中學(xué)生演講稿（精選22篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的中學(xué)生演講稿（精選22篇），歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 1
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是：《愛(ài)護公物，做一個(gè)文明的東外人》。
“愛(ài)護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫(huà)。借用公物要按時(shí)歸還�！�，這是《中學(xué)生日常行為規范》中的一條基本內容。
那么，文明又是什么？
文明是一種基本素質(zhì)，是一種起碼的修養，是一種對人的全面基準考量；
文明是心靈底線(xiàn)，是和諧之美，是仁愛(ài)之心；
文明是人類(lèi)最美妙的音符，是社會(huì )全面進(jìn)步的重要標志；
文明是人與動(dòng)物的內在區別，是和美世界最動(dòng)人的進(jìn)行曲；
文明是精神高尚的直觀(guān)反映，是人格魅力的集中表現；
文明是一種習慣；
文明是一種風(fēng)度；
文明更是對不文明的鄙視和教育，是不文明的示范和榜樣。
有一篇文章中記敘了發(fā)生在德國這樣一件事：有一個(gè)人與朋友相約去鄉下踏青，但是，當他朋友準備好時(shí)，他卻突然打電話(huà)說(shuō)不去了，朋友很不理解，為什么晴朗的天氣不出門(mén)。他解釋說(shuō)，因為路上的行人，朋友更加不解。他說(shuō)，他看過(guò)天氣預報，今天會(huì )刮大風(fēng)，而且，去鄉下的'路上有很長(cháng)一段是沙路，車(chē)開(kāi)過(guò)去會(huì )弄臟行人的衣服。
這是一件普通的事，但聽(tīng)了以后令人震撼，發(fā)人深省。同學(xué)們，當你在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)：你得到了什么，而又失去了什么？一個(gè)國家的文明程度取決于國民素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明需要我們每一個(gè)同學(xué)的努力。
“愛(ài)護公物，人人有責”，在此我向大家提出幾點(diǎn)希望：
1、愛(ài)護校園內的各種公共設施；
2、不在教室、實(shí)驗室、階梯教室的桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)；
3、到食堂用餐要愛(ài)護糧食；
4、住宿生要愛(ài)護宿舍內的公物；
5、當我們離開(kāi)教室、宿舍時(shí)要養成隨手關(guān)燈、關(guān)水的習慣；
6、當我們看到損壞公物的行為時(shí)，要勇于指出，敢于制止。
同學(xué)們，讓我們共同努力，從愛(ài)護公物這樣的小事做起，成為一個(gè)知書(shū)達理的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)文明的人。
謝謝大家﹗
中學(xué)生演講稿 2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的主題是"責任"。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)："人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。"那么責任到底如何去理解呢？
許多人都為那些寧愿自己身亡也堅持保全乘客的公交車(chē)司機而感動(dòng)，但其實(shí)他們也僅僅只是在履行自己在這個(gè)崗位上的職責方面擁有高尚的節操罷了，說(shuō)到底，這是他們的義務(wù)。
然后我再來(lái)講一則新聞吧，相信在座應該有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，20xx年9月9日下午，在鄭州市一輛919路公交車(chē)上，一老人與一年輕人發(fā)生爭執，老人要求讓座未果，扇了年輕人4個(gè)耳光之后，氣倒在車(chē)內，急救人員趕到時(shí)，老人已沒(méi)有了呼吸。經(jīng)急救人員介紹，老人猝死應該與心臟和腦血管突發(fā)病有關(guān)。那么請問(wèn)，沒(méi)讓座的學(xué)生該對老人的猝死負責嗎？這個(gè)問(wèn)題我想了好久也未有定論，年輕人沒(méi)讓座是有錯，但老人的行為卻也過(guò)于偏激甚至倒地身亡。這不是八點(diǎn)檔狗血劇，而是發(fā)生在現實(shí)生活中，不禁引人深思。到底是誰(shuí)的責任，責任是什么，同學(xué)們有空可以課后討論一下，我在此也就不過(guò)多論述了。
以上說(shuō)的可能比較泛泛，那么我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己吧。大家請看左手邊墻報區自己親手填下的職位表。你們知道自己每天要干什么嘛？你們每天都做到了嘛？什么是責任，不管為了大義獻身，或是否要對行為負責之類(lèi)的`，這些發(fā)生在別人身上的我們統統不需過(guò)多理會(huì )，我們若是承諾過(guò)的小事還完不成，還談什么責任！那么，我今天的演講到此結束，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 3
同學(xué)們：
大家早上好！
在生活中可能會(huì )遇到各種各樣的挫折，但是我們要勇敢的面對。這是什么話(huà)？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現在我的回答是很肯定的。
對于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話(huà)？我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。
第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無(wú)大志，不愿學(xué)習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。
打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心��！
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的`思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一一班的xxx
這是我從小學(xué)升上來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，從在這學(xué)期里面我學(xué)習到了很多東西，不單單是知識，更有一些課堂上學(xué)不到的東西。從我初中入學(xué)以后，我的父母和老師都和我說(shuō)，我不是一個(gè)小學(xué)生，我是中學(xué)生了，是一個(gè)大孩子了。所以一定要有初中生該有的樣子。
哪初中生該有什么樣子呢？在經(jīng)過(guò)我的總結之后我覺(jué)得首先要有一個(gè)端正的.學(xué)習太多，不能再像小學(xué)時(shí)候一樣只顧著(zhù)玩了，要把心思用在學(xué)習上，不辜負爸爸媽媽送我們來(lái)學(xué)習讀書(shū)花的的錢(qián)，更不能辜負爸爸媽媽的良苦用心。其次就是要有素質(zhì)，買(mǎi)完?yáng)|西要和別人說(shuō)謝謝，說(shuō)個(gè)謝謝又不會(huì )對大家怎么樣，但對別人來(lái)說(shuō)就是最好的鼓勵。與人為善就是與己為善，你幫了別人要是別人要是要是和你說(shuō)一句謝謝你是不是會(huì )開(kāi)心很多。老話(huà)說(shuō)，以己度人，不能總是想著(zhù)自己怎么舒服，你要是讓別人舒服了，別人肯定也會(huì )讓你舒服吧。還有就是尊老愛(ài)幼，像我們平常坐公交車(chē)要是沒(méi)有空座了，給那些爺爺奶奶或者小朋友讓個(gè)座，別人心里一定也很開(kāi)心吧。何況這種事情是可以傳播的，你給別人讓了座，別人回去一說(shuō)，別人的子女也開(kāi)始讓座，就這樣大家不都開(kāi)始養成這樣的良好習慣了嗎。最后呢就是愛(ài)衛生，不管是家里衛生，學(xué)校衛生還是公共衛生，大家都要愛(ài)護。像在地板上看見(jiàn)有個(gè)紙呀，有個(gè)瓶子呀，塑料袋呀什么的大家都可以主動(dòng)扔到垃圾桶里，不然如果大家都不做，就放在那里，哪長(cháng)久下來(lái)我們的地球不就毀了嗎。雖然你可能愿意把自己家里衛生搞干凈，幫助爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)活，但如果到外面也是這樣的話(huà)，每個(gè)人都只要做那么一小點(diǎn)，環(huán)衛阿姨們都會(huì )輕松很多，如果每個(gè)人都愿意愛(ài)衛生的話(huà)，那么我們的地球都會(huì )變得更加的美好。
還有就是現在大家都喜歡講臟話(huà)，覺(jué)得成熟，有趣。但對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)這些都是不應該的。臟話(huà)畢竟不是什么好的東西，而且如果經(jīng)常說(shuō)別人就會(huì )覺(jué)得，這個(gè)人很低俗，很沒(méi)有素質(zhì)。好習慣都是養成的雖然一開(kāi)始大家肯定不會(huì )太適應，但長(cháng)期堅持下去肯定是可以的。別人看見(jiàn)你這樣也會(huì )夸我們有教養，有素質(zhì)，講文明。我們是還在成長(cháng)的中學(xué)生，我們肩負著(zhù)長(cháng)輩們的期望，所以在我們學(xué)習的同時(shí)希望大家都能夠成為文明中學(xué)生，爭當文明中學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
先問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：我們從哪里來(lái)？大家一定都會(huì )說(shuō)是父母把我們帶到了這個(gè)世界。是的，十二年前的一天，我們的父母用眼淚和微笑迎接我們，于是，在這個(gè)多彩的世界里，讓我們有生命享受幸福的機會(huì )。
回想起來(lái)，我們一直沉浸在父母的愛(ài)中：當我們第一次給父母打電話(huà)、當我們獨立邁出第一步、當我們第一次寫(xiě)了一個(gè)歪歪扭扭的字時(shí)，父母悉心地教導我們。當我們遇到困難時(shí)，會(huì )傾其所有幫助我們的，是父母。當我們被冤枉時(shí)，耐心聽(tīng)我們哭訴的，是父母；當我們犯錯時(shí)，能夠毫不猶豫地原諒我們的'，是父母；當我們成功時(shí)，真誠地為我們慶祝、分享快樂(lè )的，也是父母。
父母的愛(ài)像海一樣深，比天還要高。如果母愛(ài)是一艘船，載著(zhù)我們從童年走向少年，那么父親的愛(ài)就是大海，給我們一個(gè)幸福的港灣，他們是我們今生最要報答的人，是值得我們永遠去愛(ài)的人。
然而，同學(xué)們，你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：我們有多想念父母？注意過(guò)父母的生日嗎？俗話(huà)說(shuō)：兒生日，娘苦日。當父母慶祝我們的生日時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)那年用死亡的痛苦來(lái)?yè)Q取我們生命的母親？是否給我們生命的母親真誠地祝福過(guò)？根據數據調查報告，近50%的學(xué)生不知道父母的生日，更不用說(shuō)祝父母生日快樂(lè )了。
同學(xué)們，也許一聲祝福算不上什么禮物，但是對父母來(lái)說(shuō)，它比任何東西都美麗，都難忘，足以讓他們熱淚盈眶！盡管我們不能和父母分享他們生活、創(chuàng )業(yè)的艱辛，但我們可以讓父母在生活、學(xué)習中少擔心我們。要知道，哪怕是一句關(guān)心的話(huà)，一杯解渴的熱茶，一份滿(mǎn)意的試卷和一個(gè)會(huì )心的微笑，都會(huì )安慰父母焦慮的心。感恩父母，這并不難做到！
同學(xué)們，讓我們記住父母的恩情，學(xué)會(huì )感恩他們。用一顆感恩的心對待父母，用一顆真誠的心與父母交流，讓我們親切地對父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
我的演講到此結束。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
像往常一樣，課前輪到我做勵志演講了。下面我演講的題目是樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我飛過(guò)天空，但是天空中沒(méi)有我的蹤跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有我的蹤跡，但我已飛過(guò)。同樣的情況，有兩種不同的態(tài)度。相信后者的態(tài)度能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活就是一面鏡子。如果你對他微笑，他也會(huì )對你微笑。如果你為此哭泣，你只會(huì )心情沮喪。
有些人可能會(huì )抱怨上帝太不公平了。我努力了很多年，直到現在還是經(jīng)理助理。寒窗苦讀十二年，沒(méi)能考上理想的大學(xué)。但是，這些抱怨并不能改變現實(shí)，只能加重他們的煩惱。為什么不以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待他們？
相反，眾所周知，林肯先生24歲就遭遇商業(yè)失敗，他的'愛(ài)人26歲就去世了，27歲精神崩潰。他中年時(shí)多次競選參議員和副總統，但都以失敗告終，他能應付這么多打擊和磨難。他從未放棄夢(mèng)想，而是用自己內心的生活態(tài)度回應這些失望，最終成為美國第16任總統。正是這種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現了自己的理想。
相信如果沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，沒(méi)有斷肢的桑蘭，沒(méi)有高位截肢的張海迪，沒(méi)有生命光明黑暗的海倫·凱勒，他們也不會(huì )有輝煌的人生，也不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重和贊譽(yù)。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預測下一秒會(huì )發(fā)生什么，但我們相信，只要我們保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們的生活永遠是幸福的。所以，即使有1000個(gè)哭的理由，也要給自己找10000個(gè)笑的理由，這樣我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
中學(xué)生演講稿 7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
雖然人們都欣賞“生命誠可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡娜松軐W(xué)，但生命卻是人們最初的真愛(ài)，唯有生命的存在，才有可能言及其它。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應當讓周?chē)娜烁械叫腋�，而不應當讓別人意識到他僅僅活著(zhù)而已。當你立下汗馬功勞時(shí)，人們會(huì )敬仰你，想象你一樣擁有同樣的生命。你的生命是偉大的，因為你用行動(dòng)維護了它的尊嚴。
而你靠不義之財想得到別人的敬仰，只能遭人唾棄。名和利雖好卻身帶劇毒，要仰制名利，像陸羽一樣品茶洗滌自我的生命，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。不為名，人本身生命便精彩，它在別人心中地位更高；不為利，那也是一筆無(wú)價(jià)的財富，它比金錢(qián)更貴重。
生命的高貴不是體此刻金錢(qián)和權利之上，而是體此刻能夠善待生命之上。金錢(qián)不能改變一個(gè)人的生命，有人卻想用金錢(qián)彌補生命的缺點(diǎn)，卻不知，這是越弄越糟，要相信僅有淡泊名利、修身養性之人才能得到完整的一生！
生命一個(gè)人僅有一次，這誰(shuí)都明白，可明白生命的真理的人并非誰(shuí)都重視。拿生命當兒戲，將生命安全問(wèn)題棄之不顧的人大有人在。如今，報紙、電視上播出的安全事件還少嗎？
人們總把安全問(wèn)題掛在嘴邊，可一但禍從天降，就僅有悔恨的分兒了，有的.甚至還沒(méi)“哎喲”一聲，恐怕早已命喪黃泉。生命就這樣隨風(fēng)而逝。失去生命，又怎樣可能去言說(shuō)感情的完美，自由的可貴呢？失去了生命，一切愿望將成為夢(mèng)中的泡影。失去了生命，生命的意義就更無(wú)從談起。所以，我們要善待生命。
珍惜生命、善待生命，要讓生命活的精彩！活的有價(jià)值！
中學(xué)生演講稿 8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：挑戰自己。
同學(xué)們，不要以為不幸的陰云吞噬了晴空，就意味著(zhù)生命大難的來(lái)臨。你膽怯了嗎？在人生的十字路口上，你徘徊著(zhù)，嘆息著(zhù)，不敢直面慘淡的人生，而我要說(shuō)：請將你的頭顱昂起，勇敢地挑戰自己，接受?chē)篮崾畹南炊Y。
也許，你在不該摔跤的地方重重地摔了一跤，你為此而痛苦，感嘆命運不公，咒罵人生磨難。其實(shí)這點(diǎn)挫折算得了什么，連偉人的一生都充滿(mǎn)了艱辛，一個(gè)平凡人經(jīng)歷點(diǎn)苦痛又算得了什么呢？哪怕這條路充滿(mǎn)坎坷，遍布荊棘，只要永不回頭地朝前奮進(jìn)，何愁生命的風(fēng)帆不高揚，理想的天空不蔚藍！也許，你曾羨慕過(guò)別人的輝煌，你傷痛懊悔，唉！我要是他該多好��！可是，別人再好畢竟是別人，羨慕又有何用呢？而遺憾的是，我們瞧不起自己，沒(méi)有真正認識自我。其實(shí)，我們每個(gè)人的身上都蘊藏著(zhù)未爆發(fā)出來(lái)的潛在能量。只不過(guò)我們沒(méi)有讓它很好地發(fā)揮出來(lái)罷了。我們每個(gè)人都有聰明智慧，別人能辦到的事，難道自己就辦不到嗎？然而造物主是吝嗇的，它在給人某種東西的時(shí)候，同時(shí)又帶走了什么，而你只有抓住自己的閃光點(diǎn)，并把它發(fā)揮出來(lái)，你才會(huì )感到自身的.價(jià)值。因此，當你對別人的成功艷羨時(shí)，應反躬自問(wèn)：“我想干什么？我能干什么？我應怎樣干？”
有人說(shuō)：“一個(gè)人最大的敵人是自己�！倍@個(gè)最大的敵人為什么不是別人呢？這是因為我們每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，只有自己才能救自己，只有自己才能發(fā)展自己，也只有自己才能給自己創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
同學(xué)們，莫因潮漲而退縮，莫因暴風(fēng)雨而彷徨，更不能因往日的疼痛而心事重重，朝著(zhù)一個(gè)目標，永無(wú)休止地奮斗，挑戰自己，相信你的天空一定會(huì )晴朗無(wú)比。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 9
女士們，老師們：
你們好！
今天想和大家聊聊自信自強這個(gè)話(huà)題。我覺(jué)得在座的各位選手能勇敢的站在這個(gè)舞臺上，就是自信和成功。你是對的嗎？因為我們努力站在這里，即使不成功，也不是空白。
從前有一個(gè)年輕人，他熱愛(ài)雕塑，想拜一位雕塑家為師。但是，就像雕塑家關(guān)心自己的作品一樣，招收學(xué)徒的'條件非常嚴格。五年來(lái)，每當一個(gè)年輕人塑造一件作品時(shí)，他都會(huì )把它展示給雕塑家，但雕塑家看也不看就把它打碎了。許多人認為雕塑家是不人道的，但他的妻子不同意，而是說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“只要信心不破碎�！苯Y果，青年終于如愿以?xún)�，照耀你比藍更好，超過(guò)了他的老師。原因是什么？就是年輕人有信心不怕失敗。
生活不可能永遠安全順利，但我們總會(huì )遇到意想不到的困難，但我們不能沒(méi)有信心地生活。只要我們振作起來(lái)，下定決心，克服一切困難，就有希望，尤其是在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )。即使生活無(wú)情地把我們的奮斗和努力打得體無(wú)完膚，只要信心沒(méi)有破碎，只要能把信心之火留在心里，就能一次次點(diǎn)燃生活的激情。
一個(gè)人能走多遠，不要問(wèn)腳，要問(wèn)意志。一個(gè)人能爬多高，不要問(wèn)手，要問(wèn)志向。如果一個(gè)人失去了自強不息的精神，他就已經(jīng)失敗了。世界上能爬金字塔的動(dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛。我們可以像蝸牛一樣一步一步往上爬。有志者事竟成。只要有自強不息的精神，我們就會(huì )在風(fēng)暴中前進(jìn)。
成功可能屬于你，但也可能從你身邊擦肩而過(guò)，這取決于你是否有信心贏(yíng)得它。
在這里，我想告訴大家，自尊自愛(ài)讓我們更好的站在社會(huì )上，自強自立讓我們更有價(jià)值。我們應該從事實(shí)中認識自己。讓我們一起宣誓：做一個(gè)踏實(shí)、自尊、自信、自強的中國人！
謝謝大家
中學(xué)生演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我很高興能和大家共聚參加這次競選。
首先，自我介紹一下，我叫田旭，來(lái)自高一（18）班，曾任三屆該班班長(cháng)，現在是學(xué)生會(huì )衛生部負責人之一。
我競選的職務(wù)是學(xué)生會(huì )主席。因為我堅持：實(shí)力+自信=成功。絕對相信自己是我參加這次競選的內在動(dòng)力；進(jìn)一步提高自己的能力是我的.要求；有豐富的經(jīng)驗是我前進(jìn)的力量；能夠更好、更多地為全校師生服務(wù)是我的愿望，建立一個(gè)更加美好、更加規范的校園秩序是我的工作目標在接近一年的學(xué)生干部經(jīng)歷中，我覺(jué)得團委會(huì )、學(xué)生會(huì )是一個(gè)鍛煉人、磨煉人的好地方。從中，我明顯的感覺(jué)到自己的綜合能力提高了，責任感增強了，目標更加明確了。
假如，我競選成功了，我會(huì )秉著(zhù)全心全意為同學(xué)這一宗旨去開(kāi)展工作。我不但要繼承上屆寶貴的經(jīng)驗和優(yōu)良的作風(fēng)，還要結合實(shí)際大膽改革創(chuàng )新。
首先，我會(huì )從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì )召開(kāi)一次部長(cháng)會(huì )議，了解他們的工作情況，制定工作計劃，讓其盡早適應該部工作；再次，我會(huì )要求所有的值日生及干部，作風(fēng)正派，積極主動(dòng)，使量化管理分數公平、公正、公開(kāi)；第四，我會(huì )整頓和改組幾個(gè)部門(mén)，狠抓各個(gè)部門(mén)工作。例如，我會(huì )配合衛生部把流動(dòng)監督崗值日做得更好，力求做到無(wú)人亂丟，亂扔。同時(shí)，我會(huì )對班會(huì )進(jìn)行改革和創(chuàng )新，使班會(huì )形式多樣化，內容豐富化，讓同學(xué)們能夠更多地汲取對他們有用的知識；還有，我會(huì )健全各種規章制度，規范其運行，使我們的工作有章可依，有章必用，用之必嚴，第五，我還會(huì )主動(dòng)同學(xué)校搞好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設，維護學(xué)校教學(xué)秩序，引導同學(xué)們。
勤奮學(xué)習，立志成材實(shí)事求是，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)是我競選的口號。人人都有志向，人人都積極主動(dòng)，為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使團委會(huì )、學(xué)生會(huì )這個(gè)先進(jìn)組織，不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。為了你我這個(gè)共同的目標，讓我們共同努力奮斗吧！共同譜寫(xiě)我們的青春贊歌吧！
最后，請為我投上你最誠摯的一票！謝謝！
中學(xué)生演講稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
美國演員金凱瑞13歲時(shí)，因父親經(jīng)商失利而破產(chǎn)，一家人只能在貧困線(xiàn)上掙扎，金凱瑞也只能放棄讀書(shū)而靠打雜工幫助家庭維持生活。有一次，金凱瑞到一家俱樂(lè )部打雜：疏通一個(gè)擁堵的下水道。
疏通下水道對金凱瑞來(lái)說(shuō)不是難事，他用隨身攜帶的“專(zhuān)業(yè)工具”很快就完工了。不過(guò)，在疏通管道的過(guò)程中，金凱瑞發(fā)現這里的下水道之所以會(huì )擁堵，其實(shí)是因為設計上的一點(diǎn)小疏忽——排污入口處的管道太細了，如果按正常的排污量，不會(huì )出現問(wèn)題，可如果排污量超出了正常值，管道就無(wú)法承受了，所以就會(huì )出現擁堵。
“如果不把這個(gè)問(wèn)題處理掉，以后還會(huì )出現擁堵的�！弊龀鲞@樣的判斷后，金凱瑞就開(kāi)始動(dòng)手換掉入口處的管道。一個(gè)小時(shí)后，俱樂(lè )部的員工回來(lái)時(shí)，金凱瑞剛好把管道換好�！拔抑蛔屇闶柰�，沒(méi)讓你換管道，你不會(huì )想趁機多敲詐錢(qián)吧！”這名員工冷著(zhù)臉說(shuō)。金凱瑞攤開(kāi)雙手，笑著(zhù)說(shuō)：“我只是想把你交給我的事情做到最好，我認為這是我分內的事情，當然不用你額外付錢(qián)�！� 接著(zhù)，金凱瑞把換管道的.必要性又和這名員工講了一番，員工連連點(diǎn)頭表示認同。
而幾天后，因為俱樂(lè )部舉辦了一場(chǎng)大型活動(dòng)，人員大幅增加，其它沒(méi)有換過(guò)管道的下水道果然又發(fā)生了擁堵。于是，金凱瑞又被叫過(guò)來(lái)修理，而這時(shí)俱樂(lè )部的負責人也聽(tīng)說(shuō)了之前發(fā)生的事情，對他贊賞有加。在得知金凱瑞也喜歡表演時(shí)，當即邀請他加入這家喜劇俱樂(lè )部，而這也打開(kāi)了金凱瑞喜劇表演的大門(mén)。
在日常生活中，很多時(shí)候我們做事情都可以“差不多就行了”。但其實(shí)，當你要求把別人交給自己的事情做到最好時(shí)，別人會(huì )對你感到滿(mǎn)意甚至驚喜，就愿意給你下次機會(huì )，而這下一次的機會(huì )也許就足夠改變你的人生。
中學(xué)生演講稿 12
老師們，同學(xué)們：
大家好！在這美好清晨，呼吸著(zhù)清新空氣，內心就特別振奮。這將是一場(chǎng)以中國名義想全世界展現我國經(jīng)濟、科技、文化“奧林匹克”盛會(huì )，也是一曲以創(chuàng )新和融合為主旋律交響樂(lè )，更是一次探討人類(lèi)城市生活和人類(lèi)文明精彩對話(huà)。
同學(xué)們都知道，我國是一個(gè)有著(zhù)5000多年文明歷史禮儀之邦，在這世界友人濟濟一堂美好盛會(huì )里，你們又將以怎樣面貌來(lái)迎接世界友人到來(lái)呢？今天我講話(huà)題目是“學(xué)習世博禮儀，營(yíng)造和諧校園”。
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。講文明、用禮儀，體現了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會(huì )公德，更弘揚了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃90后，更應把這屬于炎黃子孫傳統美德發(fā)揚光大。但我們美麗校園還是有一些不文明現象。
我常�？吹接型瑢W(xué)遠距投射，不管能不能扔進(jìn)紙簍，就“啪”一下飛過(guò)去了；
有同學(xué)喜歡空中倒水，不管會(huì )不會(huì )讓樓下人遭殃，就“唰”一下倒下去了；
有同學(xué)就餐時(shí)排隊加塞，不管會(huì )不會(huì )擾亂秩序，就“唿”一下沖進(jìn)去了；
也有男生穿著(zhù)古怪，女生打扮庸俗，不管別人會(huì )不會(huì )把你身份搞錯，性別混淆，就喜歡那么雷人；
……
文明其實(shí)離我們只差一步，正如濮存昕所說(shuō)：“文明離我們很近，只有隔一張紙距離�！蔽拿骶驮谖覀兣e手投足間，就在我們日常細節中，文明就在我們身邊。做好文明禮儀要從生活點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規范做起：講究衛生，不扔紙屑；遵守紀律、不搞破壞；著(zhù)裝得體、不求前衛；說(shuō)話(huà)文明、舉止大方；愛(ài)護公物、保護環(huán)境；尊重師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人；謙虛謹慎、虛心好學(xué)；積極進(jìn)取、獨立思考……
同學(xué)們，你們既是校園文明創(chuàng )造者，更是校園文明受益者。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹理念，而是每個(gè)學(xué)子自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加約束，而是自我內化一種快樂(lè )！希望同學(xué)們學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。
我相信，通過(guò)大家共同努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)溫暖，真正讓我們美麗華茂校園，踐行世博會(huì )主題：“城市，讓生活更美好”。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在演講之前，我先給大家講個(gè)故事做引子。一只蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：“小伙子，到我家里歇歇吧，我家可好了�！蔽米诱f(shuō)：“別騙人了，誰(shuí)不知道你那是個(gè)要命的陷阱�！敝┲胝f(shuō)：“如今我開(kāi)網(wǎng)吧了，真叫過(guò)癮，你快來(lái)試試吧�！蔽米勇�(tīng)了這話(huà)，便一頭扎了進(jìn)去……
網(wǎng)絡(luò )就像蜘蛛網(wǎng)一樣，延伸到了社會(huì )生活的各個(gè)角落。在眾多網(wǎng)民中，青少年是一個(gè)很重要的群體。據統計，截止到去年9月，我國上網(wǎng)人數已達到1580萬(wàn)，其中青少年大約要占其中的19.3%，也就是說(shuō)每5個(gè)上網(wǎng)的人中，就有1個(gè)是青少年。然而，網(wǎng)絡(luò )并不是一方凈土，它是一個(gè)利弊兼有的綜合體，可以將我們帶上天堂，也可以將我們拉入地獄。
網(wǎng)絡(luò )上有低級趣味的網(wǎng)絡(luò )游戲，還有色情和暴力等不健康的內容。而這些內容又往往成為青少年沾染網(wǎng)癮的重要因素。學(xué)生因此沉迷網(wǎng)絡(luò )，導致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。南昌的一位少年，連續3天3夜上網(wǎng)打游戲，導致雙目失明。有一個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò )的中學(xué)生，因被家長(cháng)阻止上網(wǎng)，竟打罵父母，并揚言要自殺。年僅17歲的少女小芳，因被網(wǎng)吧老板拒之門(mén)外，竟一把火奪去了二十幾個(gè)鮮活的生命。此外，網(wǎng)癮會(huì )讓人沉醉于虛擬世界當中，迷失了自我。一個(gè)網(wǎng)癮少年，因上網(wǎng)受到母親的責罵，竟將含辛茹苦養育自己十幾年的母親活活打死。當警察找到他的時(shí)候，他還在若無(wú)其事地上網(wǎng)打游戲。警察問(wèn)他為什么敢打死自己的母親時(shí)，他的回答讓我們吃驚。他說(shuō)：“我把她當成了游戲中的對手�！倍麉s不知道，他的母親永遠也不會(huì )像游戲中的對手那樣再站起來(lái)了。
一顆顆純潔的心就這樣被吞噬，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣被扼殺。難道這還不能讓人警醒嗎？
當然，也并不是所有的青少年上網(wǎng)都會(huì )導致這樣的'結果。既然網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”，那我們就做一個(gè)高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧和更高雅的追求，更健康的青春。
仗劍走花季，防毒在今朝。青少年朋友們，讓我們在紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò )世界中汲取人類(lèi)智慧的瓊漿，根除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣；用我們最智慧的頭腦，嚴控自我；用我們最飽滿(mǎn)的熱情，擁抱生活。
謝謝大家！演講完畢！
中學(xué)生演講稿 14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
微笑，像含苞待放的蓓蕾。真誠和善良在微笑中彌漫著(zhù)動(dòng)人的芳香。微笑的風(fēng)采蘊含著(zhù)豐富的內涵。是一種激發(fā)想象力，啟迪智慧的力量。在好的時(shí)候，微笑是成功的回報。逆境中，微笑是創(chuàng )傷的物理療法。
我們今天忘記微笑了嗎？今天，我們被埋在世界的喧囂中。從前，一個(gè)微笑溫暖了人們的心。曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑刻骨銘心。你有沒(méi)有明白，笑是世界上最美的語(yǔ)言，是世界的默契，是和諧、美好、光明、幸福。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交流的靈魂，放棄微笑是生活的幸福，放棄微笑是祖先的財富，沒(méi)有微笑的人就像行尸走肉，他們的'生活不再有意義，他們的生活不再燦爛輝煌。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友誼，讓人感受到溫暖的春風(fēng)，讓人聽(tīng)到甜美的音樂(lè )，營(yíng)造一個(gè)和平悠閑的環(huán)境，體現我們熱愛(ài)和平的中華民族的文化素養。微笑是對未來(lái)的自信，迎著(zhù)風(fēng)雨微笑，不怕艱難險阻，蔑視困難和障礙，必勝的信念。微笑反映了我們的樂(lè )觀(guān)。無(wú)論形勢瞬息萬(wàn)變，無(wú)論前方危險未知，一笑置之，樂(lè )觀(guān)克服困難。微笑反映了我們保持良好態(tài)度的優(yōu)秀品質(zhì)。微笑，不分季節，不分南北，只要有人，微笑的花朵就會(huì )綻放。當你失望的時(shí)候，微笑可以幫助你重拾信心。當你難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；當你失意時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新?lián)P起人生的風(fēng)帆。
對別人微笑可以傳遞友好的信息，促進(jìn)人與人之間的友好交流。對生活微笑可以保持身心健康，促進(jìn)生活狀態(tài)的健康發(fā)展。對社會(huì )微笑可以融化人與人之間的冰，促進(jìn)良好社會(huì )氛圍的形成。在比賽中微笑可以調整心態(tài)，促進(jìn)力量的超常發(fā)揮。
微笑，展現你的微笑，讓陽(yáng)光照亮世界；露出你的微笑，讓生命永遠春天；張開(kāi)你的微笑，讓社會(huì )溫暖如春。是的，一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不會(huì )有壞處！從現在開(kāi)始，展現你的微笑，從今天開(kāi)始，用微笑改變世界。
中學(xué)生演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)朋友、老師們、同學(xué)們：
大家好！
懷揣著(zhù)對新學(xué)期的憧憬和向往，我們又相聚在一起。
新的學(xué)期，我們必須從現在做起，從做起，從養成良好的學(xué)習習慣做起，做一個(gè)舉止文雅、氣質(zhì)儒雅、品質(zhì)高雅的實(shí)小少年。在新學(xué)期拉開(kāi)序幕之際向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
一、善健身、會(huì )生活
厲行每天鍛煉1小時(shí)的宗旨，體育大課間要集健身、娛樂(lè )、于一體，同時(shí)還要積極參與各項體育活動(dòng)。尤其在馬上要開(kāi)始的活動(dòng)中大家更是要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，鍛煉自我、錘煉自我。
二、懂禮儀、會(huì )合作
讓每一天都從良好的禮儀開(kāi)始，從清晨到校的第一聲問(wèn)候開(kāi)始。學(xué)校編寫(xiě)的禮儀三字歌涵蓋了個(gè)人、學(xué)校、家庭儀、社會(huì )、生活5個(gè)方面，大家要落實(shí)到自己的`一言一行中。同時(shí)學(xué)校一年四季不變的作業(yè)“形體站立”，也希望每一位同學(xué)都能做到。
三、會(huì )、樂(lè )學(xué)習
掌握科學(xué)的，養成良好的學(xué)習習慣。比如：每天堅持閱讀的讀書(shū)習慣；英語(yǔ)學(xué)科的說(shuō)唱習慣；觀(guān)察，思考、分析、判斷的思維習慣；鬧中求靜，靜中求學(xué)，學(xué)中求樂(lè )，樂(lè )中優(yōu)化的書(shū)寫(xiě)習慣；傾聽(tīng)家事、國事、天下事，交流一天的所思所想所做的表達習慣；記錄自我、體驗成長(cháng)過(guò)程的反思習慣……擁有這些良好的能力習慣，我們才能發(fā)揮出巨大的潛能，受益終生。
最后再次祝愿各位領(lǐng)導各位來(lái)賓身心康樂(lè )，四季平安，祝愿親愛(ài)的老師和同學(xué)們無(wú)論在生活的前臺還是幕后都能唱得響亮，活得精彩。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 16
同學(xué)們：
大家好！
有這樣一個(gè)人，他和所有人一樣普普通通的來(lái)到這個(gè)世界；也像大多數人一樣平平靜靜的離開(kāi)這個(gè)世界。他個(gè)子不高，只有1米54，可就是這樣一個(gè)人，他卻成了所有人民解放軍的排頭兵。他，體重不足50公斤，可是卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花沒(méi)錯，他就是雷鋒。
今天，雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們將近——年了，可是他的精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永放光芒，時(shí)至今日，雷鋒精神仍在感化著(zhù)人們，在我們中間就有涌現出不少革命的雷鋒事實(shí)上在我們生活當中還有很多的雷鋒，他們都具有雷鋒那種毫不利已，專(zhuān)門(mén)利人的偉大精神，其實(shí)雷鋒精神并非那么高不可攀，其實(shí)人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，因為雷鋒精神是無(wú)時(shí)不在的'：對待同志，像春天般的溫暖；對待工作，像夏天一樣火熱；對待個(gè)人主義，像秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人，像嚴冬一樣殘酷無(wú)情這就是雷鋒精神，雷鋒精神也是無(wú)處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，在那里也能閃耀著(zhù)光芒。
雖然，我們生命是有限的，可是為人民服務(wù)的精神卻是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 17
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好，我今天演講的主題是"責任"。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)："人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。"那么責任到底如何去理解呢？
許多人都為那些寧愿自己身亡也堅持保全乘客的公交車(chē)司機而感動(dòng)，但其實(shí)他們也僅僅只是在履行自己在這個(gè)崗位上的'職責方面擁有高尚的節操罷了，說(shuō)到底，這是他們的義務(wù)。
然后我再來(lái)講一則新聞吧，相信在座應該有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，2014年9月9日下午，在鄭州市一輛919路公交車(chē)上，一老人與一年輕人發(fā)生爭執，老人要求讓座未果，扇了年輕人4個(gè)耳光之后，氣倒在車(chē)內，急救人員趕到時(shí)，老人已沒(méi)有了呼吸。經(jīng)急救人員介紹，老人猝死應該與心臟和腦血管突發(fā)病有關(guān)。那么請問(wèn)，沒(méi)讓座的學(xué)生該對老人的猝死負責嗎？這個(gè)問(wèn)題我想了好久也未有定論，年輕人沒(méi)讓座是有錯，但老人的行為卻也過(guò)于偏激甚至倒地身亡。這不是八點(diǎn)檔狗血劇，而是發(fā)生在現實(shí)生活中，不禁引人深思。到底是誰(shuí)的責任，責任是什么，同學(xué)們有空可以課后討論一下，我在此也就不過(guò)多論述了。
以上說(shuō)的可能比較泛泛，那么我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己吧。大家請看左手邊墻報區自己親手填下的職位表。你們知道自己每天要干什么嘛？你們每天都做到了嘛？什么是責任，不管為了大義獻身，或是否要對行為負責之類(lèi)的，這些發(fā)生在別人身上的我們統統不需過(guò)多理會(huì )，我們若是承諾過(guò)的小事還完不成，還談什么責任！那么，我今天的演講到此結束，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲，但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的.美好前景；悲觀(guān)的人，總擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
謝謝。
中學(xué)生演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今日我國旗下講話(huà)的主題是感念師恩。
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀念意義的節日，那就是九月十日—教師節。
同學(xué)們，教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體教師致以最完美地祝福！祝愿我們的教師身體健康，萬(wàn)事如意！教師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向夢(mèng)想的道路；一塊黑板，記下了教師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)教師無(wú)數的艱辛。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不________于教師們的栽培與辛苦。
有一位教師以往這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘教師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是教師們共同的心聲！同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現，晨曦中，和你一道的在操場(chǎng)上晨練的，總有教師的身影；課堂上，給你鼓勵的，是教師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；休假回家時(shí)，叮囑你路上細心的'，總是教師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是教師那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的手；夜深人靜，最終離開(kāi)教學(xué)區的，總是教師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻給了大家！
我們感激教師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。名師李鎮西說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讓人們因我的存在而感到幸�！�，同學(xué)們請大聲地跟我念一遍！那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能夠給教師寫(xiě)一封表露自我感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對教師的熱愛(ài)；能夠自我制作一張賀卡，送給教師，或是悄悄放到教師的辦公桌上；還能夠給教師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節歡樂(lè )的話(huà)，給教師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與教師來(lái)一次心與心的交流；還能夠撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達對教師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的教師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福！
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定！當然，我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自我的每一言每一行中。
比如見(jiàn)到教師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫教師捧作業(yè)本；在課堂上，進(jìn)取地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課；在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現了對教師的教導和培育的回報。我相信同學(xué)們必須能用行動(dòng)來(lái)詮釋對教師的尊重！
教師們，屬于我們的節日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫(xiě)出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會(huì )因我們的辛勤耕耘而更加完美！
教師們、同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的教師工作順利，幸福安康！預祝全體教師教師節歡樂(lè )！多謝！
中學(xué)生演講稿 20
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《思索》。
這幾天，我無(wú)事可做，所以只剩下思索……
早上，我懶懶地睡在床上，在繼續沉睡和迅速起床之間思索；上午，我在上網(wǎng)和看書(shū)之間思索；下午，我在閑話(huà)家常和出門(mén)逛街間思索；到了夜晚，此刻的我，在想寫(xiě)《思索》間和不想寫(xiě)《思索》間思索……
也這把年紀了，活了20xx年了，我還是拿思索沒(méi)有辦法，因為時(shí)常不是我左右它，卻是它左右我。
我們思索決定，該與不該，對與錯，能做與不能做，糾結于是是非非之間，徘徊于正確與否的界限之中，每當我們想抽出身，過(guò)濾掉思索的環(huán)節，我們卻又被思索無(wú)情地拉了回來(lái)，繼續思索……也難怪了，不在思索中脫身，也就只能在思索中繼續思索了！我們思索生活，思索著(zhù)，在生活中被解剖開(kāi)的.每一部分，看看哪一部分離開(kāi)了集體，失去了它原有的分量，又看看哪一部分是不是太沉重，沒(méi)有給予其他部分生存的余地。我們思索著(zhù)每一個(gè)部分我們都不能缺失，也同時(shí)思索著(zhù)我們缺失的部分又將會(huì )被哪一部分所彌補。
我們思索喜悲，在悲傷的時(shí)候我們思索著(zhù)，為什么我這么難過(guò)，如何才能快樂(lè )呢；在快樂(lè )的時(shí)候，我們思索著(zhù)，這快樂(lè )又將伴隨我多久，于是又一次淪入傷感的境地，悲喜交錯也就油然而生了。于是，我又開(kāi)始了思索，思索著(zhù)，在思索里何處是悲，何處是喜？我們思索時(shí)間，過(guò)去的時(shí)間在哪里消失，未來(lái)的時(shí)間又將在何處停止。我們把思索放入腦海更深處，繼續思索我們?yōu)槭裁丛跁r(shí)間的臉上劃上刻度，讓時(shí)間在一年又一年，在一天又一天，在一秒又一秒中流逝呢！
我們思索理想，我們憑什么向往，我們靠什么努力，我們又該如何去實(shí)現呢！現實(shí)讓我們一次又一次偏離既定目標的軌道，我們自己也在思索之中不斷地將我們的理想一次又一次地更換。
其實(shí)，我們從來(lái)不缺乏思索，卻不能用思索來(lái)操縱我們的雙手。我們陷入思索的輪回，卻不能打開(kāi)行動(dòng)的枷鎖。每一次沉淪，我們都思索下一次的拼搏；每一次遭受挫折痛徹心扉，我們都思索抹不去的傷痛；每一次思索未來(lái)的開(kāi)創(chuàng )，我們都在思索中猶豫不決，舉步維艱。
我并非否認思索的重要性，而只是跳出思索累贅的圈子，去思索我將如何跨出第一步，糟糕，我又開(kāi)始思索了！我的演講完畢了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 21
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“它，用手摸不到，用眼看不到，用耳聽(tīng)不到，它，是什么？”“它，是時(shí)光！”
時(shí)光流逝，是沒(méi)人能控制的，攔不住，也抓不住……時(shí)光流逝，是我最大的無(wú)奈，只能讓它就這么在無(wú)聲無(wú)息中——流逝。打字的時(shí)候，時(shí)光在指間流逝；洗手的時(shí)候，時(shí)光在水盆里流逝；吃飯時(shí)，它在碗里流逝。它在，它x直都在！只是，它也一直在流逝……為什么？為什么它不能歇歇它的雙腳，讓我們看看它，摸摸它，哪怕是聽(tīng)聽(tīng)它，我也不會(huì )如此無(wú)奈……就在無(wú)奈的時(shí)候，它又在凝然的雙眼前流過(guò)……
日月如梭，太陽(yáng)下山，月亮上崖，這樣的戲劇一天一天，一遍一遍，重復著(zhù)上演，可是，當我細細地看一遍時(shí)，它就像梭子，來(lái)去如飛，快的讓人不敢眨眼！因為只要一眨眼，就看不到精彩了…
當我們回到我們的日子里，時(shí)光流逝，還是讓我的無(wú)奈無(wú)法脫身：我就要和我的小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，六年的時(shí)光，如此飛快，感覺(jué)就像一部生活劇，有酸有甜，有苦有辣。這讓我無(wú)法忘懷！和閨蜜說(shuō)悄悄話(huà)的.時(shí)候，和同桌吵架的時(shí)候，被老師罰站的時(shí)候，被同學(xué)嘲笑的時(shí)候……這一張張夾在時(shí)間相冊里照片，翻來(lái)翻去，都不回膩，永遠都帶著(zhù)新鮮感。
沒(méi)辦法，去的總要去，來(lái)的總要來(lái)，擋也擋不住，攔也攔不住，我們無(wú)法控制時(shí)光，不論是無(wú)奈，還是感嘆，都沒(méi)辦法，就是神仙，也不能讓時(shí)間停留，而我們只能好好的珍惜它，珍惜每分每秒，珍惜現在的所有，只有珍惜，才能感動(dòng)時(shí)間老人，讓他把我們的過(guò)去永遠永遠的珍藏起來(lái)，放在我們的腦海里；讓它變成暖流，流進(jìn)我們的心……
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 22
尊敬的各位評委、老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讓和平鴿飛遍寰宇》。
20xx年是抗日戰爭勝利七十周年，全國各地以各種形式來(lái)紀念。
當你在小園香徑中陶醉徘徊，當你在窗前燈下專(zhuān)注讀書(shū)時(shí)，你是否感到有一種幸福彌散在四周，有一種寧靜注滿(mǎn)心頭？這就是和平帶來(lái)的幸福寧靜。因此，反對戰爭，期盼和平是頭等重要的大事。
從氏族部落的爭斗，到春秋戰國諸侯的征伐，從古羅馬的擴張，到英國殖民者登上美洲大陸，從第一次世界大戰到第二次世界大戰，從海灣戰爭到當今的也門(mén)沖突，在這些無(wú)窮無(wú)盡的屠戮生靈的硝煙中，歷史老人顫巍巍地走過(guò)來(lái)。他舉起拐杖，憤怒地責問(wèn)：“人類(lèi)啊人類(lèi)，你們是萬(wàn)物的靈長(cháng)，為什么如此執迷不悟？延續了幾千年的戰火，要到何時(shí)才能熄死？”
那廣島、長(cháng)崎的蘑菇云留下的無(wú)數冤魂，那朝鮮戰場(chǎng)上留下的碉堡，那美國在阿富汗、伊拉克留下的不散的硝煙……人類(lèi)為啥要用隆隆的坦克的履帶和呼嘯的炮彈、核彈、導彈，把這一切化作無(wú)數死難者的斷肢殘骸，化作母親懷中流血的嬰兒！”
哦，尊敬的歷史老人，請你息怒，請你耐心地聽(tīng)一聽(tīng)，我——一個(gè)普通的初中生，要為人類(lèi)分辯幾句：“千百年來(lái)，發(fā)動(dòng)侵略戰爭的，只是少數殘忍的統治者和戰爭狂人。大多數人是熱愛(ài)橄欖枝，思慕和平生活的。出塞和親的王昭君，捐出資產(chǎn)設立和平獎的瑞典化學(xué)家諾貝爾，就是人類(lèi)追尋和平的杰出代表。
七十多年前，經(jīng)過(guò)八年的抗戰，東條英機等戰犯被送上了絞刑架，殘忍和野蠻到極點(diǎn)的抗日戰爭劃上了句號。這就是中華兒女熱切地追尋和平的明證！
近年來(lái)，美國組織的美日韓、美國菲律賓的.聯(lián)合軍演頻頻亮相，磨刀霍霍，劍指中國，在東亞、東南亞引起了強烈的震動(dòng)，人們對亞洲的和平進(jìn)程表示擔憂(yōu)。西太平洋隆隆的炮聲人們：人類(lèi)追尋和平的道路上仍然荊棘叢生，決不可掉以輕心！
二十一世紀的中學(xué)生是早晨六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們要接過(guò)王昭君、諾貝爾的光榮的旗職，為最終消滅戰爭，爭取永久和平而團結奮斗。人心齊，泰山移。只要全世界愛(ài)好和平的人眾志成城，和舟共濟，我相信：橄欖枝定會(huì )插遍世界，和平鴿定會(huì )飛遍環(huán)宇。一個(gè)沒(méi)有戰爭硝煙的空前繁榮昌盛的新世界一定會(huì )建成！這將是我們這一代人最美麗的夙愿！
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