團體培訓學(xué)習總結優(yōu)秀范文
下面是小編給大家分享的團體培訓學(xué)習總結優(yōu)秀范文，希望對你有幫助。
篇一：
通過(guò)參加兵團監獄系統舉辦的心理健康輔導員團體輔導技術(shù)的培訓，受益匪淺，感觸頗深。對一件事物有了全新的理解，有些事通過(guò)順向思維理解不通，但是通過(guò)逆向思維理解很有道理，開(kāi)拓了視野，打開(kāi)了心扉，通過(guò)這次培訓使我感觸最深的是：
一、人性化突出
以前我參加過(guò)很多各式各樣的培訓班，培訓就是老師在上面講，我們在下面認真的聽(tīng)，記錄。講和聽(tīng)的人大都很煩躁，內容枯燥，沒(méi)有真正學(xué)到什么業(yè)務(wù)技能，都是一知半解。而這次培訓，老師和我們打成一片，身體力行，用幽默風(fēng)趣的游戲，給我們傳遞信息，游戲結束后說(shuō)明感受和體會(huì )，從游戲中讓我們感受不同的道理。
二、了解人際交往的技巧和重要性
在團體中，做一些認知游戲，我們來(lái)自不同地區、不同單位的學(xué)員坐在一起，如何在最快的時(shí)間記住對方的姓名，地址、興趣愛(ài)好，通過(guò)溝通、聯(lián)系、團結互助等游戲在最短的時(shí)間里增強了每一個(gè)陌生學(xué)員的團隊精神和彼此的友誼。
三、掌握一些心理輔導的基本技巧
在心理輔導的過(guò)程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽(tīng)、共情。說(shuō)說(shuō)很容易，但是真正做到有心理問(wèn)題的民警，很困難。當有心理問(wèn)題的民警需要幫助時(shí)，心理輔導員首先要接納對方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對方，認真傾聽(tīng)困擾著(zhù)對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。因此，心理輔導員要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的積極關(guān)注著(zhù)，傾聽(tīng)，共情等方式，真誠地對待別人，保守他人的隱私，促進(jìn)其人格的健康成長(cháng)。
四、通過(guò)游戲感悟人生道理
我們在做盲人與啞巴游戲，老師要求兩人一組，一個(gè)把眼睛蒙住，扮演盲人，一個(gè)人扮演啞巴，充當其拐杖，拐杖不可以說(shuō)話(huà)，但可以通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)提示或暗示盲人，體驗盲人生活。從蒙上眼睛的那一刻起，發(fā)現眼前一片黑暗，感到很無(wú)助，多么希望能有人幫助自己。但得到別人的幫助后，覺(jué)得生活有了希望，感到很快樂(lè )。然后換位繼續做游戲，自己也去幫助盲人，覺(jué)得幫助別人是件快樂(lè )的事情。從中，我感到生活中應該是互幫互助的，雖然我們是健全人，但有時(shí)我們就像盲人一樣失去了方向，需要別人的幫助，同時(shí)我們也可以去幫助別人，盡自己的微薄之力，卻可以給別人快樂(lè )，那是好事。同時(shí)，我想對殘疾人說(shuō)，不要自卑，要有自信，要對生活充滿(mǎn)希望，并不斷努力，改變生活現狀，讓生活充實(shí)，有意義。
通過(guò)學(xué)習后，自己要把所學(xué)到知識帶回單位，達到學(xué)有所獲，學(xué)以致用的目的，組織單位民警參加團體輔導活動(dòng)，使全體民警都能得到感受和啟發(fā)，真正發(fā)揮一名心理健康輔導員作用。
篇二：
當真正的參與團訓進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我深刻的明白了一句話(huà):做遠比看或說(shuō)難， 這之間的差度是不能衡量出來(lái)的。 這算是自己第一次的正式成為一名團體訓練的主訓， 之前更多的經(jīng)歷是參與 被團訓的人員或者是作為一名輔訓。同時(shí)也感受到了主訓與輔訓、被訓者這三者 之間的角色是大大不同的。
身為一名主訓，需要與輔訓很好的配合、協(xié)助，同時(shí) 要擔負更多的責任，起到領(lǐng)導的作用，把握全局，有能力處理突發(fā)事件，帶領(lǐng)被 訓者走入我們的游戲活動(dòng)中，在游戲中盡情的融入進(jìn)去，引導者他們去思考，在 活動(dòng)中受啟發(fā)。 團訓下來(lái)給我的感受就是，累，很累，但值得。我們的團體訓練因為是一系 列的活動(dòng)，所以在每個(gè)活動(dòng)前都要準備好所需的材料，這是無(wú)須質(zhì)疑的.。同時(shí)還 要備團訓對象和備方法形式，每天比成員提前半個(gè)小時(shí)左右到現場(chǎng)，把材料設備 場(chǎng)地準備好。在這個(gè)過(guò)程下來(lái)，感覺(jué)最困難的是備團訓稿，可能是因為想要把一 個(gè)團訓做的很好，所以把材料反復的看，覺(jué)得自己在每個(gè)活動(dòng)前、活動(dòng)的過(guò)程與 活動(dòng)后我的語(yǔ)言要進(jìn)行怎樣的組織才會(huì )更好。 而每個(gè)游戲之間的銜接處也要巧妙 地過(guò)度，同時(shí)要設想自己可能會(huì )遇到的各種問(wèn)題，自己又應該怎樣進(jìn)行應急的解 決。更難的是你怎樣把現場(chǎng)的一個(gè)團隊氛圍給激發(fā)出來(lái)，現場(chǎng)冷場(chǎng)了怎么辦?當 現場(chǎng)的成員們會(huì )可能出現分享的想法感受中可能你事先并沒(méi)有想好的， 你要怎么 樣去靈活去應變，去引導他們思考。這些都是要考驗你的能力。 而作為一名輔導者，我也要協(xié)助者主訓更加完好的完成活動(dòng)，協(xié)助材料飛分發(fā)，注意觀(guān)察現場(chǎng)的狀況，配合好主訓做好全局的掌控，同時(shí)在主訓忘記規則或 者可能出現問(wèn)題時(shí)候幫忙提醒。
這次的團訓我的收獲不僅僅是說(shuō)讓我成為了主訓，給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，使 我的領(lǐng)導能力有進(jìn)一步的提升，自己的表達能力、現場(chǎng)的處理問(wèn)題的能力得到的 了提升，也不是說(shuō)我成為一名輔訓能更好的做到與主訓的配合合作能力等。而是說(shuō)， 我在這里也收獲了感動(dòng)， 收獲了快樂(lè )， 一起與成員相處的時(shí)光。他們的思維、 感受、想法等等都可以給你一個(gè)激活點(diǎn)，也給你帶來(lái)沖擊是很難表達出來(lái)的。 當他們的一句 “你們辛苦了，我們發(fā)現自己的成長(cháng)， 我們獲得了很多的收獲， 能感覺(jué)到這兩天下來(lái)的一個(gè)過(guò)程，我們慢慢在靠攏，凝聚力在增強，我們能把這兩天所學(xué)到的用自己的以后的人際關(guān)系人生路上等等”時(shí)候，真的覺(jué)得一切真的 都是值得的，我們可以給他們這么多的收獲，我們何嘗不感動(dòng)呢? 但同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)現了不足之處： 活動(dòng)與活動(dòng)的過(guò)程銜接的還不夠完 好，有時(shí)候會(huì )急于活動(dòng)的銜接而忘了活動(dòng)的分享(在創(chuàng )意自我介紹與形象設計師 之間，忘了創(chuàng )意自我介紹的分享過(guò)程) 。在 9 號早上的團隊展示的分享過(guò)程中， 自己的言語(yǔ)過(guò)多，過(guò)于啰嗦，同時(shí)還出現說(shuō)我的引導語(yǔ)會(huì )有讓人覺(jué)得是在指責的 味道(在 9 號早上的團隊建設分享的過(guò)程中) ，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到過(guò)的，在那 個(gè)中午自己進(jìn)行了反思，為什么會(huì )讓人有這種感覺(jué)，是自己的語(yǔ)言能力或者是自 身的特質(zhì)所致呢?在下午的過(guò)程中吸取早上的不足之處，改善很多，不會(huì )出現說(shuō) 有過(guò)多的言語(yǔ)，同時(shí)也沒(méi)有所謂的出現指責的言語(yǔ)味道。
但現在自己比較不足的 地方是自己的功底不足，引導能力還是不是很強，引導語(yǔ)的能力不能很好的帶動(dòng) 同學(xué)們進(jìn)行深刻的思考，自己引導能力與語(yǔ)言的功底能力需要加強，這也跟自己 當主訓經(jīng)驗有關(guān)，自己還需要多加的磨練，相信在自己不久的將來(lái)肯定會(huì )有成長(cháng) 進(jìn)步的空間的，加油了!
篇三：
在20xx年10月初，我院學(xué)生會(huì )組織舉辦了“20xx年學(xué)生會(huì )團體培訓訓練營(yíng)”。 此次培訓主要以游戲的方式，讓學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)的新成員可以加強聯(lián)系，建立深厚的友誼，同時(shí)使得干事們在今后能夠團結一致的完成學(xué)生會(huì )的內部工作，所以說(shuō)此次培訓課程事關(guān)重大，刻不容緩。
我們所有11級干事分成若干組，同時(shí)積極與陌生干事接觸，增強彼此的親密度。造就了主席所說(shuō)的：“我要看到的是一個(gè)團隊，而不是一個(gè)團伙!” 的一個(gè)局面。但是人都需要經(jīng)歷從陌生到熟悉的一個(gè)過(guò)程，一開(kāi)始，大家都不熟悉對方，可說(shuō)的話(huà)題不多，即使是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人也不例外。但是在培訓期間，我們充分找出自己與他人的共同點(diǎn)，努力不與他人產(chǎn)生隔閡期間，有歡笑，有打鬧，有鼓勵，氣氛十分和諧融洽。如果一個(gè)團隊沒(méi)有團結的精神，那么這個(gè)團隊就不能被稱(chēng)之為團隊，只是志同道合罷了。。團結是一個(gè)團隊成功的基石，沒(méi)有團結就不會(huì )有理所應當的成功，團結就是力量!當然這是一個(gè)大前提。
一系列的培訓中，讓我懂得一切的前提是尊重!不懂得尊重別人，一切都無(wú)從談其。這個(gè)尊重是有形的，是可以看得出來(lái)·感覺(jué)得到的。比如：團隊培訓過(guò)程中，你對人的守時(shí)，守信，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議等等。最大，最可貴的尊重是信任。它可以從團體成員的溝通和任務(wù)委托分配中看出來(lái)。溝通的手段多種多樣，但卻只有一個(gè)目的，就是拉近距離，融洽氣氛，了解成員情況。性格其實(shí)無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異。
培訓過(guò)程中，我們每個(gè)小組都有突破任務(wù)，我覺(jué)得它實(shí)現了個(gè)人某些心理障礙的跨越，同時(shí)也能夠體會(huì )到個(gè)人能力的發(fā)展潛力，使每個(gè)小組的成員真正成為一個(gè)能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的企業(yè)型，大家各司其職，在突破中尋找合作的黃金點(diǎn)，形成一種默契，使團體由原來(lái)的松散逐漸磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線(xiàn)的組合體，團隊的每個(gè)成員在突破中都增強了面對困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)人的膽識與創(chuàng )新思維方式。
從突破與團隊培訓中，我也充分認識到，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，靠一個(gè)人的力量去完成所有人任務(wù)的可能性是微乎其微的，所以，團隊整體的效率就顯得極其重要。保持整個(gè)團隊的最佳戰斗狀態(tài)，使其成為一個(gè)無(wú)堅不摧的戰斗團體，必須增進(jìn)彼此的了解和加強相互間的信任感。我想：首先，一個(gè)團體必須明確一個(gè)合理且實(shí)際的工作目標，在目標確定的前提下制定出切實(shí)可行的工作計劃。存在即合理。其次整個(gè)團隊必須有強大的凝聚力，單個(gè)成員對整個(gè)團隊有責任感和使命感，形成一個(gè)互相信任的核心，使每個(gè)成員都參加到團隊的工作之中，充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和參與度，整個(gè)團隊才能不斷進(jìn)取，取得成功。然后，在信任的基礎上，團隊的領(lǐng)導要合理分配整個(gè)團隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個(gè)團隊才會(huì )保持高度的發(fā)展態(tài)勢，從優(yōu)秀走向卓越。
團體培訓雖然短暫，但是它對我的影響卻是是深遠的，我要團體培訓中體會(huì )到的切實(shí)應用到今后的工作與生活中，使自己充分融入到創(chuàng )造卓越的團隊之中。經(jīng)過(guò)這一階段的培訓，我堅信，我們每一位學(xué)生會(huì )干事都會(huì )心往一處想，充分發(fā)揮大家的積極性與創(chuàng )造性。共同建設自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì )更輝煌的明天!
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