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新學(xué)期學(xué)習總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期學(xué)習總結1
暑假結束在即，總結與計劃并存，于是找出了之前寫(xiě)的暑假計劃拿出來(lái)一一對照，有超額完成的任務(wù)，也有不盡人意的地方，做一個(gè)小小的總結，看看在新學(xué)期里能不能把不夠完善的地方加強一下。
1、暑假作業(yè)在十天之內就全部完成，特別是數學(xué)暑假作業(yè)我進(jìn)行了批改，語(yǔ)文也檢查了一些錯誤的地方，這個(gè)項目完成得還不錯。
2、學(xué)庸論語(yǔ)的誦讀暑假從第十四課開(kāi)始，每天上午下午按段落與章節各誦讀了3遍，現在正在進(jìn)行第十八課的誦讀，如果沒(méi)有外出旅行，全部完成并把學(xué)庸論語(yǔ)整本書(shū)進(jìn)行復習是完成可以做到的，但是現在仍然有兩課等待去學(xué)習。打開(kāi)這本書(shū)，看到小王在上面做的記號，有時(shí)還記下了讀一遍的時(shí)間，心里非常有成就感。整本書(shū)（《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》）最少讀過(guò)25-30遍，就算是現在，也是按照這樣的次數進(jìn)行要求，雖然沒(méi)有按既定的計劃完成，但不怕慢，就怕站，仍感覺(jué)有收獲。
3、朗文從3B的第三單元到整本書(shū)全部學(xué)完（按一個(gè)單元15天時(shí)間計算），花了大概一個(gè)多月，其他多余的時(shí)間對以前學(xué)習過(guò)的課文進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復習。暑假的英語(yǔ)每天都有至少一個(gè)小時(shí)的接觸，收獲頗多。今天進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)，牛津閱讀樹(shù)20本（從四級到七級）全部可以通讀，從一開(kāi)始一篇大概100個(gè)單詞到現在一篇800個(gè)單詞左右的篇幅，這種進(jìn)度如果沒(méi)有堅持自主閱讀，及時(shí)檢查跟進(jìn)是很難做到的，不能和其他的牛孩相比，能做到這樣我也覺(jué)得非常滿(mǎn)意了；將卡由的動(dòng)畫(huà)片完整地看了一遍，另外還看了一些如跳跳虎、阿瑟等動(dòng)畫(huà)片。
4、課外閱讀。這方面也是暑假頗有收獲的一項了。今天盤(pán)點(diǎn)，小王獨立看過(guò)如小狼人，昆蟲(chóng)歷險記，恐龍歷險記、大海歷險記等十余本新書(shū)，同時(shí)還重溫了以前他最喜歡的兒童知識百問(wèn)百答。小王喜歡把一本書(shū)反復地看，有時(shí)我打開(kāi)一本書(shū)他就能立即告訴這是哪一套中關(guān)于哪一類(lèi)的知識。只是純文字的書(shū)看得還是偏少，只看了4、5本左右，以看帶彩圖的書(shū)為主了。以后在這方面可以再加強。
5、我原以為小提琴在暑假期間會(huì )加課，上得比較多，結果卻和平常一樣，一周一次課不緊不慢地進(jìn)行著(zhù)。隨著(zhù)小王課程的深入，我是越來(lái)越不知道他拉的是什么了，但是每天練小提琴也寫(xiě)在日程表上，所以堅持得不錯，至于成績(jì)，無(wú)法追究了。
6、數學(xué)方面的學(xué)習可能是暑假里被忽略的一項了。220游戲堅持得不錯，旅游回來(lái)后沒(méi)有繼續，可以在新學(xué)期時(shí)開(kāi)始再進(jìn)行。老師要求的每天十道豎式計算題圓滿(mǎn)完成。我原來(lái)設想的奧數并沒(méi)有進(jìn)行。
7、計劃中列出來(lái)的日記與書(shū)法也是沒(méi)有堅持下來(lái)的項目，鉛筆字貼只堅持了二十多篇。這和我也有相當的關(guān)系。自己沒(méi)有引起足夠的重視。
暑假接近尾聲，想想自己在暑假里也有一些收獲。同時(shí)在相約群里看到不同的孩子們都有自己獨特的表現與收獲，有了他們的鼓勵，感覺(jué)到自己為孩子的付出都非常值得。針對男孩子7歲這個(gè)年齡段，我考慮的是以聽(tīng)說(shuō)看為主，以寫(xiě)為輔的方式，男孩子的模仿能力和女孩相比稍差，開(kāi)竅相對較晚來(lái)說(shuō)，等他上二三年級，我會(huì )計劃過(guò)渡到以動(dòng)筆寫(xiě)為主，二年級看書(shū)的速度以及理解力和一年級相比又完全不同了，再通過(guò)一年在學(xué)校寫(xiě)字的鍛煉，速度應該會(huì )提升不少，不過(guò)前提當然是以看聽(tīng)說(shuō)為主打下良好的基礎了，所以我并不是特別著(zhù)急，不和別人比，只和自己比。
新學(xué)期學(xué)習計劃：
1、學(xué)庸論語(yǔ)預計半個(gè)月的'時(shí)間內可以全部誦讀完畢，開(kāi)學(xué)后學(xué)習方式要進(jìn)行調整，還是以晚上全文讀三遍，中午段落讀十遍的要求進(jìn)行。余下半個(gè)月的時(shí)間對這本書(shū)進(jìn)行全面的復習。其實(shí)復習就是將全書(shū)從頭到尾通讀一遍而已，在此期間給自己增加一個(gè)小任務(wù)，把買(mǎi)回來(lái)的四書(shū)五經(jīng)拿出來(lái)，每天晚上給孩子念上一段翻譯。從十月起開(kāi)始進(jìn)行老子莊子的誦讀。去年學(xué)校里發(fā)下來(lái)一個(gè)經(jīng)典誦讀的小本子，老師要求家長(cháng)在家里進(jìn)行指導學(xué)習，去年我花了一個(gè)月的時(shí)間讓孩子背完了小冊子（大概是28首古詩(shī)），估計本學(xué)期還會(huì )有這樣的小冊子發(fā)下來(lái)，不管怎么說(shuō)，學(xué)哪本都是學(xué)，也無(wú)所謂了。老子一共81章，我預計是3個(gè)月拿下。和前面的學(xué)習方法一樣，按每四面晚上讀三遍，中午鞏固其中的一段十遍。如果沒(méi)有學(xué)校的小冊子今年12月底就可以讀完老子，然后繼續往后誦讀。
2、英語(yǔ)學(xué)習。目前手上的資料有朗文、牛津樹(shù)7-11、海尼曼和卡由。這些資料都是彩色書(shū)，我喜歡有書(shū)的東西，看著(zhù)踏實(shí)。仔細考慮了一下，最終還是決定以朗文為精讀，牛津樹(shù)為泛讀進(jìn)行學(xué)習。具體方式和以前相同。晚上全文通讀三遍，中午將其中的段落讀十遍，可以慢慢地將文章蠶食掉。因為對朗文的要求是精讀，所以不追求速度，只求質(zhì)量，以快速背誦為最終目標。至于牛津樹(shù)，從7級起，每一篇的錄音是8分鐘左右，計劃讓孩子每天晚上指聽(tīng)2-3遍，這就是不要求跟讀，只要求用指點(diǎn)著(zhù)內容，隨著(zhù)音頻默看，每天重復相同的內容，直到孩子可以自主獨立讀出為止。預計一個(gè)星期指認一本，剩下的牛津樹(shù)還有14本，不知能否在四個(gè)月之內完成，得在實(shí)踐中才能知曉了，同時(shí)不斷地調整好自己學(xué)習的步子，找到最適合小王的方式。隨著(zhù)他年齡的增長(cháng)，接受能力增強，內容也會(huì )慢慢增加，可能他還會(huì )給我一些驚喜也未可知呢！想到這里，內心開(kāi)心希望新學(xué)期快點(diǎn)來(lái)臨，好實(shí)施我的新計劃呢！
3、除了語(yǔ)文和英語(yǔ)外，還有數學(xué)也必須重視起來(lái)，計劃每周學(xué)習一次奧數，采取自己在家里進(jìn)行輔導的方式進(jìn)行，速算也要經(jīng)常性練習。以前我是理科生，數學(xué)一直是我的強項，但面對孩子卻不知該如何輔導，因為有些題的做法和思路連我自己都不知如何下手了。在這個(gè)方面一定要加強自己的認識，不能等他大了再重視也許就晚了，這方面也是馬虎不得的。
4、課外閱讀。其實(shí)想要看書(shū)的話(huà)，時(shí)間還是很充足的，一旦養成了課外閱讀的習慣，不怕他擠不出時(shí)間來(lái)。
5、昨天晚上問(wèn)小王，還報名畫(huà)畫(huà)嗎？小王答：那必須的。小提琴呢？那必須的。國學(xué)呢？那必須的。英語(yǔ)呢？還是那必須的。所以，畫(huà)畫(huà)和小提琴繼續學(xué)習，也要把練琴的時(shí)間考慮到每天的生活中去。
關(guān)于時(shí)間的安排：
1、一年級上學(xué)期，我們將國學(xué)與英語(yǔ)的時(shí)間安排在晚上睡覺(jué)前，后來(lái)發(fā)現孩子因為要讀書(shū)，睡覺(jué)遲，有久久不能入睡的情況，于是今年我們將讀書(shū)時(shí)間放在了每晚作業(yè)完成之后。通過(guò)孩子平時(shí)的學(xué)習，我將誦讀國學(xué)與英語(yǔ)的時(shí)間都各控制在10分鐘之內，也就是寫(xiě)完作業(yè)后讀書(shū)只需要20分鐘時(shí)間，是完全可以做到的。
2、8點(diǎn)鐘開(kāi)始練琴，8點(diǎn)半至9點(diǎn)洗漱，9點(diǎn)鐘可以進(jìn)行牛津樹(shù)的認讀，按一篇8分鐘計，聽(tīng)2-3遍僅需要25分鐘時(shí)間，9點(diǎn)半必須關(guān)燈睡覺(jué)，以保證第二天充足的睡眠。
3、中午抽出10分鐘時(shí)間進(jìn)行頭一天的鞏固，從以前堅持的情況下看，也切實(shí)可行，完全可以做到。
希望小王在我的指導下，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
新學(xué)期學(xué)習總結2
這是本學(xué)期都第一單元，剛剛開(kāi)學(xué)，所以進(jìn)度不宜過(guò)快。而且這單元的單詞多是關(guān)于國家和城市都詞，比較難記。因此在課堂上抽出時(shí)間先領(lǐng)讀他們一遍，再分開(kāi)音節，講一講英語(yǔ)的拼讀規則，發(fā)現學(xué)生的記憶效率大大的提高。
課前通過(guò)預習提綱讓學(xué)生了解所學(xué)都大概內容，做到心中有數，達到事半功倍都作用;課后通過(guò)一課一測小卷及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題;通過(guò)知識提綱，幫助學(xué)生建立單元知識樹(shù)，理清整個(gè)單元都知識脈絡(luò );通過(guò)課外延伸作業(yè)讓學(xué)生在實(shí)際做題中應用所學(xué)知識，并加以鞏固;最后通過(guò)單元測試，對學(xué)生做學(xué)生效果都檢測。
在對待單元知識提綱是我們讓學(xué)生把單元幾句重點(diǎn)句背下來(lái)，單詞需要積累，這點(diǎn)勿容置疑，對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，典型句子同樣需要積累。句子背下來(lái)，在用的時(shí)候就可以舉一反三。對于我們那些基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在交際時(shí)需要模仿，在他們的記憶庫中貯存就是十必要的。
另外，在本單元的教學(xué)中我們還補充了相關(guān)知識，讓學(xué)生對各地的名勝古跡、歷史風(fēng)情、地理知識等知識的進(jìn)一步了解，從而實(shí)現英語(yǔ)與其他各學(xué)科之間的滲透。
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習與生活，我不僅已經(jīng)適應了大學(xué)的生活而且也對自己的人生有了初步的規劃。對于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì )一直按自己的規劃做下去，因為我對于自己的要求——過(guò)就過(guò)得有滋有味，就活得神采飛揚!在不知不覺(jué)中，腦中還清晰的記著(zhù)剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺(jué)得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過(guò)這一學(xué)年留下的腳印，問(wèn)一問(wèn)自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒(méi)有得到自己想要的?很多家長(cháng)都對自己的孩子說(shuō)，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個(gè)這樣的觀(guān)念:大學(xué)不是學(xué)習的地方，而是逍遙的地方，一年過(guò)去，自己經(jīng)歷過(guò)后，我想說(shuō)：這句話(huà)是錯誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒(méi)有高三的那么大，可是會(huì )有其它的事情等待著(zhù)我去面對。
在大學(xué)里，學(xué)習還是最重要的，雖然在這里學(xué)習的重要性沒(méi)有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!
在大一的這一年中我在學(xué)習上有所進(jìn)步，但這還遠遠沒(méi)有達到我的預期。大一上學(xué)期對于我而言是一個(gè)過(guò)渡期，因為課比較少，時(shí)間也比較多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對自己進(jìn)行了一定的鞭策，所以過(guò)得還是比較充實(shí)的!在學(xué)習上：我在這一學(xué)年里沒(méi)有缺過(guò)課，我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度無(wú)論何時(shí)都是適用的。
我覺(jué)得自己的學(xué)習態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的!我想我還會(huì )一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力，會(huì )受到各種因素的.影響!對于這些不好的習慣，我會(huì )在今后的學(xué)習中努力去改變它!在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節奏，自己能有的自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿(mǎn)意的是，一直以來(lái)我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒(méi)有做到，生活不是很規律，有時(shí)喜歡睡懶覺(jué)，而晚上卻又玩的很晚，也沒(méi)很多加體育活動(dòng)，這是要改的地方!
我會(huì )在今后的學(xué)習生活中盡力去改變這些壞習慣!在工作上：在大一我加入了一些社團，但最后都退出了，只是留在了一個(gè)自己比較喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過(guò)工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過(guò)一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評為“優(yōu)秀工作者”，這一點(diǎn)是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對于一些細節的處理還欠一些火候，但我會(huì )努力去改正!大家都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì )，在這里我們應該完成自己的蛻變!青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路!
新學(xué)期學(xué)習總結3
對于寒假計劃，首先從大的方面來(lái)說(shuō)，在溝通親情方面來(lái)說(shuō)，覺(jué)得好，具體表現在一，加入了親方群。并且也得到了大家的認可，而且在過(guò)年這幾天里，也到多數家里做客，由于時(shí)間的原因，只能就此結束。其次，在鍛煉身體和培養愛(ài)好方面，覺(jué)得鍛煉身體做的不是太好，主要原因有。
1、家里環(huán)境有限
2、自己較為懶惰
愛(ài)好方面覺(jué)得還可以，在書(shū)法方面繼續努力，泛舟書(shū)海。再有就是在社會(huì )實(shí)踐方面覺(jué)得做的不足，在家鄉，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是玩社火，大家對于過(guò)年的一種傳統理解。要不組織去革命圣地玩一圈吧！在假期學(xué)習生活方面覺(jué)得還行吧，至少完成了一半任務(wù)。
在學(xué)習方面，具體的完成情況為較差的一面是英語(yǔ)四級和二級未完成，二級的題沒(méi)看。這是最失敗的一點(diǎn)。好的方面是人力資源管理筆記和課本復習了一遍，人力資源四級管理師預習到了第四章，計算機的兩本書(shū)完成了，從學(xué)校里借的圖書(shū)心理學(xué)完成，EXCEL沒(méi)完成，影響人生金語(yǔ)名言完成，營(yíng)銷(xiāo)學(xué)完成了一半。會(huì )計完成的情況較差。
一、主要原因有
1、假期時(shí)間短，拿的書(shū)多。課程內容大。計劃的范圍廣，任務(wù)多。
2、有些書(shū)籍晦澀難懂，看起來(lái)枯燥，影響進(jìn)度
3、對于許多陌生的書(shū)籍覺(jué)得有難度，主要表現在下學(xué)期考證的書(shū)籍，覺(jué)得難度很大。
4、對時(shí)間不能充分把握
二、第二學(xué)期計劃
1、盡自己最大的努力，完成自己所報的資格證書(shū)
2、完成自己的每門(mén)課程。在每門(mén)課程都過(guò)的基礎上爭取做得最好
3、爭取下學(xué)期的獎助學(xué)金
4、在閑暇之余去圖書(shū)館閱讀關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的.書(shū)籍，拓寬自己的知識面。盡量使自己的閱讀量能夠有所提升，做好讀書(shū)筆記。使自己的專(zhuān)業(yè)知識更加扎實(shí)。讓自己不枉此行
5、有空查閱關(guān)于專(zhuān)業(yè)將來(lái)的就業(yè)前景，從學(xué)姐她們哪里了解一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)實(shí)習方面等的事等等
新學(xué)期學(xué)習總結4
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習部的工作基本都做完了，總體來(lái)說(shuō)，我們是做得非常不錯。這學(xué)期我們部門(mén)主要完成了三個(gè)任務(wù)，首先是校學(xué)習競賽報名，二是院英語(yǔ)演講比賽，三是考研經(jīng)驗交流會(huì )。
在學(xué)習競賽報名的工作中，我們還是遇到了一些問(wèn)題。首先是召集各班學(xué)習委員開(kāi)會(huì )的問(wèn)題。06級各班的學(xué)習委員還是比較積極，而05和04級的學(xué)習委員那是難覓蹤影，只來(lái)寥寥幾人。而且每次召集各班學(xué)習委員開(kāi)會(huì )都是一件很困難的事情，他們特別是04、05級的要么不來(lái)要么遲到，只有一到兩個(gè)會(huì )準時(shí)來(lái)。在各班報名情況上，06級的同學(xué)是相當的積極，報名人數相當多，而04、05級的同學(xué)對此似乎不感興趣，只有少數人報名參加，特別強調的是，在物理知識競賽普通組這一項中，04、05級報名的人數還沒(méi)有06級多，在物理知識競賽專(zhuān)業(yè)組這一項中我們學(xué)院只有13人報名，其中12人是06級的，一人是05級的。這些現象讓我們很沮喪，交報名表時(shí)那位老師這樣說(shuō)：“你們是物信呀！怎么這么少的人報物理知識競賽呀！”同學(xué)們沒(méi)有熱情，我們的組織宣傳工作做得再怎么好也是沒(méi)用的，雖然我們的工作順利的結束了，但是我們并不滿(mǎn)意這次工作的過(guò)程，我們相信下次做得更好。然而，接下來(lái)的活動(dòng)在準備階段就讓我們郁悶不已。
英語(yǔ)雖不是我們的學(xué)習專(zhuān)業(yè)，但是據輔導員講，我們學(xué)院曾在英語(yǔ)演講比賽中獲得好的成績(jì)，在我們籌劃這次活動(dòng)的時(shí)候，我們是充滿(mǎn)期待的。我們花兩個(gè)星期來(lái)宣傳組織報名工作，然而就在比賽開(kāi)始的前一天晚上，我們手中報名的人數還沒(méi)有突破兩位數，這令我們心寒呀！最后我們通過(guò)輔導員才拉足了我們預計的20人。比賽進(jìn)行兩場(chǎng)初賽和一場(chǎng)半決賽，原本以為決賽會(huì )吸引很多人觀(guān)看，但卻發(fā)現觀(guān)眾是那么少，而且很多人是拉來(lái)的。不過(guò)令我們感到欣慰的是我們送到學(xué)校去參加校英語(yǔ)演講比賽中的三人中有一人進(jìn)入校英語(yǔ)演講比賽的復賽還參加了培訓。
兩次活動(dòng)不算太成功的進(jìn)行讓我們都覺(jué)得是不是自己的宣傳組織工作做得不好造成的，于是我們努力改善自己在這方面的不足。就在英語(yǔ)演講比賽結束后我們又面臨新的挑戰———考研經(jīng)驗交流會(huì )。于是我們部門(mén)現有的九個(gè)人中沒(méi)有一個(gè)有組織這方面工作的經(jīng)驗，于是我們向已經(jīng)退出學(xué)生會(huì )的同學(xué)請教這方面的經(jīng)驗，在得到一些建議之后，我們就開(kāi)始準備工作。在一切準備工作結束后，我們的考研經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)始了。這次活動(dòng)得到了03級輔導員的大力支持，同時(shí)這次活動(dòng)是我們準備時(shí)間最短卻最精心的一次，大家都希望這次活動(dòng)進(jìn)行得成功。但在快開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候觀(guān)眾來(lái)的不多，甚至連邀請的學(xué)姐學(xué)長(cháng)都沒(méi)到齊。我們都很著(zhù)急，但那不過(guò)是個(gè)小的插曲，在18：45的'時(shí)候考研經(jīng)驗交流會(huì )正式開(kāi)始，雖然比預定的18：30要晚了那么一刻鐘，但從現場(chǎng)的觀(guān)眾數量、現場(chǎng)的氣氛以及自由討論階段的氛圍中，我們松了口氣。這是一次相當完美的活動(dòng)，我們終于可以說(shuō)我們成功了！
三個(gè)活動(dòng)讓我們部門(mén)的干事都感到累了，但我們還是一樣參與到了其他部門(mén)的活動(dòng)中。在文藝部的“非唱不可”中我們有三位干事去給他們幫忙記分。在網(wǎng)絡(luò )部的網(wǎng)絡(luò )知識競賽中，我們部門(mén)的曾華麒同學(xué)去給他們當主持人。
這三次活動(dòng)是我們部門(mén)所有人在一起精心策劃、精心安排宣傳組織工作，大家分工明朗但又團結一致的成果。
相信在xx—xx年的第一學(xué)期中我們會(huì )做得更好！
新學(xué)期學(xué)習總結5
今年全國的“開(kāi)學(xué)第一課”以“幸�！睘橹黝}，倡導以積極的態(tài)度感受幸福，在不斷進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗;同時(shí)也倡導教師、家長(cháng)和社會(huì )各方面共同努力，讓今天孩子擁有幸福的童年。
在發(fā)布會(huì )現場(chǎng)，法網(wǎng)冠軍李娜通過(guò)視頻短片，發(fā)布了首條幸福成長(cháng)宣言：“只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。要相信自己，你是最好的!贏(yíng)過(guò)自己，就是第一!”曾擔任《開(kāi)學(xué)第一課》主講的知名學(xué)者于丹，也講述了自己眼中的'“幸福成長(cháng)”觀(guān)念：成長(cháng)比成功更重要。她呼吁孩子們在成長(cháng)過(guò)程中能“多一些快樂(lè )，少一些拘泥;多一些創(chuàng )造性，少一些標準答案”。
我校師生在觀(guān)看此片后，大家都很有感觸：現在的孩子真的要知道什么是幸福，作為老師，我們也應引導他們去尋找日常生活中的幸福點(diǎn)滴。為此我校六年級的同學(xué)還專(zhuān)門(mén)朗誦了一首《幸福小詩(shī)》，同學(xué)們在老師的組織與鼓勵下，大膽的說(shuō)出了自己的幸福宣言，甚至有的孩子還激動(dòng)地流下了淚水。這讓我們深切地感受到，幸福對孩子們來(lái)說(shuō)真的太重要了!
新學(xué)期學(xué)習總結6
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的'拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的四個(gè)班，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，在班里開(kāi)展了歷史分組競答活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。7班，6班大部分同學(xué)對歷史課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃。4班上課個(gè)別學(xué)生太活躍，有時(shí)課堂紀律會(huì )比較混亂；5班有部分學(xué)生特別努力認真，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
時(shí)光轉瞬即逝。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一學(xué)年就過(guò)去了。作為一名新教師，新參加工作，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)闅v史教師。在這短暫的一學(xué)期里，我既興奮又激動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助使我認真做好教學(xué)工作，對自己業(yè)務(wù)有更多的思考和感受。
新學(xué)期學(xué)習總結7
20xx，上半年是大二階段的下學(xué)期，我的大學(xué)三年生活也過(guò)了一半，正好是一個(gè)總結和計劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過(guò)了一半，主要是能清楚大學(xué)該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過(guò)。
我學(xué)的是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟管理類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，主要涉及營(yíng)銷(xiāo)、管理、人力、商務(wù)類(lèi)和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專(zhuān)業(yè)：涉及面廣，應對工作范圍大，但跟專(zhuān)業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低，職位針對性弱。簡(jiǎn)之：面面俱到，但無(wú)一精通。根據我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）20xx年設定的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，主要是增加外貿的細分專(zhuān)業(yè)，如國際貿易外貿跟單等專(zhuān)業(yè)，商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)從我10級的兩個(gè)班減少到1個(gè)班，依我的推測，12年行院的專(zhuān)業(yè)設定會(huì )刪減商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)這樣的安排是很具備合理性的：商務(wù)管理沒(méi)有對應的工作崗位，而現在市場(chǎng)的商務(wù)類(lèi)工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、對外貿易等方面。細分專(zhuān)業(yè)是必然選擇，但卻扼死了應屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢是：可應對多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢：專(zhuān)業(yè)性不強，競爭力較弱。
所以，專(zhuān)業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢和增加競爭力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識和對應性強的技能。
作為商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷(xiāo)售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷(xiāo)渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專(zhuān)業(yè)設定的課程，并學(xué)習活動(dòng)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò )渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習能力、工作技巧的掌握和摸索�！督M織行為學(xué)》里對學(xué)技能力分五個(gè)等級：本本型、本本與情景結合型、能力型、熟練型、專(zhuān)家型。前三者是對一項技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì )實(shí)踐的脫節很難達到能力型和以上等級，能力型的概述是能靈活地運用基本的規則去適應和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗結合起來(lái)，用創(chuàng )新方法來(lái)提高理論的應用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預計的最優(yōu)等級，即能達到遇到的情況能用學(xué)習到的理論和相關(guān)規則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就是學(xué)習的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對同類(lèi)的問(wèn)題作出反應，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現時(shí)，才有意識地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型是工作之后的目標等級，專(zhuān)家型是理想等級。所以，將專(zhuān)業(yè)設定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導的理論知識做到本本與情景結合的層次，再通過(guò)在校的各類(lèi)實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著(zhù)突破等級，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。
學(xué)習是好事，學(xué)得多確實(shí)有百益而無(wú)一害，但是要將學(xué)習劃階段，現在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段，主要目的是為了步入社會(huì )后學(xué)習到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對性地學(xué)習。步入社會(huì )莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)對個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高，要么是人脈夠強硬，要么是實(shí)力夠強。對我們這些文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供是由這個(gè)商業(yè)社會(huì )決定的�；旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤為目的，說(shuō)推動(dòng)社會(huì )發(fā)展只是在創(chuàng )造效益的過(guò)程中起到的附加作用，沒(méi)有任何一個(gè)工作是為了做無(wú)用功而出現的。所以在行院的學(xué)習歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價(jià)值，更為工作的提供者創(chuàng )造更大的`效益，才是我們側重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專(zhuān)家整理的理論知識我要學(xué)，還要學(xué)會(huì )怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華，怎么總結經(jīng)驗和放眼未來(lái)，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對自己有用的東西，怎么情景再現結合要處理的情況。
個(gè)人素質(zhì)是由能力和素養決定的。有良好的素養非常重要。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了。當性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，類(lèi)似于很難把握說(shuō)什么話(huà)才不會(huì )說(shuō)錯的時(shí)候，還是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動(dòng)等職場(chǎng)必備素質(zhì)。給上司服從，給朋友關(guān)心，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給自己良好的心態(tài)。高調的風(fēng)格，低調的態(tài)度，保存自己的特點(diǎn)，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了。對于得失和出現的各種狀況，解決問(wèn)題是主，心態(tài)和態(tài)度也很重要，調整和適應力強也成為一種新的品質(zhì)。人無(wú)完人，但卻有不斷完整自我的人。
對于實(shí)踐，我還是堅持自己想做的事，關(guān)于參與校園社團、學(xué)生會(huì )、班級等組織，效果似乎不是我最想要的。當簡(jiǎn)單的工作已不能從中獲取到想要的東西時(shí)候，就要轉向更專(zhuān)業(yè)難度更大的工作去實(shí)踐，人是進(jìn)步的，更有利于自己的發(fā)展，就盡管去做。具體的計劃是按照變化制定的。所以20xx會(huì )有各種各樣的實(shí)踐計劃。
新學(xué)期學(xué)習總結8
時(shí)間匆匆而過(guò)，在學(xué)院學(xué)生會(huì )工作近一年了。在這近一年的時(shí)間里，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗。我和學(xué)生會(huì )里的“戰友”從陌生到親密，對于學(xué)生會(huì )的工作從無(wú)從下手到輕車(chē)熟路，最重要的是：通過(guò)從做一名學(xué)生會(huì )的干事到現在擔任學(xué)習部部長(cháng)一職，讓我對做人的原則，做事的準則有了更正確地認識，更堅定的信念。
經(jīng)過(guò)近一年的團學(xué)會(huì )工作，我對學(xué)習部已經(jīng)有了深深的感情。學(xué)習部是一個(gè)很特別的部門(mén)。
在剛擔任學(xué)習部部長(cháng)一職之初，我摸不清頭腦，工作也不知從何下手，經(jīng)過(guò)各位同事的幫助，我慢慢的，找到了自己的方法，并運用到實(shí)踐中，取得了有效的成績(jì)。在學(xué)習部的一年工作中，有緊張有快樂(lè )有憂(yōu)愁，但無(wú)論什么時(shí)候我都告訴自己，要堅持，要努力。我一直在為本部門(mén)的建設及發(fā)展而努力。其實(shí)，我在這里收獲了很多東西，他們值得我去培養，值得我為之而努力�，F將我的工作匯報如下：
1、我學(xué)習部通過(guò)納新，招新工作之后，輸入了新的資源。如何培養他們，如何讓他們在今后的工作和生活中作一名優(yōu)秀的干事，這些都是擺在我們面前的難題。經(jīng)過(guò)努力，我找到了方法，那就是在生活中積累經(jīng)驗，在工作中獲得學(xué)習的機會(huì )，助他們成長(cháng)。而今，每一位成員的進(jìn)步讓我欣慰。
2、我部展開(kāi)了課堂考勤檢查活動(dòng)。本次活動(dòng)的.制度是由我制定。在主席團的支持下，在團學(xué)會(huì )各部成員的配合下，本著(zhù)堅持原則的態(tài)度，狠抓我系學(xué)習中的不良風(fēng)氣。每一次的活動(dòng)都是對我及部門(mén)人的考驗，當我們遇到的時(shí)候，更多的是在其中學(xué)到很多。彌補不足，以更加飽滿(mǎn)的熱情去完成今后的工作。
3、日�？记诠ぷ�。完善考勤制度。每周考勤的班數可按各級輔導員的要求進(jìn)行調整。同時(shí)，每個(gè)月會(huì )對該月的考勤情況進(jìn)行總結公布，考勤結果將會(huì )在宿舍的公告欄上張貼，給同學(xué)們核對并留作綜合測評依據。
成績(jì)屬于過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。我會(huì )一如既往地做好本職工作，以一名優(yōu)秀團學(xué)會(huì )成員的姿態(tài)展現我們的品牌與特色，自強不息，開(kāi)拓創(chuàng )新，穩中求進(jìn)，以飽滿(mǎn)的精神迎接各項新的挑戰。
現在回憶起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)中發(fā)現自己已經(jīng)成長(cháng)了許多，是學(xué)習部給了我這個(gè)機會(huì )，是可愛(ài)的同事們給了我這個(gè)機會(huì )，我由衷地感謝這個(gè)優(yōu)秀的集體和可愛(ài)的同事們，盡管在過(guò)去的工作中我們的確表現出很多不足，但我相信我們1定能伴隨著(zhù)學(xué)習部1起成長(cháng)起來(lái)，我們1定能把學(xué)習部建設的越來(lái)越優(yōu)秀，我對學(xué)習部的明天充滿(mǎn)信心！
新學(xué)期學(xué)習總結9
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的`，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
新學(xué)期學(xué)習總結10
剛剛跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，無(wú)論在生活還是習慣上多少有點(diǎn)不適應、不習慣，但是我也很興奮，因為我12年的努力，在這一天實(shí)現了，我的付出得到了回報，我終于走進(jìn)了理想中的大學(xué)。懵懂的過(guò)了上半學(xué)期，總的回想起來(lái)似乎什么都沒(méi)有學(xué)到，但是也慢慢地適應了大學(xué)的學(xué)習和生活。在大一上學(xué)期，還不適應大學(xué)的學(xué)習生活，上學(xué)期過(guò)得懵懵懂懂，主要表現在：
1、在中學(xué)，每天都要在老師的監督下才能好好學(xué)習，依賴(lài)性很大，缺乏自主性。大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，但是對于這種改變我還不太適應。在這個(gè)學(xué)期中，我每天都按時(shí)去上課，在課堂上希望老師能慢慢地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，也希望老師能布置點(diǎn)作業(yè)。但是一切都和希望相反，老師只是指點(diǎn)我們自己去學(xué)習書(shū)上的知識，也不會(huì )布置很多的作業(yè)。課后我不會(huì )主動(dòng)地學(xué)習，不懂的地方也很少去問(wèn)老師和同學(xué)。在課余時(shí)間里，我總是覺(jué)得無(wú)事可做，就只會(huì )去閑逛、上網(wǎng)；
2、在期中考試的時(shí)候，由于平時(shí)沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習，自己總是覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到什么，看著(zhù)試卷無(wú)從落筆，因此我的期中考試成績(jì)相當差，好多科目的成績(jì)都在60分以下。經(jīng)過(guò)了期中考試之后，我已經(jīng)感覺(jué)到自己的學(xué)習出現了很?chē)乐氐膯?wèn)題，覺(jué)得應該重視學(xué)習了。自從期中考試后，我開(kāi)始摸索大學(xué)的學(xué)習方法，課前把課本大致的瀏覽一遍，在課堂上認真聽(tīng)老師講解自己不懂的地方，課后再看一遍當天所學(xué)的章節，就這樣我堅持到了期末考試之前。在期末復習的時(shí)間里，我和室友們開(kāi)始收集復習資料，然后一起在宿舍里復習，遇到不懂的地方就問(wèn)室友們，我們一起互幫互助的復習，最終我們都通過(guò)了所有的科目考試；
3、剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿(mǎn)了對大學(xué)的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì )和和睦睦，大家一起學(xué)習、娛樂(lè )，生活過(guò)得充實(shí)而有意義，完全的理想主義�？墒巧狭舜髮W(xué)不久才發(fā)現，原來(lái)在大學(xué)里，像高中那樣一如既往保持學(xué)習熱情的人并不多，由于老師不太管，上課遲到，睡覺(jué)，甚至曠課的情況非常普遍，在大學(xué)里，學(xué)習要比高中輕松多了，不是每節課必上，所以有很多空閑時(shí)間。開(kāi)學(xué)不久后，在同學(xué)的提醒下，我加入了學(xué)校的自律委，在這個(gè)社團里，我積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，認真做好自己的本職工作。在這里，我認識了很多同學(xué)，也學(xué)到了很多工作、交際經(jīng)驗；
4、在這個(gè)學(xué)期，我還參加了勤工助學(xué)活動(dòng)，每個(gè)星期都會(huì )到圖書(shū)館學(xué)習、工作，在這里我體會(huì )到賺錢(qián)的艱辛，同時(shí)也體會(huì )到了勞動(dòng)的喜悅，最重要的是我讓我的大學(xué)生活變得更加充實(shí)了。大學(xué)的學(xué)習不僅僅是學(xué)習書(shū)本上的內容，還需要我們對這個(gè)社會(huì )的方方面面有所了解。在課堂上，一些老師不僅僅講解書(shū)本上的知識，他們還向我們介紹與該門(mén)課程相關(guān)的社會(huì )形勢和一些社會(huì )經(jīng)驗，我也從中了解了很多社會(huì )知識。每個(gè)周末我都會(huì )到城里逛逛，一方面我能熟悉這座城市；另一方面，我也會(huì )從所見(jiàn)所聞中了解這個(gè)社會(huì )，以便將來(lái)能更好、更快地適應這個(gè)社會(huì )。
上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，總結了上學(xué)期的學(xué)習情況，有很多地方需要改正，在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里要按照下面的計劃認真學(xué)習：
1、從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習的內容、方法和要求上，比起中學(xué)的.學(xué)習發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了刻苦學(xué)習外，還要適應大學(xué)的教學(xué)規律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習方法。在這個(gè)學(xué)期里，注意自學(xué)能力的培養，學(xué)會(huì )獨立地支配學(xué)習時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習，牢牢掌握書(shū)本上的知識，尤其是專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程，并用業(yè)余時(shí)間，學(xué)一些書(shū)本以外或是其他專(zhuān)業(yè)的東西，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的基礎；
2在上學(xué)期中，雖然各科考試都及格了，但是對一些專(zhuān)業(yè)課程還是沒(méi)有完全掌握，尤其是C語(yǔ)言。這個(gè)學(xué)期必須認真學(xué)習并盡力掌握匯編語(yǔ)言、工程數學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)要重新學(xué)習C語(yǔ)言，平時(shí)多練習編寫(xiě)程序，努力掌握C語(yǔ)言。英語(yǔ)是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)中很重要的一門(mén)基礎課程，是學(xué)習其它一些專(zhuān)業(yè)課程的語(yǔ)言工具，這個(gè)學(xué)期要多用心學(xué)習英語(yǔ)，讓自己的英語(yǔ)水平以前有所提高，掌握好這門(mén)工具語(yǔ)言；
3、在這個(gè)學(xué)期中要充分利用業(yè)余時(shí)間，在各個(gè)社團中做好自己的工作，積極參加社團和學(xué)院組織的各種活動(dòng)，培養自己的實(shí)踐能力、組織管理能力和表達能力，讓自己的大學(xué)生活變得更充實(shí)、豐富多彩。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有努力，但也學(xué)到了一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，并且適應了大學(xué)的學(xué)習和生活，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習，上學(xué)期中成績(jì)不太理想，展望未來(lái)，希望在這個(gè)學(xué)期中學(xué)到的更多。
20xx年3月7日
新學(xué)期學(xué)習總結11
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，這讓我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多，書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好的`學(xué)習，我制定了一份新學(xué)期計劃。
首先，我要調整好自己的心態(tài)。過(guò)去，我總是抱著(zhù)過(guò)一天算一天的態(tài)度，根本沒(méi)重視學(xué)習，才導致成績(jì)下滑，現在我明白了，只有調整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一，才能提高自己的成績(jì)，才能充實(shí)自己的生活。
其二，我發(fā)覺(jué)自己的學(xué)習方法不當，也是導致我成績(jì)無(wú)法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學(xué)好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么，才會(huì )更輕松的掌握，才能節省許多的時(shí)間，做到事半功倍，才能把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習上，這樣學(xué)習成績(jì)才能提高。
新學(xué)期學(xué)習總結12
時(shí)間總是過(guò)得很快。
仿佛昨天才開(kāi)始軍訓，今天卻已經(jīng)是國慶長(cháng)假。也意味著(zhù)以軍訓為開(kāi)幕的新學(xué)期第一個(gè)月的結束。察覺(jué)自己在懵懂中度過(guò)，我不禁自問(wèn)：這一個(gè)月，學(xué)校教了什么？我學(xué)到了什么？我應該學(xué)到什么？
發(fā)書(shū)時(shí)的情景還清晰的印在我的腦海：當時(shí)我是懷著(zhù)怎樣的熱情呀！一拿到書(shū)便迫不及待的翻開(kāi)，舍不得放下，恨不得馬上把書(shū)上所有的知識全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時(shí)手里還捧著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，可是，才過(guò)了幾天，那種熱情早已蕩然無(wú)存，我只感到力不從心。
作為一個(gè)農村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個(gè)人讀書(shū)，我應該努力，為家人增口氣才對�？上�，一個(gè)月的收獲卻令我汗顏。
從小到大，語(yǔ)文一直是我最喜歡的科目�？刹派弦淮握Z(yǔ)文課我便大失所望：這不是我最期待的老師所上的課嗎？這不是我一直以來(lái)最喜歡的語(yǔ)文課嗎？可是為什么我感到如此乏味？難道我對語(yǔ)文失去了興趣？······
我的.腦海里布滿(mǎn)了胡思亂想。想學(xué)好語(yǔ)文的沖動(dòng)還在，思想卻早就神游在外。我想不出學(xué)習它有啥用處？我也找不到哪個(gè)是學(xué)習的重點(diǎn)。在預習中，有了疑問(wèn)希望在課上能夠得到解答，卻在聽(tīng)了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳！
難道我的語(yǔ)文水平真的那么差？所有學(xué)好語(yǔ)文的計劃都消失在空氣中，我對語(yǔ)文缺少了那種熱情。
我的數學(xué)成績(jì)很少不及格，對待它的態(tài)度便是想學(xué)時(shí)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)就不學(xué)�？吹剿牡谝桓杏X(jué)便是：不難！只不過(guò)是看了之后難得不糊涂而已。勉強看了一部分，一知半解，應該不會(huì )很難過(guò)關(guān)吧！
擔憂(yōu)了幾天沒(méi)料到數學(xué)課上是那么輕松，我們不懂的知識在老師眼里是那么簡(jiǎn)單！并能夠講解在歡樂(lè )中，不為眾人所抵觸，由此，對它的興趣，遠遠超過(guò)了語(yǔ)文；
英語(yǔ)總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語(yǔ)是必要的吧！我很用心的學(xué)，卻感到很疲憊，是因為以前的基礎差吧！
電腦，一個(gè)我熟悉卻有陌生的名字，來(lái)這學(xué)校之前，我進(jìn)出網(wǎng)吧的次數不少，卻不了解它，也不會(huì )上網(wǎng)，進(jìn)網(wǎng)吧只是為了回家（有一段日子我住的地方的門(mén)面是一個(gè)網(wǎng)吧）和找人而已。而如今，學(xué)校開(kāi)設了電腦課程，怕上網(wǎng)成癮而不愿接觸電腦的我在接觸之后才發(fā)現：電腦其實(shí)很簡(jiǎn)單！只是五筆字根背起來(lái)有點(diǎn)難而已；
設計，工藝，制圖，是我從未接觸過(guò)的科目，總感到無(wú)所適從，就算過(guò)了這么久，對它們有點(diǎn)了解，那種無(wú)所適從的感覺(jué)還在。是因為它們不為我所喜歡？我知道它們并不難學(xué)，但那是對別人而言。
······
國慶長(cháng)假已經(jīng)結束，第二個(gè)月的學(xué)習也已經(jīng)開(kāi)始，時(shí)間按照它一貫的速度從我指尖留過(guò)。我想得不多，只是足夠讓我難過(guò)，唯一的希冀，是從今以后努力。
畢竟，我還是孩子，一個(gè)思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個(gè)對自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個(gè)長(cháng)不大，喜歡怨天尤人的孩子。
人總會(huì )長(cháng)大，我知道，以后會(huì )好起來(lái)的。對嗎？
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