六上綜合性學(xué)習活動(dòng)總結
六上綜合性學(xué)習活動(dòng)總結一
1.明確教學(xué)目標。開(kāi)展“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習目的是引導孩子們走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)收集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的博大。
2.訂好活動(dòng)計劃。“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”分成“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，我們根據這些建議來(lái)策劃小組活動(dòng)。先引導學(xué)生分好學(xué)習小組：將全班分成10組，每6人左右一組，一般是確定研究主題(如詩(shī)歌中的四季;詩(shī)歌中的月亮、梅花;古人是怎樣送別的……)后，進(jìn)行自由組合，教師再從中進(jìn)行協(xié)調;然后印發(fā)綜合性學(xué)習活動(dòng)計劃，指導他們制定本組的活動(dòng)計劃;接著(zhù)批閱計劃，并讓他們根據老師的意見(jiàn)修改，有副組長(cháng)進(jìn)行班級交流，互相學(xué)習，再完善計劃并在小組通過(guò)。一式兩份(張貼1份，組長(cháng)處1份)，便于執行與監督。
3.一邊學(xué)習，一邊搜集，一邊整理。學(xué)習“閱讀材料”，讓孩子們獲得關(guān)于詩(shī)歌的感性認識后，一邊搜集本小組研究需要的一些材料，一邊搜集自己喜愛(ài)的一些詩(shī)歌，并指導他們學(xué)習將詩(shī)歌分類(lèi)，進(jìn)行“我喜愛(ài)的詩(shī)歌推薦”活動(dòng)。
4.教師提供一些材料幫助孩子學(xué)習。孩子們的鑒賞能力是有很大差異的，為了使每一個(gè)孩子學(xué)有所得，我們印發(fā)了《詩(shī)歌中的意象15首》供孩子們鑒賞、《兒童詩(shī)11首》供孩子們學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)、《現代詩(shī)6首》供孩子們朗誦。
5.開(kāi)展詩(shī)歌知識競賽。每節課課前5分鐘進(jìn)行詩(shī)歌知識競賽，將上一節課中的詩(shī)歌知識結合進(jìn)去，既復習了已學(xué)知識，又調動(dòng)了孩子們本節課學(xué)習的興趣。在“閱讀材料”學(xué)完之后，再進(jìn)行一次以學(xué)習小組為單位的綜合性學(xué)習競賽，先將競賽卷發(fā)給他們，以小組為單位進(jìn)行準備，再檢測，培養孩子的.團隊精神。評選出個(gè)人前十名和綜合性學(xué)習小組前六名。
6.舉行活動(dòng)成果交流會(huì )。按照綜合性活動(dòng)計劃各小組進(jìn)行活動(dòng)總結。由正組長(cháng)進(jìn)行各小組活動(dòng)體會(huì )的交流，由全組派代表進(jìn)行活動(dòng)成果的展示(如詩(shī)歌集、PPT、小報等)。最后進(jìn)行活動(dòng)成果的評比。(評一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，評選綜合性學(xué)習優(yōu)秀小組長(cháng)5名。)
7.舉辦小小詩(shī)歌朗誦會(huì )。這項活動(dòng)可結合班隊課進(jìn)行，以學(xué)習小組為單位，進(jìn)行排練、表演，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力�？梢岳收b一些經(jīng)典詩(shī)詞，還可以朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)。
六上綜合性學(xué)習活動(dòng)總結二
x這個(gè)單元我們小組開(kāi)展了關(guān)于“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的綜合性學(xué)習活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的歷史與發(fā)展，還廣泛的閱讀了各種詩(shī)歌，不僅拓展了知識面，還深深的體會(huì )到了祖國詩(shī)歌的博大精深。
我們小組通過(guò)閱讀提供的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的知識，對資料進(jìn)行了分類(lèi)、整理和編排，還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。發(fā)現生活中處處有詩(shī)歌，有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶。
通過(guò)這次學(xué)習，我們知道了寫(xiě)詩(shī)的方法，每個(gè)組員都寫(xiě)了一首詩(shī)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，不同的種類(lèi)與方法，題材十分吸引眼球。讓我們過(guò)了一會(huì )小詩(shī)人的癮。
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現許多活動(dòng)流程都是要通過(guò)小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會(huì )到團隊精神及合作的重要性。在大家的努力下，我們不僅僅是完成了這次活動(dòng)，還是對我國詩(shī)歌博大精深的文化更加了解。
六上綜合性學(xué)習活動(dòng)總結三
生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶。我們組通過(guò)本次綜合性學(xué)習“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的活動(dòng)，對詩(shī)歌的了解有了更深的認識，可以說(shuō)是獲益良多。
我們小組的活動(dòng)在上周開(kāi)始。通過(guò)閱讀提供的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的知識，對資料進(jìn)行了分類(lèi)、整理和編排，還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。最后，還制作了詩(shī)集等，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
在本次活動(dòng)中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽(yáng)修、柳宗元、王安石等詩(shī)人。我還知道了一些詩(shī)人的別號特別有趣：詩(shī)狂——賀知章，詩(shī)魔——白居易，詩(shī)仙——李白……除此之外，通過(guò)閱讀課外有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)籍，我明白了詞又叫做詩(shī)余、長(cháng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè )府等。其特點(diǎn)是：調有定格、句有定數、字有定聲……
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現許多活動(dòng)流程都是要通過(guò)小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會(huì )到團隊精神及合作的重要性。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活動(dòng)的過(guò)程中，也有許多做得不足的地方：有的同學(xué)在搗亂、嬉戲，搜集的資料不正確、不充足等。經(jīng)過(guò)組長(cháng)的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進(jìn)，在本次活動(dòng)中，我們還未發(fā)揮的最好，相信下次的活動(dòng)，我們會(huì )有更大的進(jìn)步!
漫步詩(shī)園意未盡，生活中處處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，處處都是詩(shī)歌的百花園，讓詩(shī)歌伴隨我們一生!
【六上綜合性學(xué)習活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
安全生產(chǎn)活動(dòng)學(xué)習總結08-22
班級讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)總結01-04
【推薦】教師學(xué)習總結六篇02-17
禁毒六進(jìn)活動(dòng)總結05-25
學(xué)校學(xué)習雷鋒活動(dòng)總結5篇06-25
學(xué)習教育活動(dòng)總結（精選5篇）01-21
教師學(xué)習總結合集六篇02-21