秋季開(kāi)學(xué)一個(gè)月學(xué)習總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的秋季開(kāi)學(xué)一個(gè)月學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。
秋季開(kāi)學(xué)一個(gè)月學(xué)習總結1
這個(gè)月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項工作在園領(lǐng)導的指導和班上三老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開(kāi)展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來(lái)園，并開(kāi)心的參與各項活動(dòng)。
一、教育教學(xué)方面
因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒(méi)有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將月份的工作重點(diǎn)放在了對幼兒的一日常規培養上。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子；游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處�！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒�(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過(guò)不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的音樂(lè )節奏，當不同音樂(lè )響起時(shí)，知道了該如何去做；與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè )，激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣。
二、衛生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執行幼兒園的各項規章制度，對班級衛生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jì)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮�。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習、游戲環(huán)境。
三、家園聯(lián)系方面
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(cháng)更加安心，我們堅持每天都給坐車(chē)的寶寶家去電話(huà)，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(cháng)，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)匯報寶寶一日在園表現。待家長(cháng)和寶寶的情緒逐漸穩定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪(fǎng)。同時(shí)每周都會(huì )按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現，我們也會(huì )寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家，便于家長(cháng)了解，做到真正的家園共育。
在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強的是:對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時(shí)也要繼續加強對幼兒的常規培養。
秋季開(kāi)學(xué)一個(gè)月學(xué)習總結2
你們好！
金秋十月，校園里到處彌漫著(zhù)沁人心脾的桂花香氣，令人心曠神怡，今天我們全體初一年級的學(xué)生以及悉心關(guān)照我們的班主任齊聚在這兒舉行初一年級第一個(gè)學(xué)月總結大會(huì )。同學(xué)們，首先讓我們把熱烈的掌聲獻給為我們整天操勞的班主任，一起說(shuō)，老師你們辛苦了！從x月x到今天，你們邁進(jìn)xx學(xué)校大門(mén)已經(jīng)有一個(gè)多月了，一個(gè)月的時(shí)間在人生的長(cháng)河中充其量不過(guò)是一朵小小的浪花，但這短短的一個(gè)月來(lái)，我驚喜地看到了你們在快速成長(cháng)，你們逐漸甩掉了懵懂，開(kāi)始用一個(gè)長(cháng)鴻人的標準來(lái)塑造自己的品格。過(guò)去的一個(gè)多月已經(jīng)變成美好的回憶書(shū)寫(xiě)在初中生涯的第一頁(yè)，你們經(jīng)歷了為期一周的軍訓，軍訓期間同學(xué)們能吃苦耐勞，團結協(xié)作，你們用行為證明了自己有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的堅強意志；你們學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范，跟上了長(cháng)鴻生活的快節奏。大家把掌聲獻給自己，勉勵自己不斷的健康成長(cháng)。一個(gè)月來(lái)，各班涌現了不少優(yōu)秀的學(xué)生，出色的班干部。
1、建立、健全了班級管理制度，經(jīng)過(guò)培訓的班干部隊伍職責分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。學(xué)生能看到自己的價(jià)并發(fā)揮自己的積極作用。尤為突出的班干部有：賀盼（班長(cháng)）、趙盼倩（衛生委員）、朱敏玲（學(xué)習委員）、賀翼青（紀律委員）。
2、班級學(xué)生自覺(jué)性較強，自習課紀律好，課堂活而不亂，教師反映好。
3、班級圖書(shū)角建設得好，管理到位，受到學(xué)校表?yè)P。學(xué)生閱讀氣氛很濃。
4、班會(huì )課指導學(xué)生依據學(xué)校要求由學(xué)生按組次順序自主開(kāi)展，學(xué)生積極性很高，班會(huì )效果好。
5、從第1周開(kāi)始即進(jìn)行了班級內的小合作競賽活動(dòng)，每周都進(jìn)行了總結表彰，使班級各項工作在最短的時(shí)間內步入了正軌。工作效果明顯，得到學(xué)�？隙�。
班級存在的不足：
1、第一學(xué)月考試整體成績(jì)不理想。英語(yǔ)第四、語(yǔ)文第九、數學(xué)第十一、總分位居年級末位。
2、班級評比中扣分較多，主要是公共區衛生存在打掃不徹底的問(wèn)題。
3、部分學(xué)生學(xué)習不夠主動(dòng)，不能及時(shí)按質(zhì)按量完成好作業(yè)。
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初三，這個(gè)在以前對我來(lái)說(shuō)可望而不可即的`字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。在感嘆時(shí)間的速度之快的同時(shí)，又有緊張與高興�？释L(cháng)大，可是也面臨著(zhù)我人生的第一個(gè)十字路口中考！以前的學(xué)姐都說(shuō)：初三很忙，很累，很苦！今天是第三天了，我確實(shí)感受到了那種沖刺
每天早上都要晨跑3圈，1200米，讓我感受到初三的累，不過(guò)很享受。
我接觸了一門(mén)新的學(xué)科化學(xué)�；瘜W(xué)很神奇，嶄新的實(shí)驗室，嶄新的課本，讓我對化學(xué)有種追求的感覺(jué)，每當我走過(guò)化學(xué)實(shí)驗的門(mén)口，看到嶄新的化學(xué)用品，大大小小的罐子里裝著(zhù)不知名的藥物，我很欣喜，我對知識的追求有增加了幾分。
體育課是緊張的。因為初三，會(huì )有體育加試。所以體育老師格外嚴格中長(cháng)跑、跳繩、短跑，還有每節課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節體育課之后，我們都會(huì )累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺(jué)初三的生活很累。
因為初三，每次下課鈴響起之后，班里有鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都很自覺(jué)的拿起書(shū)本復習，預習或者寫(xiě)作業(yè)，這是班里一直從開(kāi)學(xué)到現在的情況，每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水，每個(gè)人都在努力，沒(méi)有一個(gè)人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張！
初三，自然很累，作業(yè)很多，一天下來(lái)，每門(mén)功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上，書(shū)包的重量也在急劇上升�；丶铱焖俪赃^(guò)飯后，挑燈夜讀，寫(xiě)完作業(yè)復習，沒(méi)有怨言，有的只有汗水與努力。
初三，我要拼搏！我要為自己的理想而去努力與付出！我選擇，我無(wú)悔！
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在微微秋風(fēng)的吹拂下，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了，在校領(lǐng)導和全體教師的努力下，我校教導處順利開(kāi)展了各項工作�，F將本月工作總結如下：
1、在本學(xué)期，教導處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù)，并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計劃，編排好各年級課表發(fā)放到每位教師的手中，并督促各學(xué)科組長(cháng)商議制訂詳細的學(xué)習計劃。
2、8月25日全體教師上班，同時(shí)教導處和一年級的班主任進(jìn)行了一年級新生的報名工作，以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對全校教師進(jìn)行了全方位的考慮，為全體教師分配工作，安排了課時(shí)，進(jìn)行辦公室人員的安排，在學(xué)生報到前調整好教師的辦公室，并對辦公室的衛生進(jìn)行了檢查，要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神，充分的準備迎接新的學(xué)期。
3、8月30日全體學(xué)生報到，報到工作井然有序的進(jìn)行著(zhù)，教導處為各年級發(fā)放了新書(shū)，確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、良好的教育教學(xué)常規是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導處對全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查，教導處對每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，并對青年教師進(jìn)行了備課指導。開(kāi)學(xué)初，組織教師再次學(xué)習《教學(xué)常規細則》使常規內化為習慣，更好的完成教育教學(xué)工作。
5、9月6日教導處組織教師學(xué)習《新課標》。
6、9月10日教師節，教導處及時(shí)制定出教師表彰決定，肯定成績(jì)發(fā)現不足，以激勵教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。
7、9月11日教導處檢查了各班學(xué)習園地的布置情況。
8、9月12日教導處組織全體教師討論：如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣？
9、9月13日教導處領(lǐng)導校委會(huì )成員對教師業(yè)務(wù)大檢查。
10、自開(kāi)學(xué)到現在，教導處對青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課，對聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)糾正，幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量，提高教學(xué)水平。
不足之處：
工作不夠積極主動(dòng)，工作超前意識不強，工作細節注重不夠。
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