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演講比賽總結

時(shí)間:2024-09-23 18:40:50 總結 我要投稿

演講比賽總結(通用20篇)

  演講比賽是一項積極向上的活動(dòng),通過(guò)演講來(lái)表述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,達到一種交流的目的。以下是關(guān)于演講比賽總結(通用20篇),歡迎閱讀!

演講比賽總結(通用20篇)

  演講比賽總結 篇1

  在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后,計算機科學(xué)與技術(shù)073、074班的班內演講比賽在預期時(shí)間如火如荼的拉開(kāi)了序幕,在經(jīng)過(guò)了近2個(gè)小時(shí)的比賽之后,最終決出了獲勝者,演講比賽活動(dòng)也就此圓滿(mǎn)結束。伴隨著(zhù)成功的喜悅,每個(gè)人都從中有或多或少的收獲。

  大學(xué)本就是一個(gè)展現自我的大舞臺,這次規模并不大的演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的`機會(huì )。同學(xué)們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性,參加演講比賽的同學(xué)都認真的圍繞著(zhù)演講主題“過(guò)去,現在,未來(lái)”做好了充足的準備,演講內容都十分精彩,有些語(yǔ)言?xún)?yōu)美,有些角度新穎,各有特色,都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學(xué)也都制作了PPT配合演講,使演講可以有更好的效果。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺,略顯緊張,但是相信他們通過(guò)這一次的演講比賽,定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗,在日后可以越做越好。

  整個(gè)演講比賽的過(guò)程井然有序,參加比賽的同學(xué)都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講,底下作為觀(guān)眾的同學(xué)們也都十分配合,可以做到安靜的聽(tīng)臺上的同學(xué)演講,并且在每位同學(xué)結束演講的時(shí)候都可以給予掌聲。同時(shí),演講比賽的五位評委也都盡心盡責,依照所制定的評分標準公平公正的對每個(gè)同學(xué)的表現進(jìn)行打分,然后由連潔同學(xué)及時(shí)的統計成績(jì),最終根據分數高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。

  為了使本次演講比賽得以順利的開(kāi)展,兩個(gè)班級的班委也做了很多的準備工作。但是從這次活動(dòng)的組織開(kāi)展情況來(lái)看,我們還存在著(zhù)很多不足,譬如兩個(gè)班級的班委之間以及與負責相關(guān)工作的同學(xué)之間協(xié)調不夠好,導致在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,出現了一些大大小小的狀況。特別這次在照片拍攝工作方面,兩個(gè)班均出現了問(wèn)題,雖及時(shí)補救,但以后我們會(huì )杜絕類(lèi)似的現象再次出現。另外這次073班負責計時(shí)和成績(jì)統計的工作的同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)到位,后來(lái)都是由其他同學(xué)頂替完成工作,出現這樣的現象也是我們組織協(xié)調過(guò)程中的一個(gè)失誤。

  總體來(lái)說(shuō),這次演講比賽還是取得了我們預想的效果,圓滿(mǎn)結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開(kāi)展工作中吸取經(jīng)驗教訓,在日后班級其他活動(dòng)中加以改進(jìn),使班級活動(dòng)可以一次比一次成功,一次比一次精彩。

  演講比賽總結 篇2

  2021年11月29號21時(shí),由景德鎮陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部舉辦的首屆大學(xué)生演講比賽的決賽已拉下了序幕。

  在這短短的一個(gè)多星期內,在學(xué)院指導老師的指導下,學(xué)長(cháng)學(xué)姐的幫助下,同學(xué)們積極的響應下,本次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。其中外語(yǔ)系的蘇姍姍同學(xué)以出色感人,富有軍人氣質(zhì)的演講取得全院總決賽的第一名。

  本次演講比賽學(xué)院五個(gè)系同學(xué)都積極參與,并參加了學(xué)術(shù)部組織的賽前培訓與彩排。比賽過(guò)程中,各位參賽先手都表現的非常出色,基本上能?chē)@主題‘我有一個(gè)夢(mèng)想――’,內容豐富多彩,表達技巧各具特色。

  本次演講比賽得到了院老師和各學(xué)生會(huì )部門(mén)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐,同學(xué)們的.大力支持。就比賽過(guò)程中,我總結了以下幾點(diǎn)值得繼續發(fā)揚的地方:

  第一:前期的宣傳工作做得較好,獲得了學(xué)院同學(xué)的積極響應和廣泛參與;

  第二:部門(mén)里每個(gè)人分工相對明確,遇到緊急情況也能隨機應變;

  第三:比賽時(shí)我們采用了電腦控制,使比賽更加嚴謹;

  第四:賽前收集各位選手所在班級的生活照片,弄成PPT的形式播放出來(lái),帶給同學(xué)們樂(lè )趣和美好的回憶,這也成為這次比賽與從不同的亮點(diǎn);

  第五:賽前我們收集了各位參賽選手的生活照片、座右銘、名人名句,當選手進(jìn)行演講的同時(shí)屏幕背后就播放一些相應選手的生活照片,讓評委和同學(xué)更好的了解參賽選手;

  第六:主持人能夠較好的調動(dòng)會(huì )場(chǎng)的氣氛,部門(mén)里的每個(gè)人配合得好,與其他部門(mén)也配合的很好。

  然而在需要改善和吸取教訓的方面,在本次比賽中,我們出現有以下幾點(diǎn)的問(wèn)題;

  第一:由于大家都很關(guān)注這次演講比賽,賽前兩個(gè)小時(shí)就排滿(mǎn)了打卡隊伍,顯得比較擁擠。

  第二:各系親友團的人數比較多,會(huì )場(chǎng)吵雜聲時(shí)斷時(shí)續;

  第三:沒(méi)有給參賽選手配備好相應的休息室,較好的音響設備。

  本次演講比賽能讓同學(xué)們鍛煉演講的技巧,提高同學(xué)們的口頭表達能力,同時(shí)豐富了同學(xué)們的校園生活。

  演講比賽總結 篇3

  5月30日下午,涪城地稅局在局四樓會(huì )議室召開(kāi)了飛揚青春激情,情系涪城地稅演講比賽的總結座談會(huì )。局黨組全體成員、參賽選手、評委及全部工作人員參加了座談會(huì )。座談會(huì )由局團支部書(shū)記楊剛主持,陳立建副局長(cháng)首先對演講比賽成功舉行談了自己的四點(diǎn)體會(huì ):一是團總支周密策劃,準備充分。賽前,團總支專(zhuān)門(mén)召開(kāi)策劃會(huì ),廣泛征求演講賽策劃方案,力求方案形式新穎、主題鮮明、內容豐富。二是精心操作,有序推進(jìn)。按照選定的方案進(jìn)行具體的環(huán)節設計,使其達到既符合參賽選手的實(shí)際,又環(huán)環(huán)相扣的有機連接。三是責任到位,井然有序。評委、工作人員和參賽選手各行其事、各負其責在緊羅密鼓的準備工作中井井有條。四是效果顯著(zhù),各展所長(cháng)。整個(gè)活動(dòng)取得了成功,選手們通過(guò)聲情并茂的.演講,不僅展現了自身的才華,還較好的激發(fā)了全局干部職工的工作熱情。緊接著(zhù),參賽選手主動(dòng)踴躍的發(fā)言暢談比賽心得和體會(huì )。獲得本次比賽一等獎的闕黎談了自己的一些感受:通過(guò)參加演講比賽,使她增強了當眾講話(huà)的勇氣和信心;以后若有機會(huì )將繼續報名參加。此次未能以一名參賽選手的身份參加比賽的主持人朱曉燕談到:感謝局領(lǐng)導能提供這樣一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺;建議今后比賽準備時(shí)間再長(cháng)點(diǎn),使更多的選手脫稿演講,以達到更好的演講效果,并希望下次能有機會(huì )體驗演講選手的角色。辦公室主任葉軍、吳家所所長(cháng)李震輝站在評委的角度發(fā)表了自己的看法,他們認為參賽選手準備比較充分,發(fā)揮出色,希望今后再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。隨后,其他選手和工作人員也做了積極的發(fā)言。最后,局黨組書(shū)記、局長(cháng)王知明作了總結性的講話(huà)。他在充分肯定團支部在這次演講比賽中所發(fā)揮的組織作用的基礎上對演講賽的不足提出如下意見(jiàn):

  一是演講過(guò)程中,選手與臺下觀(guān)眾的互動(dòng)溝通不夠,語(yǔ)言的感染力有待進(jìn)一步提高;

  二是演講風(fēng)格比較單一,還要在體現年輕人活潑與朝氣一面下工夫;

  三是演講水平和方法還需進(jìn)一步提升,具體在語(yǔ)速、語(yǔ)音的把握上不夠精準;

  四是個(gè)別參賽選手的服飾搭配上不夠協(xié)調,需要注意個(gè)人形象的塑造。同時(shí),寄語(yǔ)全局年輕同志珍惜工作機會(huì ),深刻領(lǐng)悟舉行演講賽的初衷,把演講的激情轉化為工作的動(dòng)力和熱情,努力干好本職工作;工作中要不斷總結,在總結中不斷提高,把涪城地稅各項工作推向一個(gè)新的高度。

  演講比賽總結 篇4

  一、活動(dòng)目的:

  胸懷職責,青春無(wú)悔。讓青春負起職責,讓職責點(diǎn)亮青春。為了豐富我校學(xué)生干部的課余生活,增強學(xué)生干部對青春與職責的認識,我們精心策劃并為廣大學(xué)生干部搭建展示自我的舞臺,以演講活動(dòng)的形式詮釋職責,譜寫(xiě)了數頁(yè)青春篇章。我們學(xué)習部誠邀大家歡聚一堂,個(gè)性舉辦本次演講大賽。

  二、活動(dòng)流程:

  1、國慶假返校后,學(xué)習部多次開(kāi)會(huì )研討本次活動(dòng)的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問(wèn)題。

  2、活動(dòng)前一周通知學(xué)生會(huì )各部門(mén)、團工委、團委、社聯(lián)及“九大”院系的參賽選手本次活動(dòng),讓參賽選手早有準。

  3、活動(dòng)前期,學(xué)習部特邀宣傳部幫忙做本次活動(dòng)的宣傳展板,同時(shí),學(xué)習部用心鋪開(kāi)各項前期工作,如申請比賽場(chǎng)地、申請物資、評定主持人等。

  4、二十五日十九點(diǎn)三十分,比賽正式拉開(kāi)序幕,活動(dòng)程序按策劃要求實(shí)施。

  5、演講結束,現場(chǎng)評委和老師為本次獲獎選手頒獎,活動(dòng)已接近尾聲,李千輝老師為本次活動(dòng)作點(diǎn)評。最后,由我校學(xué)生會(huì )副主席向學(xué)生會(huì )干部作本次活動(dòng)的點(diǎn)評。

  三、問(wèn)題、不足及解決:

  1、活動(dòng)沖突:我部聯(lián)系某些院系時(shí)得知對方當日準備參加其它活動(dòng),期望今后各部門(mén)妥善處理好各種活動(dòng)間的沖突關(guān)系。

  2、申請比賽場(chǎng)地:申請比賽場(chǎng)地是本次活動(dòng)中的重要環(huán)節。當日申請比賽場(chǎng)地當日批用,期望大家引以為戒,今后舉辦活動(dòng)時(shí)要提前申請比賽場(chǎng)地并把它確定下來(lái)。

  3、比賽場(chǎng)地的'布置:比賽場(chǎng)地布置考驗了主辦方對賽事策劃布置環(huán)節的處理是否細致。本次比賽場(chǎng)地布置中出現的一系列問(wèn)題:話(huà)筒處理不妥。比賽進(jìn)行中,音響聲音低弱,工作人員多次上臺調整話(huà)筒。期望在下次活動(dòng)中避免類(lèi)似低級錯誤的發(fā)生;書(shū)寫(xiě)黑板上幾個(gè)大字時(shí)不干凈利索,參賽選手們都已到賽場(chǎng),而我部數人處理黑板上幾個(gè)大字不是很順利。期望下次遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí),可安排寫(xiě)字漂亮流暢的人負責此工作,如果本部門(mén)無(wú)最佳人選,可請宣傳部幫忙協(xié)助完成此項任務(wù);設施處理無(wú)頭緒,布置賽場(chǎng)時(shí),講臺上的桌凳換了幾處位置,賽后沒(méi)人明白桌凳原位在哪。期望下次確定出會(huì )場(chǎng)負責人。

  4、會(huì )場(chǎng)紀律:會(huì )場(chǎng)紀律性松散,有些學(xué)生干部精力不集中,期望下次嚴管會(huì )場(chǎng)紀律。

  5、主持問(wèn)題:主持人是活動(dòng)氛圍中的中樞系統。主持人就應避免用相同的、單調的連接語(yǔ)。期望下次活動(dòng)前思考這方面的細節問(wèn)題。

  6、禮儀問(wèn)題:本次活動(dòng)策劃前沒(méi)有安排足夠名額的禮儀人員,在頒獎環(huán)節臨時(shí)讓旁邊工作人員充當禮儀者,期望下次活動(dòng)前要選出足夠名額的禮儀人員。

  7、本次活動(dòng)中出現先頒獎后請老師點(diǎn)評的現象,期望今后的活動(dòng)中加以改正為先請老師點(diǎn)評再為獲獎選手頒獎。

  四、協(xié)助部門(mén):

  宣傳部:制作兩塊活動(dòng)展板。

  安全部:幫忙維持會(huì )場(chǎng)紀律。

  五、整體總結:

  本次“銘記花香滿(mǎn)徑續寫(xiě)琉璃青春”主題演講活動(dòng)就這樣結束了!留給我們的卻是那份完美的回憶!我們銘記著(zhù)學(xué)習部的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒?dòng)而留下的那些影集,眷念兄弟姐妹們一同走過(guò)的歲月,釋?xiě)驯敬位顒?dòng)中的張張美麗畫(huà)卷,讓我們以前的笑靨定格成永恒的經(jīng)典回憶!時(shí)光易逝,但它風(fēng)干不了那份真摯的友誼。

  本次活動(dòng)中新干事們的活躍、用心主動(dòng)、盡職,期望學(xué)習部繼續發(fā)揚這種團結精神,共創(chuàng )學(xué)習部完美的明天!在此,個(gè)性鳴謝宣傳部短時(shí)間內為學(xué)習部做出兩塊展板!鳴謝黨委報告廳的負責人為學(xué)習部帶給本次活動(dòng)的比賽場(chǎng)地,同時(shí)也感謝本次活動(dòng)中協(xié)助學(xué)習部的其它部門(mén),感謝各部門(mén)及各院系代表團光臨會(huì )場(chǎng)。

  我們學(xué)習部會(huì )在今后加以研討、分析本次活動(dòng)中的不足之處!期望把下個(gè)活動(dòng)主辦得更好。學(xué)習部明朝的曙光,讓我們拭目以待!

  演講比賽總結 篇5

  經(jīng)過(guò)一番的努力,準備已久的演講比賽最后順利舉辦完畢。首先,要感謝當晚一向辛勞工作的干事們,沒(méi)有大家的賣(mài)力合作,演講比賽的選拔便不能那樣順利完成,大家做得相當出色。再一次讓我感受到學(xué)習部大家庭那一份團結的精神,那一份吸引人的魅力。但是,成功的背后還有很多問(wèn)題需要我們總結:

  1.場(chǎng)地的確定:由于我們負責人的疏忽,提前霸的課室在活動(dòng)當天被其他部門(mén)占用,導致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì )影響到我們學(xué)習部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以,在以后的活動(dòng)里,負責人要當天霸好課室和提前察看課室,避免類(lèi)似的問(wèn)題在發(fā)生。

  2.流程的彩排:第一次搞比較正規的活動(dòng),沒(méi)有注意到事先彩排流程的問(wèn)題,導致在活動(dòng)前的彩排比較亂,達不到彩排的理想效果。以后就應在前期準備時(shí)大致彩排一次,在活動(dòng)開(kāi)始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順利地舉行。

  3.評委的邀請:作為負責人之一的我,的確忽略了評委的細節,對曉華負責的邀請工作也沒(méi)有深入了解,沒(méi)有強調評委要準備問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和準備總結詞等問(wèn)題。這次給了我們一個(gè)警示:每一個(gè)細節都是十分重要。

  4.人員的安排:雖然有辯論賽的教訓,但是我們這次的人員安排也是最大的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓所有干事都清楚自己的工作,導致在現場(chǎng)安排的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂,有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理,導致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而浪費干事的時(shí)間。

  5.順序抽取與座位安排:在抽取順序方面,我們沒(méi)有事先想出較為公平的抽簽方法,讓選手們直接去抽,可能會(huì )讓后抽的選手感到不公平。以后有關(guān)這類(lèi)型的抽簽問(wèn)題,我們會(huì )思考按簽到的先之后組織安排抽簽的順序。座位安排沒(méi)有做到具體的要求,所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí),演講場(chǎng)地會(huì )比較亂。以后再座位安排上要做到具體安排。

  6.信息的通知:一向都以為通知的信息只要發(fā)到負責相關(guān)活動(dòng)的部長(cháng)之一就能夠了,導致這次演講比賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(cháng)與昭容副部,真的十分抱歉。以后類(lèi)似的問(wèn)題不能再出現。

  7.策劃書(shū)的完成:我們花費了很多時(shí)間討論策劃書(shū)的資料,最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多,這反映出我們幾個(gè)負責人的工作效率仍需提高,盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。

  8.禮貌問(wèn)題:在活動(dòng)舉辦前,我們沒(méi)有強調這一問(wèn)題,導致沒(méi)有向評委問(wèn)好等狀況,會(huì )有損我們院的形象。禮貌問(wèn)題,值得重視。

  總結的觀(guān)點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好,只是想讓所有的人都能意識到這些細節,從而能夠減少工作上的失誤,能夠把事情辦得更加好!總體上說(shuō),演講比賽初賽的舉行還是十分成功的,我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取經(jīng)驗,為未來(lái)我們負責的大項目作好鋪墊。加油,每一位干事們,辦好事情,搞好部門(mén),發(fā)揚工商學(xué)子的精神!

  英語(yǔ)演講比賽初賽已經(jīng)落下帷幕了,對于這個(gè)我們第一次策劃的比賽,作為主要負責人之一,我覺(jué)得總體上還是令人滿(mǎn)意的;叵肫鹫麄(gè)策劃過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多。經(jīng)驗是在不斷實(shí)踐中積累的,只有不斷總結,才能不斷進(jìn)步。下面是我個(gè)人對這一次比賽的總結:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、團隊精神可嘉,合作順利。

  每一次討論時(shí)所有小組成員都能到齊,并用心提出各自的看法和意見(jiàn),在別人發(fā)言時(shí)也能認真聽(tīng),不插嘴。也許這次的演講比賽屬于比較常見(jiàn)簡(jiǎn)單的,大家的意見(jiàn)都比較統一,沒(méi)有出現大的爭執,更多的是互相補充。偶爾出現的意見(jiàn)不合,也會(huì )在一番討論后得出滿(mǎn)意的結果,而不是一向糾纏下去,鉆牛角尖。期望以后的工作中,不管意見(jiàn)有多分歧,我們都能夠以客觀(guān)的'態(tài)度去對待。

  2、匯報工作做得較好

  我們能及時(shí)向師姐匯報我們的進(jìn)度,咨詢(xún)師姐的意見(jiàn)。

  3、分工較為明確

  前期的分工工作做得很不錯,每一個(gè)人都盡力做好自己分配到的工作,也能做到互相幫忙。

  比賽時(shí)的工作分工也較為明確,而由于其中一位干事腳受傷不能來(lái),我們能夠及時(shí)安排另一位干事代替其工作(場(chǎng)控)

  4、比賽過(guò)程的秩序維持的較好

  參賽選手由場(chǎng)控帶領(lǐng)入場(chǎng),賽場(chǎng)秩序有條。工作人員能做到不隨意走動(dòng),紀律性較前一次辯論賽提高了不少。

  由于我們用的兩間課室,有別的協(xié)會(huì )也準備當晚來(lái)那里開(kāi)會(huì ),所以不斷有人要進(jìn)去,我們事先并不明白,但能夠隨機應變,安排幾個(gè)人堵在走廊上,把那些人攔住并解釋清楚,不讓他們干擾到比賽的進(jìn)行。

  不足:

  1、策劃書(shū)沒(méi)有創(chuàng )新之處,且很多是從去年的那份策劃書(shū)里照搬的

  策劃這個(gè)比賽時(shí),艷婷師姐就先發(fā)了去年演講比賽的策劃書(shū)給我們參考。而我們以為策劃書(shū)的框架都是一樣的,就把整個(gè)框架照搬,只是修改了一些資料,甚至于有些去年有今年沒(méi)有的事項都還復制粘貼了。且開(kāi)始交給師姐的策劃書(shū)在細節方面思考得不充分,不全面。之后經(jīng)過(guò)師姐的批評和糾正,我們把做了一次又一次的修改,最后完善許多。

  教訓:策劃書(shū)是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細介紹,是我們策劃思想的體現,務(wù)必由我們自己親手完成。策劃書(shū)里的每一個(gè)步驟,每一件事,都務(wù)必有真實(shí)性或可預見(jiàn)性。以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)我們就應獨立思考、實(shí)事求是,注重細節。

  2、課室方面

  沒(méi)有及早發(fā)現課室被霸占,等發(fā)現時(shí)離比賽只有3個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,臨時(shí)改變地點(diǎn),造成很多不便。

  教訓:以后霸課室要在活動(dòng)當天才去,這樣才不會(huì )被擦掉,而且要定時(shí)去檢查,保證萬(wàn)無(wú)一失。

  3、與評委聯(lián)系工作做得不周全

  沒(méi)有提前和評委講明比賽的整個(gè)流程以及評委人數,而在賽前才同評委講,使評委準備不足。

  教訓:要提前幾天聯(lián)系評委,并提前拿一份策劃書(shū)給評委看,讓評委了解整個(gè)比賽流程,心里有底。

  4、簽到的形式策劃得不好

  原本的策劃是簽到與比賽都在同一間課室進(jìn)行,因為原本霸不到兩間連著(zhù)的課室。之后課室地點(diǎn)臨時(shí)改了,兩間課室是連著(zhù)的,于是臨時(shí)把簽到地點(diǎn)與比賽分開(kāi),有點(diǎn)措手不及。

  教訓:事先務(wù)必把所有可能發(fā)生的都想到,并作出詳細的應急方案。

  演講比賽初賽已經(jīng)順利落幕,但是我們還是能看到其中存在不少問(wèn)題。

  1.細節的地方還是沒(méi)有注意到。在發(fā)號碼牌時(shí),由于號碼牌分成兩部分,在發(fā)給大一同學(xué)的時(shí)候發(fā)錯了,發(fā)成了大二的,只能回收再重新發(fā)過(guò),導致大一同學(xué)稍有怨言,易給工作人員造成辦事不力的印象。

  2.臨時(shí)更換簽到點(diǎn)。這樣臨時(shí)更換簽到處,使原本已經(jīng)準備好的工作稍被打亂了,雖然影響不大,但是最好事先就有所說(shuō)明,防患于未然。

  3.課室的使用問(wèn)題。臨時(shí)更改課室,導致工作人員要逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)通知比賽地點(diǎn),使少數參賽人員未能準時(shí)到達,而且又因為臨時(shí)占了501.502的課室(其他協(xié)會(huì )的之前占的)雖然不是無(wú)意的,但始終感覺(jué)不大好,給他人帶來(lái)了不便。同時(shí),這也提醒我們,占課室必須要注意仔細確認,確定不會(huì )留言被搽或被其他部門(mén)強占。

  4.電話(huà)通知不清楚。在更改課室后,由于要逐個(gè)逐個(gè)地打電話(huà)通知,人數又比較多,因此工作人員可能出現口誤而導致參賽者未能準確明白比賽地點(diǎn),當然,并不排除是參賽者本人聽(tīng)錯。但是無(wú)論是主觀(guān)還是客觀(guān)原因,都提醒我們工作要處處留意謹慎,認真對待。

  英語(yǔ)演講比賽的帷幕雖已降下,但過(guò)程中暴露的問(wèn)題卻值得我們認真思考。

  1、策劃書(shū)方面;蛟S我們在討論的時(shí)候很具體,但在表達上還是不夠清晰、具體;另外在結構上我們只明白要包括活動(dòng)主題,活動(dòng)背景等,卻忽略了創(chuàng )新。這讓我們的策劃書(shū)看起來(lái)顯得很死板。以后我們在寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)必須要詳細,應急方案、人員安排等必須有多詳細就多詳細。

  2、對時(shí)間的安排不夠合理。很多前期工作都有點(diǎn)亂,例如物品的準備等。

  3、課室的申請不明確。由于科室被占而導致我們不得不臨時(shí)換場(chǎng)地,造成選手對我們工作不滿(mǎn)意。以后我們應盡量申請一教和實(shí)驗樓的科室,同時(shí)也要在二教多霸一間作為后備用。

  4、主要負責人與其他干事之間的聯(lián)系不夠。在前期討論過(guò)程中,因為其他干事不參與討論所以對很多細節都不清楚,造成應對學(xué)委的問(wèn)題無(wú)法回答的困境。今后每次討論的狀況應在第一時(shí)間通報其他干事。

  5、選手的通知問(wèn)題。部分學(xué)委沒(méi)能及時(shí)準確的向選手傳達比賽信息,導致有的選手不能準時(shí)到達現場(chǎng),影響比賽的進(jìn)程。今后應加強與學(xué)委的溝通。

  我覺(jué)得這次比賽舉辦得不錯。最終的活動(dòng)時(shí)間與初步估計的接近;現場(chǎng)的秩序與布置也比辯論賽的好,大家都吸取了前次的教訓,當然,也存在問(wèn)題,如:教室被換,重新找教室發(fā)通知;又如大一選手上場(chǎng)順序出現一點(diǎn)混亂,但干事立刻對下半場(chǎng)大二選手的出場(chǎng)順序問(wèn)題做了改變。我相信透過(guò)序曲每次的經(jīng)驗我們必須會(huì )逐步做得更好!

  演講比賽總結 篇6

  為了培養學(xué)生知恩感恩的精神,為配合我校和諧校園活動(dòng)的開(kāi)展,豐富校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設,提高學(xué)生綜合素質(zhì),展現我校學(xué)生的風(fēng)采,語(yǔ)文教研組主持舉辦了贊美老師、同學(xué)演講大賽,同時(shí)從鍛煉學(xué)生上臺講話(huà)的勇氣,提高個(gè)人演講水平,初步掌握演講基本技巧等。

  此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導和老師們的大力支持。演講比賽通過(guò)初賽,決賽兩個(gè)過(guò)程,經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教研組精心選拔,最終推選出了19名選手進(jìn)入決賽,他們的晉級既是我校學(xué)生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風(fēng)貌的充分體現,也是他們個(gè)人實(shí)力的最好證明。最后,通過(guò)參賽選手的激烈角逐,以及各位評委老師的仔細選擇,最終獎項設為:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,以及最佳創(chuàng )作獎,最佳臺風(fēng)獎和最佳感染力獎。

  在本次的演講比賽的過(guò)程中,比賽順利的進(jìn)行,在比賽中我們對場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴格的控制,同時(shí)評委公平公正打分,各位參賽選手在場(chǎng)上的表現也是十分的出色,基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方,演講者聲情并茂,一個(gè)個(gè)感人的故事,一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),一聲聲真情的告白,深深打動(dòng)了全校師生的心,引起了全校師生感恩之心的強烈共鳴。掌聲彼伏此起,經(jīng)久不息演講的內容也均緊扣活動(dòng)主題,富有號召力及感恩意義。 一、成功之處:

  1,準備工作做得相對充分,使比賽進(jìn)行的比較順利,組內討論從演講比賽的設想使環(huán)節流暢,ppt的制作并制定具體實(shí)施方案,到購置比賽各項必需品,申請活動(dòng)場(chǎng)地,宣傳演講比賽等,并為保障質(zhì)量,我們分了初賽和決賽,再到參賽選手抽簽決定比賽順序,最后到導師對參賽選手著(zhù)裝站姿方面的建議各項工作都進(jìn)行的有條不紊。

  2,參賽選手演講稿內容緊扣“最美楓葉教師,同學(xué)”這一主題,選手積極向上,主題深刻、集中、情理交融、邏輯嚴謹,說(shuō)服力強,符合比賽要求。

  3,各位選手雖然大都是第一次上臺演講,因賽前,學(xué)生們都精心準備,演講稿寫(xiě)得有聲有色,學(xué)生也記得滾瓜爛熟,加上老師不厭其煩的對學(xué)生的訓練,所以,孩子們都能舉止大方,從容不迫,比賽期間,選手的'精彩表現,既展現了我校學(xué)生的精神面貌,同時(shí)也涌動(dòng)了整場(chǎng)的氣氛,使觀(guān)眾也積極參與其中,擴大了此次活動(dòng)的影響力。

  4,決賽開(kāi)始之前以預備班的舞蹈表演開(kāi)幕,引入主題,吸引觀(guān)眾。從開(kāi)幕倒計時(shí)觀(guān)眾們的表現來(lái)看都是充分帶動(dòng)了孩子們的激情。

  5,由專(zhuān)門(mén)培訓的禮儀為其獲獎選手頒發(fā)獎杯(禮儀和獎杯也是此次活動(dòng)的亮點(diǎn))即便是沒(méi)獲獎的孩子也有小小的安慰獎。(鉛筆)

  6,在演講的形式上,每個(gè)選手盡可能的用不同的形式來(lái)為演講錦上添花。有的,用播放背景音樂(lè ),渲染演講的氣氛;有的用自己獨特的動(dòng)作給演講增添了一絲色彩;有的用演示文稿,讓演講者在做激情演講的同時(shí),在座的聽(tīng)眾可以看著(zhù)圖片,更加深刻的理解演講的內容,既給了大家一個(gè)聽(tīng)覺(jué)的共鳴,也給了一個(gè)視覺(jué)的沖擊。

  7,游戲環(huán)節帶動(dòng)了氣氛。

  古人云:“人無(wú)完人,完人無(wú)人!彼,我們在看到成績(jì)的同時(shí)也應該注意到并且總結好我們工作中的不足。這樣,我們才能更好地從活動(dòng)中汲取更多的經(jīng)驗來(lái)提高我們的工作效率,來(lái)完善我們的細節觀(guān)和有序地發(fā)展我們自身。

  本次演講比賽的工作中存在的一些不足。

  1,準備還是不夠充分,設想不夠全面,比如我們制作好的Ppt到4樓就放不出聲音了,而且屏幕上的演講比賽的“演”字,移到上面的電腦就直接變成了“漠講”后來(lái)只能把演講改成了朗誦。

  2,大部分選手第一次參加正式演講比賽,缺乏比賽經(jīng)驗,演講技巧和演講水平均有待提高。

  3,在流程中,有些時(shí)候ppt和正在進(jìn)行的環(huán)節有出入,因此,在彩排時(shí)也應邀請蘇蘇老師共同彩排。(比如中場(chǎng)頒獎環(huán)節)

  4, 在舉辦本次活動(dòng)之前,語(yǔ)文教研組要先和班主任溝通,使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。每位參加本次活動(dòng)的選手與在座的同學(xué)都做到遵守會(huì )場(chǎng)紀律,不起哄,不喝倒彩,對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。雖然活動(dòng)紀律和之前比有些許進(jìn)步,但會(huì )場(chǎng)紀律仍是我們以后活動(dòng)的重點(diǎn)。

  5,沒(méi)有按照我們預定的時(shí)間開(kāi)始比賽,因此對于準時(shí)的態(tài)度也是我們反思的的方向。

  6,會(huì )場(chǎng)的清潔衛生,各班需對孩子強調,導致活動(dòng)后老師還要親自進(jìn)行清掃。

  展望未來(lái),相信我們校學(xué)生在校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷與指導下,在校老師們的支持幫助下,在各部門(mén)的配合下,各項工作將會(huì )做得更加完善,活動(dòng)內容將會(huì )更加豐富多彩,在今后的工作工程中,我們將會(huì )去不斷學(xué)習,創(chuàng )新,加強彼此之間的聯(lián)系,在彌補我們工作不足之處的同時(shí),尋求新的突破,做出我部門(mén)的特色和風(fēng)格,從而為校園文化建設出一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)!

  演講比賽總結 篇7

  為迎接教育部對我院教學(xué)的評估,展示新時(shí)代的大學(xué)生青春風(fēng)采,增強同學(xué)們的自信心和責任感,增強思想交流,繁榮校園文化,我院特此舉辦以“構建和諧社會(huì ),從構建和諧校園做起”主題演講比賽。

  本次比賽我系共有30名選手參加,經(jīng)過(guò)初賽的抉擇,共有13名選手進(jìn)入11月2日晚的決賽。選手們個(gè)個(gè)實(shí)力雄厚,激情的演講贏(yíng)得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,此外,每位選手還展示了自己的才藝,有歌曲﹑相聲﹑朗誦﹑話(huà)劇等等,看得臺下觀(guān)眾目不暇接。選手們盡情發(fā)揮,以自己獨特的演講方式表達對母校的熱情,表達對和諧社會(huì )﹑和諧校園的憧憬。

  在此次比賽中,我們設定了嚴格的評分標準,確定做到了“公平﹑公正﹑公開(kāi)”的`原則。本次比賽設一等獎一名,由06347班喬海艷獲得;二等獎2名,分別是06346班張旭﹑06348班賈賀;三等獎3名,06342班郜宇龍06345班李宜慧,06344班李曉翠。此外,還有最佳風(fēng)采獎一名,由06351班徐佳獲得,最佳潛質(zhì)獎一名,由06344班張微獲得。比賽結束后,宮秀萍科長(cháng)就比賽情況作了點(diǎn)評,她對選手的能力給予充分的肯定,同時(shí)也指出了演講過(guò)程中應注意的問(wèn)題。通過(guò)這次演講比賽的活動(dòng),我們看到了和諧的重要性。此次比賽由我們學(xué)習部全力主辦,在學(xué)生會(huì )成員的幫助配合下,基本達到預期的效果。但活動(dòng)還存在不足之處。比賽時(shí),CD機出現問(wèn)題,導致碟盤(pán)無(wú)法播放;比賽現場(chǎng)秩序較亂,有中途退場(chǎng)現象,這都是我們工作的疏忽。最后,我們在老師的指導下,及時(shí)改正,比賽圓滿(mǎn)結束。

  通過(guò)這次演講比賽,希望大家同心同德﹑開(kāi)拓進(jìn)取﹑求真務(wù)實(shí)﹑奮發(fā)有力﹑努力使自己成為創(chuàng )建和諧校園的實(shí)踐者和生力軍,努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展。我們在以后的工作開(kāi)展中,會(huì )更加努力,積極進(jìn)取,做好我們的每一次工作,開(kāi)展好各項工作。

  演講比賽總結 篇8

  經(jīng)過(guò)為期三周的緊鑼密鼓的準備、策劃,本次“世園杯”演講比賽圓滿(mǎn)落幕。各位參賽選手演講內容觀(guān)點(diǎn)鮮明,聲情并茂,端莊大方,表情親切自然,演講的每一個(gè)細節都使評委和觀(guān)眾引人入勝,感人至深,獲得了各位評委和觀(guān)眾的熱烈掌聲。他們深情的口吻闡釋了自己對環(huán)境的憂(yōu)慮,呼喚著(zhù)每一個(gè)人有自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)呵護自然;吶喊出了每一個(gè)生靈渴望親近自然的心聲,聽(tīng)完如此美妙悠然的環(huán)境主旋律。讓我們帶著(zhù)一份真摯的情感,擁抱自然;共同參與弘揚生態(tài)文化;共同宣傳西安世園會(huì )綠色和諧的崇高宗旨;與地球母親和諧相處,共同譜寫(xiě)出一曲悠揚舒暢的環(huán)保之歌。

  本次活動(dòng),各個(gè)部室緊密配合,較好的`活躍了現場(chǎng)氣氛,讓每位觀(guān)眾都在環(huán)保的主題中沉思。如此便豐富了學(xué)生的校園生活,讓環(huán)保低碳,人與自然的和諧思想深入人心。

  演講比賽總結 篇9

  12月8日晚七點(diǎn)整,山西大學(xué)“文源杯”朗誦比賽初賽在文學(xué)院系樓222教室開(kāi)始舉行。本次比賽是由文學(xué)院志工部承辦,由山西省圖書(shū)館與山西大學(xué)文學(xué)院合作,希望通過(guò)比賽選拔出優(yōu)秀的朗誦人才,作為志愿者加入省圖義務(wù)朗誦團。擔任本次初賽的評委是來(lái)自山西大學(xué)電臺的候樹(shù)杰和許天熙。且共有二十名選手參與其中。

  雖是初賽,可是選手們的表現使人驚嘆,他們或激昂或溫婉,或莊嚴或嬌俏,在小小的教室中用聲音交織出美麗的樂(lè )章。此次比賽沒(méi)有固定的主題,各選手恣意發(fā)揮,其朗誦的文體形式包括了詩(shī)歌,散文,隨筆;內容涵蓋了愛(ài)情,離愁,親情,史實(shí),贊頌。題材多變,風(fēng)格各異。各色的聲音賦予了文字以纏綿,賦予了句式以情感。有的選手本是女孩,卻為了表達出《黃河頌》中的豪邁,刻意壓低了聲音,粗聲朗誦;有的選手贊頌祖國,慷慨激昂,情到動(dòng)處,連聲音都開(kāi)始顫抖;有的選手甚至加入了夸張的動(dòng)作,表達出他內心激動(dòng)的感情,引起在場(chǎng)觀(guān)眾一次又一次熱烈的'掌聲。

  選手表演結束后,身為評委的許天熙同學(xué)上臺帶來(lái)李白的《將進(jìn)酒》,他的朗誦較今天出場(chǎng)的二十位選手更為精彩,在朗誦領(lǐng)域極為專(zhuān)業(yè),聲情并茂地演繹出豪放曠達的“酒仙”形象。同時(shí)評委們也針對此次比賽進(jìn)行了總結性地點(diǎn)評,從內容上,舞臺臺風(fēng)上,情感表現上一一分析,提出了“朗誦不是朗讀”的觀(guān)點(diǎn),為參與的選手提出了建設性建議,使在座的觀(guān)眾受益匪淺。

  最終,在二十名選手中有十二位進(jìn)入決賽,他們是韓繼飛,王利杰,張曼,王彥斌,趙東璇,賈昌明,常潔婷,姬慧,徐夢(mèng)欣,閆柏州,楊琴和劉怡雯。

  朗誦是一種結合文章完整表達情感的語(yǔ)言藝術(shù),相信通過(guò)本次朗誦比賽可以陶冶性情,開(kāi)闊胸懷,文明言行,增強理解;有效地培養對語(yǔ)言詞匯細致入微的體味能力,以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。

  據悉,“文源杯”朗誦比賽的決賽將于12月12日國學(xué)大講堂舉行,預祝此次比賽能夠圓滿(mǎn)成功。

  演講比賽總結 篇10

  沿著(zhù)東方的地平線(xiàn)走進(jìn)五月,五月的鮮花特別芬芳,分外明媚,五月的故事熱烈而奔放,五月的記憶甘甜又綿長(cháng),那是因為有“五四”的精神,像初升的太陽(yáng),放射出無(wú)窮的光芒。青年用熱血和生命譜寫(xiě)的壯烈的青春之歌帶給我們深深地思索:我們要認認真真學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)的'做人,“愛(ài)國,愛(ài)黨,愛(ài)人民,愛(ài)家鄉”這個(gè)堅定的信念在腦海中不斷回蕩!“少年智則國智,少年強則國強”,今天我們是桃李芬芳,祖國的希望;明天,我們定能掀起中華騰飛的巨浪!

  胸懷夢(mèng)想,青春無(wú)悔。滿(mǎn)懷熱血,讓熱血伴隨青春。為了豐富我院學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生對青春與的認識,我們精心策劃并為廣大學(xué)生搭建展示自我的舞臺,以演講活動(dòng)的形式詮釋青春,譜寫(xiě)了數頁(yè)篇章,鍛煉了大學(xué)生上臺講話(huà)的勇氣,提高個(gè)人演講水平,營(yíng)造了校園文化的青春氣息,豐富了在校學(xué)生的課余生活,為同學(xué)們施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺。

  5月5日中午我護理學(xué)院演講比賽在J11—102成功舉辦。本次演講比賽以“陽(yáng)光五月,青春飛揚”為主題,響應了“五四青年節”。我護理才人,激揚文章,2號同學(xué)分享了青春的迷茫,給在座的各位來(lái)了一碗心靈雞湯,告訴同學(xué)們青春如何減壓。3號同學(xué)的戰勝自己讓青春飛揚,勇于追求自己的人生,敢于面對挫折。5號同學(xué)的激情演講將比賽氣氛高漲,點(diǎn)燃同學(xué)們的斗志!一句陽(yáng)光正好,不甘平凡,不把碌碌無(wú)為當做平淡是真,號召大家在艱苦的磨練中澆鑄青春的熱塑,如醍醐灌頂!正值風(fēng)華正茂之時(shí),應當有朝氣,敢作為。不負青云之志,永存赤子之心。

  通過(guò)此次演講賽,同學(xué)們在鍛煉自己,挑戰自己的同時(shí),不僅認識都了青春與時(shí)代的聯(lián)系,而且明確了自己的理想和責任,相信使每一位同學(xué)都會(huì )更懂得珍惜青春,珍惜現在美好大學(xué)生活的每一分,每一秒!

  本次“陽(yáng)光五月,青春飛揚”主題演講活動(dòng)就這樣結束了!留給我們的卻是那份美好的回憶。我們付出汗水,我們收獲青春,同學(xué)少年,滿(mǎn)腔熱血,如花美眷,似水流年,自古英雄出少年。我們也挑選出了我院優(yōu)秀的演講人才。從賽前準備工作到?jīng)Q賽結束,通過(guò)此次比賽的籌備和舉辦,使15級新生更了解活動(dòng)的組織和策劃過(guò)程,能力也得到進(jìn)一步的提高。希望在以后的活動(dòng)中能總結經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,不斷進(jìn)取,把工作做得更好!在彌補我們工作的不足之處的同時(shí),尋求新的突破,從而為校園文化建設做出一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),為我院增添一份力量。

  演講比賽總結 篇11

老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!

  為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系,樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報、有修養的現代中學(xué)生,我校在這里隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視和支持,共有名選手參賽。

  選手們在老師的指導下,作了充分的準備。精彩演講贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面,以生動(dòng)、感人的生活實(shí)例談了自己對“感恩”的深切感悟,聲情并茂,愛(ài)心激蕩,給同學(xué)們以深刻的教育和啟迪。經(jīng)過(guò)激烈、緊張地角逐,1名同學(xué)獲得的一等獎,3名同學(xué)獲得的二等獎,5名同學(xué)獲得的三等獎。在這里,我代表全校師生對獲獎班級和個(gè)人表示熱烈的祝賀。

  通過(guò)這次演講,激發(fā)了同學(xué)們的青春激情,喚起了同學(xué)們感恩的.熱潮。在演講中,同學(xué)們從感恩的認識升華到了感恩的意識,都要以一顆感恩的心來(lái)面對生活,對待父母、老師、朋友。此次演講比賽活動(dòng)也展現了同學(xué)們的創(chuàng )作空間,文采飛揚的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無(wú)不顯示出同學(xué)們較高的素養。

  這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統美德,也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達和提高普通話(huà)水平的舞臺,是我!案卸鹘逃毕盗谢顒(dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的主要內容,而且要長(cháng)期的堅持下去。

  同學(xué)們,希望你們從今天起更加懂事識理,懷著(zhù)一顆虔誠的心,學(xué)會(huì )去感恩我們的父母、我們的老師,以及身邊所有關(guān)心我們的每一個(gè)人,刻苦學(xué)習,立志成才,以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩,報效家鄉、報效祖國。

  謝謝大家!

  演講比賽總結 篇12

  院學(xué)生會(huì )學(xué)習部以“誠信、感恩”為主題的演講比賽于 XX 年 4 月 27日 在校秋實(shí)樓六樓禮堂如期舉行。

  此次比賽得到了全院各班同學(xué)的熱烈響應。比賽當晚,學(xué)工部劉俊富、鄢宜等老師及學(xué)生會(huì )主席孫希宏,學(xué)習部部長(cháng)李曉煒等擔任了本次比賽的評委。參加比賽的十位選手都是從各班賽選出來(lái)的精英,她們以各自的風(fēng)格演講了有關(guān)“誠信、感恩”的內容。其中,劉璐璐同學(xué)在眾多選手中脫穎而出,奪得本次演講比賽的冠軍,李萍同學(xué)獲得亞軍,魏寶娟、張麗蓉同學(xué)獲得季軍。

  比賽結束后,劉俊富老師就比賽情況作了點(diǎn)評,他對選手的能力給予充分的肯定,同時(shí)也指出了演講過(guò)程中應注意的一些問(wèn)題。通過(guò)這次演講比賽活動(dòng),我們看到了誠信的重要性,也看到了當今社會(huì )講誠信與不講誠信的種種現象。此次比賽在院學(xué)習部及各部門(mén)的配合下,基本上達到了預期效果。但由于經(jīng)驗的不足及各方面的原因,這次活動(dòng)還是存在許多不足之處。

  首先,這次活動(dòng)的通知發(fā)得不夠詳細,宣傳力度不夠,以至于選手上臺演講時(shí)都帶著(zhù)稿件。因為沒(méi)有準備時(shí)間進(jìn)行彩排,選手的某些肢體語(yǔ)言沒(méi)有很好地發(fā)揮出來(lái)。其次,由于學(xué)院的.音響設施不是很好,所以在演講的過(guò)程中出現了聲音突然沒(méi)有的情況。再次,由于時(shí)間的倉促,我們在中間休息時(shí)間做的娛樂(lè )活動(dòng)不是很多,沒(méi)有給同學(xué)們帶來(lái)很好的效應,不過(guò),選手的演講還是沒(méi)有讓同學(xué)失望,取得了比較好的效應。

  演講比賽總結 篇13

  為加強學(xué)生繼承光榮傳統,弘揚民族精神,立志報國和中國特色社會(huì )主義理論的宣傳教育,激勵廣大學(xué)生為實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習;同時(shí),教育和引導學(xué)生如何做一名合格的中學(xué)生,如何度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代,我校于10月17日下午舉行 2021級七年級學(xué)生“中國夢(mèng)〃我的中學(xué)夢(mèng)”演講比賽。

  此次演講比賽共有10位選手最后參加了決賽。選手們以《夢(mèng)想在這里起航》、《我的中學(xué)夢(mèng)》、《做合格的中學(xué)生》等為演講題目,進(jìn)行了精彩的演講。參賽的學(xué)生們自信、大方、富有激情,他們用稚嫩的童音,抑揚頓挫的演講,惟妙惟肖的體態(tài)語(yǔ)言,展現了當代學(xué)生對美好未來(lái)的渴望,展示了“少年智則中國智,少年強則中國強”的時(shí)代精神風(fēng)貌。也表達出了他們“今天我以二中為榮,明天二中以我為榮”的心聲。充實(shí)的內容、飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了“中國夢(mèng)”,詮釋著(zhù)“我的中學(xué)夢(mèng)”。10位參加決賽的選手把各自的夢(mèng)想和祖國的強盛、社會(huì )的發(fā)展、人民的幸福、校園的榮辱緊緊聯(lián)系在一起,言語(yǔ)間能夠看出他們希望通過(guò)自己的.夢(mèng)想讓祖國更富強、更文明、更和諧,校園更美麗,更文明、更精彩的愿望,這些演講匯成了此次比賽的“中國夢(mèng)”。更加充分的展示出當代中學(xué)生為實(shí)現中華民族偉大復興而奮勇拼搏的精神風(fēng)貌。臺上演講的選手展現著(zhù)個(gè)性風(fēng)采,臺下聽(tīng)講的師生也是激情滿(mǎn)懷,反映了我校師生在偉大的“中國夢(mèng)”指引下所表現出高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。10名參賽選手表現出色,他們用飽含深情的文字和真實(shí)鮮活的事例打動(dòng)了在坐的評委和觀(guān)眾,經(jīng)過(guò)激烈的爭逐,在評委老師們認真、細致、公正、公平的評判下,26班張佳樂(lè )獲得了演講比賽的第一名。成金海校長(cháng)為獲得第一名的選手頒發(fā)了獎?wù)潞酮勂。楊苗副校長(cháng)在比賽結束時(shí)為此次比賽作了總結,他首先肯定了舉辦這次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功,同時(shí)也肯定了各選手在此次比賽中展現的朝氣和活力,其次就什么是中國夢(mèng),以及中國夢(mèng)的歷史和現實(shí)意義向在座的同學(xué)們做了簡(jiǎn)要的闡述。

  此次“我的中國夢(mèng)”演講比賽的順利舉行,有利于激發(fā)我校學(xué)生積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,通過(guò)演講比賽,學(xué)生產(chǎn)生了強烈的共鳴,明白了國家好,民族好,大家才會(huì )好的道理。學(xué)生們表示:要做一個(gè)執著(zhù)的追夢(mèng)人,以勤奮與努力為翅膀,珍惜今天的生活,實(shí)現“今天,你以二中中為榮,明天,二中以你為榮”的宏偉志向,讓夢(mèng)想在這里起航,創(chuàng )造出更加燦爛輝煌的新夢(mèng)想。演講比賽也激勵著(zhù)二中人,共圓中國夢(mèng),再造新輝煌!

  演講比賽總結 篇14

老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天是,為慶祝節日學(xué)校隆重舉行了 “我的青春理想”主題演講,在學(xué)校團委和各位班主任的精心策劃下,通過(guò)19位同學(xué)的共同努力,演講比賽取得了圓滿(mǎn)成功。我代表學(xué)校向各位辛勤付出的老師表示衷心的`感謝,對同學(xué)們取得優(yōu)異的成績(jì)表示熱烈的祝賀!

  前一個(gè)月,學(xué)校還成功舉行了“首屆羽毛球賽”,師生積極參與健身比賽活動(dòng),收到了很好的效果。值此“五四”青年節之際,學(xué)校又隆重舉行了本次“我的青春理想”主題演講比賽。這些比賽的舉辦充分體現了學(xué)校對于開(kāi)展文體活動(dòng)和加強校園文化建設的高度重視,同時(shí)也生動(dòng)展現了我校師生開(kāi)展各種活動(dòng)的飽滿(mǎn)熱情與巨大活力。

  這次演講比賽質(zhì)量高,意義大,特別值得肯定。 首先,演講的主題很鮮明,很深刻。把我的青春理想 與民族復興的“中國夢(mèng)”緊密相連,“我的青春理想”是“中國夢(mèng)”的細小分支,“中國夢(mèng)”是“我的青春理想”的根本依托。思考并把握二者的內在聯(lián)系,有助于同學(xué)們更好地樹(shù)立遠大理想、奠基美好未來(lái)。其次,選手們的表現很出色,很給力。從演講中可以聽(tīng)出來(lái),選手們所確立的夢(mèng)想都比較真切,比較理性,比較明晰,他們所講述的“我的青春理想”很有可行性,也很有感召力。

  演講比賽總結 篇15

  為了給廣大法官提供交流讀書(shū)心得,分享讀書(shū)收獲的平臺,12月10日上午,xx市人民法院讀書(shū)月系列活動(dòng)之一的讀書(shū)演講比賽在該院審判大樓二樓多功能會(huì )議室舉行,法官們通過(guò)演講的方式表達了從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)心得。

  本次讀書(shū)演講比賽經(jīng)各中層單位精心選拔,共推選了13名法官、法官助理、書(shū)記員、其它工作人員進(jìn)行演講,他們分別從不同的角度,用自己獨特的形式介紹了他們的讀書(shū)體會(huì ),分享每個(gè)人獨有的心靈感悟。

  xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說(shuō)道,“讀史書(shū)不但可以使人明智,也可以使人眼光變得開(kāi)闊,心態(tài)變得平和。我們審判案件的'時(shí)候,要查明事實(shí)再適用法律,其實(shí),查清楚發(fā)生在過(guò)去的事實(shí),何償不是追問(wèn)歷史。因此,我們要把眼光放得長(cháng)遠一些,多讀史書(shū)”。

  民二庭的xxx從讀書(shū)不誤砍柴工的道理進(jìn)行了闡述,她說(shuō)“有個(gè)伐木工人在一家木材廠(chǎng)找到了工作,報酬不錯,工作條件也好,他很珍惜,下決心好好干。第一天,老板給他一把利斧,并給他劃定了伐木范圍。第一天,工人砍了18棵樹(shù)。老板說(shuō):“不錯,就這么干!惫と撕苁芄奈,第二天他干得更加起勁,但是他只砍了15棵樹(shù);第三天,他加倍努力,可是砍了10棵樹(shù)。工人覺(jué)得很慚愧,跑到老板那兒道歉,說(shuō)自己也不知道怎么了,好像力氣越來(lái)越小了。老板問(wèn)他:“你上一次磨斧子是什么時(shí)候?”“磨斧子?”工人詫異地說(shuō):“我天天忙著(zhù)砍樹(shù),哪里有工夫磨斧子!”那個(gè)工人感覺(jué)砍樹(shù)吃力的時(shí)候,該想到去磨斧子。同樣的,當我們在 工作、學(xué)習中感覺(jué)吃力時(shí),也該想到有多久沒(méi)充電了,而讀書(shū)就是我們的充電方式……”。

  民一庭的xxx向大家闡述了如何《感受幸!。她說(shuō):“自從單位開(kāi)展《讀書(shū)月》活動(dòng)以來(lái),我利用工作之余,品讀了一些書(shū)本,最近剛看完金惠子的《雨啊,請你到非洲》,這本書(shū)讓我重新感受幸福!在這本書(shū)中,我看到了一連串觸目驚心的數字:“在孟加拉國,5個(gè)幼兒只能存活1個(gè),所以到10歲才辦理出生登記;過(guò)去2021年間,有100萬(wàn)阿富汗人餓死了,平均每5分鐘就有1個(gè)人死亡,每1分鐘有1個(gè)人淪為難民!边@些文字使我愕然。原來(lái),就在這同一片藍天下,還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰亂的困擾,還有著(zhù)無(wú)數為生存而掙扎的靈魂。讀過(guò)這本書(shū)至少可以讓我們審視內心,感受幸福,珍惜擁有”。

  生動(dòng)、富有激情的演講,充分展示了法官的自身素質(zhì),同時(shí)也讓參加活動(dòng)的廣大干警通過(guò)聆聽(tīng)演講者在讀書(shū)中的收獲,更進(jìn)一步感受到了讀書(shū)的重要性。作為一名人民法官,只有不斷地讀書(shū),才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),才能在審判工作中站穩腳跟,也才能更好地適應當今日新月異變化的社會(huì )。這次讀書(shū)演講,讓全院干警再一次認識到了讀書(shū)是每一位法官的必須和必需。

  該院的xxx院長(cháng)表示,舉辦本次讀書(shū)月活動(dòng)的目的是要向廣在干警宣傳終身學(xué)習理念,營(yíng)造全體法官多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好讀書(shū)氛圍。

  演講比賽總結 篇16

  中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續、并將之發(fā)揚廣大,取得了不錯的成績(jì),現將我校誦讀活動(dòng)總結如下:

  一、明確活動(dòng)目標

  通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

  二、落實(shí)活動(dòng)方案

  與日常教學(xué)相結合。除安排的校本課外,每周四下午開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫(xiě)佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng),為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

  與學(xué)校養成教育活動(dòng)相結合。每節語(yǔ)文課前準備2分鐘,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,學(xué)生全員參與。選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析,或進(jìn)行誦讀指導。

  與班隊活動(dòng)相結合,每月可抽出一至兩節班隊課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復習,或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。

  與學(xué)生良好習慣的養成教育相結合。開(kāi)辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī),供學(xué)生誦讀賞析,感悟。

  與親子活動(dòng)相結合。鼓勵、倡導學(xué)生家長(cháng)參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導家長(cháng)和孩子一起讀,積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  注重校內向校外延伸,激勵學(xué)生利用節假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),多讀多背從而多用,不增加負擔,不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì )”、“讀書(shū)大王”等評選活動(dòng)。

  三、活動(dòng)收獲與體會(huì )

  1、豐富了學(xué)校的.德育內涵。

  誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)校的德育內涵,推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀(guān),良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。

  2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

  經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動(dòng)人,是進(jìn)行愛(ài)國主義教育,培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà),從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉情,誦讀這些古詩(shī),可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

  3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報,動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

  4、提高了教師的文化底蘊

  開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了,我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊。

  經(jīng)典浸潤人生,書(shū)香伴我成長(cháng)。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò):“在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往!

  經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,豐富了學(xué)校的德育內涵,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生各方面的能力,讓孩子在讀經(jīng)典中養德行、學(xué)做人,引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,汲取豐富的精神食糧,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  演講比賽總結 篇17

  本次活動(dòng)分報名、初賽、決賽三個(gè)階段。首先由教師自愿報名,然后在各個(gè)辦公室經(jīng)行初賽,最后一共有范高雅、呂倩、葉曉華、劉麗麗、韓大陽(yáng)、王偉、曲姍姍七位老師參加決賽。我們共同聆聽(tīng)了7位教師的演講,從整體上來(lái)看,本次演講,比預想的要好,參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作,把本次演講當成一項工作去完成,能從不同的方面,以不同人的先進(jìn)事跡,用她們充滿(mǎn)激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講,他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)?偟'來(lái)說(shuō),老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),神情激揚,用樸實(shí)的語(yǔ)言表達了自己在工作中的想法和做法,通過(guò)演講活動(dòng),老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者!币虼藥煹虏皇呛(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過(guò)演講實(shí)現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。

  教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣,包括我們言傳身教的一切行為,即使在細微處也應表現出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,更要用自身完美的行為感染學(xué)生,影響學(xué)生。所以,既然我們選擇了教育事業(yè),就應該自覺(jué)加強個(gè)人修養,不斷完善自我。

  讓我們以這次師德演講會(huì )為契機,深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設推向更高層次和境地而共同努力。

  演講比賽總結 篇18

  “感恩”是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過(guò)你的師長(cháng),感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,懷著(zhù)一顆感恩的心看世界。

  一、開(kāi)展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情

  感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”,這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現在都是家庭的中心,平時(shí)只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。要讓學(xué)生知道什么是感恩,為什么要感恩。平時(shí),我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng):如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信等,讓他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理

  感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的感受學(xué)習,體驗生活;你有一顆感恩的心,你會(huì )規范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì )感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì )使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷,形成這樣一種品德呢?我校利用幾個(gè)節日活動(dòng)為基點(diǎn),我們開(kāi)展了“我為父母做一件事”感恩回報活動(dòng)、“感恩父母”征文比賽、“我為社區做件事”公益活動(dòng)、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動(dòng),這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結,釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

  二、關(guān)注現實(shí)生活的.感恩細節,讓孩子在生活中踐行

  感恩我們偉大的祖國,先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì )、父母,老師、同學(xué)開(kāi)始。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著(zhù),我們運用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,我校以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng):

  (1)“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng):給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃、給父母寫(xiě)一封表達感恩的書(shū)信。

  (2)“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng):為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標一個(gè)決心、送一句話(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)歌。

  (3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。

  (4)“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,評選“感恩之星”等。

  其中,最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)!凹視(shū)”這個(gè)傳統由來(lái)已久,也是表達感情的重要渠道,品讀名人家書(shū),我們時(shí)常被書(shū)中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng),所折服。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式,培養學(xué)生感恩父母的情感,在校園內開(kāi)展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng),讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

  三、構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò ),讓學(xué)生在文化中熏陶

  在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段,學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組,加強活動(dòng)的指導,和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺,加強與家庭的聯(lián)系,達成共識,形成教育合力。

  學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,講述感恩故事,觀(guān)看感恩電影等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn),成為校園內最和諧的生活篇章。

  四、活動(dòng)扎實(shí),效果顯著(zhù)

  為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處,我們根據上級要求把工作詳細安排到每一周,利用周日晚分班或年級召開(kāi)以感恩為主題的班(隊)會(huì )。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽,5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中,從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報,心存博愛(ài)的人。

  總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音。

  演講比賽總結 篇19

  為強化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認真的討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。

  一、抓認識。以制度建設為把手,努力構建師德教育新機制

  師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象,在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎上,我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持。對學(xué)生采取問(wèn)卷調查,隨機調查。

  二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心,努力開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子

  成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組,校長(cháng)負責,做到三落實(shí):組織機構落實(shí)。制度落實(shí);顒(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員,堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導班子中,中層領(lǐng)導都兼課,工作量比較大。

  工作中執行從嚴治校的原則:(1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教師的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細,辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。

  三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設,創(chuàng )設良好的'德育工作氛圍

  教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構建師德師風(fēng)建設工程,努力創(chuàng )造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

  綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺(jué)清新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,規范、美觀(guān)的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說(shuō)話(huà)的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請按規范要求自己。

  在校風(fēng)建設中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué);顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng )新的讀書(shū)風(fēng)氣,以及學(xué)生因學(xué)校的光榮傳統而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

  良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習習慣,生活準則,行為規范的培養。要依靠老師來(lái)影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說(shuō)善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

  四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

  我校圍繞師德師風(fēng)建設的八項重點(diǎn)工作,查擺問(wèn)題,制定整改措施,我們針對我校教工隊伍,師德建設的現狀,適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為民負責,為人師表。

  在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設計各項活動(dòng)。

  1、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導教師工作進(jìn)行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標準,優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P獎勵,次者教育幫助。與教職工內部聘任相結合。

  2、嚴肅工作紀律,堅持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設規章制度,自覺(jué)提高與制度約束相結合,把提倡與禁止相結合,把鼓勵與懲治相結合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺,開(kāi)展民主生活會(huì ),批評與自我批評,從嚴治校,嚴肅管理,從現在做起,從我做起,領(lǐng)導態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,以助人、救人的基礎把工作做實(shí)、做嚴、做細。

  3、大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風(fēng)思想基礎,把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,我們都有相應規定。

  曾有人說(shuō):“學(xué)校無(wú)大事,處處有教育!苯處煙o(wú)小節,處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習的楷模。

  品德修養是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按區有關(guān)精神認真開(kāi)展工作,及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風(fēng)建設工程,努力創(chuàng )造教師新形象。

  演講比賽總結 篇20

  為豐富同學(xué)們的校園生活,增進(jìn)同學(xué)們對學(xué)校的了解和鍛煉自己演講口才與能力,校團委及校學(xué)生會(huì )開(kāi)展了“美麗師大我的家”(Pretty campus,cozy home)為主題的大學(xué)生雙語(yǔ)演講賽。我院特在活動(dòng)之后做此總結。

  一、院級活動(dòng)

  1、活動(dòng)時(shí)間:

  2021年10月27日

  地點(diǎn):化學(xué)南樓二樓會(huì )議室

  2、前期準備:由各班學(xué)習委員通知同學(xué)們比賽時(shí)間和地點(diǎn),鼓勵大家積極參與。

  3、參賽人員,工作人員,物品的準備,嘉賓的邀請。

  4、及時(shí)與學(xué)生會(huì )各部門(mén)取得聯(lián)系,共同協(xié)助保證工作人員的到位,以確;顒(dòng)的順利開(kāi)展。

  5、完成照片的拍攝和新聞稿的跟進(jìn),做好后期宣傳。

  二、校級活動(dòng):

  1、按照校部要求按時(shí)高質(zhì)量的完成了展板的制作。

  2、經(jīng)過(guò)團委老師根據比賽結果精心選拔出優(yōu)秀的選手推薦到校里參加比賽,并由老師親自輔導,幫助修改PPT和演講稿的審核。

  3、選手的比賽時(shí)間由部長(cháng)親自通知,保證了比賽時(shí)間地點(diǎn)傳達的及時(shí)和準確

  4、及時(shí)聯(lián)系年級學(xué)習委員保證出觀(guān)眾人數。

  5、本次比賽受到我院團委老師的高度重視,對選手的培訓和要求也十分嚴格,我院最終有兩位選手分別進(jìn)入漢語(yǔ)和英語(yǔ)的'決賽,并分別取得三等獎和二等獎的好成績(jì)。

  6、此次活動(dòng)總體效果良好,活動(dòng)新聞稿及時(shí)撰寫(xiě)跟進(jìn),同學(xué)們好評如潮。

  三、活動(dòng)不足與改正措施

  1、院級活動(dòng)中由于年級學(xué)習委員的失誤導致觀(guān)眾通知不到位,由每班30個(gè)觀(guān)眾變成了一共30個(gè)觀(guān)眾,導致比賽時(shí)間推遲了幾十分鐘。今后遇到這種情況應該提前跟年級委員聯(lián)系好觀(guān)眾人數,確定出觀(guān)眾名單。

  2、校級比賽中,觀(guān)眾到場(chǎng)不及時(shí),部分觀(guān)眾未能在比賽開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)。今后建議要與各院協(xié)商好,盡量保證觀(guān)眾的按時(shí)到達。

  3、在校級比賽時(shí),麥克風(fēng)和音響等設備在比賽過(guò)程中出現問(wèn)題,在一定程度上影響了選手的正常發(fā)揮,之后要在比賽開(kāi)始前仔細檢查所有設備,以保證比賽的正常開(kāi)展。

  本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)無(wú)論在院級還是校級都取得了不錯的效果,達到了舉辦的目的,希望我們能夠發(fā)揚本次活動(dòng)中凸顯的有點(diǎn),改正此次暴露的不足,以保證我們今后每一場(chǎng)活動(dòng)的成功舉辦!

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