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學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿

時(shí)間:2022-03-11 09:19:17 稿件 我要投稿

學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選10篇)

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,很多情況下我們需要用到講話(huà)稿,講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選10篇)

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  看著(zhù)大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進(jìn)了xx小學(xué),走進(jìn)了四(4)班的教室,首先,還是對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  我想很多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),不僅想知道學(xué)校近來(lái)的動(dòng)態(tài),而且肯定還想了解孩子現在的狀況?梢赃@么告訴大家,一直以來(lái),在你們的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。

  一、安全警鐘長(cháng)鳴,加強安全教育

  前面我們的《告家長(cháng)通知書(shū)》已經(jīng)下發(fā),大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,不管是房屋坍塌還是玩耍落水,都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心,F在我們靜心分析一下,這些事故多發(fā)生在假日,都發(fā)生在學(xué)生自行結伴游玩、無(wú)家長(cháng)看護的過(guò)程中,如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監管力度,那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之,這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,在此,我們有必要重申一下以下幾點(diǎn):

  1、教育孩子不到無(wú)安全設施、不熟悉的水域游玩,不得在無(wú)監護人員陪護情況下自行游泳,不到東河、湖邊、水渠邊、魚(yú)塘邊等危險地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節假日加強對孩子的看管,嚴防溺水事故的發(fā)生,確保孩子的安全。

  2、平時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育,本周我們對班級所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統計,其中步行的學(xué)生最多,這就要求我們家長(cháng)平時(shí)要多對孩子做好走路的安全教育,如:不許騎自行車(chē),不許隨意橫穿馬路,最好在人行橫道上經(jīng)過(guò);在馬路上不許追逐等,還有要堅持站好路隊回家,不許散隊,不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的,這需要強調的是乘坐摩托車(chē)等時(shí)必須佩戴安全頭盔,做好其他安全保障才行。

  3、平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴格把握,上午7:40下午2:00前不許到校,因為這個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒(méi)有老師管理,孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(cháng)密切配合好。

  4、其他不安全事故的發(fā)生,提出來(lái)大家共同預防:不帶不安全的小刀到校,平時(shí)不玩彈簧,上廁所時(shí)不許奔跑,不在斜坡上滑行,不把腿伸到椅子里面等等。

  5、做好孩子的心理引導工作,如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評了,家長(cháng)都要引導用正確的方法解決。

  二、家長(cháng)證的使用

  1、具體的填寫(xiě)內容

  2、背面明確寫(xiě)出"是家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校的憑證",但這并非是說(shuō)你拿上家長(cháng)證就可以隨時(shí)出入校園,這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校,你首先必須帶家長(cháng)證,到校門(mén)口時(shí)說(shuō)清你是xx班級的家長(cháng)來(lái)干什么了,如和我們和門(mén)衛說(shuō)的一致,門(mén)衛才準許進(jìn)入。當然也出現我們由于工作頭緒繁多而沒(méi)有和門(mén)衛聯(lián)系上的,你就要電話(huà)和我聯(lián)系一下,我到校門(mén)口接一下才能進(jìn)來(lái)。

  3、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(cháng)證,請大家妥善保管好,丟失不補。

  4、尊重理解門(mén)衛的工作,要知道,門(mén)衛的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮,所以我們要感謝他們才對,要嚴格遵守學(xué)校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長(cháng),因自己心情不好或沒(méi)有家長(cháng)證又急于進(jìn)入校園時(shí),在門(mén)口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對。

  三、班級基本情況介紹

  我們班現有學(xué)生66人,其中男生35人,女生31人。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),有病有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),多數同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。

  關(guān)于班級學(xué)生活動(dòng)方面,我們可以來(lái)了解一下。

  1、四年級上學(xué)期班級展示活動(dòng)、家;(dòng)的情況

  2、寒假的各項活動(dòng)參加情況

  3、家校冊的填寫(xiě)。如:注意個(gè)人衛生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。

  4、讀書(shū)征文活動(dòng)、演講活動(dòng)

  其實(shí),參加比賽得不得獎是其次的,重要給孩子們鍛煉的機會(huì )。我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會(huì )?梢哉f(shuō)多一項活動(dòng),老師們就多增添一份累,但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉,這對他們的成長(cháng)有好處,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂(lè ),所以我還得感謝四(4)班的孩子們。

  四、語(yǔ)文學(xué)習方面

  自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長(cháng)現在心中有數;還有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,只要家長(cháng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的作業(yè)除字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學(xué)習比原來(lái)廣泛了。

  四年級現在除了基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),家庭作業(yè)要求有些基礎的知識,家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

  總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,單靠老師的力量是不夠的,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。

  衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì ),希望能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了xx小學(xué),走進(jìn)了三年級的教室。首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、學(xué)校工作匯報

  眾所周知,xx鎮被劃為xx,xx市大力發(fā)展x村,x村的變化日新月異,看著(zhù)周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆,大家就?huì )感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng )造了很好的機遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會(huì )的多、大膽、自信、愛(ài)表現、干凈、有禮貌,我們的孩子逐漸也會(huì )跟他們一樣,有一個(gè)豐富多彩快樂(lè )的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,以前老師和家長(cháng)都只注重孩子的成績(jì),注重智力的培養和發(fā)展,而現在學(xué)校倡導的是全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等,看著(zhù)孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,聽(tīng)著(zhù)孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。

  二、班級工作匯報

  我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養,我的目標是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭_的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視,因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期,對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力:1、成長(cháng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板2、我是班級小主人活動(dòng)3、圖書(shū)柜4、跳繩隊。

  三、關(guān)于孩子

  大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學(xué),飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén),2:30預備,禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足,活動(dòng)也多,別擔心孩子會(huì )成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因為情況不一,所以等會(huì )議結束后我安排時(shí)間和家長(cháng)單獨聊。

  四、關(guān)于家長(cháng)

  1、介紹主題

  研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會(huì ),只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重擔都推給家長(cháng),而是想讓家長(cháng)們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學(xué)習內容,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習時(shí)間,學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。

  2、建立良好的親子關(guān)系

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系,這也需要家長(cháng)作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì )平和、愉快,有話(huà)愿意和父母說(shuō),會(huì )更懂道理,管教起來(lái)也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

  要經(jīng)常鼓勵孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,要鼓勵孩子大膽地展示自己,敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,但是這種勇于面對的精神難得可貴,要及時(shí)給予表?yè)P,讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之,孩子有了自信之后,參與各項活動(dòng)的積極性會(huì )大大提高。

  3、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  我相信為人父母的都想讓孩子好,可我們要怎么做呢?針對這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),我對大家有這么幾點(diǎn)建議:

 。1)身教大于言傳,用自己良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強,模仿是他們學(xué)習做人的主要途徑,而在家庭中,家長(cháng)就成為他們模仿的主要目標。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng),不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。

 。2)優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長(cháng)要重視為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間要互敬互愛(ài),和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會(huì )感到溫馨和幸福。其次,家長(cháng)要設法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣,如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè )活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè )和諧的家庭中,身心就能健康成長(cháng)。另外,學(xué)習需要集中思想,集中精力,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

 。3)多觀(guān)察了解孩子,多陪陪孩子,多夸夸孩子。我提倡賞識教育,贊賞的力量絕對不亞于甚至遠遠大于批評的力量。和孩子成為朋友,他會(huì )愿意跟你講很多事情。

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇3

各位叔叔阿姨:

  大家下午好!首先,我代表初一x班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加這天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  我是初一x班的班長(cháng),xx。這天作為學(xué)生代表,我很榮幸能和大家在一齊交流。去年7月,我和其他的同學(xué)一樣帶著(zhù)興奮與期盼,走進(jìn)了這個(gè)遼闊的校園,或許因為回想著(zhù)小學(xué)的簡(jiǎn)單時(shí)光,許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習之中。我想,老師,是所有同學(xué)和在座的各位家長(cháng)都想感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導我們順利適應了中學(xué)緊張的學(xué)習生活,并使我們擁有了自我理想的成績(jì)。在那里真心感謝給我們傳授知識,解決難題的老師們:謝謝你們!

  在我看來(lái),學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自我的過(guò)程,而興趣則是的老師。"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者",有了學(xué)習的興趣,就有了學(xué)習的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。學(xué)習是成長(cháng)的一部分,我們在學(xué)習中成長(cháng),同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習,因此我們不僅僅要學(xué)習文化知識,更要學(xué)習如何做人,因為人的道德品行高于一切。有的父母見(jiàn)到孩子考試后,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,家長(cháng)與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控潛力不強或學(xué)習主動(dòng)性不強的孩子,家長(cháng)能夠適度加強對孩子學(xué)習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切,其實(shí)潛力才是最重要的。再次,學(xué)習要有明確的目標。家長(cháng)能夠為孩子定一個(gè)目標,但目標要根據我們的具體狀況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養,太高不僅僅不利于目標的實(shí)現,學(xué)習用心性也會(huì )受到打擊。只有態(tài)度端正了,目標明確了,才有前進(jìn)的方向。最后,也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。我們在校的過(guò)程是預習聽(tīng)課,復習總結,因此,我的學(xué)習方法就是從這四個(gè)環(huán)節下手,對癥下藥,有的放矢?傊,我的學(xué)習方法能夠總結為"主動(dòng)、認真、刻苦"這六個(gè)字。

  以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì )和一些不成熟的看法,肯定有許多不足之處,懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。

  下面,請允許我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲:我們即將步入八年級,開(kāi)設的課程將更多,學(xué)習的節奏將更緊張,學(xué)習的任務(wù)將更加繁重,老師和同學(xué)對待學(xué)習的態(tài)度也有所不一樣。期望家長(cháng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習,能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng),不要為一時(shí)的成績(jì)所左右,更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。其實(shí),每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出,每一道題都有知識的灌輸,每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞,每一次考試都試探著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導,明白我們較勁的時(shí)候予以寬慰,我想我們都是出色的,無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:你們辛苦了!最后,祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利!

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是二年八班的數學(xué)老師,姓xx,非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個(gè):希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數學(xué)教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點(diǎn)。和這群孩子快要相處4個(gè)月了,也了解了班級孩子的一些狀態(tài),下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長(cháng)交流一下。

  一、班級數學(xué)情況

  7班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言,思維特別活躍,表現欲望比較強;在小組合作交流時(shí)熱情高漲,作業(yè)上交比較及時(shí),正確率較高。同時(shí)書(shū)寫(xiě)女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學(xué)的數學(xué)思維很好?傊,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)發(fā)言,愛(ài)思考是7班學(xué)生的特點(diǎn)。

  8班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高;在課堂上能認真聽(tīng)講,態(tài)度都非常認真,積極發(fā)言,思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時(shí),大部分書(shū)寫(xiě)也很漂亮,正確率較高。態(tài)度很認真?偸,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)傾聽(tīng),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是8班學(xué)生的特點(diǎn)。

  一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我就在課堂上進(jìn)行口算比賽,主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。當時(shí),孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時(shí),進(jìn)行數學(xué)小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),效果也比較明顯。第二單元,我比較關(guān)注孩子的計算能力,讓孩子每天練習計算題目,提高計算能力。之后再完整學(xué)習了口訣之后,我進(jìn)行口訣比賽,在課堂上書(shū)面計時(shí)比賽,跟同學(xué)挑戰,還是有幾個(gè)學(xué)生上來(lái)跟我挑戰了,當然我肯定比他們快。我還聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)叫我爸爸來(lái)跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動(dòng)自覺(jué)的去背口訣有動(dòng)力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號,是為了讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的計算情況,同時(shí)和班級其他孩子進(jìn)行比較,衡量自家孩子的學(xué)習狀況。每月底一評比,評了三個(gè)方面的獎項,作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率、課堂舉手,讓孩子關(guān)注在學(xué)習數學(xué)時(shí)比較重要的幾方面。平時(shí),課堂表現好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵,有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式,激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的熱情。

  二、本學(xué)期數學(xué)重點(diǎn)

  臨近期末,今天是x月x日,期末考試是x月x日,看似還有一個(gè)月,其實(shí)很快。元旦放假回來(lái)就沒(méi)有多少時(shí)間了。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復習,冒昧地給咱們的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議(主要是針對期末復習方面):

  本學(xué)期數學(xué)的重點(diǎn):計算、口訣、解決問(wèn)題。

  1、計算方面:從今天開(kāi)始每天回去,寫(xiě)幾道計算題目。計算類(lèi)型分別是不進(jìn)位加、進(jìn)位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會(huì ),但是做個(gè)題目總是會(huì )出現一些問(wèn)題,又有一段時(shí)間沒(méi)有練,所以接下來(lái)的這段時(shí)間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺(jué)。

  2、口訣方面:孩子的口訣順著(zhù)被都很熟,像老和尚念經(jīng)。但是,在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個(gè)問(wèn)題,我們平時(shí)可以多抽背,還有拐彎背。

  3、解決問(wèn)題方面:解決問(wèn)題是小學(xué)數學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn),特別是低段,班級部分學(xué)生存在的一定問(wèn)題。解決問(wèn)題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時(shí)的作業(yè):我都要求圈一圈數字,和畫(huà)一下關(guān)鍵的句子。同時(shí),現在開(kāi)始學(xué)生的解決問(wèn)題都要寫(xiě)答句。所以家長(cháng)可能家里會(huì )給孩子會(huì )一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫(xiě)答句。還有一類(lèi)題目:買(mǎi)東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫(xiě)上答句。讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習。

  三、注重實(shí)踐

  現在,數學(xué)學(xué)習越來(lái)越貼合生活實(shí)際。我發(fā)現班級很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗,所以在看時(shí)間,買(mǎi)東西花錢(qián)計算,理解問(wèn)題都不夠到位。我比較提倡生活數學(xué),所以最后,也比較冒昧的跟各位家長(cháng)提幾點(diǎn)生活數學(xué)如何滲透。

  1、長(cháng)度單位,這個(gè)單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長(cháng)度觀(guān)念。在生活中,可以問(wèn)孩子睡的床有多長(cháng),家里的門(mén)多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動(dòng)手操作,鍛煉動(dòng)手能力。

  2、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法,這個(gè)單元在生活中很多涉及,比如去超市買(mǎi)東西,你可以讓孩子算一算,我發(fā)現有的孩子對生活中的一些數學(xué)理解力很差,也是因為平時(shí)生活經(jīng)驗少的緣故。

  3、角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養孩子的興趣。

  4、表內乘法,家長(cháng)可以幫助孩子進(jìn)行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進(jìn)一步學(xué)習乘法除法奠定基礎。

  5、觀(guān)察物體,這個(gè)單元是離生活最貼近,我們每天都在觀(guān)察,讓孩子觀(guān)察一個(gè)杯子,一個(gè)娃娃,都可以,也可以讓他畫(huà)一畫(huà)。這部分是為了建立孩子的空間觀(guān)念,為以后初高中學(xué)習立體幾何都有一定的幫助。

  6、統計,生活中我們一直會(huì )數一樣物品,我們嘗試著(zhù)讓我們的孩子數數看,可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數,都是一種統計的行為。

  最后我想說(shuō),我們的目標只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受,努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà),我覺(jué)得一個(gè)能陪著(zhù)孩子看書(shū),指導孩子作業(yè)的家長(cháng)是一位了不起的家長(cháng)!只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇5

尊敬的韓老師,尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì ),讓我和各位家長(cháng)面對面的說(shuō)一說(shuō)我對初中生活的感想和體會(huì )。

  時(shí)光荏苒,初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。初一的學(xué)習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長(cháng)放心,我們在學(xué)校雖然學(xué)習緊張而又忙碌,但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心!課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面,這里有老師的幽默,有同學(xué)的幽默,還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競爭的壓力,但是也有動(dòng)力,大家彼此競爭又彼此合作,一切都和我們班級的名字一樣:和諧六班!

  現在回歸到學(xué)習上來(lái),聊一下我的學(xué)習。開(kāi)學(xué)至今,我們經(jīng)歷了四次大考,我對我的成績(jì)是不滿(mǎn)意的。

  就說(shuō)我個(gè)人吧,每次大考,都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來(lái),看到成績(jì)我捶胸頓足,我追悔莫及,但這些都無(wú)濟于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對地理學(xué)習有了清醒的認識!

  另外從這一點(diǎn)就可以看到,要想取得好的成績(jì),任何一科都不能拖后腿,這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習都要認真對待,讓強勢科目更強,讓弱勢科目不弱,你才會(huì )有個(gè)好名次!

  對于我的強項語(yǔ)文的學(xué)習,我認為閱讀最重要,所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少,但是成績(jì)還算讓我滿(mǎn)意。這都歸功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面,我看的書(shū)比較雜,什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。

  每天無(wú)論作業(yè)多少,我都會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì )書(shū),這已經(jīng)成了習慣。

  初中大量閱讀的時(shí)間很少了,但高興的是寒假來(lái)了,就可以暢快的閱讀了。

  其實(shí)對我而言,我知道:該做作業(yè)的時(shí)候就該認真做作業(yè),該玩的時(shí)候就認真的玩,勞逸結合,這樣不僅效率高,而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn),學(xué)習的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差,有時(shí)候思緒會(huì )飄得很遠很遠,需要我媽媽把我拉回來(lái)!現在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué),祝同學(xué)是我的榜樣,我要像他們學(xué)習!

  寒假我和媽媽一起制定了計劃,我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情,我相信自己,也相信管好自己就能飛!

  下學(xué)期,我的目標:放下我浮躁的心,每天按時(shí)預習復習,絕不放過(guò)任何一個(gè)知識遺漏點(diǎn)。爭取不讓任何科目再托我的后退。

  最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,(鞠一躬,謝謝您!面向老師)老師,這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣,關(guān)心著(zhù)我們,愛(ài)護著(zhù)我們,鼓勵著(zhù)我們,引領(lǐng)著(zhù)我們。新學(xué)期,我們會(huì )更加努力,不會(huì )讓您失望的!作為班干部,我會(huì )以身作則,做好班級的各項工作!

  還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(cháng),這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了,忙工作,忙著(zhù)照顧我們,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習!忙著(zhù)給我們做營(yíng)養餐等等,F在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習才是對你們的回報(鞠躬)!

  再一次謝謝各位(鞠躬)!

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇6

       尊敬的各位老師、家長(cháng)們,你們好!

  首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會(huì ),使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝,自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來(lái),我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了,自信了,上進(jìn)心強了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里,我想先表達兩個(gè)意思:

  我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習知識。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待?梢哉f(shuō),考試考學(xué)生,更在“烤”家長(cháng)。作為家長(cháng),在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻,我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結果反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。

  第二句話(huà)“感謝并感動(dòng)著(zhù)”,要送給學(xué)校領(lǐng)導和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái),你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng),忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ),忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長(cháng)的放心!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō),我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。

  在平時(shí),常有一些家長(cháng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認為小學(xué)前要培養好的生活習慣;小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣;中學(xué)階段要培養好的學(xué)習方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(cháng)大后老師、家長(cháng)都省心。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習慣,習慣養成了性格,性格決定命運”。對兒童來(lái)說(shuō)好的習慣是命運的主宰,是成功的軌道。學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽。下面,我從家庭角度,談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養孩子良好學(xué)習習慣一些體會(huì ),我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”:

  一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內容感興趣。數學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  二是關(guān)注孩子思考的習慣?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà),那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考,依賴(lài)老師、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話(huà),孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養成獨立思考,善于提問(wèn)的習慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。

  三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報,到少兒科普讀物,隨處都有她看的書(shū),甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣,學(xué)習變得輕松了,這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。

  四是關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的'家長(cháng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣,做家長(cháng)的要從實(shí)際出發(fā)根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

  其次,再談?wù)勁囵B孩子良好學(xué)習習慣應做到“三要”:

  一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候,家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà),對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說(shuō):“習慣就是習慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著(zhù)它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。

  二要以身作則,言傳身教。家長(cháng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習。

  三要賞識孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò),莫如夸子一長(cháng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時(shí)的表?yè)P,給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

  總之,良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛!

  以上所談只是我個(gè)人的一些認識,不當之處請批評指正。

  最后,祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康!

  謝謝大家!

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇7

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

  我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗,然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一直是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )張老師的那兩句話(huà):“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì )是什么色”,我記住了這兩句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。

  作為一名中學(xué)老師,我深知習慣養成的重要性?粗(zhù)身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字,寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損,書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己:“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成,上學(xué)后我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內,課本平整放入書(shū)包內,盡量別出現折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同,及時(shí)肯定鼓勵。

  “沒(méi)規矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩,并使之經(jīng);。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì )告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況,我們首先樹(shù)規矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意,但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識,基礎打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣,一進(jìn)家門(mén),總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P她:汪天意今天真棒。輔導作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì )孝順,懂得感恩。

  汪天意從小就很懂事,很會(huì )疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì )給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導,教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現:孩子會(huì )說(shuō)謝謝了,孩子會(huì )說(shuō)您辛苦了。

  四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。

  我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!梆B不教父之過(guò)”,我們做父母的責任重大!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造,對孩子的成長(cháng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們三口比賽讀,看誰(shuí)讀得好;識字看誰(shuí)認得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

  五、夫妻教育角色互補,剛柔并濟,形成合力。

  家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應密切配合,教育方式相容互補,剛柔并濟,從而形成教育合力。我們的做法是:根據夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練,才會(huì )真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高,我因為長(cháng)年從教的原因養成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復習、預習,希望回家可以多玩會(huì )兒?墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準備的復習內容,讓孩子反復練習。汪天意就很不樂(lè )意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的,最后強調堯“認頭”復習。這樣夫妻配合,剛柔并濟,形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家。

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇8

各位家長(cháng)大家好!

  我是黃笑然的媽媽?zhuān)斁侠蠋煾嬖V我,讓我這天在家長(cháng)會(huì )上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),我有些惶恐,因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長(cháng),所以首先十分感謝校園,老師一向以來(lái)對笑然后教育與愛(ài)護,其次要感謝我的孩子,是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了這天這個(gè)機會(huì )。認識我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長(cháng)大,直到今年二年級,我才把她帶在自己身邊,所以一向以來(lái),與其說(shuō)是笑然在長(cháng)大,不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(cháng),所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗是真的談不上,我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,所以我這天把我和笑然的成長(cháng)經(jīng)歷與大家分享一下。

  首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習吧,這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。

  我們都明白讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習,而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習,而不是逼迫,任何的逼迫都不會(huì )快樂(lè )。笑然目前的自主學(xué)習十分好,每一天放學(xué)回家,第一件事就是寫(xiě)作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開(kāi)始就是這樣,我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力,習慣的養成需要家長(cháng)的付出。就應說(shuō)整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,進(jìn)入二年級后,我對笑然說(shuō),你已經(jīng)長(cháng)大了,作業(yè)需要獨立完成,因為她們很少有寫(xiě)的作業(yè),一般狀況下都是讀讀,因為這樣讀的話(huà)就務(wù)必有家長(cháng)在身旁聽(tīng),所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái),并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì )的問(wèn)題要等作業(yè)結束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當成她的依靠,有問(wèn)題找媽媽。

  第二就是上課的聽(tīng)課效率,上課的效率對一個(gè)學(xué)生而言有著(zhù)至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習變的更簡(jiǎn)單,此刻孩子小,上課不聽(tīng),回家我們也能夠給孩子講一下,隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大,上了初中,高中,即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補習,但是孩子也不有時(shí)間的,所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣,對笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯的,而這一習慣的養成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà),我和笑然在家曾這樣做過(guò),大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對孩子而言老師有著(zhù)世上最至高無(wú)尚的權利,大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,長(cháng)大了當一名老師,所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當小老師,而我們就是她的學(xué)生,講的資料就是當天學(xué)的知識,當然的,和她說(shuō)的時(shí)候,不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認真聽(tīng)課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著(zhù)職責來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的,我說(shuō),我們上學(xué)的時(shí)候學(xué)的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說(shuō),你看這樣行不行,你每一天認真聽(tīng)老師講課,回家的時(shí)候,當媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應了,自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì )在家上一節課,由笑然當老師,當然我這個(gè)學(xué)生絕對也是一個(gè)合格的學(xué)生,我會(huì )認真的聽(tīng)她講,還會(huì )用心的回答問(wèn)題,哪怕有時(shí)錯了,但我絕對會(huì )用心,這樣做有兩個(gè)目的,一是,檢測一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應是什么樣貌的,每次完后,我都會(huì )夸張的表?yè)P然然,并且問(wèn)她,這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了,不是笑然不愿意,而我真的沒(méi)時(shí)間,我們還要練鋼琴,還要看書(shū),她每次一講起來(lái),就沒(méi)完沒(méi)了,也是因為我感覺(jué)笑然此刻已經(jīng)養成了這種習慣,最起碼從目前來(lái)看。

  三是閱讀,其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處,不僅僅僅是寫(xiě)作,分析理解,而是會(huì )受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書(shū),校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子讀書(shū)的好處,那么家長(cháng)帶給孩子的也很重要,作為家長(cháng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,舍得時(shí)間,舍得金錢(qián),舍得放棄,舍得時(shí)間,在養成習慣的初期需要家長(cháng)的陪伴,舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū),舍得放棄是娛樂(lè )時(shí)間,我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,對于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會(huì )和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角,這個(gè)角呢其實(shí)很單,我在地是鋪了一個(gè)墊子,買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架,放在身旁,這樣她能夠隨手拿的到,而不用坐在寫(xiě)字桌上,直直的坐的,感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū),我末逼著(zhù)她去看書(shū),而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在,如果她視而不見(jiàn),我就隨手拿一本,讀給她聽(tīng),不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀,有時(shí)我還夸張的笑,她當然也好奇我為什么笑,有時(shí)會(huì )問(wèn)我,我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì )停下來(lái),告訴她我有事了,下次再讀吧,她當然著(zhù)急,所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū),讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,從二年級以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū),這些書(shū)有是笑然看了,也有沒(méi)看的,還有的看了5遍的,當然這些沒(méi)看的書(shū),此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認為這并一不一種浪費,所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū),讓她從書(shū)中得到樂(lè )趣。在培養笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過(guò),我們三人輪流讀一本書(shū),每個(gè)人在規定的時(shí)間內務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上,到三人都看完時(shí),我們針對這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì ),都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲,由然然來(lái)主持。還有就是我們在家制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的評比臺,我們三個(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標志,每周總結一次,輸的那人要滿(mǎn)足小標志最多的那人一個(gè)愿望,當然了每次輸的肯定是我和她爸爸,總之我們透過(guò)這一系列的方法,讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵她開(kāi)始動(dòng)筆,每一天堅持寫(xiě)一篇日記,無(wú)論寫(xiě)的如何,都要去鼓勵她,慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。

  最后是與校園老師的溝通,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,所以難免會(huì )有忽視的地方,所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長(cháng)與老師的溝通,對教育孩子起著(zhù)重要作用,及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題立刻對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(cháng)。用心參加校園組織的各項活動(dòng),這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jì),但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

  每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(cháng),笑然也不是最出色的學(xué)生,但是我們會(huì )一齊努力成長(cháng),共同進(jìn)步。在座的很多家長(cháng)都會(huì )有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會(huì )讓我們一齊交流,共同進(jìn)步。謝謝大家!

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇9

  各位老師、家長(cháng),大家好!

  我是咱們班劉玉的家長(cháng),在那里我首先代表我們全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,才使得劉譯群在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),也借此機會(huì )和各位老師及各位家長(cháng)交流一下教育子女的方法,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識:

  1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵、表?yè)P樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以,家長(cháng)要經(jīng)常地透過(guò)觀(guān)察,發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心,更需要耐心,切忌急于求成,狠鐵不成鋼的心理,對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

  2、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境,對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機會(huì )。比如,早上起床,我發(fā)現女兒養的蠶寶寶都結繭了,就抓住這個(gè)機會(huì )讓她思考:看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著(zhù)結繭有什么體會(huì )?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事,讓她明確了其中蘊含的道理。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境,不失時(shí)機地加以引導和教育,比起單純地說(shuō)教,更容易讓孩子理解和理解,效果就應會(huì )更好。

  3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,行為養成習慣,習慣構成性格,性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。我認為習慣包括的資料很多,大致分為兩類(lèi):思維習慣和行為習慣,由于小學(xué)生的心理成長(cháng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,沒(méi)有必要進(jìn)行系統的科學(xué)思維訓練,只是在現實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多,如:作息規律性,個(gè)人衛生和公共衛生習慣,禮貌用語(yǔ)的習慣,飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣,良好的學(xué)習習慣,節約的習慣,科學(xué)的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢(qián)的習慣等等,習慣的養成不是一朝一夕的事,是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程,一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要家長(cháng)不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促。

  4、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,一齊笑,能同情他們,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下,滿(mǎn)嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很有可能起不到應有的效果,還會(huì )讓孩子提前關(guān)掉與家長(cháng)交流的大門(mén),意味著(zhù)家長(cháng)的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

  好啦,以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識,也能夠說(shuō)是設想,因為我做為家長(cháng)在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長(cháng)批評指正。

  謝謝大家!

  學(xué)生營(yíng)養餐家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇10

各位尊敬的家長(cháng)!

  大家好!

  這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:

  一、我的建議

  1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。

  二、強調學(xué)校的作息時(shí)間

  現在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險,所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F在已有家校通,希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

  三、加強聯(lián)系

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

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