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五四主題團日活動(dòng)學(xué)習總結

時(shí)間:2020-12-07 17:06:16 學(xué)習總結 我要投稿

五四主題團日活動(dòng)學(xué)習總結

  今天,小編為您帶來(lái)了五四主題團日活動(dòng)學(xué)習總結,希望對您有幫助,上公文站,發(fā)現學(xué)習。

五四主題團日活動(dòng)學(xué)習總結

  五四主題團日活動(dòng)學(xué)習總結一

  時(shí)光荏苒,我們迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節。在這天,我院組織全體青年團員、黨員來(lái)到了峰奇水秀的懷柔青龍峽風(fēng)景區,開(kāi)展五四青年節主題團日活動(dòng)。

  今天是五四運動(dòng)九十一周年,在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們,以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來(lái)。

  九十一前爆發(fā)的五四運動(dòng),是近代中國歷史上第一次由先進(jìn)青年知識分子為先鋒,工人和其他群眾參加的反帝反封建的偉大愛(ài)國運動(dòng),也是一場(chǎng)偉大的思想解放運動(dòng)。這場(chǎng)運動(dòng)標志著(zhù)中國新民主主義革命的開(kāi)端,為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上和干部上的準備。偉大的五四運動(dòng)給我們留下了一筆寶貴的精神財富,這就是“愛(ài)國、民主、科學(xué)”的五四精神。

  在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,在五四精神的激勵和感召下,無(wú)數優(yōu)秀的中華兒女為爭取民族獨立和人民解放,為實(shí)現國家富強和人民幸福而英勇奮斗,建立了不朽的卓越功勛。今天,我們紀念五四運動(dòng)九十一周年,不僅要銘記這段歷史,更重要的是要繼承和弘揚五四精神,使之成為我們在新的歷史條件下不斷奪取新勝利的強大精神動(dòng)力。

  在新的歷史條件下發(fā)揚五四愛(ài)國精神,就要堅定不移地走中國特色社會(huì )主義道路,推進(jìn)我國經(jīng)濟社會(huì )又好又快地向前發(fā)展,實(shí)現中華民族的偉大復興;發(fā)揚五四民主精神,就要進(jìn)一步加強社會(huì )主義民主政治建設,調動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng )造性,形成一種生動(dòng)活潑的政治局面;發(fā)揚五四科學(xué)精神,就要崇尚科學(xué),尊重知識,尊重人才,在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的引領(lǐng)下闊步前進(jìn)。

  作為新一代青年,發(fā)揚五四愛(ài)國、科學(xué)的精神,就應該腳踏實(shí)地的做好本職工作。我認為,敬業(yè)就是愛(ài)國,要用敬業(yè)精神去體現愛(ài)國之情。從古至今,大凡成就偉業(yè)者,無(wú)一不是從敬業(yè)開(kāi)始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子牛”的精神,使敬業(yè)的內涵上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模,干一行、愛(ài)一行,以“螺絲釘”的精神,把青春獻給了祖國最壯麗的事業(yè)。我們要學(xué)習他們無(wú)私奉獻的大無(wú)畏精神,為國家在科技革命大潮中立于不敗之地而貢獻自己的一份力量;我們要立足本職崗位,敬業(yè)愛(ài)崗,努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績(jì)。愛(ài)國當先敬業(yè),敬業(yè)就是愛(ài)國。這就是我們對青春使命的最好答卷。

  讓我們挽起手來(lái),用青春和智慧書(shū)寫(xiě)燦爛的時(shí)代篇章,開(kāi)拓輝煌壯美的未來(lái)!

  五四主題團日活動(dòng)學(xué)習總結二

  我們都知道,五四運動(dòng)是一場(chǎng)徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛(ài)國運動(dòng)。同時(shí),它也是引領(lǐng)人們思想解放,開(kāi)創(chuàng )新文化紀元的一個(gè)過(guò)程。

  五四精神,我們可以把它作為一種風(fēng)尚,一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在,才能打開(kāi)我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開(kāi)了一個(gè)未知的世界,我們從中可以不斷成長(cháng)。最為重要的是,我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng )新的想法。

  這次團日活動(dòng),積極宣揚五四精神,倡導創(chuàng )新、變革、進(jìn)步精神。

  首先,是學(xué)習上的變革。我國的教育模式一貫是應試教育,一切都以老師所說(shuō)為準,一切都以書(shū)本作為基礎。試問(wèn)一下,這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進(jìn)步嗎?我們能夠無(wú)限求知,探索真理嗎?答案是否定的。每人個(gè)的思想都受到束縛,都被一種固有的'模式固定,那么,只會(huì )有一種結果,一種思想。我們知道,人是一個(gè)主觀(guān)的個(gè)體,每個(gè)人都是不同的,他們應該有自己的想法,不應該讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應試教育的弊端是明顯的,它會(huì )扼殺學(xué)生的思想、壓縮學(xué)生的想象空間。作為一名學(xué)生,我們要有自我的思想!我們讀書(shū)不是為了考試,而是為了充實(shí)提高自己,我們的任何想法不一定都是錯的,老師說(shuō)的不一定都是對的。我們要有敢于質(zhì)疑的思想,做到不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。同時(shí)也要敢于突破,不斷創(chuàng )新自我。

  再者說(shuō)來(lái),無(wú)論做任何事,都是需要變通的而不是一層不變的,一層不變只會(huì )使人落后,落后于他人,落后于社會(huì ),最終其效益如何呢?對社會(huì )則無(wú)半點(diǎn)益處。

  相反,如若不斷的隨著(zhù)時(shí)間的變化而改變想法,在社會(huì )發(fā)生改變時(shí),也不忘了與社會(huì )保持一致性,同時(shí)前進(jìn),這不是一種很好的方式么?社會(huì )是不斷進(jìn)步的,我們不能一層不變,也是需要跟著(zhù)社會(huì )的腳步一起改變自我,一起創(chuàng )新自我。

  在本次團日活動(dòng)中,回顧歷史,正視現狀,展望未來(lái)。我相信,只要我們能夠不斷創(chuàng )新,學(xué)習更多的知識,在原有的基礎上推陳出新,我們的科學(xué)文化素質(zhì)和自我內在素質(zhì)都會(huì )取得全面的發(fā)展。我們的社會(huì )也會(huì )不斷進(jìn)步的。

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