家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿（精選7篇）
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿1
各位家長(cháng)朋友：
下午好！非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝xx老師給我這次交流的機會(huì )！xx老師認為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機會(huì )。但是我的孩子xxx還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗！今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)——做孩子的耐心聽(tīng)眾
現在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流；而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話(huà)表達的機會(huì )，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內向。經(jīng)�？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀(guān)現實(shí)對孩子的成長(cháng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話(huà)，孩子又無(wú)話(huà)可說(shuō)！”實(shí)際上，孩子因為很少有機會(huì )交流表達，以及不善于表達交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言！家庭教育已顯得蒼白和失��！我在教育兒子方面，認為還是要創(chuàng )造條件讓孩子能夠表達，愿意并敢于表達。
最近幾次開(kāi)學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單——又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄！孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機會(huì )了！所以，在家長(cháng)們組織的孩子集體節假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè )意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我帶兒子去的，但聽(tīng)其他家長(cháng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非�；钴S”！這實(shí)在是超出我的想像�？磥�(lái)還是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。再者，只要孩子們有在一起交流的機會(huì )，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書(shū)面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機會(huì )而參加！
各位家長(cháng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機會(huì )表達，讓孩子健康成長(cháng)！我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(cháng)，因為生意上忙，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(cháng)最后發(fā)出感嘆：錢(qián)賺的越多，離自己的目標越遠！
第二：引導孩子說(shuō)——做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂(lè )，孩子也有喜怒哀樂(lè )！孩子更是把喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數學(xué)考試成績(jì)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分�！蔽乙宦�(tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，別人成績(jì)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒(méi)有責備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認真些、努力些會(huì )趕起來(lái)的！孩子頓時(shí)來(lái)了精神！同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事！
我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jì)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯，他更傷心。我發(fā)現我錯了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導致分數不高，如果細心的話(huà)肯定會(huì )考得很好。下次認真，是完全可以取得好成績(jì)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì )表達自己內心的感受。
第三：鼓勵孩子說(shuō)——做孩子的崇拜者
孩子成長(cháng)的過(guò)程更是學(xué)習的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應該指責孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在xx老師的眼里認為是積極發(fā)言；我認為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認為是活潑陽(yáng)光。也正因為是xx老師的鼓勵，孩子才敢說(shuō)敢表達，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(cháng)的過(guò)程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應該責罵他“蠢、笨”，而是應該引導他怎么去思考；孩子在獲得成功取得成績(jì)時(shí)，更應該鼓勵做他的崇拜者，他才會(huì )更有信心更敢于表現自己。
總之，家長(cháng)應該努力培養孩子的表達欲，讓孩子說(shuō)出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話(huà)更說(shuō)，要么是孩子長(cháng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿2
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是大大班劉建國的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì )一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(cháng)認為，對于幼兒教育來(lái)講，老師對孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師們對孩子的愛(ài)心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長(cháng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè )地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”！對于剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì )的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的.半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì )了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè )活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì )了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì )交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)！祝所有的家長(cháng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(cháng)：
家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉。痛苦的時(shí)候回家，家能為我們撫平憂(yōu)傷；成功的時(shí)候回家，家能與我們分享快樂(lè )。無(wú)論有多少疼愛(ài)，多少牽掛，多少給予，多少珍惜，多少奉獻，無(wú)不源于親情，用之于真情。血濃于水的是親情，深沉恒久的是親情，親情是一條細長(cháng)綿軟的相思線(xiàn)，一頭系著(zhù)兒女，一頭系著(zhù)父母，無(wú)論你走到何方，都緊緊地相伴與你。
我們以為享受父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的，是不需要我們感恩的，所以，我們心安理得地享受著(zhù)。然而，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車(chē)，也不奢望那句：我長(cháng)大后，我一定怎么怎么樣的承諾，他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿(mǎn)意足，所以做兒女的，不要用學(xué)習來(lái)推脫，不要嫌父母羅嗦來(lái)辯解，只要我們陪他們散散步，幫忙承擔點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì )心花怒放，因為父母是最容易滿(mǎn)足的。
太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師，為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠茵！在我們學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)給我們指出來(lái)，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時(shí)，幫我們調節心態(tài)，戰勝困難是老師詮釋了"無(wú)私"。老師曾說(shuō)過(guò)她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本，是五十六張可愛(ài)的笑臉”。即使地老天荒，師生情永不褪色，師生情是那么簡(jiǎn)單，又是那么深遠，如一溪流不盡的清泉，一顆永不枯竭的樹(shù)，相互支持，相互依偎，在愛(ài)的天空下，演藝生命的幸福！
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熣f(shuō)：“我們都是他的孩子�！笔前�，那濃濃的師生情經(jīng)歲月沉淀，經(jīng)關(guān)愛(ài)澆灌，早已長(cháng)成親情之樹(shù)，在不言中蔓延。
老師用自己的愛(ài)，支持學(xué)生努力奮斗；用自己的愛(ài)，支持者學(xué)生走向理想的殿堂；用自己的愛(ài)，實(shí)踐一個(gè)老師的職責。是愛(ài)，讓他們愿意為學(xué)生付出一切，是愛(ài)，讓他們更加偉大！
在這里，請接受我最最真誠的話(huà)語(yǔ)：“老師，父母你們辛苦了，我們永遠愛(ài)你們！”
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、可愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是大二班XXX的父親，在這個(gè)快樂(lè )的日子里，有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長(cháng)誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲：謝謝你們。正是由于你們辛勤的勞動(dòng)，孩子們才得以茁壯成長(cháng)；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(cháng)才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
在開(kāi)慧幼兒園，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來(lái)，我的孩子和小朋友一起，在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè )的每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造；在生活上，孩子們得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長(cháng)，我欣喜地看到自己的孩子，從三年前初進(jìn)幼兒園時(shí)的茫然無(wú)知，到現在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望，看到自己的孩子健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng)，我倍感快樂(lè )。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，辛勤的付出，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們全身心的投入，讓我再一次真誠的說(shuō)一句"謝謝你們"。
親愛(ài)的小朋友們，現在你們已滿(mǎn)六周歲，這六年來(lái)家長(cháng)為你付出了兩千多個(gè)有喜有淚的日日夜夜，看著(zhù)你們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，這一切，值了。馬上畢業(yè)了，謹代表各位家長(cháng)送給你們幾點(diǎn)美好的祝福：首先，你不再是一個(gè)只會(huì )哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒，祝福你做一個(gè)有思想，有個(gè)性，獨立的小大人，今天，你們從這里畢業(yè)了，那么，孩子們，你們準備好了嗎？其次，你們馬上就是一名小學(xué)生，祝福你要做一個(gè)出色的小學(xué)生：你可以是教室里的朗讀者、思考者，學(xué)習者；你可以是操場(chǎng)上的奔跑者，跳躍者，游戲者。再次，祝福你們要做一個(gè)出色的小公民：你可以是公益活動(dòng)的參與者，支持者，行動(dòng)者；你可以是家庭中的尊長(cháng)者，愛(ài)幼者，公道者�？蓯�(ài)的孩子們，最后祝你們健康、快樂(lè )、活潑的成長(cháng)�？鞓�(lè )，活潑是你們的天性，希望你們每一天能夠快樂(lè )活潑的成長(cháng)。在快樂(lè )中享受父母的關(guān)愛(ài)，在活潑中發(fā)揮你們的聰明才智。
作為一名家長(cháng)，今天借這個(gè)機會(huì )還要和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。不當之處，敬請批評指正。
第一，和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們是否每天應該抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流？是否每天問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么？做對了什么？做錯了什么？如果對，對在哪里，如果錯了，又是錯在哪里？
第二，學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，喜歡接受別人的表?yè)P和肯定，就更不要說(shuō)是孩子了。
第三，教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，孩子們在學(xué)習、生活中難免會(huì )發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜荨?/p>
第四，不要期望過(guò)高，我作為臨沂大學(xué)的一名教師，對學(xué)生，我更注重其綜合素質(zhì)與心理健康的培育。所以，同是作為家長(cháng)，請你們不要期望自己的孩子將來(lái)當省長(cháng)、當市長(cháng)、當大老板。首先要教育孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，具備健康的身體和心理素質(zhì)，這些可能比單純的學(xué)習成績(jì)會(huì )讓我們的孩子受益終身。
總之，教育孩子的方法有很多，正所謂"教學(xué)有法，教無(wú)定法"，針對不同的孩子，制定不同的教育策略，最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂(lè )、活潑的成長(cháng)。
最后，衷心祝愿開(kāi)慧幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長(cháng)朋友家庭和睦、幸福安康！祝愿我們的孩子們天天快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿5
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。
平時(shí)我對xxx的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。
在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。xxx在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，作為學(xué)生家長(cháng)我們應該密切配合學(xué)校的各項工作，感謝學(xué)校、班主任、任課老師對孩子的精心培養，同時(shí)也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿6
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！
我是xx的媽媽?zhuān)裉炷軄?lái)現場(chǎng)參加學(xué)校舉辦的教育經(jīng)驗分享會(huì )，我感到萬(wàn)分榮幸和無(wú)比的激動(dòng)。感謝校領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，和各位老師和家長(cháng)共同探討和分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )點(diǎn)滴。下面，我就如何培養孩子良好的學(xué)習習慣提出我個(gè)人的見(jiàn)解，不妥之處請各位老師和家長(cháng)批評指正。
首先，我覺(jué)得最重要的是家長(cháng)要言傳身教，以身作則。父母是子女的第一任老師，要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀。家長(cháng)應該營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，自覺(jué)學(xué)習，如讀書(shū)、看報等，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩游戲等等。記得幾年前的春節，我嫂子故意當著(zhù)女兒的面拖我去打牌（我是從來(lái)不玩這個(gè)的），女兒急壞了，死死地不讓?zhuān)疑┳诱f(shuō)：“讓你媽媽娛樂(lè )娛樂(lè )嘛！”女兒說(shuō)：“我媽媽是有文化的人，她才不要你們這樣的娛樂(lè )嘞！”嫂子樂(lè )了：“沒(méi)想到你在女兒心目中的地位這么高！”
寄宿的孩子回到家，最渴望的是與家人一起共享快樂(lè )時(shí)光。如果大家都覺(jué)得閱讀是很快樂(lè )的，那么分享的時(shí)光中一定需要有共同分享閱讀的時(shí)光。這種時(shí)光肯定不是“規定”、“要求”孩子閱讀的，而是大人和孩子一起享受閱讀（各自讀各自的書(shū)）。重要的是：在一起——其實(shí)做什么都好。周末或者長(cháng)假期間，我會(huì )盡量帶孩子親近大自然。到公園飽覽生機勃勃的向日葵、郁金香、牡丹等等花卉展，到博物館參觀(guān)世界著(zhù)名油畫(huà)展，到野生動(dòng)物園體驗與動(dòng)物的親密接觸。
其次，讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念、培養孩子養成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣。孩子學(xué)習，應該速度、質(zhì)量并重，在既定的時(shí)間內，按要求完成一定數量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認真訓練。家長(cháng)要指導孩子，該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩兒時(shí)玩兒。一旦坐到書(shū)桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習狀態(tài)。有些家長(cháng)，只要求學(xué)習，恨不得能讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū)、做作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。父母要針對孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習規范，如設計一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動(dòng)有計劃、有規律，逐步養成習慣。每到周末，孩子們不但要完成作業(yè)，還要奔波于各種各樣的培訓班，這是很現實(shí)的問(wèn)題。一方面，家長(cháng)孩子都很辛苦；但是另一方面，其實(shí)是讓孩子體會(huì )到了生活的磨練，增強他們的競爭意識。如果孩子們能養成講求優(yōu)質(zhì)高效的好習慣，這一切他們都能從容面對。
在學(xué)習中，還要培養孩子獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣。知之為知之，不知為不知。學(xué)習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。遇到孩子提出的問(wèn)題，我不能解決的，我會(huì )和她一起查閱工具書(shū)和資料，或者請教他人。工具書(shū)和資料是不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，家長(cháng)要指導孩子多利用工具書(shū)。我告訴孩子，不知道并不可怕，可怕的是不懂裝懂，在學(xué)習中要善于請教，不懂就問(wèn)。隨時(shí)把學(xué)習中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便向老師請教，向同學(xué)請教。
再次，家長(cháng)要幫助孩子們去緩解壓力，注意培養孩子良好的心理素質(zhì)，獲得積極的生活狀態(tài)。家長(cháng)要注意常鼓勵孩子，不斷在孩子面前樹(shù)立起各種小的直接的目標，用講故事、樹(shù)榜樣等方法激發(fā)孩子的興趣，并潛移默化地向孩子灌輸社會(huì )性理想，幫孩子將目光投向社會(huì )、世界、未來(lái)。尊重孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，尊重孩子的興趣愛(ài)好，不將自己的興趣強加于孩子，可以引導，但不能主觀(guān)替孩子做決定。黎博雅學(xué)習的特長(cháng)班是美術(shù)和拉丁舞，美術(shù)是4歲入門(mén)，拉丁舞是5歲入門(mén)。美術(shù)是她選擇的，舞蹈是經(jīng)過(guò)她同意的。我告訴她，學(xué)習不能半途而廢，要持之以恒，堅持到底就是勝利。盡管期間會(huì )有矛盾、退縮、困惑，但在我和家人的鼓勵下，她一路堅持了下來(lái)。有得必有失，她失去一些玩樂(lè )的時(shí)間，我失去休息的時(shí)間，但她收獲了知識，我收獲了成功的喜悅。
家長(cháng)應多與老師交流，與老師密切聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)孩子在校表現。多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習情況。對于寄宿的孩子，家長(cháng)應在周末抽時(shí)間詢(xún)問(wèn)孩子，了解孩子應該在家里完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習。碰到孩子不按要求去做時(shí)千萬(wàn)不能急躁、放棄或放任自流，更不能諷刺或打罵孩子；要堅持正面引導，多表?yè)P、少批評，曉之以理，持之以恒。在這里，我要感謝Miss湯，她經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間，將班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)短信發(fā)給我們家長(cháng)。個(gè)別現象也及時(shí)跟家長(cháng)溝通，讓我們在第一時(shí)間知道孩子的動(dòng)態(tài)。我代表我們五一班的家長(cháng)謝謝您！
最后，家長(cháng)要善于客觀(guān)評估，要順其天性，不逼著(zhù)孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強加給孩子，讓孩子總是自我感覺(jué)良好。在幫助孩子養成良好學(xué)習習慣過(guò)程中，要善于發(fā)現并肯定孩子的進(jìn)步，對做得不夠的，也應實(shí)事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學(xué)會(huì )嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而盡快形成良好的學(xué)習習慣。
每到“三八節”、“母親節”、生日，我會(huì )在不經(jīng)意中在門(mén)上、枕邊、窗臺等處發(fā)現孩子送給我的自制賀卡，每次我都會(huì )有小小的感動(dòng)，每張卡片我都會(huì )收藏在心里。我的收藏夾里還有孩子做錯了事的道歉書(shū)、保證書(shū)等等。她的每幅字、畫(huà)我都收藏在一個(gè)大盒子里，不知不覺(jué)中，她的畫(huà)已從稚嫩的花朵變成立體素描。我才發(fā)現我們原本可以和孩子一同成長(cháng)，我們原本可以和孩子做朋友，讓孩子快樂(lè )，讓自己幸福的。
在這里，我還要再次感謝學(xué)校的每位老師，正是有你們的辛勤勞動(dòng)，才會(huì )有今天健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)的孩子們！讓我們的孩子比我們更出色！更成功！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )代表家長(cháng)講話(huà)稿7
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
你們好！
今天能參加這次家長(cháng)會(huì )，并作為家長(cháng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸！首先要感謝幼兒園老師對我們的孩子的悉心培養，還要感謝幼兒園能給我這樣一個(gè)與大家共同交流和學(xué)習的機會(huì )。在座的很多家長(cháng)對我可能比較熟悉了，因為我的女兒寶寶是你們孩子的同學(xué)。我也是抱著(zhù)一顆學(xué)習的心來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的。在老師找到我要求我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言時(shí)，我是極力推辭的，雖然我的孩子在你們的眼里很優(yōu)秀，但在教育孩子的方法上我覺(jué)得還是很欠缺，而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑒和學(xué)習的，因此，總感覺(jué)有“魯班面前弄斧，關(guān)公面前耍大刀”之嫌，但老師的盛情難卻，因此我今天還是來(lái)獻丑了。下面我就結合自己的一點(diǎn)粗淺經(jīng)驗和家長(cháng)們共同探討探討，如有不當之處，歡迎家長(cháng)們批評、指正。
培養孩子的自理能力�，F今社會(huì )，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)了父母保護傘的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，如何自理，如何與人相處呢？從我女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家！在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式，她必須要有自理能力了。所以，我就在日常生活中有意識地培養培養孩子的自理能力。
在日常生活中，我本著(zhù)“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽，看誰(shuí)穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰(shuí)的干凈，孩子雖小，不能低估他們做事的能力，應放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說(shuō)他們還小不會(huì )干，也不能怕麻煩，嫌孩子動(dòng)作慢耽誤時(shí)間。要有意識地安排日常生活中的小事給孩子做，創(chuàng )造孩子的鍛煉機會(huì )。例如，安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務(wù)，比如擦桌子，洗襪子等。
鼓勵孩子進(jìn)行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕就能獲得，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，平時(shí)對孩子應耐心細致，多鼓勵，多讓孩子嘗試，還要持之以恒，堅持不懈。孩子特別好模仿，有時(shí)你在擇菜洗碗時(shí)，孩子會(huì )有興趣地學(xué)一學(xué)，嘗試一下。這時(shí)，可以讓孩子試一下，別擔心孩子干不好，或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道，孩子由于缺乏生活經(jīng)驗，在操作過(guò)程中難免出現這樣那樣的問(wèn)題，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，這時(shí)，還是應多鼓勵，少指責埋怨，以保護孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過(guò)程中，還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，不要吝嗇對孩子的贊揚。賞識孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂(lè )趣。
在老師的正確引導下，通過(guò)我們配合，共同努力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子的自理能力就會(huì )有很大的提高。放開(kāi)我們關(guān)愛(ài)的雙手，給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )吧！相信孩子，他是最棒的！