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溝通演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的溝通演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溝通演講稿1
各位教師、同學(xué)：
大家好！我們都知道在生活中，人與人之間的交流是必不可少的。那么今天我就談?wù)勱P(guān)于溝通的話(huà)題。溝通是聯(lián)絡(luò )感情的重要橋梁。原本是素不相識的陌生客，是通過(guò)交流溝通成為朋友及至知己。就像我閃，可以說(shuō)是從四面八方會(huì )聚于炳輝，又成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說(shuō)過(guò)：休言舉世無(wú)談?wù)�，解語(yǔ)何妨話(huà)片時(shí)？
不論是何種形式的，是與誰(shuí)之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對于學(xué)習、人際關(guān)系等等，在這一獨特的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )成熟、理智，更是一種思想融合的表現。
而許多人渴望被人理解，卻又將溝通束之高閣！
可以說(shuō)我閃最初的溝通是源于與父母的溝通，而隨著(zhù)時(shí)間推移，漸漸的成長(cháng)。你是否還與你的父母促膝長(cháng)談，無(wú)話(huà)不說(shuō)？我想一部分人的答案中否定的。因為在伴隨時(shí)代的發(fā)展，兩代人之間的'代溝就會(huì )顯而易見(jiàn)，沒(méi)有共同的語(yǔ)言，沒(méi)有了溝通，與父母的感情也就在不期然之中漸淡了，就如瓶中的白開(kāi)水，毫無(wú)內容。而真的是沒(méi)有共同語(yǔ)言了嗎？其實(shí)是你不愿溝通罷了。
在人生的各種尋尋覓覓中，其實(shí)就是在尋找一種與人與生活的溝通。以前的我是很少與老師溝通，總認為老師不理解、體諒我，更是不敢與老師交流。自從進(jìn)入炳輝，各科的老師經(jīng)常和我們溝通、交流學(xué)習或生活上的問(wèn)題，使我感到與老師似乎更親近，更容易相處了�？赡苓@就是我們最后所尋覓的人際關(guān)系。松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的成功也就是他的人際關(guān)系的成功。倘若我們能夠通過(guò)溝通向老師詢(xún)問(wèn)一些學(xué)習的好方法與經(jīng)驗，這對于我們來(lái)說(shuō)都是有益無(wú)害的，為何不濃度呢？
人與人之間原本像一粒粒有小間隙的沙子，需要關(guān)聯(lián)與溝通，將其融合成為充滿(mǎn)感情的沙團。我尚且不說(shuō)在這個(gè)社會(huì )上，就說(shuō)在這個(gè)校園中，每一個(gè)人都不會(huì )感到孤獨，只要你不拒絕溝通。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )溝通吧！與家長(cháng)、與老師、與同學(xué)。我相信溝通會(huì )使你受益匪淺，會(huì )使你學(xué)的快樂(lè )，學(xué)的成功！
溝通演講稿2
世界上有很多東西，當你給予他人時(shí)，自己擁有的將會(huì )越來(lái)越少，唯有一樣東西，你給予別人越多，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢？讓我大聲地告訴你，這就是愛(ài)！愛(ài)，不是索取，不是交換，它是付出，是給予，是自我犧牲。
天底下給予別人最多愛(ài)的是誰(shuí)？是老師！是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師！當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮，感到激動(dòng)�？纯催@張笑臉，摸摸那個(gè)臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨，一句句“老師，您早！”的童稚問(wèn)候，給我帶來(lái)一天的快樂(lè )；每天傍晚，一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)。我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè )。
在我的辦公桌上，有一張99——2班畢業(yè)時(shí)的師生合影。照片上我的身邊是一個(gè)秀氣而憂(yōu)郁的女生，每每看到她，許多的故事都會(huì )不由的浮現。她叫王新，記得剛接這個(gè)班的`課時(shí)，就有老師提醒我：那可是塊硬石頭，千萬(wàn)不要惹她。我的心里一下緊張起來(lái)。接下來(lái)的日子，她的問(wèn)題就逐漸暴露出來(lái)了：上課睡覺(jué)、吃東西、和老師頂嘴、滿(mǎn)嘴臟話(huà)，作業(yè)不完成。怎么辦呢？作為老師，我不能對學(xué)生的壞習慣不聞不問(wèn)。想來(lái)想去，我覺(jué)得還是應該找機會(huì )碰碰這塊硬石頭，或許能找到改變她的缺口。這天中午放學(xué)了，我見(jiàn)教室門(mén)還開(kāi)著(zhù)，就進(jìn)去看看。只有王新一人，“你怎么不回家”她冷冷的回答我“不想回”，頭都不抬繼續看著(zhù)手里的漫畫(huà)書(shū)�！俺燥垱](méi)？”她只搖了一下頭索性不理我了�！拔艺埬愠燥�，怎么樣？”她看看我，有些懷疑，我拉著(zhù)她的胳膊，走出教室。邊吃邊聊，她告訴我在她四歲時(shí)，父母離異，她跟隨父親生活，但爸爸除了工作就是喝酒，有時(shí)發(fā)脾氣還會(huì )打她，從來(lái)不過(guò)問(wèn)她的學(xué)習。后來(lái)，爸爸因過(guò)失罪被判入獄，不得不和奶奶一同生活，而媽媽更是連看她都沒(méi)幾次�！拔沂莻�(gè)沒(méi)人要的人，”她憂(yōu)郁的說(shuō)，“我可以做你的朋友啊�！彼男α艘幌�。她的笑給了我希望——我覺(jué)得自己應該也能夠讓這塊硬石頭變軟。后來(lái)，上課時(shí)我就有意識的提問(wèn)她，作業(yè)也主動(dòng)向她要，下課后也盡量找機會(huì )和她聊，慢慢的她喜歡和我講話(huà)了。一天，我在填寫(xiě)學(xué)籍卡時(shí)，注意到再過(guò)兩天就是王新的生日。到她生日那天，我買(mǎi)了一套彩色熒光筆，因為我注意到她很難喜歡畫(huà)畫(huà)。放學(xué)時(shí)，我送給王新，“我送你的生日禮物，喜歡嗎？”“老師，謝謝你，已經(jīng)很多年沒(méi)有人送生日禮物給我了�！薄澳俏乙院竺總�(gè)生日都送你�！彼粗�(zhù)我，笑了，笑的那么開(kāi)心。我也笑了，在我的內心深處，我感覺(jué)這塊硬石頭正逐漸的變軟。
漸漸的我發(fā)現，我的課她睡覺(jué)少了，說(shuō)話(huà)少了，筆記多了，舉手多了。作業(yè)也能按時(shí)完成了，有一次下課的時(shí)候，她對我說(shuō)：“老師，您今天的課講得真好，我全聽(tīng)懂了”。聽(tīng)到這些，我的心里非常激動(dòng)，我知道不是我的講課變了，而是她用心聽(tīng)了。我的付出終于得到了回報，她的語(yǔ)文成績(jì)由最初的30、40到可以及格了。到期末考試時(shí)，居然考到了68分。她的點(diǎn)滴變化以及她成績(jì)的進(jìn)步，讓我感覺(jué)到，自己所付出的是值得的。畢業(yè)之前，她曾給我寫(xiě)過(guò)一張字條“老師，是您打開(kāi)了我的心結，使我能像其他人一樣快樂(lè )。是您讓我感受到被人愛(ài)是多么幸福。老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷�！笨吹竭@些，我的眼淚禁不住流淚下來(lái)。我的愛(ài)終于軟化了這塊硬石頭。
愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝有滿(mǎn)足感，往外裝有成就感。作為一個(gè)普通的老師，不需要波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉，只要真誠的播灑真愛(ài)，就一定能有所收獲。師愛(ài)如母愛(ài)。的確如此，師愛(ài)就是一把金鑰匙，它能打開(kāi)孩子閉鎖的心靈；師愛(ài)是一雙無(wú)形的手，它能能撫去孩子苦澀的淚花。我想：如果我們每一個(gè)老師都能打開(kāi)自己愛(ài)的口袋，把愛(ài)播灑向那些如阿王新般硬石頭的孩子們，那么我們收獲的將不僅僅是成績(jì)、理解、感動(dòng)，我們收獲的將是自我的蛻變和靈魂的升華。
溝通演講稿3
真誠的交流是一件美妙的事情。我喜歡彼此誠實(shí)。因為只有這樣，我們才能真正理解精神交流不僅僅是一個(gè)或兩個(gè)詞，它是人類(lèi)靈魂的相遇。
盡管兩年過(guò)去了，我還是忘不了那天發(fā)生的事。
我們在這里上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一間自己的臥室。我的同學(xué)正在談?wù)撍�，但我沒(méi)有和我的同桌說(shuō)話(huà)。我自己在畫(huà)的一邊，但什么也想不起來(lái)，我偷看了我的同桌畫(huà)，她在畫(huà)她自己的床，看到后我開(kāi)始畫(huà)我自己的房間。
過(guò)了一半多的時(shí)間，我才畫(huà)了一點(diǎn)東西。下課叫不上老師肯定會(huì )吵的，我不在乎那么多，一不留神就畫(huà)得亂七八糟。我的同桌看后笑了。我說(shuō)，“有那么好笑嗎？”這只是一幅畫(huà)，別笑！”
她說(shuō)：“我就笑，你管我！”
于是，我們倆吵了起來(lái)，吵得那是一個(gè)不可開(kāi)交啊。從那時(shí)起，我們變成了“陌生人”，從不說(shuō)話(huà)。
過(guò)了一段時(shí)間，我感到很孤獨。很寂寞，少了一個(gè)朋友的.關(guān)心。我很想和她和好，我也能看到她也感到羞愧，也后悔她不該嘲笑我。
所以，我們都在想一個(gè)準備道歉的好方法。我偶然發(fā)現她在我的書(shū)里放了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：對不起，我不應該和你爭吵，我不應該嘲笑你，我不應該諷刺你。
爭吵之后，我們一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，你的笑容也漸漸少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你生命中最好的朋友。
信很短，但我被她的勇氣所感動(dòng)，我向她道歉，我們又成為了最好的朋友。
從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識，為什么不真誠一點(diǎn)。對彼此多一點(diǎn)信任多一些關(guān)心呢！你會(huì )發(fā)現世界其實(shí)是很美好的！
溝通演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構建和諧社會(huì )的前提。
在此刻這個(gè)高科技社會(huì )中，基本上能夠到達“凡所應有，無(wú)所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺(jué)得挺舒服，挺歡樂(lè )，活得也很逍遙。但有的人覺(jué)得生活沒(méi)意思，所以他并不歡樂(lè )。這是因為那些不歡樂(lè )的'人缺乏溝通，也許是來(lái)自于x種壓力：愛(ài)面子內向還是……宗旨，這樣的人僅有學(xué)會(huì )溝通，才會(huì )獲得歡樂(lè )。
舉兩個(gè)了例子吧！第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢(qián)。當然，這是他辛辛苦苦掙來(lái)的。他心想：我掙來(lái)這么多錢(qián)不容易，我必須不能隨便與人交朋友，萬(wàn)一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財產(chǎn)的主意，我一不細心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說(shuō)話(huà)，盡量少出門(mén)。于是，他漸漸的封閉了自我，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢(qián)，那他會(huì )活得歡樂(lè )嗎不會(huì )，因為它缺少與人溝通，擔心你的錢(qián)，你能夠好好利用它，與人溝通時(shí)，都明白你有好的人品，誰(shuí)會(huì )打歪主意啊
第二個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內向，沒(méi)有什么朋友，所以一向得不到歡樂(lè )，感到很寂寞�？墒怯幸惶�，他看僅有一群小朋友，他們在一齊玩，有說(shuō)有笑的，似乎很歡樂(lè )。所以，她就想我也想要歡樂(lè )，我必須要交朋友，多與人溝通。僅有這樣，我才會(huì )歡樂(lè )。從此，他努力克制自我不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開(kāi)朗了許多，能夠看得出她此刻是多么的歡樂(lè )。
這兩個(gè)了例子是一個(gè)鮮明的比較，由此能夠證明：多與人溝通，我們能夠獲得歡樂(lè )，也能夠使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構建和諧社會(huì )。所以，為了自我，為了周?chē)娜�，為了社�?huì )，必須要學(xué)會(huì )溝通！并且要表此刻實(shí)際行動(dòng)上，從心開(kāi)始！
溝通演講稿5
尊敬的xx:
溝通，是建立人際關(guān)聯(lián)的橋梁，如果這個(gè)世界缺少了溝通，那將是一個(gè)不可想象的世界。
能夠這樣說(shuō)，沒(méi)有溝通就沒(méi)有人際的互動(dòng)關(guān)聯(lián)，人與人之間關(guān)聯(lián)，就會(huì )處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài)，會(huì )出現誤解、扭曲的局面，給工作和生活帶來(lái)極大的害處。信息時(shí)代的到來(lái)，工作、生活節奏越來(lái)越快，人與人之間的思想需要加強交流；社會(huì )分工越來(lái)越細，信息層出不窮，現代行業(yè)之間迫切需要互通信息，這一切都離不開(kāi)溝通。
對個(gè)人而言，良好的溝通能夠使咱們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個(gè)家庭，一個(gè)單位，人與人之間，如果沒(méi)有溝通，那是多么閉塞、無(wú)聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開(kāi)。
現代的世界是個(gè)溝通的世界，透過(guò)溝通能夠拓展個(gè)人關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )，發(fā)展人際關(guān)聯(lián)中的支持系統；使交談富有好處而且簡(jiǎn)單愉快，使對方感受到你的尊重和明白，能夠迅速激發(fā)他人對你的理解，讓他人自愿地帶給更多的'協(xié)助，發(fā)展互惠互利的合作關(guān)聯(lián)；另外還能夠，避免人際之間無(wú)謂的爭論，不傷雙方的感情，減少因誤解所造成的壓力，克服憤怒、恐懼、害羞等有害情緒，促進(jìn)身體健康。溝通如同黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓一切有了生機和活力。多少感情、婚姻、友誼、同事之間、上下級之間的關(guān)聯(lián)，因沒(méi)有溝通或溝通不良，而瀕臨破裂，因良好的溝通而冰釋前嫌，真是世界上沒(méi)有溝通不了的事。
謝謝大家！
溝通演講稿6
溝通是連接靈魂的橋梁，是交流信息的渠道。借用政治書(shū)上的一句話(huà)：“你有蘋(píng)果，我有蘋(píng)果，互相交換，每個(gè)人都有蘋(píng)果；我有想法，你有想法，互相交流，每個(gè)人都有兩個(gè)想法�！�
在我家，你經(jīng)�？吹揭粚Ω缸釉诓鑾咨祥L(cháng)談，就是我和爸爸，他爸爸雖然書(shū)不多，但是他知道生活的真相。平時(shí)，我會(huì )和爸爸聊聊我在學(xué)校的學(xué)習生活；當然，父親也會(huì )經(jīng)常向我傾訴。首先要做的是促進(jìn)父子之間的友誼，同時(shí)也要發(fā)泄自己的煩惱，消除代溝。因為我是留下來(lái)的，所以有很多煩惱我不懂。父親會(huì )主動(dòng)幫助我，我也會(huì )經(jīng)常為父親解決煩惱。當然，這一切都是因為溝通。通過(guò)和父親的交流，我學(xué)到了很多人生經(jīng)驗，也學(xué)到了很多做人的道理。正因為如此，我才脫離了之前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)邁進(jìn)了一大步，為青春期做出了巨大的貢獻！這種成長(cháng)不僅僅是身體的成長(cháng)，更是思想的轉變和能力的提高。
學(xué)校的生活往往有很多問(wèn)題是我爸爸解決不了的。我該怎么辦？我想到了老師，他是我們辛勤的園丁，所以我們當然比自己更了解養花的秘密。所以我選擇問(wèn)老師。和老師一起學(xué)習讓我覺(jué)得很開(kāi)心，對學(xué)習更感興趣，樂(lè )于學(xué)習，能夠學(xué)到很多知識。個(gè)人覺(jué)得老師更像醫生，可以接觸到很多“疑難雜癥”。之前積累的“病”突然好了，我很激動(dòng)，也很開(kāi)心。和老師交流可以消除疑惑，拓寬知識面，開(kāi)闊視野，取得更高的成績(jì)。老師的分析正一步步把我引向知識的`點(diǎn)，讓我一步步走出有時(shí)候的無(wú)知。
溝通是成長(cháng)的重要一步，是心靈的橋梁。沒(méi)有靈魂之橋，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨的人。
三人行必有我師。你應該在社會(huì )上交流，向別人學(xué)習。從他們的生活經(jīng)歷中學(xué)習，你就能挑戰生活中的困難，突破障礙；借鑒他們的學(xué)習經(jīng)驗，你就能在同齡考場(chǎng)出類(lèi)拔萃，成為群星中最耀眼的一個(gè)！
在交往中成長(cháng)！成長(cháng)需要溝通！
溝通演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人與人之間需要溝通與交流，人與人之間的關(guān)系是經(jīng)過(guò)溝通交流來(lái)傳達自我的想法的，所以溝通是很重要的。反之，人與人之間則會(huì )產(chǎn)生隔膜。
溝通，能使人與人之間的關(guān)系變得密切。溝通能使他人明白自我內心真實(shí)的想法，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，清楚明白。溝通也能使自我了解到他人的想法，或許兩人的想法便有了相同之處，便能夠進(jìn)入更深一層的溝通交流，兩個(gè)或許能從陌生人變成朋友，或許能從朋友變成知己，溝通使人與人之間變得更加和諧。
溝通，能化解許多不必要的矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著(zhù)爭議，則便有了游行，恐怖襲擊等一系列暴力的活動(dòng)，原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個(gè)故事，一只獅子和老虎打架，當它們都奄奄一息的時(shí)候，獅子說(shuō)：“如果不是你搶我的地盤(pán)，我們也不會(huì )淪落到如此下場(chǎng)�！崩匣s說(shuō)：“我以為是你要搶我的地盤(pán)�！庇袝r(shí)候就是因為沒(méi)有溝通，造成對方的誤會(huì )，所以起了不必要的沖突，淪落到兩敗俱傷。不是每個(gè)人對彼此都很了解，所以我們需要語(yǔ)言的溝通，需要明白對方的想法或意圖，這樣貌才能真正化解矛盾和沖突。
溝通，能使大家團結一心克服困難。近來(lái)，中國開(kāi)展了十二五計劃，在人大會(huì )上，有世界各國的記者來(lái)提問(wèn)，總理也耐心地解答了。說(shuō)到底，這是在與世界溝通，物價(jià)上漲，民生等諸多問(wèn)題與困難，是要在溝通的基礎下才能解決的`，溝通能匯集不一樣人的不一樣意見(jiàn)，取其精華，棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下，困難必須能克服。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要。
在語(yǔ)言溝通的基礎上，才有了心靈的交流。溝通對于人與人之間，世界各國之間都是完美和諧的。海明威曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：每個(gè)人都需要與他人開(kāi)誠布公地談心。讓我們微笑著(zhù)與他人、與世界溝通吧。
溝通演講稿8
尊敬的xx:
聆聽(tīng)擦腮而過(guò)的瑟瑟寒風(fēng)，細細冥想，我們人類(lèi)經(jīng)歷了無(wú)數次與大自然的溝通，一幅連綿雄偉的人類(lèi)史畫(huà)才得以繪成。試想，沒(méi)有溝通這座橋，我們怎能完成從猿到人的進(jìn)化，從古到今的超越呢？是的，溝通很重要，沒(méi)有溝通，就沒(méi)有兒女對母親的承諾；沒(méi)有溝通，就沒(méi)有情侶死亡前不泯的誓言，沒(méi)有溝通，就沒(méi)有黨員對祖國的無(wú)私奉獻。抬頭看吧，有了溝通，才有日月的替換；放眼遠眺吧，有了溝通，才有青山和綠水的交融；側耳傾聽(tīng)吧，有了溝通，才有東鶯和西雀的和應。
由于共性，個(gè)體間的普遍聯(lián)系，我們每個(gè)人的經(jīng)驗對他人就具有普遍的參考作用。我們應該多讀書(shū)學(xué)習，多與人交流，取長(cháng)補短。
我們應該不斷學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，所謂活到老，學(xué)到老。知識就是力量。我們應該學(xué)習古今中外一切文化，取其精華、去其糟粕、為我所用。這也是人腦計算機網(wǎng)絡(luò )系統的應用�？磩e人寫(xiě)的'書(shū)就是與古人、先哲、現代人進(jìn)行思維的交流，網(wǎng)上聊天就是和當代實(shí)實(shí)在在的人交流。多個(gè)人腦計算機系統的功能各異，互相交流、求同存異、取長(cháng)補短，才能共同提高，并有加速提高的趨勢�？磿�(shū)或網(wǎng)上聊天時(shí)，什么都必須經(jīng)過(guò)自己的大腦，真善美的東西，適合自己身心兩方面發(fā)展的東西就吸收；假惡丑的東西，不適合自己身心兩方面發(fā)展的東西就拋棄。但不要簡(jiǎn)單的拋棄，要把它當作教訓處理，從而轉換為好的東西一起被自己的大腦吸收，所謂引以為戒。
存在就是合理。古今中外，所有存在的東西都有其自身的合理性，都是宇宙總規律或客觀(guān)規律作用的產(chǎn)物，都可以找到其中的種。種玄機，為我所用，提高自己的能力。學(xué)習不再是個(gè)人的事，而是一個(gè)群體的事，大家的事，就可以充分利于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )、人腦網(wǎng)絡(luò )計算機系統的優(yōu)勢，迅速激活每個(gè)參與者大腦的種。種潛力，人體潛能。借助這個(gè)巨大的群體生物場(chǎng)，我們每個(gè)人都會(huì )受益無(wú)窮。
交流時(shí)必須注意，必須有嚴于律己、寬以待人的精神。有意見(jiàn)可以保留，關(guān)鍵在于是否能放下執著(zhù)心，求同存異，才能共同提高。
提高自己的關(guān)鍵要運用否定之否定規律。
對自己要求要嚴格，要有上進(jìn)心，要像高等數學(xué)中無(wú)窮大一樣，目標要無(wú)限高、無(wú)限遠，并且要有勇?tīng)幍谝�、勇奪奧運會(huì )冠軍的勇氣和魄力。這樣才能不斷否定自己，不斷提高自己。
對他人要寬宏大量，要虛心，要像高等數學(xué)中無(wú)窮小一樣，把自己當一個(gè)白癡看待，把自己當作一個(gè)三歲小孩看待，直到感到自己似乎一無(wú)所有。這樣才能盡可能的學(xué)習他人的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)，也可以不斷否定自己，不斷提高自己。
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。
總之，我們大家都應該多讀書(shū)、多與他人交流、嚴于律己、寬以待人，走雙贏(yíng)的道路。
謝謝大家！
溝通演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
花不可以無(wú)蝶，石不可以無(wú)苔，山不可以無(wú)泉，喬木不可以無(wú)藤蘿，人不可以無(wú)理解。常聽(tīng)人埋怨道：“ta一點(diǎn)也不理我!”在說(shuō)這句話(huà)時(shí)，你可曾設身處地為他人理解?理解是相互的，當你抱怨別人時(shí)，先看看自己的態(tài)度如何。
理解是增進(jìn)人們了解世界的橋梁。兩個(gè)發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會(huì )理解，如果只是一昧地抱怨，不是去理解對方，只會(huì )使氛圍更加惡劣。例如一對東西方的夫妻，由于不適應對方國家的生活方式，因早餐的分配問(wèn)題而吵了起來(lái)：男方更喜歡粥和米飯，女方鐘愛(ài)雞蛋培根和面包。其實(shí)只是一個(gè)很小的問(wèn)題，假使相互理解，態(tài)度和藹的與對方講解自己國家的習俗，便可小事化了;可假使你不站在對方的'角度思考，只想按自己的想法行事，雖只是一時(shí)問(wèn)題，但日積月累，小化大，終會(huì )導致家庭的不睦，給雙方添上裂痕。其實(shí)只需懂得退讓?zhuān)岁P(guān)系肯定日漸緩和，家庭關(guān)系也更加美滿(mǎn)。
理解是填平溝壑的土石。兩個(gè)爭吵的人必定對某件事有著(zhù)不同的看法，如同辯論賽上的兩方辯手，雙方都沒(méi)錯，可雙方又都有錯，世間對對錯錯并不存在一個(gè)標準，卻總能使人心生隔閡，這時(shí)理解如同一劑萬(wàn)能藥，潛移默化消除隔閡，用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌。各退一步，海闊天空，風(fēng)平浪靜。
理解是人與人間真誠的交心之舉。親子之間需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛(ài)的感化。學(xué)習累了坐下來(lái)眺望無(wú)盡的綠色，父母見(jiàn)了并未指責理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯了重復做了幾遍，始終不懂，不厭其煩地去找老師求問(wèn)，老師也并沒(méi)有嫌棄，耐心指導;走路時(shí)不小心碰到了對方東西，彎腰撿起放回原處，說(shuō)句對不起他也會(huì )小小不再抱怨……這些個(gè)小小的舉動(dòng)，匯聚成了燦爛盛大的美好社會(huì )。
人的一生是萬(wàn)里山河，來(lái)往無(wú)數客。有人以寬容裝點(diǎn)，有人以虛榮慘敗，有人以無(wú)私凈水，有人以謊言撒灰，有人以理解為肥，有人以不甘滅絕，不過(guò)是來(lái)往之間，各執不同理，到最后山河看盡，余人數幾，只需以理相待，方得和諧。
溝通演講稿10
溝通是人類(lèi)基本活動(dòng)之一，也是人類(lèi)組織和社會(huì )的基本特征。從我們出生到成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和別人進(jìn)行溝通，沒(méi)有溝通，就不可能形成人類(lèi)社會(huì )。在家庭里，我們要與親人溝通，以營(yíng)造溫馨舒適的家庭氛圍；在工作中，我們要與同事、領(lǐng)導溝通，以保證工作的順利進(jìn)行。溝通是維系組織存在，保持和加強組織聯(lián)系的紐帶，更是促進(jìn)組織和自我不斷發(fā)展的主要途徑。
但在現實(shí)生活中，溝通并不是一件容易的事情。我們往往會(huì )因為缺乏溝通或者是溝通不當而導致一些誤會(huì )甚至矛盾。比如跟朋友鬧矛盾、不被父母理解、被同事誤會(huì )、情侶吵架等等�？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)為什么會(huì )出現這些矛盾？此時(shí)對方的心理感受又是如何？如果有了有效的溝通，這些矛盾還會(huì )存在嗎？其實(shí)，大家都知道溝通的重要性，但很多人苦惱該如何去進(jìn)行有效的溝通？其實(shí)，只要我們以誠心的態(tài)度和掌握適當的溝通方法，就能成為一個(gè)成功的溝通者。歷年來(lái)，不少研究者都針對如何進(jìn)行有效溝通開(kāi)展了深入的研究，也取得了一系列的研究成果，比如學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人、具備親和力、換位思考等等。在這些眾多的溝通方法技巧里，我認為換位思考極為重要，它好比是一座架起溝通的橋梁，銜接人心，通向彼此。
克魯泡特金在《互助論》中證明：只有互助性強的生物群才能生存，對人類(lèi)而言，換位思考是互助的前提。
記得有一次，媽媽正在廚房炒菜。而爸爸卻在旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚(yú)翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”媽媽聽(tīng)著(zhù)不耐煩便脫口而出：“我懂得怎樣炒菜,不用你指手畫(huà)腳的�！卑职制届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車(chē)時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何??”
現實(shí)生活中，大部分人總是希望得到別人的尊重、支持和理解，但是要得到別人的尊重、支持和理解，我們也必須先去尊重、支持和理解他人。這就是換位思考。換位思考是人對人的一種心理體驗過(guò)程，是一種將心比心、設身處地為他人著(zhù)想的心理機制。它客觀(guān)上要求我們將自己的.內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來(lái)，站在對方的立場(chǎng)上體驗和思考問(wèn)題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)!人與人之間需要互相理解，信任，并且也要學(xué)會(huì )換位思考。
換位思考是融洽人與人之間關(guān)系的最佳秘方。人們也都有這樣一個(gè)重要特點(diǎn)：即總是站在自己的角度去思考問(wèn)題。試想，大家在溝通的時(shí)候，僅僅從自己角度思考問(wèn)題，而從不理解對方，是不是經(jīng)常就會(huì )引來(lái)對話(huà)僵持，對話(huà)的中斷，溝通中止，問(wèn)題也就擱淺？假如我們能換一個(gè)角度，站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，會(huì )得出怎樣的結果呢？最終的結果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關(guān)系，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來(lái)，也開(kāi)始于換位思考。
溝通并不是把自己所想所需直接傳遞給他人來(lái)渴望他人的理解、關(guān)懷和幫助。溝通是一個(gè)雙方互動(dòng)的過(guò)程，需要雙方心靈的信任和思想的交換，建立在互相尊重互相傾聽(tīng)互相理解互相關(guān)懷這個(gè)互動(dòng)過(guò)程的基礎上。因此，要進(jìn)行有效的溝通，換位思考必不可少。換句話(huà)說(shuō)，也正是有了換位思考，溝通才會(huì )更加真實(shí)、順暢、有意義，才能幫助我們真正解決問(wèn)題矛盾，促進(jìn)組織工作績(jì)效以及實(shí)現個(gè)人自我成長(cháng)。
換位思考是溝通的橋梁，學(xué)會(huì )換位思考，將心比心，成就你我溝通！
溝通演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
假如溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這扇門(mén)的鑰匙。
如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著(zhù)你走向皓月當空，繁星滿(mǎn)天；如果溝通的門(mén)通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著(zhù)你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲；如果溝通的門(mén)通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著(zhù)你走向如宗愨般“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。
恰如其分的語(yǔ)言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時(shí)，是痛斥“沒(méi)用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點(diǎn)失策，下回努力”，即會(huì )收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說(shuō)一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的表達卻讓溝通的效果不一樣�？梢�(jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的鑰匙。
恰如其分的語(yǔ)言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。
恰如其分的表達，利于愛(ài)情的溝通。文學(xué)著(zhù)作中簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人公羅伯特早期的`認識，便因為羅伯特孤傲的語(yǔ)言表達而困難重重。幸好，簡(jiǎn)·愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛(ài)的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時(shí)對焦仲卿所說(shuō)的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛(ài)情得到了溝通。愛(ài)情有時(shí)不能像柳永說(shuō)的“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，而需要溝通。愛(ài)情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。
再看，觸龍說(shuō)趙太后、魏征諫太宗，無(wú)不以恰如其分的語(yǔ)言表達見(jiàn)稱(chēng)。君臣間的溝通，同樣需要語(yǔ)言的鑰匙。
一言以蔽之，請好好運用語(yǔ)言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。
溝通演講稿12
我的爸爸屬虎，性情溫和，一點(diǎn)都不像老虎那么兇，很少與人鬧矛盾。但有時(shí)候，可千萬(wàn)別小覷他的“虎威”哦。這不，爸爸搖身一變，變成一頭張著(zhù)血盆大口的老虎，讓我們之間不得不“溝通”一下。
受傷
在一個(gè)寧靜的夏夜，我把自己關(guān)在房間里畫(huà)畫(huà)，沉醉于畫(huà)筆和紙摩擦出的沙沙聲中，渾然不知客廳那兒有人在叫我。
“砰！”房門(mén)被粗暴地推開(kāi)，我從畫(huà)紙絢爛的世界中被拉回，看著(zhù)門(mén)邊不知為何一身火藥味的爸爸。
“長(cháng)輩叫你你為什么不應��？！”爸爸瞪著(zhù)我狠狠地說(shuō)道。
“��？我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”
爸爸調整了一下情緒，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，說(shuō)：“出來(lái)陪我們看比賽吧�！�
我畫(huà)得正起勁，怎么可能就這樣被“騙”出去�！拔也豢�，我要畫(huà)畫(huà)�！蔽也粷M(mǎn)地答道�！爱�(huà)畫(huà)什么時(shí)候都可以，這個(gè)比賽4年一次！”爸爸提了提嗓子�！拔也蝗�！我不去！”我堅定地說(shuō)�！澳憬o我快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”爸爸開(kāi)始有點(diǎn)急了�！拔也幌肴ヂ�！”我嘴里嘀咕著(zhù)�！澳悴灰淳撇怀猿粤P酒，給我出來(lái)！”火山爆發(fā)了，我似乎都能看到爸爸眼中看到翻騰的怒氣。
我一臉委屈地走向客廳，窗外的天似乎更黑了。
惡化
坐到沙發(fā)上，我看見(jiàn)家里的其他長(cháng)輩都一臉怒氣，爸爸更是急得直喘。我執拗地別過(guò)頭，望著(zhù)窗外令人壓抑的高樓，我的心好像被一塊巨石壓住，壓得我連呼吸都覺(jué)得困難。
這種壓抑的氣氛在空氣中醞釀了一會(huì )兒，又再次爆發(fā)了。
“不看比賽就給我滾回你房間去！”突如其來(lái)的狂吼伴隨著(zhù)爸爸盛怒的目光，那目光像是要把人燒化。我先是一愣，然后剛在在起身的瞬間，爸爸用命令的口吻說(shuō)道：“你回來(lái)，給我去拿一條毛巾擦汗！”我輕輕地“哦”了一聲，那聲音小得只有我自己才能聽(tīng)見(jiàn)。我心中滿(mǎn)滿(mǎn)地委屈，淚水在眼眶不停地打轉。
走進(jìn)廁所關(guān)上門(mén)的那一剎那，我的眼淚就像決堤的洪水一般涌了出來(lái)，心里有道不盡的委屈。等眼淚流干，隨手拿了一塊毛巾就走回到客廳丟給爸爸，又坐回到臨窗的沙發(fā)上，呆望著(zhù)窗外那令人壓抑的高樓。
結疤
自從那次吵架后，我見(jiàn)到爸爸都會(huì )下意識地躲躲閃閃，更別說(shuō)跟他講話(huà)了。我滿(mǎn)心希望能有一次可以和爸爸溝通的機會(huì )，想和他言歸于好，可就是扯不下面子。這件事一直纏繞在我的心頭揮之不去。天空都就像是蒙了一層紗，灰蒙蒙的。
可能是老天有意安排，又是一次看電視，奶奶問(wèn)爸爸老年癡呆癥學(xué)名是什么，爸爸支吾了半天說(shuō)不出一個(gè)字。我便接過(guò)去說(shuō)：“阿爾茨海默病�！卑职诌B忙跟了句：“對，就是這個(gè)，沒(méi)錯！”。我心中那叫一個(gè)高興，仿佛心口的的傷開(kāi)始結痂，感覺(jué)和爸爸的關(guān)系有了起色。
天空烏云轉晴。
痊愈
過(guò)了兩天，爸爸請我看電影，我知道爸爸肯定是因為前幾天那件事。
我們走在電影院的路上，陽(yáng)光灑在身上，暖融融的。就連那高樓看起來(lái)也格外的.順眼。不久爸爸就開(kāi)口道：“寶貝，我說(shuō)一些你不愛(ài)聽(tīng)的，你介意嗎？”
“嗯。說(shuō)吧�！蔽倚闹胁挥傻酶`喜。
“那天為什么叫你那么多聲，你都不應？外面那么多長(cháng)輩在，你這樣顯得很沒(méi)禮貌指導嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。
“那是因為我畫(huà)的入神沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不是故意的�！蔽椅剞q解道。
“哦，那是爸爸誤會(huì )你了，是我不對�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。
“那你火氣也不至于那么大把？”“我不是急嘛，叫你那么多聲都不應。你也真是，看我都發(fā)火了你還硬往我槍口上撞，這不找罵嘛�！闭f(shuō)完，爸爸開(kāi)玩笑地提了下我的耳朵。
“誒，爸爸那今天我們看什么電影��？”
“今天，你說(shuō)了算寶貝女兒！”
……
溝通讓我和爸爸的關(guān)系得到緩解，我心中的太陽(yáng)又露出了久違的笑容……
溝通演講稿13
一個(gè)根本：誠信、尊重、同情、耐心;
兩個(gè)技巧：傾聽(tīng)，就是多聽(tīng)患者或家屬說(shuō)幾句話(huà);介紹，就是多對患者或家屬說(shuō)幾句話(huà);
三個(gè)掌握：掌握患者的病情、治療情況和檢查結果;掌握患者醫療費用的使用情況;掌握患者社會(huì )心理狀況。
四個(gè)留意：留意患者的情緒狀態(tài);留意受教育程度及對溝通的感受;留意患者對病情的認知程度和對交流的'期望值;留意自身的情緒反應，學(xué)會(huì )自我控制。
五個(gè)避免：避免強求患者及時(shí)接受事實(shí);避免使用易刺激患者情緒的詞語(yǔ)和語(yǔ)氣;避免過(guò)多使用患者不易聽(tīng)懂的專(zhuān)業(yè)詞匯;避免刻意改變患者的觀(guān)點(diǎn);避免壓抑患者的情緒。
六種方式：即預防為主的針對性溝通、交換對方溝通、集體溝通、書(shū)面溝通、協(xié)調統一溝通和實(shí)物對照溝通。
溝通演講稿14
黃老漢一輩子種地，沒(méi)想到培養了一個(gè)當局長(cháng)的兒子。
兒子在縣城上班，很忙。他一年很少回家一次。
今年中秋恰逢黃老漢生日，兒子就從百忙之中抽出時(shí)間去看望黃老漢，慶祝生日。
那天晚上，明月格外的白又圓。晚飯后，他們兩個(gè)坐在院子里的葡萄架下聊天。兒子拿起茶說(shuō)：“爸爸，我們好久沒(méi)這樣聚在一起了……”，“兒子，不要叫爸爸，聽(tīng)陌生的`耳朵，叫爸爸�！�
我兒子臉陰沉沉的，他盡力摸著(zhù)臉上的肌肉讓自己說(shuō)話(huà)正常。然后他說(shuō)：“好久沒(méi)能聚在一起這樣說(shuō)話(huà)了。今晚我就說(shuō)說(shuō)肺腑之言，溝通溝通�！�
黃老漢點(diǎn)了根煙，默默地聽(tīng)著(zhù)。
于是兒子問(wèn)：“爸爸，你已經(jīng)活了大半輩子了。你一生中最幸福的事情是什么？”
黃老漢放下煙桿，說(shuō)：“我是農民。我一無(wú)所知。只是希望糧食能有收獲，能買(mǎi)到好價(jià)錢(qián)的糧食�！�
兒子說(shuō)：“爸爸，這是空話(huà)，是套話(huà)。哪個(gè)農民不希望大豐收，還能高價(jià)賣(mài)糧�！�
“那個(gè)兒子，你這輩子最幸福的事情是什么？”黃老漢問(wèn)。
兒子回答說(shuō)：“爸爸，我這輩子最開(kāi)心的時(shí)刻就是下屬向我匯報的時(shí)候�！�
黃老漢道：“這有什么好高興的？不就是一個(gè)人坐著(zhù)聽(tīng)一群人不停的說(shuō)話(huà)嗎？”黃老漢點(diǎn)了根煙桿，抽了幾口。
兒子馬上說(shuō)：“爸，你不知道他們跟我匯報的時(shí)候，只說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的話(huà)。只要他們說(shuō)錯了，那我就敲桌子碰茶杯，他們就不敢說(shuō)下去了�！�
黃老漢把煙桿放在地上，猛砸了幾下。他兒子問(wèn)：“爸爸，你怎么了？我沒(méi)有惹你老人家。你生氣了？”
黃老漢道：“孩子，我收回剛才說(shuō)的話(huà)。我這輩子最開(kāi)心的事就是把你培養成一個(gè)大學(xué)生。你也是村里唯一的大學(xué)生，現在卻讓我失望了。你沒(méi)當官幾年，沒(méi)什么經(jīng)驗，官位也增長(cháng)了不少。真是意外……”
說(shuō)完，黃老漢嘆了口氣，起身回屋。突然，黃主任激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“敢，你怎么敢不尊重我？你是什么態(tài)度？我還沒(méi)說(shuō)會(huì )議結束呢？”
溝通演講稿15
人與人之間的交往必然會(huì )存在這樣或者那樣的問(wèn)題，男女朋友之間更是如此。正如剛剛大家在影片中看到的男女主角。也許去多時(shí)候不是因為不想去溝通，而是缺少溝通的方式。
而今天呢！我們小組為大家帶來(lái)的展示就是 戀愛(ài)中的溝通希望在聽(tīng)完我們的展示之后對你有所幫助、有所啟迪。
首先介紹一下我們的小組成員??
契訶夫曾說(shuō)：“不和男人交際的女人，漸漸變得憔悴 ；不和女人交際的男人，漸漸變得遲鈍�！痹谏钪�，任何人都免不了與異性交往，對于年輕人來(lái)說(shuō)，與異性交往的進(jìn)一步發(fā)展便是戀愛(ài)，這是人生的必經(jīng)之路。
也許愛(ài)情不是生活的全部，但最少是生活的主要部分。沒(méi)有愛(ài)情的生活枯燥無(wú)味，充滿(mǎn)愛(ài)情的生活陽(yáng)光燦爛。愛(ài)情，是理解的心的溝通，是信任的心的驅使，是支持的心的鼓動(dòng)。
“談情說(shuō)愛(ài)”是感情生活里一個(gè)不可或缺的重要組成部分，可見(jiàn)，“談”和“說(shuō)”的作用不可低估。只有真心地“談”與巧妙地“說(shuō)”，雙方才能確立戀人的“情”與“愛(ài)”。
一、愛(ài)是心靈的語(yǔ)言溝通
在愛(ài)情世界里，語(yǔ)言是心靈的鑰匙，它能打開(kāi)對方的愛(ài)情之門(mén)。談戀愛(ài)，就是要談話(huà)，在談戀愛(ài)的過(guò)程中，彼此相互溝通思想，傳遞感情，達到相互了解，這樣才有成功的可能。
如果說(shuō)愛(ài)情是人間最美麗的花朵，那么處于熱戀中青年男女之間的綿綿情話(huà)，就是美麗花朵上的一串串晶瑩奪目的.露珠。它從青年男女的心靈深處涓涓流出，滋潤著(zhù)他們濃烈熾熱的感情。在花前月下，在細雨黃昏中，它悄悄吐露著(zhù)愛(ài)情的芬芳與甜蜜，從而給這個(gè)世界增添了詩(shī)情畫(huà)意，給人類(lèi)的語(yǔ)言寶庫增添了金玉之聲。
兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水。
1 使用昵稱(chēng)
談戀愛(ài)過(guò)程中，戀愛(ài)雙方要注意適時(shí)地使用戀人昵稱(chēng)，這樣就可以縮短彼此間的距離。異性間的愛(ài)情關(guān)系是人類(lèi)最自然、最密切的關(guān)系，所以在稱(chēng)呼上應表現出它的獨特性。
平時(shí)的你們都使用什么樣的昵稱(chēng)呢？這個(gè)我就不在這里問(wèn)大家了，如果沒(méi)有的話(huà)不妨為他或她取一個(gè)。
2 多說(shuō)情話(huà)
發(fā)揮情話(huà)魅力，就可以打動(dòng)對方的心。戀人之間的談話(huà)，總是指向一個(gè)目標，那就是向對方抒發(fā)感情，真可謂“千言萬(wàn)語(yǔ)總是情”。情話(huà)的魅力在于情，愛(ài)情是異性之間相互吸引的一種體驗，帶有很大的沖動(dòng)性。戀人們在濃情似火的時(shí)候，他們的語(yǔ)言就缺少邏輯與理智，說(shuō)出許多“癡話(huà)”、“傻話(huà)”來(lái)。所以，只要有了真正的愛(ài)情，戀人哪怕是說(shuō)�？菔癄�、地老天荒也不過(guò)分。
3 巧用暗示
巧用含蓄暗示，就可以增強溝通的魅力。當愛(ài)神降臨到青年人的心頭，它可以使魯莽者變得心細，粗暴者變得溫柔。相愛(ài)的人仿佛從對方身上發(fā)現了一個(gè)全新的世界。特別是初戀者，他們彼此互相試探、猜測、幻想，這就使雙方變得
極為細膩、敏感，對方的每一句話(huà)、每一聲嘆息，都能引起情人們的悉心揣摩。 這時(shí)候，他們的言談都充滿(mǎn)了含蓄的暗示和突然的傾訴，充滿(mǎn)了亦真亦幻的言外之意、弦外之音。因此，這綿綿情話(huà)就有了許多機巧、許多滋味，這也是柔腸百轉的愛(ài)情生出的特殊魅力所在。
4 拓展空間
拓寬溝通空間，增強彼此了解，培養感情基礎�？粗�(zhù)戀人們整天耳鬢廝磨，燕語(yǔ)呢喃，總有說(shuō)不完的情話(huà)，總有訴不完的衷腸，有人就不理解，難道情話(huà)就說(shuō)不完嗎？
其實(shí)，情話(huà)既是可以說(shuō)完的，又是可以說(shuō)不完的�？梢哉f(shuō)完的話(huà)，是指那些卿卿我我、信誓旦旦、愛(ài)呀死呀之類(lèi)的“高濃度”的話(huà)。這些感情強烈的話(huà)，初聽(tīng)起來(lái)確實(shí)讓人心醉，讓人瘋狂，而說(shuō)得多了，就會(huì )給戀人虛偽、夸張之感，就不再那么動(dòng)聽(tīng)了。而戀人們更常說(shuō)的，總也說(shuō)不完的，其實(shí)并沒(méi)那么多情字。他們談?wù)摰脑?huà)題常隨意轉換，天南地北、海闊天空，也許沒(méi)有多少詩(shī)意，也許還有點(diǎn)瑣碎，而戀人們卻還是那么津津有味地談著(zhù)。
二、會(huì )意、贊美與幽默
一）會(huì )意
1 打破常規
如果你遇到的是一位優(yōu)秀的女性，你千萬(wàn)不要對她進(jìn)行贊美，因為你的溢美之詞可能只不過(guò)是在重復別的男人曾對她說(shuō)過(guò)的話(huà)。對她而言，她已煩得時(shí)常感覺(jué)自己像個(gè)留聲機了。你絕對不能再對她顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，諸如美貌啊、才情啊、業(yè)績(jì)啊大肆恭維，在社交場(chǎng)合你應適當地冷落她，但也不能令她難堪。你可躲在暗處，冷靜觀(guān)察她，相信凡是人都會(huì )有軟弱或不足之處的，然后對癥下藥，哪怕把言辭說(shuō)得略有冷嘲熱諷也無(wú)妨，因為這些話(huà)是她從小到大從未聽(tīng)到過(guò)的，相信這些話(huà)對她會(huì )有一種震動(dòng)的感覺(jué)。而你也就因此在她的芳心上留下了不淺的印跡。
2 親切交往
在社交場(chǎng)合，女性最討厭的男人有兩種，一種是不合群的，這類(lèi)男人常常是毫無(wú)興致來(lái)與別人交談；而另一種人則喜歡饒舌，不顧別人的感受而一味地表現自己。比較受歡迎的做法是，自然輕松地、親切地與女性交往，不令女性反感或尷尬。這種親切自然的交往方式，會(huì )使女性對你解除警戒而不設防，從而為你的交往大開(kāi)方便之門(mén)。
3 大膽進(jìn)攻
如果你是一個(gè)富于勇氣的男人，同時(shí)你又不太相信愛(ài)情的產(chǎn)生與否是由時(shí)間的長(cháng)短決定的，你不妨以此法試一試。假設你遇到了一位你認為比較優(yōu)秀的女性，而你又生怕錯失良機，想在較短的時(shí)間內讓你們的關(guān)系上一個(gè)臺階的話(huà)，那么你就可以選擇一個(gè)合適的機會(huì )，比如在與她外出過(guò)馬路時(shí)，可用手輕輕托住她的肘彎，穿行于車(chē)水馬龍之間，使她產(chǎn)生一種安全感。相信從此以后，你會(huì )縮短你們之間的距離。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )贊美
只要是女人，她必定愛(ài)美，愛(ài)美是女人的天性。她們喜歡美麗的環(huán)境、美麗的事物，見(jiàn)到美麗的風(fēng)景會(huì )驚嘆不已，見(jiàn)到漂亮的蝴蝶或者是可愛(ài)的飾物會(huì )愛(ài)不釋手。由此，她也總是希望自己在別人的眼中同樣也是美麗動(dòng)人的。
但是你你盡量不要用太過(guò)籠統的詞，如“你很美麗”、“你很漂亮”等；最好是說(shuō)出一些具體的地方，用“你身材真棒”、“聲音真迷人”等比較好。 所
三） 幽默相處
在一個(gè)周末舞會(huì )上，有個(gè)女大學(xué)生秀發(fā)披肩，亭亭玉立，她像一朵六月的新蓮在沸騰的舞池中，裙袂翩翩飛，飄逸而芬芳。在目光的包圍和無(wú)休無(wú)止的旋轉后，她累了，坐在一邊休息。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)向她微微鞠躬，并伸出右手�！拔铱梢哉埬闾恢鑶�？”他彬彬有禮，像一個(gè)古代的王子，讓人不忍拒絕。帶著(zhù)一絲疲倦，她站了起來(lái)，當兩個(gè)人面對面地站在舞池中等待音樂(lè )響起的片刻，她突然發(fā)現，那個(gè)男生竟然比她似乎還矮一點(diǎn)點(diǎn)。也許并不真地比她矮，但是女孩子覺(jué)得，如果哪個(gè)男生與她等高，那就已經(jīng)是很矮了�！拔冶饶氵�高哪！”女孩子輕輕地說(shuō)，像小時(shí)候與小伙伴比高矮時(shí)得勝后的高興的樣子。其實(shí)她是沒(méi)有城府之心的，因為她從小便比身邊所有的朋友長(cháng)得高，已習慣了在與他們的比較中驕傲地笑。但眼前的男孩子并不是自己的朋友，只是舞會(huì )上偶爾邂逅的舞伴。女孩子立刻為自己的口無(wú)遮攔而后悔了，她的臉刷地一下紅了。一切發(fā)生得太快了，男孩子有點(diǎn)猝不及防。稍稍愣了一下，臉上的笑還來(lái)不及退去，新的一波笑意竟浮了上來(lái)。他不慍不火地說(shuō)：“是嗎？那我迎接挑戰�！焙竺嫠膫�(gè)字的語(yǔ)詞稍稍有點(diǎn)重。女孩子無(wú)語(yǔ)，歉意地笑，躲過(guò)他的目光，但卻有點(diǎn)緊張地捕捉著(zhù)他的信息。只見(jiàn)他下意識地挺直了腰胸，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“把我所發(fā)表過(guò)的文章墊在我的腳底下，我就比你高了�！痹瓉�(lái)，他也有他的驕傲。
舞會(huì )結束后，他們成為一對戀人。常聽(tīng)女孩說(shuō)，“我喜歡有事業(yè)心的男孩”。這句話(huà)似乎與“我喜歡事業(yè)成功的男性”有很大的區別。從理論上講，沒(méi)有哪個(gè)女孩不希望自己的男友取得事業(yè)上的成功，但是，大多數女孩絕不會(huì )因為男友事業(yè)不成功而與他分手。只要男友懂得生越來(lái)越多的女孩子說(shuō)：“寧可我負男友不可讓男友負我�！边@反映出現在女孩的占有欲日趨強烈，什么都想要，且一定要能夠控制和把握男友對她的感情。事業(yè)、金錢(qián)、權力，這些都是愛(ài)情的外部條件，最重要的是男孩要學(xué)會(huì )幽默，因為幽默是智慧的表現，這是自然的魅力，是男士之美�；畹挠哪�，能給她帶來(lái)快樂(lè )，他(轉 載于: :演講稿溝通)就能得到自己的心。
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