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學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿（通用14篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，我代表所有在戰斗在初三年級一線(xiàn)的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學(xué)致以親切的問(wèn)候！
時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿(mǎn)枝頭。
秋天里的玉壘，祥和寧靜，成熟自然，讓我們?yōu)V去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉壘人，充滿(mǎn)著(zhù)激情，追逐著(zhù)夢(mèng)想。
同學(xué)們，你們在玉壘中學(xué)度過(guò)了人生中兩年多最美好的時(shí)光。春花爛漫沒(méi)有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風(fēng)蕭瑟未能暗淡你們的大風(fēng)之歌。冬雪紛紛沒(méi)有冷卻你們執著(zhù)的追求。
兩年多來(lái)，你們從做夢(mèng)的季節步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(cháng)為希望之星。
兩年多來(lái)，你們既有一帆風(fēng)順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢?jiàn)^的執著(zhù)，也有運籌帷幄、志在必得的張揚；
兩年多來(lái)，你們現一幫功力超凡的同學(xué)書(shū)山論劍，跟一批學(xué)術(shù)淵博的老師學(xué)海泛舟，打造出超強實(shí)力，煉就了不敗之身。歷經(jīng)考驗，豪情依舊，挑戰困難，舍我其誰(shuí)！
兩個(gè)寒暑，幾度春秋。你們早上與朝陽(yáng)為友，晚上同明月相伴�！叭c(diǎn)一線(xiàn)”，你們走出了無(wú)悔青春。你們在追求中進(jìn)步，在拼搏中堅強，在沉思中成熟，在磨練中成長(cháng)，品嘗了酸甜苦辣，體會(huì )了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因為總被你們的青春魅力所感染；我們?yōu)槟銈兊淖聣殉砷L(cháng)感到由衷的驕傲與自豪！
同學(xué)們，學(xué)習不能只靠外因，還要靠?jì)纫�；前進(jìn)不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水�！逗鬂h書(shū)》有句名言：“志不求易，事不避難�！敝v的是立志不追求不容易達到的目標，做事不回避困難的問(wèn)題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學(xué)的學(xué)生，應當志存高遠，不懈追求。
未來(lái)的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個(gè)人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點(diǎn)挫折和困難，關(guān)鍵時(shí)刻應鼓起敢于嚴峻現實(shí)的勇氣。一位戰斗英雄說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在戰場(chǎng)上，即使我倒下去了，我的目光也要看著(zhù)前面。人生的過(guò)程，有人把它走成了一個(gè)點(diǎn)，他的一生從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)原地；有人把它走成了一個(gè)圈，奮斗一番又從終點(diǎn)滑落到起點(diǎn)；有意義的人生應該是一條向上延伸的曲線(xiàn)，從不斷超越中實(shí)現人生的價(jià)值。
《周易》說(shuō)：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來(lái)！我們在欣賞那些屢戰屢勝的“常勝將軍”的同時(shí)，更贊賞“屢戰屢敗、屢敗屢戰”的毅力和勇氣。實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，不是百米賽跑，而是馬拉松長(cháng)跑，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
同學(xué)們，機遇要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，汗水不會(huì )白流�！耙粋�(gè)人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過(guò)苦是人生最大的財富之一�！鼻谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。俗話(huà)也說(shuō)得好：“天上不會(huì )掉餡餅，幻想必定鑄成空�！蔽覀冎挥凶孕�、拼搏、刻苦、努力！
同學(xué)們，人生其實(shí)只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的.人才最有價(jià)值。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過(guò)的足跡。玉壘中學(xué)的學(xué)生要有玉壘中學(xué)學(xué)生的追求，要有玉壘中學(xué)學(xué)生的氣派！“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅持一下，你就會(huì )成功！愛(ài)迪生有一句話(huà)：“很多生活中的失敗，是人們滑認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近�！�
清代詩(shī)人鄭板橋有一首“題畫(huà)”詩(shī)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！编嵃鍢蛟谶@首詩(shī)中，借助竹的形象，頌揚了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學(xué)們，你們可以看，我們的初三教師隊伍是一支業(yè)務(wù)精良，水平高超，愛(ài)生如子的隊伍。我們始終不忘教育者神圣職責，弘揚甘為人梯的精神。將學(xué)生高高舉起，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。著(zhù)名科學(xué)家牛頓曾說(shuō)自己的成功是因為站在巨人的肩膀上。我們不是巨人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學(xué)們，如果你累了，請告訴老師，我們會(huì )幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來(lái)陽(yáng)光無(wú)限；如果你遇到困難了，也請告訴老師，我們會(huì )幫你鏟除前進(jìn)路上的一切艱難險阻，讓你暢行無(wú)阻。在這里，我也代表所有初三的老師向同學(xué)們承諾：我們將以高尚人格的陽(yáng)光照耀你們，我們將以知識的雨露滋養你們，我們將會(huì )恪盡職守，盡心盡力！
彩霞朝夕有，玫瑰不常開(kāi)。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。讓我們一起腳踏實(shí)地過(guò)好初三最后的學(xué)習生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今日顯鋒芒！”我們堅信，火紅的六月，勝利一定屬于我們！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
在座的是我校九年級年級全體學(xué)生。也是xx中學(xué)20xx年中考的希望。我希望各位同學(xué)珍惜在xx中學(xué)中只有不到一年的學(xué)習時(shí)光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習、關(guān)心自己的身體。學(xué)會(huì )與老師交流、學(xué)會(huì )很好的保護自己。能夠做到“五個(gè)不”。
一、不忘記
不忘記九年級畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了我們，我們10個(gè)班級在班主任這個(gè)領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下都將參加一個(gè)唱跑比賽，“更快、更高、更強”將是我們唯一的選擇。我們的競技狀態(tài)，思想狀況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效果、考試成績(jì)、一次次作業(yè)等等，可以說(shuō)我們一舉一動(dòng)都將牽動(dòng)著(zhù)全校師生的心，同時(shí)也牽動(dòng)著(zhù)你們父母的心。我想任何一位同學(xué)、家長(cháng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關(guān)鍵之處只有幾步，這個(gè)壓力從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種幸福！因為我們還有承擔這個(gè)壓力的機會(huì )，一切皆有可能！
在逝去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡；也同樣灑下了老師、家長(cháng)們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過(guò)去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記，10個(gè)月以后將是我們收獲的季節，迎來(lái)人生的第一次真正的挑戰。
二、不怕苦
剛剛過(guò)去一屆的九年級學(xué)生取得的成績(jì)，我們這一屆同學(xué)目標是要超過(guò)上一屆，我相信我們有這個(gè)信心。我們有很多有利條件：學(xué)校有深厚的文化底蘊，有歷年中考成功的經(jīng)驗。我們的教師配備強，都有著(zhù)豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，20xx年中考的贏(yíng)家肯定是我們。不過(guò)，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰的準備。任何勝利都不會(huì )輕易到手，人不能太舒服，太舒服會(huì )出問(wèn)題的，任何一個(gè)明智的同學(xué)，都會(huì )竭盡全力，上好每一節課，學(xué)好每一門(mén)功課，爭分奪秒。從現在開(kāi)始，全體九年級同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認真態(tài)度投入到學(xué)習中去！對于一心照著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。
吃苦還表現在要管住自己。自己的一些愛(ài)好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費了自己的青春。識時(shí)務(wù)為俊杰，我們需要娛樂(lè )、運動(dòng)，需要有張有馳，但必須注意“學(xué)習就是學(xué)習，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么。改變自己會(huì )痛苦，但不改變自己會(huì )吃苦——一個(gè)人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時(shí)候，我們必須要改變自己。
三、不猶豫
我們的態(tài)度決定了我們的未來(lái)。開(kāi)學(xué)了我們不能猶豫，馬上調整好狀態(tài)，明確目標。也許有同學(xué)認為自己還不夠聰明，但無(wú)數成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標，并為之進(jìn)行10個(gè)月的艱苦努力。說(shuō)到目標，也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)那是成績(jì)好的同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)高中，談什么目標不目標，其實(shí)不然，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標并為之拼搏，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的！
目標明確后，面對繁重的學(xué)習任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地擁抱它！調整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的'心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來(lái)的十個(gè)月，語(yǔ)數外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白8—1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，堅持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，今天會(huì )后我們全體同學(xué)保持一段時(shí)間的旺盛斗志估計沒(méi)問(wèn)題，隨著(zhù)時(shí)間的推移免不了會(huì )有人懈怠下來(lái)，也會(huì )有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
四、不抱怨
舉例：抱怨作業(yè)、抱怨玩的時(shí)間不多，抱怨家長(cháng)老師不理解。有人害怕這嚴峻的考驗，有人抱怨著(zhù)現行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因為初中前面兩年的成績(jì)不如意而喪失了信心。
抱怨是無(wú)能的表現，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無(wú)益。在他開(kāi)始抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)遠遠的超過(guò)他很多了。任何時(shí)候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無(wú)半點(diǎn)怨言，我們也應該無(wú)怨無(wú)悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開(kāi)放。大家還記得冰心的�！冻晒Φ幕ā穯�？成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來(lái)捧起書(shū)本好好復習，爭取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也許并沒(méi)有你想象的那么可怕，它是一個(gè)值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節。
不抱怨還意味著(zhù)我們應該懂得珍惜和感恩。我們有的同學(xué)卻不懂得愛(ài)，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過(guò)殘酷，埋怨九年級生活過(guò)于單調辛苦。在怨天尤人中折磨著(zhù)自己，荒度著(zhù)光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書(shū)的環(huán)境，珍惜我們有著(zhù)令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關(guān)愛(ài)自己的父母，珍惜我們有一個(gè)通過(guò)自己的努力奮斗改變人生命運的機會(huì )，珍惜才會(huì )感恩，感恩才會(huì )有愛(ài)，有愛(ài)才有激情和拼搏。所以請同學(xué)們一往情深地來(lái)熱愛(ài)自己的老師，熱愛(ài)學(xué)習和生活；熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的年級班級，熱愛(ài)我們的父母，相信當大家相互包容和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我們會(huì )迎來(lái)更加蓬勃向上充滿(mǎn)銳氣和朝氣的自己。
五、不后悔
也許，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時(shí)間無(wú)情地流逝了。你后悔，無(wú)奈，你腿軟，無(wú)力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過(guò)去不重要，關(guān)鍵在于現在你是否愿意搏一搏�！翱闯蓴�，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。還沒(méi)有到達終點(diǎn)，你還可以跑起來(lái)，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結果如何，能在人生的第一個(gè)旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著(zhù)說(shuō)：我拼搏過(guò)，我無(wú)悔我的青春。我們努力了，我們的未來(lái)就不會(huì )在后悔中度過(guò)。人生路有很多條，惟一沒(méi)有的路就是回頭路�！爸灰覀兡_踏實(shí)地地走好了今天，何愁到不了美好的明天！”
一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒(méi)有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無(wú)力的。我們無(wú)法選擇時(shí)代，無(wú)法選擇先天的能力，而外部給予我們的機會(huì )也不是絕對均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍天、舍我其誰(shuí)的膽氣，超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考最理想的學(xué)校！
讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，10個(gè)月以后才能做到不后悔！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
當鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起時(shí)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的星期。今天我想和大家聊聊我們的學(xué)校，我們的老師。江濱小學(xué)創(chuàng )建于20xx年8月，這里原來(lái)是xx附小的舊校區，當時(shí)你們可能只有兩歲，有的同學(xué)還沒(méi)出生，20xx年秋季學(xué)校只有9個(gè)班，271名在校生，24位老師，到目前我們學(xué)校有26個(gè)班，1427個(gè)同學(xué)，78個(gè)老師。我們的學(xué)校雖然不大只有6766平方米，也不是嶄新的校園，但是我們的校園干凈、整潔、美觀(guān)，到處充滿(mǎn)和諧、團結、友愛(ài)、積極向上的人文氣息。
上次我在某班級上課時(shí)看到墻上貼著(zhù)一篇這樣的作文:“去年國慶放假回來(lái)，一走進(jìn)校門(mén)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我們的操場(chǎng)大變樣，有了漂亮的足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，同學(xué)們都直接背著(zhù)書(shū)包躺在足球場(chǎng)上曬太陽(yáng)，高興又興奮，老師和同學(xué)們都喜歡在足球場(chǎng)上擺各種造型拍照。今年暑假一過(guò)，我們的教室也更換了明亮的窗戶(hù)，中秋節過(guò)后，我們學(xué)校里又有了可以直接飲用的溫開(kāi)水，方便極了！我們的校園越來(lái)越美了！我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)那明亮的教室，干凈的操場(chǎng)，碧綠的花壇！老師的評語(yǔ)是：“是的，我們的校園越來(lái)越美了，我喜歡聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，看到同學(xué)們在操場(chǎng)收自由奔跑的身影，喜歡看到你們課堂上的專(zhuān)注的神情�！边@是一位高年級同學(xué)的作文，字里行間讓我感受到他很喜歡我們的學(xué)校，喜歡在這里學(xué)習，在這里成長(cháng)！在雙休日很多從江濱小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常三五成群的回到學(xué)校，追憶往日在江濱小學(xué)學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走進(jìn)教室，坐在曾經(jīng)的座位上，他們喜歡這里，喜歡這里的一草一木??看到母校的變化，他們更是羨慕不已！在不久的將來(lái)，你們也都會(huì )離開(kāi)這里，也都會(huì )想念這里的一草一木，也都會(huì )回來(lái)再看看我們漂亮的.母校。其實(shí)我也喜歡這里，節假日不用上班，我也會(huì )不自覺(jué)的走進(jìn)校園，也沒(méi)有什么事就是走走看看，和保安兼門(mén)崗老鄭聊聊天，很享受這片安靜的校園。
同學(xué)們：我們的成長(cháng)離不開(kāi)兩個(gè)人。一是父母，父母給予我們生命。一是老師，老師教會(huì )我們成長(cháng)。在江濱小學(xué)我們的老師都非常的優(yōu)秀、敬業(yè)。我們經(jīng)�？梢钥吹剑河械睦蠋熢谛ｉT(mén)還沒(méi)打開(kāi)之時(shí)就來(lái)到學(xué)校；有的老師在放學(xué)一小時(shí)后仍在辦公室跟學(xué)生談心或輔導學(xué)習；有的老師下班回家了，又因學(xué)生的事情和家長(cháng)交流，不厭其煩；有的老師在夜深人靜時(shí)還在批改你們的作業(yè)，準備第二天的課！盡管每個(gè)老師的表達方式不一樣。有的老師和藹可親，有的嚴厲冷峻，有的循循善誘，但他們都是真心在付出，真心愛(ài)你們，希望你們學(xué)到更多的知識，做一個(gè)善良正直的人。所以我們應該愛(ài)我們的老師！
同學(xué)們，在江濱小學(xué)這樣優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聆聽(tīng)老師的教誨，努力學(xué)習！微笑生活！健康成長(cháng)！
謝謝大家！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇4
同事們：
大家下午好！
首先，我代表新疆慶華集團，向伊寧勞教所對此次教育學(xué)習活動(dòng)提供的周到安排和給予的大力支持，表示衷心感謝！
此次教育活動(dòng)是集團“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從業(yè)”系列活動(dòng)的一部分。各位都身處各級領(lǐng)導崗位，是集團的中流砥柱，在工作中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。此次教育活動(dòng)，旨在通過(guò)服刑人員的“現身說(shuō)法”，教育大家進(jìn)一步增強廉潔從業(yè)意識，使大家立足本崗、扎實(shí)工作，清正為人，干凈做事，努力做一名組織上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬的領(lǐng)導干部。
剛才，服刑人員以懺悔的`心情，講述了他們走上違法犯罪道路的深刻原因和慘痛教訓，促人深省。他們原來(lái)都擔任過(guò)一定的領(lǐng)導職務(wù)，也曾有過(guò)理想、有過(guò)追求、有過(guò)奮斗，也曾有過(guò)鮮花、有過(guò)掌聲、有過(guò)輝煌，最終卻一失足成千古恨，蛻變?yōu)榉肿�，走向違法犯罪道路，確實(shí)讓人痛惜。對他們來(lái)說(shuō)，這是咎由自取，自食其果；對我們來(lái)講，這也是一面明斷得失的鏡子。組織開(kāi)展這次警示教育活動(dòng)，是給大家打免疫針、敲警示鐘、上廉政課。
借此機會(huì )，我提幾點(diǎn)要求，與大家共勉：
一、要堅定信念，自覺(jué)樹(shù)立拒腐防變的決心。
“善惡之間，一念之差；高墻內外，一步之遙�！崩硐胄拍钜坏┏霈F偏差，就像大廈失去了支柱，大壩動(dòng)搖了根基，必然會(huì )帶來(lái)思想上的變質(zhì)、道德上的墮落、生活上的腐化，就會(huì )讓一個(gè)人步入歧途，走上犯罪的不歸路。因此，我們一定要不浮躁、不自滿(mǎn)，培養健康的情趣，抗得住誘惑，在大是大非面前不盲目，不為名利所動(dòng)，不為權勢所屈，不為人情所累，潔身自好、清正廉潔。
二、要自覺(jué)改造自己。
改造自己的世界觀(guān)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們要學(xué)法、懂法、守法，不斷提高自我約束能力。從小事小非入手，見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而自省，防微杜漸，筑牢思想防線(xiàn)。對公司負責、對自己負責。
三、要自覺(jué)警醒自己。
“手莫伸，伸手必被捉，眾目睽睽難逃脫�！辈灰洝耙肴瞬恢�，除非己莫為”這個(gè)至理名言。時(shí)刻保持清醒頭腦，牢記自己的職責，時(shí)時(shí)處處想到自己的身份，經(jīng)常反省和檢討自己的行為和作風(fēng)。不要一時(shí)糊涂，犯下錯誤、鋃鐺入獄，丟掉了職務(wù)、丟掉了“飯碗”、丟掉了自由，對企業(yè)、對家庭、對自己造成莫大的傷害。
四、要接受監督，慎用權力。
錯誤的權力觀(guān)是導致領(lǐng)導干部人生錯位的重要原因，失去監督的權力必然導致腐。因此，必須樹(shù)立正確的權利意識，切實(shí)珍惜、務(wù)必用好企業(yè)賦予我們的權力。要有強烈的責任意識，明確“權力就是責任�！备筛蓛魞糇鍪�，清清白白做人。樹(shù)立自覺(jué)接受組織、領(lǐng)導和同事監督的觀(guān)念，認真聽(tīng)取來(lái)自各方面的批評和意見(jiàn)。以豁達大度的氣量、寬容待人的胸懷、自覺(jué)接受監督。
希望通過(guò)此次教育活動(dòng)，促使大家聯(lián)系工作實(shí)際，仔細查找自己思想、工作、作風(fēng)上的問(wèn)題和不足，切實(shí)增強廉潔自律意識，真正做到“廉潔從業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”，真正達到提高認識、轉變作風(fēng)、促進(jìn)工作的目的。
謝謝大家！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨。
今天我在國旗下講話(huà)的題目是“我愛(ài)學(xué)習，走向成功”。
我們經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)，明天會(huì )更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！泵魈鞂θ祟�(lèi)來(lái)講是用不完的，但對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的.話(huà)，那我們就是當今世界上最富有的人了。
同學(xué)們，學(xué)習是為了將來(lái)的奉獻，學(xué)習是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì )學(xué)習，要培養良好的學(xué)習習慣和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
因此，學(xué)習第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開(kāi)小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習成績(jì)呢？
第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(cháng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨立完成，不懂的應該及時(shí)問(wèn)別人，這是基本的要求，但現在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問(wèn)題，老師就不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，又如何能針對性給予輔導呢？獨立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過(guò)程，久而久之，你就會(huì )養成思考的習慣。
同學(xué)們，請珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習吧。認真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書(shū)，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績(jì)，就不會(huì )辜負父母、老師對我們的培養和期望，我們明天的生活就會(huì )更好！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為著(zhù)這一目標而一起努力吧！
最后預祝同學(xué)們在期末考試中取得好成績(jì)！
我的發(fā)言完畢！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天，國旗下講話(huà)的主題是“講究方法，勤奮學(xué)習”。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。
早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
在21世紀的今天，時(shí)代的.發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習;父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習;每個(gè)人應承擔的社會(huì )責任更需要我們勤奮學(xué)習……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。
同學(xué)們，勤奮學(xué)習是必須的，但是還要講究學(xué)習的方法。要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。聯(lián)合國教科文組織編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！睂W(xué)會(huì )學(xué)習是通向認識、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì )學(xué)習是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習應成為我們一生的伙伴。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
作為高一新生，我們入學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，同學(xué)們無(wú)不帶著(zhù)努力拼搏，奮勇向前的精神在刻苦學(xué)習著(zhù)。學(xué)習的道路上充滿(mǎn)坎坷，為了前進(jìn)，我們起早貪黑，爭分奪秒，盡著(zhù)最大的努力去奮斗。有時(shí)候，我們可能會(huì )想：我們學(xué)習這么辛苦，到底是為什么？
臺灣著(zhù)名作家龍應臺曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：孩子我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的.生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，將給予你快樂(lè )。這繼而引發(fā)我們思考：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？—學(xué)習是為了充實(shí)我們自己。
人生應該是不斷學(xué)習的過(guò)程，我們應該好好學(xué)習，用學(xué)習武裝自己，用學(xué)習充實(shí)生活。學(xué)習能夠使我們提升自己，為明天作好準備，能夠使我們更接近心中的夢(mèng)想，更接近下一個(gè)天亮。
學(xué)習是為了生存。知識改變命運，學(xué)習改變生活。
不可否認，現代社會(huì )的競爭壓力愈來(lái)愈大，遠遠大于我們的父輩。競爭壓力推高了工作對學(xué)歷的要求。為了獲得一份養家糊口的工作，也許對于父輩來(lái)說(shuō)，有一身力氣就夠了，但是對于我們來(lái)說(shuō)還要有學(xué)歷。而只有學(xué)習，才能讓我們獲得學(xué)歷。
學(xué)習是為了有尊嚴的生存。相信每個(gè)人都不會(huì )僅僅為了生存而活著(zhù)。雖然我們從事的工作只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。但是我們的內心都明白，分工不同意味著(zhù)什么，自己的努力是為了什么。
學(xué)習是為了有價(jià)值的生存，如果我們滿(mǎn)足了溫飽，甚至有了比較殷實(shí)的生活，那么我們就可以選擇為社會(huì )和他人多做一點(diǎn)事情。
學(xué)習是為了有追求的生存。當我們有了生與死的概念的時(shí)候，可能就一直在思考，我這一生是為了什么，能夠做些什么。
其實(shí)，很多人是沒(méi)的選擇的，也許忙碌一生，僅僅是為了養活自己，養活家人。但是誰(shuí)都想為自己的追求而活，誰(shuí)都想，活得更有意義，更有價(jià)值。如果哪一天能為自己的追求而活，真是羨煞旁人呢！
學(xué)習的過(guò)程是痛苦的，但只有經(jīng)歷了磨難，我們才能破繭成蝴蝶。所以，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，請不要放棄，請堅持下去。走過(guò)多黑的路，就能看見(jiàn)多亮的光。
我們要堅信：未來(lái)靠的是今天的努力，未來(lái)不相信懊悔和眼淚，只相信一點(diǎn)一滴的付出。我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇8
同學(xué)們：
春天來(lái)了，作為跨世紀的一代新人，我們肩負著(zhù)建設祖國的重任。因此，在這個(gè)萬(wàn)象新的季節，我們必須抓緊時(shí)間，努力學(xué)習科學(xué)文化知識。
古今中外一切在事業(yè)上有所成就的人，都是珍惜時(shí)間、努力學(xué)習的典范。如周恩來(lái)總理青少年時(shí)代就立志這中華之崛起而讀書(shū)，他珍惜每一分每一秒，發(fā)奮學(xué)習，終于實(shí)現了自己的'遠大抱負，成為一位人民愛(ài)戴的好總理。又如，前蘇聯(lián)著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇一生能取得豐碩的研究成果，原因就在于他珍惜時(shí)間。他采用“時(shí)間統計法”，不僅在時(shí)間利用上對自己提出要求，而且進(jìn)行自我監督，終于為人類(lèi)做出了偉大的貢獻。由此可見(jiàn)，如果一個(gè)人從小就懂得時(shí)間的可貴，那么，他一定會(huì )不斷進(jìn)步，有所作為。
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡拇_，時(shí)間是最寶貴的，但時(shí)間也是最公正的，它對誰(shuí)都鐵面無(wú)私，一視同仁�？墒�，時(shí)間也特別容易流逝，而且一去不復返，世界上沒(méi)有任何力量能阻擋它的步伐。
小學(xué)階段是學(xué)習的黃金時(shí)期。因為這個(gè)階段是人的精力最充沛、忘記力最好、接受能力最強的時(shí)期，而小學(xué)所學(xué)知識將為今后的學(xué)習奠定基礎。但有的同學(xué)不懂得這個(gè)道理，整天沉迷在游戲機和漫畫(huà)之中，把大好時(shí)光白白地浪費掉了。俗話(huà)說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭�！蓖瑢W(xué)們，現在虛度光陰，將來(lái)后悔莫及��！
作為學(xué)生，我們不僅要懂得珍惜時(shí)間的重要性，還要付諸行動(dòng)。我們必須從現在做起，從小事做起，把珍惜時(shí)間、努力學(xué)習作為一種道德修養。比如確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃；培養良好的學(xué)習習慣，做到當天的事情當天完成；學(xué)習時(shí)一心一意，不受干擾；善于見(jiàn)縫插針地利用零碎的時(shí)間，等等。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)文化知識和各種技能，掌握本領(lǐng)，一起去迎接新世紀的挑戰！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
孔教師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今日是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應當怎樣做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應當干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒(méi)必要去研究了。
什么是好的學(xué)習方法嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是貼合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的'。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習資料的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終堅持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎樣走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們明白效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，必須要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應當充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應當是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng)，我都能夠理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應當用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，此刻的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應當的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應當和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，并且必須要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)提議：
1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)資料。
2.長(cháng)計劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門(mén)功課的具體目標。
3.對自己要有時(shí)間限制。能夠把所定目標分成若干個(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。
4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有教師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇10
教師們，同學(xué)們：
大家好!今日，我要演講的題目是《歡樂(lè )的學(xué)習，歡樂(lè )的成長(cháng)》!
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今日先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，學(xué)習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上歡樂(lè )了�？墒�，同學(xué)們，你可明白，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習，哪怕有個(gè)學(xué)習的'地方，也每一天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現;你可還明白，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到明白，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可明白，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次;你可明白，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可明白，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，此刻還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費——應對這一切，應對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
再看看我們此刻的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不歡樂(lè )的呢語(yǔ)文與歷史課能夠讓我們體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課能夠鍛煉自己的思維，音樂(lè )課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學(xué)課上我們能夠去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上能夠盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也僅有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是歡樂(lè )的。我們不應當把學(xué)習看成是差事，不應當去敷衍它，僅有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的歡樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們歡樂(lè )的學(xué)習，歡樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今日開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的歡樂(lè )。
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓教師逼著(zhù)我們去學(xué)習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
此刻的我們有太多的自由時(shí)間，大多數同學(xué)不明白該怎樣樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì )影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時(shí)間。
在那里我談?wù)勎易约旱目捶�，我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，在課堂上首先由教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標的帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和進(jìn)取性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，能夠發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們此刻所面臨的狀況是，學(xué)習自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習主動(dòng)性強的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)上去了，而那些學(xué)習自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們此刻發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，并且要讓原先的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中體驗成功，從而讓他們看到期望和學(xué)習的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，能夠有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能�？茖W(xué)家發(fā)現，人類(lèi)貯存在腦內的本事大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類(lèi)能夠發(fā)揮一大半的.大腦功能，那么能夠輕易地學(xué)會(huì )40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習作用。
學(xué)習分幾種，有主動(dòng)學(xué)習的，有被動(dòng)學(xué)習的。象自主型學(xué)習的孩子他在學(xué)習時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jì)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習，孩子也能提高成績(jì)，可是成績(jì)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習的孩子，他們的成績(jì)就十分差了。而在現實(shí)中有相當多的學(xué)生不明白如何去參與到自主學(xué)習之中。這就要就教師學(xué)會(huì )去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣。其實(shí)自主學(xué)習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正�，F象。學(xué)生能夠在自主學(xué)習中在不懂的地方標注記號或經(jīng)過(guò)學(xué)習小組交流獲得收獲。當教師在課堂講解這方面的資料時(shí)，就會(huì )加深對這些知識點(diǎn)的印象，從而到達事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，也會(huì )有許多的薄弱環(huán)節。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強自主學(xué)習的指導。如應基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應從哪個(gè)角度研究，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也能夠設置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去思考、探究。教師應當是學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，指導學(xué)生自主學(xué)習的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習的速度。
最終，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習中運用好書(shū)本知識到達融會(huì )貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)習是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師必須要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學(xué)習的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習走過(guò)場(chǎng)。那種擔心學(xué)生的自主學(xué)習占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì )影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應當是教師為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)供給有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習方面的感想，很高興能在那里和大家分享。
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
每個(gè)人都應該熱愛(ài)學(xué)習，因為學(xué)熱愛(ài)學(xué)習，才能擁有改變自己的力量。
學(xué)習使人擁有超凡的能力。三國時(shí)，面對一個(gè)大人們無(wú)法解決的問(wèn)題，年僅七歲的曹沖卻說(shuō)：“置象大船之上，而刻水痕所至，稱(chēng)物以載之，則可知矣�！陛p松地解決了這個(gè)難題。如果曹沖沒(méi)有學(xué)習過(guò)這方面的知識，他便不可能擁有稱(chēng)象的能力，正如直插云霄的大樹(shù)必須擁有牢固的根基，只有擁有學(xué)習，認真去學(xué)習，才能擁有超凡的能力。天才并不是與生俱有的�！疤觳攀牵保サ撵`感加上99%的汗水�！睈�(ài)迪生如是說(shuō)道。天資再好的人，后天不愿去學(xué)習，終究會(huì )淹沒(méi)在平民當中，從未接觸過(guò)紙筆的仲永，寫(xiě)出的詩(shī)竟令秀才大加稱(chēng)贊，這是何等的天資聰穎！但其父卻在他本應學(xué)習時(shí)拉著(zhù)他環(huán)謁邑人，終于在仲永十多歲時(shí)，連一個(gè)普通人都不如。如果沒(méi)有學(xué)習過(guò)物理學(xué)知識，瓦特怎么會(huì )從燒開(kāi)的水中得到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機？如果不曾學(xué)習理化知識，居里夫人怎么能從廢棄的礦渣中提取出鐳？可見(jiàn)只有學(xué)習且熱愛(ài)學(xué)習才能擁有超乎常人的能力。
學(xué)習使人超越自我�！拔也幌嘈庞幸涣鞯娜瞬�，只相信有一流的努力�！瘪R云如是說(shuō)。馬云原本只是一個(gè)普普通通的尋常人，因為不甘落后，所以他一直在學(xué)習，一直在努力。最終他超越了自我，實(shí)現了人生的價(jià)值。如果他甘于現狀，停滯不前，他不可能超越原本的`自己。人生旅途不可能一帆風(fēng)順，能夠勇往直前的一定是熱愛(ài)學(xué)習，渴望學(xué)習的人，因為他們有著(zhù)向命運挑戰的個(gè)性，即使波濤洶涌，也會(huì )一往直前�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞�，一位站在文學(xué)頂端的文人，年少時(shí)期，家境貧寒，但懷著(zhù)一顆求知的心，他大量閱讀課外書(shū)籍，為他之后的文學(xué)創(chuàng )作打下了扎實(shí)的基礎，最終他超越了自我，超越了時(shí)空，登上了文學(xué)的頂峰。少年的魯迅成績(jì)優(yōu)異，倘若他自我滿(mǎn)足，洋洋得意，那么他所創(chuàng )作的文學(xué)作品也能是平庸通俗，無(wú)法達到那樣的高度。每個(gè)人從出生到成熟，都在不斷學(xué)習，并不斷超越自我，人只有通過(guò)學(xué)習來(lái)超越現實(shí)的自己，才能實(shí)現人生的夢(mèng)想，登上人生的巔峰�！懊放伞眲�(chuàng )始人梅蘭芳，被喻為“四大名旦之首”。小時(shí)的他有許多缺陷，并不適合學(xué)戲，憑著(zhù)他的毅力，他對京劇的熱愛(ài)，實(shí)現了他的夢(mèng)想�？梢�(jiàn)，對學(xué)習的熱愛(ài)能使人超越自我，上升到另一高度。
學(xué)習使人擁有戰勝困難的信念�！坝^(guān)音姐姐”邰麗華，是群舞“千手觀(guān)音”的領(lǐng)舞者。她有著(zhù)佼好的容貌，卻兩耳失聰，可是她在無(wú)聲的世界中發(fā)現了舞蹈的魅力。對舞蹈的追求使她擁有戰勝缺陷的信念，即使雙手磨出血泡。因為那份熱愛(ài)，她在2005年春晚上耀眼至極。有了對學(xué)習的熱愛(ài)，才有了堅定的信念；有了堅定的信念，才有了堅強的意志。信念是力量的源泉，它能使人戰勝任何看起來(lái)不可能的困難�！胺酃P奇人”崔顯仁，一次意外的事故使他的雙手灼燒變形，只有無(wú)名指能微微活動(dòng)。喪失了勞動(dòng)能力的他，一事無(wú)成。但是，他熱愛(ài)寫(xiě)字，因為這份熱愛(ài)讓他有了戰勝困難的信念，最終他練得一手雋秀大方的粉筆字，贏(yíng)得了所有人的贊嘆。有位哲人說(shuō)，生活就像剝洋蔥，一邊剝一邊流淚，沒(méi)有人的命運一帆風(fēng)順，面對坎坷，堅定地微笑著(zhù)走下去，才是真正的人生！因為熱愛(ài)某一些事物，才有了戰勝一切的信念。
學(xué)習使人實(shí)現夢(mèng)想。北京市的300名保安，因為渴望學(xué)習，在校旁聽(tīng)考上大學(xué)。正是那份熱愛(ài)學(xué)習的心，讓他們化一切困難為動(dòng)力，只為實(shí)現自己的夢(mèng)想。學(xué)習使夢(mèng)想無(wú)處不在，夢(mèng)想使人百折不撓，永不放棄。被喻為“雜交水稻之父”的袁隆平，一生只擁有一個(gè)夢(mèng)想：使人民不再饑餓。因為擁有夢(mèng)想，因為熱愛(ài)于學(xué)習進(jìn)步，他不斷地進(jìn)步，當他名滿(mǎn)當下，仍堅守最初的夢(mèng)想。因為學(xué)習，他實(shí)現夢(mèng)想，成就夢(mèng)想。人能夠篤定，不為他人所動(dòng)，在于他有遠大的理想和堅定的信念；能夠實(shí)現理想，功成名就，在于他有熱愛(ài)學(xué)習的心。因為保持對學(xué)習的熱愛(ài)，所以擁有實(shí)現夢(mèng)想的資本；因為不斷去學(xué)習，所以能夠實(shí)現夢(mèng)想。
學(xué)習能夠改變自己。猶記得剛升入高中時(shí)，我并不懂得如何去學(xué)習，更談不上熱愛(ài)學(xué)習�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)認真地學(xué)習，我想我也能做到，于是試著(zhù)去喜歡學(xué)習。漸漸地，看著(zhù)試卷上的紅勾勾越來(lái)越多，作業(yè)也做得得心應手，掌握的知識運用起來(lái)游刃有余。我真實(shí)地感受到了我的改變。從前總是被動(dòng)學(xué)習，現在因為愛(ài)學(xué)習，所以主動(dòng)學(xué)習。因為熱愛(ài)，所以有進(jìn)步，所以能改變自己。熱愛(ài)學(xué)習是一種態(tài)度，是一種積極向上，令人能改變自己的態(tài)度。
每個(gè)人都應該熱愛(ài)學(xué)習。無(wú)論少年或老年，所謂“活到老學(xué)到老�！倍覀兦嗌倌暾登啻耗耆A，擁有人生中最寶貴的青春時(shí)間，正值學(xué)習的黃金時(shí)期，沒(méi)有理由去浪費。每一個(gè)人都應該熱愛(ài)學(xué)習，每一個(gè)青少年都應該熱愛(ài)學(xué)習。擁有一顆熱愛(ài)學(xué)習的心，學(xué)會(huì )超越自我，處于困境中擁有戰勝困難的信念，我們定能最終實(shí)現自己的夢(mèng)想。
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習》。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
新的一天又開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，在教室里大聲背誦，朗讀；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)在周末放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，復習課本，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；而有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目里。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每個(gè)人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公平的，吝嗇的：因為他只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的`腳步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！俗話(huà)說(shuō)：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘，努力學(xué)習一定會(huì )給你帶來(lái)成功的！我真心的希望同學(xué)們在這一周的復習時(shí)間能夠珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習，期中考試取得令自己，令家長(cháng)，令老師滿(mǎn)意的成績(jì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習動(dòng)員會(huì )的講話(huà)稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這里為大家演講。今天，我要演講的題目是：養成正確的學(xué)習方法。我們都知道正確的學(xué)習方法是學(xué)習成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習方法和調控自己的學(xué)習心態(tài)，有效地達到學(xué)習目標是搞好學(xué)習的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無(wú)不使用了科學(xué)的學(xué)習方法。所以，我們學(xué)習的目的不僅要學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )學(xué)習，只有靈活運用科學(xué)的學(xué)習方法才能獲得學(xué)習的成功。
雖然我不屬于腦子最好，成績(jì)最優(yōu)的那一批，但是，我也有屬于我自己的學(xué)習方法。在學(xué)習中，我會(huì )以課本為主以練習為輔。通過(guò)做練習不僅可以及時(shí)鞏固當天所學(xué)知識，加深對課本中知識點(diǎn)的消化，更重要的是可以把學(xué)過(guò)的知識加以運用，所謂，“熟能生巧”從而達到對知識的消化。其次，我認為上課是我們學(xué)好知識，掌握技巧的決定性環(huán)節，上課效率的高低決定看成績(jì)的好壞。所以，上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)講，認真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，積極地參與課堂討論。聽(tīng)課時(shí)要把不懂的問(wèn)題先記下來(lái)，然后繼續聽(tīng)下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說(shuō)除了練習對知識點(diǎn)起到鞏固功能外，我認為自主復習對學(xué)習的重要性主要表現在：對當天所學(xué)的課程進(jìn)行復習，可以使自己將新舊知識聯(lián)系起來(lái)；對單元知識的自主復習可以使自己領(lǐng)會(huì )各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系性，從而使知識系統化、結構化；對錯題進(jìn)行復習可以讓自己反思以前出錯的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以后不再犯這種錯誤達到提升的效果。
其實(shí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習方法，只有養成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問(wèn)題才是個(gè)人的。當然，好的學(xué)習方法是可以借鑒的，但必須充分結合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯誤的繼承正確的從而提高自己的成績(jì)。但是僅僅養成了正確的學(xué)習方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候，我們總是看到別人成功的光環(huán)，卻不曾想過(guò)他們成為背后的`辛酸；我們總是停留于別人的講述，介紹中，卻從不曾想過(guò)要去實(shí)踐；我們總是大聲地宣讀著(zhù)一句句的誓詞，卻從未想過(guò)要卻付出行動(dòng)。直到最后，一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝；一次次的機會(huì )從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)我們已失去了太多太多！難道我們會(huì )希望這一切發(fā)生嗎？難道這是我們最后想要的結果嗎？只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著(zhù)大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力！因此，養成正確的學(xué)習方法并堅持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養成正確的學(xué)習方法向成功進(jìn)軍吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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