學(xué)校規章制度【精選15篇】
在當下社會(huì )，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的學(xué)校規章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校規章制度1
第—章總則
第一條為了加強學(xué)校的教學(xué)工作，規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，根據國家教育部有關(guān)文件精神和本市中職校的實(shí)際情況，特制定本規程。
第二條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理必須堅持黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng )新。以德育為核心，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第三條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理應遵循職業(yè)教育教學(xué)規律，結合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會(huì )需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，提高工作效率，維護教學(xué)秩序，推動(dòng)教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。
第四條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要有利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展，拓展其實(shí)踐創(chuàng )新能力；有利于教師創(chuàng )造性工作，有利于深化改革，有利于與各類(lèi)教育的溝通與銜接，充分利用計算機及網(wǎng)絡(luò )等現代手段，實(shí)現教學(xué)管理的信息化、程序化、規范化和科學(xué)化。
第二章教學(xué)事務(wù)管理
第五條每學(xué)期學(xué)校均應根據教育行政部門(mén)的工作計劃和學(xué)校教學(xué)目標管理的基本要求，制定教學(xué)工作計劃。
教學(xué)工作計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，科（室）及教研組教學(xué)工作計劃等。
學(xué)校教學(xué)工作計劃用以確定學(xué)校學(xué)年或學(xué)期教學(xué)工作的指導思想、工作目標和具體任務(wù)，由分管校長(cháng)提出，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )議審定后，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前下達貫徹。
教務(wù)處根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合教學(xué)工作的進(jìn)展情況擬定月教學(xué)工作計劃。
各教學(xué)科（室）和教研組的教學(xué)工作計劃分別由科（室）主任和教研組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本科（室）、組具體情況按學(xué)期制訂。
第六條教務(wù)處應在放假前編制完畢新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。其依據是教育行政部門(mén)的有關(guān)規定、學(xué)校整體安排和各專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（教學(xué)計劃），也應結合實(shí)習、實(shí)驗條件等具體情況。校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表經(jīng)教務(wù)例會(huì )討論、校長(cháng)辦公會(huì )議審定后，以學(xué)校名義印發(fā)至各科（室）實(shí)施。
編制校歷應注意：
�。�1）新學(xué)年開(kāi)始為9月1日（逢雙休日順延）；
�。�2）每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，共42個(gè)教學(xué)周，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、入學(xué)與畢業(yè)教育、公益勞動(dòng)、考試和機動(dòng)時(shí)間等（含公休）；
�。�3）寒暑假每學(xué)年共10周，一般寒假3周（含春節），暑假7周。
學(xué)校在編制校歷時(shí)，因特殊原因要延遲開(kāi)學(xué)或減少教學(xué)周數，應事先征得學(xué)校主管部門(mén)（指區、縣教育局，各委、局、控股集團公司及其他主管部門(mén)，下同）的同意。
第七條教務(wù)處在學(xué)校印發(fā)校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的同時(shí)，下達新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（學(xué)期課程設置及教師任課計劃）。各科（室）應根據統籌兼顧、新老結合、擇優(yōu)安排、合理負荷等原則對新學(xué)期的教師任務(wù)作出初步安排，并報教務(wù)處。教師教學(xué)任務(wù)須經(jīng)教務(wù)例會(huì )討論調整，分管校長(cháng)批準后正式確定。教務(wù)處應于放假前頒發(fā)教師教學(xué)任務(wù)書(shū)，開(kāi)學(xué)后制成各班教師任課一覽表，印發(fā)各科（室）。
第八條教務(wù)處編制課程表一般應于放假前一周完成，經(jīng)分管校長(cháng)審定后在放假前將教師課表先分發(fā)至每一位任課教師。課程表包括學(xué)�？傉n程表，分班課表和教師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動(dòng)。學(xué)校應建立“排課、調課、代課及停課制度”。
第九條教務(wù)處應經(jīng)常檢查各班級教學(xué)日志填寫(xiě)情況，用以考核學(xué)生出缺勤情況、教師授課情況以及統計教師工作量。
第十條教學(xué)例會(huì )制度包括教務(wù)例會(huì )和教研組長(cháng)會(huì )議、教師和學(xué)生座談會(huì )等，主要用于布置和檢查各項教學(xué)工作，及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，落實(shí)整改措施，注重實(shí)效，并要有明確的議題和過(guò)程記錄。教務(wù)處、各教學(xué)科（室）應定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取教師、學(xué)生對教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與要求，并作為期末考評教師工作的依據。
第十一條學(xué)校應認真貫徹執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規定，做好學(xué)生的入學(xué)與注冊、成績(jì)考核、升級與留級、轉學(xué)與轉專(zhuān)業(yè)、休學(xué)復學(xué)與退學(xué)、紀律與考勤、獎勵與處分、畢業(yè)與結業(yè)等學(xué)籍管理工作，并設專(zhuān)人負責學(xué)生的學(xué)籍檔案及電子注冊等工作。
要積極進(jìn)行制度創(chuàng )新，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習方式，有條件的學(xué)校都應試行學(xué)分制，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng )造條件。
第十二條選用教材應根據各專(zhuān)業(yè)培養目標、業(yè)務(wù)規格和教學(xué)要求，一般應選用教育行政部門(mén)公布的統編教材，以及有關(guān)行業(yè)規范教材；無(wú)相應統編教材時(shí)，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，或按教學(xué)大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經(jīng)教學(xué)科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應由教務(wù)處會(huì )同各教學(xué)科（室）統籌安排，并報分管校長(cháng)批準。要加強對教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評價(jià)制度和在專(zhuān)家指導下的教材選用制度。
學(xué)校應根據職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新要求，積極推進(jìn)課程和教材改革，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，制作各類(lèi)多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第十三條學(xué)校應建立和健全教學(xué)檔案制度，教學(xué)檔案包括教學(xué)文件檔案、教務(wù)工作檔案、學(xué)籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業(yè)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案應由專(zhuān)人負責管理，并按教育行政部門(mén)的要求，對教學(xué)檔案的收集、保管和利用等作出規定，使教學(xué)檔案工作制度化、規范化、信息化，更好地為教學(xué)服務(wù)。
第十四條學(xué)校應有計劃地經(jīng)常組織教學(xué)檢查，并自覺(jué)接受教育行政部門(mén)和教學(xué)研究機構及學(xué)校主管部門(mén)組織的教學(xué)檢查，以落實(shí)培養目標，穩定教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢查應把經(jīng)常性和階段性檢查結合起來(lái)，期初查準備，期中查進(jìn)程，期末查效果。
第三章教學(xué)文件管理
第十五條專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計劃）是學(xué)校實(shí)現培養目標，組織和安排教學(xué)工作的依據，分為教育行政部門(mén)及有關(guān)行業(yè)制訂的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案（指導性教學(xué)計劃），學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)培養目標及市場(chǎng)需求等實(shí)際情況制定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（實(shí)施性教學(xué)計劃）兩種。
制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)要遵循教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)，參照專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案（指導性教學(xué)計劃），一般由教務(wù)處會(huì )同教學(xué)科（室）在市場(chǎng)調研基礎上于新生入學(xué)前3個(gè)月提出，經(jīng)分管校長(cháng)審定，校長(cháng)辦公會(huì )議討論通過(guò)后執行，并報學(xué)校主管部門(mén)備案。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)通常由說(shuō)明和表格二部分組成。說(shuō)明部分包括專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)；招生對象與學(xué)制；培養目標與業(yè)務(wù)范圍；知識結構、能力結構及要求；課程設置及教學(xué)要求等內容，各部分內容均應用簡(jiǎn)明扼要的文字描述。表格部分包括教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配（按周）表、課程教學(xué)時(shí)間安排（教學(xué)進(jìn)程表）和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間表等。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)在實(shí)施時(shí)必須保持其嚴肅性。
根據勞動(dòng)力市場(chǎng)需求與變化情況，學(xué)�？梢栽诒ＷC人才培養規格和質(zhì)量的前提下，調整專(zhuān)業(yè)的服務(wù)方向，在課程設置、教學(xué)環(huán)節、學(xué)時(shí)安排等方面有一定的靈活性和機動(dòng)性，但必須履行調整手續，防止專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計劃）執行的隨意性。
第十六條課程標準（教學(xué)大綱）是組織教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)教學(xué)效果，選編教材和裝備教學(xué)設施的依據。應體現培養目標對學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，并規定課程的性質(zhì)、目標、內容，以及提出教學(xué)和評價(jià)建議。專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)規定開(kāi)設的課程（包括實(shí)踐性課程），均應有相應的課程標準或教學(xué)大綱。
文化基礎課采用教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程標準（教學(xué)大綱）；專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課采用教育行政部門(mén)和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標準（教學(xué)大綱）；尚無(wú)教學(xué)大綱的課程，或在課時(shí)、教學(xué)內容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，應由學(xué)校按照教學(xué)大綱的統一體例組織自編大綱，并經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家論證后執行。
任課教師、教研組和各教學(xué)科（室）要按照課程標準（教學(xué)大綱）組織教學(xué)，同時(shí)鼓勵教師在完成基本要求的前提下補充新知識，充實(shí)新內容。
第十七條學(xué)期授課計劃應認真執行課程標準（教學(xué)大綱），體現課程教學(xué)的內容和進(jìn)度要求。學(xué)期授課計劃由任課教師結合實(shí)際，按照統一的要求編寫(xiě)。同教材、同進(jìn)度者，應使用同一份學(xué)期授課計劃。
任課教師必須按照學(xué)期授課計劃組織教學(xué)，如確有必要調整，須事先經(jīng)有關(guān)教學(xué)科室或教研組同意，報教務(wù)處備案。若教學(xué)內容、教學(xué)時(shí)數有較大變動(dòng)時(shí)，須經(jīng)分管校長(cháng)批準。
第四章主要教學(xué)環(huán)節管理
第十八條教師應認真備課進(jìn)教室。備課應備大綱、備教材、備學(xué)生、備社會(huì )，并根據學(xué)期授課計劃，于每次課前認真撰寫(xiě)一個(gè)較為完整的教案。
教案一般應包括首頁(yè)、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁(yè)應反映教學(xué)的基本要素；備課筆記應反映教學(xué)的基本內容和因材施教的構想與創(chuàng )意；教學(xué)后記應反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。
任課教師在學(xué)期開(kāi)課前必須備有二周以上的教案，平時(shí)亦應有至少一周的提前量，不準無(wú)教案或沿用教學(xué)內容過(guò)時(shí)的教案上課。鼓勵教師應用計算機進(jìn)行電子備課，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
第十九條教師要認真上好每一堂課，要注意加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，確保所授知識及技能的思想性、科學(xué)性、針對性和實(shí)用性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言準確，精煉、生動(dòng)；板書(shū)繁簡(jiǎn)適度、工整有序。
要體現職業(yè)教育特點(diǎn)，貫徹理論與實(shí)踐相結合的原則，重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新能力的培養，強化學(xué)生職業(yè)技能的訓練。要樹(shù)立學(xué)生為主體、教師為主導的基本思想。引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。
要積極應用現代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。廣泛采用直觀(guān)教具、教學(xué)掛圖、多媒體課件、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設施進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐性，工藝性較強的課程內容，要到實(shí)驗室（實(shí)訓室）或生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)工作的現場(chǎng)去上，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，適應新時(shí)代對人才培養的要求。
第二十條教師應結合教學(xué)進(jìn)度，組織有效的課外輔導和答疑，指導學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方式。要認真布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師對布置的作業(yè)應預先試做，及時(shí)批改，嚴格要求，要評出成績(jì)或寫(xiě)出評語(yǔ)，以此作為評定學(xué)生平時(shí)成績(jì)的依據。
第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實(shí)豐富第二課堂，充分利用學(xué)校各種教育教學(xué)資源，有計劃地組織和指導學(xué)生參加課外學(xué)習活動(dòng)，以拓展學(xué)生學(xué)習時(shí)空，讓學(xué)生有選擇地自主優(yōu)化知識、能力結構，拓寬知識面，增強適應性，促進(jìn)全面發(fā)展。
第二十二條實(shí)驗員或任課教師應根據課程標準（教學(xué)大綱）和實(shí)驗指導書(shū)的要求，認真做好實(shí)驗課的準備、講課、指導和批改實(shí)驗報告等項工作。讓每一個(gè)學(xué)生都能按大綱規定的時(shí)間充分動(dòng)手，獨立操作，養成嚴肅認真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
凡是有條件的專(zhuān)業(yè)可將實(shí)驗單獨設課，單獨考核，單獨記分，并編寫(xiě)相應的實(shí)驗課教材。同時(shí)還要注意加強綜合性實(shí)驗訓練，提高學(xué)生的實(shí)驗能力和專(zhuān)業(yè)技能。除實(shí)驗課外，實(shí)驗室應創(chuàng )造條件向學(xué)生開(kāi)放。
第二十三條實(shí)習按其性質(zhì)和任務(wù)一般可分為認識實(shí)習、教學(xué)實(shí)習（實(shí)訓）、生產(chǎn)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)和畢業(yè)實(shí)習（綜合實(shí)習）等。
認識實(shí)習是通過(guò)參觀(guān)和現場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生初步了解專(zhuān)業(yè)，獲得與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的比較全面的感性知識，為后繼課程的教學(xué)打好基礎的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
教學(xué)實(shí)習（實(shí)訓）是根據大綱規定的要求，在校內實(shí)習基地對學(xué)生進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)技能基本訓練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
生產(chǎn)實(shí)習與專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)一般在校外實(shí)習基地進(jìn)行，是學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)所涉及的主要崗位的生產(chǎn)勞動(dòng)或結合生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習操作技能，培養生產(chǎn)和服務(wù)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
畢業(yè)實(shí)習是一種綜合性的實(shí)習，也稱(chēng)綜合實(shí)習，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)理論和基本技能分析、解決生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)及管理工作中各種實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力，為就業(yè)、創(chuàng )業(yè)作好準備。
不論何種實(shí)習都必須按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃）的安排和實(shí)習大綱的要求進(jìn)行，并遵守勞動(dòng)、人事和教育行政部門(mén)對學(xué)生實(shí)習的'有關(guān)規定。各教學(xué)科（室）應根據學(xué)校和實(shí)習地點(diǎn)的具體情況，于實(shí)習前提出實(shí)習計劃。實(shí)習計劃的主要內容有：
�。�1）實(shí)習的性質(zhì)、目的和任務(wù)；
�。�2）實(shí)習內容、方式和時(shí)間分配；
�。�3）實(shí)習的組織與輪換，指導教師的分工與安排；
�。�4）實(shí)習考核、實(shí)習成績(jì)的評定辦法與評分標準，
�。�5）實(shí)習安全與保障措施等。實(shí)習計劃須經(jīng)教務(wù)科（教導處）審核，分管校長(cháng)同意后執行。
凡有條件的學(xué)校（專(zhuān)業(yè)），都應通過(guò)實(shí)習讓學(xué)生能獲得相應技能等級證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。
第二十四條社會(huì )調查、課程設計是結合課程教學(xué)安排的一種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。社會(huì )調查的目的性要明確，并應有具體的調查提綱和切合實(shí)際的日程安排。指導教師要組織學(xué)生深入實(shí)際，深入市場(chǎng)，掌握第一手材料，學(xué)習調查研究的方法，認真指導學(xué)生寫(xiě)好調查報告。課程設計的題目，由任課教師根據教學(xué)大綱的要求選定，力求典型、實(shí)用并保持相對穩定。
第二十五條畢業(yè)設計是學(xué)生畢業(yè)前最后一次綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。要根據專(zhuān)業(yè)培養目標和基本教學(xué)要求，緊密結合職業(yè)崗位的實(shí)際擬定畢業(yè)設計的題目。指導教師由本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師擔任，也可聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和其他專(zhuān)業(yè)人員擔任。
第二十六條對學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查與成績(jì)評定應嚴密組織，科學(xué)管理，以保持學(xué)業(yè)檢查與成績(jì)評定工作的嚴肅性，充分發(fā)揮其激勵和導向作用，調動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性，樹(shù)立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要不斷改革和完善學(xué)業(yè)檢查方式，增強其促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。對有條件的課程應實(shí)行“教考分離”；專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐教學(xué)的學(xué)業(yè)檢查應爭取用人單位共同參與。
第五章教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理
第二十七條學(xué)校要根據學(xué)校發(fā)展規劃和對教師的基本要求制訂師資隊伍建設規劃和教師培養計劃，并落實(shí)到人。要積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養一批具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的骨干教師和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人，建設一支年齡結構、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構合理的師資隊伍。教師應根據學(xué)校和各教學(xué)科（室）的要求，制訂個(gè)人提高計劃，并完成規定的“五年一輪”教師職務(wù)培訓任務(wù)。
要不斷加強對教師職業(yè)能力的培養，組織他們參加相應的生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)驗室等工作，獲得“雙師型”教學(xué)能力。對尚不適宜開(kāi)課的教師、尚不具備合格條件的實(shí)驗員和實(shí)習指導教師，應限期提高；不具備教師素質(zhì)的應調任其它工作。
第二十八條學(xué)校應貫徹競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全的激勵和約束機制，對教師（包括實(shí)驗員、實(shí)習指導教師）實(shí)行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專(zhuān)、兼職教師，提高具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請專(zhuān)、兼職教師任教應有相應規范的管理制度，其聘任辦法與教學(xué)工作要求應與在職人員相同。
第二十九條學(xué)校應建立和健全教師（包括實(shí)驗、實(shí)習指導教師）工作考核制度。對教師的考核應以教師的職業(yè)道德要求及工作規范、各級教師的職責為依據。根據日常檢查與定期考核相結合的原則，學(xué)校應有計劃地每年按教師任職條件考核指標體系和考核辦法對全體教師考核一次。
要成立以校長(cháng)為首的�？荚u委員會(huì )，由教務(wù)科（教導處）或有關(guān)職能部門(mén)負責日�？己斯ぷ��？荚u材料應歸入教師業(yè)務(wù)檔案�？荚u結果應作為評選先進(jìn)、晉升、續聘、低聘或解聘的重要依據。
第三十條學(xué)校應落實(shí)相應職能部門(mén)負責教育科研工作，具體負責制訂開(kāi)展教育科研活動(dòng)計劃；組織學(xué)習教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗，組織教師評優(yōu)、中青年教師課題研究；組織對畢業(yè)生跟蹤調查，及時(shí)了解市場(chǎng)對人才的需求；編寫(xiě)教學(xué)研究刊物和資料；組織論文選送和評審；探索和推動(dòng)課程改革和教材建設；參與教師任職情況考核和教學(xué)評估等工作。教師必須參加學(xué)校安排的各種教育科研活動(dòng)，并認真撰寫(xiě)教學(xué)研究文章，以增強學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
第三十一條學(xué)校應加強教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)能力強和有一定組織能力的骨干教師擔任教研組長(cháng)，要采取切實(shí)措施保證教研組活動(dòng)的組織和領(lǐng)導。
教研組活動(dòng)應包含熟悉專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃）、課程標準（教學(xué)大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)驗，以及學(xué)習教育理論，落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)驗室建設等內容。教研組活動(dòng)應有計劃、有總結、有考勤、有記錄；要認真組織聽(tīng)課和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，注意總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，積累和豐富教學(xué)資料，不斷提高教師教學(xué)水平。
學(xué)校校長(cháng)和教學(xué)管理人員應經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參加教研組的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組要認真填寫(xiě)“上海市中等職業(yè)學(xué)校教研組工作手冊”，以促進(jìn)教研組建設，提升教研組水平。
第六章附則
第三十二條本規程適用于全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)高級中學(xué)等中等職業(yè)學(xué)校。
第三十三條本規程由上海市教育委員會(huì )解釋。
學(xué)校規章制度2
1、主任：1人
2、副主任：2人
3、委員：5人
4、家長(cháng)委員會(huì )任職條件：
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校通過(guò)家長(cháng)進(jìn)行工作的組織形式，它是學(xué)校辦學(xué)的參謀機構。原則上各級都有代表，其成員由班主任推薦，學(xué)校審核，家長(cháng)同意，方可成為正式會(huì )員。
1、較全面地了解黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，樂(lè )于為學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)，樂(lè )于為學(xué)生服務(wù)。
3、具有一定組織管理能力和社會(huì )活動(dòng)能力，能為學(xué)校獻計獻策，肯辦實(shí)事。
4、教育子女有方，重視家庭教育的.研究，講究家庭教育質(zhì)量，能創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境。
5、家長(cháng)委員會(huì )主要職責：
1、參與學(xué)校民主管理，督促學(xué)校的工作。聽(tīng)取學(xué)校工作報告，對學(xué)校、班級提出合理化的建議，參加一些學(xué)校的重大活動(dòng)。
2、提高優(yōu)化教育條件，促進(jìn)學(xué)校德育工作。組織家長(cháng)成立德育講師團，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的思想品德教育，或是交流教育孩子的方法和經(jīng)驗，或是講述自己的成長(cháng)史等，以激勵學(xué)生更好成長(cháng)。協(xié)助教導處等部門(mén)，做好行為、心理偏差生的家庭工作和學(xué)生的思想轉化工作。為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提供方便。
3、提供教學(xué)資源，拓展教育途徑。如利用家長(cháng)的一技之長(cháng)，為學(xué)生做一些講座和指導，培養學(xué)生一技之長(cháng)。利用家長(cháng)開(kāi)放日參加聽(tīng)課評課，并提出一些建設性意見(jiàn)。
4、整合各種力量，改善辦學(xué)條件。對學(xué)校搞的藝術(shù)節、體育節、科技節，每學(xué)期評出的好苗苗、好少年、三好學(xué)生的獎勵等，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )有力出力，有智慧出智慧，有信息提供信息，為學(xué)校出主意，想辦法，為改善學(xué)校的辦學(xué)條件而做一點(diǎn)實(shí)事。
5、提高家庭教育水平，關(guān)注孩子更好成長(cháng)。家校要攜手合作，共同擔負起教育孩子的重任。學(xué)校將盡可能為各位家長(cháng)提供教子育女的方法，途徑和實(shí)例。
學(xué)校規章制度3
一、圖書(shū)館工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，圖書(shū)館人員在教導主任領(lǐng)導下應牢固樹(shù)立為教育、教學(xué)工作，為師生服務(wù)的思想，熱心做好學(xué)校圖書(shū)管理和流通工作，為豐富學(xué)校文化生活，不斷增進(jìn)學(xué)生思想、文化科學(xué)知識而努力。
二、根據學(xué)校教育、教學(xué)和教科的需要，有計劃的選購書(shū)籍和訂購報刊雜志，注重書(shū)刊資料的儲藏持續合理的'結構。
三、新書(shū)即使分類(lèi)編目，做到“帳、卡、書(shū)”三相符，雜志及時(shí)上架，報刊及時(shí)與師生見(jiàn)面，做好報刊雜志的裝訂、保管工作。對舊書(shū)應及時(shí)做好修補工作和報損工作。
四、安排好借書(shū)日期，健全借還制度、賠償制度，手續不清者一律不得辦理調離手續，力求做到方便師生，為師生服務(wù)。
五、主動(dòng)為師生服務(wù)，加強閱讀指導，舉辦輔導講座，以各種形式推薦圖書(shū)，主動(dòng)推薦帶給各種參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)資料，負責搞好教育教學(xué)資料的累積和保管工作。嚴禁利用職權，擅自將_書(shū)借給任何人。
六、做好學(xué)校、教師個(gè)人的報刊雜志的訂閱、發(fā)行工作。
七、注意信息反饋，經(jīng)常傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，不斷改善圖書(shū)閱覽室管理工作，指定“五防”措施(防火、防塵、防潮、防霧、防蛀)等。
八、圖書(shū)館、資料室工作人員，在業(yè)務(wù)上要經(jīng)常聯(lián)系，通力協(xié)作密切配合。
圖書(shū)館管理員職責追究制度:
一、圖書(shū)管理員應管理好圖書(shū)資料，如出現認為或不應出現的損壞，將視狀況作經(jīng)濟賠償。
二、圖書(shū)管理員應時(shí)刻注意圖書(shū)館消防安全，如出現因疏忽產(chǎn)生的消防危害，未造成嚴重后果將作適當的經(jīng)濟來(lái)源罰和行政處理，如造成嚴重后果將視情節輕重作扣除年終獎金，賠償經(jīng)濟損失，年終考核不合格等處理。
班級圖書(shū)管理員崗位職責
班級圖書(shū)管理員務(wù)必樹(shù)立為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的思想，努力做好圖書(shū)閱覽及外借、收集的管理工作。
1、做好學(xué)校圖書(shū)室和班級的聯(lián)絡(luò )工作。
2、學(xué)校圖書(shū)室制定的各項要求，須及時(shí)帶領(lǐng)班級同學(xué)做好圖書(shū)的外借、閱覽和收集工作。
3、參加班級圖書(shū)管理員會(huì )議，及時(shí)傳達各項活動(dòng)信息及要求。
4、及時(shí)統計班級閱覽狀況。
5、做好值日生打掃工作。
6、禮貌用語(yǔ)，禮貌待人，熱情服務(wù)，堅守崗位。
學(xué)校規章制度4
各位老師、同學(xué)們上午好！
國家日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開(kāi)始到12月中學(xué)結束。
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步，法，越來(lái)越受到人們的重視，一個(gè)國家法制體系的完善體現了這個(gè)國家的現代化水平，同時(shí) 也體現了整個(gè)社會(huì )文明發(fā)展的程度。法能讓我們明辨是非，法律素質(zhì)已成為衡量人才素質(zhì)的重要標準。普法教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視！
作為新時(shí)代的青年、作為省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，未來(lái)的我們將是自己的家庭、我們這個(gè)國家發(fā)展的中堅力量，我們更要懂得學(xué)法守法。就目前來(lái)看，我們首先要做好的'是認認真真遵守《中學(xué)生日常行為規范》，遵守學(xué)校的規章制度。我想同學(xué)們都知道，近年來(lái)，包括這次期中考試，我們學(xué)校三個(gè)年級都取得了很好的成績(jì)，與兄弟學(xué)校相比，成績(jì)可以用驚人來(lái)說(shuō)。這些成績(jì)的取得，與老師的努力分不開(kāi)，跟同學(xué)們的拼搏分不開(kāi)，師生的共同努力，給我們學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習氛圍。但我們也遺憾的看到，還有一些不和諧的音符存在，比如有個(gè)別班級宿舍的失竊現象，有極個(gè)別同學(xué)撿到他人校園卡不是想著(zhù)歸還，而是到小店消費一空，圍墻邊依然有叫外賣(mài)的徘徊身影，教室里依然有吃濃濃氣味的外賣(mài)的人，考場(chǎng)里也有挖空心思作弊的人，純凈水的桶也還在搬水路上堅持不懈的滾動(dòng)著(zhù)。這些現象也許很少，也許很小，也許跟法律還有一段距離，但是，正如劉備所言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
老師們、同學(xué)們，省武高的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機遇，這就更加須要一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，需要你，需要我，需要我們大家共同努力！不斷增強法制意識，自覺(jué)遵守校紀校規，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造省武高更加美好、輝煌、燦爛的明天！謝謝大家！
學(xué)校規章制度5
為切實(shí)解決師生中午就餐問(wèn)題，更好地體現服務(wù)育人的辦學(xué)理念，盡快實(shí)現“學(xué)校讓社會(huì )滿(mǎn)足，首先從食堂讓家長(cháng)滿(mǎn)足開(kāi)頭”的目標，現制定移民學(xué)�；锸硤F管理方案：
一、指導思想：
誠信服務(wù)、用餐自愿;自愿參加、共同受益。
二、管理體制：
伙食團由總務(wù)處負責日常管理，依據需要設立。
1、伙食團長(cháng)：郎守宏
主要職責：負責伙食團日常安全、衛生及飯菜質(zhì)量的檢查。
2、會(huì )計、出納：梁倫泉宗元生
主要職責：
(1)依據繳費狀況，每月最終一天將下月各班用餐人數統計表交食堂。
(2)對伙食團收支設立專(zhuān)賬，實(shí)行每月核算、經(jīng)核價(jià)小組審查后當月公布。
3、保管員：向詩(shī)忠
主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過(guò)程中的原料使用狀況及衛生監督工作。
4、炊事班長(cháng)(1人)(由在社會(huì )上聘請的一名有肯定廚藝及管理閱歷的廚師擔當)
主要職責：
(1)負責小工的聘任、管理。
(2)每周一公布出當周每天的菜譜;做到養分搭協(xié)作理，同周內不重復。
(3)詳細負責伙食團安全，衛生、食品加工及收發(fā)放工作。
(4)每天下午2：00將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。
(5)每周五下午3：00與保管員一起提出下周原材料選購交到總務(wù)處。
5、炊事員：原則上由炊事班長(cháng)聘請。聘請人數的確定：每100人就餐1名炊事員。
主要職責：按炊事班長(cháng)的支配，保質(zhì)、保量地完成伙食團的'安全、衛生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛生的打掃等工作。
6、核價(jià)小組：每學(xué)年開(kāi)學(xué)前從教職中推選3名代表成立伙食團核價(jià)小組，每月末對食堂收支賬務(wù)進(jìn)行審查。
三、原材料的選購
(1)大宗原材料選購
肉、米、油、調料：依據食堂需要定點(diǎn)選購，(必需是區教委中標單位)送貨上門(mén)。每次選購由保管員驗貨、伙食團長(cháng)驗稱(chēng)并簽字，學(xué)校主管領(lǐng)導簽字后出納才予付款、會(huì )計做賬。
(2)小宗原材料
時(shí)令蔬菜：每天選購一次，實(shí)行定點(diǎn)選購，送貨上門(mén)。每天由保管員驗貨、驗稱(chēng)、簽字，當月交主管領(lǐng)導審核簽字后，出納賜予付款、會(huì )計做賬。
四、原材料使用管理
使用合理、提倡節省，堅持當天領(lǐng)取、當天使用的原則，由炊事班長(cháng)依據需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必需過(guò)稱(chēng)、登記、領(lǐng)取人簽字，同時(shí)保管員及伙食團長(cháng)要加強原材料使用過(guò)程監督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午3：30之前由領(lǐng)取人交回保管室，避開(kāi)造成原材料鋪張或流失。
五、同學(xué)用餐管理
(1)幼兒園、1—2班級：
由各班負責老師按繳費狀況核定取飯人數，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛生、避開(kāi)鋪張。
(2)3—6班級由該班管理員帶領(lǐng)同學(xué)到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數分發(fā)，同時(shí)負責同學(xué)的用餐紀律、衛生、避開(kāi)鋪張，準時(shí)把盛飯菜桶送還到伙食團。教育同學(xué)疼惜糧食、愛(ài)惜餐具等，培育同學(xué)良好的用餐習慣。
(3)師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛生者嚴格按《食堂管理細則》處理。
六、收費
本著(zhù)“合理解釋、用餐自愿”原則：
(1)每月末由班主任提前一周向同學(xué)收取生活費，于每月最終一天(遇星期天前移至上周星期五)將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留同學(xué)生活費。
(2)每月正常教學(xué)時(shí)間內第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐同學(xué)，確有特別狀況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。
(3)收費標準：依據市場(chǎng)行情，在收費前一周公布。
注：教職工按六班級同學(xué)收費標準收取，老師子女及臨時(shí)工子女按同班級同學(xué)收費標準收取。
(4)為便于管理、不解決同學(xué)臨時(shí)用餐。
七、健康證
集體辦證：
1、食堂全部員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工辦證費用先由學(xué)校墊付，再從工資中扣出，做滿(mǎn)一年者學(xué)校全額返還辦證費用。
3、伙食團長(cháng)、保管員體檢辦證費用由學(xué)校負責。
八、每名相關(guān)工作人員，由學(xué)校制定工作職責，進(jìn)行考核，落實(shí)獎懲制度。
九、功能室設置
素菜加工間一間、葷菜加工間一間、貯存間2個(gè)、主食(大米)蔬菜存放間、更衣室一間。
學(xué)校規章制度6
一 、 教師管理
1、教師是輔導中心教學(xué)工作的執行者，必須用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養成為德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義的建設者和接班人，必須對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，課前認真備課，讓每一節課的內容充實(shí)、秩序井然。課后認真做好學(xué)生的輔導工作，做學(xué)生的朋友。
2、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實(shí)際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固性原則；直觀(guān)性原則。
3、上課不遲到，不無(wú)故缺課，出勤與工資掛鉤，確實(shí)有事需要離開(kāi)的必須向主管人員寫(xiě)假條（或打電話(huà)），取得主管人員的的同意后方可離開(kāi)，并對自己請假期間的課程做出適當的彌補。
4、教師在工作過(guò)程中要積極發(fā)揮整個(gè)團體的力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量；所有教師在工作中要相互幫助、相互體諒、相互學(xué)習，創(chuàng )建優(yōu)秀的`班集體，認真執行教師工作職責，自覺(jué)、積極、有計劃的完成工作任務(wù)。
5、加強教師道德建設，教育教師遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生和組織課外活動(dòng)，尊重學(xué)生的人格，不歧視、侮辱、體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益。如發(fā)現教師無(wú)視學(xué)生的權益給學(xué)生造成傷害的，我們將作出警告處分，情節嚴重的作出解聘處理，并承擔相應的法律責任。
6、重視自身儀表、待人接物、言談舉止等方面對教育學(xué)生的影響和作用。穿著(zhù)樸素、大方、得體，不在教室吸煙，酗酒。
7、班會(huì )及全校性師生活動(dòng)，按時(shí)到崗位，做好組織教育工作；在任何時(shí)候都要把學(xué)生和自身的安全放在第一位，在整個(gè)輔導期間任何教師不得讓學(xué)生做危險的活動(dòng)。
8、任課教師對輔導班的管理，教學(xué)或自己的工資待遇等問(wèn)題有不同意見(jiàn)的可以向主管人員反映，我們將在最短的時(shí)間做出適當的調整，維護各位老師的切身利益。但如有教師對上面的問(wèn)題不滿(mǎn)意時(shí)，不是主動(dòng)和我們取得溝通來(lái)決問(wèn)題而是借此煽動(dòng)其他教師鬧事、對學(xué)生的輔導敷衍、打亂正常教學(xué)秩序、破壞輔導中心公共財產(chǎn)、破壞學(xué)生自身利益或帶走輔導中心學(xué)生，一經(jīng)核實(shí)，我們將作出立刻解聘通知，并不給予工資發(fā)放。情節嚴重者追究相應的法律責任。
9、本輔導中心教師的教學(xué)工作分為備課、輔導、布置作業(yè)、批改作業(yè)、學(xué)業(yè)成績(jì)考核與評定六個(gè)基本環(huán)節。對教師在幾個(gè)重要環(huán)節中的基本要求是：
�。�1）、輔導：以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。任課教師要負起對學(xué)生進(jìn)行課外輔導和答疑的責任，要做到滿(mǎn)腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實(shí)效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進(jìn)生的輔導。輔導后應寫(xiě)輔導記錄。
�。�2）、考核：
�、俳處熞訌妼W(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動(dòng)。
�、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。
10、教師必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節：
�。�1）熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內容。
�。�2）明確教學(xué)目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。
�。�3）全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。
�。�4）編寫(xiě)輔導教案，熟悉教案和教具。
11、教師應熱愛(ài)青少年課外教育事業(yè)，以培養“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務(wù)工作能力和組織協(xié)調能力，對事業(yè)具有奉獻精神。
12、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研、科研、創(chuàng )作活動(dòng)，認真制訂和實(shí)施教學(xué)計劃，做好教學(xué)工作小結，不斷總結經(jīng)驗，學(xué)習、實(shí)踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學(xué)上臺階。
13、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風(fēng)范，努力做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。積極主動(dòng)的了解學(xué)生學(xué)校有關(guān)事宜，并向輔導中心報告。
14、遵守國家法紀法規，遵守本輔導中心各項規章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動(dòng)。
做到關(guān)心集體、團結互助。自覺(jué)維護輔導中心的社會(huì )聲譽(yù)。
15、原則上除認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生和組織課外活動(dòng)，讓每一節課的內容充實(shí)、秩序井然外每一位老師應對學(xué)情況進(jìn)行周總結、月總結及學(xué)期總結，一式兩份：一份交予輔導中心一份，另一份自己保留�？偨Y內容:本周（本月、本學(xué)期）上課累加課時(shí)、上課內容、學(xué)生情況分析、自我教學(xué)情況分析、教學(xué)成果分析等。
二、學(xué)生管理
1、按時(shí)認真聽(tīng)課，不遲到，不早退，不曠課。
2、遵守輔導中心紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
3、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門(mén)窗及課桌上亂涂亂刻。
4、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。
5、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進(jìn)入教室。
6、按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，做好課堂筆記。
7、勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。
8、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準中途進(jìn)出教室，上課期間不準會(huì )客。
9、每月進(jìn)行一次考試或輔導中心月考，成績(jì)增長(cháng)的學(xué)生給予獎勵。
10、熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，不做對他人有害的事。
11、謙虛誠實(shí)，有錯就改。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話(huà)現象。自己的教
2、上課老師細心負責，講課內容栩栩如生。
3、師生合作、交流、探討、班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全、安全管理制度。及時(shí)消除隱患，預防發(fā)生事故。建立輔導班突發(fā)事件預警機制，落實(shí)各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對教室、設施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強值班老師管理，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入教室。組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)有安全措施。
3、保證孩子在接送中的安全是本輔導中心最重要的責任。接送的老師在整個(gè)接送過(guò)程當中要確保注意力時(shí)刻要在孩子身上，組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時(shí)刻銘記“安全第一”的觀(guān)念。
五、衛生管理制度：
堅持服務(wù)育人、管理育人。值日教師負責做好當天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，保證學(xué)生安全、衛生整潔；保證正常的教學(xué)秩序。 安排值班人員負責每天的衛生工作，具體要求如下：
1、值班前10分鐘到達輔導中心，開(kāi)窗通風(fēng)10分鐘。下午學(xué)生上學(xué)后開(kāi)窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。（空氣清新）
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛生。確保桌面無(wú)塵，地下無(wú)贓物。（桌面無(wú)灰塵，地面無(wú)雜物）
4、感冒流行期間采用各種有效措施預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時(shí)報告，做好預防隔離，以防止傳染。
六、資料管理 建有資料袋，健全資料管理制度。建立輔導班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生資料、師生健康、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類(lèi)資料，保管好、使用好資料，禁止任何人泄露輔導中心的任何資料。
學(xué)校規章制度7
1、組織保障
建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任及副主任、工會(huì )主席為校本培訓副組長(cháng)，各教研組組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校根據校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，確立了領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。
2、時(shí)間保障
我們每周一、五為校本培訓固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家的政策法規等文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；一方面通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )錄像，與全國優(yōu)秀的校外場(chǎng)所互相交流、探討校外發(fā)展。
3、專(zhuān)項經(jīng)費予以保障
保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實(shí)施的.關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買(mǎi)了相關(guān)的校外培訓書(shū)籍100多本、報紙、雜志30多種，還有一些音像資料；向上爭取了教學(xué)設備采購資金，對校外場(chǎng)所需進(jìn)行再完善、再提高；對師資力量進(jìn)行再培訓、再加強；對培訓項目、綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行再開(kāi)發(fā)、再創(chuàng )新；新建了教學(xué)樓、改造衛生間、正在建設了多功能教學(xué)樓等。還積極參與了市級課題研究。為校本培訓工作的開(kāi)展提供了有力保障。
4、抓好師德教育培訓
教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規，進(jìn)一步提高教師的理論素養，做到懂法守法；一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
5、青年教師的培訓
青年教師培訓關(guān)系著(zhù)中心的現在和未來(lái)。為此，在校本培訓中，我們注重對青年教師崗位培訓，注重在工作中鍛煉、培訓活動(dòng)的策劃組織能力。
6、骨干培訓
制定名優(yōu)教師培訓方案，確定了培訓目標、內容、措施，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步培訓，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
7、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開(kāi)展的平臺。"校本培訓"工作中，提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對校外教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓方式和途徑：比如說(shuō)，學(xué)校正在推行的以課題研究帶動(dòng)培訓方式。學(xué)校通過(guò)研究課題的方式，引領(lǐng)教師積極投身課改，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)校本培訓。
學(xué)校規章制度8
學(xué)期末我專(zhuān)業(yè)部組織了學(xué)校規章制度學(xué)習活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習， 爭取把每一條規章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對規章制度的學(xué)習，使我更加清醒地認識 到學(xué)習規章制度，遵守規章制度的的重要性和緊迫性，現就我個(gè)人學(xué)習情況，結 合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，通過(guò)學(xué)習，更深地體會(huì )學(xué)校規章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規矩則不 成方圓，每個(gè)地方都會(huì )有其相應的規章制度，學(xué)校要充滿(mǎn)生機和活力，具有很高 的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現 學(xué)校職能的不可缺少的必要條件， 現代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴格健全的管理制 度學(xué)校便無(wú)法對現代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調和控制，學(xué)校的 各項工作就無(wú)法正常開(kāi)展。
其次，體會(huì )到作為教師，清楚把握學(xué)校規章制度的必要性。教師更要“為人 師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應該學(xué)校遵守 規章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀，教師應該努力加強個(gè)人修養， 不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養。教師 要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過(guò)對制度的學(xué)習，也更加明確了我以后工作的準則。對規章制度的 不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分 不清，通過(guò)對制度的學(xué)習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和 準則。
通過(guò)這次規章制度的學(xué)習教育，使我深刻地認識到，不認真學(xué)習學(xué)校規章制 度有關(guān)條文， 不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不能做到很好一遵守規章 制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規章制度基本知識，學(xué)習好內部各項規 章制度， 對我們的工作具有重要的指導意義和現實(shí)意義，以后會(huì )在學(xué)校規章制度 的指引下，向著(zhù)學(xué)校更美好的明天努力工作。
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規章制度學(xué)習討論了一番。每項制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機會(huì )認真地聽(tīng)，認真地進(jìn)行分析，總結，反思。
通過(guò)這次各項制度的學(xué)習，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著(zhù)干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學(xué)習。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習時(shí)也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì )萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對這次規章制度地學(xué)習，使我深刻地認識到，不學(xué)習規章制度、不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習了教職工月考核方案�，F在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對每個(gè)環(huán)節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì )兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計劃要對班里的后進(jìn)生有計劃，有目標的進(jìn)行課后輔導，課堂雖然是主戰場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì )有，一定要爭取不讓每個(gè)孩子掉隊，下學(xué)期我帶三年級的4、5、6并同時(shí)擔任三年級組小組長(cháng)。自己覺(jué)得擔負的任務(wù)很重大。三年級是每個(gè)孩子的轉折點(diǎn)，因為一、二年級的課本內容相對簡(jiǎn)單，三年級和二年級的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個(gè)團隊的每位老師都認識到這點(diǎn)。一定要認真對待跟不上隊的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導，不是盲目的無(wú)計劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導時(shí)有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(cháng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì )對自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著(zhù)遲到早走，總是想著(zhù)鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習到高新一小教導處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評真的會(huì )在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規章制度的認真學(xué)習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個(gè)團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
公寓學(xué)生會(huì )作為學(xué)生中的一個(gè)特殊團體，在做好對外的管理工作之前，必定要做好對內的管理工作。
規章制度的全面推行與嚴格實(shí)施，有助于我們加強自身的思想建設和作風(fēng)建設，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設和干部隊伍建設。
通過(guò)這次規章制度的認真學(xué)習，我充分認識到我們作為一個(gè)團體的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對于一個(gè)團體，特別是一個(gè)領(lǐng)導班子的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
秘書(shū)處是一個(gè)特殊的部門(mén)，在學(xué)生會(huì )的工作中起著(zhù)橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規章制度中的要求規范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用?所以，規章制度的及時(shí)學(xué)習是十分必要的。我作為學(xué)生會(huì )的一名學(xué)生干部會(huì )嚴格遵守這些規章制度，保證工作的順利進(jìn)行。
我深切的認識到，作為公寓學(xué)生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學(xué)生會(huì )在整個(gè)學(xué)生中的形象。
因此，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門(mén)組織的活動(dòng)，細心規范地組織好本部的活動(dòng)，全心全意為同學(xué)、為三院系服務(wù)。每次按時(shí)值班，準時(shí)參加各種會(huì )議，認真記好會(huì )議紀錄，嚴格傳達好上級下達的各種指示，努力按照規章制度中的各項要求，規范自身行為，認真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)學(xué)生會(huì )工作正常且順利進(jìn)行，保證各項規章制度的執行，為學(xué)生會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步貢獻自己的一份力量。
通過(guò)學(xué)習學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報告制度，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規章制度的學(xué)習是至關(guān)重要的、嚴格執行規章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規章制度的自覺(jué)性。認真學(xué)習和理解規章制度的內在本質(zhì)和深刻內涵，對我們以后的.工作、學(xué)習、生活具有重要的指導意義和現實(shí)意義。俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報告制度的建立，真正目的在于為維護廣大師生的合法權益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
在不斷深入學(xué)習規章制度后，對我的內心觸動(dòng)很大，各項工作的制定是為了提高個(gè)人的執行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹(shù)立起強烈的責任意識和進(jìn)取精神，集體意識。個(gè)人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規章制度，不按照規章制度執行，就可能犯錯誤。
針對本人存在的一些問(wèn)題，結合規章制度的相關(guān)規定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強規章制度的學(xué)習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認真履行教師職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實(shí)到工作中去。三是強化責任意識，要求自己愛(ài)集體，勤奮學(xué)習，深思慎行，體現于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。
開(kāi)學(xué)初在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規章制度學(xué)習討論了一番，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習過(guò)程中，每項制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機會(huì )認真地聽(tīng)，認真地進(jìn)行分析，總結，反思。
我認為對于紀律，人性既有自覺(jué)的一面，也有不自覺(jué)的一面，僅僅要求人們自覺(jué)去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過(guò)程中，實(shí)施有效的監督�；ハ啾O督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環(huán)，是各項措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當個(gè)人認識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德，才不會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺(jué)遵照考勤制度規定的程序辦事，一個(gè)學(xué)校才會(huì )出現制度管人的良性循環(huán)。
通過(guò)這次各項制度的學(xué)習，覺(jué)得自己思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著(zhù)干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學(xué)習。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習時(shí)也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì )萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習規章制度、不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問(wèn)題，結合規章制度的相關(guān)規定，我將加強有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習、特別是規章制度的學(xué)習，提高自身素質(zhì)，認真履行工作職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強化責任意識，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的教師，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量!
學(xué)校規章制度9
為了有效的對學(xué)生進(jìn)行安全管理,使學(xué)校安全工作制度化、規范化，并落到實(shí)處，特制定本制度。
1、班主任是該班學(xué)生安全管理的第一責任人，要始終堅持出勤報告制、低年級家長(cháng)護送制、家長(cháng)聯(lián)系制、每天清點(diǎn)2次人數，如有同學(xué)逃學(xué)要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),否則扣2元∕次。
2、開(kāi)學(xué)初，要特別對插班生重點(diǎn)進(jìn)行家訪(fǎng)，千方百計動(dòng)員學(xué)生投保，如學(xué)生不愿投保，必須要家長(cháng)簽責任狀。
3、校內食堂要與董事會(huì )簽定衛生責任狀，教育動(dòng)員學(xué)生自帶茶水，不買(mǎi)三無(wú)食品，不喝生水。
4、搞好室內外衛生，認真檢查，發(fā)現學(xué)生生病要及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系或送醫院。
5、班主任每天放學(xué)均要進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要把書(shū)包放回家才能做別的事情。
6、教育學(xué)生嚴禁打架、相罵、亂摸電開(kāi)關(guān)、在欄桿內打鬧追逐，遠離毒品，不要吸煙，不要和外來(lái)人員交談，不偷扒，不詐騙。
7、政教、保安必須每天及時(shí)到崗到位，管好學(xué)生室外活動(dòng)，遇到突發(fā)事件必須及時(shí)妥善處理，并報告班主任。
8、班上配備學(xué)生安全員，定期進(jìn)行安全評比。
9、嚴禁任課老師毆打、體罰學(xué)生，任課教師有權制止一切可疑人員來(lái)教室帶走學(xué)生。在課堂上發(fā)生安全事故，則由任課老師負責。
10、體育課必須上下課兩次清點(diǎn)人數，注意上課安全，實(shí)驗操作老師更要注意安全。
11、放學(xué)后班主任必須等學(xué)生全部離校后放可離校，教育學(xué)生關(guān)窗、熄燈、上鎖。否則每次扣幣2元。
12、安全管理是學(xué)校工作的.重中之重，務(wù)必常抓不懈，因違反制度導致學(xué)生安全事故發(fā)生，將追究有關(guān)人的經(jīng)濟和法律責任。
13、學(xué)生人身安全構成威脅時(shí)，可撥打110或學(xué)校電話(huà)。
學(xué)校規章制度10
加強消防安全工作、保護公共財產(chǎn)及全校師生的生命及財產(chǎn)的安全，把防火安全工作納入學(xué)校的`日常管理工作中，現特制定以下消防安全制度。
一.加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話(huà)119。
二.保障校內的各種滅火設施的不錯。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。
三.教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓等設有安全通道標志，在樓道內不得堆放物品、保證樓道暢通。
四.易燃、易爆的危險實(shí)驗用品、做到專(zhuān)門(mén)存放、由化學(xué)實(shí)驗員負責保管，在室內必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗時(shí)，教師必須在做實(shí)驗前向學(xué)生講清楚注意事項，并指導學(xué)生正確使用，防止火災事故發(fā)生。
五.圖書(shū)館、化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室、木工房、電腦室等場(chǎng)所嚴禁吸煙及使用明火、下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，保證安全。
六.裝有消防栓、防火器材等部位，要人人愛(ài)護。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴肅處理。
七.加強用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對校內的用電線(xiàn)路器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現不安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護、保證安全。
八.學(xué)生宿舍內不準私自接用任何家用電器，不準燒火、點(diǎn)蠟燭，如發(fā)現一律收繳。
九、校內居住的教職工，必須以身作則，并且監督教育家屬，及子女做好安全防火工作。
十、住戶(hù)在使用煤氣等易燃、易爆物品要嚴格按照正確使用方法使用，注意防漏氣、防暴、防火，使用后要關(guān)好氣閥，保證安全。
十一.鍋爐要定時(shí)檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規程操作，嚴防事故發(fā)生。
十二.對因不重視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。
學(xué)校規章制度11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師：
這次錯誤之后，讓我想起了很多事情，反省了很多東西，我非常懊悔，非常自責。我觸犯學(xué)校規章制度，也深刻認識到自己錯誤的嚴重性，我對于自己所犯的錯誤感到慚愧不已。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申地要求我們遵守學(xué)校紀律，而且還開(kāi)展了“三禁兩不”的宣傳教育。
在班會(huì )上，老師曾多次強調學(xué)校的規章制度，提醒學(xué)生不要打架不要曠課不要做出違法紀律的行為�？墒俏覜](méi)有把領(lǐng)導、教師的話(huà)放在心里，沒(méi)有重視起來(lái)，把這些教育宣傳的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。我這樣的行為真是非常不應該的，也是我缺乏對教師尊重的表現。我應該把老師所說(shuō)的話(huà)牢記在心中，將學(xué)校的規章制度緊急在心里。
這次錯誤以后，我冷靜思考了很長(cháng)一段時(shí)間，這個(gè)錯誤不僅給自己帶來(lái)麻煩，耽誤了我自己的學(xué)業(yè)。而且我這樣的惡劣行為，也在其他同學(xué)面前樹(shù)立了不良范例，直接影響了其他同學(xué)的身心健康，而且也是對學(xué)校管理系統的損害。此外，我這樣的行為更是對我家長(cháng)的.一種傷害，我這樣的行為是一種不負責任的行為，我辜負了家長(cháng)對我的厚望。敬愛(ài)的老師，我知道每位老師都希望自己的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。而每個(gè)學(xué)生也希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習生活。錯誤以后，我痛定思痛，希望悔改，我開(kāi)始希望能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，可是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境的建立需要共同維護，我的這次錯誤，就是摧毀良好的學(xué)校環(huán)境，我自己知道自己犯的錯誤有多嚴重，為此我也在家呆了半個(gè)月，我想了很多事情。我知道，造成這么大的損失，我應該為自己的錯誤付出代價(jià)，我愿意承擔責任，雖然目前承擔不起，可是我的錯誤責任不可推卸。
在此，我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起，領(lǐng)導！對不起，老師！如今，犯了一個(gè)大錯誤，我深深地后悔。我向你們發(fā)誓今后我一定要以這篇檢討書(shū)作為一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻地警醒自己，定期不定期對自己開(kāi)展批評和教育，自覺(jué)接受監督。
最后，我真誠希望學(xué)校能夠給我重新上學(xué)的機會(huì )，因為我知道學(xué)習對于我的將來(lái)非常重要，學(xué)習是我進(jìn)入社會(huì )之前所必須面對的一項任務(wù)。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
學(xué)校規章制度12
教務(wù)員是教導主任科學(xué)管理的得力助手，其具體職責如下：
一、協(xié)助教導主任嚴格執行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱；協(xié)助教導主任審查教科室教研工作計劃、中學(xué)部、小學(xué)部教學(xué)、教研工作計劃和各位任課教師的`教學(xué)計劃；協(xié)助教導主任搞好期中、期末的成績(jì)統計和成績(jì)分析，并對今后的工作提出建議；協(xié)助教導主任搞好全校教師的常規檢查、教科室工作檢查、中學(xué)部、小學(xué)部工作檢查。
二、科學(xué)地編制課表、作間時(shí)間表、開(kāi)學(xué)前各項表冊等準備工作和學(xué)其結束各類(lèi)表冊、教學(xué)資料的收繳整理工作，以及學(xué)期中備課本等的發(fā)放工作。
三、搞好全校教師因事、因病等出現的調課、代課等工作，并作好記載，以維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，填寫(xiě)好校務(wù)日志和考勤工作。
四、相關(guān)表冊填報工作。
五、搞好每一期的學(xué)生評教工作。
六、教導主任離職期間可代行教主任職責。
七、學(xué)校臨時(shí)性工作。
學(xué)校規章制度13
為了提高教職工身體素質(zhì)，使教職工擁有良好的'工作、生活狀態(tài)，學(xué)校特設器材健身房，為教職工提供健身鍛煉場(chǎng)所，并對健身房制定以下管理制度：
1、開(kāi)放時(shí)間：節假日是否在內
2、本健身房只對本校教職工及其家屬開(kāi)放(嚴禁未成年人入內)。
3、進(jìn)入健身房前，請先換上干凈的軟底鞋（或球鞋），為了您的身體健康與安全，穿皮鞋、高跟鞋者禁止使用跑步機、踏步器、電動(dòng)單車(chē)。
4、愛(ài)護室內環(huán)境衛生，健身房?jì)炔辉S吸煙、不帶零食、不亂扔垃圾、勿隨地吐痰；愛(ài)護健身房?jì)鹊孛�、墻壁衛生等。
5、文明健身，禁止在健身房?jì)瘸嗦闵仙怼?/p>
6、勿高聲喧嘩，互愛(ài)互讓?zhuān)嗷リP(guān)照，爭做文明運動(dòng)者，營(yíng)造健身房和諧、友好的氛圍。
7、愛(ài)護室內健身活動(dòng)設施，安全規范地使用健身器材；禁止攜帶其他物品進(jìn)入健身房；對故意損壞器材的按照原價(jià)賠償。
8、健身結束后，請將健身器械關(guān)閉、并將電源插頭放回原位，關(guān)好門(mén)窗。
9、請每位健身者自覺(jué)遵守管理規定，鍛煉時(shí)如有疑問(wèn)請咨詢(xún)有關(guān)管理人員，積極配合管理人員，共創(chuàng )和諧校園。
學(xué)校規章制度14
一、 黨的基本理論、基本知識及時(shí)事政策學(xué)習教育。
二、以愛(ài)國主義為主要內容的'理想信念教育。
三、 《公民道德建設實(shí)施綱要》和社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。
四、課堂教學(xué)技能、計算機應用能力培訓。
五、法律法規常識。
六、開(kāi)展知識競賽、體會(huì )交流、技能比賽、參觀(guān)學(xué)習、文娛聯(lián)歡等形式多樣的教育活動(dòng)
學(xué)校規章制度15
生活部宗旨在于收集全校同學(xué)對就餐環(huán)境、就餐質(zhì)量對其它生活條件的信息反饋，積極與相關(guān)部門(mén)溝通，并及時(shí)公布處理結果；負責檢查監督教室的衛生及值日情況，并例行每周教室衛生大檢查
一、總則
生活部是校學(xué)生會(huì )重要組成部分，在院團委的指導下完成所規定的工作。加強我部門(mén)的管理，規范我部門(mén)成員的行為，合理安排各成員的工作，充分調動(dòng)各成員積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。明責任，講才干，在平時(shí)的工作中，要保質(zhì)保量地去完成上級交給的任務(wù)和組織開(kāi)展的各項活動(dòng)。本部門(mén)各成員相互團結協(xié)作，并積極配合學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的工作。
二、部門(mén)職責
1、每周進(jìn)行一次各院系教室衛生檢查。
2、每周進(jìn)行一次餐廳后廚衛生情況及食品檢查。
3、每天要對各院系在餐廳執勤情況進(jìn)行檢查。
4、每天要在餐廳內收集就餐意見(jiàn)。
5、每次的.檢查情況都要行詳細的匯總并及時(shí)上報。
6、每學(xué)期都要舉辦與部門(mén)宗旨相關(guān)的活動(dòng)。
三、部門(mén)構成
生活部設部長(cháng)一名，主要負責部門(mén)會(huì )議的召開(kāi)，部門(mén)工作的管理和內部協(xié)調。部長(cháng)對部門(mén)負責，帶領(lǐng)部門(mén)配合其他部門(mén)和院系工作。
設副部?jì)擅�，分別負責班級和餐廳的工作。協(xié)調部門(mén)關(guān)系，做好具體的工作實(shí)施，并負責相關(guān)工作的匯總。
成員約25名左右，教室檢查分為12小組，隨機分配檢查各系。餐廳執勤分為5小組，每組指定一位小組長(cháng)，負責工作情況的上報。餐廳衛生檢查每次隨機分為3組，兩組檢查老餐廳一組檢查新餐廳。檢查時(shí)要求帶上本子，對檢查的出現的情況進(jìn)行現場(chǎng)記錄，檢查完就要進(jìn)行打分和匯總。
四、部門(mén)制度
一、正副部長(cháng)職責
1、根據校學(xué)生會(huì )的工作安排，保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)，并對各項工作負責。
2、及時(shí)傳達上級的指示和要求，布置好各位干事的具體工作，并向上級匯報工作進(jìn)展。
3、每月開(kāi)一次部門(mén)例會(huì )，對部門(mén)的工作進(jìn)行總結。討論今后工作的開(kāi)展。
4、積極配合各部門(mén)的工作，與各系打好良好的關(guān)系。
二、干事職責
1、負責部門(mén)各項檢查工作，做到不偏不倚。
2、要深入崗位，查實(shí)情，說(shuō)真話(huà)，對生活部信息起下情上傳、上情下傳的作用。
3、按時(shí)按量完成工作。
4、積極與部里各位成員打造良好關(guān)系。
5、不得消極工作。
6、服從上級的調配。
三、工作制度
1、工作中充分發(fā)揮個(gè)人能力，積極表現。
2、在工作時(shí)不能存有私心，一經(jīng)發(fā)現嚴懲不貸。
3、積極參加部門(mén)的活動(dòng)，積極配合其他各部門(mén)的工作。
4、遇到問(wèn)題積極向部長(cháng)反映，杜絕一意孤行。
5、對待工作要有責任心，善始善終。
6、活動(dòng)準備期要認真思考策劃，按規范格式認真寫(xiě)好策劃書(shū)按時(shí)交上。
7、及時(shí)關(guān)注部門(mén)工作群，積極參與討論，如果部長(cháng)及副部長(cháng)有工作安排，看到后請回復收到。
8、注意個(gè)人和部門(mén)形象，不做有損形象的事。
9、注重部門(mén)內部團結，加強工作之余的娛樂(lè )。
10、關(guān)注部門(mén)成員的生日，及時(shí)送上生日祝福，部門(mén)聚餐的的時(shí)間優(yōu)先考慮安排在部門(mén)成員生日期間。
11、工作完成后及時(shí)總結，按時(shí)上交規范的工作總結。
12、工作過(guò)程中遵守活動(dòng)流程，遵守部門(mén)規章制度和學(xué)院相關(guān)規定，杜絕隨心所欲違規操作。
13、有針對性地在全校范圍內開(kāi)展生活上的活動(dòng)，并將活動(dòng)計劃及策劃書(shū)及時(shí)上交。
14、各系生活部長(cháng)有權利及義務(wù)督促生活部干事認真完成相關(guān)工作。
15、在工作群內不得發(fā)無(wú)意義語(yǔ)言刷屏。
四、會(huì )議制度
1、開(kāi)會(huì )要求至少提前5分鐘到場(chǎng)，并且簽到。
2、不論部門(mén)會(huì )議還是其他會(huì )議，一律不得無(wú)故遲到，缺席或早退，有事至少提前兩個(gè)小時(shí)向部長(cháng)請假。
3、開(kāi)會(huì )時(shí)需要帶會(huì )議記錄本，認真記錄。
4、積極參與會(huì )議討論，為部門(mén)活動(dòng)諫言獻策。
5、對于會(huì )議有異議的情況可以在會(huì )后單獨討論解決。
6、開(kāi)會(huì )時(shí)不得玩手機，禁止睡覺(jué)，禁止私下交談。
7、一月召開(kāi)一次部門(mén)會(huì )議，或討論會(huì )。
五、學(xué)習要求
1。上課不得無(wú)故遲到早退或缺席，遵守課堂紀律，獨立完成作業(yè)，按時(shí)上交；
2。每周保證至少有五天的晚自習；
3。做作業(yè)復習，鞏固功課之余盡量多參閱和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍期刊，多關(guān)注專(zhuān)業(yè)就業(yè)和社會(huì )動(dòng)態(tài)。
4�？记皬土暥嗯c老師，學(xué)姐學(xué)長(cháng)交流，積極備考；
5�？荚嚥坏贸霈F掛科補考及重修現象，立志爭取獎學(xué)金。
附則：本制度用于管理生活部。
本制度如需改動(dòng)須經(jīng)有每個(gè)部長(cháng)及主席同意
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