教師家訪(fǎng)制度（精選14篇）
在現在社會(huì )，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的教師家訪(fǎng)制度，歡迎大家分享。
教師家訪(fǎng)制度 1
家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：
一、家訪(fǎng)工作責任人：
家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個(gè)家訪(fǎng)小組。學(xué)校行政人員家訪(fǎng)主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪(fǎng)的次數：
一學(xué)年內家訪(fǎng)小組必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。對特殊群體學(xué)生必須訪(fǎng)兩次以上。
三、家訪(fǎng)的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，副班主任應積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須第一時(shí)間通知家長(cháng)或親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。
4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。
四、家訪(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的'學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪(fǎng)前要提前預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪(fǎng)時(shí)要虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是匯報學(xué)生在校表現，要與家長(cháng)共同探討教育方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。
5、家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)做好記錄。
6、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
教師家訪(fǎng)制度 2
為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達到教師與家長(cháng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現對學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)制度。
一、參加家訪(fǎng)人員：全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導和班主任為主。
二、家訪(fǎng)對象：全體學(xué)生（含流失生）
三、家訪(fǎng)原因：
a.了解學(xué)生家庭情況；
b.反映學(xué)生在校各方面表現；
c.了解學(xué)生在家情況；
d.動(dòng)員流失生反校；
e.幫扶貧困生；
f.控制欲輟生流失；
g.學(xué)生在校意外情況；
h.其他臨時(shí)原因，需要家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)要求：
1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，事先進(jìn)行家訪(fǎng)人員要與學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記或教導主任請示，說(shuō)明家訪(fǎng)對象及進(jìn)行家訪(fǎng)原因。經(jīng)領(lǐng)導批準后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向請示領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統一印發(fā)的“家訪(fǎng)記錄”，家訪(fǎng)時(shí)要把與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)的內容作概要性的'記錄，家長(cháng)要簽字或蓋章。
4、家訪(fǎng)記錄要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統一交到教導處存檔。
5、任何教師或領(lǐng)導不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數量的要求：
�。�1）課任教師對所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期在30%。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)，10-20人次。
�。�3）班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期在40%。
學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)了解和調查研究，是我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的人員，認真按本制度開(kāi)展此項活動(dòng)。
教師家訪(fǎng)制度 3
為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進(jìn)一步增強班主任對學(xué)生情況的全面了解，加強班主任與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。
一、家訪(fǎng)是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長(cháng)溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)重要作用，每位班主任s老師都應重視做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期要達到班級人數一半以上。
二、家訪(fǎng)必須分層次、有目的地進(jìn)行。對不同類(lèi)型的學(xué)生，班主任要做到區別對待、及時(shí)家訪(fǎng)。學(xué)生在校的學(xué)習、紀律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正地了解學(xué)生在校的表現，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現。對存在的問(wèn)題與家長(cháng)商量，及時(shí)解決。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
三、尊重家長(cháng)，重視家長(cháng)的意見(jiàn)。對家長(cháng)所提意見(jiàn)要全面調查、了解、分析。正確的意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議應及時(shí)反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的提高。家長(cháng)因不了解學(xué)校具體情況而提出的.偏激或不正確的意見(jiàn)，要加以耐心、誠懇的解釋?zhuān)尲议L(cháng)給予理解和諒解。
四、家訪(fǎng)可通過(guò)家長(cháng)到校、電話(huà)、手機短信、信件、網(wǎng)絡(luò )等形式進(jìn)行，征得家長(cháng)同意后，方可上門(mén)家訪(fǎng)。
五、班主任如在上班時(shí)間家訪(fǎng)，不能以家訪(fǎng)為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動(dòng)相沖突。
六、各年級每學(xué)期對本級部班主任老師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行總結，對不能完成家訪(fǎng)任務(wù)的班主任要給予批評。
教師家訪(fǎng)制度 4
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養目標，特制定家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系；
6、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的`意見(jiàn)和建議等。
二、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，應包括中上等學(xué)生的家訪(fǎng)。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(cháng)生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，留守生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩定的學(xué)生等。
三、家訪(fǎng)要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達到全班學(xué)生總數的1/5，科任老師、年級組長(cháng)、行政干部密切配合，每學(xué)期必須家訪(fǎng)2-4人，各班在三年內必須走訪(fǎng)所有學(xué)生家庭一次。
2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jì)，或發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)。
3、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解學(xué)生在校的表現。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
4、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)懷。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式。
6、班主任（教師）和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報雙方各自情況
7、在規定的時(shí)間內走訪(fǎng)學(xué)生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪(fǎng)記錄，撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記，并做好訪(fǎng)后分析。
四、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。避免使用令家長(cháng)和學(xué)生失望的語(yǔ)言和結論。
4、尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)，切忌與家長(cháng)“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
6、不得借家訪(fǎng)之機，向家長(cháng)提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。
五、考核
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄（班主任手冊之內），上報德育處，德育處將對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據。
3、選取優(yōu)秀家訪(fǎng)日記編輯成冊。
4、對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
教師家訪(fǎng)制度 5
家訪(fǎng)是密切家校聯(lián)系，實(shí)現教師、家長(cháng)、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會(huì )的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹(shù)立學(xué)校形象、提高家長(cháng)素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個(gè)班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作。因此，特制定建設小學(xué)家訪(fǎng)工作制度：
一、每位教師都有隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)。
二、家訪(fǎng)前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)。
三、班主任每學(xué)期家訪(fǎng)學(xué)生人數不得少于班級人數的1/3，任課老師每學(xué)期家訪(fǎng)班級學(xué)生3至5名，新一年級的班主任必須家訪(fǎng)全體學(xué)生。
四、教師要對后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過(guò)電話(huà)、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進(jìn)學(xué)生家庭、請家長(cháng)進(jìn)學(xué)校等多種方式隨時(shí)聯(lián)系。
五、教師家訪(fǎng)要有目的，有針對性，明確家訪(fǎng)內容，設計好談話(huà)方式。
六、家訪(fǎng)時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校表現，同時(shí)向家長(cháng)了解孩子在家的`表現，對孩子教育問(wèn)題要達成一致，在共同探討，統一教育目的基礎上，找出學(xué)生問(wèn)題發(fā)生的根源，與家長(cháng)共同商討解決問(wèn)題的辦法。
七、教師要向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校的發(fā)展。對于家長(cháng)反饋的情況教師要認真分析，必要時(shí)需上報學(xué)校領(lǐng)導，以及時(shí)采納改進(jìn)工作。
八、對家訪(fǎng)工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪(fǎng)少于規定人數及因家訪(fǎng)工作不及時(shí)造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎勵。
九、教師在家訪(fǎng)的基礎上，要及時(shí)認真做好家訪(fǎng)記錄。
教師家訪(fǎng)制度 6
為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使教師與家長(cháng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學(xué)校與家庭步調，統一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭，特制定家訪(fǎng)制度，具體要求如下：
1.班主任應不定期地對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，每月須上門(mén)家訪(fǎng)至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門(mén)家訪(fǎng)完班內全體學(xué)生。
2.班主任家訪(fǎng)以后，要做好工作記錄，寫(xiě)出家訪(fǎng)心得，結合實(shí)際不斷總結家訪(fǎng)的經(jīng)驗，提高班主任工作水平。
3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長(cháng)下崗的學(xué)生，學(xué)習、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進(jìn)行家訪(fǎng)，給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)。
4.對起始年級，班主任應利用假期等時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，要求在第一學(xué)期完成班內學(xué)生的全部家訪(fǎng)，并做好記錄。
5.教師通過(guò)家訪(fǎng)工作，須與家長(cháng)建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6.每月的第二周作為學(xué)校開(kāi)放日，接受家長(cháng)對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價(jià)和反映，教師要聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的`意見(jiàn)和建議。
7.每月的家訪(fǎng)工作，作為班主任每月常規工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標。學(xué)校對班主任的家訪(fǎng)設“專(zhuān)項獎勵”。
教師家訪(fǎng)制度 7
為了保持學(xué)校家庭教育的一致性，共同承擔教育學(xué)生的重任，特制定學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系制度。
一、進(jìn)行家訪(fǎng)
�。ㄒ唬┘以L(fǎng)的量化指標：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中采訪(fǎng)，必須完成學(xué)校下達的量化指標（教師都要深入學(xué)生家庭，成為聯(lián)系家庭和學(xué)校紐帶）。
�。ǘ┘以L(fǎng)的原則：
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生均要享受家訪(fǎng)的待遇。學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(cháng)生、單親家庭學(xué)生、貧困生、學(xué)困生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要作為家訪(fǎng)重點(diǎn)對象。
1、宣傳教育法律、法規和學(xué)校規章制度。
2、交流學(xué)生在校在家的表現及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)；共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法、途徑；引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，立足學(xué)生實(shí)際，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
3、收集家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議。
�。ㄈ┘以L(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。
�。ㄋ模┘以L(fǎng)的注意事項：
1、家訪(fǎng)后，要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，收集各類(lèi)反饋信息，以便調整教育教學(xué)的方法。及時(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，并讓學(xué)生家長(cháng)在家訪(fǎng)登記表上簽字。做好家訪(fǎng)工作總結。
2、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地評價(jià)學(xué)生。要有情感藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)，引導家長(cháng)不用簡(jiǎn)單、粗暴的方法教育子女。
3、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議
1、按照學(xué)校規定，每學(xué)期召開(kāi)1——2次家長(cháng)會(huì )。
2、家長(cháng)會(huì )的主要內容：宣傳黨的方針、政策；報告學(xué)�；虬嗉壍慕逃ぷ�；介紹學(xué)生的學(xué)習和德智體全面發(fā)展的'狀況；聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議；共同研究、落實(shí)與改進(jìn)教育教學(xué)工作。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議前，教師在準備好學(xué)生各方面的植被，對學(xué)生各方面的情況做到心中有數。
4、開(kāi)會(huì )前兩三天發(fā)書(shū)面或口頭通知，讓家長(cháng)明確時(shí)間、地點(diǎn)及會(huì )議的中心內容。
5、會(huì )議前向學(xué)生講明會(huì )議的目的、意見(jiàn)，掃除學(xué)生思想顧慮，使他們動(dòng)員家長(cháng)參加會(huì )議。與熱心支持學(xué)校工作的家長(cháng)交換意見(jiàn)，聽(tīng)取建議，選定會(huì )上發(fā)言的家長(cháng)，做好發(fā)言準備。
三、成立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )主要任務(wù)：充當學(xué)校的參謀；為家庭教育提供咨詢(xún)；促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì )教育的結合。
1、在班級學(xué)生家長(cháng)中選出熱心支持學(xué)校工作的家長(cháng)3——5人組成家長(cháng)委員會(huì )組織。
2、利用家長(cháng)的特長(cháng)，讓家長(cháng)兼任學(xué)生的教師或班級輔導員。
3、組織和安排家長(cháng)給學(xué)生上課，進(jìn)行思想道德、科學(xué)知識、作風(fēng)紀律、勞動(dòng)技術(shù)等教育。
4、舉辦家長(cháng)、學(xué)生、教師參加的聯(lián)歡會(huì )。
教師家訪(fǎng)制度 8
一、家訪(fǎng)基本要求：
1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內完成普訪(fǎng)。
2、普訪(fǎng)完成后，以后每學(xué)期家訪(fǎng)不少于1/3，其中必訪(fǎng)家庭為：
�。�1）家庭困難學(xué)生必訪(fǎng)；
�。�2）特殊殘缺家庭必訪(fǎng)；
�。�3）后進(jìn)生必訪(fǎng)；
�。�4）家庭對學(xué)校教育教學(xué)管理中有不同意見(jiàn)的必訪(fǎng)；
�。�5）家庭教育能力較欠缺的必訪(fǎng)。
4、如發(fā)現學(xué)生不明原因不來(lái)學(xué)校且無(wú)法與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時(shí)家訪(fǎng)，并了解學(xué)生不來(lái)學(xué)校的原因，若學(xué)生不在家，需及時(shí)與該生鄰居、居委、街道、派出所及時(shí)溝通，了解原因與學(xué)生去向。
5、學(xué)生因心理等原因不來(lái)校，班主任需及時(shí)家訪(fǎng)，與學(xué)生溝通，并與家長(cháng)配合做好學(xué)生的思想穩定疏導工作。
6、學(xué)生因身體原因長(cháng)期在家休息，班主任應擇時(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生身體狀況，關(guān)心學(xué)生。
7、對家庭經(jīng)濟困難及單親和與老人居住一起的學(xué)生，班主任應主動(dòng)定時(shí)家訪(fǎng)，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現狀。
二、家訪(fǎng)必須了解的基本內容：
班主任通過(guò)家訪(fǎng)，應盡可能的了解學(xué)生各方面的情況，并介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：
1、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路途所使用或借助的交通工具。
2、學(xué)生以前及目前的.身體狀況和學(xué)習狀況。
3、家庭成員的組成狀況和經(jīng)濟狀況。
4、監護人的教育能力。
5、家庭電話(huà)和與監護人第一時(shí)間的聯(lián)系方式。
三、家訪(fǎng)注意事項：
1、家訪(fǎng)時(shí)穿著(zhù)要注意教師的形象。
2、入鄉隨俗，客隨主便。
3、與家長(cháng)交流時(shí)要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。
4、禮貌拒絕家長(cháng)的各類(lèi)饋贈。
5、在教育孩子過(guò)程中如與家長(cháng)產(chǎn)生因觀(guān)點(diǎn)、方法、認識等原因不一致時(shí)，要做到，不大聲說(shuō)話(huà)、不爭執、不吵鬧，依據有關(guān)教育教學(xué)的法規，進(jìn)行耐心解釋、勸說(shuō)，力爭尋求一致，以形成教育合力，達到共同教育的目的。
教師家訪(fǎng)制度 9
家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節，為把學(xué)生培養成有用人才，做好家訪(fǎng)工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)：
家訪(fǎng)首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著(zhù)學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統一要求，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的`問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。
二、提高家訪(fǎng)的效率和效果：
1、家訪(fǎng)要有計劃、有準備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪(fǎng)一次以上。
2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(cháng)反映情況時(shí)，一般應讓學(xué)生在場(chǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪(fǎng)中“告狀”，借助家長(cháng)的“權威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長(cháng)，互相信任。在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任要尊重家長(cháng)，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長(cháng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。
4、家訪(fǎng)要做到制度化、經(jīng)�；�，除了做好面上的家訪(fǎng)外，還要根據學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，以保持學(xué)校和家長(cháng)的密切聯(lián)系。
教師家訪(fǎng)制度 10
家庭訪(fǎng)問(wèn)是密切學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，了解學(xué)生的家庭表現，指導家庭教育的重要途徑和手段，也是班主任與學(xué)生家長(cháng)互相配合、互相切磋、共同育人的`有利時(shí)機，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現目標管理，突出家訪(fǎng)的實(shí)效性，規范班主任家訪(fǎng)的各個(gè)環(huán)節，制定本制度：
1、家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，既訪(fǎng)問(wèn)“問(wèn)題學(xué)生”家庭，也要訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生家庭。從中探索家庭教育的經(jīng)驗和規律。每學(xué)期班主任至少進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。對個(gè)別特殊學(xué)生要進(jìn)行多次家訪(fǎng)。
2、家庭訪(fǎng)問(wèn)要有針對性、計劃性，班主任要根據學(xué)生的在校表現和家教狀況，確定家訪(fǎng)的重點(diǎn)對象和要研究解決的問(wèn)題。
3、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，用上門(mén)家訪(fǎng)或打電話(huà)等形式，虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議，接受家長(cháng)監督，教師間經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評。
4、家訪(fǎng)要尊重學(xué)生和家長(cháng)，切忌簡(jiǎn)單的告狀或命令式的通知家長(cháng)來(lái)校的形式。與家長(cháng)談話(huà)要態(tài)度和藹，忌空洞說(shuō)教，向家長(cháng)提建議或為家長(cháng)排憂(yōu)解難時(shí)，應實(shí)事求是地有分析、有說(shuō)服力地指出問(wèn)題，不能對家長(cháng)埋怨責備，挫傷家長(cháng)的自尊心。
5、家訪(fǎng)過(guò)程中要注意交通安全，不準接受家長(cháng)的吃請，更不準借此向家長(cháng)索要財物。
6、班主任在《班主任手冊》上認真記好家訪(fǎng)情況，包括家庭情況和學(xué)生在家表現情況等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
7、家訪(fǎng)結束后應請家長(cháng)填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)，并簽名。學(xué)期結束后由教導處匯總計入班級考核。
教師家訪(fǎng)制度 11
一、家訪(fǎng)任務(wù)
黨員干部每學(xué)期家訪(fǎng)不少于30次;黨員班主任每學(xué)年對所教班級的所有學(xué)生家訪(fǎng)不少于一次;黨員教師每學(xué)年家訪(fǎng)不少于40次。
二、家訪(fǎng)內容
宣傳黨的教育方針、教育法規和政策，介紹學(xué)校教育改革的做法和成效，了解家長(cháng)對學(xué)校教育的需求和態(tài)度;了解學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟狀況、社交往來(lái)、性情心態(tài)、個(gè)性特長(cháng)、健康狀況等信息;交流學(xué)生在校表現、道德修養、行為習慣、學(xué)習成績(jì)、突出表現、存在問(wèn)題等;指導家長(cháng)做好家庭教育，引導家長(cháng)為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
三、家訪(fǎng)形式
1、以走訪(fǎng)學(xué)生家庭為主，信訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)訪(fǎng)為輔，做到普遍家訪(fǎng)和重點(diǎn)家訪(fǎng)相結合，臨時(shí)家訪(fǎng)和定期家訪(fǎng)相結合，個(gè)別家訪(fǎng)和集體家訪(fǎng)相結合，全面了解學(xué)生的成長(cháng)情況;
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，著(zhù)力提高家庭育人水平和能力;
3、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生評學(xué)校、評校長(cháng)、評教師活動(dòng);
4、充分利用現有網(wǎng)絡(luò )資源，加強學(xué)校、家庭、學(xué)生之間的交流。及時(shí)傳遞信息強化家校溝通。
四、家訪(fǎng)要求
1、堅持科學(xué)安排，不得妨礙學(xué)生家長(cháng)的.正常工作與學(xué)習生活;
2、堅持廉潔自律，不得借機接受學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金和宴請;
3、堅持以肯定成績(jì)、鼓勵褒揚為主，結合學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生家長(cháng)研討有利于學(xué)生健康成長(cháng)的教育方法;
4、堅持與學(xué)生家長(cháng)平等對話(huà)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn);
5、堅持做好家訪(fǎng)情況記錄，經(jīng)�？偨Y反思家訪(fǎng)工作，努力提高家訪(fǎng)藝術(shù)和家訪(fǎng)效果。
教師家訪(fǎng)制度 12
教育教學(xué)工作的重要環(huán)節之一，也是教師與學(xué)生家長(cháng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調學(xué)校與家庭的步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構建家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(cháng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪(fǎng)制度》。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭；
2、請家長(cháng)來(lái)校座談；
3、電子（電話(huà)、校信通、網(wǎng)絡(luò )）等聯(lián)系。
二、家訪(fǎng)對象
1、教師家訪(fǎng)必須面向全體學(xué)生。
2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征：內容包括：
�、偌议L(cháng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
�、诩彝セ厩闆r，包括居住條件，家庭成員構成，學(xué)生父母感情情況，家長(cháng)對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，進(jìn)行家庭教育指導，幫助指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
3、宣傳教育法律、法規和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
4、對因學(xué)校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭取實(shí)現協(xié)同教育。
5、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)要求
1、一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內應對全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪(fǎng)；其他班主任對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內完成全員家訪(fǎng)。正、副班主任共同參與家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)做到“十一要”、“七必訪(fǎng)”、“五回避”
�。�1）十一要：要有計劃準備，目的'明確；
要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠公正；要一分為二，客觀(guān)辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策；要文明禮貌，尊重家長(cháng)；要全面家訪(fǎng)，全面了解；要有家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照；要樹(shù)立教師形象，注意家訪(fǎng)安全。
�。�2）七必訪(fǎng)：貧困生家庭必訪(fǎng)；
學(xué)困生家庭必訪(fǎng)；留守兒童必訪(fǎng)；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪(fǎng)；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪(fǎng)；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪(fǎng)；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪(fǎng)。
�。�3）五回避：回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)；
回避告狀式家訪(fǎng)；回避指責家長(cháng)；回避利用家訪(fǎng)辦私事；回避收受家長(cháng)饋贈和邀請吃飯。
3、教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀(guān)辯證，并認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。
4、教師家訪(fǎng)必須做好家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照。
五、獎懲考核
1、期末年終由各年級組收齊家訪(fǎng)簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢；
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師期末年終績(jì)效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據；
3、學(xué)校對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪(fǎng)經(jīng)驗。
教師家訪(fǎng)制度 13
家訪(fǎng)是維系教師、家長(cháng)、學(xué)生的橋梁和紐帶，是家校協(xié)同育人的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措。為密切家校聯(lián)系，強化家庭教育指導，提升家校共育水平，切實(shí)發(fā)揮家校育人合力，現就進(jìn)一步建立健全中小學(xué)教師家訪(fǎng)工作制度通知如下。
一、指導思想
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，貫徹落實(shí)新時(shí)代教育評價(jià)改革，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)“雙減”工作和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康、考試管理落實(shí)落地，在全省中小學(xué)開(kāi)展制度化、規范化、常態(tài)化的教師家訪(fǎng)工作，形成教師全員參與、形式靈活多樣、覆蓋全體學(xué)生、關(guān)注特殊群體和個(gè)體的家訪(fǎng)工作新格局，切實(shí)激活家訪(fǎng)的育人效能，不斷凝聚育人合力，提升育人成效。
二、工作原則
�。ㄒ唬┤姘l(fā)展，育人為本。以教育性、整體性、激勵性、客觀(guān)性為評價(jià)準則，實(shí)事求是反饋學(xué)生信息，全面了解學(xué)生在家情況，共商育人對策，助推學(xué)生身心和諧發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┟嫦蛉w，關(guān)注個(gè)體。樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的工作理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)展全員普訪(fǎng)；以特殊群體和個(gè)別學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性家訪(fǎng)，切實(shí)增進(jìn)家校溝通，深入細致做好家訪(fǎng)工作。
�。ㄈ┬问届`活，突出實(shí)效。在傳統家訪(fǎng)形式的基礎上，創(chuàng )新方式方法，開(kāi)展電話(huà)、微信、視頻等線(xiàn)上家訪(fǎng)與家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日等線(xiàn)下家校交流活動(dòng)。以解決問(wèn)題、取得成效為導向，形成策劃、準備、訪(fǎng)問(wèn)、反思、改進(jìn)等環(huán)節不斷循環(huán)完備的家訪(fǎng)流程，保障家訪(fǎng)實(shí)效。
�。ㄋ模┲�(zhù)眼長(cháng)遠，立足常態(tài)。強化一線(xiàn)學(xué)生工作，科學(xué)統籌安排家訪(fǎng)工作，加強督導檢查，建立家訪(fǎng)工作長(cháng)效機制和評價(jià)考核制度，激發(fā)和調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現家訪(fǎng)工作制度化、科學(xué)化、常態(tài)化。
三、工作內容
�。ㄒ唬┙涣鲗W(xué)生情況。全面了解學(xué)生的家庭情況、在家表現、學(xué)習和生活習慣及家長(cháng)期望水平等影響學(xué)生發(fā)展的家庭因素。向家長(cháng)準確反饋學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現情況。
�。ǘ┕采逃瞬呗�。根據學(xué)生特點(diǎn)，與家長(cháng)商定促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，尤其是對需要特別關(guān)注的學(xué)生，共同制定具體有效的個(gè)性化方案。在尊重家長(cháng)教育理念的同時(shí)，有針對性地對教育理念存在偏差的家長(cháng)進(jìn)行教育指導，幫助其樹(shù)立正確的'教育理念，積極配合學(xué)校做好教育工作，引導家長(cháng)和學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀(guān)。
�。ㄈ┙榻B辦學(xué)理念。主動(dòng)向家長(cháng)宣傳教育政策、教育改革和發(fā)展趨勢；向家長(cháng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jì)，增強家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)的認同感、信任度。
�。ㄋ模┞�(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。主動(dòng)征求家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、班級建設、教師教書(shū)育人的意見(jiàn)和建議，并以適當形式，及時(shí)向學(xué)校、班級、教師反饋，以更好改進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、工作要求
�。ㄒ唬┤珕T參與。建立“校長(cháng)帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師參與”的家訪(fǎng)工作機制。校長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導班子成員每年帶頭家訪(fǎng)，中層干部探索形成家訪(fǎng)典型案例；推動(dòng)班主任對全班學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)，提倡任課教師對所任教學(xué)科學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)。在全員家訪(fǎng)的基礎上，篩選重點(diǎn)家訪(fǎng)對象，以離異家庭、單親家庭、隨遷子女家庭、留守兒童家庭、特困學(xué)生家庭、殘疾病患學(xué)生家庭以及問(wèn)題學(xué)生家庭等為重點(diǎn)開(kāi)展家訪(fǎng)工作。原則上每學(xué)年對每個(gè)學(xué)生入戶(hù)家訪(fǎng)1次；對于需要特殊關(guān)注的學(xué)生，每學(xué)期至少入戶(hù)家訪(fǎng)1次；根據工作需要，可隨時(shí)入戶(hù)家訪(fǎng)。
�。ㄈ┳⒅亟y籌。學(xué)校要對教師家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行統籌安排，協(xié)調好不同教師的家訪(fǎng)對象，避免出現不同教師交叉家訪(fǎng)、重復家訪(fǎng)情況。家訪(fǎng)人員要做好家訪(fǎng)準備，形成要向家長(cháng)反饋的情況提綱和要向家長(cháng)了解的問(wèn)題清單，做到有的放矢；要與家長(cháng)進(jìn)行初步溝通，明確家訪(fǎng)的要求、內容和家長(cháng)的需求，做到協(xié)商一致；要與學(xué)生進(jìn)行深入交流，一方面消除學(xué)生思想疑慮，另一方面了解需要老師通過(guò)家訪(fǎng)幫助解決的問(wèn)題。
�。ㄋ模┓治隽魴n。要建立家訪(fǎng)活動(dòng)記錄制度，家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，家訪(fǎng)人員應對家訪(fǎng)中了解到的情況進(jìn)一步分析總結，并形成檔案記錄，留存備查。對需要向學(xué)�；蚱渌處煼答伒那闆r，要及時(shí)反饋。
五、工作保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各地教育行政部門(mén)要高度重視家訪(fǎng)工作，要緊緊圍繞立德樹(shù)人任務(wù)要求，將家訪(fǎng)工作作為改進(jìn)學(xué)校德育工作、提高辦學(xué)水平、提升家長(cháng)和學(xué)生教育獲得感的重要舉措。各中小學(xué)校要結合本校實(shí)際，將家訪(fǎng)工作納入學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作范疇，提供必要的條件保障，確保工作實(shí)效。
�。ǘ⿵娀己嗽u價(jià)。各地教育督導部門(mén)要將學(xué)校家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況及成效納入學(xué)校督導檢查重要指標，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。各中小學(xué)校要建立家訪(fǎng)工作評價(jià)考核制度，將家訪(fǎng)開(kāi)展情況和成效納入教師考核評價(jià)重點(diǎn)內容。
�。ㄈ﹪烂C家訪(fǎng)紀律。家訪(fǎng)教師要嚴格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，做到嚴以律己，言行雅正，清正廉潔。嚴禁泄露學(xué)生及其家庭隱私，在家訪(fǎng)中樹(shù)立良好形象。
�。ㄋ模┘哟笮麄髁Χ�。各級教育行政部門(mén)、各中小學(xué)校要通過(guò)多種形式積極宣傳家訪(fǎng)工作的重要意義、先進(jìn)典型和經(jīng)驗做法，引導廣大家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，引導社會(huì )各界關(guān)心支持教育，營(yíng)造良好輿論氛圍。
教師家訪(fǎng)制度 14
家訪(fǎng)是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪(fǎng)工作是培養合格人才的保證，因而制訂如下家訪(fǎng)制度。
1、每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪(fǎng)一次，
2、及時(shí)掌握學(xué)生的.思想、學(xué)習、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪(fǎng)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導干部也要結合班主任、教師搞好家訪(fǎng)工作；
3、家訪(fǎng)要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪(fǎng)為座談式家訪(fǎng)，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪(fǎng)的做法，真正使學(xué)生家長(cháng)體會(huì )到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；
4、教師要做好家訪(fǎng)記錄，并通過(guò)家訪(fǎng)，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5、寒暑假教師要搞好家訪(fǎng)工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；
6、家訪(fǎng)的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪(fǎng)傳遞給家長(cháng)，加深家庭對學(xué)校的了解，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
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