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感謝師恩國旗下講話(huà)稿

時(shí)間:2024-09-10 10:03:56 藹媚 稿件 我要投稿
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感謝師恩國旗下講話(huà)稿(精選21篇)

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢?下面是小編為大家整理的感謝師恩國旗下講話(huà)稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝師恩國旗下講話(huà)稿(精選21篇)

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  此刻,身處嶄新的校園,站在莊嚴的國旗下,我高興、又激動(dòng),因為這是多么美好的時(shí)光!我是501班主任夏老師,今天我講話(huà)的題目是“感念師恩”。

  九月金秋,老師是這個(gè)季節的主題?諝庵袕浡(zhù)感念師恩的氣息,尊師重教是永遠的美德,過(guò)去的、現在的、將來(lái)的,所有老師都應該享受崇敬與祝福;每一個(gè)人從稚嫩孩童到青澀少年,再到風(fēng)華青年的成長(cháng)歷程中,老師都是我們身邊最親近的人之一,他們教育、激勵、呵護著(zhù)我們,老師的陪伴對一個(gè)人的'一生都有影響。

  我們虎小走過(guò)的歷史,是一部奮斗史,又是一首贊歌!老師們?yōu)榱嘶⑿〉慕逃聵I(yè),勤于執教,默默奉獻著(zhù)自己的青春和人生,用智慧和辛勞創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌!同學(xué)們,請尊重和愛(ài)戴你們的老師!聆聽(tīng)老師的教誨,努力把自己鍛煉成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,立志成為一個(gè)有用的人!這將是同學(xué)們獻給老師最好的禮物。

  今年的教師節剛過(guò)。當然,我們尊重老師肯定不只在節日這一天,更在于平時(shí)的日常之中,體現于同學(xué)們的每一言每一行。比如,見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在課堂上,專(zhuān)心致志、積極地思考和發(fā)言;在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為,無(wú)不體現了對老師辛勤付出的回報。我相信,同學(xué)們一定能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重,老師也會(huì )更加愛(ài)護同學(xué)們!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是高二年1班的蔚華鳳,今天,我國旗下講話(huà)的題目是:拗九節,感謝師恩。

  農歷正月廿九,是福州地區的傳統節日“拗九節”。人們?yōu)榱思o念目連的孝心就把這一天定為了“拗九節”,這粥便被人們稱(chēng)為“拗九粥”。之后每年的這天清早,家家戶(hù)戶(hù)都用糯米、紅糖,再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料,煮成甜粥,用來(lái)饋贈長(cháng)輩或者親友。

  尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。因此,在這樣一個(gè)特殊的日子里,大隊部向全體同學(xué)提出以下倡議:感謝師恩。

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人才,從人類(lèi)的'結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,都離不開(kāi)老師。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是無(wú)私的,他們對學(xué)生從不求回報。在工作中,無(wú)論遇到任何不理智和被誤解的事情,她們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)。她們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。

  讓我們,在課堂上,全身心地投入;讓我們,在教室里,珍惜別人的勞動(dòng)成果,給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái);讓我們,不論在哪里,只要看見(jiàn)了老師,都微笑的問(wèn)聲“老師好”。

  親愛(ài)的老師,我也許不是您最出色的學(xué)生,但是您卻是我最崇敬的師長(cháng)。不久的將來(lái),無(wú)論我們成為挺拔的白楊還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!

  老師,您辛苦了。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 3

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  經(jīng)過(guò)一周的開(kāi)學(xué)適應,我們又欣喜地迎來(lái)了第2周,本周我們將迎來(lái)一個(gè)十分特別的日子,那就是九月十日——教師節。

  同學(xué)們,老師們的節日快到了!請問(wèn)同學(xué)們如何向辛勤的園丁表達這份祝福的情感呢?

  感謝師恩,不需要給老師送賀卡,也不需要給老師送禮物,其實(shí)老師們最最喜歡的是能夠在新的學(xué)期,看到同學(xué)們學(xué)習上的進(jìn)步!在老師們的心里,看到大家上課積極發(fā)言,專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認真完成,這比什么禮物都要寶貴!

  感謝師恩,同學(xué)們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做,向可敬的老師證明在生活中你是一個(gè)強者!在生活上同學(xué)們要做一個(gè)自理自立的人,再也不能讓爸爸收拾書(shū)包,再也不能讓媽媽整理房間,爭做生活中的小主人,讓每位教師都會(huì )感到開(kāi)心和鼓舞!

  同學(xué)們,感謝師恩,從小事做起,從我做起!讓我們一起努力,為九月金秋的'陽(yáng)光再添一道亮麗的光環(huán),為教師節的到來(lái),獻上我們最真最誠的祝福,祝同學(xué)們學(xué)習愉快!提前祝老師們節日快樂(lè )!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“感謝師恩”

  “學(xué)高為師,身正為范”。簡(jiǎn)單樸素的八個(gè)字,滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比沉重的責任,傳承著(zhù)至上神圣的使命。這也是古往今來(lái)老師們對我們言傳身教的真實(shí)寫(xiě)照。

  老師,一個(gè)普通的職業(yè),選擇了它,就下定了無(wú)悔的決心,就注定了今后,對于自身利益的一次次放棄。老師,人類(lèi)靈魂的工程師,一支燃燒自己,照亮別人的蠟燭。老師,您用自己的靈魂點(diǎn)燃著(zhù)我們的思想,您用自己的年華澆灌著(zhù)我們的青春。您不僅傳授給我們知識,還教導我們鑄造信念,萃取人生真諦。您給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。你們的優(yōu)秀品格令我們終生受益,你們的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

  我們怎么能忘記幼兒園老師對我們母親般的呵護;怎么能忘記小學(xué)老師對我們的啟蒙;怎么能忘記初中老師對我們的'循循善誘;又怎么能忘記寶中每一位老師對我們的精心培育!老師,正是你們,接力賽般地把我們培養長(cháng)大,在寶中這個(gè)讓我們引以為豪的學(xué)校,老師將會(huì )把我們送得更高更遠。

  老師,一束渴望的目光,一個(gè)鼓勵的微笑,課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ),都寄托了您對我們的深情期待。在您節日到來(lái)的時(shí)候,請接受我們這晚到的祝!D萌艘簧桨!老師,您用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,您工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的五湖四海。我們永遠感謝您,我們以寶中為榮,以你們?yōu)闃s!

  老師,正是有了你們的夙興夜寐,有了你們的辛勤執著(zhù),有了你們的默默奉獻,才能使不改的青山綠水長(cháng)流,才能使滾滾的長(cháng)江后浪推前浪,才能使多嬌的江山人才輩出。老師,您在為我們打造素質(zhì)教育世紀品牌,構筑讀書(shū)成才絕佳境地。您潛移默化,耳濡目染,以身作則,甘于平凡,從而造就了我們的未來(lái),把我們培育成走向世界的現代中國人。

  有道是“一日為師,終生為父”。同學(xué)們,讓我們送給老師一個(gè)最真誠、最感恩的微笑,讓我們靜靜地感悟老師的教誨,深深地銘記老師的恩情。讓我們用明日的輝煌,回報老師對我們殷切的期望!

  我的演講完畢,謝謝大家。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 5

老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我演講的題目是“滔滔江水,濃濃師恩”。

  花兒最懂得春雨的無(wú)私,月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的厚愛(ài),我最能體會(huì ),無(wú)論是慈祥,還是嚴厲,都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。他默默耕耘于三尺講臺,無(wú)怨無(wú)悔,把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光,照亮我們心靈的每一個(gè)角落,老師對我們的關(guān)懷實(shí)在無(wú)法用數字來(lái)計算。我們應該時(shí)刻銘記恩師的'教導,給予最崇高的尊敬。

  古人云:“一日為師,終身為父!弊饚熓俏覀冞@個(gè)文明古國的傳統美德。如果一個(gè)人對自己的恩師都不尊敬的話(huà),談何孝順父母,熱愛(ài)祖國,他只是一個(gè)忘恩負義的自私自利者,一個(gè)道德敗壞者,只會(huì )受到人們的唾棄。我們應該相信,老師所做的一切是為了我們,并無(wú)半點(diǎn)私心,如果這點(diǎn)都要懷疑的話(huà),只能說(shuō)明自己失去良知,心已經(jīng)冰冷。如果一個(gè)人的心是熱的,便可以感知老師對自己的無(wú)私關(guān)懷。

  或許有的時(shí)候,我們會(huì )受到老師的批評,有的同學(xué)便心里埋怨,覺(jué)得老師對自己不公平,甚至出口頂撞老師。如果一個(gè)人到了這種地步,真是可恥到了極點(diǎn)。反過(guò)來(lái)想一下,老師會(huì )批評我們,正因為他在意我們,怕我們會(huì )走錯方向。這么簡(jiǎn)單的道理,稍微有點(diǎn)良知的人都可以感知的。我們應該用正確的目光去看待這一切,千萬(wàn)別做忘恩負義之人,老師讓我們找到夢(mèng)想的起點(diǎn),人生的方向。沒(méi)有老師,我們將不知從何起步,沒(méi)有老師,我們現在可能還在迷茫。正因為有老師,我們便有了目標,有了理想,生命將不再空虛。我們應時(shí)刻懷感恩之心,永記老師為我們付出的一切。不要再有什么抱怨,我們也沒(méi)有資格去抱怨什么,想想老師的講臺,老師頭上的白發(fā),他們都無(wú)怨無(wú)悔,我們能抱怨什么呢,我們只能為理想奮斗,不讓他們失望。

  同學(xué)們,師恩是偉大的,也是無(wú)私的,讓我們銘記這一份恩情,用最優(yōu)異的成績(jì)給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。金色九月,秋高氣爽,明天,我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。在這里,請允許我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝福和深深的敬意。老師,您辛苦了!我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,都離不開(kāi)老師的教誨和指引,老師,是您握著(zhù)我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字;是您不顧自己嘶啞的'聲音,一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上,您神采飛揚;燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

  您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們,您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成績(jì)最佳的表現來(lái)回報我們的老師吧。祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!謝謝!我的發(fā)言完畢。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 7

老師們、同學(xué)們:

  早上好!在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,第xx個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。借此機會(huì ),我謹代表全校學(xué)生向老師們表達我們心中最真誠的祝賀——親愛(ài)的老師們,祝您節日快樂(lè )!

  同學(xué)們,我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養。從上學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘,難忘師恩!我們感謝老師辛勤的教育,感恩于你們諄諄教誨。然而,再多贊美的言語(yǔ)也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,只要我們在日常的學(xué)習和生活中從小事做起,遵守紀律,努力學(xué)習,用最好的成績(jì)回報我們的老師,將最佳的.表現獻給老師!

  課堂上,面對老師的講解而目不轉睛,積極地舉手發(fā)言,認真地完成每次作業(yè),證明了你在專(zhuān)心致志地學(xué)習,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的問(wèn)候,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是在感恩。同學(xué)們,請你不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩!

  老師們,同學(xué)們,乘著(zhù)九月金秋,我們一同走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也邁入了新的學(xué)習旅程,讓我們熱愛(ài)老師、尊敬老師、時(shí)刻感恩于老師,老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 8

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我國旗下演講的題目是:難忘師恩。

  在今天這個(gè)特別的日子里,讓我們把心中特別的感謝獻給我們特別愛(ài)戴、尊敬的老師們,感謝老師對我們的辛勤培育!祝老師們節日快樂(lè )!愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節的閃閃發(fā)光的`亮片,讓今天格外地璀璨。

  尊師敬長(cháng),是中華民族的傳統美德。我國古代,老師在社會(huì )中有相當高的地位。古人所列舉的應該受到特別尊崇的對象是“天地君親師”,老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀,比戶(hù)皆然”。

  學(xué)生尊敬老師,虔誠從學(xué),古時(shí)受到全社會(huì )的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人,師從理學(xué)家程顥,虛心求教。后來(lái)程顥不幸去世,他悲痛萬(wàn)分,設靈位祭奠。為繼續深造,他又以程顥的弟弟程頤為師。一天,楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請教,剛好天降大雪,到程家時(shí),又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息,悄悄立于門(mén)外等候。程頤醒來(lái)時(shí),門(mén)外的雪已有一尺多厚,楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長(cháng),誠心求學(xué)的行為,感人至深,被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門(mén)立雪”這一典故的由來(lái)。

  老師所以受到特別的尊重,還由于古人有這樣一種觀(guān)念,即老師對于一個(gè)人賴(lài)以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中,除了受家庭父母的教養外,還要靠老師的教導和栽培,是老師教給學(xué)業(yè),技能及為人處世的行為規范,使自己一生受益。

  在今天我們的眼中,老師是手中握有種子的園丁,他把美好的種子種在我們的心中,讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。旭日東升,我們在老師的暖暖注視下走進(jìn)校園;夕陽(yáng)西下,我們在老師的殷殷叮嚀中道別再見(jiàn)。課堂上,老師們傳道授業(yè)解惑;生活中,老師們體貼關(guān)心疼愛(ài)。在我們的成長(cháng)過(guò)程中,老師不辭勞苦修剪枝椏;當我們蓬蓬勃勃開(kāi)花結果的時(shí)候,老師們欣慰地開(kāi)始又一輪播種......

  有智者說(shuō):經(jīng)濟決定今天,政治決定明天,教育決定未來(lái)!耙荒曛,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人!

  讓我們不負師恩,成為一個(gè)具有積極、健康、樂(lè )觀(guān)、豁達人生態(tài)度的人,向著(zhù)理想前行。

  在不遠的將來(lái),我們中的一些佼佼者,也會(huì )成為手中握有種子的人。我們愿意:長(cháng)大后我就成為你!

  再祝老師們節日快樂(lè )!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 9

尊敬的老師們,同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自八(2)班 ,很榮幸今天能站在國旗臺上演講,懷著(zhù)真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是:感念師恩。

  歷來(lái),鳥(niǎo)有反哺之情,羊有跪乳之恩,人,身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天,我要感恩一種人,一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡,兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè )章,而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時(shí),他卻只能獲取花香,他的`黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng),他的銀子是那十五傍晚的月亮,但他卻依然快樂(lè )地吹著(zhù)口哨,因為他的自豪是那開(kāi)滿(mǎn)于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯,他,就是我們那可親可敬的老師!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是學(xué)子對您的贊許;橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛,這是人們對您的敬意。三尺講臺,三寸舌,三寸筆,卻撒下三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,得以培養十萬(wàn)棟梁。

  不禁問(wèn),是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說(shuō),那不是天,也不是地,而是您啊,我那可親可敬的老師!在我心中,老師,您是那春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;在我心中,老師,您也是那一支蠟燭,雖然細弱,但存一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;在我心中,老師,您更是那支粉筆,“粉身碎骨都不怕,要留知識在人間!

  還記得那個(gè)眼神,厚厚的鏡片下,藏不住您對學(xué)生的無(wú)限鼓勵。

  還記得那個(gè)微笑,純真的笑容中,包含著(zhù)您對學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。

  還記得那個(gè)背影,微微的燈光下,您披著(zhù)衣襟,深夜里改著(zhù)學(xué)子們的作業(yè)。

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,而表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師!

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。

  看,風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà):我那可親可敬的老師,感謝您們的授業(yè)之恩!

  我的演講完畢,謝謝各位!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 10

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我是x級x班的,今天我演講的題目是《感恩老師》。

  請問(wèn)同學(xué)們,誰(shuí)能以廣博的知識,引領(lǐng)我們踏入知識的殿堂,讓我們感受到文明與希望的力量?誰(shuí)能以寬容的胸懷,讓每個(gè)人都明白寬容和忍讓的重要性?誰(shuí)能以慈善的目光,使我們從軟弱變得堅定有力?是老師啊,親愛(ài)的老師!當同學(xué)們遭遇挫折沮喪時(shí),老師給予我們堅定的支持;當我們取得成功時(shí),老師與我們分享喜悅,并告誡我們不要驕傲自滿(mǎn)。老師總是笑容滿(mǎn)面,讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力。

  “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì )感恩,感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上,一個(gè)心靈溝通的目光,一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對老師的感恩,遵守紀律,文明有禮,愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。

  讓我們,在試場(chǎng)上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個(gè)整潔的`環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起……

  我想,這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對老師平時(shí)淳淳教導的一種最好的回報。

  同學(xué)們,感激老師的細微付出,珍惜與老師的時(shí)刻!最后我要由衷地對所有的教師說(shuō)一句:“親愛(ài)的老師,感謝您!您辛勞了!祝愿您永遠快樂(lè )和健康!

  謝謝大家!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 11

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我是x級x班的xxx,今天我演講的題目是《感恩老師》。

  請問(wèn)同學(xué)們,是誰(shuí)用淵博的知識,把我們帶入知識的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅強?……是老師,是親愛(ài)的老師!當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師給我們有力地支持;

  當我們取得成功,老師與我們分享喜悅,并及時(shí)打上“驕兵必敗”的預防針。老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿(mǎn)力量。

  “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì )感恩,感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上,一個(gè)心靈溝通的目光,一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心的`聽(tīng)課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對老師的感恩,遵守紀律,文明有禮,愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。

  讓我們,在試場(chǎng)上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;

  讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;

  讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起……

  我想,這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對老師平時(shí)淳淳教導的一種最好的回報。

  同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛(ài)的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!

  謝謝大家!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 12

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。近期在教學(xué)樓大奪,展出了一封特殊的信。在信中,一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(cháng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō):“至今我還懷念我的老師”,他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望,使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感——尊量愛(ài)校。是的,這是一句多么通俗易懂的話(huà)語(yǔ),這是一份多么質(zhì)補的情感,這便道出了一位老校友的心聲。

  尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統;突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵飫駥W(xué)》中,在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的'是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  我的演講到此結束,謝謝大家。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 13

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  沒(méi)錯,老師是最掛念我們的人,他們用真誠、淳厚的行為以及不厭其煩的教育培育著(zhù)我們,這是種“潤物細無(wú)聲”的精神。我的XX老師就具備這種精神,她的教育使我受益無(wú)窮,讓我每個(gè)成長(cháng)的片段都歷歷在目。

  記得我剛上小學(xué)時(shí),還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)XX老師提了一個(gè)問(wèn)題,我很快得出了答案并舉手要求回答,XX老師果真讓我回答了,但當我站起來(lái)時(shí),驀地感到很緊張,腦子一片空白,想好的答案記不起來(lái)了,我漲紅了臉,兩只手抓得緊緊的,手心全是汗珠。XX老師看到了,并沒(méi)有責備我的意思,反而親切地對我說(shuō):“不用緊張,深呼吸,把你心中的話(huà)漸漸地講出來(lái)!蔽铱粗(zhù)XX老師親切而暖和的.目光,感覺(jué)一下就放松下來(lái),就按XX老師教我的方法,終究將答案說(shuō)了出來(lái)。這過(guò)程雖然不到五分鐘,卻仿佛讓我一下子成長(cháng)了很多,以后我再也不怕回答老師的提問(wèn)了。而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在XX班級時(shí),剛開(kāi)學(xué)時(shí),我總能認真地聽(tīng)課,做好筆記,課后復習,并預習,學(xué)習成績(jì)總算穩定了,并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我,也開(kāi)始有些自負了,上課想入非非,課后游戲打鬧,回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò ),這使我的成績(jì)一落千丈。一天放學(xué)后,XX老師把我留下來(lái),等其他同學(xué)都走后,才語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你知道這段時(shí)間為什么會(huì )退步這么嚴重嗎?一個(gè)人只要自負了,就會(huì )放松對本身的要求,人外有人,天外有天,我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jì),就沾沾自喜,居功自傲!甭(tīng)了老師這一席話(huà),我面紅耳赤,這句話(huà)一直在激勵著(zhù)我的學(xué)習,它使我終身難忘。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”老師就這樣掛念著(zhù)我們、呵護著(zhù)我們。假如老師是太陽(yáng),我們就是太陽(yáng)下的小草,假如老師是園丁,我們就是園丁手下的茁壯的樹(shù)苗。老師就是這樣,一直讓我們成長(cháng)、勾畫(huà)我們美好的心靈,讓我們無(wú)以言報!

  我的演講完畢,感謝大家。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 14

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

  老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。

  老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。

  我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字?這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼?

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的.大事,它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。

  下課后,看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

  用優(yōu)異的成績(jì),用驕傲的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。

  鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!

  老師,祝福您歲歲愉快,年年如意!

  謝謝大家!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  落葉歸根,那是落葉對大地哺育之恩的難忘;溪水東流,那是溪水對大海包容之恩的難忘;雛燕反哺,那是雛燕對母親養育之恩的難忘。今天,請允許我代表全班同學(xué)向您道一聲:“老師,您辛苦了!”

  在這過(guò)去的一年里,您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷風(fēng)霜,走過(guò)雨雪,一步,一步,在知識的殿堂里前行,去尋找那傳說(shuō)中神秘的寶藏。

  在去年的冬天,感冒肆無(wú)忌憚地蔓延開(kāi)來(lái)。我很快就開(kāi)始發(fā)燒、咳嗽,請假在家休息,病好之后,我的'課程落了好多,聽(tīng)老師講課也是似懂非懂,那時(shí)我很著(zhù)急,初中的學(xué)習生活我剛剛適應,難道又要從頭再來(lái)么?問(wèn)老師?老師每天批改作業(yè),講課很累了,而同學(xué)我不太熟悉,有的連名字也叫不上來(lái),那時(shí)我多想有一個(gè)人來(lái)幫助我,告訴我該怎么做。就在我最無(wú)助的時(shí)候,是老師幫助了我,您讓一名同學(xué)把筆記借給我,自己放棄了課余休息時(shí)間來(lái)輔導我,又讓我在自習課的時(shí)候向各科老師問(wèn)問(wèn)題,這讓我在寒冷的天氣中感受到了溫暖!

  依稀記得當初懵懂的我們遭遇失敗的場(chǎng)景。迷茫的我們,如同一粒粒被歲月遺忘在懸崖峭壁里的種子,何以能經(jīng)受住無(wú)數次風(fēng)雨的洗禮?又好似一枚枚遭遇風(fēng)沙侵襲后的河蚌,何以能掙脫痛苦與郁悶的折磨?是您,在無(wú)助之時(shí)給予我們希望,讓我們有信心在命運的枝椏上引吭高歌。也是您,讓我們知道,原來(lái)生命可以這樣有激情和充滿(mǎn)活力,即使失敗,也依舊從容。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!蹦探o我們的不僅僅是知識,更多的是給了我們精神上的熏陶。讓我們無(wú)論相隔多少年,無(wú)論去往何方,都能心情濕潤地想起,并且永遠不會(huì )忘記:您來(lái)過(guò)我們的世界,和您給予我們的一切。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我要感恩您,我敬愛(ài)的老師。感恩您直言不諱的教導;

  感恩您給予的真誠;

  感恩您為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,您的教誨讓我終生難忘!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 16

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  這是我們最后一次歡聚在這里。望著(zhù)聳立的教學(xué)樓,望著(zhù)高高飄揚的國旗。當我們離開(kāi)校園的時(shí)候,我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回憶校園里的朝朝夕夕。

  母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳,老師的諄諄教誨在我耳畔響起,同學(xué)們的.歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌,在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴,成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),母校的生活在我的腦海里難以忘卻,一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

  一年級我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì )了我許多學(xué)會(huì )生活的道理。當我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭吵時(shí),老師把我從無(wú)硝煙戰爭中拉了出來(lái),并教會(huì )了我寬容。一件件小事,老師使我從這些小事中受益。

  當我在學(xué)習中因為一道題目而發(fā)起小脾氣時(shí),老師沒(méi)有責怪我,而是溫柔地撫摸著(zhù)我的頭,用深情的語(yǔ)調對我說(shuō):“孩子,如果我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事生氣,就永遠無(wú)法成長(cháng)。你要學(xué)會(huì )虛心請教,要學(xué)會(huì )承擔責任。不要隨意對待無(wú)辜的人或事情發(fā)脾氣!甭(tīng)完老師的教誨,我感到非常羞愧,低下了頭。

  當我考試不及格的時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),鼓勵著(zhù)我:“雖然失利了,但我們不能被失敗擊垮。失敗只是我們人生路上的一道障礙而已。只要我們戰勝它,就能迎來(lái)成功!崩蠋熗ㄟ^(guò)這番話(huà)讓我領(lǐng)悟到一個(gè)重要的生活哲理:失敗乃成功之母。從一件件小事中,老師引導我在失敗中汲取教益。老師對我的影響將伴隨我一生,永遠受用不盡。

  讓我們隨著(zhù)朝陽(yáng)的光輝迎接全新的校園生活,每個(gè)瞬間都會(huì )深深地刻在我們的記憶中。未來(lái)美好的前景為我們架起一座絢麗多彩的橋梁。讓我們珍惜生活之美,珍惜每個(gè)細微之處,它們都是寶貴的財富。盡管生活美好,但也需要我們付出努力。盡管生活甜美,卻偶爾帶有一絲苦澀的味道。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹?只有通過(guò)生活的磨礪,我們才能茁壯成長(cháng)...

  我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人,是第一個(gè)教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈,是培育祖國花朵辛勤的園丁,是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 17

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩(shī)句,我都會(huì )想到我們的班主任。

  我的班主任是一位親切可愛(ài)的人,同時(shí)也是學(xué)校里的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉,上面鑲嵌著(zhù)一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得明亮有神。還有一張小巧玲瓏的櫻桃嘴,笑起來(lái)露出一口珍珠般潔白的牙齒,真是可愛(ài)極了!

  就在幾個(gè)月前,我們班發(fā)生了一件令全班同學(xué)感動(dòng)的事情。那天是一個(gè)炎熱的`六月早晨,所有同學(xué)都已經(jīng)到齊了,但班主任卻遲遲沒(méi)有出現。平時(shí)他總是很早到校的,大家都對他的遲到感到非常納悶。大家開(kāi)始互相猜測:是不是班主任生病了?還是昨天太晚批作業(yè)批到太晚了?……

  “叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響起,同學(xué)們靜靜等待班主任的到來(lái)。然而,老師仍未出現,班級中開(kāi)始傳出一陣騷動(dòng)聲。我擔任班長(cháng),帶著(zhù)許麗一起決定去校門(mén)口查看老師是否已經(jīng)到了。我們迫不及待地跑出教室,終于,在視線(xiàn)所及處,我注意到有個(gè)搖搖晃晃的身影。那個(gè)人的身材與我們的班主任極為相似,我們立刻沖過(guò)去,確認那確實(shí)是她。我們趕緊將她攙扶進(jìn)教室。

  幾個(gè)好朋友把椅子排成一字形,讓老師舒服地躺下來(lái)。大家拿起書(shū)本扇著(zhù)老師,老師的臉色看起來(lái)有些疲憊,手感覺(jué)涼涼的。我們馬上意識到老師可能中暑了,于是其中一位同學(xué)拿了濕潤的手帕,溫柔地幫老師擦臉。隨著(zhù)擦拭,老師的臉頰逐漸變得紅潤,雙手也回溫了過(guò)來(lái)。

  十五分鐘后,老師醒過(guò)來(lái)了,迎來(lái)了第二節課的鈴聲,老師依然疲憊地繼續給我們上課。教室里寂靜無(wú)聲,只能聽(tīng)到老師那低沉而帶著(zhù)些許沙啞的朗讀聲。

  事后,我了解到:班主任因為工作繁忙,特別是批改作文到深夜,沒(méi)有得到充分休息,最終導致生病中暑。是呀!我們的班主任就像一盞蠟燭,默默地燃燒著(zhù)自己,為我們照亮前行的道路。他為了學(xué)生付出了全部的努力和奉獻。但是,為了他的健康和生活質(zhì)量,我們也要關(guān)心他,并表達對他的感激之情。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 18

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  感謝您,老師!

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……

  這其中我特別要感謝的是我的老師.

  當我懷著(zhù)怯生生地第一次跨進(jìn)二中校門(mén)時(shí),老師!是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆不安的心帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂.

  當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,您耐心細致的給我講解解題的思路.將我心中的一個(gè)個(gè)困惑變成了快樂(lè ),使我萬(wàn)分開(kāi)心。

  當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長(cháng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈引領(lǐng)到了正確的道路上,也給了我日后要正確面對錯誤的信念.

  當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里.

  當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,也帶進(jìn)了自強不息的世界里.

  親愛(ài)的老師!

  不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您,"

  感恩您,我的老師,感謝您為我所做的一切!"

  親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的`世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

  這時(shí),我想對同學(xué)們說(shuō):將來(lái)的某一天,當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

  最后,讓我們真誠地說(shuō)說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 19

各位同學(xué),各位老師:

  早上好!

  我是高三(2)班的李xx,今天非常榮幸能代表全體同學(xué)發(fā)言。

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節。在教師節即將來(lái)臨之際,我謹代表全校同學(xué)向所有二附中的老師們道一聲:老師,祝您節日快樂(lè )!

  當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的`,可您燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  在這個(gè)收獲的季節,我們不會(huì )忘記,多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(cháng),三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔,不求回報是你們奉獻精神的代名詞,默默無(wú)聞是您敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。您送走了一批又一批莘莘學(xué)子,迎來(lái)一波又一波帶著(zhù)稚氣的學(xué)生。您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,您總幫助我們壘好基礎;蛟S您講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

  感謝您在我們嘗試時(shí),總是殷切關(guān)注著(zhù),即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  親愛(ài)的老師們,您的光熱是有限的,可正是您有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 20

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  金色九月,秋高氣爽。在這充分著(zhù)豐收喜悅的季節,在此,請允許我代表大家,向辛苦耕耘在講臺的老師們表示節日的恭賀和親切的問(wèn)候!并由衷祝福老師們工作順當,生活快樂(lè )!

  我們常說(shuō):老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話(huà),正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,不管是年輕的還是年老的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴提高費盡心思甚至于通宵達旦。那幾位老老師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證?赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō):老師總是要我們做這做那的,還要批判我們,怎樣會(huì )像自我的媽媽?zhuān)靠赏瑢W(xué)們想過(guò)沒(méi)有,假如老師對你的一切都不聞不問(wèn),你寫(xiě)錯了作業(yè),老師不管;你做錯了事,老師不問(wèn),你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們能夠回想一下,當你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),你認得多少字,明白多少事,可此刻呢?這其中一點(diǎn)一滴的提高是否都包含著(zhù)我們老師的心血?

  老師節到了,我們該怎樣來(lái)慶祝老師的節日呢?

  《東方少年》雜志上以往刊登了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在老師節來(lái)臨之際,費勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自我做的賀卡,可是掛念自我拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜愛(ài);送一束鮮花,又掛念花兒凋謝后老師會(huì )忘了自我的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又掛念要是別的同學(xué)也送的話(huà),老師會(huì )分不清哪一支代表了自我?想來(lái)想去,實(shí)在沒(méi)注意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,老師節你期望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請你此刻就開(kāi)始準備,10年,20年后再送給我!蓖瑢W(xué)們,你們明白老師要的`禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財物,老師要的是你們每一天的提高。

  同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節日。最后,請同學(xué)們洪亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,節日歡快!”

  我的演講完畢,多謝大家。

  感謝師恩國旗下講話(huà)稿 21

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家周一早上好,今天我演講的題目是《感念師恩》。九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息,教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,我代表同心中學(xué)的全體學(xué)生向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

  教師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);教師,是人類(lèi)靈魂的工程師;他們在自己的崗位上,默默地用心血精心培育著(zhù)下一代。在我的心目中,老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著(zhù)花朵;又像春雨滋潤了萬(wàn)物;還像父母一樣對我們關(guān)懷備至;更像一位領(lǐng)航者,引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

  在我的身邊有許多這樣的好老師,您和藹可親,是我們的知心朋友,平時(shí)總是主動(dòng)與我們交談,了解我們在學(xué)習和生活中遇到的困難,并及時(shí)給予我們支持和幫助。當我們做錯事時(shí),您不會(huì )大聲責備,而是動(dòng)之以情、曉之以理。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的`回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)等待開(kāi)拓的園地。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我要感謝您,我敬愛(ài)的老師。感謝您直言不諱的教導;感謝您給予的真誠;感謝您為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感謝您,讓我懂得了感恩。同學(xué)們,感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單,感恩就是對老師的尊重與理解,是在師長(cháng)指導下的努力拼搏與不斷進(jìn)步;感恩是對校園環(huán)境的倍加呵護,哪怕是一棵小草,一個(gè)開(kāi)關(guān)。感恩體現在我們學(xué)生身上,是學(xué)習上源源不斷的動(dòng)力源泉,是面對困難百折不撓的精神支柱,是學(xué)習的不斷進(jìn)步,是身心的健康成長(cháng)。感恩是我們在考場(chǎng)上沉著(zhù)冷靜,仔細認真,用優(yōu)異的成績(jì)回報父母之恩、老師之情。 親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對老師們深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認真上好每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師們節日快樂(lè )!

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