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小學(xué)學(xué)校人事管理制度（通用12篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校人事管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇1
一、自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，恪盡職守，認真負責，堅守崗位。
二、遵循預防為主、常備不懈的方針，貫徹統一領(lǐng)導、分級負責、反應及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強合作的原則。
三、執行學(xué)校應急工作領(lǐng)導小組的決定，統一組織、協(xié)調指導學(xué)校突發(fā)公共事件應對工作。
四、收集、分析突發(fā)公共事件相關(guān)信息，對可能演變的突發(fā)事件，及時(shí)向應急領(lǐng)導小組提出處置建議。
五、定期組織修訂學(xué)校突發(fā)公共事件總體應急預案，審定各類(lèi)突發(fā)公共事件專(zhuān)項應急預案和應急保障預案，開(kāi)展預案演習工作。
六、負責建立健全和維護突發(fā)公共事件信息網(wǎng)絡(luò )系統，規范信息報送、隱患排查、應急管理宣傳培訓等工作。
七、接報突發(fā)公共事件后，應記錄好接報時(shí)間、事發(fā)時(shí)間地點(diǎn)、事件的`性質(zhì)、影響的范圍、嚴重程度、存在的隱患、采取的措施等，并立即向校長(cháng)報告，馬上趕到突發(fā)事件事發(fā)地點(diǎn)，及時(shí)參與事件處置。
八、根據突發(fā)事件的性質(zhì)，用書(shū)面材料或電話(huà)的形式立即向街道應急管理中心報告。
九、做好突發(fā)公共事件的后期處置、調查報告工作。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇2
1、樹(shù)立“以衛生為光榮，以不衛生為恥辱”的新風(fēng)尚。人人講衛生，處處講衛生，天天講衛生，養成良好的衛生習慣。
2、學(xué)校環(huán)境衛生是校容校貌的重要體現，是精神禮貌建設的重要資料。良好的學(xué)校環(huán)境衛生是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的必要條件。
3、自覺(jué)維護公共衛生，堅決執行“。衛生三不要求”：不隨地吐痰，不亂丟紙屑雜物，不亂涂亂寫(xiě)亂畫(huà)。
4、堅持衛生掃除制度，室內和室外環(huán)境衛生包干負責，天天打掃，堅持全日整潔干凈。并定期安排全校性衛生大掃除（每周一次）。
5、建立班級衛生職責制，負責室內外環(huán)境衛生包干打掃工作。各班教室每日一打掃，安排在午時(shí)放學(xué)后完成。各班包干區每日兩打掃，分別安排在早晨到校后和午時(shí)放學(xué)前完成。
6、健全衛生檢查評比制度，及時(shí)公布檢查評比結果，衛生檢查評比工作。各班公共衛生區的`檢查評比由學(xué)校分管教師、各班衛生委員組成，每周評比一次，成績(jì)在下一周升旗儀式上向全校公布。
7、實(shí)行獎懲制度
每月匯總檢查評比結果，張榜公布。對有意違反“衛生三不要求”者，視情節及時(shí)予以批評教育或懲罰處理。對積極參與校內公益勞動(dòng)的班級，也給與必須的獎勵。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇3
一、食品處理區設置專(zhuān)用的粗加工、切配、烹飪、備餐餐用具清洗消毒及原料貯存的`場(chǎng)所，按照原料進(jìn)入、原料加工、半成品加工、成品供應的流程合理布局，并應能防止在存放、操作中產(chǎn)生交叉污染。各功能間標識明顯，操作流程規范。
二、各功能間地面與排水、墻壁與門(mén)窗、屋頂與天花板符合餐飲服務(wù)操作規范要求，定期檢查，確保地面與排水無(wú)破損、漏水，墻面與門(mén)窗無(wú)破損、霉斑，屋頂與天花板無(wú)霉變、脫落。
三、配備與師生就餐人數相適應的冷藏、冷凍設施，烹調爐灶、蒸箱設施，餐用具消毒、保潔設施，留樣設施，專(zhuān)用空氣消毒設施，清洗設施，通風(fēng)防潮設施，廢棄物存放設施，防蠅、防鼠設施，定期檢查和維護，確保正常運轉和使用。
四、配備與師生就餐人數相適應的餐具、容器、刀具、刀架、墩板、墩架，定點(diǎn)定位存放使用，并有明顯標識。定期檢查和維護，及時(shí)清理清洗，必要時(shí)消毒。
五、定期組織對電氣設備、機械設備的檢查，加強對有關(guān)員工的安全操作規程培訓，設備、設施維護及時(shí)有記錄。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇4
1、食品處理區的門(mén)、窗應裝配嚴密，與外界直接相通的門(mén)和可開(kāi)啟的窗應設有易于拆洗且不生銹的防蠅紗網(wǎng)或設置空氣幕，與外界直接相通的門(mén)和各類(lèi)專(zhuān)間的門(mén)應能自動(dòng)關(guān)閉。
2、滅蠅燈應懸掛于距地面2m左右高度，且應與食品加工操作場(chǎng)所保持一定距離。
3、排水溝出口和排氣口應有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩，以防鼠類(lèi)侵入。
4、應定期進(jìn)行除蟲(chóng)滅害工作，防止害蟲(chóng)孳生。除蟲(chóng)滅害工作不得在食品加工操作時(shí)進(jìn)行，實(shí)施時(shí)對各種食品應有保護措施。
5、如發(fā)現有害動(dòng)物存在，應追查和杜絕其來(lái)源，撲滅時(shí)應不污染食品、食品接觸面及包裝材料等。
6、殺蟲(chóng)劑、殺鼠劑及其他有毒有害物品存放，應有固定的場(chǎng)所（或櫥柜）并上鎖，有明顯的`警示標識，并有專(zhuān)人保管。
7、使用殺蟲(chóng)劑進(jìn)行除蟲(chóng)滅害，應由專(zhuān)人按照規定的使用方法進(jìn)行。宜選擇具備資質(zhì)的有害動(dòng)物防治機構進(jìn)行除蟲(chóng)滅害。
8、各種有毒有害物品的采購及使用應有詳細記錄，包括使用人、使用目的、使用區域、使用量、使用及購買(mǎi)時(shí)間、配制濃度等。使用后應進(jìn)行復核，并按規定進(jìn)行存放、保管。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇5
一、食堂內外環(huán)境整潔，無(wú)衛生死角。
二、地面應保持經(jīng)常性的清潔，無(wú)積水，無(wú)油污、無(wú)臟物，保持干燥、衛生。
三、排水溝應保持清潔、衛生，不能存在食物殘渣、油污和污水，設暗溝的.應保持流水通暢。
四、墻面應保持清潔，無(wú)霉斑、污斑。天花板應保持清潔、衛生，無(wú)結塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
五、灶臺臺面清潔，無(wú)油污殘菜，爐臺底等無(wú)衛生死角；排煙、排氣設施清潔衛生，無(wú)油垢沉積、不滴油；油煙管道每年清洗2次。
六、工作臺、調料臺、水池、工具及加工設備每次使用后應清洗，保持整潔。直接接觸食品工具、容器必須清洗消毒。
七、泔水類(lèi)垃圾按規定倒入專(zhuān)用泔水桶，回收給養殖戶(hù),并簽訂回收協(xié)議。餐廚垃廢棄物做到隨手清，放入帶蓋垃圾桶中，垃圾桶垃圾應及時(shí)清理、清洗。
八、冷藏、冷凍設施內外清潔，定期化霜，生食品、半成品、成品分柜分類(lèi)貯藏,無(wú)異味。
九、餐具洗消按一洗二過(guò)三消毒四保潔順序進(jìn)行。接觸直接入口食品的餐用具用蒸汽進(jìn)行消毒，蒸汽消毒保持100℃，不少于10分鐘。消毒后的餐用具存放在密閉保潔設施內，保潔設施應有明顯標識。餐用具保潔設施應定期清洗，保持潔凈。盛放調味料的器皿應定期清洗消毒。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇6
一、水電工每天必須對各條線(xiàn)路的用電情況進(jìn)行一次巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，保證安全。如有違章用電情況，必須按規定處理，并及時(shí)向總務(wù)處匯報。
二、教室、辦公室等公共場(chǎng)所白天開(kāi)燈必須嚴格控制，在嚴重陰暗，無(wú)法工作和學(xué)習時(shí)才能開(kāi)燈，要做到節約用電，人走燈熄。
三、各教室、辦公室、宿舍必須注意燈具管理，發(fā)生故障隨時(shí)通知維修，不得自行動(dòng)手以保證安全，電器如有損壞，堅持按價(jià)賠償。學(xué)生宿舍電器損壞一般自理。
四、食堂用電用水本著(zhù)節約的原則，控制使用，按工作崗位各負其責，不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉。
五、加強自來(lái)水的管理，各處公用龍頭，必須經(jīng)常檢查，發(fā)現漏水及時(shí)維修。
六、德育處和各班主任應經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行節約用電用水的教育。各處室必須隨手關(guān)燈，特別是中途停電或假期前，一定要拉下開(kāi)關(guān)，防止人走燈亮或人走水長(cháng)流的現象。
七、加強水電器械的'管理。堅持修舊利廢，節約用料，保證安全的原則，水電安裝按規定標準進(jìn)行，不得擅自超標，該自費的堅持自費。
八、學(xué)校值班人員在每晚十點(diǎn)半對校園進(jìn)行水電檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，不能處理的及時(shí)匯報，并做好記錄。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇7
教師人事管理是搞好教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。
一、人事
1、凡本校教職工必須熱愛(ài)教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)學(xué)校許可，不準搞第二職業(yè)。
2、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
3、教師申請調動(dòng)，要嚴格按教育局的規定，由教師書(shū)面提出申請，學(xué)校領(lǐng)導班子研究討論加意見(jiàn)，由學(xué)校上送縣教育局，由教育局作調配。
4、學(xué)校內部教師人事調整，由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定，人事調配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。
5、根據縣教育局規定，實(shí)行教師人事考評和末位淘汰制，每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實(shí)行待崗；考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。
6、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果，由領(lǐng)導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
7、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。
8、根據縣教育局的規定，每學(xué)年組織我校教師到基層學(xué)校支（助）教。學(xué)校根據縣文件規定的有關(guān)條件，由教師提出申請，學(xué)校根據支（助）教工作和學(xué)校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學(xué)校開(kāi)展支（助）教工作；各教師必須服從學(xué)校安排，服從工作需要，積極做好支（助）教工作。凡無(wú)特殊情況不服從支（助）教安排的，學(xué)校不再聘請，由教育局調配到其他學(xué)校任教。
9、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價(jià)。
10、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設法在各自的崗位上做出成績(jì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、考勤
1、學(xué)校全體干部，教師職工均系考勤對象，由辦公室負責考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統計，匯總公布。
2、全體教職工必須按學(xué)校規定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲到、不中途離崗。
3、教職工因事、因�。ǔ厥馇闆r外），必須事先履行請假手續，準假后方可離崗。工作時(shí)擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應告知組室負責人或考勤員。
4、請假期滿(mǎn)，必須按時(shí)履行銷(xiāo)假手續，逾期無(wú)故不歸者按曠工論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應的工資外，停發(fā)當月獎勵工資。
5、教職工的集體政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和各種集體活動(dòng)，均列入正常的考勤之列。
6、本校教職員工，按國家規定享受寒暑假。
7、凡本校教職工，無(wú)故連續曠工一個(gè)月，或累積一個(gè)月者，以自動(dòng)離職處理。
8、教職工的考勤必須根據有關(guān)規定，與工資、獎金、評選、職稱(chēng)評定掛鉤，做到獎懲分明。
三、請假
1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續。請假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開(kāi)崗位。如因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補假。
2、請假時(shí)間在1—2節課以?xún)�，本人空課者，由年級組長(cháng)批準；一天以?xún)扔山虅?wù)主任批準（后勤人員由總務(wù)主任批準）；一天以上三天以?xún)扔煞止芨毙ｉL(cháng)批準；三天以上一周以?xún)扔尚ｉL(cháng)批準；一周以上，由校長(cháng)簽注意見(jiàn)后，報教育局辦公室批準；中層以上干部，一律由校長(cháng)批準。
3、教職工請假，一月內事假累計3天、病假5天以上者扣發(fā)全部獎金；一學(xué)期事假累計15天，病假累計一個(gè)月以上者，扣發(fā)全學(xué)期地區津貼；事假在一個(gè)月，病假兩個(gè)月以上者，停發(fā)請假期間的.職務(wù)工資。
4、請長(cháng)期病假者，從第三個(gè)月起，除執行上述第三條規定外，發(fā)給病假期間工資標準如下：
工齡不滿(mǎn)十年的發(fā)給本人工資90%，滿(mǎn)十年的照發(fā)。六個(gè)月以上病假的，從第七個(gè)月起發(fā)病假期工資，標準如下：工齡不滿(mǎn)十年，發(fā)給本人工資70%；十年以上的發(fā)給本人工資的80%。
5、符合法定婚齡結婚的，可準假三天，實(shí)行晚婚晚育的可準假10—15天。
6、女職工的產(chǎn)假按計劃生育暫行規定辦理。
7、本人直系親屬死亡時(shí)，可給三日的喪假。
8、未經(jīng)請假擅自離崗或未經(jīng)續假逾期不歸者，以曠工論處。
四、獎懲
1、對教職工的獎勵和處罰，要實(shí)事求是，公正合理，經(jīng)過(guò)一定評議、審議手續，并公之于眾。
2、校級先進(jìn)工作者，每學(xué)年評定一次，由校長(cháng)授予榮譽(yù)稱(chēng)號。單項獎勵隨時(shí)進(jìn)行。先進(jìn)工作者評定比例一般為15%－20%左右，表彰先進(jìn)，堅持德、勤、能、績(jì)綜合評定。須由群眾評議推薦，組室申報，校長(cháng)審批。
3、給予教職工處分，必須慎重，應由學(xué)校組織調查，取得確鑿證據后，根據錯誤程度和本人認識態(tài)度，在一定范圍內公開(kāi)討論，形成初步見(jiàn)后，由學(xué)校行政會(huì )議決定。記過(guò)以上處分，需經(jīng)主管部門(mén)批準。
4、獎勵以精神為主，物質(zhì)為輔。
5、所有獎勵和警告以上的處分，均記入個(gè)人和學(xué)校檔案。
6、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：
�。�1）師德高尚，為人師表，教書(shū)育人，成績(jì)顯著(zhù)者。
�。�2）遵紀守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿(mǎn)勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。
�。�3）熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅者。
�。�4）勇于開(kāi)拓，創(chuàng )新善于試驗，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻者。
�。�5）面向全校學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生加倍愛(ài)護，在幫助后進(jìn)學(xué)生轉化方面卓有成效者。
�。�6）參加競賽獲獎學(xué)生的輔導教師。
�。�7）積極組織，指導學(xué)校大型活動(dòng)，并做出顯著(zhù)貢獻者。
�。�8）服務(wù)及時(shí)周到，態(tài)度和藹可親，質(zhì)量令人滿(mǎn)意，效益好者。
�。�9）為籌集資金做出突出成績(jì)者。
�。�10）在其它方面有特殊貢獻和先進(jìn)行為者。
7、對照上述條件，視情況可授予先進(jìn)工作（或其它榮譽(yù)）稱(chēng)號，或給予單項獎勵。
8、凡有下列情況之一者應給予處罰。
�。�1）目無(wú)法紀，自由散漫，擅離職守，玩乎失職，造成損失者。
�。�2）體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生心理和生理受到摧殘和傷害者。
�。�3）違法亂紀，賭博成性，酗酒成風(fēng)，打仗，挑撥是非造成不良影響者。
9、依據上述情形輕重與認識態(tài)度，可分別給予口頭批評，公開(kāi)檢查，通報批評，扣發(fā)獎金或工資、賠償損失、警告、嚴重警告、記過(guò)、降職、降薪、開(kāi)除留用、開(kāi)除等處分，觸犯刑律者，由司法機關(guān)處理。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇8
社會(huì )力量所辦學(xué)校教職工的待遇及福利，根據國家《教育法》《教師法的規定，由舉辦者自行確定并予以保障。民辦教育機構的教師和其他教育工作者的工資、社會(huì )保險和福利，由教育機構依法予以保障。專(zhuān)任教師在教育機構工作期間，應當連續計算教齡。社會(huì )力量舉辦學(xué)校的情況千差萬(wàn)別，其待遇、福利也不相同。這一方面與各地社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平相關(guān)，另一方面也與各校辦學(xué)效益和舉辦者的辦學(xué)指導思想密不可分。社會(huì )力量所辦學(xué)校應根據有關(guān)法規和結合本校實(shí)際制訂教職工待遇及福利實(shí)施辦法。
一、制訂工資標準
工資是教職工取得勞動(dòng)報酬的主要來(lái)源，搞好工資制度建設具有十分重要的意義。工資制度應在充分考慮教職工職務(wù)、資歷的基礎上，增加體現教職工工作的數量、質(zhì)量、工作責任和工作態(tài)度的工資份額，合理拉開(kāi)分配差距，以有利于充分、持續調動(dòng)教職工的積極性。其主要參量包括：學(xué)校全年學(xué)雜費收入及其他收入；教職工人數；課時(shí)數；校園建設投資數；設備、儀器、圖書(shū)資料投資數；房租及其他固定支出等。同時(shí)，教職工的管理水平、業(yè)務(wù)水平亦應列入參量。
社會(huì )力量所辦學(xué)校應實(shí)行結構工資制，其構成是由基本職務(wù)工資、課時(shí)工資、超工作量工資、工齡工資、特殊工資、各種津貼六部分組成。其中前四項為基本工資，由統一工資表發(fā)放，后二項分別發(fā)放。這種工資制度體現了按勞分配、多勞多得的原則，有利于調動(dòng)教職工的工作積極性。
1、基本職務(wù)工資
基本職務(wù)工資是教職工聘任上崗的始點(diǎn)工資，它包含定級工資和各種補貼（如洗理費、降溫費、取暖費等）。該類(lèi)工資主要體現教職工的政治思想水平、文化業(yè)務(wù)水平、履行職責的能力等。這部分工資應隨著(zhù)學(xué)校效益和教職工職務(wù)的晉升相應提高。實(shí)行基本職務(wù)工資的教職工，要承擔基本工作量，并不再領(lǐng)取工作量工資�；韭殑�(wù)工資可以分三個(gè)系列：教師系列、行政管理人員系列和工勤人員系列。
各個(gè)系列工資標準可以參照國家級同類(lèi)學(xué)�；韭殑�(wù)工資，也可以結合本校實(shí)際依法自己制訂。以下標準僅供參考：
�。�1）專(zhuān)職教師基本職務(wù)工資系列為：一類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比乓20%；二類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比奏50%；三類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比享30%，各類(lèi)職務(wù)工資的.級差控制在30-50元為宜。
�。�2）行政管理人員基本職務(wù)工資系列為：一類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比奏15%；二類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比乓15%；三類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比乓30%；四類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比aS25%；五類(lèi)職務(wù)：占總人數百分比享15%，各類(lèi)職務(wù)工資的級差控制在20-60元之間為宜。校（院）級按一類(lèi)或二類(lèi)確定；處（室）級按二類(lèi)或三類(lèi)確定；科級按三類(lèi)或四類(lèi)確定；一般干部按四類(lèi)確定；辦事員按五類(lèi)確定。
�。�3）工勤人員工資系列為：一般參照行政管理人員基本職務(wù)工資第四、五類(lèi)執行。各個(gè)系列、各個(gè)類(lèi)別的起點(diǎn)工資，應視各地經(jīng)濟發(fā)展水平、學(xué)校規模、辦學(xué)效益而定，但均不得低于各省、市己頒布的保障教職工生活水平的最低工資標準。
2、課時(shí)工資
社會(huì )力量所辦學(xué)校的兼職教師實(shí)行課時(shí)工資制，按任課教師的職稱(chēng)分高級、中級、初級三個(gè)等級，其課時(shí)費的確定隨專(zhuān)業(yè)、層次、課時(shí)數、班均人數、物價(jià)指數和學(xué)校效益等諸因素確定。個(gè)別兼職教師一月所獲得的課時(shí)費總額若超過(guò)當地應繳納個(gè)人所得稅的標準，應由學(xué)校代繳或由本人交納個(gè)人所得稅。
3、超工作量工資
超工作量工資是專(zhuān)職教職工在完成額定工作量后，超工作量時(shí)支付給教職工的酬金。一般按教學(xué)、行政管理二個(gè)系列，每個(gè)系列又按基本職務(wù)分類(lèi)辦法分三至五個(gè)類(lèi)別。一般教學(xué)系列按類(lèi)別、超課時(shí)數支付；行政管理系列按類(lèi)別、工作日計算。
4、工齡教齡工資
部分社會(huì )力量所辦學(xué)校實(shí)行工齡教齡工資制，這類(lèi)工資體現教職工從事教育工作年限的工資待遇，并隨著(zhù)工齡教齡的增長(cháng)而增長(cháng)。采取這一措施，有利于改善教職工待遇，吸引人才，穩定隊伍，提高辦學(xué)效益。
5、特殊工資
特殊工資主要是指和經(jīng)濟效益掛鉤的校內有關(guān)部門(mén)實(shí)行的工資制。如后勤管理部門(mén)制訂的記件工資制、日工資制、年承包制等。該類(lèi)工資制有利于人盡其才，物盡其用，其標準由各校制訂，原則上多勞多得。
6、津貼
津貼分基本津貼和特殊津貼兩部分�；窘蛸N又按職務(wù)高低分3-5個(gè)類(lèi)別，每月發(fā)放。特殊津貼主要用于獎勵有突出貢獻的教職工。該津貼由學(xué)校直接獎勵。
二、保障福利待遇
教師應按時(shí)獲得工資報酬，享受?chē)乙幎ǖ母＠鲆约昂钇诘膸叫菁佟?/p>
福利是學(xué)校對教職工在生老病死各方面提供的社會(huì )保障。社會(huì )力量所辦學(xué)校的福利主要用于工作時(shí)間在5年以上的教職工。其內容包括提供住房或房租補貼，報銷(xiāo)部分或全部保健醫療費，按月發(fā)放一部分或全部退休金，一次性地支付退休金或退職金等。對學(xué)校的創(chuàng )辦者因年事已高，在學(xué)校經(jīng)濟條件許可時(shí)，可一次性支付一定數額的養老金等。民辦學(xué)校對其工作人員一般應當給予人身保險、醫療保險、勞動(dòng)保險等，以解決教職工的后顧之憂(yōu)。臨時(shí)工作人員福利待遇，原則上社會(huì )力量所辦學(xué)校不再承擔。
我國的社會(huì )力量辦學(xué)仍處在變革和探索階段，舉辦時(shí)間短，積累不雄厚，教職工的福利待遇沒(méi)有一套系統、完善的管理辦法，普遍存在工資偏低，缺乏正常的晉級增資制度，福利待遇沒(méi)有保障或偏低等情況。舉辦者又往往不公開(kāi)財務(wù)，致使一少部分人大量獲取高額福利待遇而另一部分人所得甚少。這都需要通過(guò)進(jìn)一步端正辦學(xué)指導思想，規范辦學(xué)行為，完善管理制度，加強依法管理予以解決。民辦教育機構不確定各類(lèi)人員的工資福利開(kāi)支與經(jīng)常辦學(xué)費用的比例或者不按照確定的比例執行的，由審批關(guān)責令改正，并可以給予警告，情節嚴重或者拒不改正的，由審批機關(guān)責令停止招生，吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證或者給予接管。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇9
建設一文具有很好政治素質(zhì)、結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計。國家實(shí)行教師資格、職務(wù)聘任制度，通過(guò)考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。對社會(huì )力量辦學(xué)而言，建設一文品德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于教書(shū)育人的教師隊伍和管理隊伍是必要的和重要的。這艾隊伍群體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著(zhù)學(xué)校培養人才的質(zhì)量。加強隊伍建設首先需要一個(gè)造就這支隊伍的培養機制、管理機制和使之健康成長(cháng)的優(yōu)良環(huán)境。
一、建立健全考核評價(jià)體系
科學(xué)化、規范化、制度化、經(jīng)�；貙處煹母黜椆ぷ鹘o予客觀(guān)、全面地考核評價(jià)，是提高教職工隊伍整體素質(zhì)，充分調動(dòng)其積極性的一項重要措施�？己嗽u價(jià)就是對教職工在學(xué)校特殊勞動(dòng)中表現出來(lái)的內在要素和在一定條件下做出的成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)描述和全面評定，即對教職工的思想、行為、能力、水平、成績(jì)等方面進(jìn)行檢查、衡量、核實(shí)和評價(jià)。
�。ㄒ唬┛荚u目的
1、全面掌握教職工隊伍的業(yè)務(wù)水平和思想水平，為任教續聘、提職、晉級、獎懲、培養和調整提供依據。
2、肯定成績(jì)，總結經(jīng)驗，尋找差距，明確今后的努力方向。
3、引入競爭機制，調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性，激勵先進(jìn)，破除終身制。
4、發(fā)現、培養、選擇人才，使每個(gè)人的才華得到承認和重視。
5、增進(jìn)群體、個(gè)體之間的相互交流、取長(cháng)補短，共同前進(jìn)。
�。ǘ┛荚u原則
1、以崗位職責為依據，對教職工的德、能、勤、績(jì)進(jìn)行多角度、全方位的綜合考評。
2、堅持客觀(guān)、公正、準確，充分吸收教職工本人及其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn)。
3、堅持民主、公開(kāi)，增加透明度。采取領(lǐng)導與群眾、教師與學(xué)生、述職與評議、經(jīng)常與定期、定性與定量相結合的辦法進(jìn)行。
4、考評指標體系、評估要素、評估分值、權重、方法、標準等力求科學(xué)、準確、簡(jiǎn)便、易行，符合本校實(shí)際。
�。ㄈ┛荚u內容
考評內容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jì)等。政治思想主要考評是否熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持黨的基本路線(xiàn)，忠誠社會(huì )主義教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表。業(yè)務(wù)水平主要考核完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量，廣大教職工和學(xué)生對其教育教學(xué)工作能力、水平的評價(jià)。工作態(tài)度主要考評對完成本職工作的敬業(yè)精神和認真負責的程度，事假、病假、曠工情況統計。工作成績(jì)主要考評實(shí)際完成行政管理、教學(xué)以及其他工作量，開(kāi)展各項工作所取得的成績(jì)，所教育的學(xué)生在德、智、體等方面的表現和提高的程度。
二、完善
獎勵制度
對在社會(huì )力量辦學(xué)中做出突出貢獻的組織和個(gè)人，給予獎勵。民辦學(xué)校對優(yōu)秀教師和教育工作者，要進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎勵，并形成制度。加強隊伍建設的措施之一就是貫徹肯定成績(jì)，總結經(jīng)驗，鼓勵為主的原則，建立持續調動(dòng)教職工積極性和創(chuàng )造性的機制，不斷推動(dòng)社會(huì )力量辦學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。為了鼓勵廣大教職工積極從事教育事業(yè)，對有重大貢獻的教師依照國家有關(guān)規定授予榮譽(yù)稱(chēng)號。對熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持黨的基本路線(xiàn)，忠誠社會(huì )主義教育事業(yè)，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，并且有下列條件之一者：
1、全面貫徹教育方針，教育思想端正，關(guān)心學(xué)生全面成長(cháng)，教書(shū)育人，在培養人才方面成績(jì)顯著(zhù)；
2、認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)改革、教材建設、實(shí)驗室建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jì)優(yōu)異者；
3、在科學(xué)研究、教育教學(xué)研究，技術(shù)推廣等方面有創(chuàng )造性的成果，具有較大的科學(xué)價(jià)值或者有顯著(zhù)的經(jīng)濟效益或者社會(huì )效益；
4、在學(xué)校管理和服務(wù)、學(xué)校建設方面有突出成績(jì)的。
民辦學(xué)校應授予”全校優(yōu)秀教師”、”全校優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號。
各級各類(lèi)民辦學(xué)校要制訂表彰獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的規定和辦法。通過(guò)輿論宣傳以及搞好一年一度的教師節活動(dòng)，促進(jìn)全社會(huì )進(jìn)一步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。
社會(huì )力量舉辦的學(xué)校，亦應根據國家和教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，結合本校實(shí)際，制訂表彰獎勵教職工實(shí)施辦法。每年或每學(xué)期對思想政治、教育教學(xué)、行政管理、培養學(xué)生全面發(fā)展、科學(xué)研究、教學(xué)改革等方面表現突出、成績(jì)顯著(zhù)者；對各類(lèi)競賽優(yōu)勝者、參加文娛、體育活動(dòng)、成績(jì)顯著(zhù)者；專(zhuān)著(zhù)論文獲獎?wù)�、學(xué)校建設、社會(huì )服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jì)優(yōu)異、貢獻突出者等，可由學(xué)校按不同類(lèi)別、等級給予精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。
三、加強培養和培訓工作
社會(huì )力量舉辦的學(xué)校要采取有效措施，切實(shí)加強思想政治工作，建立健全黨團組織和教育工會(huì )，注意吸收新鮮血液，接納符合黨章、團章規定條件的新黨員、新團員，并發(fā)揮這些組織的先鋒帶頭作用，努力提高教職工的思想覺(jué)悟和道德水平。
民辦學(xué)校的教師和其他教育工作者有權依照工會(huì )法建立工會(huì )組織，維護其合法權益。
各級各類(lèi)民辦學(xué)校應制定教師培訓規劃，對教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓。
教育機構應當對其聘任的教師加強思想教育和業(yè)務(wù)培訓。
目前，社會(huì )力量所辦學(xué)校一般還沒(méi)有建立黨團組織柏工會(huì )，行政工作也很少有專(zhuān)門(mén)負責教職工培訓的機構。隨著(zhù)這項事業(yè)的不斷發(fā)展，管理法規的日益完善，積極做好廣大教職工的'培訓工作己刻不容緩。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教育的改革和發(fā)展對教師提出了新的、更高的要求。社會(huì )力量舉辦的學(xué)校的教師和行政人員都應該努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，積極參加教育改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
無(wú)需置疑，社會(huì )力量所辦學(xué)校同國辦學(xué)校一樣，也存在著(zhù)辦學(xué)人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠共存、參差不齊的現象。一些未從事過(guò)教育工作的人成為學(xué)校的舉辦者、管理者。一些不具備教師資格條件的人走上了社會(huì )力量所辦學(xué)校的講臺。即使一些長(cháng)期在國辦學(xué)校從事教育教學(xué)工作的離退休人員，因社會(huì )力量辦學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)、對象、管理等與國辦學(xué)校區別很大，仍然需要不斷學(xué)習，以適應新的工作環(huán)境和工作要求。鑒于此，社會(huì )力量所辦學(xué)校應逐步建立健全人事管理機構，把對在職人員的培訓和培養列入重要工作議程。要有計劃、有組織地安排人力和時(shí)間學(xué)習政治理論、教育理論、教學(xué)理論和有關(guān)社會(huì )力量辦學(xué)的法律、法規和規章，通過(guò)輪訓或者重點(diǎn)培訓，不斷提高教職工的思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平，切實(shí)端正辦學(xué)思想，堅持教育者先受教育，熱愛(ài)所從事的社會(huì )力量辦學(xué)事業(yè)。對社會(huì )力量所辦學(xué)校的專(zhuān)職教師，要按《教師資格條例》規定，首先應當具備相應的學(xué)歷，并通過(guò)教師資格或者教師資格認定。
社會(huì )力量所辦學(xué)校的教師大多數是兼職，除教育行政部門(mén)應為社會(huì )力量所辦學(xué)校創(chuàng )造吸引、調入、留任、資格認定專(zhuān)職教師的鼓勵、優(yōu)惠政策以外。各校應加大建立專(zhuān)職教師隊伍的力度，制訂培養、培訓教師工作制度。挑選一批基礎較好，熱愛(ài)社會(huì )力量辦學(xué)事業(yè)的中青年工作人員為他們提供進(jìn)修學(xué)習的機會(huì )，創(chuàng )造必要的學(xué)習條件，以便他們逐步擔當教學(xué)任務(wù)，勝任教學(xué)工作。其青年教師的進(jìn)修培訓應主要依托高校進(jìn)行，充分發(fā)揮國辦學(xué)校的教學(xué)科研優(yōu)勢和培養、培訓師資工作中的骨干作用。民辦學(xué)校要加強對教師的繼續教育，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；中小學(xué)要加強對校長(cháng)、教師的培訓工作，逐步提高教師的學(xué)歷標準和學(xué)歷層次。職業(yè)學(xué)校要制訂教師資格標準，積極聘任企業(yè)工程技術(shù)、管理人員和能工巧匠任兼職教師。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇10
1、嚴格采購審批制度，未經(jīng)單位主管批準，任何部門(mén)、個(gè)人不得擅自購買(mǎi)劇毒、昜燃、昜爆物品。
2、嚴格進(jìn)出庫登記制度，并有專(zhuān)人、專(zhuān)箱（櫥）保存，實(shí)行兩人同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)的制度。
3、領(lǐng)用危險品須經(jīng)部門(mén)負責人批準，實(shí)驗多余的應及時(shí)退還給保管人員入庫。
4、使用危險品時(shí)要按規范操作使用，學(xué)生必須在指導老師指導下進(jìn)行實(shí)驗實(shí)習。
5、任何個(gè)人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發(fā)生的'事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇11
為進(jìn)一步理順、完善陸宅小學(xué)內部管理體制，提高管理水平，依據《中華人民共和國合同法》、《普陀區教育基建管理中心合同管理辦法》有關(guān)規定精神，對學(xué)校建設工程項目的勘探、設計、施工合同、材料或有關(guān)設備采購合同、技術(shù)咨詢(xún)、服務(wù)合同、工程監理合同及其它合同（以下簡(jiǎn)稱(chēng)合同），實(shí)行集中管理、同意存檔。制定本辦法。
一、訂立經(jīng)濟合同的基本原則
1、嚴格執行《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》。
2、遵守國家、市、區、局各項法律、法規及規章制度。
3、甲乙雙方平等互利、協(xié)商一致。
二、經(jīng)濟合同的主要條款
1、標的（項目?jì)热�、范圍等�?/p>
2、數量和質(zhì)量及驗收標準。
3、價(jià)款或酬金及付款方式
4、履約的期限、地點(diǎn)和方式。
5、合同的效力、履行的權利和義務(wù)及違約責任、賠償方式。
6、甲乙雙方法定代表或委托人簽字及蓋章。
7、特殊合同需經(jīng)相關(guān)部門(mén)備案或見(jiàn)證有效。
三、合同的簽訂程序
1、設計、勘察等項目前期合同，由前期配套室經(jīng)辦、預決算財務(wù)室協(xié)辦、主任簽定。
2、材料設備采購合同。由項目負責人經(jīng)辦，預決算財務(wù)室協(xié)辦、主任簽訂。
3、施工總包合同、監理合同由項目負責人經(jīng)辦、預決算財務(wù)室協(xié)辦、主任簽定。
四、合同的發(fā)放范圍
根據工作需要，由經(jīng)辦人發(fā)放到相關(guān)部門(mén)和人員
五、合同的管理責任
1、正式合同簽訂后，合同經(jīng)辦人必須將正式合同送交資料管理員并辦理簽收手續，管理員按規定存放歸檔妥善保管。
2、合同在實(shí)施中必須加強監督管理。工程項目負責人、預決算人員應認真檢查工程是否按合同規定實(shí)施，并定期或不定期向主任室報告合同履行情況。由于經(jīng)辦人未按規定范圍及時(shí)發(fā)送合同或有關(guān)人員未嚴格執行合同，而在工程中產(chǎn)生糾紛或產(chǎn)生質(zhì)量事故、影響工期，要追究有關(guān)人員的責任。
3、為保護合同當事人的合法權益，嚴禁泄露合同機密。由于泄密而造成損失，應追究有關(guān)人員的責任。
"保暢收費是根本，微笑服務(wù)樹(shù)形象"。"微笑服務(wù)"作為高速強根固本樹(shù)形象，對外展示的一張名片、一面旗幟，可以說(shuō)是各級領(lǐng)導高度重視，社會(huì )各界普遍關(guān)注，全體職工必須做好的一件大事。xxx收費站作為高速的北大門(mén)、xx高速的主線(xiàn)站，做好微笑服務(wù)工作，充分展示高速的文明形象更顯得尤為重要。
一、抓教育、微笑服務(wù)認識到位。
該站通過(guò)召開(kāi)全體職工大會(huì )，值班站長(cháng)組織班務(wù)會(huì )以及站長(cháng)與個(gè)別職工"面對面"談話(huà)等形式傳達、宣傳、講解上級關(guān)于微笑服務(wù)的指示精神以及做好微笑服務(wù)工作的重要性，將微笑服務(wù)工作不只放在"稱(chēng)職不稱(chēng)職"的角度，而是放在"是當收費站發(fā)展的絆腳石還是做收費站進(jìn)步的助力器"這樣一個(gè)高度進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，做到人人知曉，深刻領(lǐng)會(huì )；同時(shí)，不斷強化全站員工責任感和使命感，形成上下思想統一、步調一致，全員參與的良好氛圍。
二、找癥結，微笑服務(wù)培訓到位。
相比較于其他收費站，xxx收費站確實(shí)存在著(zhù)車(chē)流量較大，職工平均年齡偏大，個(gè)別職工由于家庭等原因尚存在一些實(shí)際困難的客觀(guān)情況。針對這些問(wèn)題，該站管理人員通過(guò)個(gè)別幫扶、逐一家訪(fǎng)等形式深入職工家庭，與職工"心貼心"地交流，幫助他們解決后顧之憂(yōu)和實(shí)際困難，同時(shí)，通過(guò)站務(wù)公開(kāi)、成立生活委員會(huì )等形式認真解決職工普遍關(guān)心的問(wèn)題，使收費員工來(lái)到收費站后能夠"安安心心地工作、踏踏實(shí)實(shí)地服務(wù)"。
對照先進(jìn)找差距。該站每周一次的`微笑服務(wù)錄像展評雷打不動(dòng)。不但站內同志相互對比，而且通過(guò)展示、學(xué)習其他兄弟站優(yōu)秀的微笑服務(wù)錄像找差距、找不足，不斷改進(jìn)微笑服務(wù)質(zhì)量。
"打鐵還需自身硬""要求職工做到的首先自己必須做到"。該站管理人員在教育職工的同時(shí)，也不斷學(xué)習、演練"2258"微笑服務(wù)標準，關(guān)鍵時(shí)刻頂班上崗。對于微笑服務(wù)較差的同志，通過(guò)"手把手"地教，在收費崗亭前"面對面"地糾正，不斷提高整個(gè)隊伍的微笑服務(wù)水平。
三、強措施、微笑服務(wù)考核到位。
結合分公司下發(fā)的《收費人員薪酬發(fā)放管理辦法》和《收費站卓越績(jì)效考核辦法》，根據人員配置，完善了《xx收費站微笑服務(wù)考核辦法》，將微笑服務(wù)工作列入收費中隊、收費員本人以及魯通卡充值點(diǎn)兼職人員的硬性考核指標，通過(guò)每日考評、每周展評、月底總評的形式計算收費員微笑服務(wù)優(yōu)秀率，并將微笑服務(wù)優(yōu)秀率與中隊長(cháng)和收費員的績(jì)效工資掛鉤，通過(guò)經(jīng)濟杠桿充分調動(dòng)全站職工的服務(wù)積極性。
通過(guò)以上措施，該站微笑服務(wù)質(zhì)量大幅度提升，不但化解了各種收繳矛盾，而且充分展示了高速公路乃至交通系統的良好形象，受到了過(guò)往車(chē)輛和社會(huì )各界的高度好評。
小學(xué)學(xué)校人事管理制度 篇12
一、學(xué)習方面
�。ㄒ唬┥险n要求
1、上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，敢于向老師提出自己不懂的問(wèn)題。
2、學(xué)習具有主動(dòng)性，積極參與小組的討論活動(dòng)，不做旁觀(guān)者，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、按時(shí)到校，有事向老師請假并說(shuō)明原因。
4、帶好每天的學(xué)習用品，包括課本、文具等。
一周之內從未舉手發(fā)言的同學(xué)減5分，違反以上規定者根據情節輕重減分1--3分。
�。ǘ┳鳂I(yè)要求
1、作業(yè)應該做到整潔，書(shū)寫(xiě)工整，規范自己的字體，做到橫平豎直。
2、作業(yè)應按時(shí)按質(zhì)按量完成，不按時(shí)交作業(yè)或不帶作業(yè)的同學(xué)每次扣1分，作業(yè)得5個(gè)“優(yōu)”的可以換一面小紅旗，得一面小紅旗加1分；不合格的根據情況重做或改正錯處，直到合格為止。
3、每周完成至少兩篇的課外閱讀任務(wù)，每篇在300字以上。由家長(cháng)統計，記錄在《讀書(shū)統計表》上，每個(gè)月平一次“讀書(shū)之星”，被評為“讀書(shū)之星”的加2分；一周背誦一首古詩(shī)，由家長(cháng)簽字監督，古詩(shī)作為考試內容，不能按要求完成者減1分。
4、老師布置的口頭作業(yè)及查資料的作業(yè)也在考核范圍之內。
�。ㄈ﹨⒓訉�(shí)踐活動(dòng)要求
1、積極參加各學(xué)科組織的實(shí)踐活動(dòng)、競賽活動(dòng)、征文活動(dòng)。在校級組織的`競賽及征文活動(dòng)中，獲一等獎的每人次加5分，二等獎的每人次加4分，三等獎的每人次加3分。被學(xué)校選中的征文每人次加3分。在班級里被選中的作文、小報、繪畫(huà)等作品，每人次加1分。在刊物上發(fā)表作文，每篇加10分。
2、積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養自己的能力，開(kāi)闊自己的視野，增長(cháng)自己的知識。
3、鼓勵根據各學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )作，根據實(shí)際情況加分。
二、紀律方面
�。ㄒ唬┱n堂紀律
1、預備鈴響之后，必須馬上在座位上端正做好，等待老師上課，不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動(dòng)，違者減1分。
2、不做與課堂學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，不影響他人學(xué)習，尊重老師的勞動(dòng)。
3、對回答問(wèn)題出現錯誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷，違者減1分。
�。ǘ┱n間紀律
1、下課鈴響之后，不允許在教室內嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動(dòng)。違者減1分。
2、在樓道內要按右側通行，不停留、不喧嘩、不追逐；見(jiàn)到老師要讓老師先行；絕不允許在樓道內進(jìn)行體育活動(dòng)。違者視情節輕重減1
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