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學(xué)校教學(xué)管理制度

時(shí)間:2021-09-24 15:21:38 制度 我要投稿

關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理制度范本

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,制度起到的作用越來(lái)越大,制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。那么什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理制度范本,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理制度范本

  學(xué)校教學(xué)管理制度1

  為了維護正常的教學(xué)秩序,督導教學(xué)常規的執行情況,全面提升教師對教學(xué)常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境,特制訂如下管理制度:

  一、 備課

  1、 應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

  2、 嚴格遵守備課環(huán)節,分課時(shí)備課,課時(shí)應與教參同步。內容詳盡,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)準確,設計合理。

  3、 應備周前課,特殊情況不得少于3節。

  4、 嚴禁抄襲教案,要鉆透教材,分析學(xué)情,書(shū)寫(xiě)規范。

  5、 考核方法:集中檢查與隨堂檢查相結合。

  二、 教學(xué)

  1、 教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入,杜絕坐教,隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當,紀律良好。

  2、 注重自身形象,著(zhù)裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明,不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。

  3、 任課教師要提前2分鐘到達所在班級,提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。

  4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣。

  5、 重視培養學(xué)生良好的課堂習慣,坐姿端正;卮饐(wèn)題積極,注意力集中。

  6、 未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學(xué)內容,把非筆試科目挪作它用。

  7、 要求教師教學(xué)嚴謹,經(jīng)常性總結和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評價(jià)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正,要從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細記錄每次考試的數據。

  9、 學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結,用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教導處。

  10、 考核方法:教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。

  三、 作業(yè)布置與批改

  1、 作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng )新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。

  2、 各年級各科要統一作業(yè)格式,統一書(shū)寫(xiě)標準。

  3、 作業(yè)及試卷批改要及時(shí),對于批改時(shí)發(fā)現的個(gè)性問(wèn)題要批注,共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。

  4、 統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量,同時(shí)要有激勵、提醒等語(yǔ)言批注。

  5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現象發(fā)生。

  6、 考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。

  四、 輔導

  1、 任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實(shí)到人,不得流于形式。

  2、 科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。

  3、 要有耐心、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,要多與之交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題,不得歧視、打擊。

  4、 不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導,或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。

  5、 考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。

  五、 教研活動(dòng)

  1、 科組長(cháng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng),對于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄,要定時(shí)舉行本科組的教研總結會(huì )議。

  2、 任課老師要服從科組長(cháng)安排,根據安排認真準備上好公開(kāi)課或其它形式的課,不得以任何理由拒絕或抵制。

  3、 任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,作好聽(tīng)后分析和總結。

  4、 科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要認真準備,要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述,不得流于形式。

  5、 每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文,以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處(要求原創(chuàng ),嚴禁網(wǎng)上下載)。

  六、 管理

  1、 教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人,又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負責學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害,本堂任課老師除將承擔全部責任外,學(xué)校將視其情節處以罰金。

  2、 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的`事故自己負全部責任,情節嚴重者予以辭退。

  3、 所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好),并點(diǎn)名,對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。

  4、 體育課時(shí),體育老師要合理安排內容,要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué),如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責任。

  5、 各種實(shí)驗課,老師要嚴格規范學(xué)生的行為,控制好學(xué)生,嚴格遵守實(shí)驗操作程序及藥品管理,對危險物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂,嚴重違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害,任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。

  6、 教學(xué)期間,不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映,以便作出處理。如因不及時(shí)上報所造成的損失自己負全部責任。

  學(xué)校教學(xué)管理制度2

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到培養人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標管理,結合本校教育教學(xué)的現狀,特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規管理制度》。

  一、教學(xué)常規

  1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,并于開(kāi)學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。

  2、掌握本學(xué)科的課程標準,做到教學(xué)目標明確,能抓住重難點(diǎn),教材把握準確,注重學(xué)生的能力培養。

  3、學(xué)校采用定時(shí)檢查(每月一次)和臨時(shí)抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況,學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。

  二、備課

  1、五年教齡以?xún)鹊慕處煴仨殏湓敯,具有五年以上教齡的鼓勵備詳案(具有五年以上教齡,但第一次承擔該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案)。

  2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時(shí)計劃明確,學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。

  3、備課要做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設計、備學(xué)生能力培養。

  4、不上無(wú)準備課,杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現象,教師應超前一周備課。教案一般包括:課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具、課時(shí)分配、教學(xué)流程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、課后反思。

  5、要求盡可能做到一課一案,除備教材以外,還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實(shí)驗課等教案,各學(xué)科備課課時(shí)數應達到本學(xué)科教學(xué)總課時(shí)數的70%以上。

  6、提倡電子備課,注意電教媒體的合理使用,所設計的課件、投影片的使用,在備課中體現出來(lái),突出自己的教學(xué)風(fēng)格。

  7、各教研組要加強集體備課,爭取做到統一進(jìn)度、統一教案、統一測試,通過(guò)集體備課開(kāi)展教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、上課

  1、正確貫徹教學(xué)原則,掌握知識與實(shí)踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)相結合,統一要求與因材施教相結合。

  2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,重視教學(xué)方法的改革與研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況,如有學(xué)生未上課,及時(shí)反饋給班主任。

  4、堅持上課鈴前教師到位(音體美及實(shí)驗課教師或者進(jìn)專(zhuān)用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規定場(chǎng)所,下課整隊帶回),上課期間不能離開(kāi)教室,不能坐堂,不能使用信息工具,下課不得拖堂,學(xué)生做眼保健操時(shí)教師應認真巡視,并適時(shí)指導學(xué)生。

  5、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

  6、重視指導學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。

  7、教學(xué)過(guò)程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識性錯誤,做到精講精練,采用小組教學(xué)、討論等方式,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,做到自主學(xué)習,加強與學(xué)生的溝通、交流,營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。

  8、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。

  9、堅持使用普通話(huà),寫(xiě)字規范,語(yǔ)言文明規范,板書(shū)設計合理,口頭表達自然流暢,生動(dòng)形象,教態(tài)自然親切,衣著(zhù)整潔大方,不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。

  10、嚴格按照課表上課,不得私自調課、占課,因病因事調課需要經(jīng)教務(wù)主任同意,并填好調課單,更不得擅自將課改為自習、活動(dòng)、體育等。

  四、作業(yè)與批改

  1、布置作業(yè)要明確,內容要精選,分量要適當,難度要適宜,時(shí)間要控制,杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。

  2、教師應精選學(xué)生作業(yè),課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)除《基礎訓練》外要適量,一二年級一般不布置書(shū)面作業(yè)。數學(xué)、英語(yǔ)每天一次作業(yè),其他學(xué)科每課或節一次作業(yè),作文每單元一次。

  3、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時(shí)完成,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習慣,對作業(yè)要有統一要求,做到:字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整、格式正確、獨立完成。

  4、檢查作業(yè)要及時(shí),批改作業(yè)要認真,禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改,錯誤要記錄,原因要分析。重視作業(yè)評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,要及時(shí)講評和訂正,對好的作業(yè)要予以表?yè)P,同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤,對無(wú)力訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批。

  5、作業(yè)批改要寫(xiě)清日期,批改簡(jiǎn)明易懂,寫(xiě)好等級(作業(yè)批改統一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次)。

  6、嚴禁侵占學(xué)生休息時(shí)間在中午或課間布置作業(yè)、練習,或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。

  五、輔導

  1、對于學(xué)習有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導,做好轉化記錄;對成績(jì)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習難度,以滿(mǎn)足他們的求知欲。

  2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養學(xué)生合格加特長(cháng)方面下功夫,四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。

  3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿(mǎn)員出勤,任課教師不準在音體美等課時(shí)間內進(jìn)行學(xué)習輔導,擾亂正常的教學(xué)秩序。

  4、晚自習結束后,輔導教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。

  六、課外活動(dòng)

  1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展,培養其個(gè)人才能愛(ài)好和特長(cháng)的重要場(chǎng)所,指導好課外活動(dòng)是學(xué)校和教師的職責。

  2、課外活動(dòng)以興趣小組活動(dòng)為主,輔導教師要按計劃備課上課,努力培養學(xué)生的特長(cháng),學(xué)期結束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結,使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。

  七、質(zhì)量檢測

  1、每單元或章節結束后,教師自行組織搞好質(zhì)量檢測(以年級為單位統一考試試卷),分析好學(xué)生的學(xué)習情況。

  2、六年級以上以年級組為單位舉行月考(其他年級只進(jìn)行期中、期末測試),要求統一制卷、統一監考、統一閱卷?荚嚱Y束后,任課教師應做好成績(jì)統計和教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)的措施,同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,針對出現的問(wèn)題指導學(xué)生做好學(xué)習總結。

  3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測,組織多種活動(dòng)了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。

  4、各種考試樣卷,必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。

  八、教育科研

  1、每次教師外出學(xué)習、聽(tīng)課,回校后都要上匯報課或開(kāi)理論講座。外出學(xué)習的教師必須嚴格遵守紀律,做到不遲到、不早退、不在會(huì )場(chǎng)隨意交談,認真做好記錄。

  2、學(xué)校教師上的各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩課、研討課、示范課等,都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,充分打磨,讓全體教師能夠在活動(dòng)前充分參與、在活動(dòng)中內化汲取、在活動(dòng)后得到提高。

  3、教師在參加本教研組聽(tīng)課活動(dòng)中,要做好聽(tīng)課記錄,各教研組及時(shí)組織評課,并按時(shí)填好聽(tīng)課記錄欄目,及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課心得(至少3處以上),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,教研組長(cháng)不少于20節,教學(xué)管理人員不少于30節。

  4、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習,要求全員參與,認真記錄,不得閑談,不得擅自外出。

  5、嚴格執行各組的教研計劃,確保教研活動(dòng)經(jīng);、制度化,有教研活動(dòng)記錄。

  6、每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一篇教改心得或教學(xué)論文,一篇教學(xué)設計或案例分析。

  7、認真寫(xiě)好理論筆記,做好相關(guān)資料的收集,學(xué)期末上交教務(wù)處。

  8、各教研組均有課題,每位教師每學(xué)期圍繞教研專(zhuān)題開(kāi)研討課不少于一節。

  9、有實(shí)習生或見(jiàn)習生上課,指導教師必須參與聽(tīng)課并及時(shí)給予評課指導。

  學(xué)校教學(xué)管理制度3

  教師素質(zhì)

  1、熟悉教材,駕馭教材,并能創(chuàng )造性地使用和開(kāi)發(fā)教材,教學(xué)設計有新意。

  2、教學(xué)基本技能全面,善于組織教學(xué)和駕馭課堂,應變能力強。

  3、思維能力強,能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。

  4、語(yǔ)言準確、規范、流暢,表達力強,普通話(huà)好。

  5、教態(tài)自然、親切、大方,富有親和力。

  教師教學(xué)行為

  1、能根據教學(xué)目標,合理地選擇教學(xué)組織形式,課堂活動(dòng)安排適當、有效。

  2、能適時(shí)、適度地運用現代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。

  3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當地提出富有目的性、針對性和探索價(jià)值的問(wèn)題。

  4、能積極引導、培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,引導學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結。

  5、既能面向全體,又尊重個(gè)性,因材施教,重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。

  學(xué)生學(xué)習方式

  1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習興趣,在學(xué)習過(guò)程中參與度高。

  2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習能力強,會(huì )傾聽(tīng)、思考、表達和質(zhì)疑。

  3、學(xué)生在學(xué)習中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題,思路清楚,思維活躍。

  4、同學(xué)間能合作學(xué)習,并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。

  5、學(xué)生在學(xué)習中能主動(dòng)反思,發(fā)揮求異、求新的創(chuàng )新精神。

  教學(xué)過(guò)程

  1、教材處理、開(kāi)發(fā)或改編得當,有新意,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破自然。

  2、教學(xué)環(huán)節安排合理,過(guò)渡自然,能從生活中引出知識,并運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準確,有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。

  4、能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,師生關(guān)系融洽。

  教學(xué)效果

  1、學(xué)生基礎知識掌握較好,基本技能得到培養和鍛煉。

  2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習方法。

  3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

  4、“三維”目標能有機整合。(教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育)

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