中學(xué)生寫(xiě)“提案”有什么積極意義

　　中學(xué)生寫(xiě)“提案”有什么積極意義?那么，下面就隨CN人才公文網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧。

　　日前，廣東實(shí)驗中學(xué)7名學(xué)生撰寫(xiě)的《關(guān)于急救設施和急救教育的推廣普及的提案》從全國多份學(xué)生“提案”中脫穎而出，成為全國6份最佳學(xué)生“提案”之一。其中的3名學(xué)生還于3月1日赴京參加了2017學(xué)生“提案”提交全國政協(xié)大會(huì )新聞?wù)f(shuō)明會(huì )，現場(chǎng)向全國政協(xié)委員進(jìn)行闡述，并由委員將“提案”提交給全國政協(xié)十二屆五次會(huì )議。

　　中學(xué)生撰寫(xiě)的“提案”進(jìn)入全國兩會(huì )，是近年來(lái)涌現的新鮮事。據報道，今年全國兩會(huì )，收到6份來(lái)自各地學(xué)校學(xué)生所提交的“提案”。不管這些學(xué)生提交的“提案”是否有可行性，僅就撰寫(xiě)、提交本身，就值得贊賞。在我看來(lái)，中學(xué)生撰寫(xiě)“提案”，至少有以下意義。

　　一者，讓中學(xué)生“脫鞋走路”，更接地氣。應試教育之下的多數中學(xué)生，活動(dòng)軌跡除了學(xué)校就是家庭，活動(dòng)內容除了學(xué)習就是考試，眼中盯著(zhù)的除了分數就是名次。“兩耳不聞窗外事”，一心只讀教科書(shū)，許多學(xué)生就像被蠶絲裹起來(lái)的蠶蟲(chóng)，與社會(huì )脫節。而撰寫(xiě)提案，不能空對空，也無(wú)法從課本中來(lái)，學(xué)生必須放下書(shū)本、走出教室，深入社會(huì )，了解民生。

　　二者，激發(fā)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心大事，培養他們的社會(huì )責任感。“修身齊家治國平天下”，關(guān)心國家大事，涵養以天下為己任的責任擔當，是培養合格公民的必由之路。一個(gè)只關(guān)心個(gè)人前程，計較個(gè)人得失的人，決不是好公民。廣州幾位中學(xué)生注意到急救這一領(lǐng)域，具有濃郁的人文關(guān)懷和現實(shí)意義。廣州在院前全民急救方面，較國內許多城市要好一些，但與國外許多普及得較好的城市相比，確有進(jìn)步空間。

　　三者，知行合一、學(xué)以致用，是更高境界的教學(xué)。撰寫(xiě)提案的過(guò)程就是閱讀、研究、學(xué)習、分析、調研、實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)生先將課堂知識運用到撰寫(xiě)過(guò)程中來(lái)，當知識儲備“不夠用”，就會(huì )迫使自己主動(dòng)學(xué)習更多的知識。通過(guò)閱讀課外書(shū)、查詢(xún)互聯(lián)網(wǎng)、請教專(zhuān)業(yè)人士、田野調查等方式閱讀、學(xué)習、收集信息，這一過(guò)程既開(kāi)闊學(xué)生視野、拓展知識儲備、增進(jìn)動(dòng)手能力，更鍛煉了學(xué)生調研、社交、研究等多方面能力。寫(xiě)一個(gè)急救提案，要找許多專(zhuān)業(yè)人士，要作許多社會(huì )調查，要想許多問(wèn)題，收獲遠比在課堂多上幾節課來(lái)得多。哪怕是高考作文，平常關(guān)心社會(huì )的學(xué)生，寫(xiě)出來(lái)也會(huì )更有說(shuō)服力。

　　四者，主動(dòng)介入社會(huì )，發(fā)現他們關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題。哪怕未出校門(mén)的中學(xué)生，對于這個(gè)社會(huì )，他們也有自己的觀(guān)察與思考，尤其對學(xué)校、教育等領(lǐng)域，有著(zhù)切身感受。用他們視角寫(xiě)出來(lái)的提案，或許更真切、更具針對性。

　　社會(huì )是個(gè)大學(xué)校，學(xué)校是個(gè)小社會(huì )。讓學(xué)生適當參與社會(huì )實(shí)踐，有助于提升學(xué)生各方面素質(zhì)與能力，應該提倡。

　　相關(guān)鏈接

　　廣東實(shí)驗中學(xué)高二年級的 7 名學(xué)生日前從北京載譽(yù)歸來(lái)，他們參與的《關(guān)于急救設施和急救教育的推廣普及的提案》在 2016 年第三屆全國青少年模擬政協(xié)活動(dòng)中脫穎而出，被提交至 2017 年的全國政協(xié)大會(huì )，這也是廣東中學(xué)團隊首次獲此殊榮。

　　為完成樣本調查 " 把臉皮磨厚 "

　　2016 年 4 月，在政治科老師的指導下，廣東實(shí)驗中學(xué)開(kāi)設了一門(mén)校本課程 " 模擬政協(xié) "。其中，蔡明浩、張慶嘉、陳何昕、黎寧、黎育揚、陳潔琳、鄭皓陽(yáng)等同學(xué)組成的模擬政協(xié)小組，展開(kāi)了對于急救設施普及情況的調查。" 我們查閱各種資料得知，在中國每年約有 50 萬(wàn)心臟驟停者，居全球各國之首。在大城市中，搶救成功率不到 3%, 但在 AED ( 自動(dòng)體外心臟除顫器 ) 協(xié)助下，心源性猝死患者的搶救成功率成倍提高。然而，目前我國公共場(chǎng)所配備 AED 的數量還是非常少。" 蔡明浩說(shuō)。

　　在 2016 年 4 月確定選題后，同學(xué)們展開(kāi)了為期四個(gè)月的調研分析。首先，他們制作了調研問(wèn)卷，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的方式進(jìn)行派發(fā)。暑假期間，指導老師和學(xué)生們兵分多路，在人流密集的機場(chǎng)、火車(chē)站、商場(chǎng)等地展開(kāi)問(wèn)卷調查。學(xué)生哥深知暑假期間補習機構人多，等候的家長(cháng)也閑，還特意跑到補習機構的前臺派發(fā)問(wèn)卷，被一家機構趕走就去下一家。" 整個(gè)過(guò)程下來(lái)，臉皮都磨厚了。" 蔡明浩笑言。最終，他們回收到 3000 多份有效問(wèn)卷，調查樣本規模在所有參加模擬政協(xié)活動(dòng)的團隊中是最大的。

　　多次查閱國外學(xué)術(shù)論文修正數據

　　黎育揚在團隊中負責采訪(fǎng)工作。針對心臟驟停的急救問(wèn)題，他采訪(fǎng)了學(xué)校醫務(wù)室、廣州市衛計委、廣州市第一人民醫院、醫學(xué)院的教授等單位和個(gè)人。為了找到適合的采訪(fǎng)對象，他多次溝通，幾乎動(dòng)用了所有能動(dòng)用的關(guān)系。" 在采訪(fǎng)和調研的過(guò)程中，我注意到，我國心臟驟�；颊叩募本瘸晒β蕿� 1%，我們希望通過(guò)自己的努力，能把中國的這個(gè)百分比提高。哪怕只提高一個(gè)百分點(diǎn)，背后就是數千條鮮活的生命，讓無(wú)數父母、妻子、孩子免于面對突然喪失至親的痛苦。" 黎育揚說(shuō)。

　　為了讓調研報告更加翔實(shí)、準確，學(xué)生們還要查閱浩如煙海的資料。" 最初我們在網(wǎng)上搜索，查出美國的心臟驟�；颊呒本瘸晒β适� 45%，繼續查詢(xún)卻發(fā)現在一篇論文中這個(gè)數字是 15%。論文引述的是美國心臟協(xié)會(huì )的報告，我們又去查閱了這份報告，最終確定了 15% 這個(gè)數字。" 黎寧告訴記者。最終，這份專(zhuān)注于城市公共場(chǎng)所 AED 配置和推廣的提案，與杭州學(xué)軍中學(xué)、杭州第二中學(xué)專(zhuān)注于急救教育推廣普及的提案合三為一，形成《關(guān)于急救設施和急救教育的推廣普及的提案》。

　　為了培養學(xué)生的情懷與人文素養

　　省實(shí)政治科組長(cháng)陽(yáng)珂表示，作為一門(mén)文科的選修課，" 模擬政協(xié) " 并不算是熱門(mén)課程，目前共有三十多名同學(xué)選修，" 模擬政協(xié) " 社團有 20 多名成員。" 能夠參與其中的學(xué)生，肯定都是非常有情懷、熱心公共事務(wù)的。" 陽(yáng)珂表示，" 模擬政協(xié) " 與時(shí)下大熱的模擬聯(lián)合國類(lèi)似，都是為了鍛煉學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、思辨批判、調查實(shí)踐、分析報告、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往等全方位的能力。但 " 模擬政協(xié) " 更接地氣，關(guān)注的問(wèn)題更貼合中國實(shí)際。

　　" 人文素養可能不會(huì )立竿見(jiàn)影地在分數上體現出來(lái)，需要長(cháng)時(shí)間的沉淀和積累，但當學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，他們會(huì )發(fā)現人文素養對一個(gè)人的發(fā)展是非常重要的。" 陽(yáng)珂說(shuō)。