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幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)（附范文14篇）
作為幼兒的家長(cháng)想必有不少對幼兒園的意見(jiàn)或建議吧，那么，幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)?下面請看小編給大家整理收集的幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議相關(guān)范文，僅供參考。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)
家長(cháng)有了意見(jiàn)以后應該如何向老師提出意見(jiàn)，現向家長(cháng)推薦以下方向：
1、明確為了孩子的立場(chǎng)，由下而上溝通
其實(shí)，園方和家長(cháng)的目標是一致的：為了孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)。在這樣的共同目標之下，即使雙方在方式方法上有一些差別，一方對另一方有意見(jiàn)，完全可以通過(guò)合理的溝通解決。家長(cháng)的訴求只要是合理的，園方肯定會(huì )采納和接受。
2、不要等到孩子有了嚴重問(wèn)題才去找老師
心理學(xué)家認為，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長(cháng)，在對孩子的問(wèn)題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見(jiàn)。 家長(cháng)可以每隔一段時(shí)間，事先征求老師的意見(jiàn)，選一個(gè)合適的時(shí)間就孩子近段時(shí)間的表現交換意見(jiàn)。
3、體諒老師負責的不是一個(gè)孩子
所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為或者環(huán)境所致。專(zhuān)家常提醒父母：“請家長(cháng)們不要忘記，老師負責的不是一個(gè)孩子�！狈彩菍@種情況表示理解的家長(cháng)，從一開(kāi)始就會(huì )贏(yíng)得老師的好感。 在相互體諒的基礎之上，雙方的溝通會(huì )更加有效。
4、換位思考，先肯定再溝通
即使家長(cháng)很生氣，而且家長(cháng)是有道理的，但是在家長(cháng)同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。在國內，太小的師生比讓幼兒園老師沒(méi)辦法完全顧忌班級的每一名幼兒，有的事情確實(shí)是老師的責任，但請家長(cháng)一定先換位思考，再進(jìn)行溝通。
5、讓老師意識到家長(cháng)看法有道理
即使家長(cháng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺(jué)到，家長(cháng)的看法是正確的。當老師真正意識到家長(cháng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)的。 如果確實(shí)遇到冥頑不化的老師，那家長(cháng)完全可以找到幼兒園的分管領(lǐng)導來(lái)解決此事。
6、溝通時(shí)要坦蕩
不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問(wèn)題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現的家庭問(wèn)題，當然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現異常時(shí)獲得老師的理解。
7、就孩子表現經(jīng)常交換意見(jiàn)
“我的孩子是很乖的，怎么會(huì )在幼兒園里調皮搗蛋呢？”所有家長(cháng)都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法時(shí)，家長(cháng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長(cháng)經(jīng)常交換意見(jiàn)，有助于雙方更好地了解孩子。
8、不配合時(shí)及時(shí)向園方反映
盡管家長(cháng)有進(jìn)行合作的誠意，但是老師是否會(huì )顯出不愿意配合的意思？如果出現這種情況，那么家長(cháng)們之間可以互通情況，必要時(shí)向園方或其他有關(guān)方面反映，以便及時(shí)進(jìn)行干預。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 1
1、要有意識地培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、幼兒園要強化普通話(huà)訓練。
3、多帶孩子們到大自然中去。
4、幼兒一日生活應豐富多彩。
5、應為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。
6、對于個(gè)性較強的'幼兒要多加引導、關(guān)心、教育。
7、鼓勵幼兒創(chuàng )新精神，提高幼兒參與意識。
8、要針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。
9、對孩子要加強品德教育，從小樹(shù)立良好的道德意識。
10、幼兒園的教育要面對每一個(gè)孩子，不要有親有疏。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 2
1、教師要加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應時(shí)代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的`年齡特點(diǎn)，有目的地施教。
5、教師要愛(ài)孩子，應該真正讓孩子們體會(huì )到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
7、在教育活動(dòng)中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。
9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 3
1.尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽(tīng)老師教導。具體每天開(kāi)課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問(wèn)候。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施，有規則。(公立幼兒園可能會(huì )有背著(zhù)手上課象小學(xué)，這么小就不必拘束了。)
2.多家訪(fǎng)。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會(huì )有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業(yè)余時(shí)間家訪(fǎng)親近孩子父母家人，讓孩子感覺(jué)老師與家長(cháng)之間的友好，使孩子和家長(cháng)老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學(xué)。
3.突出特長(cháng)。兩任課老師各自發(fā)揮所長(cháng)，教孩子們自己的特長(cháng)，突出孩子的同時(shí)也突出了自己。將來(lái)在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4.每天讓孩子自我介紹，或學(xué)著(zhù)對天氣和餐食做介紹，學(xué)著(zhù)讓孩子數自己班自己小組人數和男女同學(xué)數。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進(jìn)清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的`事情，參與感又培養了孩子的動(dòng)手能力。
5.帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫(huà)等宣傳資料上那些中外天文地理動(dòng)植物知識，還有園區操場(chǎng)上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認生了。早教嘛，無(wú)處不教材。
6.請不要給小孩貼標簽取花名，不能拿孩子缺點(diǎn)開(kāi)玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴。
7.盡量避免不要說(shuō)恐嚇孩子的話(huà):“不乖就叫你爸媽不來(lái)接你”之類(lèi)的。
8.重申星期一至五讓孩子輪流當領(lǐng)頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養孩子自信心和領(lǐng)導決策能力，還有語(yǔ)言表達能力之演講與口才。(我們園星期六日休息的，不放寒暑假。)
9.樹(shù)正氣培養孩子互相尊重/關(guān)愛(ài)/分享/合作的素質(zhì)。
10.重振園風(fēng)，禮儀廊。在園內走廊和園區內，孩子們見(jiàn)到師長(cháng)要停下來(lái)大聲英文加中文問(wèn)好。尊敬師長(cháng)老師工作也開(kāi)心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長(cháng)了口語(yǔ)。好的園風(fēng)很重要。(老師會(huì )有顧慮，社會(huì )上沒(méi)有養成尊敬老師的風(fēng)氣，很多家長(cháng)有錢(qián)大曬自己都不叫人。我認為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長(cháng)了，怕孩子學(xué)家長(cháng)就看那孩子造化了。)
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 4
1、幼兒園應隨時(shí)向家長(cháng)開(kāi)放，使家長(cháng)了解孩子在幼兒園的情況。
2、希望定期舉辦家長(cháng)講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟和體會(huì )。
3、應增設家長(cháng)意見(jiàn)箱。
4、教師應多家訪(fǎng)，了解孩子在家的表現。
5、教師不要跟家長(cháng)說(shuō)：“您的'孩子不成”。
6、延長(cháng)接送孩子時(shí)間，使家長(cháng)安心工作。
7、節假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長(cháng)的正常工作。
8、希望提供接送孩子的服務(wù)。
9、幼兒園應有節假日服務(wù)。
10、應根據家長(cháng)的需要舉辦臨時(shí)托兒班。
11、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時(shí)出現事故。
12、創(chuàng )設更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂(lè )園。
13、幼兒園應改善基礎設施條件。
14、應增加現代化教學(xué)設備。
15、幼兒園應根據孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。
16、幼兒園玩具應定期更新。
17、夏季室溫過(guò)高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。
18、利用現有條件擴大室內活動(dòng)區域。
19、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 5
1、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。
2、教師、保育員不要頻繁更換。
3、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。
4、減少班內幼兒數量，按有關(guān)政策辦事。
5、寄宿幼兒應和日托幼兒分開(kāi)班。
6、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應推遲。
7、搞好幼兒園各班衛生。
8、室外幼兒娛樂(lè )場(chǎng)地要有專(zhuān)人清掃。
9、幼兒園應有沐浴設施。
10、對室外的'大型玩具應及時(shí)檢修，保證孩子們在游戲中的安全
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 6
1、安排孩子吃飯的時(shí)間長(cháng)一些，保證孩子細嚼慢咽。
2、應推遲開(kāi)晚飯的時(shí)間。
3、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時(shí)要加蓋。
4、在換季時(shí)應積極預防孩子感冒。
5、應多帶三歲以下兒童曬太陽(yáng)。
6、培養幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。
7、嚴格門(mén)衛制度，特別是應加強夜間門(mén)衛管理。
8、住宿幼兒晚點(diǎn)應增加水果。
9、培養幼兒早晚刷牙的好習慣。
10、園長(cháng)應每天接待幼兒來(lái)園，及了解家長(cháng)和孩子的`情況。
11、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
12、日托幼兒園應該辦一個(gè)寄宿班。
13、伙食標準可以再提高一些。
14、要擴大活動(dòng)場(chǎng)地，辦出幼兒園的特色。
15、戶(hù)外玩具可在節假日開(kāi)放，適當收費。
16、建立家長(cháng)接待日。
17、建立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)參與幼兒園管理。
18、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
19、早晨應有一位教師在班級門(mén)口接待孩子來(lái)園。
20、幼兒園應每年讓家長(cháng)無(wú)記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 7
女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關(guān)注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談?wù)勎覍τ變簣@教育存在的一些問(wèn)題的認識。
一、給每個(gè)孩子以愛(ài)與關(guān)注
為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個(gè)短發(fā)，可是一個(gè)月后，當我們說(shuō)再給女兒剪短發(fā)時(shí)，卻被她拒絕了。我問(wèn)女兒為什么要留長(cháng)發(fā)，女兒說(shuō)：“留長(cháng)發(fā)，老師就會(huì )在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)�！薄拔椰F在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)�！�
女兒剛去幼兒園時(shí)，吃飯吃得又快又好，因而放學(xué)時(shí)經(jīng)常得到小紅花�？墒呛髞�(lái)，卻吃得越來(lái)越慢 。我們問(wèn)她原因，她說(shuō)：“我想老師喂我吃飯�！痹瓉�(lái)如此！女兒上園不久就發(fā)現，老師會(huì )哄著(zhù)、逗著(zhù)吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老師的照顧。我們屢次批評她吃得慢，她總是不以為然地說(shuō)：“我就是吃得慢！”
孩子需要愛(ài)和關(guān)注，我們有意無(wú)意的疏忽，很可能就會(huì )讓孩子產(chǎn)生心理上的不平衡，甚至還會(huì )導致孩子行為上的“退化”。
教師的關(guān)注對幼兒的健康成長(cháng)具有十分重要的意義。因此，我們應該努力通過(guò)各種形式向每個(gè)幼兒表示我們對他們的愛(ài)與關(guān)注——不要有意無(wú)意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩，而應盡可能做到在每項活動(dòng)中對不同的小孩都給予相應的愛(ài)與關(guān)注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩，或關(guān)切地對他說(shuō)上一句話(huà)或輕輕地撫摸一下他的頭，這種愛(ài)與關(guān)注的表示，會(huì )讓孩子心理上得到滿(mǎn)足，他們就不會(huì )通過(guò)其它“不正�！钡氖侄蝸�(lái)獲得我們的愛(ài)與關(guān)注。
二、融洽師幼關(guān)系，積極關(guān)注孩子們排泄需要
女兒上幼兒園之前大便是很有規律的，每天早上一次大便�？墒�，每個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，孩子的大便便變得無(wú)規律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔憂(yōu)的一個(gè)問(wèn)題（據我的調查，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。）。女兒上學(xué)后，2～3天大便一次，有時(shí)甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時(shí)，是很困難的，有時(shí)，我們不得不給她吃點(diǎn)“泄藥”，以促其順利排便。隨著(zhù)年齡的增大，現在情況稍微好了一點(diǎn)，但是每天放學(xué)回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問(wèn)女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說(shuō)，說(shuō)廁所里人太多，或者說(shuō)她不會(huì )擦屁股。我們問(wèn)：“你干嗎不叫老師幫助？”她說(shuō)：“我不敢�！�
剛上幼兒園時(shí)，女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說(shuō)，只有到我們黃昏去接時(shí)，才發(fā)現，但是此時(shí)的褲子已差不多就干了。每當此時(shí)，我們總是問(wèn)說(shuō)：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換？”她總是說(shuō)：“我不敢�！苯又�(zhù)我又問(wèn)：“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀？”她說(shuō)：“是�！�
孩子在幼兒園里最根本的生理需要都沒(méi)有方法得到及時(shí)滿(mǎn)足，孩子有事不敢叫老師幫助，孩子犯錯誤后怕被別人知道，這些都說(shuō)明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒(méi)有家里那么輕松，那么自如。
于一個(gè)尚未學(xué)會(huì )自如地控制排泄的.中小班幼兒來(lái)說(shuō)，要在規定的時(shí)間里進(jìn)行甚至結束排泄活動(dòng)，這確實(shí)是難為了這個(gè)年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動(dòng)，給他們更加寬裕的時(shí)間，更輕松的排泄氣氛，以免孩子們的排泄需要沒(méi)有得到適當的滿(mǎn)足，而影響他們身心的健康開(kāi)展。
三、幼兒園教育應該多給孩子們些樂(lè )趣和滿(mǎn)足感
起初女兒是很想去幼兒園的，因為到幼兒園可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個(gè)多月，孩子就不怎么想去了（但迫于無(wú)奈父母要上班，她還是天天去。）每天一起床就問(wèn)：“今天用去幼兒園嗎？”如果我們說(shuō)：“不用，今天是星期六或星期日�！焙⒆勇�(tīng)后就特別快樂(lè )。
有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見(jiàn)鄰居家的小狗在外面遛達，女兒就問(wèn)我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園？”從那口氣和眼神清楚看得出，女兒寧愿做只可以自由遛達的小狗，而不愿做個(gè)上幼兒園的小孩。
我常問(wèn)女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說(shuō)：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里�！� “我覺(jué)得幼兒園里上課好累�！�
幼兒期孩子的一切行動(dòng)都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數幼兒來(lái)講，他們來(lái)幼兒園，或參加某項活動(dòng)并不是為了我們成人所想象的“美好將來(lái)”，也不是為了“受教育”，他們的行動(dòng)大多數是為活動(dòng)本身的“有趣、有意思、好玩” 性所左右。當前，我們組織的教育活動(dòng)，多數是從我們成人的“教育理想”出發(fā)，刻意追求活動(dòng)的“教育性”，而相對無(wú)視了其能否給幼兒帶來(lái)“有趣、有意思、好玩”的體驗，這樣的“成人化”教育，當然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的，也是不會(huì )受到幼兒歡送的。我們應該讓幼兒園的教育活動(dòng)具有適度的趣味性、挑戰性、活動(dòng)性、多變性，讓幼兒真正從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，獲得滿(mǎn)足。
四、多給孩子點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間和時(shí)機
孩子現在4歲多了，每天放學(xué)后，都不愿馬上回家，總要在外面玩到天黑了才回家。其實(shí)，孩子在外面又玩些什么呢？經(jīng)我觀(guān)察發(fā)現，他們只不過(guò)是在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀
有時(shí)候，我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家，這時(shí)女兒總是嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)：“今天我還沒(méi)玩呢！”“今天我還沒(méi)玩夠！”
在相關(guān)的調查中發(fā)現，許多幼兒最喜歡的在園活動(dòng)，是上廁所——為什么？很簡(jiǎn)單，在廁所里幼兒可以自由自主地說(shuō)話(huà)，可以玩水，可以隨意地站著(zhù)，而不用小嘴巴閉上，小眼睛看老師。
幼兒是好動(dòng)的，幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動(dòng)中，嚴肅的、有秩序的、有組織的不能自由講話(huà)（老師稱(chēng)之為“亂講話(huà)”）的“課”所占的時(shí)間太多太多，幼兒真正自由自主的時(shí)間卻很少，現在有些教師就連課間休息的時(shí)間也用來(lái)幼兒進(jìn)行教育（嚴格來(lái)說(shuō)是在對幼兒“說(shuō)教”），生怕美好的光陰被白白地浪費掉。這樣，由于在老師控制下，幼兒很少有自由自主的時(shí)機，所以幼兒喜歡上廁所，或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。
自主活動(dòng)是幼兒心理健康成長(cháng)和正常心理生活之必需。因為自主活動(dòng)能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供時(shí)機，自主活動(dòng)是人的一種本能需要，許多幼兒在上課的時(shí)候坐不住，其中很重要的原因，就是因為他們自主活動(dòng)的需要沒(méi)有得到適當地滿(mǎn)足的緣故。如果這方面的需要長(cháng)期得不到適當的滿(mǎn)足，幼兒很可能就會(huì )出現壓抑情緒，有的孩子甚至會(huì )出現強迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良病癥和傾向。
《幼兒園工作規程》提出，游戲應是幼兒在園的根本活動(dòng)，它所倡導的也就是多給幼兒一些自由自主的時(shí)機，因為真正的游戲中的幼兒是自主自愿和愉快的，以游戲為根本活動(dòng)，當然也就能滿(mǎn)足幼兒的自主需要，有利于幼兒心理的健康開(kāi)展。
因此，為了孩子們的健康開(kāi)展，我們應該多創(chuàng )造些時(shí)機，給他們自由地奔跑，自由地喊叫。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 8
昨天幼兒園里有教育局的領(lǐng)導來(lái)檢查，還要和家長(cháng)們進(jìn)行座談。園里的老師邀請我也去參加，一起參加的家長(cháng)有三十位左右，主要是針對家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議展開(kāi)研討。
剛開(kāi)始，教育局的工作人員要我們填寫(xiě)一些調查表，表的內容沒(méi)什么特別，無(wú)非是一些“為什么要選這家幼兒園？”、“收費如何？”、“師資力量如何？”等等。接下來(lái)的討論很有意思，大家看到有幼兒園的工作人員在場(chǎng)，都不發(fā)言，最后教育局的人把幼兒園的工作人員請出了場(chǎng)外，大家才開(kāi)始發(fā)言。
小卷所在的幼兒園無(wú)論從硬件、軟件及收費的性?xún)r(jià)比上都是不錯的，這些都是家長(cháng)們公認的，但是家長(cháng)也對幼兒園存在的不足提出了很好的建議。
1、幼兒園的食品采購：是否能進(jìn)真正的綠色有機蔬菜，有機食品，保正真正的無(wú)污染。
家長(cháng)對孩子們的健康是最關(guān)注的，如果孩子在家，我們家長(cháng)肯定會(huì )給孩子吃最好的食物，即使是從菜場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的青菜也是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間浸泡的，可這點(diǎn)在幼兒園里不知道是否能夠保障，所以為了讓家長(cháng)放心，應該從綠色蔬菜基地進(jìn)一些無(wú)公害的，肉類(lèi)最好是從肉聯(lián)場(chǎng)直接進(jìn)貨，這樣做雖然會(huì )增加幼兒園的'工作，還會(huì )增加費用，但是如果真的能做得到，相應增加收取孩子們的伙食費家長(cháng)也會(huì )欣然接受的。
2、加強和家長(cháng)之間的溝通；小卷的小書(shū)包里放著(zhù)一本家長(cháng)聯(lián)系冊，每天上面會(huì )記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現，剛開(kāi)始的時(shí)候老師寫(xiě)得很詳細，可時(shí)間長(cháng)了拿回來(lái)的小本上除了每天睡覺(jué)時(shí)間、大便次數、吃飯情況外，其它的一概沒(méi)有了，而且幼兒園里給孩子寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò )日志也因為種種原因停了。這種情況大多數家長(cháng)都發(fā)現了，只希望老師多受累能夠把這點(diǎn)加強一下。
3、家長(cháng)入園接孩子應該加強管理：小卷所在的幼兒園是放學(xué)后等坐班車(chē)的孩子們都走了以后，家長(cháng)可以進(jìn)到園內接孩子，但對進(jìn)入園內的家長(cháng)并沒(méi)有嚴格查問(wèn)，有的幼兒園家長(cháng)進(jìn)園接孩子都有一張卡，刷卡才能進(jìn)入園內。這樣就可以避免外人進(jìn)入幼兒園接走孩子，這家幼兒園也應該加強這方面的管理。
4、坐班車(chē)的學(xué)生如何進(jìn)行交接：坐班車(chē)的孩子有一個(gè)很大問(wèn)題就是安全問(wèn)題，每次孩子上下班車(chē)的時(shí)候最好有詳細的交接表，上面有家長(cháng)簽字還要有準確的時(shí)間，這樣一旦孩子發(fā)生危險是園里的責任還是家長(cháng)的責任就一目了然，省得以后扯皮。
5、興趣班是否應該在園內開(kāi)展：教育部規定凡是另收費的興趣班應該在園外時(shí)間展開(kāi)，因為幼兒園收取的學(xué)費已經(jīng)包括了孩子一天的飲食起居和學(xué)習安排，所以興趣班不能在園內時(shí)間開(kāi)展，應該安排在孩子放學(xué)后或節假日。有的家長(cháng)反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內時(shí)間里，別的小朋友們去戶(hù)外活動(dòng)，參加興趣班的孩子就要上課，這樣的時(shí)間安排很不合理。
6、明確教育目標：幼兒園應該公布一下孩子們每個(gè)星期、每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期的詳細的教育目標，這樣家長(cháng)好配合幼兒園對孩子進(jìn)行教育，現在的情況是家長(cháng)不知道孩子們在幼兒園都學(xué)到了什么，從孩子身上了解得也不是那么全面，幼兒園應該給出明確的文字性的東西，讓家長(cháng)了解孩子們的學(xué)習生活情況。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 9
自從xx上幼兒園以來(lái)，作為家長(cháng)的我能感受到孩子每天都在成長(cháng)，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友；從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng)；從個(gè)人發(fā)展到有集體意識；從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，作為家長(cháng)的我，發(fā)自?xún)刃牡母兄x學(xué)校和老師。
不過(guò)，人無(wú)完人，再好的.學(xué)校和管理體制都會(huì )有不足之處，本著(zhù)把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動(dòng)畫(huà)片�？措娨晫σ暳Σ缓�，這是眾所周知的，全班五十多個(gè)孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個(gè)孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動(dòng)畫(huà)片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點(diǎn)的好處也沒(méi)有。
2、建議增加自由活動(dòng)時(shí)間，多戶(hù)外活動(dòng)。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶(hù)外活動(dòng)，多活動(dòng)，更利于孩子的身心健康發(fā)展。
3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時(shí)間挺長(cháng)的，多一些玩具，也多一些樂(lè )趣。
4、 建議老師多表?yè)P我的孩子。這種表?yè)P是來(lái)自對每個(gè)孩子的一種細致的觀(guān)察，只有針對他的特點(diǎn)表?yè)P，他才會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，更有自信。表?yè)P一定要是具體的。
5、 我建議老師多給孩子自由發(fā)言討論問(wèn)題的機會(huì )。語(yǔ)言能力是一個(gè)人非常重要的一項能力，不管是政治家，思想家，企業(yè)家，教師等等都需要優(yōu)秀的當眾發(fā)表的能力，發(fā)表言詞還可以大大增強孩子獨立思考的能力。從小就應該有培養，幼兒園有一個(gè)很好的氛圍。大多數孩子都喜歡表達，只是沒(méi)有機會(huì )。
6、 春天來(lái)了，用各種教具來(lái)告訴孩子春天是什么顏色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸媽媽出門(mén)找春天，每個(gè)小朋友說(shuō)出春天的三個(gè)特點(diǎn)，然后由老師總結。鍛煉孩子的觀(guān)察能力和想象能力。
7、建議增加繪本閱讀課，現在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資，自由活動(dòng)時(shí)間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。
8、讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的課程和活動(dòng)安排。
9、改善伙食�，F在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質(zhì)量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋(píng)果每個(gè)孩子才四分之一，甜瓜也是每個(gè)孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果�？蛇m量增加伙食費。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀(guān)點(diǎn)，不妥之處請諒解。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 10
很多家長(cháng)都想知道自己的小孩在幼兒園的表現，我也不例外，而且，因為工作的原因，我跑幼兒園非常的多，頻率也是非常的高!了解的事情可能比一般家長(cháng)要更多一些，因此，在這里，作為家長(cháng)，我對幼兒園提出兩個(gè)建議：
第一個(gè)建議，是建議幼兒園能將更多的幼兒園實(shí)時(shí)信息分享出來(lái)，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長(cháng)看到自己孩子的狀態(tài)。比如你們圣誕節的自助餐分享活動(dòng)，看到十幾二十種好吃的擺在那里，老師帶著(zhù)孩子在那里高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非�？蓯�(ài)!可是在手機微課上看到的還不能算太多，我建議類(lèi)似的照片要多多分享一下。家長(cháng)看到自己的孩子快快樂(lè )樂(lè )、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑，多發(fā)一些朋友圈嘛!
第二個(gè)建議，是老師和家長(cháng)之間的交流要更深入全面一些，不光是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類(lèi)作業(yè)的時(shí)候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手!幼兒園分享一些教育方法和技巧，是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類(lèi)作業(yè)的時(shí)候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手!幼兒園分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、還可以讓孩子帶著(zhù)大人一起玩。不僅僅是溝通了家長(cháng)和老師之間的聯(lián)系，也是讓父母和孩子之間更親近!一舉多得!以上建議呢，作為參考!
對孩子的教育和培養，是家長(cháng)和幼兒園共同的責任，也是我們一個(gè)共同的`目標，我們選擇了xxxx幼兒園，也是給與了你們一份信任。我很佩服我們幼兒園，不光是裝修一新的優(yōu)美環(huán)境、還有新的教育、教學(xué)設備的大量投入，更有陽(yáng)光、友愛(ài)、負有責任心的園長(cháng)媽媽及各位老師、阿姨等等幼兒園成員，你們的肩膀上因為有了家長(cháng)的信任而壓力重大，你們在全力守護孩子們的同時(shí)，給孩子們更加豐富、快樂(lè )的生活環(huán)境，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。也正因為你們的付出和努力，今天，我可以很高興的在這里說(shuō)，xxxx幼兒園沒(méi)有辜負我們家長(cháng)對你們的期望，對孩子在幼兒園的成長(cháng)和變化，我們是高興和滿(mǎn)意的!
最后，再次對xxx幼兒園各位老師的辛勤付出表示感謝，希望幼兒園越辦越好，也祝愿每一位家長(cháng)和在場(chǎng)的朋友們在新的一年里順順利利，祝福每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 11
1、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
2、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營(yíng)養搭配。
3、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
4、可通過(guò)各種教育活動(dòng)提高孩子獨立、自主能力。
5、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。
6、希望幼兒園建立動(dòng)物角，讓孩子們經(jīng)常觀(guān)察小動(dòng)物，和小動(dòng)物們在一起，培養愛(ài)心。
7、希望每學(xué)期召開(kāi)一次有趣的幼兒運動(dòng)會(huì )，請家長(cháng)參與。
8、教師要加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應時(shí)代發(fā)展的.需要。
9、要加強對教師的敬業(yè)教育。
10、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
11、教師應了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。
12、要重視培養幼兒獨立生活的能力。
13、要重視培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
14、要有意識地培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
15、幼兒園要強化普通話(huà)訓練。
16、多帶孩子們到大自然中去。
17、幼兒一日生活應豐富多彩。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 12
1、建議變更一下孩子的作息時(shí)間
幼兒園現在的早餐時(shí)間是8：00，午餐是三個(gè)小時(shí)后的11點(diǎn)，然后馬上吃水果，晚餐又變成了間隔五個(gè)小時(shí)后的16：00，這是完全錯誤的。水果要在餐后一個(gè)小時(shí)，另一餐的至少半個(gè)小時(shí)前，還有每餐時(shí)間應該間隔四個(gè)小時(shí)，所以建議午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放學(xué)。否則老師掛著(zhù)快點(diǎn)下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾東西下樓。殊不知，吃完飯半個(gè)小時(shí)應該靜坐，否則對胃腸不好。每次和老師交流，老師這樣說(shuō)：我們帶了多少孩子?是的，老師帶了無(wú)數孩子，但是對于我們，我們只有這一個(gè)孩子，希望老師真的能從孩子的角度考慮問(wèn)題，真的為孩子的成長(cháng)負責。
2、 建議老師能給孩子更多自由
進(jìn)幼兒園不應該是進(jìn)集中營(yíng)，即便是上學(xué)，也不是讓孩子們一句話(huà)都不能說(shuō)。那種因為孩子上課時(shí)說(shuō)話(huà)、提問(wèn)而訓斥孩子的做法是不足取的，如果在國外，即便學(xué)生上課，氛圍也是非常的自由。我們聯(lián)勤二幼的許多老師從教的時(shí)間太長(cháng)了，還是十幾年前的死板的教育方法，她們的觀(guān)念實(shí)在需要更新了，因為現代教育提倡保護孩子的創(chuàng )造性，想象力。不能壓抑孩子的個(gè)性。老師應該從如何使自己的講課更生動(dòng)入手，而不是強制孩子們注意聽(tīng)講，強制那么小的孩子不許說(shuō)話(huà)，不許打斷她講課來(lái)下功夫。孩子的好奇心最強了，如果老師的課生動(dòng)有趣，孩子們的`自然注意力就被吸引去了，而且三歲孩子的注意力只能集中15分鐘，我們的老師真的應該多學(xué)學(xué)幼教知識。園長(cháng)請給老師多些這方面的指導。我們的老師實(shí)在太教條，而且有的老師經(jīng)常板著(zhù)面孔訓孩子，實(shí)在不應該，那是多么容易刺傷孩子幼小的心靈。
3、 建議有公開(kāi)課
一直不知道孩子們上課是什么樣子的，老師的教課水平怎么樣，建議每一季度有一節公開(kāi)課。
4、 建議有家長(cháng)與幼兒園的溝通手冊。
我們對孩子在幼兒園的情況經(jīng)常一無(wú)所知，問(wèn)到老師，就是挺好挺好，其實(shí)，根本不是那么回事，如果讓老師每天給孩子們寫(xiě)日志，就會(huì )讓家長(cháng)更好的了解孩子一天的情況，哪怕一周寫(xiě)一次也好!
5、我們明明有三個(gè)老師，為什么要上下午分著(zhù)上?
我們的老師上班是比較早，但是對于一個(gè)有30左右個(gè)孩子的班級來(lái)說(shuō)，應該是三個(gè)老師共同管理，不知為什么只有這個(gè)幼兒園是老師上下午分著(zhù)上班。如果另一個(gè)老師晚來(lái)一個(gè)小時(shí)或者早走一個(gè)小時(shí)還好，以備課為借口上半天班，覺(jué)得實(shí)在沒(méi)必要。多么復雜的課要準備半天?個(gè)人認為如果兩個(gè)主課老師會(huì )互相照應，以免讓一個(gè)老師管理孩子辛苦，從而造成心情不好，對孩子發(fā)脾氣。
6、 請規范老師的語(yǔ)言
我的孩子學(xué)會(huì )了臭粑粑、少廢話(huà)、閉嘴、不許說(shuō)話(huà)，乃至給我講：“我們班的x老師和x老師都說(shuō)要把xxx送到五樓喂老鼠，”居然這樣恐嚇孩子，實(shí)在令人難以理解!!
我們把孩子送來(lái)，希望孩子快樂(lè )的成長(cháng)。不管他以后是否成才，希望老師別壓抑他，別限制他的成長(cháng)。我一直這樣認為，不是哪個(gè)班級上課鴉雀無(wú)聲就代表孩子們認真聽(tīng)講，只有孩子們熱烈和老師共鳴，才是真正的聽(tīng)進(jìn)老師講授的內容。
總之，希望我們幼兒園越辦越好，如果言語(yǔ)犀利，是因為從心里希望，這里能成為寶寶健康快樂(lè )成長(cháng)的搖籃。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 13
一、生活方面
1、目前園內的安全防護設施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動(dòng)、玩耍工程中極易碰到墻角和院內擺置的石桌石凳，而且院內布局有些復雜，上下的臺階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質(zhì)的材料包裹一下，以確保孩子的安全。
2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設置一個(gè)，兩個(gè)班共用，由于在每日的時(shí)間安排上飲水時(shí)間一致，每到喝水時(shí)就擠滿(mǎn)了人，到冬季的話(huà)，特別是小班還要出教室去喝水，會(huì )存在安全隱患，可以在每個(gè)班都設一個(gè)飲水的地方。
3、幼兒游玩設施、玩具有些少。由于院內活動(dòng)空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設施都在大班的教室內，大多幼兒根本就無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)，所以可以在每班添置一兩個(gè)充氣木馬和一些玩具。
4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來(lái)的孩子也在大廳等著(zhù)，等大部分孩子都到了才領(lǐng)回教室，其實(shí)可以留兩個(gè)老師在門(mén)口，其他老師在教室，嘗試著(zhù)讓幼兒來(lái)后自己進(jìn)教室，這樣可以充分利用早上的時(shí)間。
5、老師自身的行為規范還需些許加強。老師之間說(shuō)話(huà)大多不用普通話(huà)，這樣會(huì )影響孩子說(shuō)普通話(huà)的積極性;有些老師在幼兒園天熱時(shí)穿著(zhù)拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會(huì )給家長(cháng)一個(gè)不好的印象，孩子也會(huì )跟著(zhù)學(xué)。
6、可適當的豐富孩子的午點(diǎn)。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營(yíng)養較為單一，可以在午點(diǎn)時(shí)增添一些水果等，來(lái)豐富用餐的食物。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)中有聊天現象。有時(shí)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，別班沒(méi)有教學(xué)活動(dòng)的老師會(huì )到其他班去說(shuō)說(shuō)話(huà)，使得幼兒的注意力全都分散了，教學(xué)活動(dòng)的`進(jìn)行也會(huì )受影響。
2、家長(cháng)工作方面，老師大多是利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通的，這樣才能使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長(cháng)了解老師的工作，以爭取家長(cháng)的理解與信任。目前幼兒園都是家長(cháng)在大門(mén)口等孩子出來(lái)的，老師和家長(cháng)之間缺少溝通，所以我覺(jué)得可以試著(zhù)讓家長(cháng)到教室來(lái)接孩子，以便于家長(cháng)交流。
可取之處：
1、幼兒園每周五都會(huì )做朵大紅花發(fā)給小朋友，可以增大小朋友對幼兒園的喜愛(ài)。
2、教師和幼兒分開(kāi)吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時(shí)，可以更關(guān)注他們。
幼兒園家長(cháng)意見(jiàn)和建議 14
1、期望幼兒園不要在用鋁制廚具，送飯時(shí)要加蓋。
2、在換季時(shí)應主動(dòng)防范小孩發(fā)燒感冒。
3、應多帶3歲下面孩童曬太陽(yáng)。
4、培養兒童的安全防范意識，在平常生活上對小孩進(jìn)行安全教育。
5、嚴厲門(mén)衛規章制度，尤其是應增強夜間門(mén)衛管理。
6、注意培養兒童良好的'生活與學(xué)習態(tài)度。
7、在教育活動(dòng)中應多激勵少指責兒童。
8、增長(cháng)兒童戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步提升兒童身體素質(zhì)。
9、要注重培養兒童獨立生活的能力。
10、要注重培養兒童動(dòng)手用腦的能力。
11、要有目的地培養兒童語(yǔ)言語(yǔ)言表達能力。
12、幼兒園要加強普通話(huà)練習。
13、多帶小孩們到自然界中去。
14、兒童一日生活應豐富。
15、應為小孩創(chuàng )造一個(gè)寬松、開(kāi)心的環(huán)境。
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