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教案的量化評比方法及細則
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的教案的量化評比方法及細則，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�、�、教案的量化評比方法：
1、教案由常規教學(xué)檢查小組在月底進(jìn)行集中檢查，根據檢查情況給定教案分值，并及時(shí)公示。評比分值(5分)：
�、俳贪附Y構完整(1分)：有學(xué)情調查，教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)后記等。每缺一項扣0.1分
�、谧煮w規范，案面清潔整齊(1分)。③突出體現“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式(1分)。
�、苷n堂教學(xué)活動(dòng)程序設計實(shí)用、有創(chuàng )新，顧及全體學(xué)生，練習有具體要求(1分)。
�、萁贪腹潝当仨氝_到或超過(guò)規定課時(shí)要求，每少一節扣0.1分。(1分)。
2、隨堂教案的抽查：在學(xué)校進(jìn)行常規工作隨機抽查時(shí)，無(wú)隨堂教案或者授課內容與教案不符者，每次在本月教案積分中扣1分，無(wú)隨堂教案者如被中心�；蚪逃謾z查發(fā)現，在本月教案積分中扣2分。
3、任有多課頭的教案檢查，主課教案分值占60%，副課教案分值占40%。任課均為主課或副課的取分值的平均值。
�、�、作業(yè)布置與批改的量化積分細則：
1、作業(yè)布置與批改由常規教學(xué)檢查小組在每月底普查一次，檢查后給定作業(yè)布置與批改的工作分值，并及時(shí)公示。評比分值(5分)：
�、僮鳂I(yè)布置及時(shí)并達到教學(xué)進(jìn)度(1分)。
�、谧鳂I(yè)布置針對性強，利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(1分)
�、圩鳂I(yè)量適中，無(wú)重復性或機械性抄寫(xiě)作業(yè)(1分)。
�、芘恼J真、及時(shí)、規范，有激勵性語(yǔ)言(1分)。
�、菀髮W(xué)生不斷提高作業(yè)質(zhì)量，注重糾錯、復批(1分)。
2、政治、歷史、地理、生物等類(lèi)科目，以檢查基礎訓練或填充圖冊為主，教師務(wù)必讓學(xué)生完成并及時(shí)、認真批改，評比分值同上。
3、任有多課頭的作業(yè)檢查，主課作業(yè)分值占60%，副課作業(yè)分值占40%。任課均為主課或副課的取分值的平均值。
4、專(zhuān)任體育教師的作業(yè)檢查，主要根據教師帶領(lǐng)校體育隊的進(jìn)行訓練的情況，由考核小組評定給分。
教案檢查評比細則
一、格式要求
1、教案注明計劃上課時(shí)間(月、日)，教案總序號;不具備其中一項，扣2分;
2、基本內容齊全，包括課題、三維教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測、課堂小結、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教后記等;每少一項，扣2分。
二、數量要求
1、教案數量與教學(xué)課時(shí)一致，一課一案，一次性教案數量與一次性上課節數相一致，連堂課注明課時(shí)及講授內容;教案數量低于應有教案，每少一個(gè)教案，扣2分;一次性教案超過(guò)一次性節數，按實(shí)際節數計算;實(shí)際教案低于應有教案20%以上者，視為無(wú)教案不得分;
2、每次要求交教案時(shí)，按時(shí)上交任教班級的所有教案;不按時(shí)上交，視為無(wú)教案，不得分;少一本教案，扣2分;
3、反思教案要求教學(xué)反思和作業(yè)反思每周至少各一篇，否則每缺一篇扣2分。
三、質(zhì)量要求
1、書(shū)寫(xiě)認真規范，設計科學(xué)合理;書(shū)寫(xiě)不認真，設計及不合理，扣2—4分;
2、教案實(shí)用性強，要求能夠體現課前、課中、課后等教學(xué)活動(dòng)環(huán)節;不能體現其實(shí)用性的扣2—4分;
3、教后記能從課堂實(shí)際出發(fā)，反思自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、教學(xué)
方法等方面的得失;未按要求書(shū)寫(xiě)酌情扣2—4分;
4、倡導教案的藝術(shù)性、人文性、創(chuàng )新性，體現教師的個(gè)性特長(cháng)。酌情加分。
四、等級標準
90分以上為一等，記5分;80—89分為二等，記4分;80分以下為三等。
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