培訓班開(kāi)班儀式致辭（通用9篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都對致辭很是熟悉吧，致辭具有思路清晰、節奏明快的特點(diǎn)。你知道什么樣的致辭才是優(yōu)秀的致辭嗎？以下是小編精心整理的培訓班開(kāi)班儀式致辭，希望對大家有所幫助。
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇1
各位領(lǐng)導、家長(cháng)、同學(xué)們，大家好!
今天下午在我校XXXX至XXXX學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮結束之后，我們在六樓會(huì )議室召開(kāi)我校高XXXX屆“培優(yōu)班”開(kāi)班儀式,這是近年來(lái)我校在應對高考，提升成績(jì)方面邁出的重要一步。從設想、構思到最終決定歷經(jīng)了大約四個(gè)月的時(shí)間。在這四個(gè)月里，學(xué)校的各位領(lǐng)導、年級組的各位班主任和老師均投入了極大的精力，經(jīng)過(guò)了反復地論證和思考。最終，在王校長(cháng)、李校長(cháng)和年級組李老師的大力支持和積極配合下于今天正式開(kāi)班。
在這里，我不僅僅要感謝學(xué)校的領(lǐng)導，更要感謝高三年級組的全體教師，尤其是李星、王嵐和韓宇三位老師，是你們無(wú)私的奉獻精神為我校探索了校本特色高考復習應對策略的新路程。我也要感謝在座的全體同學(xué)以及各位與會(huì )的家長(cháng)，正是有了各位同學(xué)孜孜不倦的求學(xué)精神，才會(huì )給予各位老師信心，正是有了各位家長(cháng)地鼎力支持，學(xué)校的工作才能順利開(kāi)展。在今后的9個(gè)月里，我們家校與師生之間必須擰成一股繩，形成合力，才能取得最后的勝利。
各位同學(xué)，高考不僅僅是一次考試，高考復習的過(guò)程是艱辛的，只有經(jīng)歷了高考和高考復習全過(guò)程的人，才真正知道期間的酸甜苦辣，才能成為金榜題名之后的真正英雄。在座的各位同學(xué)，你們是六中的精英，甚至，你們是六中精英中的精英。也正是因為這一點(diǎn)，學(xué)校和老師才會(huì )下定決心，開(kāi)辦“培優(yōu)班”，在這九個(gè)月中，你們必須迎難而上，甚至需要有“知其不可為而為之”的精神，用自己的智慧和毅力去贏(yíng)得屬于自己也屬于母校的輝煌。但是，今天，我也希望各位同學(xué)在復課的過(guò)程之中戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)，穩扎穩打地昂首向前。因為從今天開(kāi)始你們的對手不再是班里的某一位同學(xué)或者是年級的某一位學(xué)霸，從今天起，你們必須要放眼全省，要在XXXX年的高考中在全省范圍內確立屬于你自己光榮的位次，考上你心中仰慕的大學(xué)。我認為至少211不應該再成為你們興奮的目標，你們要放眼全國去確定你們輝煌的未來(lái)。我們總在說(shuō)，上帝對人是平等的，這句話(huà)沒(méi)錯，一個(gè)不愿意付出的人很難獲得人生回報，想要完成我們的目標和理想，在座的各位同學(xué)必須全力以赴，心無(wú)旁騖，只有這樣，我們才能在萬(wàn)馬軍中取上將首級，才能敢于亮劍——狹路相逢勇者勝!
各位老師，兩年來(lái)，你們已經(jīng)為我們高XXXX屆的學(xué)生付出了辛勤的汗水，在接下來(lái)的最關(guān)鍵的九個(gè)月里，我期盼各位老師能全心全意為我們“培優(yōu)班”的全體學(xué)生作出表率。我希望在座的教師能在今天這個(gè)特殊的日子里，回想一下我們當年踏進(jìn)師范時(shí)的青春誓言——“身正為師，學(xué)高為范”!在今后的九個(gè)月里，我希望我們每位任課教師以自身的敬業(yè)精神作為學(xué)生的表率，成為學(xué)生精神的導師;希望我們每位任課教師以自己豐厚的學(xué)養成為學(xué)生的楷模，成為學(xué)生心中的大師。我希望我們的教師以工匠的精神去對待每一次輔導，每一次作業(yè)，每一次考練和每一次交流。沒(méi)有精雕細刻的工匠精神，就無(wú)法培養出精良的人才。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，是每一位父母對于未來(lái)的希冀，家長(cháng)把孩子交給我們是對我們的重托和信任，我們必須要對得起在座各位家長(cháng)和全年級其他家長(cháng)對我們的信任，我們必須在這九個(gè)月里全力以赴，為了我們XXXX的輝煌同甘共苦。
各位家長(cháng)，時(shí)至今日我依然記得兩年前的暑期招生。在坐的很多家長(cháng)，頭頂烈日，汗流浹背，帶著(zhù)期許和希望把孩子送進(jìn)了六中的大門(mén)，把孩子交到老師的手里。各位家長(cháng)，六中不會(huì )忘記曾經(jīng)的諾言，我不僅僅只會(huì )為了在座“培優(yōu)班”的學(xué)生而上下求索，我們必須把高XXXX屆的全體學(xué)生送入理想的大學(xué)，絕不放棄任何一個(gè)孩子，絕不拋棄任何一個(gè)希望。各位家長(cháng)，高考復習的`過(guò)程是極其艱辛的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì )出現這樣或者那樣的問(wèn)題，心里的失衡、壓力過(guò)大而導致的厭學(xué)情緒、成績(jì)進(jìn)入瓶頸后的無(wú)奈與失落等等，這些情形可能也會(huì )出現在我們的孩子身上。此時(shí)此刻，除了老師的幫助之外，他們更需要你們的理解與關(guān)愛(ài)，我真的希望各位家長(cháng)能在這九個(gè)月里把孩子作為自己生活的重中之重，為他們撐起一片屬于孩子和家庭的藍天，為他們營(yíng)造一個(gè)適宜學(xué)習與放松的環(huán)境，讓他們知道無(wú)論遇到什么困難，爸爸和媽媽是他們堅強的后盾!
各位同學(xué)、老師和尊敬的家長(cháng)，從今天起，六中高XXXX屆“培優(yōu)班”這艘航船正式揚帆起航，在漫無(wú)涯際的知識海洋探索未來(lái)的新大陸。從今天起，每一次輔導和考練都會(huì )成為我們查漏補缺的加油站，也都會(huì )成為我們乘風(fēng)破浪邁向成功的助推器。希望我們能面對挑戰，知難而進(jìn)，為了我們的理想而戰，我了我們的榮譽(yù)而戰，為了我們的明天而戰!
謝謝大家!
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇2
老師們：
在這春回大地、生機勃勃的四月，我們共同迎來(lái)了“克州二中首屆青年教師“6469”培訓班”的開(kāi)班典禮，在此請允許我代表學(xué)校向參訓的青年教師們表示熱烈的歡迎!此次參訓的是自2011年以來(lái)進(jìn)入我校的80位老師，你們會(huì )在今后的9個(gè)月里，接收這一輪青年教師的培訓。
我校共有教職員工229人，35歲以下的青年教師就有143人，占全�？側藬档�62.5%，這是一個(gè)相當驚人的數字，這表明35歲以下的青年教師已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，這是一件多么可喜的事，你們?yōu)槎性鎏砹硕嗌傩迈r的血液，你么為二中帶來(lái)了縷縷春分。當你們剛剛來(lái)到二中的時(shí)候，學(xué)校就為你們提供了一個(gè)可以讓你盡情施展的舞臺，在這個(gè)舞臺上，只要你努力，只要你追求進(jìn)步，你就會(huì )得到實(shí)實(shí)在在的充實(shí)，你們當中，工作年限最長(cháng)的是13年，最短的是半年。在我校班主任群體里，30歲以下的有24人，占班主任比例為44.5%。你們當中，有的人已經(jīng)快速成長(cháng)為骨干教師，在各級各類(lèi)比賽中獲得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，并在各自的教研組、年級起到了非常大的作用，有的得到了班級學(xué)生的熱情擁護，有的已經(jīng)成為了學(xué)校的中層干部，他們在學(xué)校提供的這個(gè)舞臺上，毫不松懈，始終保持著(zhù)飽滿(mǎn)的戰斗精神，始終緊跟著(zhù)學(xué)校的步伐，努力做好每一件事，始終把學(xué)校當成了自己的家，把三尺講臺當成自己的'事業(yè)，所以，他們成功了。但有的人卻心不在焉，馬馬虎虎，無(wú)所事事，沒(méi)有責任感，沒(méi)有使命感，做一天和尚撞一天鐘，對待上課，敷衍了事，對待學(xué)生，毫無(wú)耐心，對待檢查，投機取巧，對待學(xué)校，薄情寡義。不管學(xué)生成績(jì)，還說(shuō)學(xué)生太差;不認真上班，還說(shuō)二中管理松散;不積極上進(jìn)，還說(shuō)學(xué)校沒(méi)有提供舞臺。30歲不到就盼著(zhù)退休，30歲不到就想一混到底。這是你的失敗，這樣的人在二中沒(méi)有生存空間。
見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省也，向那些積極上進(jìn)，始終把學(xué)校放在心里的人學(xué)習，把他們當成榜樣;唾棄那些不愿意改變，想當湯鍋里的那些老鼠。
這些年，學(xué)校在青年教師的培養上花了不少心血，費了不少力氣，只要有機會(huì )，我就派老師外出參觀(guān)學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識，了解外面的世界。同時(shí)，我們有不少的老師在各級各類(lèi)大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。呂君、龔垚、沈雪梅三位老師獲得自治區教學(xué)能手稱(chēng)號，龔垚還獲得了自治區現場(chǎng)課大賽一等獎，明天，她還要代表克州在烏魯木齊參加自治區級的示范課;王微、蔡莎莎、張啟立、張世武、林海燕、馬邵丹、常玉梅等均獲得州級一等獎。王微老師還代表克州到江西參賽，獲得全國二等獎;在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，青年教師基本功大賽，課前三分鐘大賽中，大家都是不折不扣的主力軍。我們還有有王曲亮主持的克州二中教學(xué)能手工作室，有此工作時(shí)下設的語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)的教學(xué)能手自工作室，并且還積極主動(dòng)地送教下鄉，陳東、沈雪梅、馬玉霞、譚永貞展示了我校教師的風(fēng)采，明天，教研室就要帶著(zhù)我們教學(xué)能手工作室的成員們到烏恰縣實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行第二輪的送教下鄉;還涌現出一批盡職盡責，全力打造積極向上班級的班主任，像魏丹妮、劉晶、張世武等，同時(shí)，一批青年教師的教學(xué)成績(jì)也非常突出，如魏曉燕、丁婷婷等，成績(jì)只代表過(guò)去，我們著(zhù)眼未來(lái)，希望更多的人出去學(xué)習、參賽，帶來(lái)更多縷縷春風(fēng)。
新的空白承載著(zhù)新的希望，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導。此次系列培訓就將是大家的一面好的旗幟，它將在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作中，給大家一些點(diǎn)撥和指導，望大家能夠珍惜此次難得的學(xué)習與練兵的機會(huì )，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，因為一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明。成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少談空話(huà)。希望你們能以此次培訓精神為指導，更好適應教育教學(xué)環(huán)境，掌握現行的教育政策法規，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，增強事業(yè)心和責任感。提高教育教學(xué)技巧與能力，更好地勝任教育教學(xué)工作。
多好呀，你們正年輕，你們有青春韶華，你們有生命的蓬勃與活力，你們的生命應該是多彩的，你們的青春應該是驕傲的，你們的人生應該是神采飛揚的!“栽什么樹(shù)苗結什么果，撒什么種子開(kāi)什么花�！蓖緜�，你們打算在教育的百花園中，栽下什么樣的樹(shù)苗?在教育這塊沃土上播下什么樣的種子呢?
同志們，面對新的形勢、新的任務(wù)、我們應該有新的氣象、新的狀態(tài)、新的作為，為此，我對你們提出幾點(diǎn)希望與要求：
一、要學(xué)會(huì )學(xué)習。教師是“文化的傳遞者”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。勤與學(xué)習、善于學(xué)習、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。一個(gè)理想的教師，一個(gè)教書(shū)育人的教師，一個(gè)要成為學(xué)生愛(ài)戴的教師，一個(gè)要成為教育家的教師，一定是個(gè)學(xué)識淵博的教師。學(xué)生年齡越小，對教師的期望就越高，信賴(lài)度也越高，他們會(huì )把老師當作百科全書(shū)，在學(xué)生眼里，教師是無(wú)所不知的，如果教師知識面不廣，一問(wèn)三不知，學(xué)生會(huì )非常失望，就會(huì )對你的教育失去尊重和信任，所以，我衷心的希望各位要學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。
二、要學(xué)會(huì )分享。分享是雙向的溝通，彼此的給予，共同的擁有。教育的過(guò)程其實(shí)就是教師和學(xué)生一道共同分享人類(lèi)千百年來(lái)創(chuàng )造的精神財富的過(guò)程，分享師生各自的生活經(jīng)驗和價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。分享，意味著(zhù)教師更多的是展示而不是灌輸;是引領(lǐng)而不是強制;是平等的給予而不是居高臨下的施舍。學(xué)會(huì )分享，意味著(zhù)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )走進(jìn)學(xué)生的內心世界、學(xué)會(huì )從學(xué)生的眼光看待世界;學(xué)會(huì )分享，意味著(zhù)對于自我為中心、自以為是、好為人師的傾向的自覺(jué)防范。因此，我衷心的希望你們在今后的生活上、工作中、課堂上多一些微笑，就像冬天里的一縷暖陽(yáng)，會(huì )給你們的家人、同事、學(xué)生帶去溫暖，使你們的生活變得更陽(yáng)光、更溫馨、更美麗。
三、要學(xué)會(huì )寬容。教育是一個(gè)引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程，學(xué)會(huì )寬容，就是努力使自己變得胸襟開(kāi)闊、氣度恢弘，就是心智不那么閉瑣，頭腦不那么固執，思想不那么僵化，眼界不那么狹窄。就是盡可能的尊重多樣性，珍視個(gè)性，盡可能地從多角度看待事物，盡可能習慣“一個(gè)世界，多種聲音”。因此，我衷心的希望你們都能開(kāi)朗、開(kāi)明、開(kāi)放的善待周?chē)拿恳粋�(gè)人、每一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng )設一個(gè)寬厚、寬松、寬容的心理氛圍。
四、要學(xué)會(huì )合作。合作就意味著(zhù)對于不同、差異、另類(lèi)，甚至對于異端的尊重與接納;意味著(zhù)我們學(xué)會(huì )了“求大同，存小異”，學(xué)會(huì )了必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄。作為教師，需要很好的和領(lǐng)導合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長(cháng)合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)與能力，要有理智的判斷和成熟的熱情，要有設身處地為他人著(zhù)想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。因此，我衷心的希望你們要愛(ài)校如家，關(guān)愛(ài)學(xué)生，共同建立良好的人際關(guān)系，共同打造團隊形象。
五、要學(xué)會(huì )反思。美國著(zhù)名的教育家波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。這種說(shuō)法有一定的道理。專(zhuān)家型的教師時(shí)刻對自己的教育教學(xué)表現出審慎的態(tài)度、品格和習慣，他們善于把他人成功之因素嫁接到自己經(jīng)驗的相應的部位。經(jīng)常對自己的教學(xué)思想、行為、情感、態(tài)度、模式、策略和方法進(jìn)行反思，進(jìn)行剖析與研究。因此，我衷心的希望你們要具有反思的意識水平，經(jīng)常反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。
六、要學(xué)會(huì )創(chuàng )新。創(chuàng )新是自我價(jià)值實(shí)現的最高表現形式。只有具備創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的教師，才能培養出具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的學(xué)生。因此，我衷心的希望你們要孜孜以求，不斷創(chuàng )新，改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式、方法和不同的教學(xué)風(fēng)格(因為只有適合的才是最好的)，打破那些老規矩、老框框，努力走出一條高效率、適合學(xué)生學(xué)習的新路子，培養一批充滿(mǎn)自主創(chuàng )新能力的棟梁之才。
老師們，你們是二中的未來(lái)和希望，是生機、是活力。要實(shí)現二中的崛起夢(mèng)，就必須要你們盡快的成長(cháng)，相信你們一定會(huì )把我們的二中當成自己的家一樣呵護。因為她是我們安身立命的所在，因為她承載著(zhù)我們的希望。
在這里，我要求每位參訓的老師一定要按照教研室的要求，積極認真的完成培訓任務(wù)，絕不打折扣，把工作扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。丑話(huà)說(shuō)到前面，如果有的人敷衍了事，馬馬虎虎，不認真對待此次培訓，怪話(huà)、瞎話(huà)連天，牢騷滿(mǎn)腹，我們將按照相關(guān)制度、嚴肅處理。
讓我們共同努力，為了二中美好的明天。
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇3
同志們：
這次全區后備干部及新任職干部輪訓班是區委決定舉辦的，是20xx年全區干部黨員教育培訓主體班次之一，搞好本次培訓，意義重大，希望大家高度重視，在條件允許的情況下，盡可能全程參加培訓。區委對后備干部及新任職科級干部培訓十分重視，針對全區后備干部隊伍的現狀，決定從20xx年起利用三年的時(shí)間分期分批對后備干部進(jìn)行輪訓，對新任職干部及時(shí)進(jìn)行培訓。其主要目的就是要進(jìn)一步促進(jìn)后備干部和新任職干部強化黨性修養、開(kāi)闊思維視野、提升綜合素質(zhì)、加快成長(cháng)步伐。此次培訓是后備干部輪訓班的第二期，區委組織部做了精心的準備，科學(xué)設置了課程，優(yōu)選了授課教師，精選了參觀(guān)考察項目，結合松山區經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定的實(shí)際情況有針對性的開(kāi)展教學(xué)，幫助大家全方位的、更深入的了解松山區現狀及發(fā)展形勢，以便在以后的工作中無(wú)論是確定計劃，還是安排工作，都能夠更加符合社會(huì )實(shí)際，更加卓有成效的推動(dòng)發(fā)展。希望大家珍惜機會(huì )，虛心學(xué)習，認真聽(tīng)講，深入思考，確保學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
借此機會(huì )，我想就年輕干部成長(cháng)進(jìn)步過(guò)程中應注重鍛煉提高的幾個(gè)方面給大家提幾點(diǎn)希望和要求，總體上講就是要做“五型”干部。
一、要素質(zhì)過(guò)硬，做政治成熟型干部
政治素質(zhì)過(guò)硬是對黨政干部特別是黨政領(lǐng)導干部最基本的要求，政治成熟是干部成熟的重要標準，年輕干部只有時(shí)刻把握正確的方向路線(xiàn)，牢固樹(shù)立大局意識，經(jīng)得起摔打和考驗，才能沿著(zhù)健康的軌道不斷成長(cháng)進(jìn)步。如何做政治成熟型干部，要從以下三個(gè)方面提高自己，鍛煉自己：一是堅定政治方向不動(dòng)搖。堅定的政治方向是黨的干部成長(cháng)進(jìn)步的前提，作為黨的后備干部和領(lǐng)導干部，要堅決貫徹執行黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策以及區委政府的決策部署，面對當前形勢復雜的大環(huán)境，在大是大非問(wèn)題上要切實(shí)做到頭腦清醒、立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，必須明白什么事可以做、什么事不能做，知道什么事應該提倡、什么事應該反對。二是樹(shù)立大局意識不護小。今年是我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展“”規劃的第二年，是我區實(shí)現率先又好又快發(fā)展的關(guān)鍵年，北城建設、各種園區建設、各種重點(diǎn)項目建設等很多工作進(jìn)入攻堅階段，年輕干部作為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的有生力量和中堅力量，要切實(shí)增強責任意識，正確處理好個(gè)人利益、局部利益與全區發(fā)展大局的關(guān)系，把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步放到松山的又好又快發(fā)展的大局中去謀劃，去推進(jìn)，要深入領(lǐng)會(huì )區委的決策部署，時(shí)刻關(guān)注全區的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，站在有利于全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和穩定大局的高度觀(guān)察問(wèn)題、處理工作，絕不能只埋頭于具體事務(wù)。三是經(jīng)得起考驗不浮躁。大家能列入后備干部隊伍，走上領(lǐng)導崗位，是組織上對大家能力素質(zhì)和工作業(yè)績(jì)的一種肯定，說(shuō)明大家是本單位的優(yōu)秀分子，有培養潛力。但領(lǐng)導干部的選拔任用，是以“憑實(shí)績(jì)、重公論”為基本原則的，是根據空缺崗位的需要，在全區后備干部中進(jìn)行選拔的'，是受領(lǐng)導職數限制的，并不是所有后備干部將來(lái)都能走上領(lǐng)導崗位，這是客觀(guān)存在的事實(shí)。所以，大家要正確對待個(gè)人的升遷進(jìn)步，要立志做大事，不要立志做大官。特別是當自己的成長(cháng)進(jìn)步與自身的期望發(fā)生偏差時(shí)，要克服浮躁的心態(tài)，客觀(guān)審視自己，公正評價(jià)他人，保持良好心理狀態(tài)。
二、要敢于負責，做真抓實(shí)干型干部
建設好松山，發(fā)展好松山，根本在真抓實(shí)干，關(guān)鍵在敢于負責。年輕干部要想干出一番事業(yè)，要在工作實(shí)踐中做到“六個(gè)切忌”：一是切忌“心浮氣躁”。年輕干部血氣方剛，在當前社會(huì )普遍浮躁的大環(huán)境影響下，容易受到各種誘惑的影響。面對誘惑，一定要有定力, 在學(xué)習、工作和生活中，要堅定信念，明確目標，抵制住誘惑，把握好節奏，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，在踏踏實(shí)實(shí)做事的過(guò)程中積累經(jīng)驗，豐富人生，提升境界。二是切忌“驕傲自滿(mǎn)”。 年輕干部往往都有一腔熱情，干勁足，積極性高，容易取得一些成績(jì)，但也正是由于年輕，往往不能頭腦冷靜地面對現實(shí)，容易在一片贊譽(yù)聲中，變得驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。要時(shí)刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，正確對待他人、對待自己、對待成功;要學(xué)會(huì )禮讓謙恭，懂得與人分享，用謙虛的態(tài)度博得他人的認可，在與人交往中不斷提高自己的水平;要始終保持清醒的頭腦，勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，以謙虛的美德成就一番事業(yè)。三是切忌“拈輕怕重”。要有強烈的干好本職工作的責任心和使命感，把自己的榮辱得失與工作好壞優(yōu)劣結合為一體，在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力，時(shí)刻保持重任在肩的責任意識和鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，敢于負責，真抓實(shí)干，不應付塞責，敷衍了事;敢于直面矛盾和問(wèn)題，講真話(huà)不講假話(huà)，講實(shí)話(huà)不講空話(huà)，積極探索破除困難、解決問(wèn)題的辦法，而不是遇到矛盾繞開(kāi)走，回避問(wèn)題。四是切忌“毫無(wú)主見(jiàn)”。如果干部毫無(wú)主見(jiàn),凡事請示匯報，處事優(yōu)柔寡斷,工作不得要領(lǐng),凡事不敢主動(dòng)去做,不會(huì )超前去想，那很多工作就不能積極地、創(chuàng )造性地開(kāi)展，就不會(huì )取得顯著(zhù)的工作成效。要有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，主動(dòng)去想事，去謀事，去做事。五是切忌“急功近利”。要把遠大的目標與腳踏實(shí)地的工作結合起來(lái)，多謀事少謀人，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，力爭在平凡的崗位上做出成績(jì)，脫穎而出，切不可刻意包裝自己、推銷(xiāo)自己，甚至拉關(guān)系、跑門(mén)子，追名逐利。六是切忌“脫離群眾”。要堅持從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方法，深入基層一線(xiàn)，了解現狀，把握實(shí)情，善于聯(lián)系群眾，尊重群眾的首創(chuàng )精神，總結提煉經(jīng)驗或教訓，找到解決問(wèn)題的辦法和途徑，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。用群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意、贊不贊成來(lái)衡量自己的工作成效，把維護群眾利益、為群眾謀福祉作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到權為民所用，利為民所謀。
三、要勇于探索，做開(kāi)拓創(chuàng )新型干部
年輕干部要想超越自我、超越他人、立業(yè)成事，就必須要勇于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )新。具體工作中要做到“三個(gè)善于”：一是要善于質(zhì)疑求變。墨守陳規、因循守舊只能做井底之蛙，只會(huì )讓工作裹足不前、原地踏步。年輕干部有朝氣、有活力、頭腦靈、思維活，要充分利用和發(fā)揮好這一優(yōu)勢，對事情、對問(wèn)題要始終有自己獨到的見(jiàn)解和主張，博學(xué)多思。二是要善于調查研究。創(chuàng )新不是憑空想象，不是主觀(guān)臆斷。那種脫離實(shí)際的、盲目的創(chuàng )新，不但不會(huì )促進(jìn)工作，反而會(huì )影響工作、阻礙工作。搞好調查研究、做到心中有數是做好創(chuàng )新的前提和基礎。大家都來(lái)自基層一線(xiàn)，都是單位中的具體工作人員，對所在單位、所在行業(yè)都比較熟悉，但這些還遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)現創(chuàng )新的要求和需要。要使創(chuàng )新做到創(chuàng )而不亂、新而有用，就必須要躬下身子搞好深入調查，切實(shí)掌握大量第一手資料;就必須要潛下心來(lái)集中精力做好科學(xué)研究，切實(shí)抓住創(chuàng )新的關(guān)鍵和本質(zhì)，這樣，我們的創(chuàng )新才會(huì )有基礎、有內涵、有說(shuō)服力。三是要善于吸收借鑒。只有總結好前人的經(jīng)驗、借鑒好他人的長(cháng)處，我們才能站在巨人的肩膀上思考問(wèn)題、開(kāi)展工作。大家無(wú)論來(lái)自哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位，哪個(gè)地區，身邊都不乏一些行家里手、一些成功人士，要想在摸著(zhù)石頭過(guò)河中少嗆水、少走彎路，就必須要學(xué)會(huì )放下架子，虛心向他人學(xué)習，用他人成功的經(jīng)驗填補自身的不足，用他人失敗的教訓避免可能的盲目，以最小的代價(jià)去獲得最大的成功。
四、要注重溝通，做組織協(xié)調型干部
組織協(xié)調能力是每個(gè)干部必須具備的一種能力，隨著(zhù)形勢的不斷發(fā)展，組織協(xié)調能力顯得越來(lái)越重要，大家必須盡快掌握并在今后工作中不斷充實(shí)完善。新任職的領(lǐng)導干部要做到“三個(gè)自覺(jué)”：一是要自覺(jué)貫徹執行民主集中制。要自覺(jué)維護組織和班子的權威，做到會(huì )上說(shuō)會(huì )下不說(shuō)，當面說(shuō)背后不說(shuō);班子集體研究決定了的事項，即使自己有不同意見(jiàn)，也要不折不扣地貫徹執行，做到民主決策，集中執行;要認真貫徹集體領(lǐng)導與分工負責相結合的工作體制，自覺(jué)主動(dòng)做好分管工作，同時(shí)要把分管工作主動(dòng)置于集體領(lǐng)導之下。二是要自覺(jué)維護班子團結。維護班子團結，是切實(shí)履行領(lǐng)導職責的現實(shí)需要，在一個(gè)班子工作，成員之間同心同德，密切配合，班子整體工作任務(wù)才能合理分解，才能有效落實(shí);維護班子團結，是確保事業(yè)成功的重要條件，大家心往一處想，勁往一處使，群策群力，就能想大事、議大事、干大事，否則，于己不利，于事業(yè)有害;維護班子團結，是加強班子建設，增強凝聚力、戰斗力的內在要求，如果班子不團結，班子在干部群眾中就沒(méi)有威信，各項工作也就無(wú)從談起。這里要注意，團結不是當老好人，在涉及黨性原則問(wèn)題上、在涉及全局利益問(wèn)題上，絕不能一味遷就退讓?zhuān)撜f(shuō)的還是要說(shuō)，要當面說(shuō)，該堅持的還是要堅持，要會(huì )上堅持，注意方式方法。三是要自覺(jué)搞好溝通。溝通和協(xié)調是形成正確意見(jiàn)必不可少的過(guò)程，也是疏導和化解矛盾的重要手段。對重大決策事項，要主動(dòng)與班子主要領(lǐng)導和班子成員進(jìn)行反復溝通、充分協(xié)商、達成共識。這個(gè)溝通和協(xié)商的過(guò)程，實(shí)際上也是統一思想的過(guò)程，是正確決策的過(guò)程。對于后備干部來(lái)說(shuō)，搞好組織協(xié)調，要著(zhù)重做到三個(gè)“有”：一是要有謙虛好學(xué)的態(tài)度。在生活和工作中謙虛謹慎，低調做人，正視自己生活閱歷較淺、工作經(jīng)驗不足等缺點(diǎn)，善于發(fā)現并虛心學(xué)習同事們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，懷著(zhù)一顆謙虛的心，好學(xué)的心，放下架子，撲下身子，向同事學(xué)習，不斷增長(cháng)才干，通過(guò)學(xué)習和交流去贏(yíng)得的支持和幫助，建立起一種攜手并進(jìn)的融洽同事關(guān)系，在親密無(wú)間的友好氣氛中進(jìn)行良性競爭。二是要有寬容博大的胸襟。在工作中，由于意見(jiàn)不同、理念不同、工作方式方法不同等原因，同事之間發(fā)生磕磕碰碰的情況在所難免。要正確對待是非恩怨，要有大海般的胸襟、君子般的氣度、紳士般的風(fēng)格，注重溝通，真誠交流，達成共識、增進(jìn)信任，力爭矛盾不激化、感情不破裂，努力營(yíng)造良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系，為開(kāi)展工作創(chuàng )造有利條件。三是要有溝通協(xié)調的意識。溝通協(xié)調能力，是化解矛盾的能力，是聚分力為合力的能力，是變消極因素為積極因素的能力，是動(dòng)員、組織、調動(dòng)人的積極性的能力，后備干部要意識到，不管個(gè)人多優(yōu)秀，能力多全面，素質(zhì)多出色，沒(méi)有協(xié)調配合，沒(méi)有別人的幫助和支持，單槍匹馬是做不成事的。要牢固樹(shù)立溝通協(xié)調意識，借助一切可以借助的力量，主動(dòng)協(xié)調，靈活處理，推動(dòng)工作開(kāi)展。同時(shí)也要明白，組織協(xié)調并不完全依附于職位、資歷和權力，而是更多表現為一種人格魅力和內在涵養。
五、要自警自律，做清正廉潔型干部
公生明、廉生威。清正廉潔是干部的必備素質(zhì)，也是黨紀政紀的必然要求。作為年輕干部，就應該有更高的思想追求和工作追求，也應該有更高的標準和要求。大家要時(shí)刻牢記自己是一名干部，自覺(jué)嚴格要求自己，用優(yōu)良的素質(zhì)、出色的工作、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力樹(shù)立新時(shí)期年輕干部的形象。工作中要做到四個(gè)“堅持”。一要堅持提高認識，深入學(xué)習并認真執行廉潔自律的各項規定，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)和利益觀(guān)，通過(guò)正反兩方面的案例深刻認識廉潔從政、廉潔為官的重要性，真正弄清哪些事情能做，哪些事情不能做。二要堅持謹慎行事，要慎權、慎獨、慎微、慎友。慎權，就是要謹慎對待和行使人民賦予的權力。慎獨，就是在個(gè)人獨處時(shí)謹慎不茍，堅守道德原則。慎微，就是審慎于細微而能見(jiàn)微知著(zhù)，防微杜漸。慎友，就是慎重選擇朋友交往，凈化社交圈。三要堅持警鐘長(cháng)鳴。加強思想道德修養，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，堅決抵制拜金主義、享樂(lè )主義，管好自己的嘴，不做長(cháng)舌之人，管好自己的手，不取不義之財，管好自己的腿，不去是非之地。時(shí)時(shí)處處反思自己，查找存在的不足，剖析自身的缺點(diǎn)，常抓不懈，真正做到嚴于律己、勤于修身。四要堅持依法執政。用法律的思維和辦法處理工作中的問(wèn)題，嚴格依法行政，作出的決定要符合有關(guān)法律法規，不能長(cháng)官意志，搞理所當然，凡事都要以法律、法規為依據，切不可莫視法律，甚至知法犯法。
同志們，作為一名年輕干部，區委對大家寄予了厚望。希望大家以良好的精神狀態(tài)努力學(xué)習、勤奮工作，以新作為、新形象、新業(yè)績(jì)展示年輕干部奮發(fā)有為、團結奮進(jìn)的風(fēng)采，為推動(dòng)我區經(jīng)濟社會(huì )率先又好又快發(fā)展作出應有的貢獻。
最后，預祝本次培訓圓滿(mǎn)成功!祝大家學(xué)習進(jìn)步，身體健康，工作順利!
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇4
各位青年教職工們：
大家好!
今天非常高興能夠和各位新入校的教職工在一起交流。首先，我要向大家表示祝賀，同時(shí)代表學(xué)校歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭。今天，是我們新入職同志們培訓的開(kāi)始。我想，從今天開(kāi)始，大家面臨著(zhù)自己人生的一個(gè)重大轉變，就是以前各位是以受教育為主的學(xué)生，但從現在開(kāi)始，將以教育培養人作為職業(yè)來(lái)開(kāi)始自己的事業(yè)。所以，對每個(gè)人來(lái)講，怎樣努力適應這個(gè)轉變是非常重要的事情�？梢哉f(shuō)，適應這種轉變需要的時(shí)間越短，大家今后事業(yè)的發(fā)展就會(huì )越順，如果越長(cháng)或者說(shuō)幾年都適應不了，可能今后事業(yè)的發(fā)展上就要艱難得多。所以，學(xué)校組織崗前培訓，也是為了幫助大家能夠盡快地、更好地適應這個(gè)轉變，熟悉學(xué)校的工作和生活環(huán)境，以利于我們每位同志的成長(cháng)。
舉辦新進(jìn)教職工崗前培訓，既是學(xué)校對青年教職工成長(cháng)的關(guān)心和期待，也是學(xué)校加強青年人才隊伍建設的一項重要舉措。近兩年，學(xué)校在人才隊伍建設體系中，明確提出“培養和引進(jìn)并重”的工作思路。這里的培養，主要是對我們青年教職工的培養。我們經(jīng)常在談人才的作用，以前我們往往眼睛容易盯著(zhù)外面已經(jīng)做出成績(jì)的人才，但是xx大學(xué)地處西北地區，在吸引外來(lái)人才上有一些地域上的劣勢，當然我們西北地區在教育科研發(fā)展上也有一些自己的獨特優(yōu)勢。我們希望能夠多發(fā)現人才，特別是多從在校的教職工中發(fā)現人才，這需要加強對教職工隊伍的培養，尤其是新進(jìn)教職工的培養，以便大家盡快地適應起來(lái)，盡快地做出成績(jì)，成長(cháng)起來(lái)。
為了促進(jìn)優(yōu)秀青年教師的成長(cháng)，一方面，學(xué)校在教師高級職務(wù)評定工作中，對業(yè)績(jì)特別突出的教師實(shí)施破格晉升政策，使那些學(xué)術(shù)水平高、科研潛力大的青年教師也可以不受任職年限的限制提前申請高級職稱(chēng)。去年，學(xué)校專(zhuān)門(mén)出臺了《xx大學(xué)青年教授崗位設置及職務(wù)聘任辦法》，并開(kāi)展了首次評聘工作。我們希望通過(guò)這一方式更好地加強優(yōu)秀青年教師的培養，促使青年教師脫穎而出，造就一批青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。另一方面，學(xué)校積極地通過(guò)人才隊伍建設專(zhuān)項經(jīng)費，加大對青年教師的培訓力度和研修、進(jìn)修、公派留學(xué)支持力度。針對新設專(zhuān)業(yè)、新開(kāi)課程，支持青年教師到海內外知名高校進(jìn)行學(xué)術(shù)進(jìn)修。充分利用各種資源選派青年教師出國留學(xué)，開(kāi)展合作交流，提升青年教師的視野和國際化交流能力。所以，在這里我要強調，要加入國際交流這個(gè)行列，最主要的是外語(yǔ)關(guān)。你外語(yǔ)能夠達到要求你就有可能出去。我希望我們的年輕老師盡可能多地獲得這個(gè)機會(huì )，也希望大家在剛進(jìn)來(lái)的時(shí)侯千萬(wàn)不要因為環(huán)境的改變而遺忘了自己過(guò)去的一些學(xué)習習慣，特別是外語(yǔ)的學(xué)習，以利于自己今后更好地發(fā)展。另外，這兩年學(xué)校還對校內崗位業(yè)績(jì)津貼做了進(jìn)一步的完善，針對青年教師設置了“青年拔尖人才”和“優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者”崗位津貼標準。教學(xué)科研隊伍各級各類(lèi)崗位的津貼標準均高于其他同類(lèi)人員的崗位津貼標準，切實(shí)提高了青年教師的待遇。
學(xué)校同樣積極支持青年黨政管理干部再次攻讀學(xué)位，并通過(guò)舉辦各種專(zhuān)題講座、業(yè)務(wù)學(xué)習等方式，加強青年干部能力建設。我要強調，現在學(xué)校非常明確的職業(yè)發(fā)展有兩條路，一條是專(zhuān)業(yè)教師，一條是輔導員與管理干部。管理干部今后的培養主要是從輔導員這個(gè)崗位出發(fā)，我們希望新進(jìn)來(lái)的管理干部能夠從輔導員的崗位上首先學(xué)習怎么樣照顧別人、管理別人，然后再分流到學(xué)校其他部門(mén)、其他崗位接受多崗位鍛煉。
青年教職工是學(xué)校的明天，你們的成長(cháng)成才直接關(guān)系著(zhù)xx大學(xué)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校始終在為青年教職工的成長(cháng)和發(fā)展盡可能地提供機會(huì )和支持。但是，能否在各自的崗位上有所突破、有所進(jìn)展、有所創(chuàng )新，說(shuō)到底還是要靠自身的不懈努力。在此，我要向各位青年教職工提出幾點(diǎn)希望，與大家共勉。
一、正己修身，立德樹(shù)人。在座的各位青年教職工大多數與學(xué)生的年齡相近，在工作中要大量地接觸學(xué)生，對學(xué)生的思想行為會(huì )產(chǎn)生直接的影響。因此，大家的思想政治素質(zhì)和道德情操如何直接決定了學(xué)校貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的效果。我希望全體青年教職工把學(xué)習“師德規范”作為進(jìn)入工作崗位的.第一步，不斷樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，嚴守教育教學(xué)紀律和學(xué)術(shù)規范。堅持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區，課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長(cháng)的言行，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，切實(shí)肩負起“立德樹(shù)人”的光榮職責。在這里，我要強調一下，大家現在身份的轉變，每個(gè)同志都要真切地意識到，你們過(guò)去是學(xué)生，跟其他學(xué)生打交道的時(shí)候，大家都只是同學(xué)，可以非常地隨意。但是，你一旦成了老師，學(xué)生眼里評價(jià)的標準是不一樣的。作為學(xué)生隨便說(shuō)一句話(huà)，大家不在意;而作為老師，你隨便說(shuō)一句話(huà)，大家就可能把它當成是你的政治觀(guān)點(diǎn)、人生哲學(xué)來(lái)對待。我提醒大家，一定要做到為人師表，跟學(xué)生打交道的時(shí)候要記住自己的身份，否則有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽都可能導致影響長(cháng)期甚至難以挽回。
二、腳踏實(shí)地，成長(cháng)成才。對于青年教職工來(lái)講，正確的發(fā)展道路只有以正確的思想為指導，腳踏實(shí)地的付出實(shí)際行動(dòng)和努力，才能更好地提升自我，從而實(shí)現各種價(jià)值。所以，我希望你們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，腳踏實(shí)地，不斷成長(cháng)。一方面，要在培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)上下功夫，勇于鉆研、善于鉆研，掌握扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識與工作本領(lǐng)。另一方面，要對自己有客觀(guān)、科學(xué)的評價(jià)與認識，正確地處理好教學(xué)和科研的關(guān)系、眼前的工作和長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)系、個(gè)人利益和團隊合作的關(guān)系。大家剛剛入校工作，既沒(méi)有經(jīng)濟基礎，也沒(méi)有學(xué)術(shù)上厚實(shí)的積累，可能目前在學(xué)校里處于一個(gè)弱勢層面。在這種弱勢位置上，我們學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，學(xué)校的領(lǐng)導，學(xué)院的領(lǐng)導要盡可能的給大家提供幫助，讓大家越來(lái)越強。當然，你們在這個(gè)位置上，在這個(gè)環(huán)境中間，會(huì )遇到很多意想不到的困難，在這里，我真心地倡導大家，在遇到這些困難的時(shí)候，不要忙于去指責、抱怨、發(fā)牢騷，這種習慣對大家個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展非常不利，以后可能就只會(huì )成為一個(gè)整天嘮嘮叨叨的墻檐草。我希望在面對困難境地的時(shí)候，大家要勇于克服困難，要適應環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)把自己的工作做好。
三、追求卓越，勇于創(chuàng )新。大學(xué)是培養創(chuàng )新型人才的搖籃，而要培養出創(chuàng )新人才，首先要有一支充滿(mǎn)創(chuàng )造活力的教職工隊伍。從這個(gè)意義上，激發(fā)大家的創(chuàng )造活力，是學(xué)校培養創(chuàng )新人才的必要條件，也是各位青年教職工自身成長(cháng)成才的重要前提。因此，希望你們把創(chuàng )新能力的培養和工作實(shí)踐緊密地結合起來(lái)，在工作中不斷地思考，敢于嘗試，著(zhù)力鍛煉自己對各種新事物、新方法和前沿動(dòng)態(tài)的敏感度與把握能力，以創(chuàng )新的思維和方法去推動(dòng)工作、開(kāi)展研究、解決問(wèn)題，努力形成更多更好的創(chuàng )新業(yè)績(jì)。大家剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，過(guò)去在科研方向上可能跟著(zhù)導師的步伐向前走了一步，有些還可以繼續做下去，但一旦再開(kāi)拓自己的新方向時(shí)就會(huì )遇到很多困難，所以學(xué)校會(huì )盡力為青年老師的發(fā)展，創(chuàng )造更多更好的條件。今年，學(xué)�？蒲刑幰豁椫匾娜蝿�(wù)就是要以學(xué)校為主導組織科研，我明確地對科研處說(shuō)了，希望盡可能多地把我們學(xué)校的年輕老師吸引進(jìn)來(lái)。因為在職時(shí)間長(cháng)的老師可能已經(jīng)有了固定的研究圈子，但是我們年輕老師還沒(méi)有這種束縛，也沒(méi)有這些條件。我就跟科研處說(shuō)，在今后組織重大課題的時(shí)候，我們盡量把項目拆細一點(diǎn)、分小一點(diǎn)，讓我們的年輕教師能夠得到鍛煉，得到提高。在這里，我也要求大家，希望大家能夠積極努力，爭取這樣的機會(huì )。能夠把握住一切可能得到的機會(huì )發(fā)展自己，使自己能夠在學(xué)術(shù)水平上得到提高。
四、愛(ài)校榮校，和諧奮進(jìn)。建校一百余年來(lái)，xx大學(xué)在一代代教職工的接續努力下，涵養了“自強不息、獨樹(shù)一幟”的精神氣質(zhì)，形成了“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，而且鑄就了“教學(xué)立校、科研興校、育人為本”的光榮傳統。特別是長(cháng)期以來(lái)，一大批學(xué)者以學(xué)校事業(yè)為重，以個(gè)人名義為輕，正確地對待物質(zhì)資源，重視發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展做出了卓越的貢獻。希望大家繼承歷代xx人塑造的光榮傳統，弘揚“艱苦奮斗、自強不息、爭創(chuàng )一流”的精神，樂(lè )于奉獻，嚴謹治學(xué)，崇尚學(xué)術(shù)，追求真理，爭當一名新時(shí)代的優(yōu)秀xx人。也希望大家熱愛(ài)學(xué)校，感恩學(xué)校，帶著(zhù)感情在學(xué)校工作、生活，讓真正成為你們事業(yè)的舞臺和精神的家園。
各位年輕的同志們，世界上沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，也沒(méi)有比人更高的山。我真誠地希望你們在樹(shù)立高尚師德上做表率，在強化業(yè)務(wù)水平上下苦功，在增強創(chuàng )新能力上有作為，努力使自己成長(cháng)為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心的高等教育工作者，也衷心地祝愿你們今后事業(yè)有成，生活幸福!
謝謝大家!
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇5
同志們：
大家上午好，經(jīng)過(guò)認真的籌備，今天，**縣20xx年失業(yè)職工會(huì )計培訓正式開(kāi)班了，我代表縣勞動(dòng)就業(yè)處對這次培訓開(kāi)班表示熱烈祝賀，向各位學(xué)員表示誠摯的歡迎!并希望通過(guò)這次培訓，真正能為我縣解決就業(yè)和再就業(yè)做出貢獻。
我們對這次活動(dòng)進(jìn)行了認真的策劃和精心的準備。這次會(huì )計培訓共分為白天班和晚上班，學(xué)員是根據自己的情況，自由選擇的培訓學(xué)習時(shí)間，我們充分尊重大家自己意見(jiàn)。
現在，隨著(zhù)我縣經(jīng)濟的飛速發(fā)展，用人單位對職工的技術(shù)水平要求越來(lái)越高。從就業(yè)形勢看，現在不缺大學(xué)生，而是缺有技術(shù)特長(cháng)的工人。只有經(jīng)過(guò)培訓，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，到哪都能找到工作。另外，沒(méi)有一技之長(cháng)，就是能找到工作，也是靠出苦力，且掙錢(qián)少，要想掙錢(qián)多，必須得有一技之長(cháng)，這已經(jīng)被實(shí)踐所證明。所以，只要真正把技術(shù)學(xué)好了，失業(yè)職工才能真正就業(yè)、就好業(yè)。
我們這次組織的失業(yè)職工會(huì )計培訓，委托會(huì )計培訓學(xué)校來(lái)實(shí)施這項活動(dòng)，是經(jīng)過(guò)認真的篩選，從事專(zhuān)業(yè)會(huì )計培訓多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐技能，注重理論教學(xué)和帳務(wù)實(shí)訓相結合，，因才施教，確保每個(gè)學(xué)員都學(xué)有所獲。
長(cháng)期與各類(lèi)企業(yè)保持業(yè)務(wù)關(guān)系，為我縣各用人單位推薦輸送了許多的優(yōu)秀財務(wù)人員。
同志們，下崗失業(yè)并不可怕，困難只是暫時(shí)的。但如何在困境中找準方向，尋求新的奮斗目標，自強不息，把握機遇，開(kāi)創(chuàng )自己新的事業(yè)，從而實(shí)現自我的人生價(jià)值，需要的就是這種時(shí)代精神。我們要正確認識當前的形勢，實(shí)事求是地評價(jià)自己的能力，瞄準個(gè)人的擇業(yè)方向，有針對性的提高技能本領(lǐng)。我們當中有的人是有一技之長(cháng)的，但在新的形勢下要進(jìn)一步加以提高，才能滿(mǎn)足市場(chǎng)新的要求，適應市場(chǎng)新的挑戰;有的人對社會(huì )新需求的職業(yè)存有這樣那樣的顧慮，放不開(kāi)手腳，不是干不好，而是不想干;也有一些人具有獨闖市場(chǎng)自主創(chuàng )業(yè)的潛在條件，但缺乏勇氣，怕?lián)L(fēng)險，總是邁不開(kāi)步子，一次次錯失良機。因此，無(wú)論再就業(yè)、還是創(chuàng )業(yè)，大家一定要轉變思想觀(guān)念，不放過(guò)任何學(xué)習提高的機會(huì )，不放過(guò)任何可能改變個(gè)人現狀的機會(huì )。只有這樣，我們才能盡快地走出困境，走上嶄新的再就業(yè)之路。
我們人保部門(mén)多年來(lái)舉辦過(guò)許多次這樣的培訓，今后也會(huì )經(jīng)常的舉辦這樣的培訓，希望大家珍惜這次學(xué)習機會(huì )，積極參加學(xué)習，這里我向大家提幾點(diǎn)要求：
1、克服困難，按時(shí)參加培訓。我知道，由于各種原因，大家學(xué)習上會(huì )有一些困難，希望大家一定要想方設法，克服各種困難，擠出時(shí)間來(lái)按時(shí)參加學(xué)習。學(xué)習期間一定要有時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)上下課，保證有足夠的學(xué)習時(shí)間，滿(mǎn)足基本技能形成的需要。
2、服從管理，維護教學(xué)秩序。在學(xué)習期間，作為學(xué)員一定要有紀律觀(guān)念，配合中心維護好課堂秩序。在培訓課堂上要遵守課堂紀律，不能抽煙，不能大聲喧嘩，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他培訓班學(xué)員的尊重。
3、虛心學(xué)習，切實(shí)提高技能。在聽(tīng)課和訓練的過(guò)程中，希望大家虛心學(xué)習，遇到不懂的'問(wèn)題要及時(shí)地向老師請教。我們既然報名參加學(xué)習，都是想學(xué)到一些知識的，千萬(wàn)不要礙于面子，不懂裝懂，那樣的話(huà)，就學(xué)不到實(shí)用的知識，也就無(wú)法形成真正的技能本領(lǐng)。只有真正擁有了一技之長(cháng)，我們大家才能更快更好地找到適合自己的工作崗位。
4、熟悉政策，靈活選擇崗位。在學(xué)習過(guò)程中，我們還要了解和掌握一些與就業(yè)有關(guān)的政策法規，特別是要熟悉再就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)的各種優(yōu)惠扶持政策。同時(shí)要善于利用勞動(dòng)力市場(chǎng)的各種信息，作出適合自己的選擇。
最后，我衷心希望各位學(xué)員要好好珍惜這次難得的培訓機會(huì )，在培訓期間認真學(xué)習、積極實(shí)踐，爭取每位學(xué)員都能夠在學(xué)習過(guò)程中都能掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，都能夠經(jīng)得起用人單位的考驗，順利的找到工作，或自主就業(yè)，都能夠有一個(gè)燦爛輝煌的明天。
最后，祝本次失業(yè)職工培訓活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇6
各位學(xué)員：
大家早上好!我是市XX職業(yè)培訓學(xué)校的講師。我校是由市人力資源和社會(huì )保障局歸口管理的職業(yè)技能教育培訓機構，是具有法人資格的培訓實(shí)體，是我市勞動(dòng)力轉移定點(diǎn)培訓機構之一。
XX市XX職業(yè)培訓學(xué)校經(jīng)上級批準，舉辦這個(gè)下崗失業(yè)人員職業(yè)技能免費培訓班，培訓工種為初級中式烹調師，登記在冊的學(xué)員人數有九十六名，是來(lái)自我市瓷廠(chǎng)和制藥廠(chǎng)2個(gè)單位的下崗職工。陳AA老師是這個(gè)班的班主任，聯(lián)系電話(huà)：KKKKKKK
為建設和諧、幸福新城市，培育“誠信勤勉、科技創(chuàng )新、尊重人才”的時(shí)代精神，提高職工的技能和穩定就業(yè)，市XX職業(yè)培訓學(xué)校舉辦這個(gè)下崗失業(yè)人員職業(yè)技能免費培訓班。這是貫徹落實(shí)中共XX市委、市政府啟動(dòng)下崗失業(yè)人員職業(yè)技能培訓和再就業(yè)服務(wù)工作指示的具體行動(dòng);重視促進(jìn)就業(yè)工作，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的又一重大舉措;更是在座學(xué)員們學(xué)到技能，提升自我，增強工作能力，增加就業(yè)機會(huì )的一件大實(shí)事、大好事。
黨和政府十分關(guān)心下崗失業(yè)人員的再就業(yè)工作。此項工作是破解改革發(fā)展難題，實(shí)現新一輪經(jīng)濟社會(huì )大發(fā)展大繁榮的重要舉措;是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，調整產(chǎn)業(yè)布局，提升產(chǎn)業(yè)層次，增強產(chǎn)業(yè)競爭力的迫切需要;是提高城鄉居民生活水平的有效途徑。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，暫時(shí)的下崗失業(yè)是常事，但應當做到失業(yè)而不失志。人的一生可以從事多種職業(yè)。技能可以學(xué)習，機會(huì )在于把握。多一種手藝就多一個(gè)工作機會(huì )。
在持證上崗成為就業(yè)潮流的今天，我們必須先學(xué)好技能，然后才能夠找到好工作。有了工作，還得不斷充電，增長(cháng)才干，才有更廣闊的提升空間。所以，我勉勵學(xué)員們珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，抓住機遇，學(xué)到本領(lǐng)，干一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)。
我校竭誠為大家提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，希望學(xué)員們通過(guò)培訓之后，學(xué)到新的技能，早日實(shí)現再就業(yè)。
我校通過(guò)精心組織，挑選相適宜的培訓內容和教材，挑選優(yōu)秀教師，做到理論知識與實(shí)操訓練緊密結合，組織理論考試和實(shí)操考核，爭取百分之百的學(xué)員能通過(guò)職業(yè)資格考核，取得相應的證書(shū)，成為合格的勞動(dòng)者。
本次培訓活動(dòng)從12月1日開(kāi)始至1月中旬止。各項活動(dòng)安排都在星期日，功課表都發(fā)給大家了，希望大家依時(shí)參加。在每次集訓之前，班主任陳老師都會(huì )打電話(huà)告訴大家。
在座的學(xué)員，你們將付出休息時(shí)間，準備參加培訓。在輪訓的時(shí)候，希望大家認真聽(tīng)講，認真做好筆記，勤學(xué)好問(wèn)，課后強化自學(xué)，切實(shí)解決生產(chǎn)生活中碰到的難題，提高自身的理論水平和實(shí)操技術(shù)，以取得相應的職業(yè)資格技能等級證書(shū)來(lái)報答黨和國家對我們的關(guān)愛(ài)。
在培訓期間，學(xué)員們一定要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識，匯入“以人為本，科學(xué)發(fā)展，全面建成小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興”的時(shí)代潮流。我們要當新時(shí)代的“富腦袋、富口袋”的雙富工人。我們要認真學(xué)習勞動(dòng)法律法規，明確勞動(dòng)者的權利和義務(wù)，自覺(jué)遵紀守法，依法辦事。我們要認真學(xué)好技能，認真聽(tīng)課，不斷提高自己的操作技能和安全意識，增強自己的就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力，在為用人單位增創(chuàng )效益的同時(shí)，體現自己的人生價(jià)值。更勉勵大家，利用政府對下崗失業(yè)人員自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，走自主創(chuàng )業(yè)、以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的道路。
萬(wàn)貫家財，不如一技在身�？炭鄬W(xué)習，打好基礎，掌握基本的職業(yè)技能操作方法和操作規范，勤練技能，掌握職業(yè)發(fā)展所需要的專(zhuān)業(yè)知識，這是對高素質(zhì)勞動(dòng)者的基本要求。
活到老，學(xué)到老。知識和技術(shù)的不斷更新，競爭的日趨激烈都要求勞動(dòng)者必須學(xué)會(huì )學(xué)習，把握職業(yè)發(fā)展趨勢和最新動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)職業(yè)理念和操作方法，自主學(xué)習新的職業(yè)技能，不斷更新知識結構，善于發(fā)現問(wèn)題，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。只有這樣，才能受益終生。
經(jīng)濟的發(fā)展離不開(kāi)“人、財、物”這三個(gè)基本要素，而人是最重要的要素。機器設備要人去操作;生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)要人去完成;技術(shù)要人去創(chuàng )新;規章制度要人去貫徹執行;正所謂“事在人為”嘛。人具有財和物不具備的`能動(dòng)性和創(chuàng )造性。因此，人力資源是第一資源。人才是最可寶貴的財富。
由于工作態(tài)度、技術(shù)業(yè)務(wù)水平、身體素質(zhì)等方面的差異，勞動(dòng)者在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中所起的作用有大有小，優(yōu)秀的員工能給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟效益;相反，責任心不強、技術(shù)水平不高的員工可能給企業(yè)造成損失。因此，企業(yè)的競爭表現為產(chǎn)品的競爭、技術(shù)的競爭，但實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)者素質(zhì)的競爭。
在技術(shù)飛速進(jìn)步、產(chǎn)品更新?lián)Q代加快、新產(chǎn)品不斷涌現的當代，只有通過(guò)對員工不斷地培訓，不斷提高員工的技能和素質(zhì)，才能給企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟效益，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
市政府一向重視勞動(dòng)力轉移、產(chǎn)業(yè)轉移和職工技能培訓工作，通過(guò)提高勞動(dòng)者素質(zhì)來(lái)提升企業(yè)競爭力、產(chǎn)業(yè)競爭力，這是非常明智之舉。我們這次組織下崗失業(yè)人員職業(yè)技能培訓活動(dòng)，離不開(kāi)市委領(lǐng)導和各有關(guān)部門(mén)的大力支持和協(xié)助。在這里，我謹向大家致以衷心的謝意!
我國目前不僅需要有文憑的知識型人才，更需要有操作技能的技術(shù)型人才。換句話(huà)說(shuō)，目前我們社會(huì )最缺乏的是具有“一技之長(cháng)”的勞動(dòng)者。每一項工作都有其特定的技能和要求，木工、瓦工、車(chē)工、廚師都是有一技之長(cháng)的人，都需要很多技能。那么，如何才能獲得一技之長(cháng)呢?我們要向有經(jīng)驗、有技術(shù)的人學(xué)習，拜他們?yōu)閹�，尤其是當地那些事業(yè)比較成功的人。在傳統上，靠師傅帶徒弟的方式來(lái)學(xué)習是最有效的。學(xué)校教育是現代社會(huì )獲得一技之長(cháng)的最重要途徑。我們還可以從各種各樣的職業(yè)技術(shù)學(xué)校有針對性地學(xué)到計算機、烹飪、美容、汽修等技術(shù)，還可以得到推薦就業(yè)。
本市傳統的烹飪技藝已經(jīng)成為我國民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我校將為大家聘請到名廚名師來(lái)授課傳藝。一個(gè)有志的人要善于發(fā)現和利用民間傳統工藝的價(jià)值，這不僅可以使自己掌握一技之長(cháng)，有助于就業(yè)，也使地方傳統文化在新的形勢下得到繼承和發(fā)展。
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇7
同志們：
根據形勢的需要和市局今年年初的工作計劃安排，今天將全市成教校長(cháng)集中到這里來(lái)進(jìn)行為期三天的集中培訓。我想和大家談三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認識重要意義。
1、改革開(kāi)放近 30 年來(lái)，我國走出了一條適合自己國情的發(fā)展道路，經(jīng)濟持續快速增長(cháng)，城鄉面貌十分喜人，城市化進(jìn)程在加快，產(chǎn)業(yè)結構調整在提速，農村勞動(dòng)力轉移任務(wù)繁重。我市在“登高致遠，騰江越�！钡娜绺蕹鞘芯竦闹敢�，實(shí)現了經(jīng)濟社會(huì )主要指標從南通“小六子”到南通領(lǐng)先、從“蘇中的蘇北”到率先融入蘇南的歷史性飛躍。這些都讓我們成人中心校肩負的使命和責任更光榮更艱巨。這次培訓活動(dòng)的舉辦也是貫徹落實(shí)中共如皋市委、市人民政府《如皋市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和市局《20xx年如皋市中小學(xué)教職工培訓工作計劃》(【20xx】38號文件)精神。作為鄉鎮成人中心學(xué)校的校長(cháng)，要迅速適應快速發(fā)展的經(jīng)濟形勢要求，轉變辦學(xué)理念，增強拓展辦學(xué)功能的實(shí)際能力，從而使學(xué)校真正成為社區經(jīng)濟、文化、教育和科技發(fā)展的主要支撐平臺，為我國農業(yè)現代化、農村城鎮化、農民市民化的現實(shí)要求作貢獻。
2、本次培訓也是為了社區教育工作者適應新時(shí)期社區教育工作的需要�！妒〗逃龔d關(guān)于加快發(fā)展社區教育工作的意見(jiàn)》明確要求在全省普遍開(kāi)展學(xué)習型組織建設，如學(xué)習型社區、學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型家庭等。我認為社區教育中心應首先建設成為學(xué)習型組織，我們在座的各位校長(cháng)首先要是“率先學(xué)習”的榜樣，年初職社教工作意見(jiàn)中要求每個(gè)教師要制定進(jìn)修培訓計劃，并按計劃學(xué)習、培訓，以不斷適應社區教育工作的新形勢、新要求，今天的培訓就是為各位提供一次學(xué)習的機會(huì )。
3、以市(市、區)社區培訓學(xué)院為龍頭，鄉鎮(街道)社區教育中心為骨干，市民學(xué)校、居委會(huì )(村)學(xué)習點(diǎn)為基礎構成了完善的社區教育網(wǎng)絡(luò )。依托現代化教育手段，逐步建立和完善社區教育網(wǎng)絡(luò )信息資源平臺，實(shí)現社區教育的信息化管理。今天將各位請到社區培訓學(xué)院來(lái)，就是發(fā)揮社區培訓學(xué)院的龍頭作用，發(fā)揮其師資、設備、場(chǎng)所、管理等優(yōu)勢，為鎮社區教育中心培訓人才，然后你們將新知識、新技術(shù)、新方法帶回去，對村企教育點(diǎn)相關(guān)人員進(jìn)行培訓，這樣，我市的社區教育網(wǎng)絡(luò )信息資源平臺就初步構建了。通過(guò)培訓，大家學(xué)會(huì )充分利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)拓展社區教育新的發(fā)展空間，建設一批資源共享、信息互用、互通互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )化社區學(xué)習基地，逐步構建適應居民終身學(xué)習的信息化教育平臺。社區培訓學(xué)院網(wǎng)站已初步建成，里面有許多學(xué)習資源，希望各位學(xué)成后，要不斷豐富鎮社區網(wǎng)站的信息資源，及時(shí)更新信息，把社區網(wǎng)站辦成居民的“學(xué)習超市”。同時(shí)充分利用各類(lèi)新聞媒體，采取多種形式，加強對社區教育工作的.宣傳。希望學(xué)員們盡心做好社區工作，宣傳社區工作成果，擴大社區教育的影響。
二、明確任務(wù)要求。
1、珍惜機會(huì )，掌握技能。市教育局為此次培訓撥出專(zhuān)項經(jīng)費，社區培訓學(xué)院為這次培訓已做了大量的人力、物力、財力準備，希望大家珍惜機會(huì )，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，弄懂成人、社區教育的政策、法規，把握成人、社區教育的新形勢，借鑒人家的先進(jìn)經(jīng)驗，掌握現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎知識。
2、重視培訓，遵守紀律。希望大家克服困難，保障參培率。認真遵守培訓班的各項紀律要求，在培訓過(guò)程中，紀律上做到：不遲到、不早退，服從指導教師安排，愛(ài)護物品;在學(xué)習上要做到：用心聽(tīng)講，虛心求教，勇于求教，尊重教師。
3、合作交流，切磋借鑒。在學(xué)習過(guò)程中，希望大家積極開(kāi)展交流研討。參加培訓班的各位校長(cháng)來(lái)自工作的第一線(xiàn)，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗，也是農村成人教育的業(yè)務(wù)骨干。希望大家抓住這個(gè)難得的相互交流的機會(huì )，總結經(jīng)驗，相互學(xué)習;互相借鑒，取長(cháng)補短;互相啟發(fā)，共同提高。培訓最后要對大家進(jìn)行考查，這也是鞏固大家所學(xué)的知識點(diǎn)，促進(jìn)大家學(xué)習效果的一種措施。
三、用好學(xué)習成果。
1、延伸學(xué)習，重在自我。集中培訓是引導我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑之一。平時(shí)的日積月累的自我學(xué)習對提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)意義更大。希望大家培訓后，繼續消化吸收提升，結合工作和自身實(shí)際，自我加壓，自覺(jué)學(xué)習，不斷提高，做真正的學(xué)習型的成教校長(cháng)。
2、學(xué)以致用，搞好轉化。學(xué)習只有完成轉化，才能取得實(shí)效。通過(guò)這次培訓，不僅要使基本技能有一個(gè)大的提高，而且也要使思想素質(zhì)和工作作風(fēng)有明顯提高，使精神狀態(tài)更加昂揚，切實(shí)增強工作的主動(dòng)性、扎實(shí)性、創(chuàng )新性，取得工作水平和思想作風(fēng)“雙豐收”，從而為推進(jìn)我市成教工作發(fā)展打牢堅實(shí)基礎。
同志們，隨著(zhù)社會(huì )主義新農村建設的不斷推進(jìn)和教育現代化建設的不斷深入，成人教育的工作任務(wù)更加艱巨，我們相信，在我市社區培訓學(xué)院領(lǐng)導和全體學(xué)員的共同努力下，培訓工作一定能夠達到預期目的，培訓成果一定會(huì )為今后的社區教育工作發(fā)揮出更加積極重要的作用。
最后，預祝培訓班取得圓滿(mǎn)成功!
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇8
同志們：
在新學(xué)期即將開(kāi)始之際，區教體局在這里集中舉辦全區中小學(xué)校長(cháng)培訓班，給大家提供一個(gè)交流思想、相互學(xué)習、共同提高的平臺，這種形式很好，也很有必要。希望大家能夠珍惜這次學(xué)習培訓機會(huì )，學(xué)有所獲。我來(lái)渭濱近一年，今天是第一次參加教育系統較大規模的會(huì )議，借此機會(huì )，我與大家交流探討一下我區的教育工作。
近年來(lái)，區委、區政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，特別是去年區十三次黨代會(huì )提出大力實(shí)施“科教興區”戰略，著(zhù)眼于建立與城市轉型相適應、與群眾期盼相吻合的教育體系，深入實(shí)施教育改革，不斷加大教育投入,積極改善辦學(xué)條件，全區教育事業(yè)呈現快速健康發(fā)展的良好態(tài)勢。主要表現在：教育體系不斷完善，學(xué)前教育、職業(yè)教育、民辦教育齊頭并進(jìn)，辦學(xué)規模和綜合效益持續提高;辦學(xué)條件更加優(yōu)越，全區中小學(xué)基礎設施進(jìn)一步完善，校容校貌發(fā)生了很大變化;布局調整穩步推進(jìn)，教育資源得到優(yōu)化整合，校點(diǎn)布局更加合理、均衡;教育品牌逐步打響，“一校一品”建設成績(jì)斐然;教育質(zhì)量穩步提高，中考、高考連續多年處于全市領(lǐng)先地位。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)區委、區政府的重視支持，離不開(kāi)教體局班子的團結一心、努力工作，離不開(kāi)教育系統廣大干部的求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，離不開(kāi)廣大教師的無(wú)私奉獻、辛勤耕耘。在此，我代表區委、區政府向全體教育工作者表示衷心的感謝!
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也應清醒地認識到，我區教育工作還存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。一是教育均衡發(fā)展任務(wù)還十分艱巨，城鄉、校際之間差距較大，成人教育、職業(yè)教育、幼兒教育明顯滯后;二是職業(yè)教育的發(fā)展和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展還不相適應，職教中心在全區職業(yè)教育中的龍頭作用沒(méi)有顯現，“三教統籌”沒(méi)有很好實(shí)現;三是教育環(huán)境還有待進(jìn)一步優(yōu)化，部分學(xué)校的辦學(xué)條件還不能完全滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求;四是教育現代化建設進(jìn)程緩慢，教育科研力度還不大，教育改革創(chuàng )新仍需加力提速;五是管理隊伍和師資隊伍建設還要進(jìn)一步加強，等等。這些問(wèn)題，我們要在今后的工作中逐步予以解決。
當前，我區正處在率先加快發(fā)展、實(shí)現突破引領(lǐng)的攻堅時(shí)期，建設幸福渭濱、建成西部強區的關(guān)鍵時(shí)期，教育承擔著(zhù)啟智、育才、凝力的重要作用，如何在新的形勢下推動(dòng)我區教育事業(yè)持續快速發(fā)展，是當前全區上下必須認真思考和著(zhù)力破解的重大課題。在此，我主要想與大家一起交流三個(gè)問(wèn)題，供大家參考。
第一個(gè)問(wèn)題：我們要辦什么樣的教育?
教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中處于基礎性、先導性、全局性的戰略地位。我想，對渭濱發(fā)展而言，這種戰略意義主要體現為四個(gè)支撐：一是智力支撐。當前，我們的事業(yè)迫切需要一批高素質(zhì)人才來(lái)推進(jìn),辦好了今天的教育，就能贏(yíng)得明天競爭的主動(dòng)。只有通過(guò)大力發(fā)展教育事業(yè)，我們才能依托堅實(shí)的人才基礎實(shí)現發(fā)展的不斷超越。二是形態(tài)支撐。我們要建設西部強區，實(shí)現城市形態(tài)的轉變，離不開(kāi)人的精神家園的塑造，離不開(kāi)人民群眾文明風(fēng)尚的形成。這些很大程度上都有賴(lài)于教育事業(yè)的發(fā)展。三是和諧支撐。滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的教育需求，是構建和諧社會(huì )的重要基礎。教育是最大的民生，建設幸福渭濱，教育發(fā)展是其中最重要的內涵之一。維護人民群眾接受教育的權利，也是各級黨委、政府義不容辭的責任。四是精神支撐。我們只有通過(guò)大力發(fā)展教育事業(yè)，在全社會(huì )特別是青少年中弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步形成共同的理想信念和道德規范，增強區域凝聚力和向心力，打牢全區人民團結奮斗的思想基礎，才能凝聚發(fā)展的強大合力。所以說(shuō)，教育事業(yè)不是一般的事業(yè)，教育工作也不是一般的工作，教育職業(yè)更不是一般的職業(yè)，教育優(yōu)先發(fā)展的地位不容動(dòng)搖。全區上下必須切實(shí)增強做好教育工作的使命感和責任感，以更寬的視野來(lái)把握教育工作的新形勢，以更新的理念來(lái)審視教育工作的新要求，以更實(shí)的舉措來(lái)推進(jìn)教育工作的新任務(wù)，加快走出一條符合時(shí)代特征、具有渭濱特色的教育現代化發(fā)展之路。
一要突出“優(yōu)先發(fā)展”，努力辦人民群眾滿(mǎn)意的教育。不斷加大教育投入，確保教育經(jīng)費依法實(shí)現“三個(gè)增長(cháng)”，不斷改善辦學(xué)條件，建設優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。弘揚尊師重教，關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習、生活和思想政治進(jìn)步，尊重教師的勞動(dòng)，不斷完善教師績(jì)效工資制度，千方百計為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，充分激發(fā)廣大教師的工作熱情。積極動(dòng)員全社會(huì )支持教育，形成強大合力，全力促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展，讓學(xué)生健康成長(cháng)，讓群眾滿(mǎn)意放心。
二要突出“教育公平”，保障人民群眾接受教育的權利。教育公平是全世界面臨的共同挑戰。當前我們要大力發(fā)展學(xué)前教育，加快建設公辦幼兒園，切實(shí)解決好“入好園難”的問(wèn)題。進(jìn)一步鞏固省級教育強區成果，建立總量足夠的義務(wù)教育學(xué)校體系，加大對優(yōu)質(zhì)教育資源分配的調節力度，從根本上解決城區教育資源總量不足，學(xué)校班額過(guò)大和外來(lái)務(wù)工人員子女教育等突出問(wèn)題。積極抓緊農村學(xué)校改擴建，不斷改善辦學(xué)條件，均衡配置師資力量，逐步縮小城鄉學(xué)校差距。不斷健全經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，完善政策措施，切實(shí)保障特殊和困難群體的教育，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。
三要突出“教育質(zhì)量”，建設更高水平的素質(zhì)教育。質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，關(guān)系學(xué)生的前途和命運，涉及廣大群眾的根本利益，決定教育事業(yè)的興衰成敗。要把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展的永恒主題，堅持開(kāi)展城鄉教師交流，加強名師名校長(cháng)培養，積極開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)，多種途徑促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。深入推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量監測制度，完善質(zhì)量發(fā)展性評價(jià)體系，逐步形成穩定長(cháng)效的教學(xué)機制，引導學(xué)校走以提高質(zhì)量為核心的內涵式發(fā)展道路。
四要突出“改革創(chuàng )新”，構建更具活力的現代教育。改革創(chuàng )新是應對新情況、解決新問(wèn)題，推動(dòng)教育事業(yè)可持續發(fā)展的動(dòng)力之源。堅持教育公益性原則，進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，建設現代學(xué)校制度，積極鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會(huì )力量參與辦學(xué)，形成政府主導、社會(huì )參與、主體多元、形式多樣的辦學(xué)模式，增強辦學(xué)活力。不斷探索改革教育方式，優(yōu)化教學(xué)手段，加強教育對外交流，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，引導支持學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)。以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指導，充分利用好校園資源，積極創(chuàng )建富有時(shí)代氣息、獨具魅力的學(xué)校文化，形成和諧宜人的學(xué)習環(huán)境氛圍。
五要突出“教育服務(wù)”，提高服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。牢固樹(shù)立學(xué)校培養人才的主體地位，建立機會(huì )多樣、縱向銜接、橫向溝通、開(kāi)放靈活的合作育人機制，使廣大學(xué)校成為社區教育的主陣地、科技文化的輻射源和全民學(xué)習的重要場(chǎng)所，為建設學(xué)習型社會(huì )提供服務(wù)。學(xué)校要加強和家庭、社會(huì )的聯(lián)系，充分利用各種資源，開(kāi)展生動(dòng)活潑的形勢政策教育和法治教育，組織學(xué)生多渠道進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與各類(lèi)基層服務(wù)和公益事業(yè)，為社會(huì )的和諧穩定做出貢獻。
第二個(gè)問(wèn)題：怎么才能辦好教育?
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，我區基礎教育從整體上進(jìn)入了著(zhù)力提高質(zhì)量、促進(jìn)內涵發(fā)展的新階段，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內涵發(fā)展就成了當前教育工作的主旋律，這就要求我們必須改變”千校一面”的傳統教育格局。
一要以科學(xué)規劃為基礎，推進(jìn)教育內涵發(fā)展。學(xué)校不論是城區學(xué)校還是鄉鎮學(xué)校，不論學(xué)校規模大小，不論學(xué)�；A設施條件好壞，都要遵從學(xué)校未來(lái)發(fā)展的趨勢，立足實(shí)際，對現有的辦學(xué)條件、文化底蘊、師生素質(zhì)、教育環(huán)境、辦學(xué)特點(diǎn)等因素進(jìn)行認真分析、科學(xué)論證，充分發(fā)掘自身的特長(cháng)和潛在優(yōu)勢，找準個(gè)性化辦學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)和新思路，制定好切實(shí)可行的`學(xué)校特色建設近期和中長(cháng)期發(fā)展規劃，明確辦學(xué)目標，堅持分層分類(lèi)辦富有特色的學(xué)校、辦有價(jià)值有追求的學(xué)校、辦有文化有品位的學(xué)校，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力，實(shí)現內涵式發(fā)展。
二要以班子建設為核心，持續增強工作合力。當前，人民群眾對教育的期望值越來(lái)越高，而教育又面臨著(zhù)新的任務(wù)，作為教育工作者特別是教育工作的管理者，肩上的擔子更重，責任更大。
因此，加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，就顯得特別重要。首先，校長(cháng)要率先垂范，嚴于律己，做到以德服人。要發(fā)揚民主，襟懷坦蕩，重大事項決策充分聽(tīng)取班子成員意見(jiàn)，做到?jīng)Q策民主科學(xué)。其次，要切實(shí)加強班子團結，樹(shù)立團結、求實(shí)、創(chuàng )新、公正的形象，增強學(xué)校領(lǐng)導班子的整體合力，加強分工合作，突出服務(wù)管理，強化班子成員的責任意識、使命意識、廉潔意識。再次，要堅持正確的用人導向，把思想政治覺(jué)悟高、綜合素質(zhì)好、教育教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導崗位上來(lái)，建立健全學(xué)校領(lǐng)導班子評價(jià)考核機制，調動(dòng)班子成員工作積極性，推動(dòng)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。
三要以師德建設為重點(diǎn)，全面加強師資隊伍。教師是提高教育質(zhì)量的根本保證。要把師德建設擺在更加突出的位置，引導廣大教師統一思想認識，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，規范職業(yè)行為，以身作則、言傳身教，做學(xué)生的表率，以高尚的人格魅力和道德操守影響、感化學(xué)生，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要不斷提升教師知識素養，加強學(xué)習培訓，提高廣大教師的知識層次。積極開(kāi)展教學(xué)基本功競賽和教學(xué)崗位練兵，想方設法提升教師專(zhuān)業(yè)素養。注意搭臺子、壓擔子、指路子，通過(guò)實(shí)踐鍛煉、拜師結對、跟蹤培養等途徑，鼓勵教師大膽創(chuàng )新教學(xué)方法，促使教師在某一學(xué)科教學(xué)、某一領(lǐng)域研究上形成自身風(fēng)格、產(chǎn)生一定影響，努力打造名師隊伍，形成學(xué)科特色，鑄就學(xué)校品牌。
四要以強化教研為載體，不斷提高教育效益。教育工作失去研究就失去了正確的教學(xué)方向，也不會(huì )為教學(xué)工作提供科學(xué)有效的方法。學(xué)校要因地制宜組織教師開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要立足于解決教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，找準切入口，需要什么就研究什么，什么問(wèn)題突出就先研究什么問(wèn)題。積極探索開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師成為教學(xué)研究的主體，堅持將教學(xué)研究與解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結合起來(lái)，與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高學(xué)校教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
五要以和諧校園為目標，扎實(shí)開(kāi)展平安建設。深入開(kāi)展“平
安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，全面強化學(xué)校安全工作責任，建立健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)常性進(jìn)行師生安全教育，定期或不定期進(jìn)行安全專(zhuān)項檢查，做到安全隱患早發(fā)現、早防范、早排除，防患于未然，確保校園內不發(fā)生重大安全事故。大力開(kāi)展學(xué)校普法教育，增強師生安全防范意識，營(yíng)造廣大青少年學(xué)法、懂法、守法、用法的良好氛圍。完善學(xué)校突發(fā)事件應急機制，提高學(xué)校和師生應急處置能力。進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境整治力度，及時(shí)查處和打擊違反教育法律法規、侵害受教育者權益等行為，依法維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
第三個(gè)問(wèn)題，如何做好教育工作的管理者?
一支工作有能力、做事有活力、開(kāi)拓有創(chuàng )意的管理隊伍，是確保政策貫徹、制度執行、措施落實(shí)、政令暢通的主要力量，也是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。對于這份擔當和重任，在座的各位教育工作管理者都應該認真思考，我想，主要有兩個(gè)方面：
一方面，要提高素質(zhì)。首先，要增強三種意識：一是要增強責任意識。學(xué)校的領(lǐng)導要對教師高度負責，對學(xué)生高度負責，對教育事業(yè)高度負責。只有強烈的責任感，才能夠盡心盡力搞工作，一心一意抓質(zhì)量，而不是只求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，平庸工作，得過(guò)且過(guò)。二是要增強憂(yōu)患意識。學(xué)校領(lǐng)導干部要居安思危，在取得成績(jì)的時(shí)候多思考工作的不足，多考慮工作中的問(wèn)題，多尋求解決問(wèn)題的途徑和方法，只有這樣，才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作取得更大的成效。三是要增強廉潔意識。學(xué)校的校長(cháng)一定要廉潔自律，潔身自好，要有知識分子的骨氣和氣節，要珍惜自己經(jīng)過(guò)多年努力而當校長(cháng)的這份榮譽(yù)，要多想事業(yè)，少想利益，要在當好校長(cháng)、搞好工作、干出實(shí)績(jì)中來(lái)體現自身的價(jià)值。其次，要具備三個(gè)特點(diǎn)：一是做一個(gè)勤學(xué)的人。不學(xué)習，就不懂新的教育理念，不懂教育政策法規，就跟不上新的教育形勢，就不能當好教育思想的引領(lǐng)者、素質(zhì)教育的組織者�？梢哉f(shuō)，只有做勤學(xué)的人，才能當好教育工作的管理者。二是要做一個(gè)善思的人。思考就是尋求方法，尋找出路。學(xué)校領(lǐng)導干部必須針對學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題和困難，多思考，多調研，努力尋找到解決問(wèn)題的方法，才能實(shí)現工作的新突破，取得工作的新成效。三是要做一個(gè)務(wù)實(shí)的人。學(xué)校領(lǐng)導，特別是校長(cháng)要求真務(wù)實(shí)，敢抓善干，要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開(kāi)會(huì )上，口頭上，表面上。再次，要具備三種能力：一要具備過(guò)硬的教育教學(xué)能力。許多學(xué)校校長(cháng)過(guò)去都是教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干，當了校長(cháng)過(guò)后，可能忙于事務(wù)、疏于學(xué)習，也就荒了業(yè)務(wù)。大家一定要當業(yè)務(wù)型、專(zhuān)家型、學(xué)者型校長(cháng)，而不是只知道行政命令的校長(cháng)。二是要具備較強的學(xué)校管理能力。教育有自身的規律，學(xué)校管理也有學(xué)校管理的規律。校長(cháng)只有熟悉和掌握教育規律，把握學(xué)校管理特點(diǎn)，才能管好學(xué)校，辦好學(xué)校。三是要具備一定的社會(huì )交往能力。學(xué)校領(lǐng)導要注重與社會(huì )各方面溝通協(xié)調，積極營(yíng)造良好的辦學(xué)環(huán)境。
另一方面，要嚴格管理。一是管理要精細。細節決定成敗。作為主持全面工作的學(xué)校負責人，校長(cháng)該抓大事，應該把學(xué)校大的發(fā)展方向把握住，把學(xué)校中心工作抓好，但在落實(shí)上必須重視細節，一步步走到位，做到具體深入，實(shí)施精細化的學(xué)校管理。我們不提倡領(lǐng)導事必躬親，但學(xué)校辦學(xué)不同于搞協(xié)調，整個(gè)管理過(guò)程必須務(wù)實(shí)。我們個(gè)別校長(cháng)只注意了制定學(xué)校質(zhì)量目標，制定工作計劃，忽視對教學(xué)質(zhì)量具體環(huán)節的檢查落實(shí);或者只習慣于坐在辦公室聽(tīng)匯報，忽視了下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組。這樣的校長(cháng)管理工作在一這程度上脫離教師和學(xué)生實(shí)際，脫離了教育教學(xué)實(shí)踐，因此，我們校長(cháng)必須抓好整個(gè)學(xué)校管理的檢查指導，深入到教學(xué)管理的重要環(huán)節，把每一個(gè)環(huán)節抓實(shí)在，不出現管理的薄弱環(huán)節，更不應該出現管理的空檔和缺位。二是管理要規范。學(xué)校要堅持用制度管人，用制度管事。比如在提高質(zhì)量方面，就要有完備的質(zhì)量管理制度。那種管理工作隨意性大，沒(méi)有一定章法，憑情緒、憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗來(lái)管理學(xué)校，必然導致整個(gè)學(xué)校管理無(wú)序，績(jì)效低下，當涉及教職工切身利益的時(shí)候，還可能引發(fā)很多矛盾，影響整個(gè)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。民主是規范管理的基礎。在制定制度之前，要充分征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多方討論，然后才形成一種制度。只有這樣形成的制度，才會(huì )得到廣大教職工的認可，廣大教職工也才會(huì )心悅誠服地服從這種制度。制度是規范管理的保證，一旦制度定下來(lái)后，就要嚴格按照制度辦事，絕不允許任何人高于制度之上。因此，管理要規范，就得堅持制度的民主性，就得嚴格按制度辦事。三是管理要創(chuàng )新。管理的創(chuàng )新，就是管理的改革和創(chuàng )造，是新的構思，新的理念從產(chǎn)生到實(shí)際操作運用的創(chuàng )新和實(shí)踐的創(chuàng )新。管理是科學(xué)，管理既要遵循教育規律，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律。同時(shí)，管理又是藝術(shù)。我們不能墨守成規，要敢于解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，只要是有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于育人質(zhì)量的全面提高，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的管理方式，我們都要敢于試。作為校長(cháng)，要在準確把握經(jīng)濟社會(huì )對教育發(fā)展的新挑戰、新要求上來(lái)思考，要在深入調查、研究學(xué)校校情、掌握教師特點(diǎn)和學(xué)生的需求上來(lái)謀劃，更要善于從本校的實(shí)際出發(fā)，積極穩妥地推行學(xué)校管理體制改革，不斷完善校長(cháng)負責制、中層干部輪崗制、崗位目標責任制，強化職能，提高效能，增強教職工的競爭意識和參與意識，使學(xué)校形成 “人人有事干、事事有人干、人人爭著(zhù)干”的良好運行機制，從而不斷開(kāi)創(chuàng )教育工作的新局面。
同志們，知識改變命運，教育成就未來(lái)。堅持教育科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，既是全區廣大教師和教育工作者的神圣使命，也是各級黨委和政府義不容辭的責任，更是廣大人民群眾的殷切期盼。讓我們共同努力、創(chuàng )新實(shí)干，推動(dòng)渭濱教育事業(yè)再上新臺階!
謝謝大家。
培訓班開(kāi)班儀式致辭 篇9
各位青年老師：
大家上午好!
今天，20xx年新進(jìn)教師崗前培訓班開(kāi)班了。我代表學(xué)校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝!感謝大家選擇了xx學(xué)院，祝賀大家成為光榮的人民教師!
青年教師是學(xué)校當前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應時(shí)代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個(gè)目的：一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好;二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變，更快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
下面，結合學(xué)校實(shí)際，圍繞青年教師成長(cháng)成才的話(huà)題，我談?wù)勛约旱南敕ê鸵庖?jiàn)，和大家交流。
首先簡(jiǎn)單介紹一下輕院的基本情況和近期學(xué)校開(kāi)展的幾項重點(diǎn)工作。
先說(shuō)學(xué)校的基本情況。
大家畢業(yè)于國內外不同的高校、科研院所，但從今天開(kāi)始，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標走到了一起，我們同屬于一個(gè)大家庭，那就是xx學(xué)院。對于在坐的各位而言，我相信，絕大多數人都要在這里生根發(fā)芽，一輩子工作、生活在這里，我們沒(méi)有理由不去深入地了解這個(gè)我們將要共同奮斗、共同生活的地方。
其實(shí)我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時(shí)間，我注意收集和學(xué)習學(xué)校的歷史，以便能夠更快地了解校情、開(kāi)展工作。我們學(xué)校創(chuàng )建于1977年6月，當時(shí)，國務(wù)院批準，教育部下發(fā)了《關(guān)于同意建立xx學(xué)院的通知》，同意以機電學(xué)校為基礎，利用紡織機電學(xué)校、紡織工業(yè)學(xué)校的師資、設備、圖書(shū)資料等資源建立xx學(xué)院，學(xué)校當時(shí)是輕工部與xx省共建，面向中南地區招生。從這段史實(shí)可以看出，學(xué)校過(guò)去的歷史是很輝煌的，我們曾經(jīng)是部屬院校。如果有時(shí)間，我建議大家不妨到學(xué)校檔案館的“榮譽(yù)展廳”看一看，我覺(jué)得，當大家進(jìn)一步了解學(xué)校的歷史時(shí)，一定會(huì )產(chǎn)生強烈的心理共鳴。
學(xué)校成立以后，恰好趕上了改革開(kāi)放的，輕院歷屆領(lǐng)導班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發(fā)展壯大：1998年獲得獲得碩士學(xué)位授權點(diǎn)，20xx年科學(xué)校區奠基，20xx年獲批為xx省第一家省級博士單位立項建設高校，20xx年成為國家煙草專(zhuān)賣(mài)局和xx省政府共建高校。應該說(shuō)，學(xué)校走過(guò)了一條從無(wú)到有、從小到大、從弱到強、從單一學(xué)科到多學(xué)科并進(jìn)的發(fā)展壯大之路。學(xué)校目前涵蓋9大學(xué)科：工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農，擁有13個(gè)省級一級重點(diǎn)學(xué)科和3個(gè)省級二級重點(diǎn)學(xué)科，有碩士授權點(diǎn)63個(gè)。專(zhuān)業(yè)建設方面，有58個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)是國家特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的數量位居xx高校第二位。辦學(xué)規模方面，學(xué)�，F有在校生23000人，其中研究生近1000人(工科院系調整以后，xx校區教學(xué)單位12個(gè)，在校生11000人;科學(xué)校區教學(xué)單位10個(gè)，在校生120xx人)。辦學(xué)空間方面，xx校區535畝(含家屬院)，科學(xué)校區981畝;總建筑面積56萬(wàn)平米，xx校區規劃改造和科學(xué)校區三期工程建成以后，預計達到80萬(wàn)平方米。
我們從一窮二白的xx校區發(fā)展成為現代化的兩校區辦學(xué)格局花了30多年的時(shí)間。應該說(shuō)，在剛剛過(guò)去幾年里，我們都感覺(jué)到了發(fā)展的壓力，這種壓力來(lái)自于外部的競爭，更源于內部渴望發(fā)展、渴望提升的迫切愿望�？v觀(guān)歷史，學(xué)�，F在正處在“三個(gè)轉變”的關(guān)鍵階段，首先是從簡(jiǎn)單的規模擴張步入了內涵建設的階段，二是從簡(jiǎn)單的數量積累進(jìn)入了質(zhì)量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調結構、凝特色轉變。
應該說(shuō)，學(xué)校目前正處于爬坡過(guò)坎、攻堅提升的關(guān)鍵階段，基于對學(xué)校目前這種階段性特征和發(fā)展態(tài)勢的判斷，我們確定了以?xún)群l(fā)展帶動(dòng)外延拓展，通過(guò)發(fā)展解決問(wèn)題和矛盾，通過(guò)發(fā)展創(chuàng )造更多的機會(huì )，通過(guò)發(fā)展保持學(xué)校大局和諧穩定的發(fā)展思路。從去年開(kāi)始，學(xué)校從以下幾個(gè)方面做了一些事情。
一是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。從今年2月份開(kāi)始，我們作為省管高校，參加了xx省第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，主要目的是解決黨員領(lǐng)導干部“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高師生服務(wù)的質(zhì)量�；顒�(dòng)共分為三個(gè)階段，在已經(jīng)完成的“學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”和“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評”階段，學(xué)校黨委統籌安排、穩步推進(jìn)，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉的主題，以“一學(xué)、三促、四抓”為統攬，以“三服務(wù)、一滿(mǎn)意”為載體，堅持領(lǐng)導干部帶頭開(kāi)展學(xué)習教育，堅持廣開(kāi)言路聽(tīng)取意見(jiàn)，召開(kāi)了領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )，堅持邊學(xué)邊查邊改，扎實(shí)推進(jìn)各項工作，取得了顯著(zhù)成效。目前，教育實(shí)踐活動(dòng)轉入了第三階段“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節，學(xué)校黨委和活動(dòng)辦正按照省委活動(dòng)辦的要求，制定整改落實(shí)的路線(xiàn)圖、時(shí)間表和任務(wù)書(shū)。對于“立行立改”事項，立即著(zhù)手抓落實(shí);對于涉及共性問(wèn)題的事項，制定專(zhuān)項治理方案;對于牽涉面廣的復雜問(wèn)題，加強調研、統籌規劃、建立長(cháng)效機制，確保整改實(shí)效。應該說(shuō)，教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)校機關(guān)干部的服務(wù)意識和管理水平，充分挖掘了現有人力資源的最大潛能，廣大干部干事創(chuàng )業(yè)的激情得以充分發(fā)揮，服務(wù)師生的才智充分展現，共謀發(fā)展的活力充分涌動(dòng)，有力地助推了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
二是省級文明單位創(chuàng )建工作。大家都知道，高校是高素質(zhì)人才的匯集地，是展示社會(huì )文明的重要窗口，擔負著(zhù)培養人才、傳播文明的神圣使命，在道德建設上應該率先垂范，在文化傳承引領(lǐng)方面應該成為整個(gè)社會(huì )的輻射源。因此開(kāi)展文明單位創(chuàng )建，從大的方面講，是學(xué)校參與社會(huì )主義和諧社會(huì )建設的客觀(guān)要求，是引領(lǐng)良好社會(huì )風(fēng)尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的創(chuàng )建能夠給廣大教職工帶來(lái)切切實(shí)實(shí)的利益。因此，今年，學(xué)校把省級文明單位創(chuàng )建作為一項重點(diǎn)工作。當然，在創(chuàng )建文明單位過(guò)程中，我們也面臨著(zhù)一些困難，比如校園基本建設尚不完善，品牌性、特色性創(chuàng )建活動(dòng)不夠豐富等。前兩天，我聽(tīng)宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專(zhuān)家組就要進(jìn)�？疾�，時(shí)間已經(jīng)非常緊了，希望新進(jìn)的青年教師都能迅速轉變角色，發(fā)揮主人翁精神，積極參與到學(xué)校省級文明單位創(chuàng )建工作中來(lái)，為學(xué)校發(fā)展出一份力。
下面，我從學(xué)校行政的角度，重點(diǎn)向大家介紹一下近期學(xué)校在內涵建設和外延拓展方面做的幾件大事。
第一件事是加大學(xué)科建設力度。
學(xué)科建設是學(xué)校發(fā)展的龍頭。從學(xué)校的發(fā)展歷史看，我們學(xué)校是以工科為主、多學(xué)科協(xié)調并存的行業(yè)高校，貼近經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際是學(xué)科建設必須要堅守的一條原則。目前學(xué)校擁有13個(gè)省級一級重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)省級二級重點(diǎn)學(xué)科，應該說(shuō)，已經(jīng)有了很好地發(fā)展基礎，但也存在一些問(wèn)題，主要是學(xué)科的特色不夠凝練，學(xué)科的形態(tài)和結構不夠合理，傳統優(yōu)勢學(xué)科的特色需要進(jìn)一步彰顯，平臺建設需要加強，學(xué)科團隊和體制機制需要進(jìn)一步健全等。
針對這些問(wèn)題，學(xué)校提出了對未來(lái)學(xué)科建設的宏觀(guān)構想：就是強調突出重點(diǎn)，強化優(yōu)勢，以重制勝，以?xún)?yōu)制勝，以奇制勝，努力才能形成學(xué)科的個(gè)性和特色�？陀^(guān)地說(shuō)，像我們這樣的學(xué)校，學(xué)科之間本來(lái)就存在差異，因此學(xué)科建設不能搞平均主義，和諧發(fā)展并非齊步同進(jìn)，而是要形成一個(gè)良好的學(xué)科生態(tài)，具體講，我覺(jué)得學(xué)校的學(xué)科建設思路可以概括為3句話(huà)，第一句是“鞏固提升傳統優(yōu)勢學(xué)科”，比如要繼續加強和構建材料化工、食工煙草、機械電氣、能源環(huán)境、信息通信、藝術(shù)設計等特色優(yōu)勢學(xué)科群;第二句是“扶持弱勢學(xué)科”，當然，這里的“弱勢”是相對的，主要是指經(jīng)管、思政和人文學(xué)科，對于這些學(xué)科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話(huà)是“培育新興和交叉學(xué)科”，培育新的學(xué)科增長(cháng)點(diǎn)，主要是指與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的新能源、新材料、納米技術(shù)等。在這種學(xué)科建設思想指導下，去年學(xué)校投入近1個(gè)億的資金用于學(xué)科平臺和學(xué)術(shù)團隊建設，包括“化學(xué)工程與技術(shù)”、“食品科學(xué)與工程”、“電氣工程”等3個(gè)博士點(diǎn)建設學(xué)科在內的省級、校級重點(diǎn)學(xué)科，特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出，學(xué)校的核心競爭力進(jìn)一步提升。
第二件事是專(zhuān)業(yè)結構調整和優(yōu)化。
從學(xué)校發(fā)展歷程來(lái)看，我們是一所工科院校，但長(cháng)期以來(lái)，我們在專(zhuān)業(yè)建設方面存在著(zhù)“優(yōu)勢不優(yōu)、特色不特”的問(wèn)題。具體表現為：一是專(zhuān)業(yè)科類(lèi)構架不夠合理。學(xué)�，F有58個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，工科專(zhuān)業(yè)27個(gè)，占專(zhuān)業(yè)總數的46.6%，而絕大多數以工科為主的.院校，工科專(zhuān)業(yè)比例達到了50-60%甚至更高，我校工科專(zhuān)業(yè)數明顯偏少。二是同類(lèi)專(zhuān)業(yè)分布不夠科學(xué)。存在著(zhù)同一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)分布在不同院系情況，比較突出的如3個(gè)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)(電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù))分設在電氣、物理、計算機三個(gè)學(xué)院，兩個(gè)土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)(建筑環(huán)境與能源應用工程、建筑電氣與智能化)分設在機電、電氣兩個(gè)學(xué)院。同一學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分布在多個(gè)教學(xué)單位、一個(gè)教學(xué)單位有多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的現象，明顯不利于專(zhuān)業(yè)基礎平臺和專(zhuān)業(yè)平臺建設。三是特色專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢不夠突出。對比外校的優(yōu)勢，比如理工大的煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)，華水的水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)，河師大的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)等，專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、專(zhuān)業(yè)特色不夠突出，所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基本上別的學(xué)校也都有，缺乏標志性的特色專(zhuān)業(yè)。
基于上述原因，我們在上學(xué)期進(jìn)行了廣泛調研，提出了“學(xué)校工科院系整合優(yōu)化發(fā)展初步建議方案”，經(jīng)過(guò)今年上半年的持續努力，8月初，學(xué)校確定了院系整合優(yōu)化方案，決定新建3個(gè)院系，1個(gè)工程訓練中心。(即從機電工程學(xué)院調出“能源與動(dòng)力工程”專(zhuān)業(yè)，材料與化學(xué)工程學(xué)院調出“過(guò)程裝備與控制工程”專(zhuān)業(yè)，合并成立“能源與動(dòng)力工程學(xué)院”。從電氣信息工程學(xué)院調出“建筑電氣與智能化”專(zhuān)業(yè)，機電工程學(xué)院調出“建筑環(huán)境與能源應用工程”專(zhuān)業(yè)，合并成立“建筑環(huán)境工程學(xué)院”。從電氣信息工程學(xué)院調出“電子信息工程”專(zhuān)業(yè)，依托計算機與通信工程學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)，成立“電子信息工程學(xué)院”。將現有的金工實(shí)習、電工電子實(shí)習、計算中心、大學(xué)生創(chuàng )新平臺等整合優(yōu)化，成立“工程訓練中心”。)
為了保證這項工作積極推進(jìn)，學(xué)校成立了院系整合優(yōu)化工作領(lǐng)導小組，具體負責專(zhuān)業(yè)和院系整合工作。目前，新建院系的師資調整、資產(chǎn)分割、干部選配正在穩步推進(jìn)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，新院系將會(huì )正式運行�？陀^(guān)地說(shuō)，經(jīng)過(guò)調整，原有的工科院系發(fā)展方向更加明確，有利于集中精力辦出專(zhuān)業(yè)特色，在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的教學(xué)和科研成果;同時(shí)，有利于創(chuàng )設新的增長(cháng)點(diǎn)，有利于突出學(xué)科特色、集群發(fā)展。
第三件事是加強人才隊伍建設。
人才資源是第一資源，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有了一流的師資隊伍，才能建設一流的學(xué)科，創(chuàng )造一流的科研成果，培養一流的人才，這是世界的共識，也是我們學(xué)校的發(fā)展要求。學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設、博士單位立項建設、更名大學(xué)，最關(guān)鍵的因素就是人的因素，沒(méi)有人才，就難以實(shí)現辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位考慮。
去年9月份，我們對學(xué)校師資情況做了詳細的調查。經(jīng)過(guò)對數據的比較分析，主要存在的問(wèn)題是：1、師資隊伍整體數量不足。學(xué)校生師比是22：1，與“”規劃和更名大學(xué)的條件要求18:1，還有很大的差距，專(zhuān)業(yè)教師隊伍的數量需進(jìn)一步增加。2、具有博士學(xué)位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據學(xué)�！啊卑l(fā)展規劃，到20xx年，學(xué)校博士人數要達到500人，其中博士點(diǎn)建設學(xué)科、博士點(diǎn)建設支撐學(xué)科中專(zhuān)任教師博士比例分別要達到75%、60%，差距很大，任務(wù)艱巨。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學(xué)水平需要進(jìn)一步培養和提升。
針對存在的問(wèn)題，去年10月份，學(xué)校出臺了一些列高層次人才引進(jìn)和培養計劃方面的政策措施，對學(xué)校建設高層次師資隊伍進(jìn)行了全面規劃和設計。主要包括：引進(jìn)海內外優(yōu)秀博士等高層次人才、青年教師提升學(xué)歷學(xué)位層次、設立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養等。10月份，學(xué)校開(kāi)展了20xx年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人;二崗教授15人;三崗教授(也就是校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)16人。一級校特聘教授的培養目標是力爭成為xx省特聘教授、中原學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才;二級校特聘教授的培養目標是力爭成為省特聘教授、中原學(xué)者等高層次人才;三級校特聘教授培養目標(校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨干教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，主要是針對剛入校的青年博士設立的。
今年，高層次人才隊伍建設的成效初步顯現。截至目前，獲得國家自然科學(xué)基金項目26項、社科基金項目4項。另外，根據科技廳內部消息，我校獲得聯(lián)合基金6項，合計36項，這是輕院歷史性的突破。36項國基金項目中，青年基金24項，占到了三分之二，這充分說(shuō)明，學(xué)校的人才紅利正在釋放，發(fā)展后勁正在增強。目前，學(xué)校已開(kāi)始制定20xx年人才引進(jìn)計劃，各院系的論證報告已經(jīng)報送人事處。20xx年引進(jìn)博士已到崗88人，目前學(xué)校具有博士學(xué)位教師達到387人，年底博士數可突破400人。20xx年，我們計劃簽約博士不低于130人，確保到20xx年底博士數達到500人以上，實(shí)現學(xué)�！啊比瞬抨犖榻ㄔO目標。
第四件事是校園基本建設。
相信大家已經(jīng)看到，xx校區目前正在進(jìn)行拆舊建新的大規模改造，科學(xué)校區三期工程建設也正如火如荼。學(xué)校目前是兩校區辦學(xué)，xx校區535畝(含家屬院)，科學(xué)校區981畝，總建筑面積56萬(wàn)平米。學(xué)校目前辦學(xué)規模是23000人，其中xx校區計劃安排在校生11000人，科學(xué)校區在校生120xx人，根據教育部關(guān)于大學(xué)設置的指標體系，我們在生均建筑面積方面還有較大差距。學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)慎重考慮和認真調研分析，決定在建設科學(xué)校區三期工程的同時(shí)，對xx校區進(jìn)行整體規劃改造。這是根據學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展戰略作出的一項重大決定，目的是滿(mǎn)足學(xué)校未來(lái)發(fā)展和辦學(xué)空間拓展的需求。未來(lái)3-4年，學(xué)校將集中精力、堅定不移推進(jìn)兩校區建設。
科學(xué)校區方面，三期工程6.5萬(wàn)平方米的建設任務(wù)，主要包括工程訓練中心、體育館、研究生公寓、校醫院、后勤樓等單體建筑，爭取下半年開(kāi)工建設。
xx校區規劃改造計劃拆除西一樓、學(xué)生食堂、校醫院、游泳池等臨時(shí)建筑和部分老舊建筑，重新規劃設計部分區域，建設高層學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、工程訓練中心、藝術(shù)設計大樓及其附屬建筑。4月份，省發(fā)改委批復了xx校區規劃改造的請示，同意保留已有建筑13.75萬(wàn)平方米，新建建筑17.75萬(wàn)平方米。目前，xx校區改造的總體設計已經(jīng)完成招投標工作，同濟大學(xué)建筑設計院已經(jīng)完成了規劃改造的總體設計，學(xué)生食堂、校醫院及其附屬建筑已經(jīng)拆除，預計建設工作年內將會(huì )啟動(dòng)。
學(xué)校將不遺余力、堅定不移推進(jìn)兩校區基本建設，爭取早日把xx學(xué)院建設成為廣大師生安居樂(lè )業(yè)的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學(xué)習、生活提供便利。
各位青年老師：
以上是學(xué)校近期幾項重點(diǎn)工作，我給大家作了簡(jiǎn)單介紹。輕院是和大家一樣年輕的大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展依賴(lài)于大家的共同努力。學(xué)校雖然只有30多年的辦學(xué)歷程，但在全校師生員工的不懈努力下，輕院已經(jīng)取得了不小的成就。這些成就，構成了學(xué)校發(fā)展的基礎，也構成了青年教師成長(cháng)成才的良好條件。下面，我談?wù)劥蠹冶容^關(guān)心的一些話(huà)題，就是學(xué)校將從哪些方面為大家的成長(cháng)成才提供支持。
一是在學(xué)術(shù)平臺方面。學(xué)校目前擁有4個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗室、3個(gè)省級院士工作站以及xx省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、xx省高校輕工裝備工程技術(shù)研究中心、xx市食品工程技術(shù)研究中心等40多個(gè)工程技術(shù)中心，加入xx省國家大學(xué)科技園，與xx市高新區開(kāi)展了全面合作。學(xué)校建有“環(huán)境污染與生態(tài)修復”省級協(xié)同創(chuàng )新中心，擁有1個(gè)教育部科技創(chuàng )新團隊、7個(gè)xx省科技創(chuàng )新團隊，與輕工及相關(guān)領(lǐng)域的大型企業(yè)如三全、雙匯等知名食品企業(yè)，新飛、海爾等知名家電企業(yè)保持著(zhù)長(cháng)期而深入的合作關(guān)系，這些條件可以為青年教師成長(cháng)成才提供強有力的平臺支持，為青年教師的發(fā)展提供機遇。
另外，學(xué)校有47個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權點(diǎn)，五個(gè)類(lèi)別(工程碩士、藝術(shù)碩士、工商管理碩士、會(huì )計碩士、社會(huì )工作碩士)18個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)。學(xué)校制定了碩士生導師遴選辦法，根據辦法規定，青年博士只要獲得國家自科基金或社科基金項目，同期就可以聘為碩士生導師。
二是在學(xué)習、工作、科研的硬件支撐方面。學(xué)校建有在省內居于先進(jìn)地位的數字化校園網(wǎng)絡(luò )，儀器設備總值4億多元，圖書(shū)館藏書(shū)180多萬(wàn)冊。去年投入600多萬(wàn)元，購置了61個(gè)大型中英文數據庫，今年上半年，又投入200多萬(wàn)元，新增中英文數據庫21個(gè)，目的就是為大家跟蹤學(xué)科科研發(fā)展前沿、進(jìn)行科學(xué)研究提供支持。
三是在政策措施方面。實(shí)施了青年教師“國際化工程”。去年，學(xué)校制定了《xx學(xué)院教師出國(境)進(jìn)修管理辦法》，目的就是培養和造就一批富有創(chuàng )新能力，具有較大發(fā)展潛力的教學(xué)科研骨干、青年學(xué)術(shù)英才和具有國際影響的學(xué)科領(lǐng)軍后備人才。今年上半年，學(xué)校已派出31位教師到美國、英國、德國等國家高等學(xué)�；蚩蒲性核_(kāi)展合作。
學(xué)校設立了博士科研啟動(dòng)基金。資助標準為理工科6-10萬(wàn)元，文科3-5萬(wàn)元，目的就是為了讓大家更快地投入到教學(xué)科研工作中去。
高層次科研獎勵方面，學(xué)校制定有《xx學(xué)院教學(xué)、科研高層次成果獎勵辦法》，對獲得國家級教學(xué)科研獎勵的教師給予重獎，目的就是要激發(fā)大家積極從事科學(xué)研究工作的熱情，早出、多出高層次、高水平成果。
四是工資待遇和住房方面。近年來(lái)，學(xué)校持續開(kāi)展人事分配制度改革，尤其是20xx年實(shí)施了績(jì)效工資改革，建立起了與崗位職責、工作業(yè)績(jì)、實(shí)際貢獻緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng )新的分配激勵機制，從20xx年開(kāi)始，學(xué)校已經(jīng)連續兩次上調績(jì)效工資發(fā)放標準，每次遞增15%，教職工收入水平持續提高。在職教職工工資及各項津補貼收入從20xx年的年人均3.63萬(wàn)元提高到20xx年的8.71萬(wàn)元，增長(cháng)2.4倍，年均增長(cháng)12.2%。
住房方面，學(xué)校在新校區建設有教職工公寓，一期工程預留了100套作為引進(jìn)高層次人才房源，二期工程也準備預留房源作為引進(jìn)人才使用，xx校區家屬區目前也正在籌劃建設博士公寓�？陀^(guān)說(shuō)，青年教師在住房方面還存在一些困難，但我相信，這些困難是暫時(shí)的，我們正在想盡一切辦法解決這些問(wèn)題。
五是子女就學(xué)方面。學(xué)校建有幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)。附屬學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀、辦學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，連續多年被評為xx市教育科研先進(jìn)單位、xx市文明學(xué)校。青年教師子女可以就近入學(xué)，滿(mǎn)足大家的入學(xué)需求，解除大家的后顧之憂(yōu)。
六是軟環(huán)境方面。學(xué)校建立了學(xué)術(shù)報告制度，今年上半年，人事處和科技處組織開(kāi)展了“博士論壇”，鼓勵廣大青年教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，參加國內外高水平學(xué)術(shù)會(huì )議，擴大學(xué)術(shù)視野;同時(shí)積極邀請國內外、校內外知名專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校作學(xué)術(shù)報告，努力在全校上
下培育和養成一種好的學(xué)術(shù)氛圍、一種有利于人才成長(cháng)和發(fā)揮作用的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚學(xué)者的良好風(fēng)尚。
各位青年老師，以上是學(xué)校能為大家成長(cháng)成才提供的條件或保障。我希望在學(xué)校上下形成這樣一種氛圍或共識：只要是為了學(xué)校的發(fā)展努力工作的同志，他們的工作成績(jì)會(huì )得到學(xué)校及時(shí)的承認，他們的困難會(huì )得到學(xué)校的關(guān)注和解決。今后，學(xué)校的行政部門(mén)會(huì )通過(guò)學(xué)院或者直接和各位青年老師建立密切溝通的渠道，及時(shí)了解和解決大家在發(fā)展過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。
當然，以上所有這些條件，對大家的成長(cháng)成才來(lái)說(shuō)，都是外部條件。我們必須認識到，外部條件永遠是相對的，條件永遠是發(fā)展著(zhù)的，改變著(zhù)的。有了學(xué)歷條件并不絕對等同于“成才”，更不意味著(zhù)“成功”。學(xué)歷條件對于人的才能和成才的評價(jià)是相對的、靜止的、學(xué)科性的。一個(gè)人能否成才的關(guān)鍵在于其是否具有內在的干事業(yè)的強烈沖動(dòng)和持久的上進(jìn)動(dòng)力，這有賴(lài)于是否具有優(yōu)良的心理品質(zhì)、思維品質(zhì)和智慧品質(zhì)。因此，持久的興趣、辯證的思維和剛強的意志是成才的更為重要的內在條件，更應引起我們的高度重視。
事實(shí)上，在輕院，有利于青年教師成才與成功的一般外部條件已經(jīng)具備，我們更應關(guān)注的是個(gè)人內部成才與成功條件。希望每一位青年教師抓住機遇、把握條件，通過(guò)自身奮斗，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
各位青年老師：
一所學(xué)校的核心競爭力是由硬實(shí)力和軟實(shí)力兩部分組成，而且越發(fā)展，文化軟實(shí)力在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展方面所起的作用越大。因此，接下來(lái)，我想談?wù)勢p院的文化。
大學(xué)文化無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，對學(xué)校的辦學(xué)思想、目標定位、價(jià)值取向等都具有導向作用，對全體師生會(huì )產(chǎn)生一種凝聚力和歸屬感，在無(wú)形中影響著(zhù)廣大師生的思想、規范著(zhù)師生的行為;在大學(xué)日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面，都發(fā)揮著(zhù)重要作用。當前，我校廣大干部職工的主人翁意識進(jìn)一步增強，干事創(chuàng )業(yè)的積極性很高，參與學(xué)校建設和發(fā)展熱情和激情也很高，全校上下正在形成聚精會(huì )神搞建設、一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，營(yíng)造人人思發(fā)展、人人講發(fā)展、人人謀發(fā)展良好局面，實(shí)現建設高水平大學(xué)的偉大目標，除了加強外在的硬件和核心指標的建設外，更應該著(zhù)重加強以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化軟實(shí)力的建設。
我們學(xué)校在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中，逐步孕育形成并始終恪守共同的理想信念、價(jià)值追求、群體意識和行為規范，凝練出獨具自身特色的輕院文化，新的形勢下，應進(jìn)一步倡導和弘揚這種文化，充分發(fā)揮文化軟實(shí)力的導向和凝聚功能，從而使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地。
一是要弘揚校訓精神�！盀橹畡t易、不為則難”，這是我們的校訓。這句話(huà)出自清代學(xué)者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有難易乎?為之，難者亦易矣;不為，則易者亦難矣�！边@是“輕院文化”最精煉的概括。就學(xué)校工科性質(zhì)而言，它強調的是一種實(shí)踐精神，彰顯出廣大教職員工在改革發(fā)展過(guò)程中勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，體現在攻堅克難過(guò)程中敢于擔當的勇氣。我們一定要發(fā)揚校訓精神，在謀求更大發(fā)展目標時(shí)敢為、勇為、善為，不畏困難、勇于進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
二是要恪守“崇德、尚學(xué)、和諧、創(chuàng )新”的校風(fēng)�！俺绲�、尚學(xué)、和諧、創(chuàng )新”是我們的校風(fēng)，作為一所工科院校，在長(cháng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，廣大教師始終抱持嚴謹扎實(shí)的科學(xué)態(tài)度，秉承探求未知世界、求證事物本質(zhì)的科學(xué)精神，以傳承、整理和創(chuàng )新知識為己任，嚴謹務(wù)實(shí)、上下求索，在輕院的發(fā)展史上，深深烙下了堅持真理、追求真理、捍衛真理的印記。廣大青年教師要崇尚嚴謹、邏輯、實(shí)證和經(jīng)驗，鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，以實(shí)際行動(dòng)弘揚校風(fēng)。
三是要獨立為學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)。大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是大學(xué)文化的一個(gè)重要組成部分，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校對師資的凝聚力強弱和吸引力大小。我們學(xué)校在長(cháng)期辦學(xué)實(shí)踐中，在廣大教師中始終強調獨立人格、獨立思考、獨立判斷，始終倡導在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，始終鼓勵開(kāi)放包容，在開(kāi)放的環(huán)境中實(shí)現科學(xué)的創(chuàng )新和發(fā)展，這種良好的氛圍為學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供了優(yōu)良的“土壤”。廣大青年教師要秉承優(yōu)良傳統，崇尚學(xué)術(shù)、獻身學(xué)術(shù)，作傳播知識、追求真理的踐行者。
四是要有“和而不同”胸懷。君子和而不同，小人同而不和。和而不同，也就是不強求一致，不重復別人。在大目標不沖突的前提下，承認差異，包容差異，乃至尊重差異，從而化解矛盾，共存共榮。追求的是內在的和諧統一，而不是表象上的相同和一致。學(xué)校發(fā)展到目前這個(gè)階段，尤其要注重做到和而不同，在學(xué)術(shù)上，鼓勵學(xué)術(shù)之爭，通過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的交流與碰撞去偽存真，促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展;在工作上，通過(guò)交換意見(jiàn)、溝通思想而求得共識，容忍對方有其獨立的見(jiàn)解，不隱瞞自己的不同觀(guān)點(diǎn)，鼓勵各種思想相互激蕩、相互融會(huì )、相互交叉、相互滲透，在不斷的兼容并包中，推動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展。
輕院文化，是學(xué)校賴(lài)以生存發(fā)展的根基和靈魂，也是我們辦學(xué)最重要的精神資源和無(wú)形資產(chǎn)，更是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展的重要前提和保障。希望大家在今后的工作生活中，逐漸加深對輕院文化的理解和認同，盡快融入到輕院這個(gè)大集體中來(lái)，實(shí)現個(gè)人與學(xué)校全面協(xié)調可持續發(fā)展。
各位青年老師：
你們進(jìn)入輕院，成為一名光榮的人民教師，大家的社會(huì )角色發(fā)生了質(zhì)的變化。此時(shí)此刻，相信每個(gè)人都會(huì )思考一些關(guān)于“如何做好大學(xué)教師”的問(wèn)題。所以接下來(lái)，我想圍繞這一話(huà)題談一點(diǎn)自己的看法。概括起來(lái)，我覺(jué)得新入職的青年教師應秉承16個(gè)字：教學(xué)為本、全面育人、上善立身、誠信建樹(shù)。
一是“教學(xué)為本”�！敖虒W(xué)為本”體現了高校教師政治信仰和職業(yè)信仰。當代高校教師要忠誠于國家高等教育事業(yè)，把教育作為最崇高和最偉大的事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為本質(zhì)的理想。我們今天的大學(xué)教師承擔著(zhù)比中小學(xué)教師更大的社會(huì )責任，不僅承擔著(zhù)教學(xué)的任務(wù)，還要履行科研和社會(huì )服務(wù)的職能，但人才培養始終是高校最基本的任務(wù)，相應地，教學(xué)是每位教師最基本的職責，也是履行科研和社會(huì )服務(wù)職能的前提。1931年12月，梅貽琦在就職清華大學(xué)校長(cháng)的演講中提出，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。因此，我們青年教師不僅要以教學(xué)為本，還要將教學(xué)作為最高追求，提倡“教”無(wú)止境，不斷學(xué)習，做到學(xué)為人師。
很多人、很多教師開(kāi)始工作時(shí)，應當說(shuō)是站在同一條起跑線(xiàn)上，但是五年十年以后業(yè)務(wù)上就拉開(kāi)了距離。原因在于，人永遠是一個(gè)發(fā)展、變化著(zhù)的“未完成”物。就人的一生而言，無(wú)論你現在是大學(xué)畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)還是博士畢業(yè)，都只能是“半成品”。在知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習能力和不斷學(xué)習已成為生存的基本技能和需要——終身學(xué)習的理念正是在這種背景之下應運而生。青年教師要想健康成長(cháng)，必須首先成為終身學(xué)習理念的篤信者、實(shí)踐者，切不可在現有的碩士生水平或博士生水平階段把學(xué)習的腳步停滯下來(lái)。
首先要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。沒(méi)有豐富的知識，難為人師。要通過(guò)學(xué)習，形成敦厚的學(xué)養。我們學(xué)校是以工為主的院校，青年教師在繼續學(xué)習時(shí)更應當注重立體、交叉、綜合的知識體系構建。一是必須注重理念性知識的學(xué)習，要學(xué)會(huì )用科學(xué)的理念引領(lǐng)行動(dòng);二是必須注重對有利于養成智慧品質(zhì)的知識的學(xué)習和實(shí)踐;三是必須注重掌握技能性知識，比如語(yǔ)言、計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識;四是必須注重與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)和延伸性知識的學(xué)習。
其次要學(xué)習教育藝術(shù)。教育是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教師勞動(dòng)具有雙專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)：教師既是學(xué)科知識的專(zhuān)家，又是學(xué)科教育的專(zhuān)家。有人認為只要有學(xué)問(wèn)，就能教好書(shū)，這是一種十分錯誤的觀(guān)點(diǎn)。擁有一定專(zhuān)業(yè)知識，這只是教好書(shū)的必要條件，而不是充分條件。一名優(yōu)秀教師既要懂得學(xué)科基本知識，學(xué)科發(fā)展的背景和前沿，又要懂得教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，還要掌握教育技巧，讓學(xué)生科學(xué)、生動(dòng)地掌握并運用科學(xué)知識。為師之道，人窮其一生也未必能探其全貌，青年教師更是有許多師道可學(xué)。
二是“全面育人”。育人，不僅僅是知識的育人，更是全面的育人，即科學(xué)、合理地培養德智體全面發(fā)展的人。我們應當把教育看成高尚的、偉大的事業(yè)，把教育當做畢生的追求;應與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。不僅要傳授知識，也要“解惑”，更要授以其“道”，培養全面發(fā)展的人。蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“教育者，養成人格之事業(yè)也。使僅僅為灌注知識、練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施于人類(lèi)也�！钡滦越逃诋斀裆鐣�(huì )尤顯重要，其某些方面比知識教育更為重要。
當代高等教育，早已不是傳統意義上的說(shuō)教，不是單純地站在三尺講臺上教授課堂知識，而是更加注重因材施教。高等教育的對象是有著(zhù)自己的學(xué)習方法和思維習慣的成年人，他們的學(xué)習能力和辨別能力更強，他們的個(gè)人興趣和成長(cháng)個(gè)性更明顯，進(jìn)入高等學(xué)府既是為了專(zhuān)攻學(xué)術(shù)，也是為了學(xué)習和認識社會(huì )，為了學(xué)會(huì )做人。因此，我們所肩負的更重要的使命是要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，培養共性和個(gè)性協(xié)調發(fā)展的學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行差別教育，使每個(gè)學(xué)生都能揚長(cháng)避短，塑造健全的人格，獲得全面發(fā)展。這就要求我們青年教師既要授予學(xué)生知識、理論，也要傳授學(xué)生學(xué)習方法，更要注重培養學(xué)生健全的人格，只有這樣，才能培養出適應時(shí)代發(fā)展和社會(huì )需求的優(yōu)秀人才。
三是“上善立身”。上善立身，即教師要注重自身的修養。董仲舒說(shuō):“善為師者，既美其道，又慎其行�！惫耪Z(yǔ)有云:“君子者，所謂修身齊家治國平天下�！逼渲小靶奚怼睘樽钕�，很顯然如果教師的“身”不正，那么“教學(xué)為本”或“全面育人”都難以達到。教師的知識水平和人格水平都要修煉，只有教師崇善，學(xué)生才能崇善。所謂“為人師表”，教師是學(xué)生最好的楷模，學(xué)生的善、德等品質(zhì)是從教師的善、德中而來(lái)。無(wú)知的教師不可能培養出有成就的學(xué)生，無(wú)德的教師不可能教出有德的學(xué)生，學(xué)生也無(wú)法從不善的教師中學(xué)會(huì )善言善行。所以，我們應當學(xué)會(huì )不斷加強自身的修養和素質(zhì)的提高，改善育人方法，努力創(chuàng )建一個(gè)健康、和諧又寬松的學(xué)習氛圍，潛移默化中將自己的優(yōu)良品質(zhì)教予學(xué)生。
對于我們大學(xué)的青年教師來(lái)講，我們價(jià)值觀(guān)的塑造除了靠學(xué)校和社會(huì )的監督和引導，更重要的是自己對自我的認識和提高。物欲世界千變萬(wàn)化，一個(gè)人能不為別的人和事所干擾，堅持自己的原則和理想，心里有明確的善惡優(yōu)劣的標準，才是一個(gè)智者、一個(gè)合格的教育者。
四是“誠信建樹(shù)”。誠信建樹(shù)，可以理解為，在誠信的根本前提下，崇尚學(xué)術(shù)，并學(xué)有建樹(shù)。學(xué)術(shù)科研是高等教育區別于其他教育的重要表現形式。由于市場(chǎng)經(jīng)濟條件下內外因素的影響，當前社會(huì )上一些教師的價(jià)值觀(guān)呈功利化傾向，往往有急功近利或投機取巧的心理，因此出現了一些學(xué)術(shù)不誠信的現象，嚴重損害了教師群體形象�？茖W(xué)研究應將應用性研究和學(xué)術(shù)性研究相結合，既要結合市場(chǎng)，又要適度遠離市場(chǎng)。我相信，大家在研究生、博士階段，都接受了嚴格的學(xué)術(shù)訓練，都知道學(xué)術(shù)誠信的問(wèn)題，希望工作以后，還能一如既往，清廉治學(xué)，誠信建樹(shù)，沉下心來(lái)腳踏實(shí)地搞科研，堅決抵制學(xué)術(shù)不誠信行為。
一項科學(xué)研究，往往需要一個(gè)團隊長(cháng)期的共同努力。因此，我希望大家善于團結協(xié)作，建立和諧的人際關(guān)系，用共贏(yíng)的態(tài)度去考慮問(wèn)題。作為一名青年教師，無(wú)論是職業(yè)上的要求，還是自身發(fā)展的需要，都應該與人為善、合作共贏(yíng)。在工作中、生活中發(fā)生了矛盾，要多站到對方的角度去思考、理解、體會(huì )，最好能夠主動(dòng)找到相應的解決方法。只有這樣，才能解決工作中的困難和矛盾，取得共贏(yíng)的結果。
各位青年老師：
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的發(fā)展和探索，建設一所以工為主，特色鮮明、優(yōu)勢突出的多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的高水平大學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的宏偉目標。為了實(shí)現這一目標，我們明確提出了學(xué)校的發(fā)展思路：立足，面向全國，以人才培養為中心，以學(xué)科建設為龍頭，以科技創(chuàng )新為支撐，以隊伍建設為重點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、人才興校、科研強校、特色亮�！钡霓k學(xué)思路，積極發(fā)揮人才培養、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì )、文化傳承創(chuàng )新職能，堅持規模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調發(fā)展，堅持以?xún)群l(fā)展帶動(dòng)外延發(fā)展，努力實(shí)現更名大學(xué)、申報博士單位等戰略任務(wù)，建設特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學(xué)。
實(shí)現高水平大學(xué)的宏偉目標，我們有現實(shí)基礎和條件。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的努力，學(xué)校的發(fā)展特色日益彰顯，發(fā)展勢能不斷集聚，發(fā)展后勁顯著(zhù)增強。初步具備了建設高水平大學(xué)的現實(shí)基礎和條件：人才因素方面，近年來(lái)，牢固樹(shù)立“人才資源是辦學(xué)興校第一資源”思想，實(shí)施人才強校戰略，按照“突出重點(diǎn)、優(yōu)化結構、統籌兼顧”原則，堅持數量與質(zhì)量并重、引進(jìn)和培養并重，以引進(jìn)高層次領(lǐng)軍人才、培養優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干為重點(diǎn)，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)，打造人才集聚的高地，保持了學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢。高層次人才集聚給學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設帶來(lái)的強大發(fā)展優(yōu)勢正在逐步顯現。辦學(xué)條件方面，近年來(lái)，學(xué)校以平臺建設為內涵建設的支撐點(diǎn)，不斷加強學(xué)科平臺、實(shí)踐教學(xué)平臺、科研平臺建設，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)校圖書(shū)資源、儀器設備、信息網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)場(chǎng)地、教育經(jīng)費等硬件實(shí)力日益增強，基本辦學(xué)條件隨著(zhù)兩校區辦學(xué)格局的形成，得到了較大改善，辦學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。辦學(xué)基礎方面。經(jīng)過(guò)37年的發(fā)展，學(xué)校在學(xué)科專(zhuān)業(yè)、對外交流、招生就業(yè)、社會(huì )聲譽(yù)等方面積淀了深厚的發(fā)展基礎，先后成為xx省第一家博士授權單位省級立項建設高校、省政府和國家煙草專(zhuān)賣(mài)局共建高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點(diǎn)高校，形成了我們今天辦學(xué)的現實(shí)基礎和比較優(yōu)勢，構成了學(xué)校發(fā)展良好的外部“生態(tài)環(huán)境”。體制機制方面。近年來(lái)，學(xué)校按照高等教育改革發(fā)展的要求，不斷推動(dòng)管理體制和工作機制創(chuàng )新，在學(xué)科建設模式、學(xué)科評價(jià)體系、專(zhuān)業(yè)綜合改革、人才使用機制、崗位設置管理、人事分配制度、研究生教育教學(xué)改革等方面不斷深化改革，管理工作的制度化、規范化水平不斷提高。發(fā)展氛圍方面。廣大干部職工精神狀態(tài)積極向上，團結奮斗、干事創(chuàng )業(yè)、合力攻堅的氛圍更加濃厚。這些都為學(xué)校未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎、積蓄了更大后勁。
實(shí)現高水平大學(xué)的宏偉目標，必須緊緊扭住發(fā)展不放松。近年來(lái)，學(xué)校雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在諸多不容忽視的困難和問(wèn)題，比如學(xué)科的特色和優(yōu)勢得以鞏固，但學(xué)科內涵有待進(jìn)一步提升，學(xué)科布局有待進(jìn)一步完善，多學(xué)科交叉融合和系統集成的功能尚未充分發(fā)揮;學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入省級博士授權立項建設規劃，但距離國家級博士單位立項建設尚有一定的距離，還有較大的提升空間;科研項目和科研成果數量正在逐步增加，但是重大科研項目和標志性科研成果太少，尤其是缺乏支撐更名大學(xué)和博士單位立項建設的國家級獎勵等等。應該說(shuō)，學(xué)校正處于爬坡過(guò)坎、攻堅提升的關(guān)節時(shí)期，對此，我們必須堅持發(fā)展為第一要務(wù)，緊緊扭住發(fā)展不放松，采取切實(shí)措施，克服發(fā)展中的困難，解決前進(jìn)中的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)實(shí)現新的跨越。
實(shí)現高水平大學(xué)的宏偉目標，是全校師生的責任所在。學(xué)校不是空的，是由每一名師生員工組成的一個(gè)大集體，每個(gè)人都是學(xué)校的一份子，都應該為了學(xué)校確定的發(fā)展目標，貢獻一份力量，只有這樣，才能形成推動(dòng)發(fā)展的強大合力，建設高水平大學(xué)的宏偉目標才能實(shí)現。廣大教師尤其是青年教師，要爭當學(xué)校發(fā)展的“運動(dòng)員”，不要當“拉拉隊員”，更不能在一旁當“評論員”。青年教師要自我加壓，主動(dòng)完成工作，對學(xué)校和院系安排的每一項工作，要自覺(jué)服從，不講價(jià)錢(qián)，不打折扣，高標準、高質(zhì)量地按時(shí)完成，要變被動(dòng)應付為主動(dòng)完成，無(wú)論是教學(xué)工作還是科研工作，都要早著(zhù)手、早準備，切不可拖拖拉拉、敷衍塞責。各位青年老師，實(shí)現學(xué)校高水平大學(xué)的發(fā)展目標，是歷史賦予我們每個(gè)人的責任，是我們的責任擔當，我們無(wú)可推卸，讓我們心往一處想、勁往一處使，匯聚起萬(wàn)眾一心、共推發(fā)展的強大合力。
各位青年老師：
在大學(xué)校園里，不管是校長(cháng)、院長(cháng)，是教授、專(zhuān)家，還是院士、博導，“教師”才是我們的第一責任，才是我們每個(gè)人的唯一角色。教師，是一份平凡的職業(yè)，但這份職業(yè)蘊藏著(zhù)知識的傳遞，蘊含著(zhù)文化的傳承，孕育著(zhù)民族和人類(lèi)的希望。因此，教師的職業(yè)，雖然平常但絕不簡(jiǎn)單，雖然平凡但絕不輕松。有人說(shuō)：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！边@是對教師這份職業(yè)最好的寫(xiě)照。教師侃侃傳道，看似信手拈來(lái)，背后卻需要大量知識的積累，需要不斷創(chuàng )新的教育教學(xué)方法，更需要的是扎根、執著(zhù)、奉獻的精神，因為只有扎根，我們的事業(yè)才會(huì )有堅實(shí)的根基;只有執著(zhù)，我們的育人生涯才會(huì )變得生動(dòng);只有奉獻，我們才能擁有與眾不同的驕傲和期待。我真誠地期望各位年輕的老師能夠牢記教師的神圣使命，以積極進(jìn)取的心態(tài)、飽滿(mǎn)工作熱情投入到教書(shū)育人的偉大事業(yè)中去，為把學(xué)校建成為特色鮮明的高水平大學(xué)而努力奮斗!
最后，在第31個(gè)教師節即將到來(lái)之際，祝大家教師節快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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