關(guān)于教師大會(huì )講話(huà)稿（精選8篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教師大會(huì )講話(huà)稿（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
教師大會(huì )講話(huà)稿1
尊敬的老師們：
云淡天青，秋高氣爽。在這歡慶豐收喜悅的日子里我們歡聚一堂共慶教師節、中秋節。我代表學(xué)校班子向大家表示節日的祝賀。向在三尺講臺上耕耘三十年的兩位教師表示衷心的感謝！向獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號的老師們表示熱烈的祝賀。
蘇軾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�！蔽覀僗x人秉承竹的風(fēng)范，傳承竹的風(fēng)節，體味竹的風(fēng)雅，全面展現竹的精神。用實(shí)際行動(dòng)、用豐碩成果響應了市委提出的“解放思想、跨躍發(fā)展”的號召，進(jìn)一步提升了Xx的品牌。
杜甫在他的《詠竹》中呤頌道：綠竹半含籜，新梢才出墻。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細細香。我們一批Xx才俊似拔節的新筍脫穎而出，有的在教壇上展示教藝，為學(xué)校爭得榮譽(yù)；有的在論壇上逐鹿稱(chēng)雄，為學(xué)校傳播名聲；有的在報刊上激揚文字，為學(xué)校增光添彩；有的在教室里默默耕耘，為學(xué)校獲得人民群眾的好評。Xx的旗幟上輝印著(zhù)我們每個(gè)Xx人的足跡。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。讓我們用板橋大師描繪的竹的精神，咬定青山不放松，把Xx小學(xué)辦成荊楚名校，辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
教師大會(huì )講話(huà)稿2
各位老師：
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我允許我向各位致以節日的祝賀，向對關(guān)心、支持洪北中心小學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。
沿著(zhù)近些年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(cháng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代教育人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我
從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題;我們需要加強學(xué)習、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會(huì )教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(cháng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福，只有教師教得快樂(lè )和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。最后，再一次祝全體教師節日快樂(lè )！
教師大會(huì )講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
老師們，第xx個(gè)教師節馬上就要來(lái)臨了，為了慶祝教師節，表彰教育工作先進(jìn)單位和個(gè)人，各村領(lǐng)導、雙管單位的領(lǐng)導都來(lái)參加這個(gè)慶�；顒�(dòng)，充分說(shuō)明了岳家莊鄉黨委、政府領(lǐng)導對全鄉教育工作高度重視，大會(huì )開(kāi)得隆重又熱烈，我很有感觸，也非常高興。借此，我向全鄉教育干部教師致以節日的問(wèn)候，祝：工作順利、家庭幸福！
幾年來(lái)，岳家莊鄉的教育在鄉黨委政府領(lǐng)導的熱切關(guān)心、支持下，全鄉教育變化較大，取得了較好的成績(jì)，中考成績(jì)穩中有升，今年，超額完成了教育局分配的指標，升學(xué)率達到89%。
規范化學(xué)校建設方面：初級中學(xué)剛剛通過(guò)了泰安市規范化學(xué)校的驗收，初級中學(xué)準備申報省級規范化學(xué)校。中心小學(xué)、岔河希望小學(xué)、東邱聯(lián)小、澇南聯(lián)小都已經(jīng)被評為新泰市級規范化學(xué)校。岔河希望小學(xué)創(chuàng )泰安市級規范化學(xué)校。幼兒園建設方面：根據全鄉實(shí)際，規劃幼兒園8處，現在規模不斷增大，管理進(jìn)一步規范，今年，東邱幼兒園、岔河幼兒園、東峪幼兒園、澇南幼兒園被評為泰安市規范化幼兒園。岔河希望幼兒園準備創(chuàng )建省規范化幼兒園，光秀幼兒園計劃創(chuàng )建泰安市規范化幼兒園。
校舍建設方面：投資200多萬(wàn)元，新建初級中學(xué)教學(xué)樓已投入使用。投資10萬(wàn)元，實(shí)現了初級中學(xué)“班班通”。投資10萬(wàn)元，完成了初級中學(xué)的沼氣改廁工程。投資30萬(wàn)元，建成岔河希望小學(xué)幼兒園和中心幼兒園�，F在初級中學(xué)2號教學(xué)樓動(dòng)工新建，計劃投資300萬(wàn)元。
內部設施方面：增加了安全配套設施，學(xué)校和幼兒園都安裝了視頻探頭、監控設施等，課桌凳更新，電教設施增加，體育器材、儀器等器材基本達到二類(lèi)。
各種活動(dòng)方面：參加的中小學(xué)教研室優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選、教師培訓、素質(zhì)教育展示、論文評選、體育活動(dòng)等均取得較好的成績(jì)。
成績(jì)的取得歸功于鄉黨委政府一貫支持教育，歸功于在坐的各位領(lǐng)導關(guān)心，在這里，我代表教育局和全鄉教職工表示衷心的感謝！
最后，在教師節來(lái)臨之際，希望廣大的干部教師在鄉黨委政府的領(lǐng)導下，團結一致，扎實(shí)工作，創(chuàng )新開(kāi)拓，奮發(fā)向上，努力推動(dòng)岳家莊鄉教育再上新臺階！
教師大會(huì )講話(huà)稿4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
很榮幸參加今天的教師節大會(huì )。我知道今天的會(huì )場(chǎng)上有許多非常優(yōu)秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講臺之前一樣，我現在有點(diǎn)緊張。
今天是第xx個(gè)教師節，學(xué)校是上周正式開(kāi)始上課的，我就從上周收到的一條微信開(kāi)始說(shuō)起。我相信前天中秋節和今天的教師節，許多老師和我一樣，都收到了許多短信、微信，這些溫暖的字句讓我們堅信，對學(xué)生的所有付出都是值得的。
上星期第一次上課，又和許多可愛(ài)的學(xué)生建立了師生之誼。下課之后，XX級歷史（1）班的小姑娘xx給我發(fā)來(lái)微信，說(shuō)：“老師，我是今天上課時(shí)那個(gè)吉林的女孩，就是在課堂上說(shuō)我的家鄉‘六月六’的那個(gè)。老師，今天上課，從頭至尾我一直跟得緊緊的，唯恐哪里沒(méi)有聽(tīng)到。雖然只上了一節課，但是你讓我認識到自己有太多東西不知道，又激發(fā)我想知道，要知道�！_(kāi)風(fēng)氣不為師’，‘暗把金針度與人’，老師，你要一直這樣美麗下去！”
讀著(zhù)小姑娘的微信，我欣喜，欣喜于她的求知欲，欣喜于她知道這兩句詩(shī)中蘊含的對老師的殷切期待，因為她以后也將踏上三尺講臺。但這微信更多的是給了我惴惴不安�！暗_(kāi)風(fēng)氣不為師”是清代龔自珍的詩(shī)句，有開(kāi)啟社會(huì )新風(fēng)、引領(lǐng)思想潮流的意思�！鞍蛋呀疳樁扰c人”是金元之際元好問(wèn)的詩(shī)句，原詩(shī)是“莫把金針度與人”，有傳授高超技術(shù)的意思�！暗_(kāi)風(fēng)氣不為師”之類(lèi)的詩(shī)句是用來(lái)贊頌龔自珍、梁?jiǎn)⒊鹊裙庖锏那百t的，我只是一位普普通通的教師，只愿意站在講臺上，把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學(xué)生，同時(shí)希望他們和我一起去探求更真更美的東西，所以，這兩句詩(shī)其實(shí)蘊含著(zhù)小姑娘對老師的巨大期待。
這種期待讓我惴惴不安，因為一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我只有幾十個(gè)小時(shí)給他們。同時(shí)，我對他們有更多的期待，這種期待遠遠多過(guò)他們對我的期待。正是這種對他們的期待，給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人，心里裝著(zhù)別人，所以，我必須在下課之后把黑板擦干凈，把電腦臺面清理干凈，把干凈整潔留給后面上課的老師，因為我對學(xué)生的要求中，有一項就是下課后把垃圾清理干凈，把整潔留給后面繼續使用這個(gè)教室的同學(xué)。這是最基本的對他人的尊重。
我期待他們善良公正，理性思考，所以，我必須關(guān)心他們所關(guān)心的事情，必須有和他們一樣出于善良和公正之心的憤怒，但他們可以是憤青，而我必須止于憤怒，引領(lǐng)他們去理性思考。
我期待他們不盲從，不迷信，敢懷疑，最大限度地保持心靈的自由，所以，我必須滿(mǎn)懷欣喜地接受不斷來(lái)自學(xué)生的問(wèn)詢(xún)和質(zhì)疑，同時(shí)領(lǐng)著(zhù)他們一起去質(zhì)疑。上節課，我問(wèn)學(xué)生：“我們?yōu)樯兑^(guò)中秋節？”學(xué)生不假思索，異口同聲：“為了團圓�！蔽倚�，接著(zhù)說(shuō)：“傳統農業(yè)社會(huì )，安土重遷，絕大多數人天天窩在一起，看著(zhù)都膩歪了，還求什么團圓？”學(xué)生立刻不吱聲了，瞪著(zhù)我。有反應快的孩子立刻百度，說(shuō)中秋源于祭月。我再問(wèn)：“為啥要祭月？”大家說(shuō)什么的都有，我就笑，然后提醒他們要從與百姓的生產(chǎn)生活最切近的方面和最可愛(ài)的念頭去考慮，不但中秋節這樣，中國所有有著(zhù)古老傳統的民俗都這樣。為什么要祭月呢？月亮的圓缺是劃分一年中月份的標志，中國傳統歷法最初就是根據月亮的變化制定的。在劃分時(shí)令方面，太陽(yáng)不行，因為太陽(yáng)幾乎天天一個(gè)樣，雖然影子會(huì )有變化，但變化太慢了，所以中國歷法干脆叫陰歷，沒(méi)法叫陽(yáng)歷。而歷法直接關(guān)乎農事的安排，月亮還在酷暑時(shí)給莊稼帶去露水，所以要祭月。什么中秋的團圓、端午的屈原愛(ài)國，七夕的乞巧，都是后人出于各種原因累加上去的。然后，我再引導他們去理解歷史學(xué)中的層累、歷史記憶的建構、選擇性失憶等等分析問(wèn)題的理論和方法。每每他們這樣被我牽著(zhù)不斷思考時(shí)，我就特高興。但是，還有許多時(shí)候，是他們的疑問(wèn)我也不知道的，于是我們由師生變成同道，大家一起去探索。
這其實(shí)也是我對他們的期待，我希望他們一直有著(zhù)探索和學(xué)習的興趣。我是教歷史的，一門(mén)歷史課，只能打開(kāi)一扇窄窄小小的門(mén)，教師只能把其中最重要、最精彩的一點(diǎn)點(diǎn)東西呈現給學(xué)生，更多的精彩是要通過(guò)課外學(xué)習獲得的。如果有了這種興趣和能力，以后不管從事什么工作，都將終身受益。
自從為人母之后，我就常說(shuō)，孩子給予我的東西，超過(guò)我給他的東西，是孩子一直在教我成長(cháng)。他教我寬容，給他成長(cháng)的空間，教我忍耐，給他犯錯誤的機會(huì )，他還教我保持善良、天真、好奇之心，因為我對他有責任，有期待，所以愿意滿(mǎn)足他的期盼。自從為人師之后，學(xué)生給予我的東西，也超過(guò)我給予他們的東西。他們“但開(kāi)風(fēng)氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學(xué)習，不斷修煉，認真對待每一堂課，因為我知道，我的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)有違公平公正的做法、一點(diǎn)點(diǎn)缺少理性的言論，一點(diǎn)點(diǎn)敷衍了事的行為，一小篇胡謅的論文，學(xué)生都會(huì )看在眼里，記在心頭。我不知道自己的堅持究竟會(huì )對他們產(chǎn)生多大的影響，但是，當我的學(xué)生也踏上講臺，說(shuō)希望當我一樣的老師的時(shí)候，我確信，這種堅持是值得的。
去年的此時(shí)此地，在第xx個(gè)教師節大會(huì )上，我的老師xx教授講述了他在哈佛大學(xué)東亞語(yǔ)言與文明系的墻上看到“斯文在茲”四個(gè)大字，這四個(gè)大字帶給他強烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當，是對東亞研究的學(xué)術(shù)自信，更是傳統文人的道德?lián)�。我相信，我們xx師大的每一位老師，都會(huì )把人家寫(xiě)在墻上的“斯文在茲”這四個(gè)字銘刻在心里，帶著(zhù)對學(xué)生如同對自家孩子一樣的期待，傳承文化，擔當道德。每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，都可以成長(cháng)為我們期待的棟梁，只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。
謝謝！
教師大會(huì )講話(huà)稿5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
期中考試結束，我們進(jìn)行了認真的質(zhì)量分析，我做了題為“正視差距，苦干巧干，迎接統考”的，鼓勵大家以百倍的信心投入緊張的統考備戰階段。這段時(shí)間以來(lái)，無(wú)論是班級的表現，還是老師的行為都發(fā)生了很大變化，如：146的各項工作、各科教學(xué)抓得比以前更緊了，153自主的能力加強了、紀律好多了、課好上了，XXX老師在145班投入的時(shí)間和精力更多了。我越來(lái)越感覺(jué)到：我們八年級組是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，有很強的凝聚力和戰斗力，也有很強的團體意識和合作意識，與初三年級比充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力和干勁，與初一年級比又不乏穩健和有序。班級間、學(xué)科間既相互競爭又加強合作，形成了良性的競爭合作局面。期末考試在即，為了取得更好的成績(jì)，我想和大家從四方面做個(gè)交流：
一、重視考試，營(yíng)造復習備考的良好氛圍
因甲流肆虐，原定的城區統考取消，但我們仍然要向統考一樣備戰期末考試。因為我們要和兄弟校進(jìn)行聯(lián)考，從期中看，我們只有數學(xué)、歷史、英語(yǔ)的優(yōu)率超四中、七中，政治、、物理還有不小的差距，而、學(xué)生對期末成績(jì)的關(guān)注程度更高，他們肯定要拿我們的成績(jì)跟別的學(xué)校比，要把自己孩子的成績(jì)在別的學(xué)校排隊。我們還要進(jìn)行校內的統考：初二、初一交叉監考、閱卷，考試成績(jì)要作為績(jì)效工資的重要參數，和我們每個(gè)人的切身利益掛鉤。
對學(xué)生而言，期末考試不僅是本學(xué)期成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰，是對同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠信度的一次考驗。士氣宜鼓不宜泄，和科任都要在班級進(jìn)行激勵、目標、賞識教育，教育學(xué)生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者
二、明確目標、分類(lèi)指導
我們年級原定的目標是“保二爭一”，雖然不統考了，但我們在幾項指標上還要有突破：一是要打造一批精品學(xué)生或叫尖子生，即年級前20名的學(xué)生，對他們要指方向，定目標、壓擔子、留空間，要教育他們有“零失誤”的意識，有在統考、中考中勇奪狀元的意識，鼓勵學(xué)生挑戰第一，敢當第一，絕對不允許出現太弱學(xué)科；二是一中的“苗子”，即前150名學(xué)生，名單已下發(fā)老師手里，一定要人人心里有數，人人知道自己的學(xué)科哪些學(xué)生是弱科，并想方設法減小差距；三是我們要把更多的關(guān)愛(ài)、鼓勵傾注給班內的中等和后進(jìn)學(xué)生，這是提高平均分和及格率的關(guān)鍵所在。他們是潛力巨大的群體，他們的變動(dòng)會(huì )促成或影響我們的整體質(zhì)量，所以我們想辦法幫助他們促進(jìn)他們向上發(fā)展。我們班主任和課任老師在了解造成“學(xué)困”的原因后，對他們進(jìn)行相應輔導，這個(gè)輔導不僅是補知識補方法，還要補情感補信心。對待他們態(tài)度上，我們要有耐心，對于他們我們不能指望一兩次談話(huà)，或者心靈的碰撞，他們就會(huì )有很大的起色，有時(shí)，我們要拿出對待幼兒的耐心，讓他們在學(xué)習上或其他方面不斷的犯錯和糾錯過(guò)程中，找到屬于自己的位置，找到自信，完成一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變，直至質(zhì)的飛躍。
三、班主任要當好協(xié)調員
我們任課教師和班主任都要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)量，相互協(xié)調，班主任做適當的調度，搞好各學(xué)科的協(xié)調，避免出現作業(yè)扎堆現象，這個(gè)作業(yè)不僅是書(shū)面作業(yè)還包括背書(shū)作業(yè)，區統考也好中考也好，都是講究整體作戰，上下一盤(pán)棋。作為班主任，切不可只顧自己成績(jì)的提高而占用學(xué)生太多的時(shí)間和精力，在這方面XX、XXX、XXX都做的不錯。
四、重視基礎，合理安排復習計劃
進(jìn)入復習階段，各個(gè)環(huán)節都要克服盲目性、隨意性，復習課更要看老師的水平。課前老師一定要心中有數，這節課的復習重點(diǎn)是什么？不同學(xué)生要掌握到什么程度？習題訓練要做到讓學(xué)生做的老師必須先做，訓練從“精”這個(gè)字上做文章，做到精選、精煉、精評，并及時(shí)收集、整理學(xué)生的反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無(wú)效的“浪費型”訓練。
希望老師們在這為數不多的復習時(shí)間里，盡力彌補平時(shí)教學(xué)中的遺誤和不足，把“教”落實(shí)到“雙基”上，把“學(xué)”引導到學(xué)生的掌握運用上。在復習中，不管是哪一科，都要以課本為主，圍繞課本適當拓展。一旦脫離了課本，那復習就等于舍本逐末，因此我認為課本是重中之重，千萬(wàn)不能丟。
教師大會(huì )講話(huà)稿6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
新學(xué)期，“保質(zhì)量求發(fā)展”仍是我校教學(xué)工作的中心，我們力求在教育教學(xué)管理上有突破，有創(chuàng )新，促使教育教學(xué)工作再上新臺階：
一、精心備課，抓好課堂，保證教學(xué)效果
1、用心備課
備課好比和面，關(guān)鍵是要和“透”。每個(gè)階段備課重心有所不同，開(kāi)學(xué)初全冊教材解讀與分析(地位、內容、目標、重點(diǎn)、分幾個(gè)單元、主題是什么)、單元備課(單元主題、訓練重點(diǎn)、課文哪些，學(xué)習策略)、具體到某一課或者某一課時(shí)的備課(學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、導入、設問(wèn)、重點(diǎn)句段、教學(xué)方式等)
備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時(shí)備課，還要重視學(xué)情調查、重視興趣激發(fā)、重視設問(wèn)導讀、重視方法指導、重視小組合作，體現導學(xué)特點(diǎn)、面向全體，同時(shí)寫(xiě)好教后反思和教學(xué)后記，體現課改精神。
2、全心上課
有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施有效教學(xué)的主陣地，有了課堂的成功，才有教學(xué)的成功，學(xué)生的成功，教師的成功，學(xué)校的成功�！暗谜n堂者得天下”、課堂上一定要體現“以生為本”的學(xué)生觀(guān)。把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，精講多練，把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生，做學(xué)習的真正主人。做到目標清晰、教學(xué)分層、檢測必備(這一點(diǎn)我校做硬性要求，每節課，必須留10分鐘左右的目標檢測，這個(gè)檢測可以是口頭的、筆頭的，個(gè)體的或集體的，也可以是單項的或綜合的)。
課堂是焦點(diǎn)、教師是重點(diǎn)、學(xué)生是亮點(diǎn)，課前老師要能夠圍繞本節課目標，設計能夠啟發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，滲透記憶方法和記憶規律，全方位地調動(dòng)學(xué)生的所有神經(jīng)。讓有價(jià)值的問(wèn)題成為課堂主線(xiàn)，讓自主解決問(wèn)題成為學(xué)生課堂學(xué)習方式，以學(xué)情為基、學(xué)動(dòng)為擎，學(xué)會(huì )為標，學(xué)生為本。領(lǐng)導經(jīng)常走進(jìn)老師的課堂，在課堂上不過(guò)多的關(guān)注教師，而是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，只要學(xué)生都能熱烈而認真的動(dòng)起來(lái)，我們就很欣喜。
牧民說(shuō)：“放牧有兩種，一種是牧，另一種是圈，牧就是帶著(zhù)牛羊走向水草，圈就是帶著(zhù)水草走向牛羊�！苯逃龖撌菐е�(zhù)(或引領(lǐng)著(zhù))學(xué)生走向資源。
3、精心設計作業(yè)，耐心輔導
作業(yè)布置要緊扣學(xué)習目標，關(guān)注目的性和針對性，杜絕無(wú)效作業(yè)�！@是對作業(yè)質(zhì)的要求。(2)要嚴格按照教育部對作業(yè)時(shí)間的.規定進(jìn)行作業(yè)量的控制�！@是對作業(yè)量的控制。(3)作業(yè)批改要結合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，關(guān)注反饋，關(guān)注錯題的糾誤，加強對學(xué)困生的面批面改，杜絕只批“對錯”不反饋問(wèn)題、只改一遍不改訂正的行為�！@是對批改的規定。
教師要博讀書(shū)、廣做題，讓教師充分占有教學(xué)資源，能完全包含學(xué)生占有的學(xué)習資源，提供給學(xué)生所做的作業(yè)，應來(lái)自教師做后的精選。
4、潛心檢測
每課必測和單元必測，重點(diǎn)是對學(xué)生測驗試卷反復研究。做到有測必改，有改必評，有錯必糾。
5、用心反思
教師要做到“課前精心準備，課中精彩呈現，課后精細落實(shí)”，尤其還要對教學(xué)中的成功、亮點(diǎn)、經(jīng)驗、不足進(jìn)行反思。因為教師教學(xué)的態(tài)度是功夫在課外，收獲在課內。
二、求根固本，豐富活動(dòng)，促質(zhì)量提升
質(zhì)量要提升，學(xué)校必須走內涵式發(fā)展道路。我校建設書(shū)香校園為契機，每學(xué)期各個(gè)年級推薦適合學(xué)生讀的圖書(shū)，學(xué)生必讀與選讀相結合;各班舉行圖書(shū)漂流;做讀書(shū)筆記、閱讀記錄、讀書(shū)分享、好書(shū)推介，小書(shū)簽制作、讀書(shū)手抄報展評、最大限度調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
另外，我校豐富活動(dòng)形式，根據學(xué)科特點(diǎn)，舉行“我是小小書(shū)法家”“繪畫(huà)展覽評比活動(dòng)”、“口算比賽、基礎知識測試、朗誦比賽”等，這些活動(dòng)既迎合學(xué)生興趣，又開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(cháng)了知識與技能，在活動(dòng)中張揚了個(gè)性與創(chuàng )造性，使學(xué)生各方面的特色素養得以不斷提升，使素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展。
三、加強信念教育，調動(dòng)內需，培養學(xué)生學(xué)習力
1、加強理想信念教育。
要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，思想教育要跟上，在發(fā)揮全體教師的主導作用的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
我們通過(guò)主題班會(huì )、演講會(huì )及各科教學(xué)的滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行理想教育、目標教育，“今天學(xué)習不努力，明天努力找工作”。以生動(dòng)活潑的形式，使學(xué)生懂得學(xué)習是為自己、為家庭、為社會(huì )而學(xué)，從內心深處認識到學(xué)習的重要性，從而激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、加強班級文化建設。充分利用廣播、板報、墻體文化等形式營(yíng)造一個(gè)“認真學(xué)習光榮，荒廢學(xué)業(yè)可恥”的氛圍。同時(shí)建立健全班務(wù)考核制度，對學(xué)生的紀律、衛生、文明禮貌、文體活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)等等進(jìn)行量化評比。通過(guò)評比，規范學(xué)生的行為，督促后進(jìn)，增強了集體榮譽(yù)感、凝聚力，使學(xué)生身心向著(zhù)健康積極向上的方向發(fā)展。
3、建立自我監督的制度。自我監督實(shí)際上就是自我總結，也就是說(shuō)學(xué)生對自己的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)做總結和反思，一個(gè)重要的很好的做法就是寫(xiě)好學(xué)習日記。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，激發(fā)熱情
營(yíng)造一種和諧的教學(xué)氣氛，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的合作教學(xué)。教師親切的眼神、贊美的言語(yǔ)、輕輕的撫摸，都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過(guò)創(chuàng )造各種條件，使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )和平臺充分表現自己，讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與到學(xué)習過(guò)程中。繼續在班級里舉行“秀秀我自己”，學(xué)生根據學(xué)生的特長(cháng)自我展示，體驗成功，找到自信。我們還舉行“我的座右銘”，每日一故事，進(jìn)行勵志教育。
四、家校合作，形成合力，助力教育教學(xué)
教育學(xué)生不能僅憑學(xué)校一己之力，家長(cháng)不是教育的旁觀(guān)者、局外人，而是學(xué)校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，有利于為孩子創(chuàng )造更豐富的教育機會(huì )和資源。
1、挖掘家長(cháng)的教育資源
利用家長(cháng)資源，開(kāi)設家長(cháng)課堂，通過(guò)工作在不同部門(mén)、不同行業(yè)的家長(cháng)才盡所用，充分調動(dòng)家長(cháng)積極性，邀請他們走進(jìn)課堂，講授一些學(xué)生不了解、不懂得的一些課本以外的社會(huì )性知識，讓學(xué)生從小了解社會(huì )，接近社會(huì )，提高孩子的綜合素質(zhì)，同時(shí)，調動(dòng)家長(cháng)合作的熱情和自豪感。
2、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )是家校合作的主要形式，我校每學(xué)期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，特別是有形成果的收集與積累，能真實(shí)的、全面的說(shuō)明學(xué)生的成長(cháng)變化。家長(cháng)會(huì )上，教師客觀(guān)向家長(cháng)匯報學(xué)生表現情況，和家長(cháng)交流時(shí)做到多鼓勵，少批評，傳遞陽(yáng)光、傳遞溫馨、傳遞正能量，讓家長(cháng)準確的把握學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困難、困惑、阻力、存在問(wèn)題，學(xué)習情況，尋求家庭教育與學(xué)校教育的最佳結合點(diǎn)。
3、拓寬合作路徑，注重合作實(shí)效
隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨，老師每天都把好的文章分享到班級QQ群，提醒家長(cháng)督促孩子閱讀，老師還不斷把家庭教育的先進(jìn)理念和操作性方法發(fā)到群里。供家長(cháng)學(xué)習。
班級QQ群、微信群、信信通、米學(xué)網(wǎng)，都是跟家長(cháng)分享好的教育方法的有效途徑，分享學(xué)生在學(xué)校的種種表現，對學(xué)生用心，對家長(cháng)用心，根據學(xué)生的表現編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長(cháng)，讓家長(cháng)認識到自己孩子的進(jìn)步和不足，從心里贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持，促進(jìn)家長(cháng)和老師的交流溝通，拉近家長(cháng)和老師的心理距離，有利于管理學(xué)生。
新學(xué)期新征程新思路新發(fā)展。中心學(xué)校將繼續秉承“質(zhì)量立校、文化建校、特色強�！钡陌l(fā)展思路，不斷創(chuàng )新，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！
教師大會(huì )講話(huà)稿7
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
沐浴著(zhù)和煦的春光，滿(mǎn)懷著(zhù)美好的希望，充溢著(zhù)奮斗的豪情，今天我們隆重舉行xx學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。在此，我代表全體教師向每位勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的同學(xué)，表示親切的問(wèn)候，更向每位取得優(yōu)異成績(jì)并獲得獎勵的學(xué)生表示熱烈的祝賀！
俗話(huà)說(shuō)良好的開(kāi)端是成功一半。新的學(xué)習征程已經(jīng)開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣東西：第一要帶上夢(mèng)想和目標。因為，有夢(mèng)想的人生才是積極的人生，有目標才能飛得更高,飛得更遠。第二要帶上自信和堅強。我們的學(xué)習生活除了鮮花和掌聲,難免會(huì )遇到挫折和泥濘，但只要拿出你的信心和勇氣，就沒(méi)有任何困難可以把你嚇倒。第三要帶上勤奮和努力。業(yè)精于勤而荒于嬉，勤奮和努力才是通向成功的真正捷徑。
同學(xué)們，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是最優(yōu)秀的，但和我們全市,全區的學(xué)校比，我們前有標兵,后有追兵，危機四伏。狹路相逢勇者勝，面對升學(xué)考試，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失。升學(xué)考試，我必須努力。我們堅信，在今后的時(shí)間里，用我們的信心和刻苦一定能創(chuàng )造xx學(xué)校新的輝煌。
在這激動(dòng)人心的開(kāi)學(xué)典禮上，我謹代表所有畢業(yè)班的老師在這里
勵志教育大會(huì )教師代表講話(huà)稿莊嚴承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，更加嚴格的加強班級管理，把教育教學(xué)工作做的更加細致,更加扎實(shí)，為托起明天的太陽(yáng)更加努力。未來(lái)就把握在自己手中，用拼搏實(shí)現希理想，用勇氣收獲未來(lái)！
同學(xué)們，新的學(xué)期你們的父母關(guān)注著(zhù)你們，我們每一位老師都在期待著(zhù)你們，希望你們在新的學(xué)期里取得更加優(yōu)異的成績(jì)！老師們，同學(xué)們，讓我們以更飽滿(mǎn)的激情，迎接新的挑戰！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導，各位老師工作愉快，身體健康！祝愿各位同學(xué)學(xué)習開(kāi)心,學(xué)業(yè)有成！
教師大會(huì )講話(huà)稿8
各位老師：
教師節快樂(lè )！
很榮幸，今天我能夠代表新教師發(fā)言。轉眼之間，我們進(jìn)入xx學(xué)校工作已經(jīng)一年有余了。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書(shū)育人的道路上我付出了汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)而又沉甸甸的情感。當中的快樂(lè )只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導和在座的各位老師給予了我們巨大的支持。學(xué)校開(kāi)設各種新教師培訓，從理論的角度讓我們學(xué)習如何成為一名合格的教師。同時(shí)又給我們安排了經(jīng)驗豐富的帶教老師，他們不顧自己的工作繁忙，不辭辛苦地用他們的言傳身教幫助我們在教學(xué)工作中不斷完善自己，使我們深受感動(dòng)。學(xué)校也很重視我們的發(fā)展，給予我們機會(huì )得以參與學(xué)校小班化課程的實(shí)際教學(xué)交流活動(dòng)。正是在學(xué)校領(lǐng)導和各學(xué)科老師的支持和幫助下，在這樣的融洽氛圍下，我們才能順利地成長(cháng)。
在這一年之中，我深刻地感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。從剛開(kāi)始踏上工作崗位的憧憬與茫然到現在能夠擔任班主任工作;從剛開(kāi)始走上講臺的稚嫩到現在能夠自然流暢地完成教學(xué)工作;從剛離開(kāi)大學(xué)的青澀到現在能夠以比較成熟的態(tài)度面對工作和生活，我的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助，是你們讓我在短短的一年時(shí)間里迅速成長(cháng)，是你們讓我更加了解怎樣成為一名優(yōu)秀的教師，感謝你們讓我有了如此豐富的收獲。踏上工作崗位來(lái)到xx學(xué)校，成為其中的一員，這是我的榮幸。我也會(huì )將這份榮幸轉化為我繼續努力、奮斗的動(dòng)力，爭取早日成為一名胸懷理想，追求卓越、富有創(chuàng )新精神的優(yōu)秀教師。人說(shuō)師恩如春雨，潤物細無(wú)聲，我愿化作春雨，將這浸透師愛(ài)的霏霏春雨播散進(jìn)學(xué)生的心田，滋潤著(zhù)他的健康成長(cháng)。
衷心感謝大家對我得支持和幫助，謝謝大家。
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