幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿（通用12篇）

　　在當下社會(huì )，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇1

尊敬的各位家長(cháng)、老師們、小朋友們:

　　你們好！

　　一年一度的六一兒童節就要到來(lái)了，首先祝小朋友們節日快樂(lè )！同時(shí)也借這個(gè)機會(huì )，衷心的感謝各位家長(cháng)對我們中心幼兒園的關(guān)心和支持！感謝中心園老師們?yōu)橛變簣@的發(fā)展所付出的努力，老師們，你們辛苦了！

　　各位家長(cháng)，一年來(lái)，特別是這半年來(lái)，我們中心園發(fā)生了很大的變化。主要體現在規范辦園的程度得到了進(jìn)一步的加強，教育教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。你們能把孩子送到我們中心幼兒園，就是對我們最大的支持，就是對我們工作最大的肯定。

　　各位家長(cháng)，孩子是我們生命的延續，是我們人生價(jià)值的一個(gè)重要體現。每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，是我們共同的責任。在此，我真誠的希望廣大家長(cháng)對中心幼兒園的發(fā)展多提一些寶貴建議，多和你孩子的老師溝通。家長(cháng)朋友們，孩子在幼兒階段是最佳的教育時(shí)機，我們一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，要注重培養孩子良好的行為習慣。千萬(wàn)不要關(guān)注孩子學(xué)到了會(huì )寫(xiě)字、會(huì )拼音、會(huì )計算等純知識，如果是那樣，你的孩子有可能就會(huì )過(guò)早的失去學(xué)習的`興趣，對今后的學(xué)習有百害而無(wú)一利！

　　在這里我也給我們的老師們提幾點(diǎn)建議：一是要進(jìn)一步增強愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育的植根于愛(ài)。二是要切實(shí)貫徹幼兒教育目標和方式，切不可讓幼兒教育小學(xué)化。三是一定要把培養孩子良好的生活習慣和行為習慣貫穿到平時(shí)的教學(xué)中，和家長(cháng)們一起把我們的孩子教育成：愛(ài)干凈的孩子；懂禮貌的孩子；守紀律的孩子；能說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能唱、能跳活潑可愛(ài)的孩子！

　　各位家長(cháng)朋友們，中心園是我鎮公辦的幼兒園，在我鎮起著(zhù)示范、帶動(dòng)的巨大作用。它的師資是一流的，它的管理是一流的，它的辦園質(zhì)量也是一流的。今后我們學(xué)校將不斷加大投入，力爭在短時(shí)期內，為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加優(yōu)美的環(huán)境。各位家長(cháng)，各位老師，讓我們共同攜起手來(lái)，給孩子明天的進(jìn)一步發(fā)展和幸福打下一個(gè)良好的基礎。

　　最后祝小朋友更加活潑可愛(ài)！祝各位家長(cháng)合家幸福、萬(wàn)事如意！祝老師們身體健康、心情舒暢！

　　謝謝大家！

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　我是xx鄉第一幼兒園的園長(cháng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(cháng)，剛剛一年半，是由一所小學(xué)改建而成。我親眼目睹了一所小學(xué)到一所幼兒園的轉型過(guò)程，因為我原來(lái)就在旁邊得初中任教。源于熱愛(ài)，更源于領(lǐng)導的信任，我很榮幸來(lái)到了幼兒園這個(gè)童話(huà)般的世界。我深深地知道：園長(cháng)是一所幼兒園的靈魂�；仡櫼荒臧氲某砷L(cháng)歷程，我感到非常欣慰。因為我們的生源在剛開(kāi)園的基礎上增加了上百人。真的是金杯銀杯，不如老百姓的口碑。雖然說(shuō)算不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。

　　(一)幼兒園主要成績(jì)及特色。

　　改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著(zhù)少花錢(qián)多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等寬容的對待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)愛(ài)、互為尊重的環(huán)境中健康成長(cháng)。在教育局的大力扶持下，我園先后購置了供幼兒娛樂(lè )的大小型滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板、秋千、，為各班配備了液晶電視、VCD、電子琴、書(shū)柜、玩具柜、口杯架、玩具、圖書(shū)。

　　(二)以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質(zhì)量

　　1、加強領(lǐng)導班子建設，提高辦園質(zhì)量

　　競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng )新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導每人各有所長(cháng)，她們都有開(kāi)闊的視野，創(chuàng )新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng )造一片自主發(fā)展的`天空，內化一種愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。

　　2、以極大的信任調動(dòng)教師的潛能。

　　由于我園建園時(shí)間比較短，專(zhuān)業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關(guān)心教師的精神生活，堅持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。

　　自2012年9月至今，通過(guò)一年半的探索與實(shí)踐，我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類(lèi)人員規章制度和各類(lèi)人員崗位職責等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍，通過(guò)實(shí)施有效地績(jì)效管理，為教師創(chuàng )造了更多的自主權、更多的參與管理的機會(huì )。

　　(三)抓教師學(xué)習培訓，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　我們把園本教研作為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個(gè)性化成長(cháng)出發(fā)，把教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，作為園本教研的核心。

　　1、建立教研管理制度，分工明確，責任到人，保證教研工作順利開(kāi)展

　　我園把園本教研當成頭等大事來(lái)抓，成立了由園長(cháng)牽頭，會(huì )計全面負責的園本教研培訓組織，實(shí)行階梯式管理模式，責任到人。做到人人有事做，事事有人抓，為保證園本教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會(huì )、集體備課等制度，園長(cháng)為園本教研工作提供強有力的保障。

　　2、以案例為載體進(jìn)行一課三研

　　我園經(jīng)常組織教師說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，教師會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題——反思行為——研究設計——調整策略——總結反思——再發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　3、時(shí)時(shí)處處有教研

　　教師無(wú)論是在自主學(xué)習、互動(dòng)學(xué)習，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現問(wèn)題、閃光點(diǎn)，都會(huì )隨時(shí)確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習、相互借鑒、共同提高。

　　4、幫扶、園園聯(lián)合來(lái)提高

　　我園半年來(lái)采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長(cháng)，補己之短。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已初見(jiàn)成效。

　　(四)保教并重，提升保教質(zhì)量，促幼兒全面發(fā)展

　　1、幼兒園從規范一日常規入手，采取以游戲為主、寓教于樂(lè )的教育方式，堅持把幼兒的生活習慣、行為習慣、衛生習慣的培養，貫穿于一日生活的每個(gè)環(huán)節，作為保教的工作重點(diǎn)來(lái)抓，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。

　　2、嚴格按照《幼兒園衛生保健制度》執行，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節，在一日活動(dòng)中，嚴格落實(shí)各項衛生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預防工作。

　　3、為了讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，建立各項安全規章制度。層層簽訂責任狀，努力把安全工作做細、做深、做實(shí)。

　　(五)服務(wù)立園、質(zhì)量強園、特色興園

　　1、樹(shù)立服務(wù)意識，提升辦園信譽(yù)

　　xx鄉公、民辦幼兒園有將近10家，我園一年多來(lái)已經(jīng)有了較高的社會(huì )信譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量，為了孩子健康成長(cháng)，即便孩子拉褲子，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們清洗干凈，家長(cháng)如不能按時(shí)接送幼兒，教師就無(wú)償的看管，甚至把孩子送到家。尤其教師面帶微笑、有禮貌的在大門(mén)口向家長(cháng)和孩子互為問(wèn)候的時(shí)候，使家長(cháng)和孩子倍感溫馨。。在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育工作，家長(cháng)委員會(huì )的成立，不但拉近了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒園之間的距離。還為幼兒發(fā)展營(yíng)造了家園共育的氛圍，幼兒園的環(huán)境建設及許多活動(dòng)都有家長(cháng)的參與，家長(cháng)今后將在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中，從各個(gè)方面展示他們的才華。

　　2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現辦園特色

　　在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中，全園教職工上下一心秉承開(kāi)發(fā)多元智能，培養孩子良好習慣的辦園理念，積極打造特色教育。使家長(cháng)看到了孩子行為上的改變，看到孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，從主觀(guān)意識上慢慢地摒棄了以前所固有的教育觀(guān)念，使我園在這些微妙的變化中順利地杜絕了小學(xué)化傾向。

　　(六)目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向

　　1、師資力量嚴重不足，繼續加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。

　　2、由于幼兒較多、嚴重存在大班額現象。

　　3、教師專(zhuān)業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習和理論上的指導。

　　今后努力的方向：一是繼續加強學(xué)習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。

　　希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺階，做到讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子身心健康成長(cháng)的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇3

各位來(lái)賓、各位老師：

　　大家好！

　　值此杞縣童德�！獎�橋幼兒園開(kāi)園典禮之際，我代表中國民辦教育家協(xié)會(huì )、河南省民辦教育研究會(huì )、錢(qián)學(xué)森教育思想研究會(huì )、北京創(chuàng )信教育集團童德福項目課題組對幼兒園的成立致以最真誠的祝賀。

　　童德福教育課題秉承的思想理念是德國教育家斯坦納的人智學(xué)、錢(qián)學(xué)森的大成智慧學(xué)和創(chuàng )信力的數字智慧學(xué)。在課程方面構建藝術(shù)、文化和科學(xué)三維一統的教育體系，以環(huán)境、游戲和活動(dòng)的方式積極影響孩子的身心、激發(fā)智慧的潛能、張揚自由的個(gè)性。在教育教學(xué)活動(dòng)中遵循快樂(lè )合作、自由成長(cháng)的原則，全面實(shí)施養童心、修大德、創(chuàng )幸福的藝術(shù)教育、文化教育和科學(xué)教育，在真話(huà)樂(lè )心的環(huán)境中讓孩子展示童真、綻放童話(huà)、享受童樂(lè )、涵養童心，成為心樂(lè )話(huà)真的健康人、文明人、智慧人、幸福人，為人生幸福做準備。

　　童德�！獎�橋幼兒園的鮮明特色是讓孩子得到看得見(jiàn)的教育。寶貝游泳館是我們幼兒園在全縣率先設立的特色課程，對于促進(jìn)孩子的身體健康和大腦發(fā)育有著(zhù)積極的影響。這一措施的實(shí)施把我縣的幼教水平引領(lǐng)到了享受教育的境界，是一項突破性的課程。童德福韻語(yǔ)是我園獨有的整合課程，是我們獨自研發(fā)的融識字、數數、成語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈為一體的三維一統課程。

　　在孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的.同時(shí)幫助家長(cháng)掌握教育孩子的思想、方法和藝術(shù)也是我園的一大風(fēng)格。我園設有童德福好爸好媽俱樂(lè )部，不定期組織家長(cháng)學(xué)習交流育兒經(jīng)驗。參加學(xué)習的家長(cháng)在會(huì )議結束之后根據本人在俱樂(lè )部的表現得到面值分別為50元、100元、200元的激勵幣。這一全縣獨特的管理措施的實(shí)施必將會(huì )促進(jìn)我縣家教水平的提高。

　　同志們、朋友們，童德福的教育步伐剛剛邁開(kāi)，有賴(lài)于您的大力支持和配合，讓我們在未來(lái)的日子里同心同德，養童心、修大德、創(chuàng )幸福。

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇4

各位領(lǐng)導，老師、朋友們：

　　今天，我們在這里隆重舉行阿恰勒幼兒園揭牌開(kāi)園儀式。我代表鎮委、鎮政府向阿恰勒幼兒園的正式開(kāi)園表示熱烈的祝賀！向關(guān)心支持我鎮幼教事業(yè)的上級領(lǐng)導表示衷心的感謝！向為阿恰勒幼兒園建設付出辛勤努力的全體同志表示崇高的敬意和誠摯的問(wèn)候！

　　百年大計，教育為本。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意教育，提高國民整體素質(zhì)的奠基工程。為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育的社會(huì )效益，滿(mǎn)足社會(huì )、家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，促進(jìn)尤鎮幼兒教育的均衡協(xié)調發(fā)展，縣委、縣政府將實(shí)施公辦幼兒園建設工程列為縣委、縣政府為民辦實(shí)事項目。新建成的阿恰勒幼兒園位于尤鎮東北邊，幼兒園總面積5476平方米，建筑面積824平方米，投入的總資金是160萬(wàn)元，此幼兒園現有4個(gè)教室，2個(gè)辦公室，1個(gè)標準廚房、活動(dòng)室，還有2個(gè)值班室和1個(gè)鍋爐房。

　　少年兒童是國家的未來(lái)和希望，發(fā)展高質(zhì)量的學(xué)前教育，讓孩子從小受到科學(xué)而規范的教育，是時(shí)代發(fā)展的要求，是提高全民族素質(zhì)的要求。希望阿恰勒幼兒園創(chuàng )新工作思路，切實(shí)加強對幼兒園的領(lǐng)導和管理，探索富有自身特色的辦園課程，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。希望我們的老師志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，以培養身心全面發(fā)展的高素質(zhì)幼兒為己任，努力把自己塑造成為富有愛(ài)心、樂(lè )于奉獻、適應發(fā)展的現代型幼兒教師，努力培養有藝術(shù)特長(cháng)、個(gè)性健康、基礎扎實(shí)、多元智能全面發(fā)展的新世紀幼兒。祝愿小朋友們輕松的.學(xué)習、歡快的游戲，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。

　　我相信，有阿恰勒幼兒園的科學(xué)管理，有全社會(huì )的關(guān)心支持，有廣大老師、小朋友以及家長(cháng)的共同努力，阿恰勒幼兒園在其成長(cháng)的道路上一定會(huì )譜寫(xiě)出壯麗的篇章！在此，我衷心祝愿阿恰勒幼兒園日新月異，碩果累累！

　　最后，祝開(kāi)園儀式取得圓滿(mǎn)成功！

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇5

各位領(lǐng)導、園長(cháng)：

　　今天xx中心學(xué)校所轄各幼兒園在xx幼兒園聚集一堂，總結xx年度的幼教工作，感謝xx幼兒園對這次會(huì )議的支持。去年一年的幼兒教育工作有上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，更有各園的大力支持和配合，團結全體幼教工作者的努力工作，圓滿(mǎn)完成了全年度工作任務(wù)，使xx幼教工作順利穩定安全，并取得了較大的成績(jì)，我在此向各位園長(cháng)表示衷心的感謝。我受xx中心學(xué)校的委托，發(fā)個(gè)言，我講二個(gè)問(wèn)題。

　　一、簡(jiǎn)要回顧二0xx年度的工作

　　我們xx中心學(xué)校所轄幼兒園xx所，幼教工作者近xx人，幼兒1600余人，我們的幼兒園均經(jīng)有關(guān)部門(mén)審查，頒發(fā)了辦學(xué)許可證，都有辦學(xué)合格資質(zhì)，年底中心學(xué)校組織的年檢評估，有xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園被報送xx優(yōu)秀幼兒園，有xx、xx、xx、xx、xx、xx幼兒園被評為中心學(xué)校優(yōu)秀單位，有xx、xx、xx、xx、xx、xx被評為合格單位。

　　首先，我們的幼兒園辦園條件優(yōu)秀：特別是xx幼兒園、xx、xx幼兒園、校舍規范，環(huán)境美好，其他各幼兒園也在不斷改善辦園條件，很適合幼兒的身心健康發(fā)展。

　　其次，我們的幼兒園辦學(xué)行為規范，不斷提升辦園水平，強化管理，立足服務(wù)，深受廣大人民群眾稱(chēng)贊，各園管理制度健全，檔案資料、年檢評估資料齊全，特別是xx、xx、xx。加強了幼師隊伍建設，加強了師德、師風(fēng)建設，樹(shù)立了良好形象，營(yíng)造了良好育人環(huán)境，真正做到了把幼兒送入幼兒園，家長(cháng)放心滿(mǎn)意。

　　第三，提高幼師素質(zhì)，加大了教師培訓。各幼兒園積極參加成教辦、中心學(xué)校舉辦的幼師培訓，不論是脫產(chǎn)培訓還是遠程培訓，大家都很積極，并不定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，互相聽(tīng)課，互相研討，互相提高，特別是xx幼兒園舉行的園本教研活動(dòng)。xx幼兒園每周一次聽(tīng)課，每月一次公開(kāi)課，幼師相互交流學(xué)習，xx新風(fēng)象、新理念的業(yè)務(wù)學(xué)習，很有成效。中心學(xué)校舉行的幼師基本技能競賽，xxx獲一等獎，xxxx獲二等獎，xxxx獲三等獎，xx去年市參賽，xx獲市一等獎，xxx獲市三等獎。xx的園長(cháng)培訓有xx，xx，xx，xx參加。市組織的園長(cháng)論壇、說(shuō)課競賽成績(jì)優(yōu)秀。

　　第四，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，遵循幼兒身心發(fā)展規律，根據幼兒的年齡特征，給幼兒創(chuàng )設發(fā)展能力的機會(huì )。讓幼兒快樂(lè )健康的成長(cháng)，xx的親子運動(dòng)會(huì )、xx的家長(cháng)開(kāi)放日和大型秋游、xx的講故事、讀詩(shī)活動(dòng)，各園“六一”文藝活動(dòng)，卻開(kāi)展的有聲有色，體現了各幼兒園的辦學(xué)水平，都得到家長(cháng)的認可、社會(huì )的認可。

　　第五，隨著(zhù)幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園、學(xué)前班的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受社會(huì )和家長(cháng)的重視。保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水平的重要手段，在幼教工作過(guò)程中切實(shí)注重動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養，重視行為習慣的培養，基本杜絕了小學(xué)化的教學(xué)方式，各園加強了教學(xué)活動(dòng)的管理，xx的一日三查、xx的班級評比活動(dòng)，各幼兒園的管理制度健全，計劃齊全，措施得力，可操作性強。

　　第六，保育工作，衛生局會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題總結表彰會(huì )議，我在此不多講了。

　　總之，我們幼兒園工作在在座各位的辛勤勞動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，希各幼兒園發(fā)揚成績(jì)，使幼兒教育事業(yè)健康、穩定發(fā)展。

　　二、對當前幼兒園工作談幾點(diǎn)建議

　　學(xué)前教育是終身學(xué)習的開(kāi)端，是國民教育體系的重要組成部分，辦好學(xué)前教育關(guān)系到兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到國家和民族的.未來(lái)，國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，明確要把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，要大力發(fā)展學(xué)前教育，各級政府將加大對學(xué)前教育的投入。

　　1、加快教師隊伍建設，培養和造就一批幼兒園的教學(xué)骨干，促進(jìn)幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　幼兒教育是人生最重要的教育歷程，作為幼兒教師就擔

　　負著(zhù)光榮而又艱巨的任務(wù)，幼兒教師的一言一行無(wú)形當中將會(huì )深深影響著(zhù)幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的提高，因此，就要求我們的幼師要忠誠幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對幼兒要有愛(ài)心、熱心、童心，要具有高尚的師德，要求幼師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，各園要加大對教師的培訓力度，不斷提高教學(xué)技術(shù)水平，不斷完善幼師的文化專(zhuān)業(yè)修養，使我們幼兒教育能上一個(gè)新的臺階。

　　2、認真扎實(shí)做好幼兒園的安全工作管理，幼兒園安全工作要警鐘長(cháng)鳴，確保幼兒園安全工作無(wú)事故，各幼兒園要切實(shí)加強安全設施建設，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實(shí)各項措施，經(jīng)常檢查，及時(shí)排除安全隱患，去年我們對各園進(jìn)行房屋安全、消防安全、食品安全、接送車(chē)輛安全、游戲設施、教學(xué)設施等安全工作進(jìn)行了多次檢查，園長(cháng)們增強了安全意識，在這里我還就安全工作說(shuō)幾點(diǎn)具體要求：

　�、俳∪�門(mén)衛制度和門(mén)衛登記制度，登記要詳細、具體。

　�、谥朴喕蚪∪�幼兒接送制度，定人制度，定人定責。定人，有幼師隨車(chē)接送。送達幼兒回家，定家長(cháng)接，且要履行簽字手續，以示負責。

　�、墼鰪娪變喊踩�意識，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，不定期對幼兒進(jìn)行緊急避險安全疏散演練。

　�、芗訌娛称沸l生管理確保食品的采購、儲存、飲用安全，登記要詳細具體，有資料可查。

　　各位園長(cháng)，要時(shí)刻繃緊安全工作這根弦，務(wù)必做到安全工作經(jīng)�；�、制度化，確保幼兒安全、幼兒園安全。

　　安全工作是最重要的工作，保障每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)幼師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心讓幼兒能在一個(gè)安全環(huán)境中生活、成長(cháng)，各園要教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。嚴格晨午檢查制度，并認真作好登記，加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活管理做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　3、新綱提出，幼兒園應與家庭社會(huì )密切聯(lián)系配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎，加強家園溝通，做到家園同步教育。

　　4、請繼續配合支持中心學(xué)校的工作，中心學(xué)校安排、布置的工作務(wù)必請大家如質(zhì)、如量的完成，報送的資料、表格要及時(shí)。

　　5、加強迎檢意識，每年年檢評估工作要認真準備，特別是有資料，要注意平時(shí)積累，要整理歸檔，有的幼兒園還沒(méi)有建檔，檢查時(shí)東找西找。

　　三、近期工作布置

　　1、名表冊的填寫(xiě)

　　2、衛生自查工作

　　3、教育信息采集

　　4、困難幼兒資助

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇6

各位老師：

　　前不久，我看到漫山遍野的油菜花，蜜蜂飛來(lái)飛去，不禁想起了一首唐朝詩(shī)人羅隱的詩(shī)，我給大家念一念：

　　不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

　　這首詩(shī)前兩句寫(xiě)蜜蜂的生存狀態(tài)，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，到處都有他們的身影。后兩句寫(xiě)“蜜蜂”勞動(dòng)的成果——采得百花成蜜，“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”話(huà)鋒一轉，帶給我們一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：我們辛辛苦苦的勞作，到底又是為了誰(shuí)呢？

　　作為幼兒教育工作者，尤其是在我們這所幼兒園當老師，我想把這首詩(shī)改一改：

　　不論上班與下班，無(wú)限責任盡被擔。

　　默默奉獻待遇低，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

　　我們原本到幼兒園當老師，就是想安安靜靜地陪伴孩子，帶孩子游戲，給孩子講故事，但是進(jìn)入幼兒園后，我們會(huì )發(fā)現你必須成為一個(gè)超級英雄，首先你必須是一個(gè)教師，或許你會(huì )是一個(gè)創(chuàng )作兒歌的人，你是一個(gè)清潔工，搬運工，你是一個(gè)保姆，你是一個(gè)跑腿的，你是一個(gè)設計師，策劃師，心理咨詢(xún)師，是編劇，是導演，是劇務(wù)，是采購，是超級秘書(shū)，是迎賓，接待，解說(shuō)員，公眾號撰稿人，攝影師，營(yíng)養師，資料保管員……我們有太多的職能幫助我們負重前行。

　　我感動(dòng)于老師們日常的工作，你們真的很辛苦！今天的全園教師大會(huì )，我想用四個(gè)“心”來(lái)表達我內心的感動(dòng)：

　　一、細心

　　在翻閱寶寶班和小班教師的備課本、工作日記時(shí)，我被老師們的細心震撼了。老師備課本書(shū)寫(xiě)非常認真，字跡工整，兩種顏色的筆，黑筆寫(xiě)備課設計，紅筆寫(xiě)課后反思，有的老師課后反思，正面那頁(yè)寫(xiě)完了還不夠，背面那頁(yè)也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。記錄是思考的工具，語(yǔ)言是思維的外衣。一字一句的背后我能夠看到，青年教師對教學(xué)的認真與細心，你們對工作的用心躍然紙上。孩子們交到你們手上是幸福的，我相信每一個(gè)家長(cháng)內心是溫暖和欣慰的。

　　“天下大事必作于細，天下難事必作于易”如果一個(gè)老師連備課本都寫(xiě)不好，連工作記錄都記不好，連活動(dòng)反思都寫(xiě)不出，何談優(yōu)秀？何談責任與使命？幼兒園里當老師不是什么了不起的工作和崗位，但你們細心的一筆一劃就是了不起的態(tài)度，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成就一位幼教工作者的優(yōu)秀！

　　二、童心

　　明朝有個(gè)杰出的思想家叫李贄，他寫(xiě)過(guò)一篇文章《童心說(shuō)》，其中有有這樣一句話(huà)：童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？意思是說(shuō)：兒童，是人生的開(kāi)始；童心，是心靈的本源。心靈的本源怎么可以遺失呢！

　　我們常說(shuō)“不忘初心”，做教育的更應該明確“初心”，這份初心就是童真與童心。童心是什么？我認為童心就是天然的好奇心、參與感，就是與生俱來(lái)的對游戲、比賽、活動(dòng)的熱忱與期許。我常常漫步于幼兒園，各班老師獨具匠心，各種演出活動(dòng)，各種作品展示，小游戲，小比賽，小劇場(chǎng)……精彩的活動(dòng)讓孩子們的童心飛揚，讓幼兒園里處處充滿(mǎn)了活力。

　　三、真心

　　《禮記·中庸》中有這樣一句話(huà)：惟天下之至誠，為能化。意思是說(shuō)：只有天下最真誠的心才能感化人。我們的老師對待家長(cháng)可謂：情之以真，動(dòng)之以理。有的孩子習慣比較差，我知道在中班就有一個(gè)兒童，家長(cháng)是不怎么管的，聽(tīng)之任之，想交給幼兒園就萬(wàn)事大吉。我們的幼兒老師沒(méi)有放棄，用一顆真心感化了家長(cháng)。我了解到張老師多次和家長(cháng)單獨交流，循循善誘，跟家長(cháng)說(shuō)孩子在7歲前是習慣培養的最佳時(shí)期，錯過(guò)了這個(gè)時(shí)間，后面彌補是非常困難的。

　　每一次溝通，張老師都是真心以待，那種擔心就像擔心自己的孩子教育不好會(huì )影響一輩子一樣。她不厭其煩，反復溝通，擺事實(shí)、講道理，用一顆真心挽回了家長(cháng)對孩子的信心。教者仁心��！父母愛(ài)孩子是人類(lèi)的本能，對孩子無(wú)私的愛(ài)，這是教育工作者具有的.一顆超越父母之愛(ài)的責任心。我為張教師的真心溝通，不厭其煩點(diǎn)贊。后來(lái)那位家長(cháng)找到我，說(shuō)：我真佩服老師的這份真心。我當家長(cháng)的都放棄了，老師依然不離不棄。家長(cháng)真心被感動(dòng)了，我們的老師連這樣的家長(cháng)都能感化，還有什么樣的家長(cháng)爭取不到對幼兒園教育工作的支持？

　　四、靜心

　　《道德經(jīng)》中有這樣一句話(huà)：靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正�？梢�(jiàn)靜心有多么重要！這份靜心我要用來(lái)表?yè)P全體幼兒園教師，在這個(gè)浮躁的社會(huì )，一份靜氣多么重要，只要把心安靜地安放在幼兒教育事業(yè)中，才能體會(huì )教育的赤誠之愛(ài)，才能感受教育的無(wú)限魅力。

　　社會(huì )和大眾越來(lái)越廣泛認識到幼兒教育的重要性，我看到網(wǎng)上有一位叫明白說(shuō)教育的人，經(jīng)常發(fā)布一些對幼兒教育看點(diǎn)的文章，其中有句話(huà)我印象深刻：幼兒園的老師是十八般武藝樣樣精通，幼兒教師可以去給大學(xué)生上課，大學(xué)教授不見(jiàn)得能勝任我們幼教的課堂。所以，我們完全可以靜下來(lái)來(lái)，修煉我們的能力，培養我們靜心做事的品質(zhì)，幼教的春天不會(huì )遙遠！

　　老師們，今天的幼兒園教師會(huì )上我給大家講了四個(gè)“心”，也是我被老師們的用心所感動(dòng)而生發(fā)出的感受！愿我們以細心修煉我們的嚴謹，以童心滋養我們的學(xué)生，以真心感化我們的家長(cháng)，以靜心鍛造我們的能力！祝老師們擁有充實(shí)而幸福的教育人生！謝謝大家！

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！我是初一二班的張慧雯。首先，我非常高興在期末

　　能取得一個(gè)比較理想的成績(jì)，當然，這少不了近半個(gè)月來(lái)的辛苦復習，但還有更重要的一點(diǎn)，這就是我的好幫手：我行之有效的學(xué)習方法。

　　良好的學(xué)習方法至關(guān)重要，有了它，至少可以讓自己的學(xué)習成績(jì)邁一個(gè)臺階；沒(méi)有它，可能在怎樣努力也無(wú)法進(jìn)步。我的學(xué)習方法是這樣的，首先，不管什么學(xué)科，都必須按時(shí)預習復習，上課好好聽(tīng)講，做好筆記，認真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)。對于語(yǔ)文，最重要的是理解和背誦。語(yǔ)文的閱讀理解很重要，所以我的方法是多讀課外書(shū)，或者把課文再詳細的理解一遍，把不會(huì )的搞懂，這樣你的.閱讀理解肯定會(huì )有很大的提升；背誦也很重要，這是語(yǔ)文的基礎，所以我經(jīng)常背一背古詩(shī)、文言文等，多背自然就熟了。接下來(lái)是數學(xué)，還是馮老師那句“先報西瓜后撿芝麻”原則，西瓜即那些大眾型題，是一定不能錯的，還有馮老師的“聽(tīng)懂，會(huì )做，做對”三大原則，上課認真聽(tīng)講，做好復習，西瓜是沒(méi)問(wèn)題的。在說(shuō)那些芝麻，這是有些難，但只要多做題，并且把他們弄懂，再加上點(diǎn)舉一反三的能力，這也不是個(gè)問(wèn)題。對于英語(yǔ)學(xué)科，雖然不是很難，但一定要細心，學(xué)習方法也簡(jiǎn)單，但也一定要認真對待。單詞是必須要掌握的，同樣每天背幾個(gè)，就能背得很熟，那些語(yǔ)法再記一記，考試時(shí)不要馬虎，就一定能考好。是的，這個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，這意味著(zhù)一個(gè)結束，也意味著(zhù)一個(gè)美好的初二生活的開(kāi)始。所以在最后，在這個(gè)學(xué)期即將結束之際，我祝愿大家過(guò)個(gè)充實(shí)而愉快的暑假：在新的初二生活即將到來(lái)之際，我祝大家能百尺竿頭，更進(jìn)一步，在下個(gè)學(xué)期取得個(gè)好成績(jì)！我的演講完了，謝謝大家！

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇8

尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：

　　今日，我們在這美麗祥和、充滿(mǎn)激情的日子里，迎接xx實(shí)驗幼兒園。

　　第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。今日我要告訴各位二個(gè)好消息。

　　一是，我們迎來(lái)了xx位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的各位庭！希望他們在這里活潑、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。

　　希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士！希望你們在xx實(shí)驗幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。

　　老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿(mǎn)自信的乖寶寶！為小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的'堅實(shí)鋪墊。

　　再此，我要借此機會(huì )，感謝我們的家長(cháng)，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx實(shí)驗幼兒園的信任。

　　最后，我希望我們的全體幼兒在xx實(shí)驗幼兒園這個(gè)現代兒童的搖籃、溫暖的各位庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)！謝謝各位！

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇9

　　孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是個(gè)轉折期，在幼兒園，孩子的學(xué)習方式可能一游戲為主，幼兒園孩子年齡小，相對自控能力較弱，，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，要他一下子規范自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽(tīng)講，有點(diǎn)困難，從事一年級的老師都深有體會(huì )，在剛開(kāi)始的一兩個(gè)月，是最累的階段，老師在約束紀律和傳授知識兩塊忙碌著(zhù)、操心著(zhù)。

　　我覺(jué)得一年級是良好習慣養成的關(guān)鍵期，作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，我們應該把握好這一關(guān)鍵時(shí)期？我覺(jué)得教師的榜樣作用是至關(guān)重要的。教師是小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生的崇拜對象。榜樣示范作為一種良好的`教育方法，對于小學(xué)階段的學(xué)生是很直觀(guān)、有效的。老師在學(xué)校里的所有表現都在他們空白的心靈寫(xiě)下了一頁(yè)，學(xué)生在校耳濡目染地感受老師的一言一行，并且模仿教師的言行。老師如何在短期內讓學(xué)生養成一系列的良好習慣呢？這要從孩子由幼兒園轉入小學(xué)這個(gè)轉折期開(kāi)始。在幼兒園，孩子的學(xué)習方式可能以游戲為主，幼兒園孩子年齡小，相對自控能力較弱，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，要他一下子規范自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽(tīng)講，有點(diǎn)困難，所以教師要針對一年級孩子的年齡特點(diǎn)，采取相應的教學(xué)手段，可以從一下幾方面來(lái)入手。

　　一、行為規范的養成

　　1、課堂行為習慣的培養

　　3、衛生行為習慣的培養

　　4、其他行為習慣的養成

　　二、學(xué)習習慣的養成

　　一年級小學(xué)生，除了抓好行為規范外，學(xué)習習慣的培養更是班主任最不可忽視的一個(gè)重任。學(xué)生學(xué)習習慣的好壞，直接影響到整個(gè)班級的班風(fēng)。而學(xué)生的學(xué)習習慣是在長(cháng)期學(xué)習生活中逐漸養成的不容易改變的行為習慣，好的學(xué)習習慣能促進(jìn)學(xué)生更加積極向上，勤奮刻苦的學(xué)習。

　　1、一般學(xué)習習慣的培養

　　2、特殊學(xué)習習慣的培養。

　　今后在班級管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂(lè )于接受的方式方法，讓每一個(gè)剛入學(xué)的孩子盡快適應學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇10

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　俗說(shuō)：“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”，孩子正處于人生最重要的啟蒙時(shí)期，老師家長(cháng)的言傳身教，以身作則是不夠的。孩子的興趣已否，決定了孩子學(xué)習的積極精神。興趣是孩子們不斷探究他們所生存的這個(gè)“未知”世界的動(dòng)力源泉，是開(kāi)展各項活動(dòng)的前提和保障。興趣可分成直接興趣和間接興趣。在實(shí)際活動(dòng)當中，幼兒的直接興趣和間興趣是可相互轉換的，有時(shí)甚至是互為一體的。因此，不管是為發(fā)現和滿(mǎn)足幼兒的直接興趣“生成”的活動(dòng)，還是培養激發(fā)幼兒間接興趣“預設”的活動(dòng)，都是受幼兒歡迎的，是幼兒當前需要的，有益于幼兒積累經(jīng)驗。能適應于幼兒發(fā)展的活動(dòng)。如何發(fā)現與滿(mǎn)足幼兒的直接興趣和激發(fā)幼兒的間接興趣，就此我結合工作談?wù)剮�點(diǎn)。

　　一、參與幼兒活動(dòng)發(fā)現和滿(mǎn)足幼兒直接興趣

　　1、做孩子的伙伴，傾聽(tīng)孩子的看法。在組織活動(dòng)中，教師應善于傾聽(tīng)孩子們對某事的不同看法。從中發(fā)現他們的興趣點(diǎn)，同時(shí)應隨著(zhù)孩子的這一興趣引導孩子們進(jìn)一步探索。有一次，過(guò)端午節，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)彩色的網(wǎng)兜，里面裝著(zhù)紅蛋，于是幾個(gè)孩子都圍上去，討論著(zhù)“這網(wǎng)兜里的蛋是生的，還是熟的?為什么要吃紅蛋呢?我媽媽都沒(méi)有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的?”孩子們討論著(zhù)，此時(shí)教師正忙著(zhù)組織幼兒選擇自己喜歡的分區活動(dòng)，結果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么興趣去分區活動(dòng)中玩。這時(shí) 教師十分著(zhù)急，就嚷嚷著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)到別處去玩，別擠在一塊了�！笨蓻](méi)有幾個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的。如果這時(shí)能夠在組織教學(xué)的過(guò)程中，傾聽(tīng)孩子們的談話(huà)，很快會(huì )發(fā)現孩子們的興趣點(diǎn)。從中引導許多有意義的'探究課題。當孩子討論蛋是生的還是熟的時(shí)，教師可用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗如旋轉紅蛋看蛋的轉速與生蛋的轉速有什么不同?教孩子比較鑒別，并啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)還可以用什么辦法知道蛋的生熟呢?這樣既有利于調動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗，集中幼兒注意力，還可以生成新的教學(xué)主題。如“蛋是從哪來(lái)的?蛋有什么作用?雞媽媽怎樣孵小雞?”等教育活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒對自己感興趣的活動(dòng)會(huì )表現出異常激動(dòng)和專(zhuān)注的神色，而對自己不喜歡的活動(dòng)往往注意力不集中。因此在活動(dòng)中，教師應積極關(guān)注孩子們的表情，洞察孩子的心思和動(dòng)機，引領(lǐng)他們去尋找活動(dòng)的興趣。如開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現孩子們對玩紙飛機沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么興趣，有的還把這撕了扔了，缺少點(diǎn)什么呢?這時(shí)教師結合飛機特技表演設置穿越障礙，提出飛機著(zhù)落的遠近距離為勝負時(shí)，并給予獎勵，那一定能引起幼兒的興趣。

　　2、跟蹤孩子的行為，捕捉“生成”教育的契機，拓展孩子的知識。在活動(dòng)中，教師可采用延伸幼兒興趣而生成教育，在追蹤幼兒行為時(shí)，教師對幼兒的一些不易理解的行為保持審慎的態(tài)度，注意對其先前和后繼的行為進(jìn)行追蹤，在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )意想不到把捕捉“生成”教育的契機。如課間活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現有位孩子手里捧著(zhù)“可惡的小蟲(chóng)子”回到活動(dòng) 室，正想批評之際，忽然發(fā)現許多孩子渴求的眼神，老師便問(wèn)：“這些‘東西’是哪里來(lái)的?”孩子們說(shuō)，“在草地里捉到的�！边@時(shí)老師才明白在自由活動(dòng)時(shí)，許多孩子跑到草地角落忙著(zhù)研究的是小蟲(chóng)子，于是老師引導幼兒把有關(guān)的活動(dòng)繼續深入地開(kāi)展下去，生成昆蟲(chóng)的種類(lèi)名稱(chēng)、生活習性、收集昆蟲(chóng)標本、昆蟲(chóng)圖片資料等等活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，教師應拓展孩子的興趣為了培養幼兒思維流暢性，引導幼兒興趣的拓展并使他們能夠從中獲益而應采用適當的生成策略�！度绱蟀嗷顒�(dòng)“認認電”》，教師設計了首先讓幼兒操作電動(dòng)玩具，并修理壞的電動(dòng)玩具。啟發(fā)幼兒懂得電池有電，電流有方向性的道理。然后讓幼兒展開(kāi)想象：“我發(fā)明的電器是什么樣的�！比欢�有一位幼兒?jiǎn)?wèn)是不是只要裝對了電池就能動(dòng)起來(lái)，老師機靈地拿來(lái)導線(xiàn)、電珠、電池，引導幼兒討論“究竟是不是裝對了電池，玩具就能動(dòng)起來(lái)呢?”小朋友用老師的小實(shí)驗材料動(dòng)手實(shí)驗起來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中教師靈活地將發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法用反問(wèn)、動(dòng)手實(shí)驗的方法讓孩子們找到了答案。把小小的“焦點(diǎn)”拓展成為一個(gè)引導幼兒探索的主題。

　　二、注重培養和激發(fā)幼兒的間接興趣

　　1、在教育活動(dòng)中應注重趣味性、真實(shí)性與挑戰性相結合。教師在為幼兒創(chuàng )設趣味的活動(dòng)情境時(shí)，使他們“身臨其境”，在活動(dòng)氣氛中產(chǎn)生興趣。因為在活動(dòng)中大量具有生動(dòng)、直觀(guān)、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的注意，例如如何開(kāi)展“尋寶”探險活動(dòng)，讓幼兒像一位探索家那樣，爬過(guò)“山地”，越過(guò)“小河”，走過(guò)“森林”，克服重重困難，一步一步解開(kāi)圖中之迷，最后尋得“寶貝”，這比一般的看圖講解要好多了。在隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人類(lèi)文明不斷地發(fā)展，當代幼兒思維方式有很大不同，他們不再滿(mǎn)足于做假戲，他們更喜歡體驗“假戲真做”的真實(shí)效果，如自制水果醬、自制豆漿等真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。又如與部隊解放軍聯(lián)歡，帶他們去體驗軍營(yíng)生活。在設計活動(dòng)，教師一定要注重材料的真實(shí)性，體驗真實(shí)的情境，激發(fā)幼兒興趣。在開(kāi)展體育游戲時(shí)，孩子們都喜歡表現自己。我認為在設計活動(dòng)時(shí)應注意選擇富有挑戰性的游戲�；顒�(dòng)難度與幼兒能力之間是否恰當，才能取得成功的挑戰喜悅。教師在活動(dòng)設計中應注重各年齡段的特點(diǎn)，挑戰難度要有層層遞進(jìn)性。一旦幼兒失敗次數多了，他們就失去信心。當幼兒完成任務(wù)時(shí)，可根據情況適當地提高難度。使幼兒能夠有機會(huì )迎接新的挑戰。這樣孩子們不僅會(huì )對活動(dòng)產(chǎn)生新的激情，使得活動(dòng)能進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。孩子在活動(dòng)中為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪。

　　2、設置懸念是探究活動(dòng)的催化劑。如果一項活動(dòng)能讓幼兒探究各種問(wèn)題和現象，讓 幼兒有機會(huì )解除一個(gè)又一個(gè)懸念，那么幼兒便會(huì )覺(jué)得此項活動(dòng)“其樂(lè )無(wú)窮”。例如①在提問(wèn)中產(chǎn)生懸念。故事《烏鴉和狐貍》中，教師提問(wèn)狐貍為什么要說(shuō)謊話(huà)?烏鴉聽(tīng)了狐貍的話(huà)會(huì )上當嗎?如果你是一只狐貍應該怎么吃到烏鴉嘴里的肉?②在實(shí)驗或操作中產(chǎn)生懸念。請幼兒表演角色嘗試一下上當受騙的心情，明白烏鴉的自大，愛(ài)聽(tīng)信別人的吹奉最終失敗和狐貍的精明狡猾是二種不同的角色。③創(chuàng )設問(wèn)題情境，問(wèn)題情境的創(chuàng )設是幼兒的好奇、疑問(wèn)產(chǎn)生的前提。

　　3、設計的活動(dòng)應注意具有選擇性。幼兒對自己能夠選擇的活動(dòng)為表現出極大的興趣，教師可根據幼兒的學(xué)習風(fēng)格、特點(diǎn)、愛(ài)好等設計不同類(lèi)型、不同難度、不同性質(zhì)的活動(dòng)供幼兒選擇。我認為教師在提供可選擇活動(dòng)時(shí)可從以下幾方面做準備：①活動(dòng)材料的可選擇。教師圍繞活動(dòng)設置的材料應是豐富多樣的，讓幼兒能夠根據自己的喜好選擇成品的、半成品的材料或自然物進(jìn)行活動(dòng)。②活動(dòng)內容的可選擇。幼兒在選好材料后，同樣可以選擇自己喜歡的內容進(jìn)行活動(dòng)。③活動(dòng)難度的可選擇。幼兒可根據自己活動(dòng)能力選擇難度不同的 活動(dòng)。④活動(dòng)方式的可選擇。實(shí)踐中，大部分6-7歲的男孩愛(ài)好拆卸、拼裝的操作活動(dòng)或建構法;而同年齡的女孩則喜歡角色模仿或藝術(shù)表演活動(dòng)。因此，即使在同一活動(dòng)中，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式�？傊�，教師應注重孩子興趣培養，用孩子好奇、積極探究的精神去打開(kāi)智慧之廳的鑰匙。

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇11

尊敬的老師們，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好！假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天，天格外藍，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽(yáng)光也顯得格外和煦。我站在主席臺上，望著(zhù)大家親切的笑臉，我的心情無(wú)比高興，也無(wú)比激動(dòng)。

　　在這美麗祥和的日子，我們xx幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里，舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎？我今天要告訴大家二個(gè)好消息。一是，今天我們幼兒園迎來(lái)了？位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！

　　新學(xué)期新面貌、幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的'叔叔阿姨為小朋友準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的`飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛(ài)的小博士！

　　我們xx幼兒園的老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、團結互助、充滿(mǎn)自信！為你小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的鋪墊�？窗�，激動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上，充溢在我們每個(gè)人心中，在未來(lái)無(wú)數充滿(mǎn)溫馨希望的日子，讓我們在xx幼兒園——溫暖的家，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)吧！最后，送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌！

　　萬(wàn)里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。

　　清聲遍唱余心樂(lè )，到處陽(yáng)光滿(mǎn)苑花。

　　幼兒園大會(huì )優(yōu)秀講話(huà)稿 篇12

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　每位老師都深知，幼兒園教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，一個(gè)班級的工作，如果能得到家長(cháng)有效的支持與參與，將會(huì )是如虎添翼。本學(xué)年我和搭班老師共同接手的是一個(gè)新班,兩位新老師的加入讓家長(cháng)感覺(jué)有點(diǎn)不適應,往往對教師的新信任也就缺了那么一點(diǎn)點(diǎn),一直會(huì )不放心的叮囑這叮囑那.我一直堅信家園雙方要經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，相互信任,這樣才能家園同步，更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。為此我和搭班教師一開(kāi)始就將家長(cháng)工作作為重點(diǎn).如何做好家長(cháng)工作，獲得家長(cháng)的完全信任,使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。但因為工作的緣故，我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和家長(cháng)面對面的交流，在科技日新月異的今天，網(wǎng)絡(luò )給與了我們很好的一個(gè)平臺，如何有效利用網(wǎng)絡(luò )，與家長(cháng)真誠溝通，將工作做細做實(shí)呢?

　　在一開(kāi)學(xué)我們就在班上建立起了QQ群，并將學(xué)校網(wǎng)站及教師博客及時(shí)的發(fā)布在公布欄，讓家長(cháng)能更準確的了解和知道孩子的學(xué)習的近況。在網(wǎng)絡(luò )上我們與大部分家長(cháng)逐個(gè)交流。敞開(kāi)心扉，孩子的身體情況如何，孩子最近有沒(méi)有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現較弱等等，都是家長(cháng)十分關(guān)心的話(huà)題，我們都會(huì )針對這些家長(cháng)關(guān)心的話(huà)題于家長(cháng)進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中對彼此進(jìn)行了解，有針對性地談到教育孩子的問(wèn)題上來(lái)。慢慢的家長(cháng)對我們不再報以懷疑的態(tài)度，因為家長(cháng)很真實(shí)地感受到我們是在認真地做這件事情，抱著(zhù)對孩子極端負責且真心關(guān)愛(ài)的態(tài)度在做這件事情。開(kāi)始信任起我們，支持我們來(lái)，并給我們提出有價(jià)值的建議。溝通讓彼此都覺(jué)得可以信賴(lài)，這是做好家長(cháng)工作的前提。

　　另外，我們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)向家長(cháng)傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長(cháng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。我們班皓皓小朋友的媽媽就給我們提供了很多簡(jiǎn)筆畫(huà)的素材，為孩子們的游戲活動(dòng)增添了許多的樂(lè )趣，而每每有要家長(cháng)配合，收集制作的活動(dòng)，家長(cháng)們更始是積極配合和參與，一年下來(lái)，我們班大多大多家長(cháng)與我配合還是比較默契的，總讓我感受到他們對我教學(xué)上、班級工作管理上的`莫大幫助。

　　縱然，我們也曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷，有一段時(shí)間在網(wǎng)上碰到家長(cháng)就無(wú)話(huà)可說(shuō)，簡(jiǎn)單幾句，使家長(cháng)工作出現了低迷的局面，其實(shí)家長(cháng)工作也需要不斷總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題的。于是我們仔細觀(guān)察孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特別的表現反饋給家長(cháng)，而不是說(shuō)些日�；顒�(dòng)。我們的工作更加用心了，對孩子的觀(guān)察更深入了，與家長(cháng)交流也就更順暢了。家長(cháng)從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化，而老師則通過(guò)觀(guān)察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓中走出來(lái)，每天都有新話(huà)題跟家長(cháng)交流了。將家長(cháng)工作作細，做實(shí)，在初嘗了甜頭之后，更加堅定了這個(gè)信心，我們會(huì )繼續保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步

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