輯、會(huì )計、統計、審計、工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
�。ㄈ┕芾韻徶赋袚I(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，包括學(xué)校黨政職能部門(mén)、教輔單位、二級學(xué)院等單位的管理崗位。
�。ㄋ模┕で诩寄軑徶附虒W(xué)、科研和日常運行中承擔技能操作和維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。
四、績(jì)效工資內部分配
�。ㄒ唬└咝？�(jì)效工資總量�！秲让晒抛灾螀^黨委辦公廳自治區人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導向分配政策的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（廳發(fā)〔20xx〕29號）中要求“在保障基本工資正常增長(cháng)的基礎上，以科研機構、高校所在地事業(yè)單位績(jì)效工資基本標準線(xiàn)為托底線(xiàn)，績(jì)效工資總量可以在基本標準線(xiàn)的3倍內核定”。根據我市績(jì)效工資最高控制線(xiàn)原則上按基本標準線(xiàn)4萬(wàn)元的2.5倍的`要求，核定高�？�(jì)效工資總量。經(jīng)費增加部分由市財政和高校按照6:4的比例共同承擔。
�。ǘ└咝？�(jì)效工資的分配。高�？�(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分�；A性績(jì)效工資是職工履行基本崗位職責和任務(wù)所發(fā)放的績(jì)效工資，按照《鄂爾多斯市事業(yè)單位績(jì)效工資實(shí)施方案》（鄂府發(fā)〔20xx〕53號）實(shí)行現行事業(yè)單位統一標準，每月由市財政統一發(fā)放。剩余部分為獎勵性績(jì)效工資，由各高校根據教職工履行崗位職責及完成基本工作任務(wù)情況按職稱(chēng)、職務(wù)及職級等自行制定考核實(shí)施細則，堅持“以崗定薪、責薪一致、按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，考核后按等次發(fā)放各級各類(lèi)人員的績(jì)效工資。
五、績(jì)效工資的發(fā)放與管理
�。ㄒ唬└鞲咝Ｒ浞职l(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵導向作用，進(jìn)一步完善內部績(jì)效考核制度，根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理、工勤技能崗位的不同特點(diǎn)實(shí)行分類(lèi)考核。根據考核結果，在分配中堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬原則，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和成績(jì)突出的人員傾斜。
�。ǘ└鞲咝Ｖ贫ǹ�(jì)效工資分配方案，要充分發(fā)揚民主，采取教職工代表大會(huì )等形式，廣泛征求意見(jiàn)，集體研究決定，確保方案科學(xué)、合理、公開(kāi)、公正。
�。ㄈ┛�(jì)效工資總量包含班主任津貼、超課時(shí)補貼、科研課改資金等項目。
�。ㄋ模└咝？�(jì)效工資在市人民政府的統一領(lǐng)導下，由市人社、財政部門(mén)組織實(shí)施。人社、財政會(huì )同教育部門(mén)制定專(zhuān)項經(jīng)費年度績(jì)效評估方案，對各高�？�(jì)效工資專(zhuān)項經(jīng)費的使用成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，作為高校教育經(jīng)費增減的決策依據。
本方案自20xx年9月1日起實(shí)施。
學(xué)校工資績(jì)效分配方案 11
根據上級精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《教職工績(jì)效工資考核方案》。
一、指導思想：
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機建立學(xué)�？茖W(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵作用，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完各工作目標的積極性，努力推進(jìn)學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展。
二、考核原則：
1、堅持“多勞多得，不勞不得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。
3、堅持“科學(xué)合理”原則，即適當拉開(kāi)分配差距。
三、考核范圍：
在編在崗的學(xué)校公辦教職工
四、考核內容：
1、師德師風(fēng)、重大安全問(wèn)題（一票否決）
2、工作量（30分）
3、常規教學(xué)（30分）
4、教學(xué)業(yè)績(jì)（10分）
5、考 勤（30分）
合計100分
五、考核辦法及程序：
（一）師德師風(fēng)、重大安全問(wèn)題考核。
1、積極參加學(xué)校開(kāi)展的'各項活動(dòng)。
2、依法從教，遵守各項法律法規。
3、愛(ài)崗敬業(yè)：按要求完成教育教學(xué)任務(wù)，按時(shí)上課，不隨意離開(kāi)課堂。
4、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。不歧視學(xué)困生。
5、嚴謹治學(xué)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
6、團結協(xié)作，與同事和睦相處，自覺(jué)維護學(xué)校形象與家長(cháng)和諧相處，尊重其人格，無(wú)投訴。
7、為人師表，打扮衣著(zhù)大方得體，禁用教師忌語(yǔ)，麻牌無(wú)投訴。
8、廉潔從教，不以職務(wù)之便謀取私利。
9、服從分配，勇于承擔臨時(shí)任務(wù)。
10、不亂定復習資料，不亂收費。
由全體教職工對每位參加分配人員進(jìn)行民主測評（按優(yōu)秀、稱(chēng)職、、不稱(chēng)職三個(gè)等次），過(guò)半數認為其不稱(chēng)職者則無(wú)資格參與獎勵性績(jì)效工資的分配。
（二）、工作量考核（30分）
1、人均工作量20分，必須按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)（優(yōu)秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況等。采用民主評議方式進(jìn)行考核。）、學(xué)校班子成員（重點(diǎn)考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、參與學(xué)校管理或相關(guān)工作、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序等情況。采用民主評議方式進(jìn)行考核。）工作量10分（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、超工作量（包括勤雜事務(wù)）。（超代一節加0.5分，少代一節扣0.5分，勤雜一天1分）。
（三）、常規教育教學(xué)考核（30分）
1、備課：教案超前一周（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無(wú)故不送檢者每次扣1分。
2、上課：依師生綜合考評為準（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、作業(yè)批改：（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無(wú)故不送檢者每次扣1分。
4、按規定要求參加教育、教研、學(xué)術(shù)活動(dòng)（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無(wú)故不參加者每次扣2分）。
（四）、教學(xué)業(yè)績(jì)考核（10分）
獲得全鎮學(xué)科競賽第一名加5分；第二名加4分；第三名加3分。
（五）、考勤考核（30分）
主要考核教職工出勤情況，依據學(xué)�？记谟涊d。
1、法定假（不扣考核分）。
2、遲到或早退一次扣0. 1分。
2、事假一節扣0.2分。
3、病假每節扣0.1分。
4、曠工每節扣0.5分。
教師請假要寫(xiě)請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無(wú)請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。
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