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愛(ài)心助殘講話(huà)稿（通用11篇）
在當今社會(huì )生活中，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)心助殘講話(huà)稿，歡迎大家分享。
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
百年大計，教育為本。今天，我們相聚在這里，舉行這次“扶殘助殘，有你有我”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。那么首先請允許我代表全體師生向前來(lái)參加捐贈儀式的黨員志愿服務(wù)者表示熱烈的歡迎！
隨著(zhù)我校黨支部“黨員志愿服務(wù)活動(dòng)”的持續深入、為了發(fā)揚“讓愛(ài)成為一種責任”的奉獻精神，黨支部決定在全體黨員中開(kāi)展了“扶殘助殘，有你有我”愛(ài)心捐助活動(dòng)，倡議每位黨員為我校培智班的孩子捐助一本適合他們“學(xué)習”的圖文并茂的.書(shū)籍，并在所捐書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上一句寄語(yǔ)，通過(guò)這種捐贈儀式，真正將我們的愛(ài)心送達到每一個(gè)殘障孩子的手里，使得孩子們能夠在書(shū)的海洋里盡情遨游，健康成長(cháng)！
俗話(huà)說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香”，“奉獻愛(ài)心，收獲希望”。相信各位黨員志愿者這一捐贈義舉，將永遠銘記在我們的心中。
最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向黨員志愿者的義舉表示衷心的感謝！謝謝大家！
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇2
同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的主題是：《弘揚人道主義，關(guān)愛(ài)殘疾朋友》 每個(gè)人從誕生的那一刻起，就開(kāi)始了自己獨特的人生歷程，體驗著(zhù)生活的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當我們享受著(zhù)美好生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好、大自然的熱情。他們是社會(huì )中的弱勢群體，也是需要我們共同去關(guān)愛(ài)的殘疾朋友。
這些人中有許多人身殘志堅，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求完美。大家應該知道貝多芬吧，他是德國著(zhù)名的作曲家、鋼琴家、指揮家。這樣一位杰出的人物在他二十六歲時(shí)就失聰了，失聰就是耳聾。同學(xué)們，聽(tīng)覺(jué)對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么重要啊!可是貝多芬沒(méi)有因此而放棄作曲，相反他用那頑強的毅力譜寫(xiě)了一首又一首經(jīng)典的作品。還記得春節晚會(huì )上《千手觀(guān)音》這個(gè)節目嗎?表演這個(gè)舞蹈的.都是聾啞人啊，但在臺上她們舞出了殘疾人生命的美麗與感動(dòng)。
據統計，我國有殘疾人6000多萬(wàn)，也就是說(shuō)每20個(gè)人中有一個(gè)殘疾人，每六個(gè)家庭中就有一個(gè)家庭有殘疾人。殘疾朋友的生存狀態(tài)成為一個(gè)社會(huì )焦點(diǎn)，引起了人們的廣泛關(guān)注。
每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日。關(guān)愛(ài)殘疾朋友，成了我們每個(gè)人義不容辭的責任。同學(xué)們，我們擁有著(zhù)健康的軀體，也擁有了一切健全人的權利，那么讓我們以一顆感恩之心來(lái)珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)殘疾朋友吧。給殘疾人一個(gè)攙扶只需我們付出一只手的力量，在公交車(chē)上給他們讓個(gè)座位只需我們付出多站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需我們付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，讓每一天都成為助殘日。扶殘助殘是中華民族傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我向大家講的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
“像潔白的雪花，紛飛在靜謐的夜空;像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明;幾分欣喜，一絲驚異，我們來(lái)到了這個(gè)世界。聽(tīng)不見(jiàn)流水潺潺，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲、雨聲，惋惜的淚水滋潤了生命的花蕾，迷茫中，我們開(kāi)始了夢(mèng)的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20位身著(zhù)潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖，優(yōu)雅而輕盈地滑動(dòng)著(zhù)。如泣如訴的畫(huà)外音，將人們引人另一個(gè)世界——我國2057萬(wàn)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人群的世界。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書(shū)……然而，在我國，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開(kāi)始便處于一個(gè)無(wú)聲的`世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境。
他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì )的關(guān)注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時(shí)候，需要自尊、自信、自強、自立的樂(lè )觀(guān)向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎? 同學(xué)們，我們應該學(xué)習殘疾人的精神�！凹词故且欢錃埲钡幕�，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹(shù)，我也要展現所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對生命苦難時(shí)表現出來(lái)的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志堅。他們克服了常人難以想象的困難。
最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會(huì )平等的一員，我們應該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛(ài)去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好!
昨天20xx年5月17日是“全國助殘日”。中國全國助殘日是中國殘疾人的節日。1990年12月28日審議通過(guò)的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！薄吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國助殘日”活動(dòng)即從1991年開(kāi)始進(jìn)行。全國每年都進(jìn)行“助殘日”活動(dòng)，每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。今年活動(dòng)主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來(lái)”。用法律的形式確定的“全國助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì )扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。
“全國助殘日”是一次關(guān)愛(ài)弱勢群體的活動(dòng)日。此項活動(dòng)能夠動(dòng)員所有有愛(ài)心的人士，匯聚他們的善舉給予殘障人士更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感受社會(huì )大家庭的溫暖，國家的關(guān)懷。每年一次的“全國助殘日”活動(dòng)，動(dòng)員了從中央到地方的各級領(lǐng)導及數以?xún)|計的群眾參加，形成了強勁的聲勢和規模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠。
今年的“全國助殘日”，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列愛(ài)心活動(dòng)，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德和高尚情操。作為一個(gè)中學(xué)生，希望你也能成為愛(ài)心行動(dòng)的一員，在日常學(xué)習和生活中幫助殘疾人。幫助殘疾人既能培育關(guān)心他人、扶助弱者的愛(ài)心，同時(shí)也能在社會(huì )道德和拼搏精神等多方面進(jìn)行自我教育。
樂(lè )善好施、扶貧幫困、一方有難，八方支援是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是當今社會(huì )倡導的時(shí)代新風(fēng)，也是社會(huì )文明與進(jìn)步的標志。今天，當我們享受改革發(fā)展所帶來(lái)溫馨生活的時(shí)候，我們不應忘記：社會(huì )上還有很多急需幫助的人群，據第二次全國殘疾人抽樣調查數據推算，中國目前各類(lèi)殘疾人總數為8296萬(wàn)人。占全國人口總數6.34%。他們也是我們社會(huì )大家庭的成員，與我們生活在同一片藍天下。這些殘疾人需要我們伸出熱情的雙手，獻上一份愛(ài)心，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將我們的愛(ài)帶給需要關(guān)心的人，幫助度過(guò)難關(guān)!讓我們攜起手來(lái),大力發(fā)揚中華民族樂(lè )善好施,扶危濟困的傳統美德!助殘形式多種多樣，可以為殘疾人士提供各種具體的服務(wù)與幫助，也可以節約零花錢(qián)，給殘疾人士愛(ài)心捐款，為他們送去真情的關(guān)懷。愛(ài)心助殘，弘揚大愛(ài)，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，我們盡一份愛(ài)心就能給一個(gè)他人帶來(lái)溫暖。在奉獻愛(ài)心，幫助他人的同時(shí)，也升華了自己的人格，陶冶了自己的`心靈，完美了自己的人生。
“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。一滴水能溫潤一寸土地、一線(xiàn)陽(yáng)光能照亮了一分黑暗、一個(gè)愛(ài)心之舉能感動(dòng)大家，無(wú)數顆愛(ài)心匯聚便能溫暖整個(gè)世界。讓我們都來(lái)支持助殘、參與助殘、分享助殘帶來(lái)的快樂(lè )。讓助殘成為人世間最美好的語(yǔ)言，成為當今和諧社會(huì )最崇高的時(shí)尚。愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵;愛(ài)心是雪中送炭式的資助;愛(ài)心是撫慰你手上心靈的微笑。愛(ài)心的力量是無(wú)比巨大的，愛(ài)心的色彩是無(wú)比美麗的。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )將會(huì )變成美好人間，將會(huì )使人間處處有溫暖，處處有溫情。
謝謝大家!
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
早上好！ 5月17日，也就是昨天，大家知道是什么日子嗎？也許大家不知道。昨天是“全國助殘日”，借這個(gè)契機，今天我要和大家來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題，那就是我們要如何來(lái)奉獻我們的愛(ài)心。
如果現在告訴大家，在遙遠的貧困山區，有一群我們的同齡人，正睜大著(zhù)眼睛等待著(zhù)我們的幫助，企盼能早日回到校園；在醫院的病房里，有一個(gè)白血病患兒，正期盼著(zhù)我們伸出援助之手,我相信，很多同學(xué)會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，我愿意拿出我的零花錢(qián),來(lái)幫助那些山區的孩子；我也愿意捐助白血病患兒，讓他能和我們一樣健康地成長(cháng)。那么，在我們表達著(zhù)奉獻愛(ài)心意愿的時(shí)候，請聽(tīng)聽(tīng)下面兩件就發(fā)生在我們身邊的事件，想一想你會(huì )怎么做。
事件一：在課堂上，有一位同學(xué)因為身體不適嘔吐了。那一刻，我聽(tīng)到了這樣的聲音：嗯，好惡心��！與此同時(shí)，有很多同學(xué)圍著(zhù)那位嘔吐的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，卻沒(méi)有一個(gè)人送上一句問(wèn)候的話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助她清理一下地面。
事件二：在宿舍里，有一位同學(xué)突然流鼻血了，我也聽(tīng)到了這樣的聲音：他平時(shí)很壞的，不用理他，活該！與此同時(shí)，有更多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，指著(zhù)那位流鼻血的同學(xué)說(shuō)：活該！活該！也許有些同學(xué)平時(shí)的行為習慣或學(xué)習成績(jì)不那么理想，可這與他流鼻血又有什么必然聯(lián)系呢？相信那位同學(xué)在流鼻血的一刻，心里也是很難受的。在同學(xué)嘔吐的時(shí)候，在同學(xué)流鼻血的時(shí)候，同學(xué)們的愛(ài)心都去了哪里？難道我們的愛(ài)心都奉獻給了山區的孩子，奉獻給了病床上的患兒，卻不愿意施舍一點(diǎn)給朝夕相處的同伴嗎？不要等災難來(lái)臨才奉獻愛(ài)心。同學(xué)們，當早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)拉他一把？當街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅趕時(shí)，你有沒(méi)有想到慷慨解囊？當你在公交車(chē)上看到一個(gè)老人的身體隨著(zhù)車(chē)的行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)生時(shí)，你有沒(méi)有想到主動(dòng)讓座？當一位同學(xué)因學(xué)習、訓練成績(jì)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)要幫他重樹(shù)信心？……奉獻愛(ài)心不應該只是一句口頭上的`宣言，而應該是切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們今天的行動(dòng)和習慣決定著(zhù)國家、民族的希望和未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)同學(xué)，以行動(dòng)來(lái)奉獻愛(ài)心。讓美麗的校園永遠充滿(mǎn)著(zhù)春天的氣息。
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
5月15日是我們國家第x個(gè)全國助殘日，本次助殘日的主題是“xxx”。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人，殘疾人的生活是艱難的，尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開(kāi)始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì )的關(guān)注，熱心人的扶助，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。
作為學(xué)生，我們可以盡可能地多參加一些學(xué)�；蛘呤巧鐣�(huì )組織的愛(ài)心公益活動(dòng)，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的`人；可以通過(guò)宣傳，讓更多的人來(lái)關(guān)注殘疾人，將這些愛(ài)心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當一個(gè)小小的志愿者。在學(xué)校里，我們可以多去呼吁身邊的同學(xué)，向他們介紹有關(guān)于公益愛(ài)心的事，多去關(guān)注周?chē)娜�，讓他們感受到一份關(guān)懷。
同學(xué)們，尊重和關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們每一個(gè)人都奉獻出自己的一份愛(ài)心，讓殘疾人和我們一起享受美好的生活！
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我講話(huà)的題目是《同享一片藍天》
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì ) 常務(wù)委員會(huì )第十七次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。該法第48條規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為“全國助殘日”。從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施“全國助殘日”活動(dòng)以來(lái)，今年是第二十個(gè)“全國助殘日”。
每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的�；顒�(dòng)中，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開(kāi)展了活動(dòng)。助殘日活動(dòng)為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動(dòng)的規模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。實(shí)踐證明，用法律的形式確定的“全國助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì )扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。
今年“全國助殘日”活動(dòng)主題——關(guān)愛(ài)幫扶農村貧困殘疾人
同學(xué)們，在我們享受全社會(huì )的'關(guān)愛(ài)和幫助的同時(shí)，我們用什么方式來(lái)回報社會(huì )給予我們的關(guān)愛(ài)呢？同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，在我們得到別人幫助的同時(shí)，我們也做一些力所能及的幫助給別人呢？比如，生活中給別人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給別人一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)別人是全人類(lèi)的美德，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴起，在今后的每一天。讓我們盡量多給別人帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，讓所有的人同享一片藍天，共同享受生活的美好吧。
謝謝大家！
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是《共享同一片藍天》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！币簿褪亲蛱�5月20日，是我國第22個(gè)助殘日，這是一個(gè)有善心、有良知的人不會(huì )忘記的日子，是社會(huì )所有殘疾人都期盼的幸�？鞓�(lè )的日子。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境？？他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的人才。
同學(xué)們，你們還記得有一年的春節晚會(huì )上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀(guān)音》嗎？那可是二十名聾啞人的`表演��？？在這個(gè)表演的背后，她們不知付出了多少努力，付出了多少汗水與辛酸！她們對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，她們自強不息的精神，是不是值得我們學(xué)習？
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)？？當我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草一天天吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，不僅為社會(huì )發(fā)展作出了積極貢獻，而且實(shí)現了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇9
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
同學(xué)們，我們在美麗的校園里學(xué)習，在和諧的社會(huì )中生活，我們的童年是多么的幸福！更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，讓我們能感受大自然的美麗與神奇。
當我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，當我們沉醉于花草的芬芳之時(shí)，也許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同，你也許從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對有些人來(lái)說(shuō)是永遠難以實(shí)現的奢求。因為他們永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容、永遠聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴叫，甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力、沒(méi)有縱情歌唱的資本……。他們帶著(zhù)殘缺的`身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷著(zhù)別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
但是殘疾并不是他們的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì )有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應被我們輕視慢待，甚至避而遠之。
自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價(jià)值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時(shí)，同學(xué)們想想，自己是一個(gè)健康人，更應該珍惜現有的學(xué)習條件，學(xué)習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學(xué)習他們堅韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習，刻苦學(xué)習，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛(ài)永存，共創(chuàng )美好的明天！
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
在我們的身邊有這樣一類(lèi)人，由于先天或后天的意外，而使他們的身體器官或功能有了缺陷，他們就是——殘疾人。他們的身體雖然有缺陷，但是有時(shí)他們的意志力遠遠超過(guò)我們正常人。據國際殘疾人機構統計，全世界約有6億多殘疾人，約占總人口的.10%。我國各類(lèi)殘疾人總數已達八千多萬(wàn)。他們在工作、學(xué)習和生活中會(huì )遇到比常人更多的困難，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
尊重殘疾人就要尊重殘疾人的尊嚴，就要體味殘疾人的所思所想。那么我們如何做到尊重殘疾人呢？
1.要承認殘疾人的價(jià)值和能力。歷史和現實(shí)都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴和權利，而且也有能力成為社會(huì )財富的創(chuàng )造者、社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)者。古今中外都有許多生動(dòng)的例子。
2.要了解和走近殘疾人�？创龤埣踩�，不能只盯著(zhù)他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，積極參與社會(huì )生活，就能克服自卑感和依賴(lài)心理，適應社會(huì )，融入社會(huì )。
3.要關(guān)愛(ài)和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問(wèn)題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權利的實(shí)現和能力的發(fā)揮都離不開(kāi)社會(huì )的補償條件。健全人登高需要臺階，大家習以為常，但坐輪椅的殘疾人對臺階就沒(méi)有辦法，他需要一條坡道，沒(méi)有這個(gè)補償條件，他就有障礙。一般人乘電梯，不會(huì )有什么問(wèn)題，但如果沒(méi)有語(yǔ)音提示，盲人就不知道電梯到了哪一層。如果影視節目沒(méi)有字幕，聽(tīng)力障礙者就難以看懂。殘疾人需要平等的機會(huì )，殘疾人權利的實(shí)現和能力的發(fā)揮，需要特別扶助和消除障礙。只有消除歧視、偏見(jiàn)、社會(huì )障礙和愚昧陳腐觀(guān)念導致的不平等現象，才會(huì )有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，一個(gè)最終實(shí)現人的自由和全面發(fā)展的社會(huì )。
愛(ài)心助殘講話(huà)稿 篇11
各位老師、同學(xué)們；
大家好！
我今天演講的題目是《讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》。
人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì )感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情，甚至素不相識的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑，都是愛(ài)的表現�？嚯y的人因為愛(ài)而看到希望，幸福的人因為愛(ài)而懂得珍惜，富有的人因為愛(ài)而奉獻，貧困的'人因為愛(ài)而自強，在這個(gè)世界上，我們感受著(zhù)愛(ài)，也付出著(zhù)愛(ài)。
在這個(gè)社會(huì )上，有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當我們每天迎著(zhù)x，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學(xué)們，你們對殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰(shuí)知道“全國助殘日”?
《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！�
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學(xué)習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；殘疾兒童的入學(xué)率遠低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業(yè)機會(huì )少，就業(yè)率低；再加上侵害殘疾人合法權益的現象時(shí)有發(fā)生，殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。因此，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
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