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大學(xué)生政治學(xué)習總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生政治學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生政治學(xué)習總結1
初始看到這個(gè)標題時(shí)，我被核心詞“理想”的字面意思所迷惑。每個(gè)人從小到大都有著(zhù)自己的理想，從上小學(xué)起老師就讓我們開(kāi)始寫(xiě)“我的理想”之類(lèi)的作文，從那時(shí)起，我們就將理想與夢(mèng)想相混談。通過(guò)對理想主義精神的學(xué)習，讓我對理想、理想主義有了明確的看法，也有了清楚的認識。
所謂理想，就是人們追求社會(huì )或事物的和合理性、完滿(mǎn)性、完美性并且通過(guò)努力可以實(shí)現的美好向往和愿望。其意義在于為平淡的生活中提供美好的希望，為不完美的現實(shí)提供美好的希望。它不同于夢(mèng)想、空想，更不是脫離現實(shí)的空洞和玄虛。而“理想主義”是社會(huì )理想的集合，是人們對客觀(guān)世界和社會(huì )生活寄予美好希望并努力追求之所持的價(jià)值觀(guān)念體系。它是人們寄予我們大學(xué)生的一種美好祈望，也是大學(xué)為之必須執著(zhù)固守、薪火相傳并不受外界干擾的精神向往和文化靈魂。
其中，周書(shū)記在關(guān)于共青團育人職責指出：“如果育人的工作沒(méi)有做好，教育就是失敗的；人的知識水平的提升固然重要，擔不是人才培養的唯一目標，如果沒(méi)有良好的道德品格，知識對人類(lèi)和社會(huì )的推動(dòng)作用就得不到全面的發(fā)揮，甚至會(huì )產(chǎn)生破壞性的`后果�！笔前�，人們常說(shuō)：“有才有德的人是精品，有德無(wú)才的認識成品，有才無(wú)德人是危險品，無(wú)才無(wú)德的人是廢品�！倍F在的大學(xué)生很少理會(huì )道德，對道德漠不關(guān)心。
大學(xué)校園內“不缺道德理論家，但缺乏道德實(shí)踐家”，如果校園的道德教育不能化為學(xué)生的具體道德行為、如果學(xué)生在思想道德的卷面考試中得高分，但在實(shí)踐中卻不能遵從基本道德規范，那高校的道德目標便無(wú)從實(shí)現，更何況談在校園內實(shí)現“理想主義”呢？
人的道德行為是在道德他律與自律的統一中逐漸養成的，而自律是主導方面�！白月伞本褪菑娬{道德行為的主體要有自覺(jué)性，能自我約束、自我警示，達到慎獨的境界。因道德原本就是通過(guò)主體內心感悟而自覺(jué)實(shí)現應有的行為規范、制約自身道德行為選擇的因素。只有自覺(jué)地對自己進(jìn)行自我約束，加強內省才能促使自己自覺(jué)自愿地選擇道德的行為，對不道德的行為，在良心上加以譴責，從而促使自己去惡從善。
道德由他律到自律，核心就是從道德義務(wù)向道德良心的轉化。承擔道德義務(wù)的需要是道德需要的初級層次 ，只是服從既成的規范，沒(méi)有選擇的自由和自愿；實(shí)現道德良心的需要是道德需要的更高層次，是道德主體在對道德律令進(jìn)行深刻反思的基礎上，將其內化為心中的道德法則，自主自覺(jué)地做出行為的選擇。而道德良心在青年學(xué)生的道德行為養成中是發(fā)揮著(zhù)極為寶貴的維系作用的，突出地表現在三個(gè)方面：在行為前，對行為選擇起導引作用，此時(shí)良心是“指揮官”；在行為進(jìn)程中，良心起監督作用，對符合道德要求的行為予以堅持，反之予以糾正，此時(shí)良心是“檢查官”；在行為之后，良心對行為的后果和影響起評價(jià)作用，使人們對自己違背道德要求的行為產(chǎn)生強烈的自責和內疚，并決心用實(shí)際行動(dòng)予以改正，此時(shí)良心是“審判官”。正是在自我的自覺(jué)自愿的“指揮、檢查、審判”一系列過(guò)程中，道德教育的作用才真正得以實(shí)現。
另外，周書(shū)記還就校園文化活動(dòng)、對團干部的要求等做出了只能更要講話(huà)�？傊�，這次的學(xué)習，為我以后的學(xué)習和生活帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，讓我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。所以，我們大家一起來(lái)努力，繼承和弘揚我們經(jīng)院的優(yōu)秀傳統和精神，相信我們經(jīng)院的未來(lái)一定會(huì )更加美麗！
大學(xué)生政治學(xué)習總結2
xxxx年4月17日，我們xxxx班在xxxx舉行了政治學(xué)習，本次政治學(xué)習的題目是“思想文化建成”，由于近來(lái)社會(huì )上對家樂(lè )福問(wèn)題反映嚴重，我們德政治學(xué)習主要圍繞當大學(xué)生面對諸如此類(lèi)的事件，要如何進(jìn)行思想文化建設來(lái)開(kāi)展的。
大學(xué)生思想道德修養建設是高等教育的重要內容和使命，是大學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的關(guān)鍵性因素。大學(xué)生現在的思想文化道德修養給和諧校園文化建設提出了一系列問(wèn)題，當然也給社會(huì )思想文化建設提供了方向
首先，由主持人匯報近來(lái)時(shí)事，奧運、xx、家樂(lè )福等引起強烈社會(huì )輿論的事件。
然后，由同學(xué)們各抒己見(jiàn)，探討我們應不應該抵制家樂(lè )福，我們要怎樣才能維護祖國的團結統一，我們怎么做才能保證此次奧運會(huì )的順利開(kāi)展，以及從思想文化建成方面，討論我們應該如何做才能提高大學(xué)生自身的素質(zhì)修養，使自身的思想文化有所建成。
關(guān)于抵制家樂(lè )福，同學(xué)們基本有一致的意見(jiàn)，家樂(lè )福我們應該抵制，但是要和平抵制，而不是像分子一樣，進(jìn)行dzqs等暴力事件，畢竟，抵制外商會(huì )使本國的企業(yè)有更大的收益，當然，在抵制的同時(shí)我們也會(huì )考慮，家樂(lè )福99%的員工都是中國公民，這樣的行為會(huì )不會(huì )導致很大的失業(yè)人群……
通過(guò)本次政治學(xué)習，我們有所獲得。
一、深刻認識高校校園文化建設的重要意義，當今世界，文化與經(jīng)濟和政治相互交融、相互滲透。文化的力量，不僅深深熔鑄在民族的.生命力、創(chuàng )造力和凝聚力之中，成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，而且對人們的思想政治影響越來(lái)越大。大力加強校園文化建設，意義十分重大。
二、校園文化是先進(jìn)文化的重要源頭。校園文化是社會(huì )文化的重要組成部分，始終處在社會(huì )文化的前沿。我們的思想文化將直接決定著(zhù)社會(huì )文化的發(fā)展方向。
大學(xué)生政治學(xué)習總結3
對于這次關(guān)于理想主義精神的政治小組學(xué)習，雖然有些地方存在些疑問(wèn)，但總的來(lái)說(shuō)，自己還是學(xué)到了很多東西。通過(guò)這次學(xué)習自己的思想水平進(jìn)一步提高，知道了自己還有很多需要學(xué)習改進(jìn)的地方，更重要的是了解到學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心。
理想主義精神是一切大學(xué)思想和大學(xué)精神的真源泉，是一所高水平大學(xué)所必須具有的文化內涵和思想靈魂。然而現在的中國大學(xué)教育并不缺少人文和科學(xué)知識而缺乏的是人文和科學(xué)精神的理想主義精神。正是因為缺少理想主義精神，才有了一些僅滿(mǎn)足于專(zhuān)業(yè)知識和技能訓練的大學(xué)生。他們放棄了自己的社會(huì )責任、誠信責任、社會(huì )正義等。出現這一結果，學(xué)生本身固然有一定責任，但作為言傳身教的大學(xué)教師更應該身體力行切實(shí)把理想主義精神落到實(shí)處，將教師最具有的新生命力的思想推廣到現代體制中去并注重學(xué)術(shù)本身而不是更多的關(guān)注于功力。
而作為大學(xué)生，我們更應該為自己負責。學(xué)歷只是現階段的事，而思想是一生一世的事，它關(guān)系到我們以后的發(fā)展。所以我們要通過(guò)各種途徑不斷提升自己的思想。我們要會(huì )讀書(shū)會(huì )思考，掌握正確的讀書(shū)方法，并多和他人交流學(xué)習心得。通過(guò)讀書(shū)會(huì )用正確的世界觀(guān)和科學(xué)的方法指導自己認識社會(huì )，處理問(wèn)題。對我自身而言，上大學(xué)之前自己很少讀書(shū)，整天埋頭于理科題目的計算，過(guò)著(zhù)忙碌的備考生活。正因如此，自己是一個(gè)思想簡(jiǎn)單的人，并很少用語(yǔ)言寫(xiě)下自己的感受，當然，作文也是的不了高分。更重要的是，自己的視角太過(guò)狹窄，對我們文學(xué)方面的知識了解甚少。讀大學(xué)以來(lái)，自己的課余時(shí)間多了，讀的 http://書(shū)也多了，變化也發(fā)生了。我能很深刻的感覺(jué)到自己現在思考問(wèn)題更加全面細致，也不再是從前那個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，遇事不冷靜的人了。另外我們要心中有大目標和大執著(zhù)，給自己定好位，明確自己的方向和目標。正是有了目標，我們才會(huì )不甘平庸，才會(huì )更有動(dòng)力去一步步實(shí)現自己的理想。我自認自己是個(gè)有目標的人，也正是自己心中有了目標，才能在遇到困難時(shí)不懈怠，不困苦，重拾信心踏上自己尋找夢(mèng)想的路。然而我發(fā)現自己身邊有許多同學(xué)，他們整天碌碌無(wú)為，無(wú)所事事。我想這一點(diǎn)肯定和他們沒(méi)有理想有關(guān)。因為理想的意義在于為平淡的生活中提供美好的'希望，為不完美的現實(shí)提供完滿(mǎn)的參照，從而促使人們努力追求完美。盡管理想和現實(shí)之間存在一定程度的距離甚至是種種矛盾和沖突。但任何一個(gè)社會(huì )都是在不斷解決理想與現實(shí)的種種矛盾和沖突中逐漸縮小他們之間的距離而接近美好境界的。正是有了考試沒(méi)人作弊，餐廳人人排隊，校園無(wú)亂扔垃圾現象等這種近乎理想的狀態(tài)，我們才會(huì )采取一定措施去接近這種理想狀態(tài)。
理想主義材料中還提到，大力弘揚理想主義精神，需要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，將這種優(yōu)勢轉化為學(xué)校發(fā)展的強勢，并要運用這種強勢將理想主義精神轉化為經(jīng)院人普遍的思想共識和高度的理想自覺(jué)，從而創(chuàng )造出強大的精神合力。所以作為一名預備黨員我們要認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，強化理論認識，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。另外還要從我們自身做起，作為一名預備黨員同時(shí)也是一名學(xué)生干部，在工作中要樹(shù)立良好的工作心態(tài)，做到敢想敢干，不斷提高對自身的要求使自己的個(gè)人能力在崗位上得到切實(shí)的鍛煉；在思想上不斷反省自我，樹(shù)立崇高的精神追求，不斷提高思想認識水平認識；學(xué)習上要與扎實(shí)的學(xué)習基礎，堅持繼續學(xué)習。努力使自己成為一個(gè)有高尚道德情操的人；成為一個(gè)智識、情操、人格、意志全面成熟的人；成為一個(gè)對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責的人。這要我們才能在黨組織的正確領(lǐng)導下，堅忍不拔，忍辱負重去做好自己該做的每一件事。
通過(guò)這次學(xué)習我更加堅定了自己的方向和目標。在以后的生活工作學(xué)習中，我會(huì )不斷自我審視，自我教育，自我提高，踏踏實(shí)實(shí)走好自己的每一段路。
大學(xué)生政治學(xué)習總結4
一說(shuō)到理想主義時(shí)我便不由得想到現實(shí)主義，我想到多數人都明白什么是現實(shí)，而真正能體會(huì )什么是理想的卻很少，同時(shí)也有一些人將理想與夢(mèng)想混為一談。我也說(shuō)說(shuō)我對理想的理解，理想，是在未來(lái)可以實(shí)現的，能使你現在為之奮斗的一種能量。理想主義精神也就是對理想的不懈追求和堅定的信念。
周書(shū)記提出理想主義精神并倡導我們學(xué)習是有很重要的原因的，在我們現在大學(xué)生中“理想”一詞似乎將成為奢侈品，很多人提都不會(huì )提，更不會(huì )在眾人面前高呼我的理想是什么什么之類(lèi)的，同時(shí)也有很多人被定義為沒(méi)有理想的人。大學(xué)也日趨成為一個(gè)充滿(mǎn)現實(shí)氣息的地方，這已經(jīng)玷污了這個(gè)領(lǐng)土的神圣，我們不能讓其這樣發(fā)展下去，于是我們要倡導理想主義精神，希望可以用理想主義來(lái)捍衛大學(xué)這塊凈土，來(lái)洗刷同學(xué)們的心靈，讓學(xué)校成為一個(gè)充滿(mǎn)理想的美好的地方。
再者，現在的大學(xué)生也不像以前那樣刻苦學(xué)習，不斷鍛煉自己。在精神層面更不用說(shuō)，越來(lái)越多的“頹廢”被玩了起來(lái)，“傷感”似乎成了主導，只差說(shuō)句“今天你非了嗎？”大學(xué)唄說(shuō)成是個(gè)無(wú)聊、空虛、浪費時(shí)間的地方。同學(xué)們生活也失去了主心，一個(gè)個(gè)像無(wú)頭蒼蠅似的到處飛，哪人多就往哪跑，完全沒(méi)有自己的方向去努力。估計有人會(huì )覺(jué)得我這種說(shuō)法太以偏概全了，但這是一種普遍的現象，畢竟大學(xué)里真正為自己理想奮斗的沒(méi)有多少人，部分同學(xué)還不是混一天算一天。
上面說(shuō)了那么多是我們要學(xué)習理想主義精神的必要性，有人也許會(huì )說(shuō)，難道學(xué)習了這種情況就會(huì )有所改變？只是一個(gè)文件的學(xué)習也許真的不能做什么，其實(shí)主要在于我們學(xué)生自己，我們也許想過(guò)努力，但周?chē)沫h(huán)境如此，我們不能做“另類(lèi)”，我想的話(huà)這個(gè)理想主義精神的文件肯定讓部分人，哪怕是一小部分有所感觸，他們也許會(huì )思考起自己的理想問(wèn)題，他們 http:// ] 也許會(huì )突然覺(jué)悟說(shuō)：我要努力，不能再這么渾渾噩噩，我是個(gè)有理想的.人。也許他們的思想和行為也會(huì )影響到他們周?chē)娜�，讓他們也進(jìn)行反思，于是有更多的人加入理想的行列中，因為人與人之間真的是可以相互影響的，好的可以影響，壞的影響得更快。我所說(shuō)的情況都加了“也許”二字，我相信在這么多“也許”之下會(huì )有很多成功的例子。
文件中說(shuō)“弘揚理想主義并非是脫離現實(shí)的空洞和玄虛，而是大學(xué)在近千年發(fā)展歷史長(cháng)河中形成的對大學(xué)應有價(jià)值的概括和追求，蘊含在大學(xué)的使命和精神以及大學(xué)的責任和目標之中，指導并規范著(zhù)大學(xué)的選擇和行動(dòng)，尤其是對大學(xué)的人才培養發(fā)生著(zhù)積極和重要的作用�！奔毧催@句話(huà)，里面又很多層意思，它告訴我們理想不是幻想，更不是空想，而是要付出實(shí)際努力才能得到的，它告訴我們理想是每個(gè)大學(xué)生應有的，我們都要有有個(gè)理想作為一種目標，成為我們的動(dòng)力。而且，有一個(gè)理想將會(huì )更有利于我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
“大力弘揚理想主義精神，需要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，將這種優(yōu)勢轉化為學(xué)校發(fā)展的強勢，并要運用這種強勢將理想主義精神內化為經(jīng)院人普遍的思想共識和高度的理想自覺(jué)，從而創(chuàng )造出強大的精神合力�！币簿褪钦f(shuō)我們要充分利用我們的一切優(yōu)勢去影響去引導他人，樹(shù)立遠大理想。
理想主義精神文件的學(xué)習是短暫的，但我們要從中學(xué)到點(diǎn)什么，我們不僅要自己學(xué)到了，還有將這種思想傳達給他人，讓學(xué)校擁有一批充滿(mǎn)理想和知識的人，發(fā)揚我們的校園精神，努力奮斗，為建設高水平財經(jīng)類(lèi)教學(xué)型大學(xué)的目標而努力。
大學(xué)生政治學(xué)習總結5
“理想”是一個(gè)人對未來(lái)生活的一種美好愿望，是體現一個(gè)人追求的所在。大學(xué)是一個(gè)以“教學(xué)為中心，育人為本”的地方，是一個(gè)培養學(xué)生高尚思想，樹(shù)立遠大理想和授予學(xué)生科學(xué)文化知識的地方，可是縱看現在大學(xué)生的現狀：不是缺少科學(xué)文化知識的積淀，而是缺少人文和科學(xué)精神融合的理想主義精神。
之前的學(xué)習過(guò)程中，關(guān)于這個(gè)話(huà)題，我問(wèn)過(guò)別人：理想主義精神是什么？結果得到的是一句“人要現實(shí)，追求那么虛無(wú)的東西干嘛啊，又不當吃不當喝的�！比绻f(shuō)“理想主義精神”的理論讓人看起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)是不切實(shí)際的，不切合現狀的，那么為何應該積極追求，富有創(chuàng )造的大學(xué)生越來(lái)越少，那些錢(qián)學(xué)交易、學(xué)術(shù)不端的現象是如何在大學(xué)中漸成風(fēng)氣的，就是所謂的現實(shí)嗎？其實(shí)我想，說(shuō)社會(huì )現實(shí)，說(shuō)人要活的現實(shí)，是因為沒(méi)有理想的支撐，理想不是遙不可及的夢(mèng)，只是達到的方法需自己探索，這其中的艱辛不是每個(gè)人都承受的起的，誘惑是因為意志的不堅定，意志的不堅定是因為缺少有力的目標做后盾，而這個(gè)目標就是我們要學(xué)習的理想主義精神的一部分。
理想主義精神的出發(fā)點(diǎn)，在我認為，就是將學(xué)校生活的物質(zhì)文明同精神文明同步進(jìn)行，找出一個(gè)各諧點(diǎn)，去推動(dòng)我們校園精神的深入，引導大學(xué)生激情生活，在追求中體現自己的人生價(jià)值，實(shí)現學(xué)校的人才培養目標——培養“二有三實(shí)”人才。它不是一種虛無(wú)的浮夸，而是一種理想的追求和靈魂的參考書(shū)。
在這次政治學(xué)習中，我們討論了現在大學(xué)為什么要提倡理想主義精神的學(xué)習，其實(shí)追根溯源就是我們已經(jīng)有了太多的社會(huì )心態(tài)。大家也都針對這種現象舉出了自己身邊的例子，從寢室到教室，從餐廳到更多的公共場(chǎng)合……都有太多的不以入目。我們不能去否認，大學(xué)的社會(huì )性越來(lái)越強，也不能否認大學(xué)還是一塵不染的凈土，熱衷于迎合社會(huì )，重權勢輕氣節，重物 http://質(zhì)輕精神、重外型輕內涵的，已缺少文化厚重的學(xué)生已不在少。如果說(shuō)不改變這種思想上的觀(guān)點(diǎn)，那大學(xué)或許真的將淪落成一種庸俗教育的場(chǎng)所。學(xué)習材料中提到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是大學(xué)所執著(zhù)的？答案是大學(xué)生應該始終堅持理想主義精神的學(xué)習�？墒菃�(wèn)一下自己，我來(lái)上大學(xué)已經(jīng)快兩年的，我所追求的又是什么？是學(xué)習能力或是實(shí)踐能力，更或是為了自己在各方面都適應社會(huì )的要求？真的能在看似很簡(jiǎn)單卻也很殘酷的校園生活中自我審視、自我匡正、自我教育、自我提高嗎？答案是不確定的，很多時(shí)候不能免俗的去玩味一種很另類(lèi)的生活。
我理解“理想”這個(gè)詞，我懂得“理想主義精神”這種精神，卻對“理想主義者”有一點(diǎn)認識誤區。學(xué)習材料中有這樣的一句話(huà)是說(shuō):不僅要更加具有理想主義精神，還要善于培養一批理想主義者。其實(shí)開(kāi)始我對“理想主義”這個(gè)詞，還是有一定的認識誤區，在我看來(lái)，理想主義帶有一定的不現實(shí)色彩，有些像個(gè)人崇拜加一些虛浮的意識�？赡苁桥c個(gè)人先入為主的認識有關(guān)吧！所以就讓大家給惑，不過(guò)還真是有些不可思議，還有人也有這種意識。汪利軍說(shuō)，其實(shí)一看到“理想主義者”他首先就想到了共產(chǎn)主義者，這種人只是把實(shí)現共產(chǎn)主義當作一種使命去對待，把這種共產(chǎn)主義精神當做個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。同樣的，所以理想主義者，就是要我們這些學(xué)校的學(xué)生干部，以身做責，在自己進(jìn)步的`同時(shí)，去影響和帶動(dòng)身邊的人，營(yíng)造一種共同進(jìn)步的和諧校園，這個(gè)目標就可以算是我們學(xué)生干部的追求，在一定的條件下，我們也可以稱(chēng)之為理想主義者。
這次的政治學(xué)習中，實(shí)質(zhì)上也是對自己的一次剖析和改正，對作為預備黨員的我都是一次警醒，學(xué)的理論知識和所受的思想上教育都不少，如何去體現在實(shí)際生活中，如何在以后的學(xué)習生活中去做好榜樣，是致關(guān)重要的問(wèn)題。雖然說(shuō)了這么多，還有好多的問(wèn)題沒(méi)有弄明白,對于理想主義精神的學(xué)習還不能說(shuō)盡善完美，還要在以后的生活中結合本身的特征，不斷的去學(xué)習，不斷的去提升認識。
大學(xué)生政治學(xué)習總結6
我校本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，用心推進(jìn)和諧社會(huì )校園建設，以校本培訓為載體，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教職工的政治理論素養，開(kāi)創(chuàng )了我校教育教學(xué)工作的新局面，現就本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)作小結如下：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習構成了校本化、制度化
根據教育局關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習工作要求，學(xué)校制定了年度學(xué)習計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業(yè)道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。
一年來(lái)，我校教職工不論是在參加實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余，都不忘理論學(xué)習。以“師德、人文、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，透過(guò)集中學(xué)習與自學(xué)、報告導讀與討論、讀原文與談體會(huì )相結合等形式開(kāi)展學(xué)習。全體教職工進(jìn)一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動(dòng)統一到了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的高度上來(lái)，提高了教職員工的師德修養、科學(xué)人文素養、和教育教學(xué)水平。
二、開(kāi)展教育活動(dòng)，提升隊伍形象
全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點(diǎn)學(xué)習了以下資料：
1、學(xué)習了黨的十九大精神，學(xué)習了《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》等一系列文件。我們集中時(shí)間、集中精神，認真把握文件精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習的過(guò)程中能夠采取了通讀報告原文，收聽(tīng)、收看音像講座，分章節學(xué)習、討論等，同時(shí)開(kāi)展了其它相關(guān)文件的學(xué)習。
2、根據教育教學(xué)工作實(shí)際，結合業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習和新課程理念的學(xué)習，組織教師聽(tīng)了謝全紅老師的報告，開(kāi)展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的潛力。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設，組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關(guān)的法律法規，解讀各項政策，強化師德，增長(cháng)法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和先進(jìn)教師事跡，完善我校師德規范，使我校的教師職業(yè)素養進(jìn)一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時(shí)對教師開(kāi)展心理輔導講座，關(guān)懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
三、隊伍凝聚力、向心力進(jìn)一步增強
今年，我校在進(jìn)行教職工思想政治教育的'同時(shí)，還進(jìn)一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。
1、關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)。定期開(kāi)展交心、談心活動(dòng)，召開(kāi)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，努力創(chuàng )設情緒舒暢、生動(dòng)活潑的民主氛圍。
2、開(kāi)展禮貌班組建立活動(dòng)。認真解決教職工在工作中的難題，著(zhù)力改善工作條件，創(chuàng )造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。用心開(kāi)展趣味運動(dòng)會(huì )、拔河比賽等文體活動(dòng)，培養科學(xué)禮貌的工作生活方式，促進(jìn)教職工的身心健康。
3、透過(guò)一年的圍繞國內外形勢和學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)，加強愛(ài)國主義教育學(xué)習，每個(gè)教職工完成了學(xué)習筆記，寫(xiě)出了多篇學(xué)習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，到達了預期的目的。
大學(xué)生政治學(xué)習總結7
作為一個(gè)當代大學(xué)生，了解事實(shí)與政治是相當必要的，根據學(xué)院要求，我班本周星期五在教學(xué)樓206開(kāi)展了題為“國際時(shí)事與政治”的政治理論學(xué)習。
時(shí)間過(guò)得很快，這已經(jīng)是第十二周了，政治學(xué)習也開(kāi)展了很長(cháng)一段時(shí)間。在這期間，每一次的學(xué)習同學(xué)們都細心準備，辛勤付出，有汗水，淚水；同樣也有快樂(lè )和歡笑；最重要的是了解到了一些有用的知識。
這次輪到第六小組負責了，小組長(cháng)早早的就組織好本小組的同學(xué)分工討論。在開(kāi)展的過(guò)程中也不辜負大家的期望。內容大致分為三個(gè)階段：一是游戲環(huán)節，看動(dòng)作猜謎語(yǔ)，每組三名同學(xué)代表參加，原則是第一位同學(xué)看一個(gè)成語(yǔ)，然后比劃給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)根據自己的理解，在比劃給第三個(gè)同學(xué)看，最后由第三個(gè)同學(xué)猜出最終結果。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是考驗了一個(gè)人的想象能力很一個(gè)團隊的凝聚力，在整個(gè)游戲過(guò)程中同學(xué)們玩得很開(kāi)心，調動(dòng)了班級的積極性。接下來(lái)進(jìn)入主題，即為知識問(wèn)答環(huán)節，第六小組成員發(fā)相關(guān)的事實(shí)政治資料給其他各小組，兩分鐘后收回，然后按照資料內容提問(wèn)，分為必答和搶答題，同學(xué)們很聰敏，早早的就知道大致的出題方向，把答案記好，最后答題時(shí)輕而易取就拿下答案，本環(huán)節主要是讓同學(xué)們對時(shí)事政治有更進(jìn)一步的認識。第三環(huán)節是游戲，名為踩氣球，每組派一名代表參加，把氣球綁在各參賽隊員的后腳跟，然后去踩別人腳后跟的氣球但又保證自己的氣球不被踩到，在規定的時(shí)間內誰(shuí)踩到的氣球最多而自己的`氣球又沒(méi)破，就取得勝利。比賽一開(kāi)始，全班便開(kāi)始沸騰起來(lái)，大家都在為各自的隊員加油，比賽在一浪又一浪的吶喊中接近尾聲，最后經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節的綜合評分，各小組都得到了相應的獎勵，除了精神上的，還有物質(zhì)上的，同學(xué)們看著(zhù)吃著(zhù)自己的努力成果心里樂(lè )開(kāi)了花。
總的來(lái)說(shuō)這次的政治學(xué)習還是挺好的，希望我們班在今后越做越好
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