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新生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿示例

時(shí)間:2022-01-20 16:12:12 稿件 我要投稿

新生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿示例

  在我們平凡的日常里,越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿,絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的新生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿示例,歡迎閱讀與收藏。

新生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿示例

各位家長(cháng):

  大家好

  很高興你們信任xx,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì )充滿(mǎn)了期待,充滿(mǎn)了疑問(wèn):幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開(kāi)學(xué)要準備些什么?下面我將從四個(gè)方面與家長(cháng)們一起探討"孩子入學(xué)之初,家長(cháng)應該做些什么"。

  作為家長(cháng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開(kāi)始關(guān)心孩子的學(xué)習。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下,今天學(xué)習怎樣,今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習的時(shí)間。因為新課程改革后我們在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現學(xué)習內容的量比較多,剛入學(xué)的孩子可能一下子難以適應,因此我們家長(cháng)要幫助孩子度過(guò)剛入學(xué)的這段生活。

  一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。

  孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習上的所有行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應,作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭。

  1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))

  進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應、最不穩定的一個(gè)月,是一些習慣、行為培養的最佳期,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規范,而這些需求和渴望,孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(cháng)去解讀,作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì ),或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾。

  2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(特別是在家的學(xué)習安排)

  良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,讓孩子確立這樣的觀(guān)念:現在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習外,回家還得自己學(xué)習,養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養成到家后先玩,置學(xué)習于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。特別要提醒家長(cháng):低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書(shū)3遍、動(dòng)手擺一擺等,家長(cháng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè),要記住聽(tīng)、讀、預習、復習,都是作業(yè),現在如果沒(méi)有這個(gè)觀(guān)念那以后孩子的學(xué)習就相當困難。

  依據教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品,把今天老師教的內容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著(zhù)用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

  3.注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向,評價(jià)不能急功近利)

  現代的學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而,對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì),更不應該片面到孩子的考試分數。

  請家長(cháng)注意,不要太看重分數,要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用,會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。

  孩子們來(lái)自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同,有的.在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò),而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異,當家長(cháng)的要注意,沒(méi)有學(xué)過(guò)的,可能上一節課是無(wú)法完全掌握的,因此要反復地進(jìn)行練習,我們絕不要以此來(lái)批評孩子不用功,上課不專(zhuān)心,這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習,孩子原有的知識差異基本都能消除,當然前提是你們家長(cháng)能認真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:"你怎么會(huì )這么笨"這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀,有的學(xué)生在一二年級考不及格,到了高年級卻在班級名列前茅,我教過(guò)的許多學(xué)生就是這樣。還有,不要把孩子的短處與別人的長(cháng)處來(lái)比較,因為每個(gè)孩子都是不同的,你們的工作我做不來(lái),但是當老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導,鼓勵孩子彌補自身不足,千萬(wàn)不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。

  4.關(guān)注孩子的行為習慣:

  關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機,適時(shí)指導,培養孩子良好的習慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達成,目標要一致。)

  學(xué)會(huì )整理書(shū)包:教會(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養孩子責任意識的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng),所有的準備做好了沒(méi)有),也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。

  學(xué)會(huì )應急:放學(xué)接送的銜接,當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接,孩子應該知道怎么辦。建議家長(cháng)要訓練訓練。如在哪里等,遇到有陌生人對孩子說(shuō):"是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的。"時(shí)應該怎么做,特別強調家長(cháng)要讓孩子有防范意識,不要隨意跟陌生人走,每年開(kāi)學(xué)都有一些人販子游蕩在校門(mén)口,看到落單的孩子就上前搭訕,騙孩子跟他們走,這是經(jīng)常發(fā)生的事,非?膳。所以家長(cháng)一定一定要記住,如果有可能,千萬(wàn)準時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話(huà)號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外,如生病時(shí),上課的老師可以及時(shí)通知家長(cháng)。我過(guò)去經(jīng)常遇到孩子因為大小便搞不清楚,弄臟了褲子,卻沒(méi)有家長(cháng)的聯(lián)系方式,只能干著(zhù)急。

  學(xué)會(huì )勞動(dòng):在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì )做。

  學(xué)會(huì )吃飯:家長(cháng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說(shuō):一個(gè)人不會(huì )吃飯不要緊,但是一代人不會(huì )吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了,非?膳。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯,家長(cháng)可以給孩子買(mǎi)一塊塑料桌布,吃飯時(shí)攤在課桌上,保證桌面干凈,簿本干凈。

  另外還要教會(huì )孩子養成"不亂扔垃圾的習慣"。這點(diǎn)特別重要,我覺(jué)得家長(cháng)自己首先要做到。很遺憾地說(shuō),有的家長(cháng)習慣不太好,一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上,這對孩子的影響很不好。

  當然,人一生中需要好多的習慣,習慣的培養是一格復雜而精細的系統工程,習慣培養不是以朝一夕就能完成,家長(cháng)要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。

  二、您可以這樣輔導您的孩子。

  在語(yǔ)文方面:

  1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì )認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認讀,并在認讀的基礎上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如,當您抽出"草"字時(shí),他能組詞"草原",并能說(shuō)出一句或一段話(huà),如"小羊在草原上快樂(lè )地吃草。"這需要家長(cháng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會(huì )有不斷的提高。

  2、要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(cháng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(cháng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間,并在書(shū)上簽字。這樣,一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣,另一方面也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情溝通。

  3、聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅持多聽(tīng)寫(xiě),多練習,這樣學(xué)生就會(huì )積少成多。不會(huì )寫(xiě),不要責罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵,少些急躁,因為學(xué)習是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P同樣重要。

  4、孩子給您講故事時(shí),要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽(tīng),并且要把聽(tīng)到的內容講給家長(cháng)。這時(shí),就需要做家長(cháng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(cháng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:"真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎?""真不錯,我的孩子會(huì )講故事了。""真了不起,下次再努力講得更好。"千萬(wàn)別說(shuō):"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽(tīng)極了。""沒(méi)有時(shí)間,忙著(zhù)呢,自己講一講。"這樣做會(huì )傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠遠不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。

  5、語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合。比如走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀(guān)察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現、去了解。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認識很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察,多留心,培養學(xué)生接觸社會(huì ),觀(guān)察生活的能力?梢愿銈(gè)認字積累競賽,把每次上街認識的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上,看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來(lái)認識了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

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