高三畢業(yè)聚會(huì )上的講話(huà)
高三畢業(yè)聚會(huì )上的講話(huà)1
大家好!
今天，我們高中畢業(yè)的同學(xué)再次相聚，我們臉上的陽(yáng)光更為燦爛，笑聲更為響亮�；貞浳迨昵暗慕裉�，我們正值花季年華，這班純真少年有幸搭乘同一班列車(chē)，前往未知的世界，沿途我們無(wú)暇顧及窗外的風(fēng)景，到站后還未來(lái)得及道一聲珍重，又趕赴下一段路程。五十年后的今天，猛回首，歲月如歌，夕陽(yáng)西下，秋月流輝，層林盡染。
今天，少時(shí)伙伴相對而視，無(wú)不感嘆歲月的年輪從我們身上騁馳，淪桑的殘跡刻在臉上。記憶的碎片又重新拾起，一個(gè)個(gè)同學(xué)鮮活起來(lái)，我們大聲在心中對自已說(shuō)：我們曾經(jīng)年輕過(guò)!交談中釋放了自已，歲月的長(cháng)河被我們遠遠地拋下，眼前浮現出少年時(shí)的你我。一個(gè)個(gè)相機的舉起，一個(gè)個(gè)鏡頭的留下，大家盡情彌補當年缺少見(jiàn)證歲月流逝的遺憾，紛紛抓住感動(dòng)的瞬間，留住了這次回憶的片斷。
在幾十年后與同學(xué)相聚，個(gè)個(gè)言談甚歡，曾經(jīng)稚嫩的少年早已千錘百煉，被歲月的利劍磨礪為成穩深遂的老者。共同的時(shí)代不同的境遇的同齡人，演繹著(zhù)不同人生。我們之間個(gè)性的反差，強烈給予我心靈的沖擊，這些曾經(jīng)的伙伴求知欲和尚存的童真，以及自強不息的努力令我敬畏和尊重。
現在我們有緣同坐一個(gè)屋檐下，同唱一首少時(shí)的歌;同依一個(gè)窗口旁，欣賞一道未了的景。尋找逝去的青春點(diǎn)滴，找回了曾經(jīng)擁有的富有。今天，我們繼續整理我們的行囊，用那尚存的童真，拂清風(fēng)，披晚霞，以更豁達的心情簡(jiǎn)單快樂(lè )地生活，靜享生命中寧靜的時(shí)光。
在返回的列車(chē)上，我們一路同行乘坐同一列車(chē)，同享一道未了的情，到站后，喜悅之情如陽(yáng)光沐浴在各位臉上，互道一聲珍重，明年春天繼續把酒話(huà)桑麻。
謝謝大家!
高三畢業(yè)聚會(huì )上的講話(huà)2
不是對昨日的總結，而是對昨日的回憶。
說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結束。我們，三年前在那里開(kāi)始，三年后又在那里結束。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影?我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放下了一些?所以我們學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西!在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更快樂(lè )。在這三年里我們不僅僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當然不只是稱(chēng)呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的職責，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。
你回首這天所付出的這一切時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。人生就像是裝滿(mǎn)巧克力的盒子，你永遠也不會(huì )明白接下來(lái)會(huì )吃到什么味道。但是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動(dòng)。
生活中，就是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的。于是，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了;記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了;遺忘的記住了�；貞浭菦](méi)有任何力量的，但是它能夠溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�
說(shuō)到這淚流滿(mǎn)面，閉上眼好像那就是昨日，真是“物換星移，人事匆匆�！卑�!真想再和大家打成一片，真想再和大家一齊歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系，就算分開(kāi)也沒(méi)關(guān)系，大家都明白大家的心。就讓這些快樂(lè )的記憶封存在那里，回頭望望，千絲萬(wàn)縷~
再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友!
再見(jiàn)了，給我教誨的老師們!
愿我的同學(xué)們永遠快樂(lè )，愿我的同學(xué)們永遠幸福。
高三畢業(yè)聚會(huì )上的講話(huà)3
畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著(zhù)，為我們的悲歡離合，更為我們分別時(shí)滿(mǎn)含著(zhù)淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時(shí)，我不會(huì )哭!”然而在畢業(yè)聚會(huì )的時(shí)候卻哭得昏天黑地......畢業(yè)，一個(gè)讓人難舍難分的時(shí)刻。
如果我們早就體會(huì )過(guò)這種悲歡離合的感覺(jué)，我們還會(huì )抱怨那件校服太單調，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們的時(shí)候，我們還會(huì )想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說(shuō)道著(zhù)的老師嗎......那些畢業(yè)時(shí)的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里
那日從老師紅腫著(zhù)的眼睛，我們明白，明天，我們就畢業(yè)了......平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個(gè)人的眼里都蓄滿(mǎn)了淚水，總是遮掩著(zhù)輕輕拭去，然后看著(zhù)那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué)，向他(她)投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍......那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著(zhù)自己的畢業(yè)感言......不論平時(shí)關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復......那夜我看到同學(xué)們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久......六年來(lái)的情怎能說(shuō)散就散，六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說(shuō)忘就忘那個(gè)畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的淚水，深深地刻畫(huà)在了我的心里......
平日里，最調皮的男生在空間上發(fā)來(lái)一段“要畢業(yè)了，不舍......”的說(shuō)說(shuō)時(shí)，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒(méi)有一個(gè)人舍得與你分開(kāi)，也沒(méi)有一個(gè)人舍得讓你說(shuō)‘不舍’......”我不明白那句話(huà)到底蘊含著(zhù)什么樣的意思，只是覺(jué)得，說(shuō)出來(lái)了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，但終究不會(huì )再見(jiàn)......不是不會(huì )，只是今生我與你們的一齊度過(guò)的這段時(shí)光，可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)......如若以后還能再見(jiàn)，便是;未能再見(jiàn)，只能在默默中安慰自己，我們以前有過(guò)那么一個(gè)相交點(diǎn)，我們就應慶幸的是，還好我們的生命不是平行線(xiàn)，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著(zhù)校服，頸上戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿(mǎn)了笑容......旁邊站著(zhù)的家長(cháng)說(shuō)笑道：“看這幫孩子，沒(méi)心沒(méi)肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛�！闭l(shuí)明白我們在那些無(wú)人的夜躲在被窩里張著(zhù)嘴卻不敢哭出聲來(lái)的落寞;誰(shuí)明白我們看著(zhù)此刻身邊的同桌心中卻滿(mǎn)是內疚的那種傷痛......拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節奏，而是一片啜泣聲......我們的傷痛沒(méi)有人明白，盡管那些大人們都稱(chēng)自己是“過(guò)來(lái)人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒(méi)有人來(lái)體會(huì )我們的悲傷，又為何要來(lái)插手我們的情誼
畢業(yè)，一個(gè)讓人感到悲痛的時(shí)刻，讓人雖然不覺(jué)卻會(huì )說(shuō)：“放心，我們還會(huì )再見(jiàn)，友誼地久天長(cháng)......”
高三畢業(yè)聚會(huì )上的講話(huà)4
因為夢(mèng)想，我們相聚那里;因為夢(mèng)想，我們從那里起飛。
三年，其實(shí)很短;三年，我們已然長(cháng)大。我們有“起跑天堂”，從那里一齊攜手邁向大山;我們有“家的味道”，在那里，才漸漸了解什么是團結;我們有“堅持到底”，因為這，我們竭盡全力笑著(zhù)走到最后。
謝謝所有愛(ài)我們的人，我們會(huì )珍惜所有的感動(dòng)，把每一份期望都握在手里。我們永遠是10屆高三(12)班的孩子，我們會(huì )一向微笑著(zhù)前行……
高中三年――一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在那里定格。理想和信念在那里交融，夢(mèng)想與情感在那里匯合。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎應對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。撫今追昔，物換星移，我們即將離開(kāi)母校，踏入更廣闊的天地，心中默念著(zhù)對恩師對同伴的深深祝福，愿用一首小詩(shī)表達深情：“和山俊秀，池水清明，三載歲月常依依;此去須懷報國志，不忘春風(fēng)化雨情!”
匆匆三年，我們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)失敗有過(guò)成功。伍爾芙微笑著(zhù)說(shuō)：“讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎應對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎人生�！�
三年，我們追逐著(zhù)夢(mèng)想，用拼搏的.汗水澆灌期望;三年，我們學(xué)會(huì )了堅強，低谷時(shí)我們不忘記遠方的光亮;三年，我們收獲了幸福，讓感恩的心扉虔誠的綻放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中堅強，在堅強中成長(cháng)。三年，就那樣成為了心底最溫暖而堅固的存在。我們，即將奔向未來(lái)，奔向遠方，讓我們互相一聲：珍重，在遙遠的路上
三年高中，我們結聚12班;六月驕陽(yáng)，我們迎戰高考。從播種，開(kāi)始守候著(zhù)開(kāi)花、結果;在不間斷的付出里，期盼在歷練中不斷豐富的生命�；仡欉^(guò)去，我們以勤奮澆鑄夢(mèng)想;應對當下，我們以堅韌擁抱成功;展望未來(lái)，我們以理想鋪就前程!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，來(lái)路坎坷，我們笑著(zhù)走過(guò);前程無(wú)限，我們展翅高翔!看那10棵挺拔青松，36枝鏗鏘玫瑰，正面朝朝陽(yáng)，迎來(lái)屬于自己的春天!
雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終將翱翔于廣闊的藍天;我們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮，最后脫去少年的青澀，變得自信而成熟。三年刻苦的學(xué)習，賦予我們智慧與力量;三年成長(cháng)的歷程，賦予我們深厚的師生情誼、真誠的同窗友誼，應對未來(lái)的挑戰，我們愿意用自己青春和活力去迎接，相信我們!
三載寒窗，讀圣賢書(shū)，觀(guān)天下事，恰同學(xué)風(fēng)流;
四季風(fēng)雨，結金蘭義，立報國志，正少年英雄。
人生路上，我們無(wú)畏艱辛，一路攜手，一路高歌。多少次在跑道上疾馳，在田徑場(chǎng)上揮汗，在主席臺上歡呼，見(jiàn)證著(zhù)年輕的激揚與豪情;多少日在晨光中誦讀，在課堂上凝神，在書(shū)桌前埋首，記錄著(zhù)求學(xué)的拼搏與奮斗;多少張閃亮的獎狀，多少面獵獵紅旗，多少次提高與突破，宣告著(zhù)(12)班的光榮與夢(mèng)想。聽(tīng)見(jiàn)我們爽朗的笑聲了嗎?看見(jiàn)我們堅定的眼神了嗎?風(fēng)景這邊獨好――最是精彩12班!
高三畢業(yè)聚會(huì )上的講話(huà)5
很高興參加了這次“相識十五周年”同學(xué)聚會(huì )!
誠懇的說(shuō)，高中的三年在我的讀書(shū)生涯當中，是我個(gè)人表現最不出色的三年，學(xué)習成績(jì)不如意，高考失利等等，我默默無(wú)聞了三年。
但是高中三年的時(shí)光又是我最難忘的。首先是各有風(fēng)采的老師，班主任吳老師背后被我們稱(chēng)為吳老大，他放手讓我寫(xiě)軍訓時(shí)的保證詞，讓我當403的寢室長(cháng)，我受益匪淺。數學(xué)老師范老師有許多風(fēng)趣的名人名言，比如一道難題被輕松解決，范老師會(huì )在黑板上寫(xiě)下“這種解法，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，唯我獨尊”。英語(yǔ)老師王老師是我的老鄉，對我最為關(guān)照，他講課深入淺出，我的英語(yǔ)成績(jì)才能一直對得起自己。物理老師鐘老師平時(shí)總是笑瞇瞇的，我還記得他第一次講課時(shí)說(shuō)“同學(xué)們要好好聽(tīng)課，我這個(gè)人講課只講一次，沒(méi)有講第二次的習慣”，結果有個(gè)調皮的男生接著(zhù)話(huà)說(shuō)“習慣是可以養成的”!化學(xué)老師陳老師特別平易近人，非常有耐心，我現在都還記得他在黑板寫(xiě)板書(shū)時(shí)，那串掛在腰后面的鑰匙隨著(zhù)他的手動(dòng)而叮當搖晃。只是沒(méi)想到，陳老師這么早就離開(kāi)我們，心里很悲痛。
然后講講可愛(ài)的同學(xué)們。高中的住校生活留下了很多美好的回憶，有幾幕經(jīng)典的畫(huà)面，總在我的腦海里浮現。
我記得我們班男生足球隊第一次和外班級比賽，我們都在足球場(chǎng)上吶喊助威，也知道隊員們非常拼搏，但畢竟是第一次組隊出戰，成績(jì)很不理想。那天晚自習時(shí)，劉毅、李林蔚帶頭走進(jìn)教室就開(kāi)始向同學(xué)們鞠躬致歉，從那時(shí)我就知道足球隊個(gè)個(gè)都是好樣的，我還知道我們的班集體是有著(zhù)巨大的凝聚力的。
1999年12月，學(xué)校為迎接澳門(mén)回歸舉辦了拔河比賽，我們瘦弱的女生展現出了強大的內力，居然殺進(jìn)了決賽。但是在最后兩場(chǎng)連在一起的比賽時(shí)，由于實(shí)力的懸殊加上體力的消耗，最后一次拿起繩子的時(shí)候手上已經(jīng)沒(méi)有丁點(diǎn)力氣，看著(zhù)繩子最后從手中滑向對方。哨聲吹響那一刻，女生全部坐在操場(chǎng)上哭泣，覺(jué)得累，覺(jué)得委屈。體貼的男生還在校園廣播電臺點(diǎn)了一首“孤星淚”送給我們。晚自習的時(shí)候，當我們走進(jìn)教室看到黑板上寫(xiě)著(zhù)的“你們永遠是我們心中的英雄”的時(shí)候，剛剛收住的淚水又不爭氣的流下來(lái)，不過(guò)這次是感動(dòng)，是開(kāi)心。
我慶幸自己生活在這么溫暖的一個(gè)班集體里，每個(gè)同學(xué)都像家人一樣，互相關(guān)心，互相幫助。高中畢業(yè)后那個(gè)暑假，我擔心自己會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝而忘記一些珍貴的事情，我就拿了一個(gè)小本子記錄下我們的座位表，記錄下同學(xué)們考取的大學(xué)，記錄下每一個(gè)同學(xué)留給我的映像。我摘抄幾句，大家一起回味一下�！皠⒎�，此人堪稱(chēng)為‘社會(huì )實(shí)踐迷’，經(jīng)常想到造福于人類(lèi)，偉人或許就因此而崛起�！薄皬埡�，一筆優(yōu)美的硬筆書(shū)法，惹得眾人慕名求字�！薄俺坦庵�，他的沉默寡言和款款模特步及夏天不穿短袖，冬天不穿毛衣令人難忘�！薄笆Y軍，此人力大無(wú)比，勇猛過(guò)人，樂(lè )于助人，不失為‘將軍’，又愛(ài)說(shuō)話(huà)，我送之‘小喇叭’稱(chēng)號�！薄包S海華，一副忠厚老實(shí)的模樣，嗓門(mén)極大，每次早讀時(shí)，都可以聞其響徹云霄的讀書(shū)聲。還有此人特愛(ài)好摸耳朵，周?chē)哪猩淙济伤駩?ài)。有一特寫(xiě)鏡頭是他在教室睡覺(jué)時(shí)，必是左手枕在下巴之下，右手跨過(guò)腦袋捏住左耳，儼然一個(gè)新時(shí)代思考者的雕塑�！�
難忘的同學(xué)聚會(huì )，難忘的同學(xué)情誼!期待下一次的相見(jiàn)!
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