演講比賽總結（通用20篇）

　　演講比賽是一項積極向上的活動(dòng)，通過(guò)演講來(lái)表述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，達到一種交流的目的。以下是關(guān)于演講比賽總結（通用20篇），歡迎閱讀!

　　演講比賽總結 篇1

　　在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，計算機科學(xué)與技術(shù)073、074班的班內演講比賽在預期時(shí)間如火如荼的拉開(kāi)了序幕，在經(jīng)過(guò)了近2個(gè)小時(shí)的比賽之后，最終決出了獲勝者，演講比賽活動(dòng)也就此圓滿(mǎn)結束。伴隨著(zhù)成功的喜悅，每個(gè)人都從中有或多或少的收獲。

　　大學(xué)本就是一個(gè)展現自我的大舞臺，這次規模并不大的演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的`機會(huì )。同學(xué)們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性，參加演講比賽的同學(xué)都認真的圍繞著(zhù)演講主題“過(guò)去，現在，未來(lái)”做好了充足的準備，演講內容都十分精彩，有些語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學(xué)也都制作了PPT配合演講，使演講可以有更好的效果。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過(guò)這一次的演講比賽，定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗，在日后可以越做越好。

　　整個(gè)演講比賽的過(guò)程井然有序，參加比賽的同學(xué)都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，底下作為觀(guān)眾的同學(xué)們也都十分配合，可以做到安靜的聽(tīng)臺上的同學(xué)演講，并且在每位同學(xué)結束演講的時(shí)候都可以給予掌聲。同時(shí)，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個(gè)同學(xué)的表現進(jìn)行打分，然后由連潔同學(xué)及時(shí)的統計成績(jì)，最終根據分數高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。

　　為了使本次演講比賽得以順利的開(kāi)展，兩個(gè)班級的班委也做了很多的準備工作。但是從這次活動(dòng)的組織開(kāi)展情況來(lái)看，我們還存在著(zhù)很多不足，譬如兩個(gè)班級的班委之間以及與負責相關(guān)工作的同學(xué)之間協(xié)調不夠好，導致在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，出現了一些大大小小的狀況。特別這次在照片拍攝工作方面，兩個(gè)班均出現了問(wèn)題，雖及時(shí)補救，但以后我們會(huì )杜絕類(lèi)似的現象再次出現。另外這次073班負責計時(shí)和成績(jì)統計的工作的同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)到位，后來(lái)都是由其他同學(xué)頂替完成工作，出現這樣的現象也是我們組織協(xié)調過(guò)程中的一個(gè)失誤。

　　總體來(lái)說(shuō)，這次演講比賽還是取得了我們預想的效果，圓滿(mǎn)結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開(kāi)展工作中吸取經(jīng)驗教訓，在日后班級其他活動(dòng)中加以改進(jìn)，使班級活動(dòng)可以一次比一次成功，一次比一次精彩。

　　演講比賽總結 篇2

　　2021年11月29號21時(shí)，由景德鎮陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部舉辦的首屆大學(xué)生演講比賽的決賽已拉下了序幕。

　　在這短短的一個(gè)多星期內，在學(xué)院指導老師的指導下，學(xué)長(cháng)學(xué)姐的幫助下，同學(xué)們積極的響應下，本次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。其中外語(yǔ)系的蘇姍姍同學(xué)以出色感人，富有軍人氣質(zhì)的演講取得全院總決賽的第一名。

　　本次演講比賽學(xué)院五個(gè)系同學(xué)都積極參與，并參加了學(xué)術(shù)部組織的賽前培訓與彩排。比賽過(guò)程中，各位參賽先手都表現的非常出色，基本上能?chē)�繞主題‘我有一個(gè)夢(mèng)想――’，內容豐富多彩，表達技巧各具特色。

　　本次演講比賽得到了院老師和各學(xué)生會(huì )部門(mén)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，同學(xué)們的.大力支持。就比賽過(guò)程中，我總結了以下幾點(diǎn)值得繼續發(fā)揚的地方：

　　第一：前期的宣傳工作做得較好，獲得了學(xué)院同學(xué)的積極響應和廣泛參與;

　　第二：部門(mén)里每個(gè)人分工相對明確，遇到緊急情況也能隨機應變;

　　第三：比賽時(shí)我們采用了電腦控制，使比賽更加嚴謹;

　　第四：賽前收集各位選手所在班級的生活照片，弄成PPT的形式播放出來(lái)，帶給同學(xué)們樂(lè )趣和美好的回憶，這也成為這次比賽與從不同的亮點(diǎn);

　　第五：賽前我們收集了各位參賽選手的生活照片、座右銘、名人名句，當選手進(jìn)行演講的同時(shí)屏幕背后就播放一些相應選手的生活照片，讓評委和同學(xué)更好的了解參賽選手;

　　第六：主持人能夠較好的調動(dòng)會(huì )場(chǎng)的氣氛，部門(mén)里的每個(gè)人配合得好，與其他部門(mén)也配合的很好。

　　然而在需要改善和吸取教訓的方面，在本次比賽中，我們出現有以下幾點(diǎn)的問(wèn)題;

　　第一：由于大家都很關(guān)注這次演講比賽，賽前兩個(gè)小時(shí)就排滿(mǎn)了打卡隊伍，顯得比較擁擠。

　　第二：各系親友團的人數比較多，會(huì )場(chǎng)吵雜聲時(shí)斷時(shí)續;

　　第三：沒(méi)有給參賽選手配備好相應的休息室，較好的音響設備。

　　本次演講比賽能讓同學(xué)們鍛煉演講的技巧，提高同學(xué)們的口頭表達能力，同時(shí)豐富了同學(xué)們的校園生活。

　　演講比賽總結 篇3

　　5月30日下午，涪城地稅局在局四樓會(huì )議室召開(kāi)了飛揚青春激情，情系涪城地稅演講比賽的總結座談會(huì )。局黨組全體成員、參賽選手、評委及全部工作人員參加了座談會(huì )。座談會(huì )由局團支部書(shū)記楊剛主持，陳立建副局長(cháng)首先對演講比賽成功舉行談了自己的四點(diǎn)體會(huì )：一是團總支周密策劃，準備充分。賽前，團總支專(zhuān)門(mén)召開(kāi)策劃會(huì )，廣泛征求演講賽策劃方案，力求方案形式新穎、主題鮮明、內容豐富。二是精心操作，有序推進(jìn)。按照選定的方案進(jìn)行具體的環(huán)節設計，使其達到既符合參賽選手的實(shí)際，又環(huán)環(huán)相扣的有機連接。三是責任到位，井然有序。評委、工作人員和參賽選手各行其事、各負其責在緊羅密鼓的準備工作中井井有條。四是效果顯著(zhù)，各展所長(cháng)。整個(gè)活動(dòng)取得了成功，選手們通過(guò)聲情并茂的.演講，不僅展現了自身的才華，還較好的激發(fā)了全局干部職工的工作熱情。緊接著(zhù)，參賽選手主動(dòng)踴躍的發(fā)言暢談比賽心得和體會(huì )。獲得本次比賽一等獎的闕黎談了自己的一些感受：通過(guò)參加演講比賽，使她增強了當眾講話(huà)的勇氣和信心;以后若有機會(huì )將繼續報名參加。此次未能以一名參賽選手的身份參加比賽的主持人朱曉燕談到：感謝局領(lǐng)導能提供這樣一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺;建議今后比賽準備時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)，使更多的選手脫稿演講，以達到更好的演講效果，并希望下次能有機會(huì )體驗演講選手的角色。辦公室主任葉軍、吳家所所長(cháng)李震輝站在評委的角度發(fā)表了自己的看法，他們認為參賽選手準備比較充分，發(fā)揮出色，希望今后再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。隨后，其他選手和工作人員也做了積極的發(fā)言。最后，局黨組書(shū)記、局長(cháng)王知明作了總結性的講話(huà)。他在充分肯定團支部在這次演講比賽中所發(fā)揮的組織作用的基礎上對演講賽的不足提出如下意見(jiàn)：

　　一是演講過(guò)程中，選手與臺下觀(guān)眾的互動(dòng)溝通不夠，語(yǔ)言的感染力有待進(jìn)一步提高;

　　二是演講風(fēng)格比較單一，還要在體現年輕人活潑與朝氣一面下工夫;

　　三是演講水平和方法還需進(jìn)一步提升，具體在語(yǔ)速、語(yǔ)音的把握上不夠精準;

　　四是個(gè)別參賽選手的服飾搭配上不夠協(xié)調，需要注意個(gè)人形象的塑造。同時(shí)，寄語(yǔ)全局年輕同志珍惜工作機會(huì )，深刻領(lǐng)悟舉行演講賽的初衷，把演講的激情轉化為工作的動(dòng)力和熱情，努力干好本職工作;工作中要不斷總結，在總結中不斷提高，把涪城地稅各項工作推向一個(gè)新的高度。

　　演講比賽總結 篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　胸懷職責，青春無(wú)悔。讓青春負起職責，讓職責點(diǎn)亮青春。為了豐富我校學(xué)生干部的課余生活，增強學(xué)生干部對青春與職責的認識，我們精心策劃并為廣大學(xué)生干部搭建展示自我的舞臺，以演講活動(dòng)的形式詮釋職責，譜寫(xiě)了數頁(yè)青春篇章。我們學(xué)習部誠邀大家歡聚一堂，個(gè)性舉辦本次演講大賽。

　　二、活動(dòng)流程：

　　1、國慶假返校后，學(xué)習部多次開(kāi)會(huì )研討本次活動(dòng)的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問(wèn)題。

　　2、活動(dòng)前一周通知學(xué)生會(huì )各部門(mén)、團工委、團委、社聯(lián)及“九大”院系的參賽選手本次活動(dòng)，讓參賽選手早有準。

　　3、活動(dòng)前期，學(xué)習部特邀宣傳部幫忙做本次活動(dòng)的宣傳展板，同時(shí)，學(xué)習部用心鋪開(kāi)各項前期工作，如申請比賽場(chǎng)地、申請物資、評定主持人等。

　　4、二十五日十九點(diǎn)三十分，比賽正式拉開(kāi)序幕，活動(dòng)程序按策劃要求實(shí)施。

　　5、演講結束，現場(chǎng)評委和老師為本次獲獎選手頒獎，活動(dòng)已接近尾聲，李千輝老師為本次活動(dòng)作點(diǎn)評。最后，由我校學(xué)生會(huì )副主席向學(xué)生會(huì )干部作本次活動(dòng)的點(diǎn)評。

　　三、問(wèn)題、不足及解決：

　　1、活動(dòng)沖突：我部聯(lián)系某些院系時(shí)得知對方當日準備參加其它活動(dòng)，期望今后各部門(mén)妥善處理好各種活動(dòng)間的沖突關(guān)系。

　　2、申請比賽場(chǎng)地：申請比賽場(chǎng)地是本次活動(dòng)中的重要環(huán)節。當日申請比賽場(chǎng)地當日批用，期望大家引以為戒，今后舉辦活動(dòng)時(shí)要提前申請比賽場(chǎng)地并把它確定下來(lái)。

　　3、比賽場(chǎng)地的'布置：比賽場(chǎng)地布置考驗了主辦方對賽事策劃布置環(huán)節的處理是否細致。本次比賽場(chǎng)地布置中出現的一系列問(wèn)題：話(huà)筒處理不妥。比賽進(jìn)行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺調整話(huà)筒。期望在下次活動(dòng)中避免類(lèi)似低級錯誤的發(fā)生；書(shū)寫(xiě)黑板上幾個(gè)大字時(shí)不干凈利索，參賽選手們都已到賽場(chǎng)，而我部數人處理黑板上幾個(gè)大字不是很順利。期望下次遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，可安排寫(xiě)字漂亮流暢的人負責此工作，如果本部門(mén)無(wú)最佳人選，可請宣傳部幫忙協(xié)助完成此項任務(wù)；設施處理無(wú)頭緒，布置賽場(chǎng)時(shí)，講臺上的桌凳換了幾處位置，賽后沒(méi)人明白桌凳原位在哪。期望下次確定出會(huì )場(chǎng)負責人。

　　4、會(huì )場(chǎng)紀律：會(huì )場(chǎng)紀律性松散，有些學(xué)生干部精力不集中，期望下次嚴管會(huì )場(chǎng)紀律。

　　5、主持問(wèn)題：主持人是活動(dòng)氛圍中的中樞系統。主持人就應避免用相同的、單調的連接語(yǔ)。期望下次活動(dòng)前思考這方面的細節問(wèn)題。

　　6、禮儀問(wèn)題：本次活動(dòng)策劃前沒(méi)有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎環(huán)節臨時(shí)讓旁邊工作人員充當禮儀者，期望下次活動(dòng)前要選出足夠名額的禮儀人員。

　　7、本次活動(dòng)中出現先頒獎后請老師點(diǎn)評的現象，期望今后的活動(dòng)中加以改正為先請老師點(diǎn)評再為獲獎選手頒獎。

　　四、協(xié)助部門(mén)：

　　宣傳部：制作兩塊活動(dòng)展板。

　　安全部：幫忙維持會(huì )場(chǎng)紀律。

　　五、整體總結：

　　本次“銘記花香滿(mǎn)徑續寫(xiě)琉璃青春”主題演講活動(dòng)就這樣結束了！留給我們的卻是那份完美的回憶！我們銘記著(zhù)學(xué)習部的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒?dòng)而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過(guò)的歲月，釋?xiě)驯敬位顒?dòng)中的張張美麗畫(huà)卷，讓我們以前的笑靨定格成永恒的經(jīng)典回憶！時(shí)光易逝，但它風(fēng)干不了那份真摯的友誼。

　　本次活動(dòng)中新干事們的活躍、用心主動(dòng)、盡職，期望學(xué)習部繼續發(fā)揚這種團結精神，共創(chuàng )學(xué)習部完美的明天！在此，個(gè)性鳴謝宣傳部短時(shí)間內為學(xué)習部做出兩塊展板！鳴謝黨委報告廳的負責人為學(xué)習部帶給本次活動(dòng)的比賽場(chǎng)地，同時(shí)也感謝本次活動(dòng)中協(xié)助學(xué)習部的其它部門(mén)，感謝各部門(mén)及各院系代表團光臨會(huì )場(chǎng)。

　　我們學(xué)習部會(huì )在今后加以研討、分析本次活動(dòng)中的不足之處！期望把下個(gè)活動(dòng)主辦得更好。學(xué)習部明朝的曙光，讓我們拭目以待！

　　演講比賽總結 篇5

　　經(jīng)過(guò)一番的努力，準備已久的演講比賽最后順利舉辦完畢。首先，要感謝當晚一向辛勞工作的干事們，沒(méi)有大家的賣(mài)力合作，演講比賽的選拔便不能那樣順利完成，大家做得相當出色。再一次讓我感受到學(xué)習部大家庭那一份團結的精神，那一份吸引人的魅力。但是，成功的背后還有很多問(wèn)題需要我們總結：

　　1.場(chǎng)地的確定：由于我們負責人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當天被其他部門(mén)占用，導致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì )影響到我們學(xué)習部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負責人要當天霸好課室和提前察看課室，避免類(lèi)似的問(wèn)題在發(fā)生。

　　2.流程的彩排：第一次搞比較正規的活動(dòng)，沒(méi)有注意到事先彩排流程的問(wèn)題，導致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達不到彩排的理想效果。以后就應在前期準備時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)開(kāi)始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順利地舉行。

　　3.評委的邀請：作為負責人之一的我，的確忽略了評委的細節，對曉華負責的邀請工作也沒(méi)有深入了解，沒(méi)有強調評委要準備問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和準備總結詞等問(wèn)題。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細節都是十分重要。

　　4.人員的安排：雖然有辯論賽的教訓，但是我們這次的人員安排也是最大的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓所有干事都清楚自己的工作，導致在現場(chǎng)安排的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂，有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理，導致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而浪費干事的時(shí)間。

　　5.順序抽取與座位安排：在抽取順序方面，我們沒(méi)有事先想出較為公平的抽簽方法，讓選手們直接去抽，可能會(huì )讓后抽的選手感到不公平。以后有關(guān)這類(lèi)型的抽簽問(wèn)題，我們會(huì )思考按簽到的先之后組織安排抽簽的順序。座位安排沒(méi)有做到具體的要求，所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí)，演講場(chǎng)地會(huì )比較亂。以后再座位安排上要做到具體安排。

　　6.信息的通知：一向都以為通知的信息只要發(fā)到負責相關(guān)活動(dòng)的部長(cháng)之一就能夠了，導致這次演講比賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(cháng)與昭容副部，真的十分抱歉。以后類(lèi)似的問(wèn)題不能再出現。

　　7.策劃書(shū)的完成：我們花費了很多時(shí)間討論策劃書(shū)的資料，最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多，這反映出我們幾個(gè)負責人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。

　　8.禮貌問(wèn)題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒(méi)有強調這一問(wèn)題，導致沒(méi)有向評委問(wèn)好等狀況，會(huì )有損我們院的形象。禮貌問(wèn)題，值得重視。

　　總結的觀(guān)點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好，只是想讓所有的人都能意識到這些細節，從而能夠減少工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好！總體上說(shuō)，演講比賽初賽的舉行還是十分成功的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取經(jīng)驗，為未來(lái)我們負責的大項目作好鋪墊。加油，每一位干事們，辦好事情，搞好部門(mén)，發(fā)揚工商學(xué)子的精神！

　　英語(yǔ)演講比賽初賽已經(jīng)落下帷幕了，對于這個(gè)我們第一次策劃的比賽，作為主要負責人之一，我覺(jué)得總體上還是令人滿(mǎn)意的�；叵肫鹫麄�(gè)策劃過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。經(jīng)驗是在不斷實(shí)踐中積累的，只有不斷總結，才能不斷進(jìn)步。下面是我個(gè)人對這一次比賽的總結：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、團隊精神可嘉，合作順利。

　　每一次討論時(shí)所有小組成員都能到齊，并用心提出各自的看法和意見(jiàn)，在別人發(fā)言時(shí)也能認真聽(tīng)，不插嘴。也許這次的演講比賽屬于比較常見(jiàn)簡(jiǎn)單的，大家的意見(jiàn)都比較統一，沒(méi)有出現大的爭執，更多的是互相補充。偶爾出現的意見(jiàn)不合，也會(huì )在一番討論后得出滿(mǎn)意的結果，而不是一向糾纏下去，鉆牛角尖。期望以后的工作中，不管意見(jiàn)有多分歧，我們都能夠以客觀(guān)的'態(tài)度去對待。

　　2、匯報工作做得較好

　　我們能及時(shí)向師姐匯報我們的進(jìn)度，咨詢(xún)師姐的意見(jiàn)。

　　3、分工較為明確

　　前期的分工工作做得很不錯，每一個(gè)人都盡力做好自己分配到的工作，也能做到互相幫忙。

　　比賽時(shí)的工作分工也較為明確，而由于其中一位干事腳受傷不能來(lái)，我們能夠及時(shí)安排另一位干事代替其工作（場(chǎng)控）

　　4、比賽過(guò)程的秩序維持的較好

　　參賽選手由場(chǎng)控帶領(lǐng)入場(chǎng)，賽場(chǎng)秩序有條。工作人員能做到不隨意走動(dòng)，紀律性較前一次辯論賽提高了不少。

　　由于我們用的兩間課室，有別的協(xié)會(huì )也準備當晚來(lái)那里開(kāi)會(huì )，所以不斷有人要進(jìn)去，我們事先并不明白，但能夠隨機應變，安排幾個(gè)人堵在走廊上，把那些人攔住并解釋清楚，不讓他們干擾到比賽的進(jìn)行。

　　不足：

　　1、策劃書(shū)沒(méi)有創(chuàng )新之處，且很多是從去年的那份策劃書(shū)里照搬的

　　策劃這個(gè)比賽時(shí)，艷婷師姐就先發(fā)了去年演講比賽的策劃書(shū)給我們參考。而我們以為策劃書(shū)的框架都是一樣的，就把整個(gè)框架照搬，只是修改了一些資料，甚至于有些去年有今年沒(méi)有的事項都還復制粘貼了。且開(kāi)始交給師姐的策劃書(shū)在細節方面思考得不充分，不全面。之后經(jīng)過(guò)師姐的批評和糾正，我們把做了一次又一次的修改，最后完善許多。

　　教訓：策劃書(shū)是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現，務(wù)必由我們自己親手完成。策劃書(shū)里的每一個(gè)步驟，每一件事，都務(wù)必有真實(shí)性或可預見(jiàn)性。以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)我們就應獨立思考、實(shí)事求是，注重細節。

　　2、課室方面

　　沒(méi)有及早發(fā)現課室被霸占，等發(fā)現時(shí)離比賽只有3個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，臨時(shí)改變地點(diǎn)，造成很多不便。

　　教訓：以后霸課室要在活動(dòng)當天才去，這樣才不會(huì )被擦掉，而且要定時(shí)去檢查，保證萬(wàn)無(wú)一失。

　　3、與評委聯(lián)系工作做得不周全

　　沒(méi)有提前和評委講明比賽的整個(gè)流程以及評委人數，而在賽前才同評委講，使評委準備不足。

　　教訓：要提前幾天聯(lián)系評委，并提前拿一份策劃書(shū)給評委看，讓評委了解整個(gè)比賽流程，心里有底。

　　4、簽到的形式策劃得不好

　　原本的策劃是簽到與比賽都在同一間課室進(jìn)行，因為原本霸不到兩間連著(zhù)的課室。之后課室地點(diǎn)臨時(shí)改了，兩間課室是連著(zhù)的，于是臨時(shí)把簽到地點(diǎn)與比賽分開(kāi)，有點(diǎn)措手不及。

　　教訓：事先務(wù)必把所有可能發(fā)生的都想到，并作出詳細的應急方案。

　　演講比賽初賽已經(jīng)順利落幕，但是我們還是能看到其中存在不少問(wèn)題。

　　1.細節的地方還是沒(méi)有注意到。在發(fā)號碼牌時(shí)，由于號碼牌分成兩部分，在發(fā)給大一同學(xué)的時(shí)候發(fā)錯了，發(fā)成了大二的，只能回收再重新發(fā)過(guò)，導致大一同學(xué)稍有怨言，易給工作人員造成辦事不力的印象。

　　2.臨時(shí)更換簽到點(diǎn)。這樣臨時(shí)更換簽到處，使原本已經(jīng)準備好的工作稍被打亂了，雖然影響不大，但是最好事先就有所說(shuō)明，防患于未然。

　　3.課室的使用問(wèn)題。臨時(shí)更改課室，導致工作人員要逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)通知比賽地點(diǎn)，使少數參賽人員未能準時(shí)到達，而且又因為臨時(shí)占了501.502的課室（其他協(xié)會(huì )的之前占的）雖然不是無(wú)意的，但始終感覺(jué)不大好，給他人帶來(lái)了不便。同時(shí)，這也提醒我們，占課室必須要注意仔細確認，確定不會(huì )留言被搽或被其他部門(mén)強占。

　　4.電話(huà)通知不清楚。在更改課室后，由于要逐個(gè)逐個(gè)地打電話(huà)通知，人數又比較多，因此工作人員可能出現口誤而導致參賽者未能準確明白比賽地點(diǎn)，當然，并不排除是參賽者本人聽(tīng)錯。但是無(wú)論是主觀(guān)還是客觀(guān)原因，都提醒我們工作要處處留意謹慎，認真對待。

　　英語(yǔ)演講比賽的帷幕雖已降下，但過(guò)程中暴露的問(wèn)題卻值得我們認真思考。

　　1、策劃書(shū)方面�；蛟S我們在討論的時(shí)候很具體，但在表達上還是不夠清晰、具體；另外在結構上我們只明白要包括活動(dòng)主題，活動(dòng)背景等，卻忽略了創(chuàng )新。這讓我們的策劃書(shū)看起來(lái)顯得很死板。以后我們在寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)必須要詳細，應急方案、人員安排等必須有多詳細就多詳細。

　　2、對時(shí)間的安排不夠合理。很多前期工作都有點(diǎn)亂，例如物品的準備等。

　　3、課室的申請不明確。由于科室被占而導致我們不得不臨時(shí)換場(chǎng)地，造成選手對我們工作不滿(mǎn)意。以后我們應盡量申請一教和實(shí)驗樓的科室，同時(shí)也要在二教多霸一間作為后備用。

　　4、主要負責人與其他干事之間的聯(lián)系不夠。在前期討論過(guò)程中，因為其他干事不參與討論所以對很多細節都不清楚，造成應對學(xué)委的問(wèn)題無(wú)法回答的困境。今后每次討論的狀況應在第一時(shí)間通報其他干事。

　　5、選手的通知問(wèn)題。部分學(xué)委沒(méi)能及時(shí)準確的向選手傳達比賽信息，導致有的選手不能準時(shí)到達現場(chǎng)，影響比賽的進(jìn)程。今后應加強與學(xué)委的溝通。

　　我覺(jué)得這次比賽舉辦得不錯。最終的活動(dòng)時(shí)間與初步估計的接近；現場(chǎng)的秩序與布置也比辯論賽的好，大家都吸取了前次的教訓，當然，也存在問(wèn)題，如：教室被換，重新找教室發(fā)通知；又如大一選手上場(chǎng)順序出現一點(diǎn)混亂，但干事立刻對下半場(chǎng)大二選手的出場(chǎng)順序問(wèn)題做了改變。我相信透過(guò)序曲每次的經(jīng)驗我們必須會(huì )逐步做得更好！

　　演講比賽總結 篇6

　　為了培養學(xué)生知恩感恩的精神，為配合我校和諧校園活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，語(yǔ)文教研組主持舉辦了贊美老師、同學(xué)演講大賽，同時(shí)從鍛煉學(xué)生上臺講話(huà)的勇氣，提高個(gè)人演講水平，初步掌握演講基本技巧等。

　　此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導和老師們的大力支持。演講比賽通過(guò)初賽，決賽兩個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教研組精心選拔，最終推選出了19名選手進(jìn)入決賽，他們的晉級既是我校學(xué)生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風(fēng)貌的充分體現，也是他們個(gè)人實(shí)力的最好證明。最后，通過(guò)參賽選手的激烈角逐，以及各位評委老師的仔細選擇，最終獎項設為：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，以及最佳創(chuàng )作獎，最佳臺風(fēng)獎和最佳感染力獎。

　　在本次的演講比賽的過(guò)程中，比賽順利的進(jìn)行，在比賽中我們對場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴格的控制，同時(shí)評委公平公正打分，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講者聲情并茂，一個(gè)個(gè)感人的故事，一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一聲聲真情的告白，深深打動(dòng)了全校師生的心，引起了全校師生感恩之心的強烈共鳴。掌聲彼伏此起，經(jīng)久不息演講的內容也均緊扣活動(dòng)主題，富有號召力及感恩意義。 一、成功之處：

　　1，準備工作做得相對充分，使比賽進(jìn)行的比較順利，組內討論從演講比賽的設想使環(huán)節流暢，ppt的制作并制定具體實(shí)施方案，到購置比賽各項必需品，申請活動(dòng)場(chǎng)地，宣傳演講比賽等，并為保障質(zhì)量，我們分了初賽和決賽，再到參賽選手抽簽決定比賽順序，最后到導師對參賽選手著(zhù)裝站姿方面的建議各項工作都進(jìn)行的有條不紊。

　　2，參賽選手演講稿內容緊扣“最美楓葉教師，同學(xué)”這一主題，選手積極向上，主題深刻、集中、情理交融、邏輯嚴謹，說(shuō)服力強，符合比賽要求。

　　3，各位選手雖然大都是第一次上臺演講，因賽前，學(xué)生們都精心準備，演講稿寫(xiě)得有聲有色，學(xué)生也記得滾瓜爛熟，加上老師不厭其煩的對學(xué)生的訓練，所以，孩子們都能舉止大方，從容不迫，比賽期間，選手的'精彩表現，既展現了我校學(xué)生的精神面貌，同時(shí)也涌動(dòng)了整場(chǎng)的氣氛，使觀(guān)眾也積極參與其中，擴大了此次活動(dòng)的影響力。

　　4，決賽開(kāi)始之前以預備班的舞蹈表演開(kāi)幕，引入主題，吸引觀(guān)眾。從開(kāi)幕倒計時(shí)觀(guān)眾們的表現來(lái)看都是充分帶動(dòng)了孩子們的激情。

　　5，由專(zhuān)門(mén)培訓的禮儀為其獲獎選手頒發(fā)獎杯（禮儀和獎杯也是此次活動(dòng)的亮點(diǎn)）即便是沒(méi)獲獎的孩子也有小小的安慰獎。（鉛筆）

　　6，在演講的形式上，每個(gè)選手盡可能的用不同的形式來(lái)為演講錦上添花。有的，用播放背景音樂(lè )，渲染演講的氣氛；有的用自己獨特的動(dòng)作給演講增添了一絲色彩；有的用演示文稿，讓演講者在做激情演講的同時(shí)，在座的聽(tīng)眾可以看著(zhù)圖片，更加深刻的理解演講的內容，既給了大家一個(gè)聽(tīng)覺(jué)的共鳴，也給了一個(gè)視覺(jué)的沖擊。

　　7，游戲環(huán)節帶動(dòng)了氣氛。

　　古人云：“人無(wú)完人，完人無(wú)人�！彼�以，我們在看到成績(jì)的同時(shí)也應該注意到并且總結好我們工作中的不足。這樣，我們才能更好地從活動(dòng)中汲取更多的經(jīng)驗來(lái)提高我們的工作效率，來(lái)完善我們的細節觀(guān)和有序地發(fā)展我們自身。

　　本次演講比賽的工作中存在的一些不足。

　　1，準備還是不夠充分，設想不夠全面，比如我們制作好的Ppt到4樓就放不出聲音了，而且屏幕上的演講比賽的“演”字，移到上面的電腦就直接變成了“漠講”后來(lái)只能把演講改成了朗誦。

　　2，大部分選手第一次參加正式演講比賽，缺乏比賽經(jīng)驗，演講技巧和演講水平均有待提高。

　　3，在流程中，有些時(shí)候ppt和正在進(jìn)行的環(huán)節有出入，因此，在彩排時(shí)也應邀請蘇蘇老師共同彩排。（比如中場(chǎng)頒獎環(huán)節）

　　4， 在舉辦本次活動(dòng)之前，語(yǔ)文教研組要先和班主任溝通，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。每位參加本次活動(dòng)的選手與在座的同學(xué)都做到遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不起哄，不喝倒彩，對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。雖然活動(dòng)紀律和之前比有些許進(jìn)步，但會(huì )場(chǎng)紀律仍是我們以后活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　5，沒(méi)有按照我們預定的時(shí)間開(kāi)始比賽，因此對于準時(shí)的態(tài)度也是我們反思的的方向。

　　6，會(huì )場(chǎng)的清潔衛生，各班需對孩子強調，導致活動(dòng)后老師還要親自進(jìn)行清掃。

　　展望未來(lái)，相信我們校學(xué)生在校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷與指導下，在校老師們的支持幫助下，在各部門(mén)的配合下，各項工作將會(huì )做得更加完善，活動(dòng)內容將會(huì )更加豐富多彩，在今后的工作工程中，我們將會(huì )去不斷學(xué)習，創(chuàng )新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，做出我部門(mén)的特色和風(fēng)格，從而為校園文化建設出一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　演講比賽總結 篇7

　　為迎接教育部對我院教學(xué)的評估，展示新時(shí)代的大學(xué)生青春風(fēng)采，增強同學(xué)們的自信心和責任感，增強思想交流，繁榮校園文化，我院特此舉辦以“構建和諧社會(huì )，從構建和諧校園做起”主題演講比賽。

　　本次比賽我系共有30名選手參加，經(jīng)過(guò)初賽的抉擇，共有13名選手進(jìn)入11月2日晚的決賽。選手們個(gè)個(gè)實(shí)力雄厚，激情的演講贏(yíng)得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲，此外，每位選手還展示了自己的才藝，有歌曲﹑相聲﹑朗誦﹑話(huà)劇等等，看得臺下觀(guān)眾目不暇接。選手們盡情發(fā)揮，以自己獨特的演講方式表達對母校的熱情，表達對和諧社會(huì )﹑和諧校園的憧憬。

　　在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，確定做到了“公平﹑公正﹑公開(kāi)”的`原則。本次比賽設一等獎一名，由06347班喬海艷獲得;二等獎2名，分別是06346班張旭﹑06348班賈賀;三等獎3名，06342班郜宇龍06345班李宜慧，06344班李曉翠。此外，還有最佳風(fēng)采獎一名，由06351班徐佳獲得，最佳潛質(zhì)獎一名，由06344班張微獲得。比賽結束后，宮秀萍科長(cháng)就比賽情況作了點(diǎn)評，她對選手的能力給予充分的肯定，同時(shí)也指出了演講過(guò)程中應注意的問(wèn)題。通過(guò)這次演講比賽的活動(dòng)，我們看到了和諧的重要性。此次比賽由我們學(xué)習部全力主辦，在學(xué)生會(huì )成員的幫助配合下，基本達到預期的效果。但活動(dòng)還存在不足之處。比賽時(shí)，CD機出現問(wèn)題，導致碟盤(pán)無(wú)法播放;比賽現場(chǎng)秩序較亂，有中途退場(chǎng)現象，這都是我們工作的疏忽。最后，我們在老師的指導下，及時(shí)改正，比賽圓滿(mǎn)結束。

　　通過(guò)這次演講比賽，希望大家同心同德﹑開(kāi)拓進(jìn)取﹑求真務(wù)實(shí)﹑奮發(fā)有力﹑努力使自己成為創(chuàng )建和諧校園的實(shí)踐者和生力軍，努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展。我們在以后的工作開(kāi)展中，會(huì )更加努力，積極進(jìn)取，做好我們的每一次工作，開(kāi)展好各項工作。

　　演講比賽總結 篇8

　　經(jīng)過(guò)為期三周的緊鑼密鼓的準備、策劃，本次“世園杯”演講比賽圓滿(mǎn)落幕。各位參賽選手演講內容觀(guān)點(diǎn)鮮明，聲情并茂，端莊大方，表情親切自然，演講的每一個(gè)細節都使評委和觀(guān)眾引人入勝，感人至深，獲得了各位評委和觀(guān)眾的熱烈掌聲。他們深情的口吻闡釋了自己對環(huán)境的憂(yōu)慮，呼喚著(zhù)每一個(gè)人有自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)呵護自然;吶喊出了每一個(gè)生靈渴望親近自然的心聲，聽(tīng)完如此美妙悠然的環(huán)境主旋律。讓我們帶著(zhù)一份真摯的情感，擁抱自然;共同參與弘揚生態(tài)文化;共同宣傳西安世園會(huì )綠色和諧的崇高宗旨;與地球母親和諧相處，共同譜寫(xiě)出一曲悠揚舒暢的環(huán)保之歌。

　　本次活動(dòng)，各個(gè)部室緊密配合，較好的`活躍了現場(chǎng)氣氛，讓每位觀(guān)眾都在環(huán)保的主題中沉思。如此便豐富了學(xué)生的校園生活，讓環(huán)保低碳，人與自然的和諧思想深入人心。

　　演講比賽總結 篇9

　　12月8日晚七點(diǎn)整，山西大學(xué)“文源杯”朗誦比賽初賽在文學(xué)院系樓222教室開(kāi)始舉行。本次比賽是由文學(xué)院志工部承辦，由山西省圖書(shū)館與山西大學(xué)文學(xué)院合作，希望通過(guò)比賽選拔出優(yōu)秀的朗誦人才，作為志愿者加入省圖義務(wù)朗誦團。擔任本次初賽的評委是來(lái)自山西大學(xué)電臺的候樹(shù)杰和許天熙。且共有二十名選手參與其中。

　　雖是初賽，可是選手們的表現使人驚嘆，他們或激昂或溫婉，或莊嚴或嬌俏，在小小的教室中用聲音交織出美麗的樂(lè )章。此次比賽沒(méi)有固定的主題，各選手恣意發(fā)揮，其朗誦的文體形式包括了詩(shī)歌，散文，隨筆；內容涵蓋了愛(ài)情，離愁，親情，史實(shí)，贊頌。題材多變，風(fēng)格各異。各色的聲音賦予了文字以纏綿，賦予了句式以情感。有的選手本是女孩，卻為了表達出《黃河頌》中的豪邁，刻意壓低了聲音，粗聲朗誦；有的選手贊頌祖國，慷慨激昂，情到動(dòng)處，連聲音都開(kāi)始顫抖；有的選手甚至加入了夸張的動(dòng)作，表達出他內心激動(dòng)的感情，引起在場(chǎng)觀(guān)眾一次又一次熱烈的'掌聲。

　　選手表演結束后，身為評委的許天熙同學(xué)上臺帶來(lái)李白的《將進(jìn)酒》，他的朗誦較今天出場(chǎng)的二十位選手更為精彩，在朗誦領(lǐng)域極為專(zhuān)業(yè)，聲情并茂地演繹出豪放曠達的“酒仙”形象。同時(shí)評委們也針對此次比賽進(jìn)行了總結性地點(diǎn)評，從內容上，舞臺臺風(fēng)上，情感表現上一一分析，提出了“朗誦不是朗讀”的觀(guān)點(diǎn)，為參與的選手提出了建設性建議，使在座的觀(guān)眾受益匪淺。

　　最終，在二十名選手中有十二位進(jìn)入決賽，他們是韓繼飛，王利杰，張曼，王彥斌，趙東璇，賈昌明，常潔婷，姬慧，徐夢(mèng)欣，閆柏州，楊琴和劉怡雯。

　　朗誦是一種結合文章完整表達情感的語(yǔ)言藝術(shù)，相信通過(guò)本次朗誦比賽可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強理解；有效地培養對語(yǔ)言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。

　　據悉，“文源杯”朗誦比賽的決賽將于12月12日國學(xué)大講堂舉行，預祝此次比賽能夠圓滿(mǎn)成功。

　　演講比賽總結 篇10

　　沿著(zhù)東方的地平線(xiàn)走進(jìn)五月，五月的鮮花特別芬芳，分外明媚，五月的故事熱烈而奔放，五月的記憶甘甜又綿長(cháng)，那是因為有“五四”的精神，像初升的太陽(yáng)，放射出無(wú)窮的光芒。青年用熱血和生命譜寫(xiě)的壯烈的青春之歌帶給我們深深地思索：我們要認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的'做人，“愛(ài)國，愛(ài)黨，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉”這個(gè)堅定的信念在腦海中不斷回蕩！“少年智則國智，少年強則國強”，今天我們是桃李芬芳，祖國的希望；明天，我們定能掀起中華騰飛的巨浪！

　　胸懷夢(mèng)想，青春無(wú)悔。滿(mǎn)懷熱血，讓熱血伴隨青春。為了豐富我院學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生對青春與的認識，我們精心策劃并為廣大學(xué)生搭建展示自我的舞臺，以演講活動(dòng)的形式詮釋青春，譜寫(xiě)了數頁(yè)篇章，鍛煉了大學(xué)生上臺講話(huà)的勇氣，提高個(gè)人演講水平，營(yíng)造了校園文化的青春氣息，豐富了在校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺。

　　5月5日中午我護理學(xué)院演講比賽在J11—102成功舉辦。本次演講比賽以“陽(yáng)光五月，青春飛揚”為主題，響應了“五四青年節”。我護理才人，激揚文章，2號同學(xué)分享了青春的迷茫，給在座的各位來(lái)了一碗心靈雞湯，告訴同學(xué)們青春如何減壓。3號同學(xué)的戰勝自己讓青春飛揚，勇于追求自己的人生，敢于面對挫折。5號同學(xué)的激情演講將比賽氣氛高漲，點(diǎn)燃同學(xué)們的斗志！一句陽(yáng)光正好，不甘平凡，不把碌碌無(wú)為當做平淡是真，號召大家在艱苦的磨練中澆鑄青春的熱塑，如醍醐灌頂！正值風(fēng)華正茂之時(shí)，應當有朝氣，敢作為。不負青云之志，永存赤子之心。

　　通過(guò)此次演講賽，同學(xué)們在鍛煉自己，挑戰自己的同時(shí)，不僅認識都了青春與時(shí)代的聯(lián)系，而且明確了自己的理想和責任，相信使每一位同學(xué)都會(huì )更懂得珍惜青春，珍惜現在美好大學(xué)生活的每一分，每一秒！

　　本次“陽(yáng)光五月，青春飛揚”主題演講活動(dòng)就這樣結束了！留給我們的卻是那份美好的回憶。我們付出汗水，我們收獲青春，同學(xué)少年，滿(mǎn)腔熱血，如花美眷，似水流年，自古英雄出少年。我們也挑選出了我院優(yōu)秀的演講人才。從賽前準備工作到?jīng)Q賽結束，通過(guò)此次比賽的籌備和舉辦，使15級新生更了解活動(dòng)的組織和策劃過(guò)程，能力也得到進(jìn)一步的提高。希望在以后的活動(dòng)中能總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)取，把工作做得更好！在彌補我們工作的不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，從而為校園文化建設做出一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，為我院增添一份力量。

　　演講比賽總結 篇11

老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養的現代中學(xué)生，我校在這里隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視和支持，共有名選手參賽。

　　選手們在老師的指導下，作了充分的準備。精彩演講贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面，以生動(dòng)、感人的生活實(shí)例談了自己對“感恩”的深切感悟，聲情并茂，愛(ài)心激蕩，給同學(xué)們以深刻的教育和啟迪。經(jīng)過(guò)激烈、緊張地角逐，1名同學(xué)獲得的一等獎，3名同學(xué)獲得的二等獎，5名同學(xué)獲得的三等獎。在這里，我代表全校師生對獲獎班級和個(gè)人表示熱烈的祝賀。

　　通過(guò)這次演講，激發(fā)了同學(xué)們的青春激情，喚起了同學(xué)們感恩的.熱潮。在演講中，同學(xué)們從感恩的認識升華到了感恩的意識，都要以一顆感恩的心來(lái)面對生活，對待父母、老師、朋友。此次演講比賽活動(dòng)也展現了同學(xué)們的創(chuàng )作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無(wú)不顯示出同學(xué)們較高的素養。

　　這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課，每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟，使人深深感動(dòng)；既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統美德，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達和提高普通話(huà)水平的舞臺，是我�！案卸鹘逃�”系列活動(dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的主要內容，而且要長(cháng)期的堅持下去。

　　同學(xué)們，希望你們從今天起更加懂事識理，懷著(zhù)一顆虔誠的心，學(xué)會(huì )去感恩我們的父母、我們的老師，以及身邊所有關(guān)心我們的每一個(gè)人，刻苦學(xué)習，立志成才，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩，報效家鄉、報效祖國。

　　謝謝大家！

　　演講比賽總結 篇12

　　院學(xué)生會(huì )學(xué)習部以“誠信、感恩”為主題的演講比賽于 XX 年 4 月 27日 在校秋實(shí)樓六樓禮堂如期舉行。

　　此次比賽得到了全院各班同學(xué)的熱烈響應。比賽當晚，學(xué)工部劉俊富、鄢宜等老師及學(xué)生會(huì )主席孫希宏，學(xué)習部部長(cháng)李曉煒等擔任了本次比賽的評委。參加比賽的十位選手都是從各班賽選出來(lái)的精英，她們以各自的風(fēng)格演講了有關(guān)“誠信、感恩”的內容。其中，劉璐璐同學(xué)在眾多選手中脫穎而出，奪得本次演講比賽的冠軍，李萍同學(xué)獲得亞軍，魏寶娟、張麗蓉同學(xué)獲得季軍。

　　比賽結束后，劉俊富老師就比賽情況作了點(diǎn)評，他對選手的能力給予充分的肯定，同時(shí)也指出了演講過(guò)程中應注意的一些問(wèn)題。通過(guò)這次演講比賽活動(dòng)，我們看到了誠信的重要性，也看到了當今社會(huì )講誠信與不講誠信的種種現象。此次比賽在院學(xué)習部及各部門(mén)的配合下，基本上達到了預期效果。但由于經(jīng)驗的不足及各方面的原因，這次活動(dòng)還是存在許多不足之處。

　　首先，這次活動(dòng)的通知發(fā)得不夠詳細，宣傳力度不夠，以至于選手上臺演講時(shí)都帶著(zhù)稿件。因為沒(méi)有準備時(shí)間進(jìn)行彩排，選手的某些肢體語(yǔ)言沒(méi)有很好地發(fā)揮出來(lái)。其次，由于學(xué)院的.音響設施不是很好，所以在演講的過(guò)程中出現了聲音突然沒(méi)有的情況。再次，由于時(shí)間的倉促，我們在中間休息時(shí)間做的娛樂(lè )活動(dòng)不是很多，沒(méi)有給同學(xué)們帶來(lái)很好的效應，不過(guò)，選手的演講還是沒(méi)有讓同學(xué)失望，取得了比較好的效應。

　　演講比賽總結 篇13

　　為加強學(xué)生繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報國和中國特色社會(huì )主義理論的宣傳教育，激勵廣大學(xué)生為實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習；同時(shí)，教育和引導學(xué)生如何做一名合格的中學(xué)生，如何度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代，我校于10月17日下午舉行 2021級七年級學(xué)生“中國夢(mèng)〃我的中學(xué)夢(mèng)”演講比賽。

　　此次演講比賽共有10位選手最后參加了決賽。選手們以《夢(mèng)想在這里起航》、《我的中學(xué)夢(mèng)》、《做合格的中學(xué)生》等為演講題目，進(jìn)行了精彩的演講。參賽的學(xué)生們自信、大方、富有激情，他們用稚嫩的童音，抑揚頓挫的演講，惟妙惟肖的體態(tài)語(yǔ)言，展現了當代學(xué)生對美好未來(lái)的渴望，展示了“少年智則中國智，少年強則中國強”的時(shí)代精神風(fēng)貌。也表達出了他們“今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”的心聲。充實(shí)的內容、飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了“中國夢(mèng)”，詮釋著(zhù)“我的中學(xué)夢(mèng)”。10位參加決賽的選手把各自的夢(mèng)想和祖國的強盛、社會(huì )的發(fā)展、人民的幸福、校園的榮辱緊緊聯(lián)系在一起，言語(yǔ)間能夠看出他們希望通過(guò)自己的.夢(mèng)想讓祖國更富強、更文明、更和諧，校園更美麗，更文明、更精彩的愿望，這些演講匯成了此次比賽的“中國夢(mèng)”。更加充分的展示出當代中學(xué)生為實(shí)現中華民族偉大復興而奮勇拼搏的精神風(fēng)貌。臺上演講的選手展現著(zhù)個(gè)性風(fēng)采，臺下聽(tīng)講的師生也是激情滿(mǎn)懷，反映了我校師生在偉大的“中國夢(mèng)”指引下所表現出高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。10名參賽選手表現出色，他們用飽含深情的文字和真實(shí)鮮活的事例打動(dòng)了在坐的評委和觀(guān)眾，經(jīng)過(guò)激烈的爭逐，在評委老師們認真、細致、公正、公平的評判下，26班張佳樂(lè )獲得了演講比賽的第一名。成金海校長(cháng)為獲得第一名的選手頒發(fā)了獎?wù)潞酮勂�。楊苗副校長(cháng)在比賽結束時(shí)為此次比賽作了總結，他首先肯定了舉辦這次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功，同時(shí)也肯定了各選手在此次比賽中展現的朝氣和活力，其次就什么是中國夢(mèng)，以及中國夢(mèng)的歷史和現實(shí)意義向在座的同學(xué)們做了簡(jiǎn)要的闡述。

　　此次“我的中國夢(mèng)”演講比賽的順利舉行，有利于激發(fā)我校學(xué)生積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，通過(guò)演講比賽，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的共鳴，明白了國家好，民族好，大家才會(huì )好的道理。學(xué)生們表示：要做一個(gè)執著(zhù)的追夢(mèng)人，以勤奮與努力為翅膀，珍惜今天的生活，實(shí)現“今天，你以二中中為榮，明天，二中以你為榮”的宏偉志向，讓夢(mèng)想在這里起航，創(chuàng )造出更加燦爛輝煌的新夢(mèng)想。演講比賽也激勵著(zhù)二中人，共圓中國夢(mèng)，再造新輝煌！

　　演講比賽總結 篇14

老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天是，為慶祝節日學(xué)校隆重舉行了 “我的青春理想”主題演講，在學(xué)校團委和各位班主任的精心策劃下，通過(guò)19位同學(xué)的共同努力，演講比賽取得了圓滿(mǎn)成功。我代表學(xué)校向各位辛勤付出的老師表示衷心的`感謝，對同學(xué)們取得優(yōu)異的成績(jì)表示熱烈的祝賀!

　　前一個(gè)月，學(xué)校還成功舉行了“首屆羽毛球賽”，師生積極參與健身比賽活動(dòng)，收到了很好的效果。值此“五四”青年節之際，學(xué)校又隆重舉行了本次“我的青春理想”主題演講比賽。這些比賽的舉辦充分體現了學(xué)校對于開(kāi)展文體活動(dòng)和加強校園文化建設的高度重視，同時(shí)也生動(dòng)展現了我校師生開(kāi)展各種活動(dòng)的飽滿(mǎn)熱情與巨大活力。

　　這次演講比賽質(zhì)量高，意義大，特別值得肯定。 首先，演講的主題很鮮明，很深刻。把我的青春理想 與民族復興的“中國夢(mèng)”緊密相連，“我的青春理想”是“中國夢(mèng)”的細小分支，“中國夢(mèng)”是“我的青春理想”的根本依托。思考并把握二者的內在聯(lián)系，有助于同學(xué)們更好地樹(shù)立遠大理想、奠基美好未來(lái)。其次，選手們的表現很出色，很給力。從演講中可以聽(tīng)出來(lái)，選手們所確立的夢(mèng)想都比較真切，比較理性，比較明晰，他們所講述的“我的青春理想”很有可行性，也很有感召力。

　　演講比賽總結 篇15

　　為了給廣大法官提供交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)收獲的平臺，12月10日上午，xx市人民法院讀書(shū)月系列活動(dòng)之一的讀書(shū)演講比賽在該院審判大樓二樓多功能會(huì )議室舉行，法官們通過(guò)演講的方式表達了從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)心得。

　　本次讀書(shū)演講比賽經(jīng)各中層單位精心選拔，共推選了13名法官、法官助理、書(shū)記員、其它工作人員進(jìn)行演講，他們分別從不同的角度，用自己獨特的形式介紹了他們的讀書(shū)體會(huì )，分享每個(gè)人獨有的心靈感悟。

　　xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說(shuō)道，“讀史書(shū)不但可以使人明智，也可以使人眼光變得開(kāi)闊，心態(tài)變得平和。我們審判案件的'時(shí)候，要查明事實(shí)再適用法律，其實(shí)，查清楚發(fā)生在過(guò)去的事實(shí)，何償不是追問(wèn)歷史。因此，我們要把眼光放得長(cháng)遠一些，多讀史書(shū)”。

　　民二庭的xxx從讀書(shū)不誤砍柴工的道理進(jìn)行了闡述，她說(shuō)“有個(gè)伐木工人在一家木材廠(chǎng)找到了工作，報酬不錯，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了18棵樹(shù)。老板說(shuō)：“不錯，就這么干�！惫と撕苁芄奈�，第二天他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹(shù)；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹(shù)。工人覺(jué)得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說(shuō)自己也不知道怎么了，好像力氣越來(lái)越小了。老板問(wèn)他：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？”“磨斧子？”工人詫異地說(shuō)：“我天天忙著(zhù)砍樹(shù)，哪里有工夫磨斧子！”那個(gè)工人感覺(jué)砍樹(shù)吃力的時(shí)候，該想到去磨斧子。同樣的，當我們在 工作、學(xué)習中感覺(jué)吃力時(shí)，也該想到有多久沒(méi)充電了，而讀書(shū)就是我們的充電方式……”。

　　民一庭的xxx向大家闡述了如何《感受幸�！�。她說(shuō)：“自從單位開(kāi)展《讀書(shū)月》活動(dòng)以來(lái)，我利用工作之余，品讀了一些書(shū)本，最近剛看完金惠子的《雨啊，請你到非洲》，這本書(shū)讓我重新感受幸福！在這本書(shū)中，我看到了一連串觸目驚心的數字：“在孟加拉國，5個(gè)幼兒只能存活1個(gè)，所以到10歲才辦理出生登記；過(guò)去2021年間，有100萬(wàn)阿富汗人餓死了，平均每5分鐘就有1個(gè)人死亡，每1分鐘有1個(gè)人淪為難民�！边@些文字使我愕然。原來(lái)，就在這同一片藍天下，還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰亂的困擾，還有著(zhù)無(wú)數為生存而掙扎的靈魂。讀過(guò)這本書(shū)至少可以讓我們審視內心，感受幸福，珍惜擁有”。

　　生動(dòng)、富有激情的演講，充分展示了法官的自身素質(zhì)，同時(shí)也讓參加活動(dòng)的廣大干警通過(guò)聆聽(tīng)演講者在讀書(shū)中的收獲，更進(jìn)一步感受到了讀書(shū)的重要性。作為一名人民法官，只有不斷地讀書(shū)，才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，才能在審判工作中站穩腳跟，也才能更好地適應當今日新月異變化的社會(huì )。這次讀書(shū)演講，讓全院干警再一次認識到了讀書(shū)是每一位法官的必須和必需。

　　該院的xxx院長(cháng)表示，舉辦本次讀書(shū)月活動(dòng)的目的是要向廣在干警宣傳終身學(xué)習理念，營(yíng)造全體法官多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好讀書(shū)氛圍。

　　演講比賽總結 篇16

　　中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續、并將之發(fā)揚廣大，取得了不錯的成績(jì)，現將我校誦讀活動(dòng)總結如下：

　　一、明確活動(dòng)目標

　　通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

　　二、落實(shí)活動(dòng)方案

　　與日常教學(xué)相結合。除安排的校本課外，每周四下午開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

　　與學(xué)校養成教育活動(dòng)相結合。每節語(yǔ)文課前準備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導。

　　與班隊活動(dòng)相結合，每月可抽出一至兩節班隊課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。

　　與學(xué)生良好習慣的養成教育相結合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。

　　與親子活動(dòng)相結合。鼓勵、倡導學(xué)生家長(cháng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導家長(cháng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

　　注重校內向校外延伸，激勵學(xué)生利用節假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì )”、“讀書(shū)大王”等評選活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)收獲與體會(huì )

　　1、豐富了學(xué)校的.德育內涵。

　　誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。

　　2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

　　經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

　　3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　4、提高了教師的文化底蘊

　　開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊。

　　經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往�！�

　　經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養德行、學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　演講比賽總結 篇17

　　本次活動(dòng)分報名、初賽、決賽三個(gè)階段。首先由教師自愿報名，然后在各個(gè)辦公室經(jīng)行初賽，最后一共有范高雅、呂倩、葉曉華、劉麗麗、韓大陽(yáng)、王偉、曲姍姍七位老師參加決賽。我們共同聆聽(tīng)了7位教師的演講，從整體上來(lái)看，本次演講，比預想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿(mǎn)激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)�？偟�'來(lái)說(shuō)，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神情激揚，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達了自己在工作中的想法和做法，通過(guò)演講活動(dòng)，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者�！币虼藥煹虏皇呛�(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過(guò)演講實(shí)現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。

　　教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺(jué)加強個(gè)人修養，不斷完善自我。

　　讓我們以這次師德演講會(huì )為契機,深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設推向更高層次和境地而共同努力。

　　演講比賽總結 篇18

　　“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心看世界。

　　一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。要讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信等，讓他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理

　　感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的感受學(xué)習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會(huì )規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì )感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì )使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個(gè)節日活動(dòng)為基點(diǎn)，我們開(kāi)展了“我為父母做一件事”感恩回報活動(dòng)、“感恩父母”征文比賽、“我為社區做件事”公益活動(dòng)、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動(dòng)，這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

　　二、關(guān)注現實(shí)生活的.感恩細節，讓孩子在生活中踐行

　　感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì )、父母，老師、同學(xué)開(kāi)始。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，我校以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：

　　(1)“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃、給父母寫(xiě)一封表達感恩的書(shū)信。

　　(2)“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標一個(gè)決心、送一句話(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)歌。

　　(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。

　　(4)“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。

　　其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)�！凹視�(shū)”這個(gè)傳統由來(lái)已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養學(xué)生感恩父母的情感，在校園內開(kāi)展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

　　三、構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在文化中熏陶

　　在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的指導，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。

　　學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀(guān)看感恩電影等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。

　　四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著(zhù)

　　為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據上級要求把工作詳細安排到每一周，利用周日晚分班或年級召開(kāi)以感恩為主題的班(隊)會(huì )。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。

　　總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音。

　　演講比賽總結 篇19

　　為強化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。

　　一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

　　師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象，在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持。對學(xué)生采取問(wèn)卷調查，隨機調查。

　　二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心，努力開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子

　　成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責，做到三落實(shí)：組織機構落實(shí)。制度落實(shí)�；顒�(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導班子中，中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大。

　　工作中執行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。

　　三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設，創(chuàng )設良好的'德育工作氛圍

　　教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

　　綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規范、美觀(guān)的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規范要求自己。

　　在校風(fēng)建設中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)�；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng )新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因學(xué)校的光榮傳統而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

　　良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習習慣，生活準則，行為規范的培養。要依靠老師來(lái)影響�！吧茷閹熣�，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

　　四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

　　我校圍繞師德師風(fēng)建設的八項重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為民負責，為人師表。

　　在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動(dòng)。

　　1、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標準，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P獎勵，次者教育幫助。與教職工內部聘任相結合。

　　2、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設規章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì )，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎把工作做實(shí)、做嚴、做細。

　　3、大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應規定。

　　曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育�！苯處煙o(wú)小節，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習的楷模。

　　品德修養是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按區有關(guān)精神認真開(kāi)展工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。

　　演講比賽總結 篇20

　　為豐富同學(xué)們的校園生活，增進(jìn)同學(xué)們對學(xué)校的了解和鍛煉自己演講口才與能力，校團委及校學(xué)生會(huì )開(kāi)展了“美麗師大我的家”（Pretty campus，cozy home）為主題的大學(xué)生雙語(yǔ)演講賽。我院特在活動(dòng)之后做此總結。

　　一、院級活動(dòng)

　　1、活動(dòng)時(shí)間：

　　2021年10月27日

　　地點(diǎn)：化學(xué)南樓二樓會(huì )議室

　　2、前期準備：由各班學(xué)習委員通知同學(xué)們比賽時(shí)間和地點(diǎn)，鼓勵大家積極參與。

　　3、參賽人員，工作人員，物品的準備，嘉賓的邀請。

　　4、及時(shí)與學(xué)生會(huì )各部門(mén)取得聯(lián)系，共同協(xié)助保證工作人員的到位，以確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。

　　5、完成照片的拍攝和新聞稿的跟進(jìn)，做好后期宣傳。

　　二、校級活動(dòng)：

　　1、按照校部要求按時(shí)高質(zhì)量的完成了展板的制作。

　　2、經(jīng)過(guò)團委老師根據比賽結果精心選拔出優(yōu)秀的選手推薦到校里參加比賽，并由老師親自輔導，幫助修改PPT和演講稿的審核。

　　3、選手的比賽時(shí)間由部長(cháng)親自通知，保證了比賽時(shí)間地點(diǎn)傳達的及時(shí)和準確

　　4、及時(shí)聯(lián)系年級學(xué)習委員保證出觀(guān)眾人數。

　　5、本次比賽受到我院團委老師的高度重視，對選手的培訓和要求也十分嚴格，我院最終有兩位選手分別進(jìn)入漢語(yǔ)和英語(yǔ)的'決賽，并分別取得三等獎和二等獎的好成績(jì)。

　　6、此次活動(dòng)總體效果良好，活動(dòng)新聞稿及時(shí)撰寫(xiě)跟進(jìn)，同學(xué)們好評如潮。

　　三、活動(dòng)不足與改正措施

　　1、院級活動(dòng)中由于年級學(xué)習委員的失誤導致觀(guān)眾通知不到位，由每班30個(gè)觀(guān)眾變成了一共30個(gè)觀(guān)眾，導致比賽時(shí)間推遲了幾十分鐘。今后遇到這種情況應該提前跟年級委員聯(lián)系好觀(guān)眾人數，確定出觀(guān)眾名單。

　　2、校級比賽中，觀(guān)眾到場(chǎng)不及時(shí)，部分觀(guān)眾未能在比賽開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)。今后建議要與各院協(xié)商好，盡量保證觀(guān)眾的按時(shí)到達。

　　3、在校級比賽時(shí)，麥克風(fēng)和音響等設備在比賽過(guò)程中出現問(wèn)題，在一定程度上影響了選手的正常發(fā)揮，之后要在比賽開(kāi)始前仔細檢查所有設備，以保證比賽的正常開(kāi)展。

　　本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)無(wú)論在院級還是校級都取得了不錯的效果，達到了舉辦的目的，希望我們能夠發(fā)揚本次活動(dòng)中凸顯的有點(diǎn)，改正此次暴露的不足，以保證我們今后每一場(chǎng)活動(dòng)的成功舉辦！

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