春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿(通用10篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,很多情況下我們需要用到講話(huà)稿,講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見(jiàn)的作用。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 1
老師們:
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì ),標志著(zhù)新的一學(xué)年開(kāi)始了,學(xué)校各項工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì )議主要目的,一是收心,二是鼓勁,三是安排部署新學(xué)期工作。
一、關(guān)于收心
一是我們教師要把心收回來(lái)
二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標,制定自己的工作計劃。因為在工作中,缺失了目標,工作就會(huì )"模糊不清";就會(huì )"無(wú)頭無(wú)序";就會(huì )成為"老羊趕山";當然工作成績(jì)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái),各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛生區、制定班規、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心",以防學(xué)生出現"開(kāi)學(xué)綜合癥。"總之,在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對的什么樣的工作,一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來(lái),我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)!
二、關(guān)于教師工作量安排,我補充幾句。
人生病的時(shí)候,懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候,又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣,本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮,錢(qián)已掙得不少了還想更多些。老百姓說(shuō)的:"人心無(wú)舉",成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。原來(lái)教課12節,現在教6節也嫌多,甚至不再教課了還不滿(mǎn)意。人都沒(méi)有自己的底線(xiàn),得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò),還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排,尤其是課時(shí)量多,工作重的教師,
尤其是更改科目,變換年級的,請你們原諒,我們不能一味的追求所謂工作量平均,而違背教育規律。請大家記住一句話(huà)"學(xué)會(huì )在適當時(shí)吃些虧的人絕對不是弱智,而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地,給學(xué)校支持就是給自己方便。
三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
我來(lái)這里工作整一年了,在教育教研教學(xué),教師成長(cháng),體藝工作,尤其是今年的中考工作等各方面,都取得了較好的成績(jì)?梢哉f(shuō),這些成績(jì)來(lái)之不易,是我們大家付出的汗水換來(lái)的,是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機遇和挑戰同在,希望和困難共存,小學(xué)六年級提前來(lái)我校就讀,本來(lái)是好事,但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績(jì)以及后勤保障,及安全保衛等工作做的不到位,辦得不成功了,勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣,這樣,不但影響下屆六年級的招生,甚至更會(huì )影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步,今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處,也是一個(gè)轉折之處,有人說(shuō)得好"成功不一定贏(yíng)在起點(diǎn),而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。"我們要上下一心,堅定信念,走好關(guān)鍵的這一步,拐好這個(gè)轉折點(diǎn),全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標是——從最后一名抓起,一個(gè)也不能少,一個(gè)也不放棄!面對我校的困難和問(wèn)題需要堅定信心,更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞,從來(lái)沒(méi)有什么救世主,全靠我們自己?课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干,現在的成績(jì)是我們苦干出來(lái)的,我們的發(fā)展更需要我們努力工作,埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神,我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神,堅決反對在困難面前逃避退縮的人,堅決反對在責任面前推三阻四的人,堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人,要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍,用我們的辛勤汗水體現我們于中教師的奮斗精神,用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。
四、新學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)校將制訂工作要點(diǎn),大家一定要認真落實(shí),在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn):
1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的,而是大家的。教導處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的職能部門(mén),學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的,處室職能作用發(fā)揮得怎樣,直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責,個(gè)人素質(zhì)普遍較高,管理也有一定水平。但不可否認,離開(kāi)大家的支持與配合,學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的,加之學(xué)校尚有不規范之處,在工作中大家習慣性多,隨意性大,所以,各處室領(lǐng)導要多發(fā)揮作用,創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法,出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標,要統籌把握師生動(dòng)向,把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處,干出成績(jì)。
2 、加強團結合作。人心齊、泰山移,團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的想法,不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的",工作中不能有"部門(mén)"意識,都是學(xué)校工作,需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調,和睦相處,勁往一處使,心往一處想。講團結,離不開(kāi)相互的尊重,一個(gè)優(yōu)秀的教師,起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。特別是初三教師,更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調,才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升,才能達到學(xué)生的大面積豐收。
3 、工作要主動(dòng)細致,F在學(xué)校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,要往深里做、實(shí)里做、細里做。
(1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái),樂(lè )文進(jìn)校長(cháng)提出"沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天,只有升學(xué)率過(guò)不了明天",每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識,把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本,試想,一位教師,如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,不能算是一名稱(chēng)職的教師,更不應該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重,全體九年級教師,你們擔負著(zhù)全校教師的重托,擔負著(zhù)全體畢業(yè)班學(xué)生的重托,擔負著(zhù)全體學(xué)生家長(cháng)的重托,擔負著(zhù)全鄉老百姓的重托,希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統,埋頭苦干,刻苦鉆研,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,爭取明年中考取得優(yōu)異成績(jì)。開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課,并邀請學(xué)區領(lǐng)導聽(tīng)六年級的'課。
(2)、班主任工作,沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍,就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)!@已成基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,必將成為培養學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的,每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(cháng)的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智,想法設法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生的積極性,積極做好控輟保學(xué)工作。
五、不斷加強自身學(xué)習,促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們生活在e時(shí)代的人,沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū),沒(méi)有人愿意看書(shū)了,燈紅酒綠你來(lái)我往,好似更適合現代生活了,一條條短信、一次次電話(huà)、一次次QQ聊天,成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著(zhù)名特級教師竇桂梅的一句話(huà)"工資再少,也要買(mǎi)書(shū);時(shí)間再緊,也要讀書(shū);房子再小,也要藏書(shū);交情再淺,也要贈書(shū)。"我今天為什么要強調讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強自身修養。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗,讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人,讀書(shū)多與讀書(shū)少的人,所表現出來(lái)的內在氣質(zhì)和精神境界是有很大區別的。
讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識爆炸的年代,時(shí)代在變,社會(huì )在變,教學(xué)內容在變,我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上,不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū),學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習的步子是否堅實(shí),決定了他行走的遠近,同理,一所學(xué)校是否注重學(xué)習,是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍,決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應社會(huì )轉型期的需要,同時(shí),借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗,我們特別提出,每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客,全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來(lái)說(shuō),通過(guò)免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教育感悟等,在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí),能夠實(shí)現相互交流、智慧共享,積小智成大智,從而實(shí)現同伴交流,群體共生。哪怕是轉載文章,也是一種模仿,而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客,閱讀網(wǎng)絡(luò ),能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí),你會(huì )從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè )新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題,從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作,促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家,建設靠大家,于中現在面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去,心往一處想,勁往一處使,于村中學(xué)的明天一定會(huì )更好。
愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移,在"衣帶漸寬"中孜孜以求,在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 2
尊敬的各位老師:
大家上午好!
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去,我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任,又回到了我們熟悉的校園,很高興又和大家見(jiàn)面了!在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中,大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標,自加壓力,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習中的重重困難,共同拼搏,取得了喜人的教育教學(xué)成績(jì)。
新學(xué)期開(kāi)始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)注生命安全與重視品行養成相結合。
安全防范教育及安全行為意識,仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習慣養成教育和健全的人格教育,要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體,更要有健康的想法。
2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸,要轉變學(xué)生學(xué)習方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,我們要在新課程標準的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,勤學(xué)樂(lè )學(xué),多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科,要在新課程標準的引領(lǐng)下,進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,還給學(xué)生主體地位”,達到“教是為了不教,學(xué)是為了會(huì )學(xué)”,實(shí)現學(xué)習方式的改變,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得生動(dòng)。
3、加強教學(xué)常規管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的引導者。變教學(xué)為導學(xué),一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“施教之功,貴在誘導,進(jìn)學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式,把學(xué)生引入知識的殿堂!備課做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調動(dòng)學(xué)生參與意識。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵多一點(diǎn)。發(fā)展智力,培養能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵性評價(jià),且有所創(chuàng )新,在作業(yè)布置和批改中體現學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4、愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的'天職。
“己所不欲,勿施于人!泵恳粋(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生,會(huì )通過(guò)寫(xiě)日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,即便如此,那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養健全人格的阻礙。
今天他們是孩子,可明天他們是成人!氨,水為之,而寒于水!比舾赡旰,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師,要努力做到,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強調的是均勻,也就是說(shuō),對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,努力做到愛(ài)與嚴的結合,對學(xué)生嚴格要求,以嚴導其行,積極與學(xué)生加強感情交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人,管理育人,為人師表。
老師們,教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn),是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責,嚴格做好本職工作,把簡(jiǎn)單的事情做好了,就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 3
老師們:
大家新年好!
今年是中國農歷的虎年, 金虎迎春。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、舒暢、寒冷而富有詩(shī)意的寒假, 我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生氣希望勃勃的20xx年春季。 在這里, 我向全校教師拜個(gè)晚年, 祝愿老師們健康快樂(lè ), 家家幸福安康!
老師們今天是新學(xué)期上班的第一天, 我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往, 又走到了一起。 回首過(guò)去的一年, 在上級主管部門(mén)的關(guān)心和支持下, 我校全體師生同心協(xié)力, 同心專(zhuān)心一意謀發(fā)展, 譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。 今天, 我們站在新的起跑線(xiàn)上, 新學(xué)期中如何取得更好的成績(jì)?讓我們共同謀劃一下吧!
指導想法:
20xx年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎和發(fā)展機遇, 繼續遵循穩步推進(jìn)的原則, 堅持抓核心、求突破的策略, 堅持抓薄弱、求協(xié)調的策略, 堅持打造和諧校園、培育有用之才, 全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊伍建設等各項工作, 重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規、校本研修、課程建設和課程實(shí)施管理, 進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平, 促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。
"抓核心"即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。 不斷增強學(xué)校持續發(fā)展的內力, 參與區域競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。 "求突破"即隊伍凝聚力的進(jìn)一步提升, 合作氛圍的進(jìn)一步濃厚, 教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高, 課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。
"抓薄弱、求協(xié)調"即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節, 促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調發(fā)展, 一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展, 二抓學(xué)生知識掌握、培養能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展, 三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展, 四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展。
"打造和諧校園、培育有用之才"是全體教師的奮斗目標。 "打造和諧校園"就是要努力打造三個(gè)方面的和諧:
一是校園環(huán)境的和諧。
要創(chuàng )建綠色的校園環(huán)境, 達到綠化、凈化和美化;要建設溫馨的教室環(huán)境, 做到環(huán)境整潔, 布置美化, 突出教育作用, "讓墻壁說(shuō)話(huà)";要建設良好的辦公環(huán)境, 想方想法主意改善教師工作環(huán)境。
二是人際關(guān)系的和諧。
首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧, 要體現平等的教學(xué)相長(cháng)的現代師生關(guān)系特征, 教師要做學(xué)生的榜樣和楷模, 要公正、公平地對待學(xué)生, 尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生的健康成長(cháng), 特別強調關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉化提高, 要在他們身上傾注更大的愛(ài)心, 讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護。 其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。 要提倡"合作互助、共同發(fā)展"的精神, 做到"協(xié)調配合、合作共進(jìn)、競爭提高"("協(xié)調配合"——學(xué)校領(lǐng)導、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長(cháng), 努力為青年教師提供最佳的成長(cháng)環(huán)境和發(fā)展空間, 使學(xué)校成為他們成長(cháng)的沃土。 青年教師要尊重中老年教師, 要虛心學(xué)習他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗, 善于吸收內化, 努力形成自己個(gè)性化的教育智慧。 "合作共進(jìn)"——只有合作才有合力, 合作是克服堡壘的法寶, 交流碰撞的火花往往是前進(jìn)的航標。 我們要發(fā)揚互幫互助的精神, 在合作中想法互補, 專(zhuān)業(yè)共進(jìn)。 "競爭提高"——競爭是追求卓越的動(dòng)力, 競爭帶來(lái)奮斗目標。 我們要積極提倡在合作前提下的競爭, 在共同發(fā)展基礎上的競爭。 )。 再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。 干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。 教師是主人, 領(lǐng)導即服務(wù), 教師要繼續關(guān)心學(xué)校的發(fā)展, 領(lǐng)導要繼續關(guān)心教師想法和專(zhuān)業(yè)的進(jìn)步, 要為教師的教育教學(xué)服務(wù), 為教師解決挫折服務(wù)。
三是教育的和諧。
。1)教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。 教育是教師的第一要務(wù), 教師要把育人放在首位。 教師在給予學(xué)生知識的同時(shí)必須不忘育人的本分。 德育首位, 做人核心。 在師生交往、課堂教學(xué)、各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)常滲透滲出滲出想法道德的教育。
。2)學(xué)科之間的和諧。 拓展課、藝體課等雖無(wú)抽查統測, 但絕非次要課程, 要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫, 注意普及與提高相結合, 在注重大面積質(zhì)量的基礎上注重特長(cháng)生的培養, 使學(xué)有余力的具有發(fā)展潛能的學(xué)生不應我們而延誤。
。3)學(xué)生知識的獲取與能力的培養的和諧發(fā)展。 在學(xué)科教學(xué)中, 要把學(xué)習方法的獲得, 學(xué)習習慣的養成, 思維品質(zhì)的培養放在重要的地位, 為學(xué)生的后續學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。
"培育有用之才"首先要求我們樹(shù)立正確的人才觀(guān)和正確的育人觀(guān), 到底怎樣的人才是有用之才, 關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價(jià)值, 是我們必須要思考的標題題目。 我們教師要建立現代的人才觀(guān), 要根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì )需求施以適切的教育, 要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間, 并能最大限度的發(fā)展, 是我們教師的責任。
學(xué)校教育以德育為首位, 教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人是核心。 必須強化以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育;必須強化以學(xué)習習慣為核心的.行為規范教育;必須強化以創(chuàng )新為核心的現代精神教育, 努力培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
學(xué)科教學(xué)以能力培養為首位, 教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為核心。 獲取知識的能力比知識本身更為重要, 培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法比習得知識更重要。 在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué), 盡可能讓學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中提高學(xué)習能力, 拓展思維空間, 為后續學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位, 發(fā)掘學(xué)生的潛能是核心。 要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展, 尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和興趣愛(ài)好, 盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng )造條件, 為社會(huì )豐富的人才需求打好基礎。
總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué), 知識與能力, 一般與個(gè)別的關(guān)系, 對不同的學(xué)生施以針對性的教育, 使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展, 使人人成為社會(huì )有用之才。
主要工作:
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班級文化, 優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。 一是強化德育常規管理, 拓寬德育途徑, 豐富德育內涵, 注重德育實(shí)效, 努力提高學(xué)生基礎道德水平。 要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間, 精心構思德育內容, 不斷改進(jìn)德育方法, 不隨意擠占德育課程, 提高德育主渠道的質(zhì)量。 繼續重視班級環(huán)境文化建設, 讓墻壁說(shuō)話(huà), 實(shí)現環(huán)境育人。 要堅持人人都是德育工作者的想法, 使德育融入每一堂課, 每一門(mén)學(xué)科。 要提高德育的針對性, 針對班級實(shí)際抓重點(diǎn), 抓破弱, 求實(shí)效;針對學(xué)生實(shí)際, 重視個(gè)別教育, 抓均衡, 抓轉化。 二是加強德育的學(xué)習和研究, 努力提高德育能力。 要認真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng), 開(kāi)展德育工作經(jīng)驗交流, 要重視德育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習取經(jīng), 積極利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展德育的專(zhuān)題討論, 解決普遍性的標題題目。
2、培養學(xué)生良好的習慣, 為學(xué)生的后續發(fā)展奠定基礎。 一是狠抓學(xué)生基礎性習慣的培養。 習慣是以個(gè)人想法品質(zhì)的外在表現, 所以良好習慣的培養不能治標不治本。 抓習慣的培養要從認知抓起, 以體驗為途徑, 以榜樣來(lái)感召, 使學(xué)生在認知和體驗中習得, 在反復訓練中形成。 重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習習慣培養。 二是重視學(xué)生發(fā)展性習慣的培養。 要針對學(xué)生目前的學(xué)習現狀和普遍存在的突出標題題目, 在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。 如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀興趣的培養, 閱讀習慣的養成;數學(xué)學(xué)科中的思維習慣思維品質(zhì)的培養等等。
二、隊伍建設要有新的突破。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素, 我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。 只有不斷完善壯大自己, 才能從容應對教育的快速發(fā)展, 而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍, 要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習慣。 在工作中成熟, 在實(shí)踐中磨礪, 在反思中進(jìn)步, 在調整中提高。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓, 離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍, 更離不開(kāi)教師自身的鉆研, 離不開(kāi)自主研究。 學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有標題題目, 他只能給予你某種啟示, 引起思考, 學(xué)習一些解決標題題目的策略, 領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑, 最有效的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體是自己的實(shí)踐, 是日常教學(xué)。 教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現標題題目, 研究標題題目, 通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決標題題目, 在標題題目解決中積累提高, 在研究標題題目中產(chǎn)生智慧。
在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統, 進(jìn)一步加強合作研究, 汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的標題題目, 在經(jīng);(dòng)中提高自我;充分利用網(wǎng)絡(luò )資源, 進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教學(xué)討論, 讓經(jīng)驗共享、困惑共擔;進(jìn)一步運用團隊的力量, 來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的困難, 做到共同發(fā)展, 共同提高。
三、 教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。
上學(xué)期的質(zhì)量抽查, 不少學(xué)科取得了成績(jì), 成績(jì)的背后傾注了我們課任教師大量的心血, 是每位教師辛勤和智慧的結晶, 也是團隊奮斗的結果。 面對新的挑戰, 我們要總結經(jīng)驗, 克服挫折, 實(shí)現新的發(fā)展。
1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。 對全體學(xué)生負責, 不放過(guò)一個(gè)學(xué)生, 關(guān)心每一位學(xué)生, 對學(xué)生全面的負責。 重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高, 特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養, 在獲取知識的同時(shí)促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的想法。 強化課前準備, 努力提高每堂課的質(zhì)量和效益, 要關(guān)注學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程, 要關(guān)注各層次學(xué)生。 強化課后反思, 反思每個(gè)環(huán)節的得失, 反思每一節課的實(shí)際效益和質(zhì)量, 要思考調整改善的策略。
3、要堅持"守球門(mén)"的理念。 各年級要嚴格把好質(zhì)量關(guān), 既要抓好整體質(zhì)量的提高, 又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數量降到最少, 學(xué)困的程度降到最低。
4、要堅持學(xué)科教學(xué)與想法教育兩手抓。 全面落實(shí)各類(lèi)教育陣地, 既抓基礎道德教育, 又抓階段性重點(diǎn)教育, 使教育與教學(xué)融為一體。
5、要堅持抓重點(diǎn), 抓突破的想法, 努力抓好畢業(yè)班工作。 充分分析畢業(yè)班的現狀, 找準薄弱環(huán)節, 尋找有效策略, 制定切實(shí)措施, 最大限度地實(shí)現提高。 充分把握目前區域內的發(fā)展水平, 確定工作奮斗目標。 加強溝通, 資源共享。 做到信息互通, 資料共用, 經(jīng)驗智慧共享;加強補差, 做到課內外結合, 集體補缺和個(gè)別輔導結合, 想法轉化和知識彌補結合;加強協(xié)作, 做到全校一盤(pán)棋, 做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。
老師們, 本學(xué)期時(shí)間緊, 壓力大, 我們要變壓力為動(dòng)力, 整體思考好新學(xué)期工作, 找準工作突破口, 確定好有力的工作措施, 細化工作過(guò)程和細節。 爭取通過(guò)全校上下的共同努力, 再創(chuàng )佳績(jì)。
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 4
各位老師:
在秋意微涼的季節,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新的教師,新的學(xué)生。
一路走來(lái),咱八十八中人,一直勤勉勤力,去年,在老師們共同努力下,完成了區級文明單位的考核驗收,讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻精神,毫不夸張地說(shuō),這些精神都是讓學(xué)校的.明天輝煌燦爛的基礎。
今天,學(xué)校還要迎接鄭州市對我校爭創(chuàng )“市級衛生單位、市級無(wú)煙學(xué)!钡尿炇,沒(méi)有這兩個(gè)牌子,就不能申報市級文明單位,所以,希望老師們從今天起,就要從自身做起,從身邊小事做起,從校園的衛生保潔做起,因為,學(xué)校的發(fā)展提高,首先必須統一思想認識。把學(xué)校當做自己的家一樣珍惜、愛(ài)護。一個(gè)團隊,心往一處想,勁往一處使,與時(shí)俱進(jìn),同舟共濟,才能取得申報市級的資格,才能讓老師們得到更多的實(shí)惠,才能讓我們的學(xué)校走向輝煌。
新的學(xué)期,提幾點(diǎn)希望和要求
1、新學(xué)期,新變化,希望全體老師更要在紀律、學(xué)習、衛生等方面嚴格要求自己,遵守學(xué)校各項規章制度,按時(shí)簽到、簽退,有事請假,有困難,給我們工會(huì )說(shuō)一聲,學(xué)校一定會(huì )盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門(mén)通力協(xié)作,全方位多角度做好開(kāi)學(xué)保障工作,尤其是校園安全隱患的排查,總務(wù)處加強督察并及時(shí)通報整改,杜絕一切安全責任事故,確保穩平安、順利開(kāi)學(xué)。
3、政教處提前做好新生年級的入學(xué)(包括軍訓)工作的安排。要盡早劃分地下車(chē)庫,車(chē)輛按班級劃分;校園大門(mén)內禁止停放自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
4、辦公室要嚴格執行上級有關(guān)文件精神,及時(shí)傳達、及時(shí)報送,嚴格考勤制度,及時(shí)統計公布。
老師們,一個(gè)人的胸懷,決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度,決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局,就會(huì )有多大的成就。
當你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難、暫時(shí)的迷惘,想要放棄的時(shí)候,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛,教學(xué)成績(jì)比你高的教師,所以,請不要在最青春、最活力的時(shí)候,選擇輕松安逸,希望各位老師在本職崗位上,多努力,創(chuàng )成績(jì);負責任,有擔當,如此,才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中,乘長(cháng)風(fēng),破萬(wàn)里浪,加快個(gè)人成長(cháng)的步伐!
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 5
各位家長(cháng)朋友:
你們好!
首先我代表本 班各位老師以及你們的孩子,感謝大家的到來(lái)。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長(cháng)一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接,順利渡過(guò)一年級新生的入學(xué)關(guān),讓孩子們在一(1)班這個(gè)大家庭里快樂(lè )地“養品德,學(xué)知識,愛(ài)閱讀,會(huì )玩耍!
一、情況介紹
首先,我先自我介紹一下,我叫xx,是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師,我從教已經(jīng)xx年了,這xx年里,我帶了兩屆畢業(yè)生,經(jīng)歷過(guò)一個(gè)大循環(huán),可以說(shuō),我是和孩子們共同成長(cháng)的。
接著(zhù)讓我來(lái)介紹一下我們一(1)班,我們班有男同學(xué) 23人,女同學(xué)22人,共45人,由于他們來(lái)自不同管理制度的幼兒園,剛開(kāi)始這兩周,我們老師管理起來(lái)真的比較困難,為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習狀態(tài),開(kāi)學(xué)的第一、二周我們對學(xué)生的管教是比較嚴的,比如說(shuō)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、上課的習慣、課間的紀律等等,都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過(guò)嚴格的要求和訓練,幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活,也希望家長(cháng)能配合每一個(gè)老師的各項工作。
二、希望家長(cháng)配合學(xué)校做好的各項工作
(一) 物質(zhì)準備
1 、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2 、 開(kāi)學(xué)后發(fā)的書(shū)、本子,最好用透明即可貼包皮,而且包皮前一定寫(xiě)明班級、姓名,每天可按課程表帶課本,減輕孩子的負擔。
3、 便于攜帶的水壺一個(gè)、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
4、睡房的床品每?jì)芍軒Щ丶仪逑匆淮巍?/p>
(二)作息和接送
出示學(xué)校的作息時(shí)間表
開(kāi)學(xué)兩周,我們的孩子基本上都能按時(shí)到校,但也有極個(gè)別學(xué)生有遲到現象。希望各位家長(cháng)能在早上7:50前送孩子到校,讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。不要讓孩子來(lái)校吃早餐,如果有特殊情況,您可以和我說(shuō)一聲,我會(huì )安排孩子到辦公室吃,以免影響其他孩子。另外,為了讓孩子有充分的休息,最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡,做到早睡早起。
另外,放學(xué)后,老師很多時(shí)候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和會(huì )議,如果留孩子單獨在課室不安全,所以,考慮到孩子的安全,希望家長(cháng)盡量早點(diǎn)來(lái)接孩子回家。同時(shí)要教育孩子一定留在課室里面等家長(cháng)來(lái),不跟陌生人走。
最后,我提個(gè)小小的請求:請每天最后走的家長(cháng)把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門(mén)后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門(mén)。
(三)關(guān)于座位的安排
從開(kāi)學(xué)第一天起,我陸續接到多位家長(cháng)向我提出要安排孩子坐前面。對于家長(cháng)的這種要求,我非常理解,說(shuō)明家長(cháng)很緊張自己的孩子。在此,我覺(jué)得很有必要強調一下關(guān)于孩子的座位安排原則:
1、根據孩子的身高。
2、根據孩子的性格特點(diǎn)。
3、根據孩子的學(xué)習能力差異。
4、定期調整。其實(shí),老師安排座位就像下棋一樣,有時(shí)會(huì )呈現出牽一發(fā)而動(dòng)全身的現象,比如說(shuō),我動(dòng)一個(gè)孩子,就要考慮他四周?chē)沫h(huán)境對他有沒(méi)有利,要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個(gè)人說(shuō)了算,是語(yǔ)數英三科老師一起商量著(zhù)來(lái)安排,這樣更有利于培養孩子的各種習慣?赡艽蠹視(huì )認為坐在前面的孩子會(huì )容易引起老師的關(guān)注,坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實(shí)不然,每個(gè)老師都會(huì )關(guān)注到每個(gè)孩子,再加上,我們現在的教學(xué)設備那么先進(jìn),無(wú)論從聽(tīng)覺(jué)還是視覺(jué)都能輻射到每一個(gè)孩子身上,所以,我們是不會(huì )隨便動(dòng)或是亂動(dòng)孩子們的座位的。請大家相信我們,也支持我們。
(四)在家督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。
1、請你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后,必須先完成作業(yè)再玩,而且星期日至星期四不看電視,不玩電腦游戲。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。當孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(cháng)請不要看電視、不要打麻將也不要玩手機,可以在一旁讀書(shū)看報,以身作則。
3、協(xié)助老師指導孩子的握筆姿勢、坐姿,寫(xiě)作業(yè)的格式等等。
4、開(kāi)始培養孩子的閱讀興趣?梢宰尯⒆涌匆恍├L本故事書(shū),圖大字少,比較適合這個(gè)年齡段的孩子。
開(kāi)始的時(shí)候家長(cháng)是有點(diǎn)累,但是,你只要累一年,等你的孩子讀二年級時(shí),你就會(huì )輕松多了。因為孩子一旦養成良好的學(xué)習習慣之后,家長(cháng)就基本上不用陪孩子做作業(yè)了,孩子會(huì )主動(dòng)做完作業(yè)拿給家長(cháng)簽名。但如果你開(kāi)始的時(shí)候嫌累和怕麻煩,沒(méi)有讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,越到高年級,孩子暴露的`問(wèn)題就越多,家長(cháng)就越苦惱越辛苦。
(五)全力配合班主任老師的工作。
有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任,我認為卻也是涉及面最廣的崗位?梢蕴拱椎卣f(shuō):我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外,還涉及到“計生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會(huì )下發(fā)一些通知或者表格給大家,在此,我希望大家每一次都能認真閱讀并按要求做好。就拿這次收費來(lái)說(shuō)吧,通知上說(shuō)了星期三交,大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長(cháng)交費不準時(shí)或不定時(shí),將會(huì )給我的工作帶來(lái)很多的不便。因為一二年級班主任的課特別多,每天只有一兩節空堂,如果沒(méi)收齊的話(huà),我就要提著(zhù)一大袋錢(qián)到處走,上課、聽(tīng)課帶著(zhù),分飯、吃飯提著(zhù),帶小朋友掃地和大課間提著(zhù),由于沒(méi)有收齊不能向學(xué)校結賬,甚至要提回家,還要擔心怕弄丟。有些家長(cháng)在我上課或聽(tīng)課的時(shí)候來(lái)交費,這樣也會(huì )影響孩子們上課。所以,希望大家認真閱讀每一張通知,認真填寫(xiě)每一張表格,并按時(shí)上交。以此為孩子樹(shù)立好的榜樣。
三、作業(yè)與輔導
1、收取作業(yè)信息
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我每天都會(huì )把作業(yè)發(fā)到各位的手機上及我們的QQ群里,國慶假期回來(lái)后,我們會(huì )讓孩子自己登記作業(yè),所以請家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本“作業(yè)登記本”國慶后用。
2、輔導并檢查孩子的作業(yè),簽名監督
回到家,請家長(cháng)協(xié)助孩子完成作業(yè),然后檢查作業(yè),再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個(gè)好處,他寫(xiě)得好的,你表?yè)P他一下,他會(huì )越學(xué)越有勁;發(fā)現問(wèn)題,也能及時(shí)幫助孩子改正。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái),我發(fā)現很多家長(cháng)能主動(dòng)為孩子的作業(yè)簽名,甚至寫(xiě)上對孩子的評價(jià)。這是非常好的現象。其實(shí),我們學(xué)校要求每一位家長(cháng)都要給兒女的作業(yè)簽名,目的就是要家長(cháng)每天督促和檢查孩子的認真完成作業(yè)。所以,麻煩在座各位家長(cháng)每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名,共同督促孩子認真完成作業(yè)。
3、語(yǔ)文學(xué)習方面
我們一年級前半個(gè)學(xué)期主要是拼音教學(xué),采用的是人教版的教材,而后半學(xué)期主要是識字教學(xué)。由于生本教材的識字量大、方法靈活,孩子喜歡,所以后半學(xué)期的識字教學(xué),我們主要是使用生本教材。根據生本教材,一年級的識字量大概在20xx字左右,為了增加學(xué)生對字的記憶,我希望家長(cháng)晚上要陪同孩子預習第二天要學(xué)習的課文和生字,預習是有步驟的:
(1)自讀課文——圈出不會(huì )讀的字——聽(tīng)課文錄音——讀熟課文。
(2)在課文中給不會(huì )讀的生字標上拼音,并充分利用生字卡自學(xué)生字。
(3)自學(xué)完后,請在認讀生字處圈出仍然不會(huì )讀的生字,并標上拼音。
打印出來(lái)貼在孩子的書(shū)上教會(huì )孩子多讀書(shū),多讀各種課外故事書(shū),語(yǔ)文無(wú)非就是閱讀和寫(xiě)作,多閱讀的孩子理解能力好,寫(xiě)作水平提高明顯。
生本教育提倡在游戲中學(xué)習,生本教材所配套的學(xué)具,是家長(cháng)在夜晚輔導學(xué)生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲(向家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹兩種游戲:斗快、接龍、找朋友),家長(cháng)晚上可以跟孩子玩,也可以和孩子一起創(chuàng )字卡游戲,這樣,不但讓孩子喜歡學(xué)習,在游戲中學(xué)到生字,還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
四、與家長(cháng)共勉
比分數更重要的:
習慣——你的孩子愛(ài)說(shuō)、愛(ài)算、愛(ài)書(shū)籍嗎?
能力——你的孩子會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )算、會(huì )思考問(wèn)題嗎?
分數影響一時(shí),習慣、能力影響一生。
孩子入學(xué)后,作為家長(cháng)還應多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長(cháng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。
希望家長(cháng)能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外,各位家長(cháng)對我們老師的管理或教學(xué)方法有什么建議和意見(jiàn)的,希望家長(cháng)指點(diǎn),我們會(huì )認真取舍,務(wù)求做好本班工作。謝謝大家!
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 6
各位老師們、同志們!
大家好!
告別了祥和愉快的新春佳節,結束了將近一個(gè)月的寒假休整,我們踏著(zhù)早春的步伐,迎來(lái)了新的學(xué)期。在此,讓我代表園領(lǐng)導班子向全體教師、同志們致以新春的問(wèn)候和美好的祝愿:祝愿大家在新學(xué)期里,身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意。
新的學(xué)期,新的形勢,新的開(kāi)始,一定會(huì )有新的挑戰,也孕育了新的希望。為了使我園在新的學(xué)期里仍然保持良好的發(fā)展態(tài)勢,讓我們的員工和孩子都能夠獲得良好的發(fā)展。下面,我從下面的幾個(gè)方面來(lái)跟大家一起談?wù)勑聦W(xué)期的工作:
一、注重質(zhì)量,讓幸福厚重
教育工作的幸福程度,可能更多的是來(lái)自于教育質(zhì)量、辦園質(zhì)量的高低。我們幼兒園從市級示范園晉級為自治區示范園,幫扶、指導xx鎮中心幼兒園創(chuàng )建玉林市示范幼兒園,我們成功了,得到的贊許更多,頭好像也抬得更高,我們的幸福感也隨之提升。教育是一項恒久的工程,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我們的辦園水平雖然上了一個(gè)臺階,但我們就沒(méi)有退下來(lái)的理由。我們只有繼續不忘初心,繼續前行,在《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園保育教育常規管理暫行辦法》《指南》等有關(guān)學(xué)前教育規章文件及各項規章制度的引領(lǐng)下,自覺(jué)履行我們的職責,規范做好各自崗位的工作,把工作做細做實(shí)、做新做精、做大做優(yōu),進(jìn)一步提升我們的保教質(zhì)量?鞓(lè )幸福是人生的追求,讓幼兒在幼兒園里度過(guò)一個(gè)幸?鞓(lè )而有意義的童年是我們義不容辭的責任,我們只有遵循幼兒的身心發(fā)展規律,遵循教育教學(xué)規律,尊重幼兒的學(xué)習發(fā)展特點(diǎn),積極促進(jìn)幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展,這也是我們保教質(zhì)量的中心所在。幼兒幸?鞓(lè )成長(cháng),當我們回頭看看我們走過(guò)的路,聊聊幼兒給我們留下的童言稚語(yǔ),聊聊家長(cháng)說(shuō)起孩子對幼兒園老師的眷戀,幸福感就會(huì )油然而生。盡心盡責、腳踏實(shí)地、想方設法提高辦園質(zhì)量和保教質(zhì)量,會(huì )讓我們的幸福積淀得更厚重。
二、繼續推進(jìn)幼兒園特色發(fā)展
一所幼兒園沒(méi)有特色,也就沒(méi)有個(gè)性。追求特色是幼兒園不斷發(fā)展的動(dòng)力。我們幼兒園在將近20年的發(fā)展歷程中,始終堅持以“一切為了孩子的健康成長(cháng)”為辦園宗旨,共同營(yíng)造“友愛(ài)溫馨、活潑有序、用心工作、真誠服務(wù)”的優(yōu)良園風(fēng),并探討和實(shí)踐在豐富多彩的環(huán)境和活動(dòng)中如何實(shí)現教職工和幼兒的良好發(fā)展,“環(huán)境育人、活動(dòng)育人”正逐步成為我們的辦園特色,并切實(shí)促進(jìn)了教職工和幼兒的良好發(fā)展,幼兒園的辦園質(zhì)量和品位贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛認可。但是,我們也清醒的認識到,由于我們沒(méi)有很好的形成一套完善的管理體系,致使我們以特色促發(fā)展還是存在著(zhù)一定的局限。保教是幼兒園的中心工作,在確保幼兒園的保教工作正常有序開(kāi)展的同時(shí),我們要繼續優(yōu)化我們的環(huán)境育人、活動(dòng)育人特色,進(jìn)一步健全環(huán)境育人、活動(dòng)育人特色管理的配套制度和規范;顒(dòng)育人方面:我們要優(yōu)化我們的讀、唱活動(dòng),使其制度化并切實(shí)抓出成效;開(kāi)展幼兒創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的探討,嘗試豐富幼兒創(chuàng )意美術(shù)作品的`各種呈現形式,使幼兒有更多機會(huì )體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和自信;改進(jìn)小廣播的管理,提升幼兒園小廣播的水平,嘗試多形式的小廣播活動(dòng),促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展,激勵更多的幼兒參與到小廣播活動(dòng)中來(lái)。
三、優(yōu)化我們優(yōu)良的校園文化精神,提升教職工良好的師德形象
我們要牢記我們的校園文化精神,積極踐行“友愛(ài)溫馨、活潑有序、善于合作、用心做事”園風(fēng)和“科學(xué)嚴謹、熱情善誘、尊重差異、和諧育人”教風(fēng),在工作中堅持做到“樂(lè )學(xué)、樂(lè )問(wèn)、樂(lè )思、樂(lè )做”。我們還要保持良好的行為習慣,因為好習慣是高掛在理想之輪上的風(fēng)帆,有了這風(fēng)帆,不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,從而把我們送到自己渴望到達的港灣。好讀書(shū)和思考的人,收獲知識和智慧;處處總是習慣為他人打算的人,收獲的是快樂(lè )和幸福;遇事總是抱著(zhù)積極的心態(tài)、習慣往好處想的人,收獲的一定是成功和人生的輝煌。良好的師德能夠使得我們走的更寬、走的更遠。
四、切實(shí)履行安全職責,確保校園平安
有資料顯示,90%以上的事故是責任人心存僥幸,安全措施沒(méi)到位而造成的。試想一下,如果防范到位,監管到位,責任心到位,安全隱患消除及時(shí),怎么可能還會(huì )發(fā)生事故?生命是脆弱的,它對每個(gè)人都只有一次,失去了就永遠無(wú)法挽回!保護幼兒的生命更是我們幼教工作者的責任,需要我們更加細心地呵護。安全,不是一系列高高在上的制度、一句泛泛而談的空話(huà)就能實(shí)現的。安全制度和口號需要切切實(shí)實(shí)落實(shí)到我們每一個(gè)崗位上,體現在每一個(gè)人的工作中;制度要深深地烙進(jìn)自己心中,落在自己的行動(dòng)上,安全才有可能實(shí)現。我希望,我們每一個(gè)教職工都能夠認真思考和做到:第一,要有強烈的安全意識和高度的責任感,自覺(jué)規范自己的行為,避免因亂擺、亂放、亂改變線(xiàn)路等不規范的行為導致安全問(wèn)題的發(fā)生;第二,要認真加強幼兒一日各環(huán)節活動(dòng)的管理,確保幼兒的各項活動(dòng)都有老師照看和指導,避免幼兒的危險行為;在幼兒發(fā)生危險時(shí),我們能夠及時(shí)發(fā)現,及時(shí)消除隱患;第三,要切實(shí)做好幼兒的安全教育,引導幼兒樹(shù)立良好的安全意識;第四,要堅決禁止體罰和變相體罰幼兒的行為,保護幼兒的身心健康;第五,要嚴格執行憑接送卡接送幼兒的制度;第六,要多觀(guān)察,善發(fā)現,有隱患或問(wèn)題要及時(shí)解決,自己不能解決或暫時(shí)不能解決的,要馬上報告幼兒園安排解決。
五、扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作,確保開(kāi)學(xué)各項工作有序開(kāi)展
為了確保我們幼兒園一學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)端,確保幼兒園的正常運轉,各部門(mén)、各崗位、每個(gè)教職工個(gè)體,都要按照所在部門(mén)、崗位的任務(wù)、要求,做好開(kāi)學(xué)的各項工作。一是認真做好全面的清潔衛生,讓幼兒園有個(gè)整潔的園容園貌,讓教職工和幼兒園有個(gè)確保健康的良好環(huán)境。二是嚴格做好環(huán)境、設施的安全的檢查和維護,確保教職工和幼兒園有個(gè)安全的生活、工作、學(xué)習的環(huán)境;食品安全要做細做實(shí)檢查、清理,采購新鮮安全的食材。三是準備好開(kāi)學(xué)所需的各種教學(xué)、生活用品、設施,并落實(shí)分發(fā)、領(lǐng)取,確保正常的保教所需;四是嚴格、規范做好開(kāi)學(xué)收費工作,并做好收費的公開(kāi)工作。五是做好各部門(mén)、各班組的工作計劃(學(xué)期計劃、第一周計劃),確保開(kāi)學(xué)各項工作的有序開(kāi)展。
一年之計在于春,有了春的辛勤耕耘才有秋天的累累碩果。在新的學(xué)期,讓我們共同攜手,不忘初心,繼續前行,把幼兒園發(fā)展得更加美好。
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 7
尊敬的領(lǐng)導們,親愛(ài)的同志們:
新春伊始,借著(zhù)今天這個(gè)平臺,給大家拜個(gè)晚年,祝愿大家工作順利,闔家歡樂(lè ),萬(wàn)事如意!
感謝領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì ),讓我作為教師代表談?wù)勎覀兩弦荒甑墓ぷ鳌?/p>
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,在黨中央的重視下,在xx的關(guān)懷下,20xx年教育部出臺了一系列關(guān)于教育的法律法規,其中對我們影響深遠的是《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》及五項管理規定。中心校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們認真學(xué)習了這些文件,通過(guò)學(xué)習我深深的認識到,如果想從根源上減輕學(xué)生的作業(yè)負擔,就要向課堂40分鐘要效率,不但要讓學(xué)生在課堂上學(xué)的會(huì ),還要練得好。這就要求我們要改變傳統的教學(xué)方式,探索高效的教學(xué)模式。要想把五項管理工作做好,我們就要在中心校和校領(lǐng)導的指導下,做細做扎實(shí)班級工作。
為了提高課堂教學(xué)效率,在中心校的指導下,我們每周四進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng),在活動(dòng)中我們對即將講授的新課進(jìn)行分析設計,找出能幫助學(xué)生更好的突破重難點(diǎn)的方法,解決易錯點(diǎn),并把素質(zhì)教育融入到課堂教學(xué)中,培養學(xué)生的能力,升華學(xué)生的情感。
在教育局的引領(lǐng)下,我們對課堂模式進(jìn)行了改革,在教學(xué)新授內容前先布置前置性作業(yè),讓學(xué)生自己先學(xué),把自學(xué)中的疑問(wèn)帶回課堂,在課堂上討論、交流、合作、探究、展示,培養他們的學(xué)習興趣,塑造他們的學(xué)習信心。而這種模式對于我們來(lái)說(shuō)要求更高,我們要對學(xué)生自學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題做出預判,并有相對應的方案。這就需要我們對教材有更深度的挖掘,而我們的教研活動(dòng)為此提供了巨大的幫助。為了提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性,在課堂設計時(shí),我利用多媒體插入一些貼近生活的故事、視頻等等文件,提高學(xué)生的注意力。為了壓縮學(xué)生的課后作業(yè)時(shí)間,我在教學(xué)設計時(shí),查閱資料,設計更接近生活,更能夠提高學(xué)生綜合能力的習題,努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)的快,練得準,達到堂堂清,日日清的目標。除了進(jìn)行堂清日清工作,中心校還要求我們做好周清月清的鞏固工作。每周五讓學(xué)生針對本周學(xué)習的內容進(jìn)行復習鞏固,帶領(lǐng)學(xué)生對知識進(jìn)行總結和梳理,達到周周清月月清。
作為班主任,為了能夠迅速打造一個(gè)有凝聚力的班集體,在新的班級成立之初,我通過(guò)談話(huà)、觀(guān)察等方式對學(xué)生進(jìn)行了解,成立一個(gè)高效的班干團隊,通過(guò)他們在班內群策群力,制定班規班訓,促使他們養成良好的班風(fēng)。我們六年級的孩子是從各個(gè)村小集中而來(lái)的,他們初次體驗住宿生活,在生活上、學(xué)習上都有各種不適應,這時(shí)的他們往往敏感又脆弱,需要我們有一腔熱情,從各個(gè)方面給予他們更多的關(guān)愛(ài)。在入班的'時(shí)候我們班有十幾名學(xué)困生,為了讓他們盡快趕上來(lái),我細心觀(guān)察了解,甄選了十幾位成績(jì)優(yōu)異,樂(lè )于助人的同學(xué),給他們結成師徒對子,利用休息時(shí)間指導這些小老師制定幫扶計劃,有針對性的對學(xué)困生進(jìn)行幫扶,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的互助學(xué)習,這十幾位孩子的成績(jì)都有一定程度的提升,關(guān)鍵是學(xué)習態(tài)度有了明顯扭轉,也建立了學(xué)習信心。
有一段時(shí)間我們班的朱思穎同學(xué)反復因病請假,通過(guò)我的了解,她是因為父母鬧離婚而心緒不寧。為了幫助她走出困境,我多次和她談心,通過(guò)生活中的一些實(shí)例,讓她了解生活的不易,明白管理好自己的學(xué)習和生活,就是對父母最好的報答,幫助她慢慢的走出陰霾。通過(guò)朱思穎同學(xué)的事例,讓我更清醒的認識到家校溝通的必要性。在跟家長(cháng)溝通時(shí),我往往找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),多多表?yè)P孩子,家長(cháng)先聽(tīng)到表?yè)P后,自然就會(huì )接受我們的一些意見(jiàn)和建議,我也常常建議他們多嘗試賞識教育,多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P,在批評的時(shí)候盡量不要挫傷孩子的自尊心。在溝通時(shí)我也會(huì )認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn),讓他們感受到我的謙虛誠懇。這樣,即使一個(gè)執拗的家長(cháng)也會(huì )因為我的尊重而變的通情達理。對于家長(cháng)提出的要求我會(huì )細心記住,及時(shí)解決,當解決完以后還要反饋給家長(cháng),讓他們覺(jué)得我誠實(shí)可信,關(guān)心孩子?傊,學(xué)校和家庭相互扶持,才能更好的為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
過(guò)去的一年,學(xué)校取得了輝煌的成績(jì),作為本校青年教師的我們,也得以快速的成長(cháng)。如果說(shuō)我們青年教師是剛剛揚帆的船,那么中心校的各位領(lǐng)導就是為船把握方向的舵,為我們提供平臺,指明方向。開(kāi)學(xué)之初,在中心校王校長(cháng)及各位領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,我們這些青年教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師結成師徒對子,定期進(jìn)行研磨課活動(dòng),讓我們的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的提升。為了鞭策我們快速成長(cháng),每學(xué)期中心校的各位領(lǐng)導都會(huì )深入課堂,除了進(jìn)行課堂評估,還經(jīng)常來(lái)校聽(tīng)推門(mén)課,并且給予我們寶貴的意見(jiàn)。中心校為了給我們搭建磨礪的平臺,組織各種教學(xué)活動(dòng),比如:教案設計大賽,作業(yè)設計大賽,微型課大賽等,鼓勵我們積極參加。還為我們創(chuàng )造許多外出學(xué)習交流的機會(huì )!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,為了使我們成為學(xué)習型教師,中心校還舉辦了“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng),讓我們從書(shū)中獲取最新的教育理念,促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我支持,同志們無(wú)言的微笑給了我鼓勵,家長(cháng)的真誠信任給了我信心,在這里再次感謝各位領(lǐng)導和同志們。我相信在各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在我們努力奮進(jìn)的氛圍中,我們學(xué)校今年會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。而我們也終將會(huì )成為有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識,有仁愛(ài)之心的四有好老師。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 8
各位老師:
新年好!
首先我向大家拜個(gè)年!祝大家在新年工作順利、身體健康、家庭幸福!經(jīng)過(guò)短暫的休整,我們又要開(kāi)啟忙碌而緊張的模式了。
上學(xué)期的期末質(zhì)量抽測,我校再次獲得第四名的成績(jì)!昂椭C,積極,向上的校風(fēng)”現已成為教育局領(lǐng)導和同行對我校的一致評價(jià)。這種肯定和鼓勵,是來(lái)之不易的,是廣大教職工辛勤勞動(dòng)、團結進(jìn)取的結果。在困難時(shí)大家能夠始終與學(xué)校保持高度一致,從學(xué)校的大局出發(fā),勤奮工作,無(wú)私奉獻,為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。
在此,我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績(jì)的同時(shí),我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距:重成績(jì)、忽視德育。極少部分教師上進(jìn)心還不夠,善于學(xué)習、取人之長(cháng)的意識還需加強,觀(guān)念還需更新。
一、牢固樹(shù)立立德育人的意識。
全員德育、全程德育。同時(shí)要做到正己育人。育人是一項崇高的事業(yè),育人者自己首先須具備高尚的品德,淵博的學(xué)識,寬廣的胸懷。作為教育工作者,每個(gè)教師都要明白什么事能做,什么是不能做,什么話(huà)能說(shuō),什么話(huà)不能說(shuō),時(shí)刻把師德建設放在首位,做一個(gè)談吐高雅、知識淵博、守理明事、公平正直的人類(lèi)靈魂的工程師,以自己言行給同事做表率,給學(xué)生當導師。
二、把握關(guān)鍵,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教師素養的提升,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵所在,骨干教師、學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用;找出自己的瓶頸和短板,努力提升自己,改進(jìn)自己的課堂。
一是學(xué)習提高意識。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習,才能不斷地更新知識,豐富和完善自我,才能有所創(chuàng )新,才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習當作一項工作,擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū),多思考一些問(wèn)題。向書(shū)本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊,不斷充實(shí)自己,提高自己、升華自己。在學(xué)習的基礎上不斷總結、創(chuàng )造,上升為理論,形成自己的經(jīng)驗和特色。
二是團隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、更需要一個(gè)團隊集體拼搏,無(wú)論大到學(xué)校整體團隊,還是年級組、教研組團隊,或小到備課組,班級的.幾位任課老師,要有強烈的團隊意識,互相之間取長(cháng)補短,密切配合,我們每一位教師都要善于發(fā)現和汲取別人的長(cháng)處,克服或規避自己的不足,要切實(shí)打破文人相輕落后的作派,為人胸襟開(kāi)闊、坦蕩,教師之間相處要互相幫助,共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái),必將會(huì )創(chuàng )造令人矚目的業(yè)績(jì)。
三是抓學(xué)生的養成教育,為學(xué)生的終生幸福奠基,以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。綠色質(zhì)量、重在平時(shí)。饒朝輝校長(cháng),每天做到人人過(guò)關(guān),一早就進(jìn)教室,每天辦公室都有個(gè)別學(xué)生,而不是期末抱佛腳、搞題海戰術(shù)。
三、銘記一崗雙責,確保學(xué)生在校安全。
課堂安全、樓道值守、疾病防控等工作,都是學(xué)校的常規工作,也是重要工作。
我相信,只要我們堅持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統,只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念,只要我們堅持不甘落后的進(jìn)取—精神,和舟共濟,團結拼搏,我們就一定能夠迎難而上,更上一層樓。
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 9
尊敬的各位老師、同仁們:
大家好!
隨著(zhù)冬日的寒意逐漸消散,我們迎來(lái)了充滿(mǎn)生機與希望的春季學(xué)期。今天,我們齊聚一堂,共同開(kāi)啟新學(xué)期的教學(xué)工作,我深感榮幸也滿(mǎn)懷期待。
回顧過(guò)去的一年,我們共同經(jīng)歷了挑戰與成長(cháng),每一位老師都以高度的責任感和使命感,堅守在教育的第一線(xiàn),用知識的光芒照亮了學(xué)生的心靈,用辛勤的汗水澆灌了希望的田野。在此,我代表學(xué)校向大家表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
新學(xué)期,新氣象,新起點(diǎn),新挑戰。站在新的起點(diǎn)上,我們要繼續秉承“立德樹(shù)人”的教育理念,堅持以學(xué)生為中心,注重學(xué)生全面發(fā)展,努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。我們要不斷創(chuàng )新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效率,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識,提升能力。
同時(shí),我們也要關(guān)注自身成長(cháng),不斷提升專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。作為教師,我們不僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生心靈的引路人。我們要以高尚的師德師風(fēng)為標桿,以身作則,言傳身教,做學(xué)生健康成長(cháng)的.指導者和引路人。
最后,我希望大家能夠團結一心,攜手并進(jìn),在新學(xué)期的各項工作中再創(chuàng )佳績(jì),共同書(shū)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的新篇章。讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、堅定的信念、不懈的努力,迎接每一個(gè)挑戰,把握每一個(gè)機遇,為學(xué)生的未來(lái)、為學(xué)校的明天貢獻我們的智慧和力量!
謝謝大家!
春季開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿 10
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們:
大家好!
隨著(zhù)春風(fēng)拂面,萬(wàn)物復蘇,我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的春季學(xué)期。在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里,我們齊聚一堂,共同開(kāi)啟新學(xué)期的教學(xué)旅程,我感到無(wú)比激動(dòng)和期待。
回顧往昔,我們共同經(jīng)歷了不平凡的一年。面對各種挑戰和困難,我們教師團隊始終保持著(zhù)昂揚的斗志和堅定的信念,用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之燈,用辛勤的汗水澆灌了教育的沃土。正是有了大家的共同努力和無(wú)私奉獻,我們的學(xué)校才取得了今天的成績(jì)和榮譽(yù)。
新學(xué)期,意味著(zhù)新的開(kāi)始、新的征程。我們要以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng )新的思維投入到教學(xué)工作中去。我們要深入貫徹黨的教育方針,堅持立德樹(shù)人,注重學(xué)生核心素養的`培養,努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
在教學(xué)過(guò)程中,我們要注重因材施教,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,努力發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力,為他們提供個(gè)性化、差異化的教育服務(wù)。同時(shí),我們也要加強師德師風(fēng)建設,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和人格魅力,做學(xué)生心目中的好老師和人生導師。
此外,我們還要加強團隊合作與交流,共同研究教學(xué)難題,分享教學(xué)經(jīng)驗,提升整體教學(xué)水平。通過(guò)集體的智慧和力量,我們能夠更好地應對各種挑戰和困難,為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。
最后,我相信在大家的共同努力下,我們一定能夠在新學(xué)期的各項工作中取得更加優(yōu)異的成績(jì)和更加輝煌的成就。讓我們攜手并進(jìn)、共創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
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