關(guān)于學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議（通用11篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都跟建議書(shū)有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 1
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢；增加學(xué)生運動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況；加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習慣培養給予意見(jiàn)；加強習慣引導；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生；加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì )；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的.獨立能力和學(xué)習能力；多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養；盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心
五、關(guān)于各科學(xué)習：
多讀課外書(shū)；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養；老師多明確一些課外的學(xué)習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂(lè )、美術(shù)、體育課應該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng)；多一些與國外孩子交流的機會(huì )；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì )；通過(guò)學(xué)校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對社會(huì )適應力的培養與教育。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 2
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學(xué)生的'特長(cháng)。
3、老師多與家長(cháng)溝通交流。
4、多開(kāi)展各種安全紀律教育活動(dòng)
5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表?yè)P學(xué)生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢(qián)數錢(qián)。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì )不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 3
家委會(huì )工作：
可以適當增加家委會(huì )成員的人數，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會(huì )應該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長(cháng)，家長(cháng)接待日應及時(shí)反饋學(xué)校的最新情況，學(xué)生學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)。
教育方面：
1. 希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步�？梢缘脑�(huà)，家長(cháng)會(huì )放在傍晚或者休息日。
2. 希望學(xué)校能不定期的組織家長(cháng)學(xué)習或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì )整個(gè)教育體系不脫鏈。
4. 希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現掉隊的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)溝通，建立預警機制。
5. 建議組織學(xué)生討論些有爭議的問(wèn)題，如零花錢(qián)應如何用，作業(yè)應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。
6. 強化學(xué)生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7. 增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的.身體素質(zhì)。
8. 冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，接著(zhù)是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運動(dòng)量的減負。
教學(xué)方面：
1、 增加老師與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)更了解孩子在學(xué)習中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強輔導。
2、 希望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)的興趣班，組織創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設游泳課，培養學(xué)生愛(ài)好特長(cháng)。
3、 大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學(xué)習自覺(jué)性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、 英語(yǔ)課可以請一些外教來(lái)給孩子交流。
5、 為讓家長(cháng)了解學(xué)校的教學(xué)目的，開(kāi)學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標與要求，使家長(cháng)對孩子的輔導有的放矢。進(jìn)一步培養孩子良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節每一個(gè)階段的學(xué)習狀況。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 4
(一)我希望學(xué)校的圖書(shū)館能夠對學(xué)生持續開(kāi)放，讓他們有機會(huì )親自進(jìn)入圖書(shū)館，挑選適合自己的書(shū)籍。尤其是在寒暑假期間，這是學(xué)生閱讀的絕佳時(shí)機。我也希望教師能夠為學(xué)生推薦一些好書(shū)，以幫助他們拓展閱讀興趣和提高閱讀能力。而且，學(xué)生的閱讀成果也應該得到評價(jià)和認可，并且需要有一個(gè)展示的平臺來(lái)展示他們的閱讀成果。如果可能的話(huà)，我覺(jué)得每年可以舉辦一次專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節，讓學(xué)生們共同分享閱讀的樂(lè )趣和收獲。
(二)我期望學(xué)校能每年舉辦體育節和藝術(shù)節，為每個(gè)孩子提供展示自己才華的機會(huì )。我也希望學(xué)校每天的體育鍛煉真正做到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣。同時(shí)，我希望學(xué)校能有意識地經(jīng)常利用廣播播放一些高雅的音樂(lè )作品，而不僅僅是通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能夠尊重學(xué)生的隱私權，不再將成績(jì)公之于眾。因為每個(gè)孩子都擁有不同的天賦和潛力，他們所付出的.努力并不能完全決定他們的成績(jì)。我們不希望孩子之間進(jìn)行毫無(wú)意義的比較，“人比人，氣死人”，即使是成年人也會(huì )害怕比較，更何況孩子呢？但是，孩子們可以自己比較自己的成績(jì)。作為教師，我們應該引導孩子將自己的今天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，鼓勵他們超越自我。同時(shí)，我還希望比較不僅限于分數。如果可能的話(huà)，班主任可以有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓我們對班上的孩子進(jìn)行全方位、立體化的評價(jià)和反饋。
(四)希望學(xué)校能夠充分重視班級規模的大小，合理地控制每個(gè)班級的人數，不要超過(guò)四十人。因為如果一個(gè)班級人數超過(guò)四十人，教師很難維持好紀律，更難以給每個(gè)孩子提供足夠的關(guān)注和照顧。在可能的情況下，最理想的班級規模應該是二十五人以下。
(五)我們建議學(xué)校對教師的講解時(shí)間進(jìn)行限制，不要超過(guò)十五分鐘。因為僅僅依靠聽(tīng)講是無(wú)法完成學(xué)習的。只有通過(guò)親自動(dòng)手練習和實(shí)驗，進(jìn)行充分的討論和交流，才能真正掌握知識并提升能力。杜郎口的經(jīng)驗證明了這一點(diǎn)。農村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣，特別有利于培養學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績(jì)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能夠重視對初中學(xué)生心理變化的研究。在七年級，很多同學(xué)都積極舉手參與課堂互動(dòng)，但到了八年級，舉手的人數明顯減少，而到了九年級，幾乎沒(méi)有同學(xué)再舉手了。我們需要深入了解這背后的原因，除了學(xué)生自身心理變異外，教師的教學(xué)行為是否也承擔了一定責任？因此，我建議學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題，共同探討解決方法。期待得到您的回復和支持！
(七)希望學(xué)校能夠設立一種機制來(lái)解決偏科問(wèn)題，因為許多學(xué)生在初中階段由于數學(xué)和外語(yǔ)兩科的差異而被貼上學(xué)困生的標簽。這個(gè)問(wèn)題在初二時(shí)變得尤為明顯。那么，我們該如何引導學(xué)生更好地學(xué)習數學(xué)和外語(yǔ)，以及如何保持他們對這兩門(mén)學(xué)科的興趣和熱情呢？或許學(xué)�？梢约訌妼祵W(xué)和外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導，定期組織教研組教師進(jìn)行外出觀(guān)摩和聽(tīng)課，并指導他們進(jìn)行詳細的課例研究。此外，希望教師們能夠將更多的精力投入到中等及以下水平學(xué)生的研究上，因為優(yōu)等生并不是教師單獨培養出來(lái)的，真正能體現教師本事的是提升中等生和學(xué)困生的能力。
(八)希望學(xué)校能夠在可能的情況下加強對學(xué)生營(yíng)養的關(guān)注。因為初中階段的孩子正處于身體快速發(fā)育的重要時(shí)期，他們需要科學(xué)合理且充足的飲食來(lái)支持他們的健康成長(cháng)。學(xué)校應該提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)，確保學(xué)生獲得均衡營(yíng)養。當然，收費應當相對合理，并且家長(cháng)愿意并有能力承擔這些費用。
(九)我希望孩子在學(xué)校里能夠快樂(lè )地度過(guò)每一天，更重要的是，在他們畢業(yè)后，仍然能記得老師和學(xué)校對他們的關(guān)心照顧。我希望他們能回憶起在學(xué)校班級里的快樂(lè )時(shí)光。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者遇到困擾和憤怒，我希望他們能夠獲得及時(shí)的心理支持和引導，并且有一個(gè)可以發(fā)泄情緒的適當場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著(zhù)一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分數確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得早。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 5
1、分校硬件條件很差，完全沒(méi)有本校的條件好，例如分校只有電扇，而沒(méi)有空調設備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績(jì)，和身體，和在學(xué)習中的毅力，而學(xué)校把學(xué)生挪入分校，無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負擔。并且很可能因為燥熱影響學(xué)習。
2、54中本校有很好的操場(chǎng)設施，可以使得同學(xué)們在高三會(huì )考中取得好成績(jì)，有鍛煉的機會(huì )，而分校本身學(xué)生學(xué)習就緊張，又加上沒(méi)有放釋的余地，使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結合的機會(huì )，這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。
3、分校這里有實(shí)驗室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所，分校做實(shí)驗全要回到本校，而高考對于實(shí)驗的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習嗎？
4、學(xué)�？梢栽诟叨鲆淮握{查，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校，或借助于該校學(xué)生會(huì )力量，開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導可以完全得到這樣結論：那就是多半數的是不愿意，而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應三個(gè)月呢，顯然這是浪費時(shí)間。
5、54中負責教學(xué)管理的校長(cháng)都是在本校工作，那么分校怎么處理？很多老師比如教授高二的'部分是高一教師，顯然很多師資是過(guò)不去的，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò)。
6、54分校不像其他學(xué)校，例如171等，處于安靜地區，有操場(chǎng)。強硬的硬件。54分校地處地壇地區和滑冰俱樂(lè )部，和疾控中心，這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應該有的況且地壇每年都有廟會(huì )，2月一次，甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的？顯然根本沒(méi)想到！而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現，交通擁堵。
7、學(xué)�？梢詫⑿赂咭�，初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習，最后高二，高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校，這樣既阻止了高中，初中之間擱年級熟悉，甚至出現我們家長(cháng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級打架，因為的就是中間的新高一，和老生的關(guān)系。
8、學(xué)校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便。而高三又可以安靜的復習，不受到環(huán)境的影響。
9、學(xué)�？梢栽诩磳母叨呷敫呷�
10、請學(xué)校認真考慮，對現在高二做一次調查，利用學(xué)生會(huì )去解決！
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 6
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(cháng)授課活動(dòng)，內容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(cháng)授課活動(dòng)。
2、通過(guò)對學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的詳細介紹，家長(cháng)們對學(xué)校的工作感到非常滿(mǎn)意并給與充分肯定。尤其是學(xué)校獨特的特色活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)以視頻形式向家長(cháng)展示，并且得到了家長(cháng)們的積極反饋。
3、學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì )，利用家長(cháng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每月召開(kāi)一次家庭教育交流會(huì )，提供有關(guān)教育孩子的知識和技巧，為家長(cháng)們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓。這樣的活動(dòng)將鼓勵家長(cháng)、學(xué)生和老師之間的互動(dòng)與交流，從而促進(jìn)多方面的溝通和合作。
5、利用網(wǎng)絡(luò )，把學(xué)校、班級的活動(dòng)、計劃、內容等與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、每個(gè)月，為了更好地與家長(cháng)配合督促孩子，我們會(huì )給孩子寫(xiě)一些評語(yǔ)。在日常學(xué)習中，我們將評價(jià)寫(xiě)在孩子的家庭作業(yè)本上，以便家長(cháng)能及時(shí)了解情況并進(jìn)行配合。此外，我們還建立了一個(gè)反饋表，每周都會(huì )更新一次，讓家長(cháng)能夠及時(shí)了解孩子的情況。這樣做的目的是讓孩子得到更好的關(guān)注和指導，同時(shí)也希望與家長(cháng)共同努力，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
7、開(kāi)設開(kāi)放課，讓家長(cháng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習。
8、希望老師能進(jìn)一步提高校信通的使用率，擴大信息傳遞的范圍和內容。除了布置家庭作業(yè)外，還可以及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的其他表現，便于家庭教育的跟進(jìn)。為此，我建議老師們積極發(fā)揮校信通的功能，例如通過(guò)這一平臺分享學(xué)生的優(yōu)秀作品、表彰他們的進(jìn)步和成就，讓家長(cháng)們更全面地了解孩子在校的情況。同時(shí)，老師們也可以用校信通發(fā)布學(xué)校的重要活動(dòng)信息，如學(xué)校知識競賽、文化節等，鼓勵家長(cháng)們積極參與并支持孩子的學(xué)習。另外，為了增加校信通的使用率，我們還可以開(kāi)展一些推廣活動(dòng)。比如，定期組織家長(cháng)會(huì )議，向家長(cháng)們介紹校信通的使用方法和好處，并鼓勵他們主動(dòng)下載并使用該應用。同時(shí)，學(xué)�？梢匝垖�(zhuān)業(yè)人員開(kāi)設培訓班，教授家長(cháng)們如何有效地使用校信通，以便更好地與老師進(jìn)行溝通和互動(dòng)。通過(guò)以上措施，相信校信通的使用率會(huì )明顯提高，信息傳遞的范圍和內容也會(huì )得到擴大，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校與家庭之間更緊密的合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。
二、習慣培養方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(cháng)到校與老師交流，進(jìn)門(mén)比較困難，門(mén)衛態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專(zhuān)設接待室，供與家長(cháng)接待。
3、加強對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識。
4、老師建立一個(gè)統一的評價(jià)系統，并及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)交流。
5、我希望學(xué)校能夠高度重視學(xué)生思想品德的培養，并且注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校應該致力于培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗和自信的品格，讓他們對自己和世界保持積極態(tài)度；同時(shí)，學(xué)校也需要教育學(xué)生懂得感恩之道，明白感恩的重要性以及如何回報社會(huì )；此外，學(xué)生在面對各種環(huán)境時(shí)，學(xué)校還應該教育他們學(xué)會(huì )自我保護，增強安全意識和自我保護能力。這樣的教育將使學(xué)生全面發(fā)展，成為具有良好品德和綜合素質(zhì)的'人才。
6、建議學(xué)校多培養學(xué)生獨立生活的能力。
三、常規管理方面
1、加強學(xué)生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很?chē)乐亍?/p>
2、學(xué)校內的衛生間需要定期清潔，以確保干凈整潔。同時(shí)，建議在墻上安裝掛鉤，方便學(xué)生們懸掛物品。此外，考慮到孩子們的身高，應將外面的水龍頭調低，以便他們能夠更方便地洗手和沖洗拖把。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學(xué)活動(dòng)方面
1、引導學(xué)生進(jìn)行體驗性活動(dòng)，培養勇氣和自信。
2、學(xué)校應該積極組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，以培養學(xué)生多方面的能力。此外，可以利用一些假期來(lái)舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以便使學(xué)生更好地適應未來(lái)社會(huì )生活。
3、一切活動(dòng)應以學(xué)生學(xué)習為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強班級風(fēng)氣的建設，要注重關(guān)心那些有問(wèn)題的學(xué)生，并與他們進(jìn)行多方面的溝通和理解。同時(shí)，老師應該多給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵，用更多的笑容去面對他們，讓每個(gè)孩子都能夠充滿(mǎn)信心地努力奮斗。
8、班中開(kāi)展好差生結對子，提高孩子學(xué)習積極主動(dòng)性，在培養孩子自主學(xué)習方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(cháng)的課外書(shū)籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，我希望學(xué)校能夠為我們提供更高質(zhì)量的教育。首先，希望學(xué)校能夠開(kāi)設更多的選修課程，以拓寬我們的知識面。這些選修課可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，例如藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)等，讓我們有機會(huì )接觸到不同的學(xué)科和領(lǐng)域。其次，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步深挖教材內容。在課堂上，老師可以引導我們去探究教材中的一些深層次的問(wèn)題，激發(fā)我們對知識的興趣和思考能力。同時(shí)，也可以組織一些小組討論或研究項目，讓我們更深入地理解和應用所學(xué)的知識。此外，希望學(xué)校能夠加強模擬考試的安排。模擬考試是評估我們學(xué)習成果的重要方式，但希望學(xué)校能夠安排一些質(zhì)量高、難度適當且具有針對性的模擬考試，以幫助我們更好地應對即將到來(lái)的真實(shí)考試。通過(guò)模擬考試的訓練，我們可以熟悉考試環(huán)境和題型，提升應試能力。最后，希望學(xué)校能夠為平時(shí)訓練提供多樣的題型，特別是針對自主招生考試。自主招生考試通常具有一些獨特的題型和要求，所以希望學(xué)校能夠組織一些針對這類(lèi)考試的訓練活動(dòng)，幫助我們熟悉并掌握相關(guān)知識和技巧�？傊�，我希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段能夠提供一個(gè)充實(shí)而高效的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)拓寬知識面、深度挖掘教材、質(zhì)量高難度的模擬考試以及多樣題型的平時(shí)訓練，幫助我們更好地備考和應對各類(lèi)考試。
五、其它
1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
3、學(xué)校積極與周邊街道進(jìn)行溝通，合作清理學(xué)校大門(mén)兩側的攤販；同時(shí)，聯(lián)系交警部門(mén)建立安全護學(xué)崗，確保學(xué)生上學(xué)放學(xué)的路程安全順暢。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(cháng)期無(wú)專(zhuān)職老師上課。不要在學(xué)期中途調換老師，給孩子學(xué)習帶來(lái)波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。
6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養，適量補充水果就更好了。
7、建議學(xué)校能為家長(cháng)多提供小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的。
學(xué)校將高度重視家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，積極傾聽(tīng)并采納，努力為家長(cháng)提供滿(mǎn)意的教育服務(wù)。我們將積極開(kāi)展與家長(cháng)的互動(dòng)，建立有效的溝通渠道，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和需求，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。通過(guò)與家長(cháng)密切合作，我們致力于打造一所更符合家長(cháng)期望的學(xué)校，為孩子們提供全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育的環(huán)境和機會(huì )。我們相信，通過(guò)與家長(cháng)共同努力，師院附小定能成為一所讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 7
一、關(guān)于生活健康
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中能夠減少油炸食物的數量；校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；教師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢；增加學(xué)生運動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負擔
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少每一天作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情景；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情景；加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通；提議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情景；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情景；期望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課教師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情景，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養孩子健康、積極向上的心個(gè)性靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習本事弱的學(xué)生；注意培養；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習慣培養給予意見(jiàn)；加強習慣引導；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生；加強教師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì )；教師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立本事和學(xué)習本事；多鼓勵，多交流，學(xué)科教師應承擔必須的.職責。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；期望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養；盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心；
五、關(guān)于各科學(xué)習
多讀課外書(shū)；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養；教師多明確一些課外的學(xué)習資料，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠；音樂(lè )、美術(shù)、體育課應當多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡學(xué)校；期望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換教師；
六、關(guān)于實(shí)踐本事培養
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多；多增加一些有意義的團體活動(dòng)；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng)；多一些與國外孩子交流的機會(huì )；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助本事；期望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì )；經(jīng)過(guò)學(xué)校的引導，讓孩子加強獨立生活本事；期個(gè)性望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子化多讀課外書(shū)；對社會(huì )適應力的培養與教育。
七、其他
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際本事，否則變成家長(cháng)作業(yè)。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 8
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！
我對孩子在這所學(xué)校讀書(shū)非常放心，如果孩子有不聽(tīng)話(huà)的情況，請務(wù)必嚴加管教，我們作為家長(cháng)一定會(huì )全力支持！由于孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校的表現了解不多，所以希望老師能夠多與家長(cháng)聯(lián)系，向我們反映孩子的情況，這樣我們可以共同努力將孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的`課外或校外活動(dòng)，培養孩子多方面的能力，以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(還可結合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話(huà)題如收費等，以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校積極推動(dòng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓高年級的學(xué)生參與其中。此外，學(xué)校還可以組織各種豐富多彩的活動(dòng)，如藝術(shù)節、讀書(shū)節等，來(lái)豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才能力，可以組織演講比賽；此外，運動(dòng)會(huì )也是一個(gè)不錯的選擇。平時(shí)可以進(jìn)行小測驗以檢驗學(xué)生們的學(xué)習情況。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應該與學(xué)生的實(shí)際能力相匹配，避免變成家長(cháng)代勞；同時(shí)也不應只是為了滿(mǎn)足家長(cháng)的期望而開(kāi)展。在組織這類(lèi)活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生們的實(shí)際情況和能力發(fā)展，以便他們能夠積極參與并從中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。另外，雙休日培訓班應該恢復，為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和資源。
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 9
1、期望學(xué)校有一個(gè)機制來(lái)處理偏學(xué)科現象。進(jìn)入初中后，由于數學(xué)和外語(yǔ)的不同，許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習困難的學(xué)生。在初中二年級，這種現象更加明顯。如何引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)和外語(yǔ)，如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目，學(xué)校能否加強數學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究的領(lǐng)導組織教學(xué)和研究?jì)山M的教師應該組織參觀(guān)和聽(tīng)課程，并指導他們進(jìn)行案例研究。他們也應該花更多的精力來(lái)研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學(xué)習困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
2、希望學(xué)校在可能的情況下加強學(xué)生的營(yíng)養。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著(zhù)科學(xué)、合理、充分的原則，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的飲食。只要收費基本合理，家長(cháng)是愿意和能夠承受的。
3、希望孩子在學(xué)校里感到快樂(lè )，更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂(lè )時(shí)光嗎？如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學(xué)生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時(shí)的心理輔導，也期望他們有一個(gè)合適的'地方發(fā)泄。
4、人們期望孩子是第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學(xué)校在對孩子的評價(jià)上有更多的項目和更多的標準，性格不期望孩子經(jīng)常帶著(zhù)失敗的心態(tài)在校園里，期望他們體驗更多成功的快樂(lè )�？梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問(wèn)題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習，教師可以讓學(xué)生明白分數是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺(jué)。
5、 我的孩子在那里讀書(shū)，我感到很欣慰。如果孩子不聽(tīng)話(huà)，請嚴格管教，我們的父母一定要支持他！因為孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校，我們對他在學(xué)校的表現知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長(cháng)，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
6、因為現在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養成熱愛(ài)工作的好習慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下，我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動(dòng)，培養孩子多方面的潛能，以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(你也可以根據自己的實(shí)際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問(wèn)無(wú)法解決的問(wèn)題，也不要問(wèn)收費等敏感話(huà)題，以免給老師留下不好的印象。
7、建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐（當然，這只適用于高年級學(xué)生），學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節或閱讀節來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。為了培養學(xué)生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當然，運動(dòng)會(huì )可以。小試驗可以在平時(shí)進(jìn)行。
8、社會(huì )實(shí)踐作業(yè)應該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能，否則就會(huì )成為家長(cháng)的作業(yè)；只有耳朵的家長(cháng)會(huì )不會(huì )開(kāi)；培訓班將在周末復課。
感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了！
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 10
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。
1、我希望學(xué)校能夠為學(xué)生創(chuàng )造更多展示才藝的機會(huì )，例如提供更多的演出場(chǎng)地和舞臺。這樣一來(lái)，學(xué)生們的校園生活會(huì )變得更加豐富多彩，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習潛力和動(dòng)力。因此，我建議學(xué)�？梢苑e極策劃各類(lèi)文藝活動(dòng)，組織學(xué)生參與音樂(lè )、舞蹈、戲劇等表演，并在學(xué)校的重要場(chǎng)所設置展示窗口，讓學(xué)生有機會(huì )展示自己的才華和努力。這樣不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還有助于培養他們的自信心和表達能力。希望學(xué)校能夠關(guān)注并重視學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供更廣闊的舞臺和展示機會(huì )。
2、建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。
3、在注重管理嚴謹治學(xué)的基礎上，我們以學(xué)生的`個(gè)體特點(diǎn)為依據，采用因材施教的教學(xué)方法。每位老師都積極利用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，旨在激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和動(dòng)力。
4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
5、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納！
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 11
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!
我的孩子在那里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些推薦：
(一)期望學(xué)校圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，期望教師給學(xué)生推薦必須的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。
(二)期望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè )作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)期望學(xué)校能將成績(jì)作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個(gè)孩子的.天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jì)能夠比較，作為教師，要引導孩子將自己的這天跟自己的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時(shí)，還期望比不僅僅僅局限于分數，可能的話(huà)，期望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)期望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)期望學(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗，沒(méi)有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農村學(xué)校個(gè)性有好處，個(gè)性有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣，個(gè)性有利于培養學(xué)生自主合作探究意識，也個(gè)性有利于提高學(xué)生成績(jì)，期望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)期望學(xué)校能著(zhù)重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責，期望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)期望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現象的機制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現象更加顯著(zhù)，怎樣引導學(xué)生數學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎樣樣持續他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否能夠加強對數學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課，多指導他們進(jìn)行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
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