教師績(jì)效工資方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的教師績(jì)效工資方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師績(jì)效工資方案1
為進(jìn)一步調動(dòng)教師教學(xué)的積極性，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，更加科學(xué)、合理、公正、全面的評估教師的教育教學(xué)工作。根據相關(guān)文件精神并結合我校實(shí)際情況，特制定此方案。主要從考勤、工作量、教育教學(xué)過(guò)程及成績(jì)、師德師風(fēng)這四項來(lái)進(jìn)行考核。
一、考勤（30分）
考勤是扣分制。遲到、早退1次扣0.5分，請假1節扣0.5分，病假住院期間記錄日期不扣分，曠工1節扣2分，婚喪嫁娶產(chǎn)等法定休假含節假日，必須一次性連續休完，不影響績(jì)效工資的分配，但無(wú)故超期計曠工喪假7天（父母配偶）；婚假7天；產(chǎn)假90-105天，人流假3天（限本人）；陪護假3天（限父母、配偶、子女）。
注：曠工1天、請假累計超過(guò)15天扣發(fā)1個(gè)月績(jì)效工資；累計曠工3天、請假超過(guò)30天、病假超過(guò)3個(gè)月扣發(fā)6個(gè)月績(jì)效工資及福利；累計曠工5天、請假超過(guò)60天、病假超過(guò)6個(gè)月扣發(fā)12個(gè)月績(jì)效工資及福利。
注：特殊工作時(shí)間遲到、早退、請假2倍扣分。如：開(kāi)學(xué)當天、放假當天、各種活動(dòng)日等。
注：男滿(mǎn)58周歲女滿(mǎn)53周歲及患大病堅持正常上班且能圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)的人員可計滿(mǎn)勤。
二、工作量（10分）
1、教學(xué)人員：經(jīng)學(xué)校核算，本學(xué)期所有學(xué)科周平均工作量為A節。語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科每節課權重為1.4；英語(yǔ)學(xué)科每節課權重為1.2；體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、道法、健康學(xué)科每節課權重為1.0。超出或不足課時(shí)的另外加減核算。計算方法：總節數/總人數=A(即公權平均工作量）；折合分：(個(gè)人周上課節數/A)x30=個(gè)人所得分)。
2、行政管理人員：正校級領(lǐng)導計滿(mǎn)工作量A，其他管理人員等在所任學(xué)科周課時(shí)基礎上加課時(shí)。重復身份的，只加最高分、不累積加分。超出或不足課時(shí)的另外加減核算。
3、工勤人員：專(zhuān)職二線(xiàn)人員計4/5A。因學(xué)校工作需要特殊情況特殊對待。
注：男滿(mǎn)58周歲女滿(mǎn)53周歲及患大病堅持正常上班且能圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)的人員可計滿(mǎn)工作量A、
三、教育教學(xué)過(guò)程及成績(jì)（50分）
主要考核教職工崗位職責、安全管理職責履行情況、工作成績(jì)、態(tài)度和責任心等。從考試成績(jì)、作業(yè)教案、教研情況、聽(tīng)課記錄、教師榮譽(yù)這五項教學(xué)工作來(lái)進(jìn)行考評。具體細則由學(xué)校教導處負責制定并執行，并按每期6個(gè)月本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，對每一位老師進(jìn)行量化考評。
(一)、考試成績(jì)（20分）：
按照中心�；驅W(xué)區組織的各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量測評中名次為依據，全鄉前3名積20分，第四名積18分，第五名積16分，第六名積14分，第七名積12分，第八名積10分，第九名積8分，第十名積6分，第十一名積6名。升一名次加4分，二個(gè)名次加10分，升三個(gè)名次加15分。滿(mǎn)分為20分，超過(guò)不累計。
根據學(xué)科特點(diǎn)無(wú)法進(jìn)行質(zhì)量檢測的學(xué)科的教學(xué)人員可積18分。
(二)、作業(yè)教案（20分）：
作業(yè)檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。作業(yè)無(wú)0分、
教案檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。教案無(wú)0分。
作業(yè)教案考核細則：
1、教案：A級：環(huán)節規范，書(shū)面整潔，有儲備課2節以上。B級：環(huán)節規范、書(shū)面整潔、備課同步。C級：環(huán)節基本規范、書(shū)面基本整潔、缺課時(shí)。D級：缺5課時(shí)以上。
2、作業(yè)：A級：書(shū)面美觀(guān)整潔、書(shū)寫(xiě)認真、批改有用心批語(yǔ)、有批改記錄。B級：書(shū)面干凈、書(shū)寫(xiě)認真、批改有簡(jiǎn)單評語(yǔ)、有批改記錄。C級：書(shū)面基本干凈、書(shū)寫(xiě)基本認真、批改不及時(shí)，批改有零星評語(yǔ)、無(wú)批改記錄。D級：書(shū)面不干凈、書(shū)寫(xiě)不認真、批改不及時(shí)、無(wú)評語(yǔ)、無(wú)批改記錄。
教案作業(yè)量化檢查每月進(jìn)行一次。最后平均得分計入績(jì)效考核方案。
(三)、政治學(xué)習、公開(kāi)課、教研等活動(dòng)（5分）：
能按時(shí)參加各種活動(dòng)不遲到、不早退，加5分；請假1次，扣0.5分；遲到早退，一次扣0、2分。
(四)、聽(tīng)課記錄、札記（5分）：
每學(xué)期聽(tīng)課20節，聽(tīng)課記錄、札記數量足并記錄詳細書(shū)寫(xiě)認真，有課堂評價(jià)，加5分；少1節（篇）扣0.5分；以此類(lèi)推。
四、師德師風(fēng)（10分）
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì )中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。
2、職業(yè)道德：教師對學(xué)生變相體罰;搞有償家教，造成不良社會(huì )影響;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣除本項分數。
3、為人師表：在公開(kāi)場(chǎng)合(或網(wǎng)絡(luò )上)語(yǔ)言不文明，撥弄是非，語(yǔ)言有損學(xué)�；蛩诵蜗�，影響團結，查證屬實(shí)的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等每次扣2分。因非客觀(guān)原因推遲完成的每次扣1分。
5、凡學(xué)期內受到通報批評的每次扣5分，受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級的，不予考核。上級另有規定的，按上級的規定執行。
備注事項：
有下列行為之一者，績(jì)效考核為0分。
1、觸犯國家法律及有關(guān)規定，受組織處理者，如：信訪(fǎng)舉報、體罰學(xué)生、進(jìn)行有償家教、亂收費、亂發(fā)資料、由于工作失誤造成重大責任事故等。經(jīng)調查情況屬實(shí)的，績(jì)效考核為零分。構不成組織處理的，酌情扣10—20分。
2、在編不在崗人員、借調在教育系統之外人員、停發(fā)工資人員、解聘人員、年度考核不合格和未參加考核人員�？�(jì)效考核為零分。
3、凡在網(wǎng)絡(luò )、校訊通、微信群等公眾平臺發(fā)布違規違紀言論及與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的信息或散布轉發(fā)不良信息、謠言等行為的，視情節輕重扣5-20分；對社會(huì )、學(xué)�；蛩嗽斐蓢乐赜绊懙�，績(jì)效考核為零分。
本細則根據實(shí)際工作情況及時(shí)調整，適時(shí)完善。
教師績(jì)效工資方案2
根據《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資考核分配工作的指導意見(jiàn)》（平教發(fā)[XX]47號文）規定，對管理人員績(jì)效工資的考評主要從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面進(jìn)行考核：
一、職業(yè)道德（10分）參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執行。
二、考勤（30分） 根據各校的考勤制度執行。
三、工作實(shí)績(jì)（30分） 主要考核管理人員的事業(yè)心和工作態(tài)度，宗旨觀(guān)念，群眾觀(guān)念，工作作風(fēng)，工作主動(dòng)性、積極性，實(shí)干精神和進(jìn)取精神，以及自己分管工作完成情況等方面的表現。
考核說(shuō)明：本項考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績(jì)三部分（40%）：
1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。
3．全縣千分制考核分管工作成績(jì)（40%）：根據全縣千分制考核時(shí)個(gè)人分管工作得分，折合成統一分數，最高分記40分，用個(gè)人分管工作所得分÷最高分×40即為個(gè)人該項最后得分。
4．以上三項合并起來(lái)即為個(gè)人以上三項最后得分，最高分記30分，用個(gè)人所得分÷最高分×30即為個(gè)人工作實(shí)績(jì)最后得分。
5.沒(méi)有參與本年度全縣千分制考核的完小依據《**鎮中心校完小考核評估方案》中各校最后評價(jià)得分進(jìn)行賦分。
四、工作能力（20分） 主要考核管理人員的決策能力，合作能力，協(xié)調能力等方面的表現。
考核說(shuō)明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：
1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上二項合并起來(lái)即為個(gè)人以上二項最后得分，最高分記20分，用個(gè)人所得分÷最高分×20即為個(gè)人工作能力最后得分。
五、清正廉潔（10分） 主要考核管理人員能否正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，執行民主集中制、維護班子團結、廉潔自律以及抵制消極腐敗現象等方面的表現。
考核說(shuō)明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：
1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上兩項合并起來(lái)即為個(gè)人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個(gè)人所得分÷最高分×10即為個(gè)人清正廉潔最后得分。
**鎮中心校
XX年十二月六日
教師績(jì)效工資方案3
為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進(jìn)一步挖掘學(xué)校內部潛力，充分調動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng )造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制。根據河北省人事廳、財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)河北省義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)的通知》和《新市區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施辦法》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我校獎勵性績(jì)效工資考核方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，建立科學(xué)規范，便于操作的教師獎勵性績(jì)效考核分配制度。激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)。建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，有效推動(dòng)學(xué)校的全面協(xié)調和可持續發(fā)展。
二、考核原則
1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實(shí)績(jì)。堅持德才兼備、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。
4.客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對象、時(shí)間
考核對象：在編在崗已聘的正式教職工。
實(shí)施時(shí)間：從XX年1月1日起實(shí)施績(jì)效考核兌現獎勵性績(jì)效工資。
四、考核內容
1、校級領(lǐng)導績(jì)效考核的主要內容包括履行《保定市中小學(xué)校長(cháng)職業(yè)行為規范》、師德建設、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、落實(shí)“一比兩率”等方面的實(shí)績(jì)。
2、教師績(jì)效考核的主要內容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。
3、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應盡的責任，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據，引導教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。
4、班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。
5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績(jì)效考核的主要內容是：履行學(xué)校規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jì)。
五、考核細則
�。ㄒ唬┌嘀魅螎徫唤蛸N。
按文體教育局規定，采取固定數額加量化設立班主任津貼，具體標準：各校根據班容量大小自行確定，最高不超過(guò)160元（局方案）。
班主任津貼月末統計，下月月初發(fā)放上月津貼。
1、具體標準
人數 津 貼
固定部分 量化部分
45人以下 50 50
46-50 60 50
51-55 70 50
56-60 80 50
61-65 90 50
66-70 100 50
70人以上 110 50
2、發(fā)放辦法
�。�1）固定部分
班主任津貼固定部分參照班主任的出勤情況，班主任缺勤天數的津貼部分需扣除，補發(fā)給代理班主任。具體的計算方法為：
教師績(jì)效工資方案4
為了維護廣大教職工利益，明確績(jì)效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實(shí)績(jì)，激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，特制定本方案。
一、指導思想
以學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施為契機，充分發(fā)揮績(jì)效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
學(xué)校在崗的教師。
三、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
教師績(jì)效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設獎勵分。
(一)師德考核
1、扣分項目：
�。�1）不按時(shí)上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。
�。�2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過(guò)程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門(mén)口及教室門(mén)外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。
�。�3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。
�。�4）一月內無(wú)故1節；扣40分，兩節以上取消當月績(jì)效考核分數，并上報上級主管部門(mén)。
�。�5）出現教學(xué)事故的，扣40分。
2、加分項目
�。�1）教職工發(fā)現并制止學(xué)生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。
�。�2）主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。
�。ǘ┞穆毧己�120分：
1.教育教學(xué)過(guò)程（75分）
主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度、責任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進(jìn)行，每月評比教務(wù)科評分。
�。�1）備課：按學(xué)校規定，根據各教師備課的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
�。�2）教學(xué)：課堂中發(fā)現學(xué)生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時(shí)間發(fā)現5人（含5人）睡覺(jué)，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
�。�3）批改：根據作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。
�。�4）教研分析：及時(shí)（每月至少一次）進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調整教情給10分。
�。�5）有教學(xué)計劃，能按計劃進(jìn)行教學(xué)給5分。
2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。
�。�1）每月完成學(xué)校規定聽(tīng)課節數的給10分。
�。�2）完成規定的校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.
�。�3）每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統上傳一篇論文或學(xué)習心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（5分）：重點(diǎn)考核教師拓展參加各類(lèi)培訓進(jìn)修、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
�。�1）積極參與校本研究給2分。
�。�2）積極向學(xué)校博客上傳材料的給3分。
4.考勤（15分）
5.千分制考核由學(xué)生科負責。（25分）
�。ㄈ┙逃虒W(xué)貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時(shí)，參加教育行政部門(mén)確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng)，并取得的成績(jì)。
�。�1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課獲獎；撰寫(xiě)論文或輔導學(xué)生獲獎；各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽獲獎等。（5分）
�。�2）參與校級師范課開(kāi)課的。（2分）
�。�3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）
四、教職工績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據。
對履行崗位職責，完成學(xué)校規定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。對沒(méi)有考核結果的，取消獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。
五、本方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
教師績(jì)效工資方案5
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資順利實(shí)施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵性和導向性，真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個(gè)干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，根據中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資考核分配辦法》，結合我校教育實(shí)際，特制定葛寨鄉義葛寨小學(xué)教師績(jì)效工資考核分配方案（草稿）
一、指導思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，著(zhù)力構建長(cháng)效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，實(shí)現制度管理與人文關(guān)懷的有機結合，堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過(guò)程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準確地評價(jià)教職工工作實(shí)績(jì)，努力推進(jìn)我鄉教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
績(jì)效考核要堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則；激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則；以德為先、注重實(shí)績(jì)的原則；方法恰當、定位準確的原則；突出重點(diǎn)、比重合理的原則；科學(xué)實(shí)用、簡(jiǎn)便易行的原則。
二、實(shí)施范圍
全校在編在崗教職工（校長(cháng)？支教教師？）
三、獎勵性績(jì)效工資的分配
鄉中心校分配辦法是：獎勵性績(jì)效工資分兩部分控制，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費和鄉組織的兩次質(zhì)量檢測；學(xué)校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時(shí)教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量按照全鄉人數平均計算，不再涉及職稱(chēng)等問(wèn)題。
學(xué)校格局鄉中心校實(shí)情，如果鄉中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉組織的兩次質(zhì)量檢測依成績(jì)發(fā)放費”，學(xué)校則不在考慮此兩項內容；如果鄉中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執行。
四、考核內容
依據上級有關(guān)文件精神，考核內容共分為兩大項：（一）基本目標考核（100分），分為五個(gè)小項，師德規范5分，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）
�。ㄒ唬┗灸繕丝己耍�100分）
1、師德規范（5分）。
�。�1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規范，為人師表，無(wú)私奉獻。（1分）
�。�2）愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，務(wù)實(shí)肯干。（1分）
�。�3）能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護正常教育教學(xué)秩序，維護學(xué)校聲譽(yù)，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）
�。�4）關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益，不造成不良影響。（1分）
�。�5）在師德方面不在學(xué)校社會(huì )上造成不良影響。（1分）
2、考勤（15分）。
�。�1）教職工考勤以簽到冊、例會(huì )記錄、領(lǐng)導值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據。
�。�2）平時(shí)請假（以請假條為準）在準許范圍內不扣分，超出時(shí)間的有無(wú)辦理續假手續的視為曠工，一人次扣2分。
教師績(jì)效工資方案6
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：楊在初
副組長(cháng)：孫金和、楊永華、王席陶。
成員：楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長(cháng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習
�、俜e極認真參加集體學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。
�、芄P記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。
�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。
�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
教師績(jì)效工資方案7
根據安教［20xx］282號《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)�？�(jì)效考核和獎勵性績(jì)效工資分配工作的通知》等有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)分配制度改革，調動(dòng)教職工的積極性，建立科學(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
一、分配原則
學(xué)校按多勞多得，按勞取酬；優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，注重績(jì)效；凸顯崗位，向一線(xiàn)教師、教學(xué)骨干傾斜；崗變薪變，待遇能高能低；不區分職稱(chēng)差異，不體現學(xué)科差異的原則分配獎勵性績(jì)效工資。
二、工作量認定
�。ㄒ唬┙搪殕T工工作量認定
教職工工作量包括學(xué)校教育工作和教學(xué)工作的總量。根據《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教職工隊伍建設的意見(jiàn)》（閩政文［20xx］344號）、《福建省人民政府辦公廳轉發(fā)省委編辦、省教育廳、省財政廳關(guān)于福建省中小學(xué)教職工編制標準實(shí)施意見(jiàn)的通知》（閩政辦［20xx］121號）有關(guān)規定，根據我校教育教學(xué)任務(wù)和教職工人數確定教職工標準工作量。教學(xué)人員工作量：高考、中考文考學(xué)科的任課教師每周10節為標準工作量，其他學(xué)科的任課教師為每周12節。高考、中考文考學(xué)科的任課教師超過(guò)10節的部份計為超工作量，其余任課教師超過(guò)12節的部份計為超工作量；跨年段、跨學(xué)科教學(xué)的加2節計入工作量。非教學(xué)人員標準工作量為每周五個(gè)工作日。教學(xué)人員課時(shí)不滿(mǎn)標準工作量，但承擔學(xué)校委派的其他相當的教育教學(xué)或后勤崗位工作的，視為滿(mǎn)工作量。
�。ǘ┬姓藛T工作量認定
根據安委教［20xx］53號《溪安縣學(xué)校領(lǐng)導干部日常管理工作暫行規定》文件規定，我校行政人員工作量如下：
校長(cháng)、書(shū)記免于兼課，副校級領(lǐng)導、處室正主任每周兼課4節，處室副主任（工會(huì )主席、團委書(shū)記）每周兼課5節。超過(guò)上述標準的，計為超工作量。
因無(wú)教師資格證書(shū)不能兼課的行政人員，必須完成學(xué)校委派的其他工作任務(wù)，才能視為滿(mǎn)工作量。否則，一律不得按滿(mǎn)工作量參與獎勵性績(jì)效工資分配，其績(jì)效工資不得超過(guò)全校教職工獎勵性績(jì)效工資的平均數（即學(xué)�？�(jì)效工資總金額÷全校教職工總數，下同）的80%。
學(xué)校督導員（從學(xué)校行政崗位退居二線(xiàn)的視同督導員）按《溪安縣學(xué)校督導員管理暫行辦法》（安委教［20xx］20號）擔任相應的工作量：
1.正校級督導員每周聽(tīng)課不少于2節，副校級督導員及督導員根據學(xué)校工作需要每周必須任課4節以上或聽(tīng)課6節以上，并協(xié)助其它相應工作。
2.凡未達到退任督導員年齡（指完中校、職校、進(jìn)修學(xué)校53周歲以下，初中校、中心學(xué)校、縣直小學(xué)、幼兒園51周歲以下）的原學(xué)校副校級和處室領(lǐng)導干部必須任課，副校級督導員每周4節以上，處室督導員每周6節以上。
凡未按上述規定履職的，其績(jì)效工資一律不得超過(guò)本校教職工獎勵性績(jì)效工資平均數的80%。
三、項目設置
根據閩政辦[20xx]xx3號、閩教人[20xx]50號文件規定，結合我校實(shí)際情況，獎勵性績(jì)效工資包括基礎績(jì)效工資、班主任津貼、超課時(shí)津貼、教學(xué)量化獎勵、崗位津貼（行政管理人員崗位津貼、值班值日、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年段長(cháng)等）、教育教學(xué)成果暨骨干教師獎勵、畢業(yè)班獎教金及代課、下班督修、命題、評卷等其他津貼獎勵等項目。
1.基礎績(jì)效工資
師德表現良好、出滿(mǎn)勤、滿(mǎn)正常工作量的教師均可領(lǐng)取基礎績(jì)效工資，標準為全校人均績(jì)效工資的70%。沒(méi)有出滿(mǎn)勤的教師則根據《溪安八中教職工考勤條例》（見(jiàn)附件一）的有關(guān)標準扣除工資后，計算出個(gè)人實(shí)際所得的基礎績(jì)效工資。長(cháng)期病假、產(chǎn)假按學(xué)校原制定辦法發(fā)放基礎績(jì)效工資。
2.班主任津貼
班主任工作實(shí)施量化考評，按《溪安八中班主任考評條例》（見(jiàn)附件二）進(jìn)行考評，并計算出班主任每月所得津貼。
3.超課時(shí)津貼
教學(xué)人員每周任課超過(guò)標準工作量，每節課補貼10元。
4.教學(xué)量化獎勵
教學(xué)量化獎勵基數為200元，根據《溪安八中基礎年段量化考核辦法》（見(jiàn)附件三）計算出個(gè)人實(shí)際所得獎金。
5.崗位津貼
行政值日每天50元、年段長(cháng)每學(xué)期補貼200元、教研組長(cháng)每學(xué)期補貼xx0元、備課組長(cháng)每學(xué)期補貼200元、工會(huì )委員每學(xué)期補貼100元。
學(xué)校行政人員除發(fā)放行政管理人員崗位津貼（不得高于本校班主任津貼平均標準）、值日補貼兩個(gè)項目外，擔任教學(xué)工作并超工作量或者兼任班主任、年段長(cháng)等其他工作的，按相應標準發(fā)放超工作量補貼；其他屬于工作職責范圍內的，不再發(fā)放補貼。
6.課外教育成果暨骨干教師獎勵
課外教育成果暨骨干教師獎勵，分課外教育成果獎、教師專(zhuān)業(yè)技能比賽獲、教師撰寫(xiě)論文公開(kāi)發(fā)表、學(xué)科帶頭人及骨干教師、高中畢業(yè)班校際組成員、課題研究獎勵、教師學(xué)科競賽輔導補貼獎七個(gè)項目進(jìn)行獎勵，具體按照《溪安八中課外成果暨骨干教師獎勵辦法》（見(jiàn)附件四）計算出個(gè)人實(shí)際所得獎金。
7.畢業(yè)班獎教金
在校董會(huì )財力允許的情況下，按每年度的《溪安八中高考、中考、會(huì )考獎教條例》計算出個(gè)人所得獎金，提請校董會(huì )撥出資金全額支付。
若校董會(huì )不能支付，則按初三年人均1000元、高三年人均xx00元的標準，從績(jì)效工資中撥出資金作為畢業(yè)班獎教金，按每年度的《溪安八中高考、中考獎教條例》計算出個(gè)人所得獎金。初三、高三畢業(yè)班獎教金除下年段行政人員或兼任畢業(yè)班教學(xué)的行政人員外，其他學(xué)校行政領(lǐng)導干部（含校長(cháng)）不得參與分配。
8.其他工作量補貼
代課補貼每節10元；早讀下班、英語(yǔ)教師早讀聽(tīng)力放音（只補貼放音的教師）每次補貼5元，晚自修下班補貼每節10元；雙休日值日補貼每天30元；學(xué)校運動(dòng)隊課外訓練補貼每晚10元；監考按不同時(shí)長(cháng)給予補貼：xx0分鐘每次16元，120分鐘每次xx元，90分鐘每次12元，60分鐘每次10元，英語(yǔ)聽(tīng)力放音每次5元；成績(jì)統計每班補貼10元，編制質(zhì)量分析表初中每次30元、高中每次50元，年段長(cháng)編排晚自修下班每學(xué)期補貼xx元，分發(fā)補貼30元。
命題（含統練）每科每次補貼標準（單位： 元）
年段語(yǔ)數英政史地物化生
初中部424242303030303030
高中部484848393939393939
評卷（含統練）每科每次補貼標準（單位： 元）
年段語(yǔ)數英政史地物化生
初一、初二xxxxxx1010101010
初三xxxxxx12121212
高中部161616xxxxxxxxxxxx
除上述工作量補貼外，其他的臨時(shí)加班補貼，由行政會(huì )根據具體情況討論確定補貼標準，列入績(jì)效工資。
四、實(shí)施流程
1、健全考核機構。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的考核組，考核組由學(xué)校領(lǐng)導、工會(huì )和教職工代表23人組成，成員中一線(xiàn)教職工代表10人，考核組成員候選人由學(xué)校行政會(huì )議提名，并在學(xué)校公示后，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )全會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
2、執行公示制度。
各處室在各自職責范圍內根據本《方案》計算出教職工的各項獎勵性績(jì)效工資，以電子文檔的形式送交總務(wù)處匯總出個(gè)人所得獎勵性績(jì)效工資總額。最終的考核結果由考核組集體簽名后并在學(xué)校內部網(wǎng)站上公示，公示期限為5個(gè)工作日。公示期間，教職工有反饋意見(jiàn)的，由考核組及時(shí)核實(shí)；對考核量化有誤或者與學(xué)校教代會(huì )通過(guò)的考核方案不符的，重新考核確定并予以公示。學(xué)�？己私M要認真負責，嚴格執行規定，認真做好復核與申訴答復工作。
3、組織撥款發(fā)放。
每學(xué)期末獎勵性績(jì)效工資的分配結果（含發(fā)放對象、項目金額、獎教金等）經(jīng)公示無(wú)異議，由學(xué)�？己私M集體簽名并加蓋學(xué)校公章后，上報縣教育局組織人事股備案，待縣教育局下?lián)芸铐椇�，由學(xué)校財務(wù)部門(mén)按相關(guān)程序發(fā)放給每位教職員工。
五、其他說(shuō)明
1、根據安教［20xx］34號《關(guān)于溪安縣教育系統教職工津貼補貼（增加部分）發(fā)放暫行實(shí)施辦法的通知》文件規定：
�。�1）教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，并將此作為教師績(jì)效考核合格的必備的基本要求。
�。�2）全學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日、事假累計超過(guò)20個(gè)工作日的教職工，不參與績(jì)效考核津貼分配。
�。�3）教職工凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)處分的，酌情扣除績(jì)效考核津貼。凡受到記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，不予發(fā)放績(jì)效考核津貼。
2、根據安教［20xx］282號文件規定：
�。�1）經(jīng)縣教育局、公務(wù)員局批準（以正式書(shū)面通知為準）借用的教職工，根據借用單位出具的工作鑒定（含出勤情況），考核合格者，其獎勵性績(jì)效工資按本校教職工獎勵性績(jì)效工資平均數的80%發(fā)放。凡未經(jīng)批準的，一律不發(fā)給獎勵性績(jì)效工資。
�。�2）受刑事處罰，或受黨內嚴重警告、行政記過(guò)以上處分，處分期未滿(mǎn)或雖未規定處分期但處分期未滿(mǎn)一年的停發(fā)獎勵性績(jì)效工資。
3、若按本考評方案計算出的全校獎勵性績(jì)效工資總額超過(guò)縣教育局下?lián)艿目?jì)效工資總額，在校董會(huì )財力允許的情況下，提請校董會(huì )補足差額資金予以支付。在校董會(huì )不能支付的情況下，則按公式：根據本方案計算出的個(gè)人所得金額×（縣教育局下?lián)艿娜？?jì)效工資總額÷根據本方案計算出的累計應分發(fā)的金額總數）,計算出個(gè)人實(shí)際工資額。
若按本考評方案計算出的全校獎勵性績(jì)效工資總額少于縣教育局下?lián)艿目?jì)效工資總額，則將剩余金額平均分發(fā)給每位教職員工。
4、本《方案》由行政會(huì )討論擬定征求意見(jiàn)稿，在廣泛征求全體教師意見(jiàn)后，制定考評方案，經(jīng)教代會(huì )表決通過(guò)后予以實(shí)施。
5、本《方案》由學(xué)校行政會(huì )負責解釋?zhuān)幢M事宜由行政會(huì )討論決定。
6、本《方案》自20xx年秋季起執行，之前制定的《溪安八中教師績(jì)效工資方案》同時(shí)廢止。若今后上級對此有新的規定出臺，按上級文件規定執行。
教師績(jì)效工資方案8
根據《中華人民共和國教師法》和國家人事部、財政部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校教師工資待遇保障工作的通知》（國人部發(fā)[20xx]19號）等文件精神，按照長(cháng)沙市規范教師津補貼工作的統一要求，結合各校實(shí)際，特制定此方案
一、適用對象
在職在崗教師
二、在職人員發(fā)放辦法
�。ㄒ唬�、績(jì)效津補貼的分配原則
1、堅持激勵與制約相結合的原則，逐步形成內部激勵機制和約束機制，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。
2、堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜。
3、堅持公正、公開(kāi)、公平的原則�？己私Y果公開(kāi)透明，與分配直接掛鉤。
�。ǘ┛�(jì)效工資組成
1、績(jì)效工資分為基礎性和獎勵性?xún)刹糠�，兩項的比例�?：3
2、獎勵性工資由學(xué)校制定分配辦法根據考核結果按月發(fā)放。
�。�1）崗位績(jì)效標準：工作質(zhì)量從崗位績(jì)效中體現（參照《雨花亭學(xué)區教師常規工作考核辦法》）。
專(zhuān)技職稱(chēng)
標準
管理職級
標準
工人等級
標準
中學(xué)高級
346.5
科員
180
技師
241.5
中學(xué)一級、小學(xué)高級
238.5
高級工
187.5
中學(xué)二級、小學(xué)一級
180
中級工
165
小學(xué)二級
165
初級工、普工
147
�。�2）課時(shí)績(jì)效：按以下公式計算發(fā)放
�。ㄔ诼氃趰徑處熑藬�-1）×300元
�。ㄔ诼氃趰徑處熑藬�-1）月標準課時(shí)總節數
單位課時(shí)績(jì)效= xx
課時(shí)計算參照《雨花亭學(xué)區教師工作量量化標準（試行稿）》執行。
�。�3）其他部分績(jì)效：按以下公式計算發(fā)放
�。ㄔ诼氃趰徑處熑藬�-1）×292.5元+扣除部分-獎勵部分
在職在崗教師人數-1
其他部分績(jì)效= xx
說(shuō)明：獎勵和扣除部分均參照《自然嶺小學(xué)教師獎勵方案》、《自然嶺小學(xué)教職工出勤考核辦法》和《自然嶺小學(xué)教師常規工作考核辦法》執行。
�。ㄈ�、幾類(lèi)特殊人員的待遇
1、不在崗人員
�。�1）按照相關(guān)政策獲教育局批準的提前離崗、身患病癥或重性精神病、因公受傷治療期間的人員�？�(jì)效津貼按區人事局核定的標準照發(fā)。
�。�2）長(cháng)病休人員：病假超過(guò)6個(gè)月的，生活補貼照發(fā)，不發(fā)給獎勵津貼，從第7個(gè)月起按以下原則發(fā)給工作津貼：
�、俟ぷ髂晗薏粷M(mǎn)10年的，不發(fā)給工作津貼
�、诠ぷ髂晗逎M(mǎn)10年和10年以上的，發(fā)給50%的工作津貼
如本人提出書(shū)面申請愿意重新上崗須報區教育局按有關(guān)程序辦理。
�。�3）借（抽）調人員
經(jīng)教育局批準的借（抽）調人員在借（抽）調期間，績(jì)效津補貼按區從事局核定的標準照發(fā)。逾期不歸的，從次月停發(fā)績(jì)效津補貼。
�。�4）因特殊原因不在崗且經(jīng)教育局討論決定停發(fā)工資的職工，不發(fā)給績(jì)效津補貼。
2、在崗人員
�。�1）病假。病假超過(guò)2個(gè)月但不超過(guò)6個(gè)月的，生活補貼照發(fā)，獎勵津貼按學(xué)校方案執行，從第3個(gè)月起按以下原則發(fā)給工作津貼：工作年限不滿(mǎn)10年的，發(fā)給50%的工作津貼；工作年限滿(mǎn)10年和10年以上的，發(fā)給80%的工作津貼。
�。�2）曠工。當月曠工2次以上的，停發(fā)當月工作津貼。無(wú)正當理由連續曠工時(shí)間超過(guò)十五天，或一年內累計曠工時(shí)間超過(guò)三十天的，作辭退處理，上報教育局，停發(fā)工資和績(jì)效津補貼。
�。�3）年度考核合格等第以下人員
上年度考核為基本合格的，次年內，生活補貼照發(fā)，工作津貼發(fā)放學(xué)校工作津貼考核結果的80%。
上年度考核為不合格的和因個(gè)人原因未參加上年度考核的，次年內，生活補貼照發(fā)，工作津貼發(fā)放學(xué)校工作津貼考核結果的60%。
獎勵津貼按學(xué)校制定的獎勵津貼方案執行。
�。�4）法定的婚喪假、產(chǎn)假等待遇均根據相關(guān)政策處理。
�。ㄋ模�、執行時(shí)間：從20xx年3月1日起。
三、離退休人員發(fā)放辦法
離退休人員實(shí)行生活補貼：與離退休時(shí)的職務(wù)（職稱(chēng)）、技術(shù)等級（工人）相匹配，納入區財政工作統發(fā)中心統一發(fā)放到人。離休人員按在職同類(lèi)人員的85%標準發(fā)放，退休人員按在職同類(lèi)人員的78%標準發(fā)放。從20xx年1月起按標準進(jìn)入財政工資統發(fā)按月發(fā)放。
教師績(jì)效工資方案9
一、指導思想
根據文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。
2、統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構符合我校實(shí)際的分配激勵機制。
3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、中層干部、工會(huì )及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師。
五、工資構成
根據現行有關(guān)政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績(jì)效工資。由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績(jì)獎勵三個(gè)部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業(yè)績(jì)獎勵占20%。
六、分配額度及辦法
�。ㄒ唬┕ぷ髁浚ㄈ蝿�(wù)）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個(gè)月
1、出勤補貼：實(shí)行每天簽到制，出滿(mǎn)勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；學(xué)校規定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校、教研組會(huì )議，教研活動(dòng)及其它
集體活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時(shí)量補貼：
A、教師工作量：
�。�1）專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數：能樂(lè )意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作為滿(mǎn)工作量。
�。�2）任實(shí)職的中心校正校級領(lǐng)導?慰問(wèn)筆不少?節，副職校級領(lǐng)導任課時(shí)數不少于6節，中心校中層干部任課時(shí)數不少于8節，完小校長(cháng)擔任主要課程課時(shí)數不少于10節，為滿(mǎn)工作量。
�。�3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專(zhuān)任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長(cháng)每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長(cháng)每周任課不少于3個(gè)工作日。
B、滿(mǎn)工作量補貼：滿(mǎn)工作量者每月補貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過(guò)30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）
�。�1）節假日值班補貼：學(xué)校節假日值班人員每人每天補貼30元。
�。�2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。
�。�3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。
�。�4）跨年段（任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學(xué)科（任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級教學(xué)，每人每月補貼40元。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補貼（每人每月40元）
�。ǘ┕芾韻徫谎a貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個(gè)月
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長(cháng)補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專(zhuān)干、保管、采購、圖書(shū)管理員每月40元。
5、兼任多種職務(wù)的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過(guò)120元。
�。ㄈI(yè)績(jì)獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個(gè)月。
1、教育教學(xué)常規獎：根據每學(xué)期學(xué)校對教師教育教學(xué)
常規（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評估，考評一等獎?wù)?/3、二等獎?wù)?/3、三等獎?wù)?/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒(méi)有完成的，取消該項目獎勵）
2、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)獎：根據期末轄區語(yǔ)數質(zhì)量檢測成績(jì)設一等獎2個(gè)、二等獎3個(gè)、三等獎4個(gè)，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)，獎金同語(yǔ)數科，不設提高名次獎。
3、教科研成果獎：
�。�1）對外公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)：學(xué)區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
�。�2）各類(lèi)論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書(shū)為準，進(jìn)入匯編而沒(méi)有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按福清市一等獎?dòng)嬎�，同一篇文章只得一次最高獎。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎獎勵總額不超過(guò)200元。
4、班級管理獎：學(xué)期末學(xué)校評出文明班級，文明班級不得超過(guò)學(xué)校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
教師績(jì)效工資方案10
一、指導思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，建立科學(xué)規范、便于操作的教師獎勵性績(jì)效工資分配制度，激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)作為，有效推進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調和可持續發(fā)展。
二、分配原則。
1、堅持“激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果為主要依據，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，做到全過(guò)程公開(kāi)，接受教師的監督。
3、堅持“統籌兼顧，傾斜調節”的原則。獎勵性工資堅持向有突出貢獻的教師和班主任傾斜，照顧老年同志，堅持中小學(xué)統籌，相互調節，合并思考的原則，力求合情合理，科學(xué)規范。
三、分配辦法及實(shí)施步驟。
�。ㄒ唬┯嬎闾厥鈲徫唤蛸N。
1、班主任津貼：
按人平80元每月的標準，分平行班和實(shí)驗班兩個(gè)梯隊分別比較，按照班主任量化積分進(jìn)行排名，分出三個(gè)檔次，即90、80、70元每月的檔次總和調平。只計算5個(gè)月。此項由政教處操作。
2、領(lǐng)導崗位津貼：
按照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標準，同樣計算5個(gè)月，同樣按照各領(lǐng)導的工作表現分為三個(gè)檔次，每月上下浮動(dòng)10元，由校長(cháng)組織部分教師分三個(gè)級別評議。其中校長(cháng)的績(jì)效工資由教育局考核。
�。ǘ┯嬎闳似娇倲倒べY。
人平績(jì)效工資=（參與對象績(jì)效總和———班主任津貼總和—領(lǐng)導津貼總和）/參與人數（記為w）。
�。ㄈ┓謩e計算不同類(lèi)別人群的績(jì)效工資。
1、年滿(mǎn)58周歲以上教師的工資：此項系特殊人群，屬照顧對象，他們的績(jì)效工資不參與績(jì)效考核范圍，即得人平績(jì)效工資。
2、后勤人員績(jì)效工資：由于他們沒(méi)有參與教學(xué)工作或參與教學(xué)工作量較小，無(wú)法統一標準，故單獨考核，按后勤人員的人平績(jì)效總額包干，由校委會(huì )組織對后勤人員的平時(shí)工作表現打分，分出等次，其等次分別比照教學(xué)人員的高、中、低檔進(jìn)行。
3、代課人員的績(jì)效工資，嚴格地說(shuō)，代課人員不參與績(jì)效工資，但學(xué)校要考慮，由校委會(huì )集體研究決定作出一定的補償。但補償的金額不得高于歷年來(lái)的金額。
4、中心學(xué)校的人員的績(jì)效工資不納入此項管理。
5、除了上述以外的其他人員統稱(chēng)為教學(xué)人員。
�。ㄋ模┙虒W(xué)人員的考核辦法。
1、教學(xué)常規：
按照人平績(jì)效工資的10%納入計算，實(shí)行扣款制。按照常規教學(xué)檢查的標準和要求，每次檢查不達標，缺備課每節次扣5元，每次作業(yè)扣10元，監考未監考每堂扣30元，閱卷未按要求完成的扣50元，扣款實(shí)行累計扣款，扣完為止。此項由教導處提供準確的依據。
2、考勤：
按照人平績(jì)效工資的20%納入計算。仍實(shí)行扣款制。分為三類(lèi)：一是坐班考勤。每次坐班未簽到扣5元，累計扣完為止。二是會(huì )議考勤，每次曠會(huì )扣20元，遲到扣5元，事假扣5元，扣完為止。此兩項由政教處提供準確的依據。三是上課考勤，每次曠課扣30元，遲到每次扣10元，扣完為止。此項由教導處提供依據。
3、工作量：
按照人平績(jì)效工資的.30%納入計算，先計算臨時(shí)性工作補貼，如臨時(shí)性代課，每節3元，由教導處統一造表，還有臨時(shí)性抽調其他大型工作補助，由校委會(huì )統一研究決定，再按照教學(xué)人員的平均工作量計算，工作量計算辦法按照學(xué)校的教學(xué)資金分配方案相同，但不計算早晚自習和輔導。本學(xué)期按照20周計算，每超出一點(diǎn)補3元，低于一點(diǎn)扣2元。不夠的錢(qián)用考勤、常規教學(xué)的扣款來(lái)補償。還不夠的學(xué)校另外拿出一部分。若有結余，平均補給所有的教學(xué)人員。
4、教學(xué)成績(jì)：
按照人平績(jì)效工資的40%納入計算，先計算特殊貢獻獎。此項由教導處統一造表。
�。�1）教師四優(yōu)評比獲獎，只計算本學(xué)期的，論文獲獎、教案評選及新聞報道發(fā)表：省150元、市80元、縣50元，講課說(shuō)課比賽獲獎的省級及以上的300元，市級150，縣級100元。教師獲得榮譽(yù)模范的市級及以上150元，縣級100元。
�。�2）輔導學(xué)生獲獎：只計算本學(xué)期的。以文件或證書(shū)為準。國家級每人次50元，省級40元，市級30元，縣一10元，縣二5元�？h三沒(méi)有。涉及到三科聯(lián)賽的綜合名次的可重復計算。
再計算教學(xué)成績(jì)，取期中考試和期末考試兩次成績(jì)，按照學(xué)校計算成績(jì)的積分制度進(jìn)行。其中期中占40%，期末占60%，也可按照檔次進(jìn)行，如第二名保本，第三名扣100，那么第一名就獎100元。
教師績(jì)效工資方案11
為了全面貫徹落實(shí),充分調動(dòng)全校教職工教書(shū)育人的工作積極性,全面提高教育教育教學(xué)質(zhì)量。真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵機制。根據市教育局相關(guān)文件要求，結合我鎮小學(xué)教育實(shí)際。特制定本方案。
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧橋頭教育，提高全鎮小學(xué)教育質(zhì)量為總
體目標。堅持"一突出"（突出教學(xué)質(zhì)量），"二抓牢"（抓牢檢查落實(shí)，抓牢獎懲兌現），"三強化"（強化管理、強化過(guò)程、強化師德師風(fēng)）的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實(shí)事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮小學(xué)教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展。
二、實(shí)施范圍與對象：
本校在編在崗教師從20xx年1月1日起實(shí)施獎勵性績(jì)效工資。
三、發(fā)放辦法：
獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%，依照本校獎勵性績(jì)效工資考評方
案，提出考評結果，報教育局審核后，每學(xué)期由財政部門(mén)根據考核結果。劃入個(gè)人工資銀行帳戶(hù)。
四、績(jì)效工資發(fā)放領(lǐng)導小組
組長(cháng)：鐘如飛
副組長(cháng)：呂永勝?lài)辣Ｐl
成員：呂發(fā)青李明斌蔣家杰顧長(cháng)銀盧丙香呂杰
鄭克庭畢美功曹甫
領(lǐng)導小組下設辦公室，由呂永勝擔任辦公室主任，并安排操作程序
五、獎勵性績(jì)效工資實(shí)施細則：
一、考勤津貼：（占獎勵性績(jì)效工資的20%）
全月出滿(mǎn)勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發(fā)放，有下列情況者之
一從考勤津貼中扣除：
a、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計。
b、曠工1天扣考勤津貼10元，曠課一節扣5元。
c、對婚、喪、產(chǎn)相關(guān)法律規定假期。以實(shí)際假期天數不享受月考勤津貼。
但不做缺勤處理。
d、開(kāi)會(huì )以及參加各種培訓缺席1次扣3元，遲到1次扣1元。依次類(lèi)推，
連續5次以上者，按曠工1天處理。
e、事、病假每天扣3元，超過(guò)10天以上，當月不享受考勤津貼，
二、班主任津貼：（獎勵性績(jì)效工資的10%）
班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛生、板報、學(xué)生思想等
工作，認真履行班主任的任務(wù)和職責。按班主任津貼標準發(fā)放，副班主任按班主任津貼標準50%執行，如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。
1、黑板報缺一期，扣5元。
2、班主任手冊填寫(xiě)不完整，發(fā)現一次扣5元。
3、班主任計劃，總結不及時(shí)上交，一次扣5元。
4、正副班主任沒(méi)有參加全校性集體活動(dòng)、一次扣30元。
5、班級出現重、特大安全事故，或造成嚴重后果的，扣除當月正副班主任
津貼。
6、凡遇學(xué)校大型活動(dòng)，或上級主管部門(mén)進(jìn)行工作檢查，因正副班主任思想
麻痹、工作落實(shí)不到位，受到上級批評者，扣除當月正副班主任津貼。
7、正副班主任在（升旗、課間操、集會(huì )、大掃除、勞動(dòng)）時(shí)，不在場(chǎng)，每
缺一次扣5元。
8、小學(xué)生素質(zhì)報告冊填寫(xiě)應客觀(guān)、公平、合理評價(jià)學(xué)生，如草率了解、不
認真的，發(fā)現1個(gè)扣班主任1元。
9、班級衛生連續3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。
三、學(xué)校常規管理津貼。（獎勵性績(jì)效工資的15%）
學(xué)校常規管理工作是教師工作的重要內容，是教職工精神文明建設重要組
成部分。每個(gè)教師都要認真執行教育法規，依法執教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，為人師表，加強師德修養。愛(ài)崗敬業(yè)，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽(yù)。虛心好學(xué)，不驕不躁，不講不利團結的話(huà)，不做不利團結的事，與家長(cháng)交往文明得體，接待家長(cháng)客氣、禮讓?zhuān)P(guān)心愛(ài)護學(xué)生。如有下列情況之一的，從學(xué)校常規管理津貼中扣除：
1、體罰或變相體罰學(xué)生。發(fā)現1次扣10元。
2、辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天、打游戲的，1次扣5元。
3、違規補課或搞有償家教的，扣20元。
4、私自向學(xué)生推薦資料或商品的，扣20元。
5、教學(xué)過(guò)程中不負責任，造成學(xué)生傷害的，扣45元。
6、無(wú)故損壞公物的，按價(jià)賠償。
四、教育教學(xué)管理津貼，（占獎勵性績(jì)效工資的30%）
1、教學(xué)常規管理，（占獎勵性績(jì)效工資的10%）
按要求認真備課、上課、批改作業(yè)，積極做好各方面常規性工作。全額發(fā)
放教學(xué)常規管理津貼。有下列情形之一的，從教學(xué)常規津貼中扣除。
�、�、備課
a沒(méi)超周備課，發(fā)現一次扣2元。
b沒(méi)有教學(xué)反思，或未按要求備課，每1課扣1元。
�、�、上課
1無(wú)教案進(jìn)堂上課，扣5元。
2坐著(zhù)上課，無(wú)故缺課不在崗，扣5元。
3擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣2元。
4上課未關(guān)閉或使用通訊設備，扣2元。
�、亲鳂I(yè)
1、教師未按時(shí)批改作業(yè)的，或批改錯誤的，一次扣5元。
2、沒(méi)有督促學(xué)生及時(shí)更正錯誤的，一次扣2元。
�、绕渌�
a、不交各種計劃、總結，一次扣10元。
2、教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼，（占獎勵性績(jì)效工資的20%）
�、胖行男＝虒W(xué)質(zhì)量檢測津貼標準
�、俸细衤试�90~100%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼100%）
�、诤细衤试�80~89%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼95%）
�、酆细衤试�70~79%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼90%）
�、芎细衤试�60~69%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼80%）
�、莺细衤试�60%以下（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼的70%）
計算方法：
1一、二年級65分為合格。
2三~六年級60分為合格。
3專(zhuān)職教師按所教學(xué)學(xué)科合格率總平，按教學(xué)質(zhì)量津貼乘以1.5計算。
4跨學(xué)科老師教學(xué)質(zhì)量檢測津貼，語(yǔ)文、數學(xué)兩科按標準計算，另加英語(yǔ)
學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測津貼的50%計算
5學(xué)前班教師按教學(xué)質(zhì)量檢測津貼的人均數計算。
�、拼逍＝虒W(xué)質(zhì)量檢測津貼標準：
�、俸细衤试�90~100%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼100%）
�、诤细衤试�80~89%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼95%）
�、酆细衤试�70~79%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼90%）
�、芎细衤试�60~69%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼80%）
�、莺细衤试�60%以下（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼的70%）
計算方法：
1一、二年級語(yǔ)、數以65分為合格。
2三~六年級語(yǔ)、數、英以60分為合格。
3擔任語(yǔ)、數、英兩科以上的教師取所任學(xué)科的平均合格率，再參照教學(xué)
質(zhì)量檢測津貼標準計算。
4擔任語(yǔ)、數、英一個(gè)學(xué)科。按一學(xué)科學(xué)生合格率計算。
五教科研津貼：（獎勵性績(jì)效工資的5%）
積極參與教科研活動(dòng)。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續。每學(xué)期
要讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇學(xué)習心得，上一堂公開(kāi)教學(xué)課，堅持"科研興校"理念，發(fā)揮教育科研對教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用，密切教育科研與教育思想、教育實(shí)踐關(guān)系，使教育科研工作規范化，制度化和科學(xué)化。進(jìn)一步調動(dòng)，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階，為此，
有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習，遲到一次扣1元。
2、每學(xué)期、沒(méi)上公開(kāi)課扣5元。
3、一學(xué)期，沒(méi)有讀教育理論書(shū)籍，沒(méi)交心得體會(huì )和教學(xué)論文，缺一扣5元。
4、無(wú)故不參加教研活動(dòng)一次扣5元
六、工作量津貼（獎勵性績(jì)效工資的20%）
1、工作量主要體現教師多勞多得原則，教師超課時(shí)工作，每節課補貼4元，
不足扣2元。其計算標準為按每學(xué)期初教師任課課時(shí)為標準。（因公除外）
2、班級學(xué)生超過(guò)45人，每超過(guò)1人補足任課教師4元。
3、因工作需要加班加點(diǎn)，每天30元。
六、特別說(shuō)明
1、制訂和執行本方案時(shí)不考慮個(gè)別情況。
2、執行中如出現重大偏差或出現未盡事宜，由辦公室主任將問(wèn)題提交校委
會(huì )或教師大會(huì )討論定奪。
3、本方案報教育局備案。
教師績(jì)效工資方案12
推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進(jìn)一步全面客觀(guān)評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學(xué)校內部營(yíng)造一個(gè)“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。
一、師德表現(權數10分+獎勵分)(無(wú)限制名額數)
1、優(yōu)秀(10分)：遵守《師德規范》，表現積極，業(yè)績(jì)突出，能起模范帶頭作用。
有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優(yōu)秀：
�、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現象；
�、谟杏袃敿医�、有償補習現象；
�、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現象；
�、芄ぷ鲬B(tài)度消極應付，接受任務(wù)推三托四；
�、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調查屬實(shí)者。
�、拗e稱(chēng)病情、小病大養，影響不良者。
2、合格(8分)：遵守《師德規范》，表現一般，業(yè)績(jì)較好，能完成擔任的任務(wù)。
3、不合格，不得分：表現較差，業(yè)績(jì)低劣，不能承擔分配的任務(wù)。
有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：
�、艊乐剡`法亂紀，損壞師德形象被查處者；
�、仆谶`反計生政策，被查處者；
�、求w罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴重的；
�、葒乐厥�，釀成重大責任事故的；
�、蓢乐剡`反規章制度，教育不改的；
�、噬秒x職守，較長(cháng)期不在崗的；
�、烁愕诙殬I(yè)，嚴重影響本職工作的；
4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無(wú)償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1--3分。(幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)
二、出勤情況(權數10分)
學(xué)校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1―2天須由校長(cháng)批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關(guān)規定扣發(fā)獎金。
1、有下列情況者分別給予扣分。
�、俨〖伲寒敿径壤塾�5天以上扣1分，長(cháng)假(病假)不得分。
�、谑录�；(不包括國家規定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假)：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。
�、蹠缯n每節扣1分；
�、軣o(wú)原因遲到、早退(包括護導)私自調課每節課扣0.5分；
�、輰W(xué)校會(huì )議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級會(huì )議，應參加的教師又沒(méi)有請假者每缺1次扣0.5分；
�、逈](méi)有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。
三、教學(xué)常規(權數10分)
每季度對教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試(期中、期末)質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規管理要求進(jìn)行一次全面檢查。
1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：
�、倨诔踔贫ń虒W(xué)計劃、并按時(shí)送交學(xué)校；
�、谄谀⿲�(xiě)好總結并按時(shí)送交學(xué)校；
�、壅J真編寫(xiě)教案(如發(fā)現無(wú)教案上課者，每次加扣1分)；
�、馨磿r(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)；
�、輪卧獪y驗按時(shí)考查、批改、講評；
�、夼淖鳂I(yè)工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0.5分(班生數以四舍五入法計算；跨班語(yǔ)數老師獎勵分不受限制；專(zhuān)職技能科老師獎勵最多不超過(guò)3分)；
2、嚴格執行“減負”規定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(cháng)，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學(xué)常規基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門(mén)確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發(fā)現一次扣1分。
4、專(zhuān)職技能科教師應有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導活動(dòng)，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jì)記載表、活動(dòng)總結每缺一種從教學(xué)常規基本分中扣1分。
四、班主任工作(權數10分)
1、以下要求每缺一項扣1分：
�、侔磿r(shí)完成班級；
�、诎磿r(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；
�、郯磿r(shí)完成義教卡、健康卡；
�、馨磿r(shí)準確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶(hù)口冊的填寫(xiě)及滾動(dòng)工作；
�、菝考径乳_(kāi)展1次班隊主題會(huì )(并附書(shū)面記錄，年段或校內開(kāi)放，班隊各一次)；
�、廾考径燃以L(fǎng)或開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次(并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄簿，家長(cháng)參與率達到90以上)，本款包括中隊輔導員；
�、甙嗉壓诎鍒�、學(xué)習園地每月1次(交底稿)；
�、喟嗉壴O有圖書(shū)角(生均2冊以上)衛生角、綠化角；
�、崦繉W(xué)期學(xué)校組織的“三評”(學(xué)生禮儀、衛生、紀律)，(按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%)。
2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。
3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補貼職務(wù)分10分。
2、總輔導員8分、報帳員補貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。
3、年段長(cháng)、統計員、技能科教研組長(cháng)、語(yǔ)、數教研組長(cháng)在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。
4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負責人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當季度不超過(guò)3分)。
5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達標驗收、先進(jìn)集體中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領(lǐng)導另加2分，副職與中層干部另加1分。(單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長(cháng)、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算)
6、專(zhuān)職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎勵1至2分，其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。)
7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。
六、教師獲獎(均為當季度為準，最高得分15分)
1、教師參加教育主管部門(mén)組織的技能(包括現場(chǎng)論文、案例評獎)素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。
2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應級別二等獎?dòng)嬎愕梅帧?/p>
3、公開(kāi)課的指導教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。(多人指導的共同攤分)
4、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。(作為獎勵分，非教育部門(mén)降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。)
七、指導學(xué)生(最高分15分)
1、指導學(xué)生臨場(chǎng)競賽得獎分：
獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。
2、送書(shū)面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競賽獎分1/2計算；指導學(xué)生發(fā)表《周報》《隊報》《選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。
注：非教育部門(mén)組織降到晉江市級計算的按1/4計算。(適用于1、2點(diǎn))
3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎?dòng)嬎�；列�?、4名者按二等獎?dòng)嬎�；其余名次按三等獎�(dòng)嬎恪?/p>
4、團體獎按5人次獲獎?dòng)嬎恪?/p>
5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jì)記載、活動(dòng)總結，專(zhuān)職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。
6、組織并參加學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有計劃、記錄、總結得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運動(dòng)會(huì )團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎的田徑各取2個(gè)單項目最高一名得分(教練)。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。
8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。
比賽方案要在教研組內討論確定后，方可舉行。原則上：各類(lèi)單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行)(獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分)。
八、教研活動(dòng)(權數15分)
1、確定課題組，有計劃、有過(guò)程、有總結，課題組長(cháng)得3分，協(xié)助組長(cháng)得2.5分，課題組其他教師得2分。(教育辦備案為依據)
2、在教研會(huì )議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。
3、按規定參加聽(tīng)課、寫(xiě)好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者(合作者共同攤分)，學(xué)區級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場(chǎng)論文獲獎歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項。
6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎上，每人獎勵2分。
九、教學(xué)效果(權數20分)
1、學(xué)期有統一普查測試的學(xué)科，到考率達100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達到學(xué)區平均線(xiàn)或分別達到40%(《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標)93%(“雙高普九”指標)的，各得3分；沒(méi)統一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎上，取學(xué)校教師平均分。
2、優(yōu)秀學(xué)生評選：
每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。(少先隊員、少先隊干部得分相反)
十、附則
1、校長(cháng)的績(jì)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jì)效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀(考核辦法可采用先評行政再評教師)。
3、師德表現不合格，該年度考核定為不合格等次。
4、本《暫行規定》實(shí)行按季度考評登記，兌現獎懲。
5、本《暫行規定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì )負責解釋。
教師績(jì)效工資方案13
根據《xx績(jì)效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據我園的實(shí)際情況，由“xx幼兒園績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jì)效工資考核方案》，提交教職工大會(huì )審議，并于xx年xx月xx日召開(kāi)全體教工大會(huì )，一致通過(guò)該方案，通過(guò)后予以公示。具體方案如下：
一、指導思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范幼兒園內部分配辦法，以教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，探索建立科學(xué)規范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象和時(shí)間
實(shí)施對象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績(jì)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。
三、績(jì)效工資的項目
管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼。
四、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績(jì)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行�？�(jì)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見(jiàn)，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。
五、績(jì)效工資具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹫@長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資。
園長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資由xx中心校核定的獎勵性績(jì)效工資的考核。
�。ǘ┯變簣@獎勵性績(jì)效工資。
1.實(shí)施對象。
包括幼兒園教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。
2.主要構成。
幼兒園獎勵性績(jì)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定。
�。�1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據實(shí)際情況制定考核分配細則。
�。�2）工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔的工作職責等。
a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。
各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）
b、幼兒園安排的加班（xx小時(shí)以上為半天），每半天加xx元。
c、代課每半天加xx元，可以累加。
d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）
注：加班每月封頂xx元。
�。�3）業(yè)績(jì)獎勵津貼（xx元）
a、工作考核：業(yè)績(jì)獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績(jì)扣xx元。）
師德表現每月xx元。
安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）
b、各項獎勵（本園認可的）。
1.獲獎先進(jìn)；
2.特定的組織活動(dòng)等；
3.個(gè)人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）
4.課題科研成果獎。（園級單項xx元、學(xué)區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。
說(shuō)明：上級部門(mén)已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復發(fā)放。
�。ㄈ┢渌唧w事項。
A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績(jì)效工資和其他人員的有關(guān)規定。
1、受處分人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿(mǎn)或雖未規定處分期但處分期未滿(mǎn)一年的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資減半發(fā)放。
�。�2）受學(xué)區內警告處分的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資的75％發(fā)放。
2、請假人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）長(cháng)期事病假的績(jì)效工資不發(fā)放。
�。�2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節假日）的不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�3）當月曠工累計達2個(gè)工作日，當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放。累計曠工達5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規定執行。
B、對遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的，無(wú)正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關(guān)規定，結合實(shí)際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規范，造成不良社會(huì )影響的，實(shí)行一票否決，取消當月獎勵性績(jì)效工資。
C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據，不做為績(jì)效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入匯編獎勵。）
�。ㄋ模﹪乐剡`紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jì)效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現重大安全事故的。
六、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
�。ㄒ唬┏闪⒖�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx。
組員：xx。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組負責對教職工績(jì)效的組織、指導、督查、協(xié)調和管理，負責績(jì)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
�。ㄈ┰趫绦锌己朔峙湓囆蟹桨高^(guò)程中，具體分工如下：
由谷翠芳負責對教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jì)績(jì)效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績(jì)效考核匯總。
�。ㄋ模⿲�(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
七、本方案由“xxx”負責解釋
教師績(jì)效工資方案14
根據《xx縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資考核分配工作的指導意見(jiàn)》（平教發(fā)[XX]47號文）規定，對管理人員績(jì)效工資的考評主要從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面進(jìn)行考核：
一、職業(yè)道德（10分）
參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執行。
二、考勤（30分）
根據各校的考勤制度執行。
三、工作實(shí)績(jì)（30分）
主要考核管理人員的事業(yè)心和工作態(tài)度，宗旨觀(guān)念，群眾觀(guān)念，工作作風(fēng)，工作主動(dòng)性、積極性，實(shí)干精神和進(jìn)取精神，以及自己分管工作完成情況等方面的表現。
考核說(shuō)明：本項考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績(jì)三部分（40%）：
1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。
3．全縣千分制考核分管工作成績(jì)（40%）：根據全縣千分制考核時(shí)個(gè)人分管工作得分，折合成統一分數，最高分記40分，用個(gè)人分管工作所得分÷最高分×40即為個(gè)人該項最后得分。
4．以上三項合并起來(lái)即為個(gè)人以上三項最后得分，最高分記30分，用個(gè)人所得分÷最高分×30即為個(gè)人工作實(shí)績(jì)最后得分。
5.沒(méi)有參與本年度全縣千分制考核的完小依據《xx鎮中心校完小考核評估方案》中各校最后評價(jià)得分進(jìn)行賦分。
四、工作能力（20分）
主要考核管理人員的決策能力，合作能力，協(xié)調能力等方面的表現。
考核說(shuō)明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：
1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上二項合并起來(lái)即為個(gè)人以上二項最后得分，最高分記20分，用個(gè)人所得分÷最高分×20即為個(gè)人工作能力最后得分。
五、清正廉潔（10分）
主要考核管理人員能否正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，執行民主集中制、維護班子團結、廉潔自律以及抵制消極腐敗現象等方面的表現。
考核說(shuō)明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：
1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上兩項合并起來(lái)即為個(gè)人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個(gè)人所得分÷最高分×10即為個(gè)人清正廉潔最后得分。
教師績(jì)效工資方案15
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案 。
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核范圍
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
年級組長(cháng)：xx
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
考核共計xx分，其中xx分，出勤xx分、工作量xx分、教育教學(xué)過(guò)程xx分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)xx分。
�。ㄒ唬⿴煹拢▁x分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習（2分）
�、俜e極認真參加集體（教研組學(xué)習、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校外學(xué)習）學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�、跓o(wú)故缺席一次扣xx分。
�、墼缤�、遲到一次扣xx分。
�、芄P記不全者視情況扣xx分。
2、職業(yè)道德（x分）依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣x分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣x分。
�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣x分。
�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣x分。
�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣xx分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣xx分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣xx分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣xx分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加xx分。
�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節xx分以上。
�、鈱W(xué)生測評合格率在xx%以上者得x分，不合格一票扣xx分。
�。ǘ�、出勤（xx分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
1、工作紀律（x分）
�、僖粚W(xué)年病事假在x天內不扣分。在x天以外，病假x天扣x分、事假x天扣x分、曠工x天扣x分，出勤的x分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
�、诒救私Y婚婚期7天內不扣分，產(chǎn)假x天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在x天內不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習、外出等）。
�、郾緦W(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績(jì)效補貼。
a、本學(xué)期累計曠工達x個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)x個(gè)月以上的；
b、脫產(chǎn)學(xué)習的；
c、解除聘用合同的；
d、停發(fā)工資的；
e、借調在教育系統之外的。
2、工作態(tài)度（x分）
�、龠`反工作紀律，如課內時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現一次扣x分。
�、趶娬{個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應付差事，每次扣x分。
�、凵习鄷r(shí)擅自離崗，每次扣x分。
�、苌米哉{課每次扣x分，上課遲到，每次扣x分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機扣x分，中途脫堂，每次扣x分。
�、萑冢喊磳W(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加x分。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)工作量（x分）
1、教師課時(shí)數
�。�1）與教學(xué)內容有關(guān)的
�、僬n時(shí)折算辦法
a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數
單班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)=x，單班物理、化學(xué)=x，九年級單班政治、歷史、四五年級英語(yǔ)=x，單班政治、歷史、生物、地理=x，單班體育、音樂(lè )、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=x，跨年級的學(xué)科只一次性另加x課時(shí)。
b、教學(xué)自習課時(shí)
自習課=x。
c、教學(xué)輔導課時(shí)數
所有學(xué)科輔導=x。
d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門(mén)主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=x，自習課=x，學(xué)科輔導=x。
�、诮處熣n時(shí)數
以一周每位教師課時(shí)總量與①中權重計算出每位教師的周課時(shí)數。
�。�2）與授課班級內學(xué)生人數有關(guān)的
�。ò嗉壢藬�/學(xué)校班平均人數—x）÷x+x
�。�3）與學(xué)段有關(guān)的
�、僖�、二、三，=x
�、谒�、五年級，=x
�、哿昙�，七、八年級，=x
�、芫拍昙�=x
�。�4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時(shí)總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會(huì )評定工作量。
2、教師工作量學(xué)年得分
教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量xx分。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程（x分）。崗位專(zhuān)業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng )新能力；主動(dòng)獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。
1、教育教學(xué)常規工作
�、俨话磿r(shí)限制訂，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng )見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣x分。
�、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答�，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)一定價(jià)值的總結或報告，期末查無(wú)記錄，扣x分。
�、鄄环e極參加各項教科研活動(dòng)，每缺x次扣x分。
�、苷J真備課，教案能體現現代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標明確，有實(shí)現目標的教學(xué)過(guò)程，有和強化訓練題及板書(shū)設計；有創(chuàng )意不照搬教師用書(shū)。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣x分，c等級扣x分，d等級扣x分。
�、轃o(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jì)記錄（建立過(guò)程性評價(jià)記錄）、成長(cháng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣x分。
�、迣W(xué)生要求不嚴，學(xué)生作業(yè)缺交嚴重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣x分，c等級扣x分，d等級扣x分。
�、咚握n堂學(xué)生紀律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現一次扣x分。
�、嘟虒幍鹊某Ｒ帣z查送檢不及時(shí)，每次扣x分，缺檢每次扣x分。
�、峤處煂W(xué)期累計聽(tīng)課少不于x節，每少x節扣x分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席x次扣x分。
�、獗O考：履行監考職責，監考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監考時(shí)寬嚴適度，學(xué)生不能出現徇私舞弊，否則扣x分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣x分。
2、公開(kāi)課或�？荚u小組采用推門(mén)進(jìn)課堂方式對教師聽(tīng)評課，一次或多次聽(tīng)評取平均分。由教科室學(xué)期結束時(shí)對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣x分，c等扣x分，d等扣x分。
�。�1）教學(xué)過(guò)程
�、僖孕抡n標為依據，吃透課本內涵。
�、谡n堂內容適當，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。
�、壑v課思路清晰，節奏適當。
�、芄膭瞠殑�(chuàng )的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng )新思維的培養。
�、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養收集處理信息的能力。
�、薰膭钆囵B學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵運用現代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。
�。�2）教學(xué)方法：
�、購娬{自主、合作、探究性學(xué)習。
�、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習內容的接受和能力的培養。
�。�3）教師基本功：
�、僖轮�(zhù)得體、教態(tài)自然、有親和力。
�、谡Z(yǔ)言規范、標準，富于表現力和感染力。
�、勰芴幚斫虒W(xué)過(guò)程中隨機出現的問(wèn)題。
�、馨鍟�(shū)工整合理，規范科學(xué)。
3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣x分。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)業(yè)績(jì)（xx分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現自我積累。
1、教育教學(xué)質(zhì)量（xx分）
�。�1）學(xué)校設立三級教學(xué)成績(jì)質(zhì)量指標。
�。�2）教學(xué)成績(jì)以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)成果顯著(zhù)；達到二級指標，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分階段，全b率x分），視為教學(xué)效果良好；達到三級指標，積分xx分（a率xx分，b率xx分，c率xx分，全b率x分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績(jì)低于三級指標，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的xx%，三、四為總分的xx%，五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的xx%；c率：一年級和二年級為總分的xx%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的xx%。
注：
�、偃艚剔k有統一進(jìn)行成績(jì)分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績(jì)分析時(shí)，以此數據為準進(jìn)行考核。
�、谌糁型窘影嘁越影嗟幕A為基數，根據升降酌情加減分。
�。�3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
�。�4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評委綜合評定等級。a等：x分；b等：x分；c等：x分；d等：x分。
2、教育教研成果（x分）
�、偎贪嗉壈囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習行為習慣好。由考評委定出abcd四個(gè)等級，b等計x分，c等x分，d等計x分。
�、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐�、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范、等加分區、縣、市、省、國家各為x分。
�、郯嘀魅�、教研組長(cháng)工作責任心強，工作及時(shí)到位，成績(jì)突出者加x分。
�、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱(chēng)號的記x分。
�、萦姓n題實(shí)驗并有實(shí)驗方案及實(shí)驗記錄材料的教師加x分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為x分。
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