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教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿

時(shí)間:2023-10-11 12:13:09 志升 稿件 我要投稿
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教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選11篇)

  現如今,各種講話(huà)稿頻頻出現,講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎?以下是小編精心整理的教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿,歡迎閱讀與收藏。

教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選11篇)

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家上午好!

  今天你們放棄休息,一大早就往我們學(xué)校趕,這令我非常感動(dòng),你們的到來(lái)是對我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持,我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

  今天,我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),把大家請來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(cháng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現,二是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況,征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn),以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作,班級工作。

  家長(cháng)會(huì )上,老師與家長(cháng)面對面地溝通,一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn),以便我們老師采取適當的方法提高學(xué)生的成績(jì),二是可以讓家長(cháng)看一看我們的工作是否到位,提出建設性建議,我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習情況,愿和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況,同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等),把孩子托付給自己眼里的“好”老師?吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習、生活是一件欣慰的事。

  下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(cháng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討,請各位家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨,以學(xué)生的習慣養成為主線(xiàn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,努力打造高效課堂,全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現我們的工作目標:

  1、學(xué);厩闆r:我,F有17年教學(xué)班級,760名在校學(xué)生,有教師53名,本科學(xué)歷教師有39人,專(zhuān)科學(xué)歷教師有14人。教師年齡結構合理,他們經(jīng)驗豐富,教學(xué)有方,精力充沛,教法靈活,為自己的教育教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。

  2、在教學(xué)上嚴把質(zhì)量關(guān),努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。

  傳統的教學(xué)模式,教師一言堂,學(xué)生被動(dòng)的接受,只是一個(gè)儲存知識的容器,學(xué)生沒(méi)有創(chuàng )新意思,沒(méi)有自己的思想,大部分的學(xué)生潛能得不到開(kāi)發(fā),只有一少部分學(xué)生,能夠體會(huì )到成功的快樂(lè ),絕大部分學(xué)生,十年寒窗苦讀,品嘗的是失敗帶來(lái)的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養出來(lái)的學(xué)生大多數社會(huì )交往能力很差,沒(méi)有團結合作精神,心理素質(zhì)薄弱,抗挫折能力差,這樣的學(xué)生很難適應當今社會(huì )人才的競爭的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升,為了能辦出讓家長(cháng)社會(huì )滿(mǎn)意的教育,我們下大力氣改革這種落后的教育模式,推行“高效課堂教學(xué)模式”。

  第一階段學(xué)習提高,我們把目光放到全國山東的杜郎口中學(xué),江蘇的東廬中學(xué),河南的永威中學(xué)等全國知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期,先后派10幾名我校一線(xiàn)骨干教師到江蘇東廬中學(xué),山東杜郎口中學(xué),河南永威中學(xué),由校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、教研組長(cháng)等帶隊,通過(guò)這幾個(gè)批次的學(xué)習,讓我們的教師開(kāi)了眼界,提高了認識。

  現在,我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)考察和借鑒,我們的老師通過(guò)學(xué)習,并結合我校的實(shí)際情況,由教務(wù)處牽頭,由教研組長(cháng)具體組織實(shí)施,

  發(fā)揮教師的主導作用、學(xué)生的主體作用,把課堂真正的還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),真正讓學(xué)生體驗到“我學(xué)習,我成長(cháng)”,“我參與,我快樂(lè )”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預習、課堂學(xué)生展示、當堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節。高效課堂教學(xué)模式的改革,最終的目的為了讓全體學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣,讓我們每一位學(xué)生的成績(jì)都得到提高。

  通過(guò)短短的幾個(gè)月的課改,我們看到了學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)自信的自我展示,小組內部的團結協(xié)作,小組之間的相互競爭,學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了,課堂氣氛活起來(lái)了,有許多同學(xué)由原來(lái)的內向型性格變得開(kāi)朗、陽(yáng)光、活潑,在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習好壞。好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在原來(lái)的基礎上有巨大飛躍,中等生有顯著(zhù)提高,后進(jìn)生對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣,成績(jì)在不斷提高。我想通過(guò)我們的課改,一定能培養出有很強的自主學(xué)習能力、團結合作精神的`創(chuàng )新型人才、領(lǐng)袖式人物,培養出更加適應日趨競爭的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開(kāi)始,有很多的問(wèn)題需要解決,這里也衷心希望各位各位家長(cháng)對我們的辦學(xué)多提寶貴意見(jiàn)。

  3、是注重行為習慣的養成。學(xué)校作為教書(shū)育人的陣地,我們對學(xué)生行為習慣和養成教育一直是常抓不懈地深入開(kāi)展。在培養學(xué)生各種好習慣的養成中,老師們以身作則、積極鼓勵學(xué)生,并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到,學(xué)生們的學(xué)習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變,我們將繼續從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,培養學(xué)生良好的習慣。

  4、是充分搭建展示平臺。本學(xué)期,我校將繼續組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、大手拉小手、手抄報、演講、歌詠、文化藝術(shù)節活動(dòng)等各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣、在活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè ),在活動(dòng)中錘煉自己的毅力,逐步培養自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。

  這些是我向家長(cháng)匯報的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作,但我們的教育存在一些難題,需要家長(cháng)們的幫助:

  1、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念,認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問(wèn),也從不在乎,對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不給老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(cháng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。

  2、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。家長(cháng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度,聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子,避免孩子養成一些不好的習慣。

  我們學(xué)校為這次家長(cháng)會(huì ),每個(gè)班都發(fā)《家長(cháng)會(huì )簽到表》,希望到會(huì )的每位家長(cháng)認真填寫(xiě),特別是聯(lián)系電話(huà)要填寫(xiě)好,以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生,班主任好及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)也請各位家長(cháng)記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話(huà),時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話(huà)了解情況。

  3、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺(jué)的好習慣,自己的事情自己做,這些都是家長(cháng)有意識的培養而養成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣與必要性。教育孩子團結友愛(ài),關(guān)心他人,學(xué)會(huì )團結,這不但能增強生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴格要求自己的孩子。

  4、請各位家長(cháng)一定要配合學(xué)校的工作,沒(méi)收你孩子的手機。學(xué)生拿手機有害無(wú)益。家長(cháng)朋友們,你只想著(zhù)給孩子買(mǎi)手機,你想過(guò)孩子都用手機干些啥嗎?

  你能控制的住孩子怎么用手機嗎?請家長(cháng)們看看你孩子手機中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機圖庫中都是些什么圖片?看看你孩子手機視頻中都是些什么樣的畫(huà)面?如果我們家長(cháng)和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機,不久的將來(lái)將會(huì )的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子,請各位家長(cháng)協(xié)助學(xué)校一起做工作,不給孩子使用手機,需要打電話(huà),學(xué)校幾個(gè)辦公室都有,而且是免費給學(xué)生使用,完全沒(méi)有必要給孩子帶手機。

  最后,衷心感謝每一位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持和幫助,我們會(huì )竭盡全力教育好每一位學(xué)生!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家,上午好!

  孩子是祖國的未來(lái),家庭的希望。今天,有這么多家長(cháng)放棄了休息,有的甚至擱下手頭的生意或者工作,請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,請允許我代表我校全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(cháng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

  一、基本情況:

  我校有24個(gè)教學(xué)班,1184名學(xué)生,教職員工49人。學(xué)校管理機構設有校委會(huì )、黨支部、教務(wù)處、德育部、少隊部五個(gè)部門(mén)。學(xué)校擁有一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊伍。目前學(xué)校有12位老師被評為區級優(yōu)秀班主任,骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等22名。

  二、教學(xué)管理

  在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛,還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教務(wù)處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

  在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān),平時(shí)的單元測驗,要求教師要認真組織監考、批閱、講解,同時(shí)做好試卷分析,總結經(jīng)驗與不足。本次期中考試我們采取,學(xué)生考試單人單桌、教師交叉監考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性,學(xué)生要想抄襲這種積率是非常小的。

  三、家校聯(lián)系

  在家校聯(lián)系方面,考慮到:家長(cháng)們工作忙,教師任務(wù)也很緊,親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及校訊通平臺及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(cháng)溝通。一方面,希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?纯春⒆,多和孩子的老師溝通。

  四、目前家庭教育存在的問(wèn)題。

  下面我就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見(jiàn);

  我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)對孩子的人生影響最大?也許你們會(huì )說(shuō):“是學(xué)校、是社會(huì )、是老師”。而教育專(zhuān)家明確告訴我們:對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校,也不是社會(huì ),而是家庭。因為家庭教育是所有教育的基礎,是孩子接受教育和健康成長(cháng)的主要途徑,家庭教育的好壞將直接影響著(zhù)孩子是否健康成長(cháng)。要求我們家長(cháng)要更新原有的教育觀(guān)念,提高自身的綜合素質(zhì),掌握科學(xué)的教育方法,使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致,以達到良好的教育效果。

  目前家庭教育中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn);

  1、只管吃喝穿戴,忽視孩子思想行為習慣的教育。

  現在有的父母認為:“有錢(qián)走遍天下”父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責任,在這種教育理念下成長(cháng)的孩子,很容易形成對人生的目標追求就是物質(zhì)利益最大化,忽視了對理想、精神、信念的追求,還會(huì )引起不切實(shí)際的攀比,不僅會(huì )妨礙孩子美好心靈的培養,危害他們的健康成長(cháng),而且還會(huì )誘發(fā)違法犯罪的意識。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,更多的是思想、行為的教育,給孩子的零用錢(qián)適可而止,不能讓孩子造成攀比亂花錢(qián)的壞習慣。

  2、只求孩子做好,不求自身言行的模范帶頭作用。

  各位家長(cháng),“身教重于言教”,現在的學(xué)生有著(zhù)極強的好奇心和模仿力,家長(cháng)的一言一行都會(huì )直接影響著(zhù)孩子。特別是小學(xué)階段的孩子,正是各種能力,如:自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段,思想從不成熟走向成熟,獨立能力逐漸加強,社會(huì )活動(dòng)量加大,來(lái)自各方面的影響也逐漸加大。所以我們家長(cháng)必須注意自己的言行,決不要口是心非,要求孩子做到的,自己要帶頭做到。

  3、只記孩子優(yōu)點(diǎn),不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。

  家長(cháng)朋友們,今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài),但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為,必然會(huì )平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話(huà)說(shuō):”寵兒多不幸,嬌兒難成才!彼,希望我們家長(cháng)要以正確的態(tài)度來(lái)對待孩子的缺點(diǎn),讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負責任、有所為的學(xué)生。

  4、只是說(shuō)說(shuō)問(wèn)問(wèn),缺乏與孩子良好的溝通。

  現在,我們家長(cháng)感觸孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了,不想也不愿聽(tīng)大人說(shuō)話(huà),最多流于口頭上的嘮叨,浮光掠影的`寥寥說(shuō)幾句“要好好學(xué)習,要聽(tīng)老師的話(huà)”等等。其實(shí)不是孩子不想、不愿意聽(tīng)你的話(huà),而是家長(cháng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。有的家長(cháng)認為自己年紀長(cháng),資格老,經(jīng)歷廣,什么都懂,所以當孩子說(shuō)什么時(shí),總覺(jué)得孩子說(shuō)的不對,輕視孩子的見(jiàn)解。其實(shí)當今社會(huì )已進(jìn)入信息時(shí)代,科學(xué)文化知識日新月異,有許多學(xué)科我們未曾接觸過(guò),我們確實(shí)不如孩子,所以我們做家長(cháng)的也要承認自身的不足,建議家長(cháng)們尊重孩子的見(jiàn)識,以平等的方式和孩子交談,以朋友的身份和孩子交流,以孩子的心態(tài)和孩子探討,孩子才會(huì )把自己的想法告訴你,才會(huì )原因和你交流,樂(lè )意和你溝通。

  五、根據學(xué)校的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議:

  1、重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步進(jìn)入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,有提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。

  2、家長(cháng)觀(guān)念的轉變。應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性是靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問(wèn)題。

  3、多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,不管工作有多忙、有多累,每天應該抽點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè),督促孩子自覺(jué)學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì ),去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期帶孩子多參加有益的社區活動(dòng)、體育鍛煉、親子活動(dòng)等等,使孩子全面發(fā)展。)針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

  4、家長(cháng)要言傳身教。您期望孩子成為什么樣的人,您對孩子有什么樣的要求,首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌,請不要在孩子面前口吐臟話(huà);要孩子勤勞,請不要讓他看見(jiàn)你的懶惰;要孩子不賭博,請不要在他面前狂賭。

  5、家長(cháng)不能太“溺愛(ài)”孩子,什么都不能做,這是不正確的,應該從小培養自己的事自己做,能干的家務(wù)活盡量要求做。

  最后幾句話(huà)讓我們一起共勉:

  1、幫孩子樹(shù)信心,賞識孩子、鼓勵孩子,但不是過(guò)于輕信孩子。

  2、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,關(guān)注孩子的安全和心里健康。

  3、少一份大意,少一份埋怨,少一份責罵,少一份推脫。

  4、多一份關(guān)心,多一份鼓勵,多一份說(shuō)理,多一份責任。

  總之一句話(huà):一切為了孩子,為了一切的孩子。各位家長(cháng)請放心,教育孩子是我們應盡的責任,也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天。

  最后,對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!謝謝!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 3

尊敬的各位父老鄉親,親愛(ài)的九年級的同學(xué)們:

  大家下午好!

  非常感謝各位能在百忙之中抽空參加這次會(huì )議,F在,我就唐家鋪中學(xué)本屆九年級的教育教學(xué)工作,向各位家長(cháng)作一個(gè)匯報,同時(shí),也有一些設想和安排要和大家交流,不當之處,敬請家長(cháng)朋友們批評指正。

  首先,我來(lái)簡(jiǎn)要介紹本屆畢業(yè)班的教學(xué)情況。

  目前,我校xx屆畢業(yè)班共有學(xué)生113人,分布在145、146、147三個(gè)班級,分別由余霞老師、肖陳晶老師、劉莉老師擔任班主任。

  本屆畢業(yè)班和往屆相比,有如下特點(diǎn):

  1、教師的組合優(yōu)化、科學(xué)、合理,年輕,更具有戰斗力。

  20多位任課教師經(jīng)驗豐富、愛(ài)崗敬業(yè),可以說(shuō),老師們正在以滿(mǎn)腔的熱情和細致的工作全身心的服務(wù)于我們的每一位學(xué)生,這一點(diǎn)請家長(cháng)同志們大可放心!

  2、學(xué)校中考領(lǐng)導小組更加重視,責任捆綁更加分明。

  去年下學(xué)期,學(xué)校對xx年中考進(jìn)行了認真的總結,并對xx年的中考進(jìn)行了總動(dòng)員,本學(xué)期,又多次召開(kāi)了中考工作專(zhuān)題會(huì ),采取了或正在采取一系列措施:如,實(shí)行中學(xué)行政包班包科責任到人,召開(kāi)家長(cháng)聯(lián)系會(huì ),充分利用課余時(shí)間加強對學(xué)生的個(gè)別輔導,等等?傊,學(xué)校將傾一切人力物力,全力扶持畢業(yè)班的教與學(xué)。

  3、學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)可愛(ài),特長(cháng)生、能力生數量多。

  課堂上,我們的學(xué)生大都能主動(dòng)配合老師認真上好每一堂課;課堂外,還有很多學(xué)生在加班加點(diǎn),主要表現為:有的在自覺(jué)搞復習,有的在練長(cháng)跑,還有的在狠練書(shū)畫(huà)音樂(lè )排球。孩子們在唐家鋪中學(xué)找到了自己的發(fā)展舞臺,作為一名老師,我從心眼里為孩子們能如此自覺(jué)的充實(shí)自己感到由衷的高興,也為他們將來(lái)的高考與就業(yè)充滿(mǎn)了信心!

  4、成績(jì)穩中有升,前景令人樂(lè )觀(guān)。

  上次月考,同學(xué)們的合格率有起色,數學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、政治尤為引人矚目,從整體來(lái)看,涌現了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生。但我想說(shuō)的是,一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更關(guān)注的,是孩子的能力,及孩子的全面發(fā)展和長(cháng)期發(fā)展,孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是光憑一張能夠試卷決定的,而是將來(lái)社會(huì )對他的檢驗。比如,同學(xué)們自己可以這樣設想:本次,我是考差了一點(diǎn),但就能因此否定我嗎?我還會(huì )努力、我還要發(fā)展變化! 、的文化成績(jì)現在是沒(méi)有 、 等同學(xué)的好,但三年后他們也許是最容易升大學(xué)找工作的,因為她們有排球特長(cháng)和音樂(lè )特長(cháng)。所以,現在,無(wú)論是老師還是家長(cháng),我們都不能像以往那樣,眼睛只盯在孩子們分數上,要引導孩子查找出錯的真正原因,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  5、家長(cháng)支持、重視程度越來(lái)越高。

  從去年下學(xué)期到現在,有很多家長(cháng)多次到學(xué)校了解子女的學(xué)習情況,和班主任交流子女初中畢業(yè)后的發(fā)展方向,并為子女的學(xué)習和生活及時(shí)提供經(jīng)濟與物質(zhì)上的保障,所有這些,無(wú)不說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,無(wú)不說(shuō)明了家長(cháng)對子女的關(guān)心與期待。家長(cháng)如此重視,作為學(xué)校,作為老師,作為我們每一個(gè)同學(xué),都應該倍感欣慰,應該感到?jīng)]有出色的表現,將會(huì )有愧于父母和家人! 其次,臨近中考,請允許我提出一些建議,供家長(cháng)朋友們參考。

 。ㄒ唬┮o孩子有效的督促,但不要頻頻的施壓。

  中考越臨近,家長(cháng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使孩子更擔心自己考不好。做父母的重在督促、引導孩子自己去復習。其實(shí),孩子們平時(shí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做,反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律,給孩子造成壓力。

  當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生,還是要增加一點(diǎn)壓力、提出一些具體的要求。學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的,只是在管理過(guò)程中一定要注意方法。

 。ǘ┙档瓦^(guò)高的期望,讓孩子心里有“底”

  盡量不拿自己當年的親身經(jīng)歷和現在的成就教育孩子,有的`家長(cháng)經(jīng)常和孩子算賬,說(shuō)自己培養得如何如何辛苦,甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢(qián),使孩子形成了巨大的精神壓力。很多孩子是為家長(cháng)“面子”去應試,為家長(cháng)面子去報考。鑒于此,請家長(cháng)朋友們一定要徹底丟掉“面子”,減輕子女壓力。家長(cháng)要相

  信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為中考所作的一系列準備工作。同時(shí),盡量讓孩子保持平靜、穩定的心態(tài);對孩子,家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位,報考職中、創(chuàng )維、三中同樣都有前途,不要盲目去和別人攀比報一中、報五中,只要選擇的學(xué)校適合孩子的實(shí)際,孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀和高興。

  這里不妨提出幾要幾不要。

  不要叨嘮:整天把中考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復習,其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。

  不要威脅:一些家長(cháng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考不起一中,就不讓你讀了”,諸如此類(lèi),會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復習。

  不要濫給孩子買(mǎi)輔導資料:家長(cháng)對學(xué)校復習的程序和內容可能并不完全了解,認為輔導資料總會(huì )有效果,其結果是沖淡了老師的復習計劃,給孩子增加了壓力和負擔。

  要制造祥和的家庭氣氛:家庭成員之間,一定要和睦,特別是要經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理交流,多做積極的暗示,使孩子以一顆上進(jìn)而又平常的心去對待中考。要注意孩子的飲食和睡眠:適當改善營(yíng)養,不要隨意吃補品、晚上復習不要熬夜。

  要經(jīng)常和老師交流:特別是眼下的報考分流,家長(cháng)一定要和班主任老師多交流,多聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的意見(jiàn),選擇好最適合孩子就讀的學(xué)校。要知道,班主任老師和孩子朝夕相處,日夜陪著(zhù),最了解孩子的發(fā)展狀況,甚至對孩子的了解在一定程度上超過(guò)了我們的家長(cháng)同志,所以,報考什么學(xué)校,我們的班主任老師絕對是非常優(yōu)秀的參謀!

  另外,對我們九年級的同學(xué)們,我也想提出以下幾點(diǎn)要求:

  1、堅定讀書(shū)信念不動(dòng)搖,堅決繼續走讀書(shū)之路,求學(xué)之路,學(xué)得一技之長(cháng),為今后的就業(yè)與發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

  2、樹(shù)立信心,面對現實(shí),不逃避,不放棄。成績(jì)好的要再接再厲,基礎薄弱的要迎難而上,急起直追。狠狠的拼搏一次、奮斗一次,不給自己的人生留下遺憾!

  3、講究學(xué)習方法,科學(xué)合理的安排好每一天的時(shí)間。把課堂時(shí)間、自主學(xué)習時(shí)間實(shí)實(shí)在在的利用起來(lái),今天干什么,明天干什么都要有計劃,爭取出成效。

  4、注重每一個(gè)環(huán)節,搞懂每一個(gè)知識點(diǎn),絕不放過(guò)任何一個(gè)不會(huì )做或做錯了的題目。

  5、把學(xué)習當成自己的事業(yè)去拼去闖,選擇一所適合自己就讀的學(xué)校,實(shí)現自己的人生價(jià)值!

  最后,我想講一講學(xué)校對畢業(yè)班后段的工作安排,以便讓家長(cháng)和同學(xué)們心中都有數。

  五月:

  1、 九年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )

  2、 九年級學(xué)生體育測試和實(shí)驗操作考核

  3、 畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)

  4、 音、體、美特長(cháng)生的測試與認定

  5、 畢業(yè)學(xué)科的模擬測試

  六月:

  1、 網(wǎng)上閱卷答題培訓

  2、 中考模擬測試

  3、 考前總動(dòng)員

  4、 學(xué)生志愿填報

  5、 中考(18、19、20日)

  6、 組織畢業(yè)班學(xué)生到所報學(xué)校報名

  七月:

  1、 發(fā)放通知書(shū)

  2、 繼續組織畢業(yè)班學(xué)生到所報學(xué)校報名

  各位家長(cháng),以上,我就畢業(yè)班的教育教學(xué)向大家作了一個(gè)匯報,歡迎家長(cháng)們會(huì )后坦誠與我們交流。在此,我代表唐家鋪中學(xué),特別是代表九年級全體教師鄭重承諾:一定繼續發(fā)揚奉獻精神,以高度的事業(yè)心和責任感,讓我們的每一位同學(xué)得到最佳的備考指導,考入自己理想的學(xué)校。

  愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。

  謝謝大家!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 4

尊敬的家長(cháng):

  你們好!

  我姓萬(wàn),在新橋小學(xué)負責教務(wù)、德育等工作。今天我首先向家長(cháng)們匯報我們學(xué)校的教育教學(xué)基本情況。這是我們家長(cháng)最擔心的問(wèn)題,也是最敏感的話(huà)題,更是學(xué)校的生命線(xiàn),是學(xué)校生存的根本。

  1、學(xué)校辦學(xué)特色。我校是一所農村小學(xué),雖然學(xué)生只有一百多人,可我們學(xué)校的各項工作取得的成績(jì)并不小。我校根據服務(wù)工業(yè)園、學(xué)生到校早,家長(cháng)接送晚的特點(diǎn),充分發(fā)揮其優(yōu)勢,在小班化教學(xué)上辦出了特色。我校首先在學(xué)生學(xué)習方式上進(jìn)行了大膽的改革,主張把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。我們采取小組合作學(xué)習,發(fā)揮教師的主導作用、學(xué)生的主體作用,把課堂真正的還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),真正讓學(xué)生體驗到“我學(xué)習,我成長(cháng)”,“我參與,我快樂(lè )”。我們改革的最終目的是讓全體學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣,讓我們每一位學(xué)生的成績(jì)都得到提高。我們新橋小學(xué)的學(xué)生課堂作業(yè)做到面批面改,做到人人掌握當天所學(xué)知識,不放棄任何一個(gè)孩子。

  2、學(xué)校師資隊伍。我,F有15名教師,本科學(xué)歷教師有9人,專(zhuān)科學(xué)歷教師有6人,他們經(jīng)驗豐富,教學(xué)有方,精力充沛,教法靈活,為自己的教育教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。我校周遠富老師是全國等級教師,譚學(xué)新老師是東寶區科學(xué)學(xué)科代頭人,楊帆教師是東寶區英語(yǔ)骨干教師,譚學(xué)新老師和萬(wàn)金玉教師被評為東寶區學(xué)習型教師。近兩年,王文芳老師、范興國老師被評為鎮先進(jìn)教師,何勇老師被評為東寶區先進(jìn)教師,李祝軍老師、范興國老師、王文芳老師、萬(wàn)金玉老師被評為師德先進(jìn)教師。萬(wàn)金玉老師輔導學(xué)生作文在《讀寫(xiě)算》雜志上發(fā)表,她撰寫(xiě)的論文多次獲區級、市級、國家級獎。楊帆老師在20xx年舉行的湖北省農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲優(yōu)秀指導教師一等獎。喻老師、萬(wàn)老師的下水作文在東寶區獲獎。譚學(xué)新老師執教的科學(xué)課獲市一等獎,他寫(xiě)的論文在《勤工儉學(xué)》雜志中發(fā)表。李祝軍老師的論文獲區一等級。

  3、學(xué)生生活情況,我們新橋小學(xué)的全體教職工牢固樹(shù)立了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的服務(wù)觀(guān)念,全方位增強服務(wù)意識。首先,我們從學(xué)生心理入手,了解學(xué)生、感化學(xué)生。我們在開(kāi)學(xué)初,要求班主任和科任任教師對留守學(xué)生、單親家庭子女、以及外出務(wù)工人員子女、家庭貧困學(xué)生等進(jìn)行走訪(fǎng)了解,給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和照顧,讓這些特殊學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校、教師給他們的溫暖。我們組織了全體領(lǐng)導干部和全體任課教師輪流值班,讓學(xué)生的生活與教師的管理緊密聯(lián)系,門(mén)衛24小時(shí)為學(xué)生提供服務(wù),努力給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安全、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。其次,我們進(jìn)一步優(yōu)化了辦學(xué)條件,廣泛培養學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前,我校各類(lèi)儀器、器材設備基本達到標準,有遠程教室一間,圖書(shū)室一間,體育器材室一間,實(shí)驗儀器室一間。我校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生趣味運動(dòng)會(huì ),音樂(lè )、美術(shù)、體育課開(kāi)足開(kāi)齊,學(xué)生每天都做課間操、眼保健操,并開(kāi)展課外活動(dòng),保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子。

  4、教學(xué)成績(jì)的匯報:在2009年,我校被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,我校的校園文化建設獲東寶區教育局表?yè)P,我校的學(xué)生取得的成績(jì)更是數不勝數。胥皓鵬同學(xué)的作文《對奕》發(fā)表在《讀寫(xiě)算》雜志上,張冬傲同學(xué)的作文《尖尖果的趣事》發(fā)表在讀寫(xiě)算雜志上。張艷、王玲瓏同學(xué)在子陵鎮舉行的演講比賽中獲得了第二名的好成績(jì)。在子陵鎮舉行的“中華魂”征文活動(dòng)中,李楚晗獲得第一名,黃詩(shī)、鄔潤旗同學(xué)都獲得第二名。嚴丹妮在荊門(mén)市舉行的青少年書(shū)信文化活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎。盧錢(qián)鋒、黃詩(shī)、嚴丹妮、鄔潤旗、李楚晗、賀天卓、全慧同學(xué)在第三屆湖北省農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲東寶區二等獎。鄔潤旗同學(xué)在第三屆湖北省農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲湖北省二等獎。

  接下來(lái),我和家長(cháng)一起探討面對新時(shí)代,新形勢,家長(cháng)應該做些什么呢?在此,我談以下幾點(diǎn)意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考:我,F有學(xué)生109人,每一個(gè)學(xué)生對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”宗旨,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。一、明確家長(cháng)的責任。不要認為把孩子送到學(xué)校就盡到了家長(cháng)的義務(wù),不要認為考上考不上就是學(xué)校的責任。父母是子女的第一任教師,不論從血緣上,還是從經(jīng)濟上、感情上,父母與孩子有千刀割不斷的親情,俗話(huà)說(shuō):知子莫如父,知女莫如母,父母的教育有義不容辭的責任更有不可推卸的責任。父母的教育、家庭的教育直接影響著(zhù)孩子今后的人生道路。有時(shí)候,我們的老師周末都給學(xué)生留下了適量的作業(yè),你如果是負責的家長(cháng),你是否抽空問(wèn)了自己的孩子作業(yè)做了多少,是否督促他做作業(yè)。二、要以身作則,言傳身教。努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康,文明的家庭環(huán)境,父母在家要尊老敬老,關(guān)心他人,互敬互愛(ài),和睦共處。父母對孩子的要求要一致,要合理,要適當,切不可一個(gè)嚴,一個(gè)松;一個(gè)管,一個(gè)護;不要過(guò)分溺愛(ài),也不要過(guò)于嚴格,更不可簡(jiǎn)單粗暴。讓孩子在家庭中受到文明禮貌,健康向上的熏陶和教育。同時(shí)要做好孩子的`良師益友,不要給孩子造成過(guò)大的壓力。三、幫助孩子認真進(jìn)行階段總結。透過(guò)考試成績(jì),都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習狀態(tài)。所以我們著(zhù)眼點(diǎn)不能僅放在成績(jì)上,關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習過(guò)程。比如:學(xué)習的目標是否明確、動(dòng)力是否充足?學(xué)習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化?學(xué)習內容是否扎實(shí)、是否到位?學(xué)習安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗,影響進(jìn)步的障礙是什么?下一步的措施有哪些?等等。所以,家長(cháng)要有健康的心態(tài),不要怨天尤人,主要從孩子身上找原因,不要火冒三丈,絮絮叨叨,更不可以對孩子喪失信心。如果對孩子不要求成績(jì),往往在學(xué)會(huì )做人方面也會(huì )成很大問(wèn)題。四、密切關(guān)注孩子的每一天、每一個(gè)點(diǎn)滴變化。要經(jīng)常設身處地為孩子著(zhù)想,和孩子心靈溝通。要激勵孩子有強大的精神動(dòng)力和頑強的意志品質(zhì),過(guò)好有希望有激情有收獲的每一天,爭取超越自己、超越別人。

  家長(cháng)們,我們能坐在一起,我們能相識,是一種緣分,我們珍惜,我們呵護。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子,我們會(huì )竭盡全力抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。但學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的支持,因此我們要緊密結合起來(lái),構建家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育的橋梁,為孩子,為家庭,為社會(huì )發(fā)展齊努力。我真誠地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看,對學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn),希望你們對孩子多教育、多鼓勵,和老師多聯(lián)系、多配合,對學(xué)校多理解、多支持。也懇請各位家長(cháng)給學(xué)校,給班主任,給老師留下寶貴建議,同時(shí)也請你們把新橋小學(xué)今天的新形象,新管理,新干勁給以廣泛宣傳。

  最后幾句話(huà)讓我們一起共勉:

  1、幫孩子樹(shù)信心,賞識孩子激勵孩子,但不是過(guò)于輕信孩子。

  2、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,關(guān)注孩子的安全和心理健康。

  3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵、多一份說(shuō)理、多一份責任。

  4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責罵、少一份推脫。

  最后,對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,真誠祝愿你們身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!謝謝!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  孩子是祖國的未來(lái),家庭的希望。今天,有這么多家長(cháng)放棄了休息,有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作,請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),充分說(shuō)明你們對孩子的重視,也充分說(shuō)明了你們對學(xué)校工作的支持,請允許我代表我全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

  家長(cháng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

  一、基本情況

  我,F有7個(gè)班級(包括學(xué)前班),全校學(xué)生200多人,教職員工11人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設施建設。先后投資建立了校園的各種設施,如多媒體教室、圖書(shū)室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。

  二、課程設置

  本學(xué)期我校除了開(kāi)設所規定的所有課程外,我們這學(xué)期從三年級開(kāi)始開(kāi)設了英語(yǔ)科,是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

  三、教學(xué)管理

  在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛,還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。

  在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān),平時(shí)的單元測驗,要求教師要認真組織監考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(cháng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結經(jīng)驗與將要努力的方向。

  四、家校聯(lián)系

  在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(cháng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話(huà)及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(cháng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(cháng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此我們的家長(cháng)就要特別注意孩子的動(dòng)向,學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的,看書(shū),預習課文是每天必須做的事情。和家長(cháng)攜手來(lái)教育孩子,當然在這一方面也請家長(cháng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?纯春⒆,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話(huà),請家長(cháng)們與我們聯(lián)系,知道自己孩子的老師是誰(shuí)?他的電話(huà)號碼是多少?便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。

  五、不足之處

  由于我校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著(zhù)種種困難,這是我們不可否認的。一方面,我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉來(lái)轉去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績(jì)也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童,父母都不在身邊,都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起,由于老人比較溺愛(ài)孩子,讓孩子養成了一些不良的學(xué)習、生活習慣,這都對孩子的健康成長(cháng)造成了負面影響。

  六、最后,我有幾句話(huà),供大家參考

  1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定的方法的,但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,對別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法,你可以借鑒,但對你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。

  2、對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟于事。

  3、孩子的體驗是家長(cháng)無(wú)法代替的'。孩子在成長(cháng)道路上的成功與失敗,對孩子來(lái)說(shuō),都是一筆財富,都是將來(lái)踏上社會(huì ),適應社會(huì )的基石,一旦被你家長(cháng)所代替,孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。

  4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會(huì )不斷研究與探索,一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候,你不教他,他自己也會(huì )去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。

  5、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(cháng)正確定位,切忌好高務(wù)遠,不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。

  6、培養孩子認真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)!罢J真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀(guān)整個(gè)社會(huì )現狀,在我們這里現在貧窮的只有兩種人,一種是因為患病無(wú)法正常勞動(dòng)的,這類(lèi)人我們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們。除此之外,我們都過(guò)著(zhù)舒適或者

  比較舒適的生活,為社會(huì )服務(wù)。

  7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了,那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)注、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )喜怒哀樂(lè )……獲得情感的體驗。

  家長(cháng)朋友們,昨天,因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué),讓我們相識;今天,因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?傊痪湓?huà):一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(cháng)朋友們請放心,教育孩子是我們應盡的責任,也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 6

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  非常感謝各位家長(cháng)準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì ),在此,我代表全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話(huà)的內容包括四個(gè)方面:一是作息時(shí)間的要求;二是接送孩子的問(wèn)題;三是談?wù)剬W(xué)生上課學(xué)習用品準備及著(zhù)裝要求;四是學(xué)生家庭作業(yè)布置的.要求及形式。

  作息時(shí)間:

  我,F在使用夏季作息時(shí)間。本套作息時(shí)間與去年同期的作息時(shí)間有所不同。主要在于早晨上學(xué)時(shí)間提前,中午午休時(shí)間增長(cháng),學(xué)生運動(dòng)時(shí)間繼續保證每天一小時(shí)。早晨7點(diǎn)30分左右學(xué)生就已經(jīng)到校了,學(xué)校安排專(zhuān)人負責7.30到8.30這段時(shí)間的值勤。8.30分早讀,10.30分的課間操有變化,星期一、三、五跑操,星期二、四做廣播操。12.30吃午飯,時(shí)間為30分鐘,下午2.45放學(xué),其中學(xué)前班放學(xué)時(shí)間為2點(diǎn)。

  講作息時(shí)間的安排,主要有以下目的:

  希望各位家長(cháng)能合理安排孩子時(shí)間,讓孩子早晨吃有營(yíng)養的早餐后,再上學(xué),避免孩子出門(mén)早,而因零售吃等延誤時(shí)間的現象。我們發(fā)現,有一部分學(xué)生早上不吃早飯到校,或者買(mǎi)點(diǎn)零售來(lái)吃。這樣,既不利于孩子身體的生長(cháng)發(fā)育,又不利于孩子養成進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習的好習慣。希望各位家長(cháng)能合理搭配每周的早點(diǎn)食譜,每天早起半小時(shí),讓自己的孩子吃上營(yíng)養豐富,適合孩子成長(cháng)發(fā)育的早餐。

  第二個(gè)問(wèn)題,我來(lái)說(shuō)說(shuō)接送孩子:

  一是提醒各位家長(cháng)注意接送孩子的時(shí)間。家長(cháng)如有需要要接送孩子,根據學(xué)校各年級段學(xué)生放學(xué)的不同時(shí)間接送。二是提醒各位家長(cháng)注意接送孩子的位置:送孩子,要求最近送石梯上,讓孩子自行走進(jìn)校門(mén);接孩子:請家長(cháng)到學(xué)校門(mén)口兩側等待;特別提醒各位家長(cháng),為了每一位孩子的安全,請配合學(xué)校,督促自己的孩子,放學(xué)、上學(xué)靠右行。三是提醒各位家長(cháng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間,請不要打擾,有事等待老師下課后再談,切忌不待老師下課,直接闖入教室送學(xué)習用品、食物、鑰匙等,影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間,各位家長(cháng)不要在教室門(mén)口、校園內逗留,以免影響正常的教育教學(xué)秩序。

  第三個(gè)問(wèn)題,談?wù)剬W(xué)生上課學(xué)習用品準備及著(zhù)裝要求:

  學(xué)生上寫(xiě)字、美術(shù)課,您要根據課任教師的要求,讓孩子帶好毛筆、調色盤(pán)、水粉、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、墨汁、剪刀、膠水等用品。三至六年級學(xué)生上語(yǔ)文課,要求帶齊字典、詞典等工具書(shū)。學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔,體育課,不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品;進(jìn)入夏季,天氣炎熱,請各位家長(cháng)注意孩子的穿著(zhù),要穿整齊,不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。

  第四個(gè)問(wèn)題:學(xué)生家庭作業(yè)布置:

  孩子們因為監護的原因,很多由爺爺奶奶、外公外婆看管,對孩子的家庭作業(yè)檢查情況比較差,為此,我建議大家:放學(xué)后,不開(kāi)電視,不準未完成作業(yè)就出家門(mén)玩。當然,為了您的孩子全面發(fā)展,您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí),參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如:朗讀、閱讀、看電視新聞、戶(hù)外鍛煉等。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。我們希望各位家長(cháng)在培養孩子課外興趣的同時(shí),記住不要人為讓孩子形成偏科現象,家長(cháng)應該從多方面培養孩子的興趣,讓孩子全面發(fā)展。最后祝愿您的孩子所有明月小學(xué)的學(xué)子早日成才!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 7

尊敬的各位家長(cháng):大家好!

  我是初一(1)班的班主任。能作為初一的教師代表站在這里講話(huà),我感到十分榮幸!首先請允許我代表初一年級所有的任課教師對各位家長(cháng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天,我們這么多家長(cháng)朋友濟濟一堂,匯聚在這里。我相信我們都是懷著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想聚集到這兒的,那就是把您的孩子培養得更出色!

  兩個(gè)多月前,您選擇了秀峰中學(xué),是因為您相信秀峰中學(xué)。這幾個(gè)月來(lái),我們全體初一教師一直在努力,為的就是不讓您失望!

  美國哈佛大學(xué)前校長(cháng)科南特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數,而在于它一代一代教師的質(zhì)量!贝_實(shí),在秀峰中學(xué),最出色的資源就是我們教師隊伍!有句話(huà)說(shuō)得好:“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團隊!贝_實(shí),在我身邊,優(yōu)秀的不是一個(gè)兩個(gè)教師,而是一群教師!

  我身邊的老師,他們都有著(zhù)過(guò)硬的基本功,業(yè)務(wù)水平極端拔尖。不少教師在昆山市乃至蘇州市的基本功競賽、解題能力競賽、評優(yōu)課比賽中都獲得了第一名的好成績(jì)。還有老師甚至參加過(guò)中考出卷工作!像在座的我校德育主任鄒主任就參加過(guò)20xx年蘇州市中考化學(xué)學(xué)科的出卷工作。這是極高的榮譽(yù),也可以證明我校教師的教學(xué)水平是多么的高!

  除了他們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養外,最打動(dòng)我的就是我們教師身上那極強的責任心。就比如說(shuō)我們初一十個(gè)班的班主任老師吧。他們是完全做到了以校為家,把您的孩子當自己的孩子看待的。當天空還是灰蒙蒙的,別人都在甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí),校園里就已看到班主任匆忙的身影,來(lái)這么早,只是為了陪伴學(xué)生晨讀,使他們養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣;中午,當別人在辦公室休息時(shí),我們班主任還在班級找學(xué)生訂正作業(yè),個(gè)別輔導功課;當下午5點(diǎn)鐘的下班鈴響起時(shí),我們的班主任老師并沒(méi)有急著(zhù)回家,而是走進(jìn)教室,零距離地與學(xué)生交流,積極引導,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,形成健全的人格;當學(xué)生在學(xué)習和生活上遇到困難時(shí),我們班主任更是千方百計地為學(xué)生排憂(yōu)解難,肩負著(zhù)"校園父母"的責任。他們如此敬業(yè),因為他們知道,學(xué)生的潛能需要他們去挖掘;學(xué)生的堅持需要他們來(lái)鼓勵;學(xué)生的奮戰需要他們來(lái)陪伴。為了讓您的孩子更出色,他們披星戴月,無(wú)怨無(wú)悔;為了那份責任,他們義無(wú)反顧,勇往直前!

  有太多太多的感動(dòng)我無(wú)法一一用語(yǔ)言來(lái)表達,但有一點(diǎn)我很肯定,那就是——我們的教師都是憑良心在工作,用責任在堅守自己的崗位!“敬業(yè)”和“奉獻”是他們永恒不變的信仰!是我的同事們,為我樹(shù)立榜樣,催我?jiàn)^進(jìn),使我永不懈怠!從他們身上,我汲取到了無(wú)窮的精神力量!所以我要感謝我的同事們!

  另外,我還要感謝我們的家長(cháng)。

  俗話(huà)說(shuō):愛(ài)之深,則恨之切。為了您孩子的健康成長(cháng),幾個(gè)月中,我們老師也許逼過(guò)他交作業(yè),也許嚴厲地批評過(guò)他。學(xué)生可能不理解我們這種“恨鐵不成鋼”的心理,反而在背后說(shuō)老師的壞話(huà)。但我們家長(cháng)能理解!因為你們知道,我們只是想把所有的知識全部教給您孩子,并希望他“青出于藍而勝于藍”!所以在在平時(shí)和家長(cháng)的溝通中,我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣誠懇地對我們教師說(shuō):“老師,我把孩子交給您了!隨便你怎么管教,我都支持你!“老師,我相信您”

  會(huì )把我的孩子教育好的!边@簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),卻是千斤的分量!在家長(cháng)的言語(yǔ)間,我們聽(tīng)出了家長(cháng)們寄寓秀峰老師的深切期望和信任。你們的`信任和支持是促使我們永遠負責的動(dòng)力!

  我們深知:孩子是您生命的延續,是您心靈的寄托。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的未來(lái)!所以,讓每位學(xué)生都能在秀峰中學(xué)健康充實(shí)地成長(cháng),是我們永恒不變的職責!

  所以,請家長(cháng)放心了,我們會(huì )全力以赴,力爭讓每位秀峰學(xué)子都能從這里放飛青春的夢(mèng)想!

  有人說(shuō):“選擇秀峰,就等于選擇了成功!”也許您覺(jué)得有點(diǎn)夸張,但有一點(diǎn)絕對不夸張,那就是我們所有的秀峰老師都在朝著(zhù)這個(gè)方向努力!我爭取用三年的時(shí)間讓您的孩子更出色。這里的出色不僅是指學(xué)習成績(jì)方面的,還指道德品質(zhì)、自理能力等更方面。

  有人說(shuō),平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了,而我們正在把這個(gè)平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做下去。我想,有我們老師堅持不懈的努力,有你們家長(cháng)朋友的信任和支持,有學(xué)校領(lǐng)導班子的運籌策劃,我們全體初一教師有信心把這屆畢業(yè)班的工作做得更好!

  讓我們共同期待三年后六月份的到來(lái),我相信那一定是個(gè)輝煌的收獲的季節!

  (謝謝大家!)

  同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 8

在教學(xué)過(guò)程中總有一些數學(xué)老師抱怨:“現在的學(xué)生太難教了,一節課下來(lái)沒(méi)幾個(gè)學(xué)得會(huì )的!”這也是大多數數學(xué)老師陷入的困惑。我認為要解決這個(gè)困惑必須掌握心理學(xué)家維果茨基揭示教育對兒童的發(fā)展的一個(gè)重要理論-“最近發(fā)展區”理論。維果茨基依據一系列實(shí)驗的結果,提出了學(xué)齡期的教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題具有重要價(jià)值的觀(guān)念――“最近發(fā)展區”。即在確定發(fā)展水平與教學(xué)的可能性關(guān)系時(shí),必須確定兒童的兩種發(fā)展水平,即現有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平,F有發(fā)展水平,是由已經(jīng)完成的發(fā)展程序的結果而形成的兒童的發(fā)展水平,表現為兒童能夠獨立、自如地完成教師提出的任務(wù);潛在發(fā)展水平是那些尚處于形成狀態(tài)、剛剛在成熟的過(guò)程中,表現為兒童還不能獨立地完成任務(wù),但在教師的幫助下,在集體活動(dòng)中,通過(guò)模仿和自己的努力才能完成的任務(wù)。在這兩種水平之間的幅度為“最近發(fā)展區”。在“最近發(fā)展區”內進(jìn)行教學(xué),可以把學(xué)生的潛在水平轉化為新的現有水平,這樣在新的`現有水平的基礎上又出現新的潛在水平,并形成新的“最近發(fā)展區”。教學(xué)就是這樣一個(gè)由潛在水平轉化為新的現有水平,創(chuàng )造新的“最近發(fā)展區”的過(guò)程,就是學(xué)生不斷積累知識和能力發(fā)展的過(guò)程。教師應充分認識“最近發(fā)展區”的客觀(guān)存在,善于利用“最近發(fā)展區”理論進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐證明,抓住學(xué)生的“最近發(fā)展區”實(shí)施數學(xué)教學(xué),有利于促進(jìn)學(xué)生思維水平的提高,促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)技能的掌握,促進(jìn)學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的發(fā)展。這樣能更好地面向全體學(xué)生進(jìn)行數學(xué)教育,擺脫“現在的學(xué)生太難教了,一節數學(xué)課下來(lái)沒(méi)幾個(gè)學(xué)得會(huì )的!”的困惑。

  在維果茨基看來(lái),“最近發(fā)展區”對智力發(fā)展和成功的進(jìn)程,比現有水平有更直接的意義。他強調,教學(xué)不應該指望于學(xué)生的昨天,而應指望于他的明天。只有走在發(fā)展前面的教學(xué),才是好的教學(xué),利用“最近發(fā)展區”理論進(jìn)行教學(xué)應該注意以下幾點(diǎn):

  1、教學(xué)應定位在學(xué)生的最近發(fā)展區內或稍有超出

  確定學(xué)生的現有發(fā)展區非常重要,數學(xué)教師要充分了解、掌握學(xué)生原有的數學(xué)知識基礎,因為它們是教師確定教學(xué)目標和教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法和練習手段,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的最根本的依據。只有找準學(xué)生的現有發(fā)展區,立足于此基礎上因材施教,才能讓學(xué)生在課堂上有所得,才能保證學(xué)生向更高層次發(fā)展。

  例如,初中一年級負數的教學(xué),教師可以舉一些具體的、具有相反意義的量。如用溫度計測溫度的例子,在零攝氏度以上或以下的時(shí)候的溫度怎樣表示,以引發(fā)學(xué)生,使他們渴望找到表示這些量的數。這樣的教學(xué)過(guò)程中的矛盾切入最近發(fā)展區中,使學(xué)生很快掌握了負數的概念,并能運用其解決實(shí)際問(wèn)題。

  2、教學(xué)方法、手段應考慮最近發(fā)展區

  例如,在相似三角形教學(xué),可先讓學(xué)生分小組做教學(xué)實(shí)驗,讓學(xué)生應用已有知識測量校園內國旗旗桿的高。旗桿不能爬,進(jìn)行實(shí)地測量,得到一些數據,怎樣處理這些數據?這樣必然會(huì )引起學(xué)生的心理機能的矛盾,再順水推舟,然后回到課堂。這樣比單一的教學(xué)方法效果好,讓學(xué)生人人有動(dòng)手的機會(huì ),一些學(xué)習有困難的學(xué)生通過(guò)大家的幫助也掌握了這種技能,提高學(xué)習數學(xué)的興趣。

  3、教學(xué)應面向大多數學(xué)生

  從大多數學(xué)生的實(shí)際出發(fā),考慮他們整體的現有水平和潛在水平,正確處理教學(xué)中的難與易、快與慢,多與少的關(guān)系,使教學(xué)內容和進(jìn)度符合學(xué)生整體的“最近發(fā)展區”。如遇到較難的章節時(shí),教師可以添加一些為大多數學(xué)生所能接受的例題,不一定全部按照課本的照搬。對于個(gè)體學(xué)生來(lái)說(shuō),有的學(xué)生不滿(mǎn)足按部就班的學(xué)習,教師應根據他們的“最近發(fā)展區”的特點(diǎn),實(shí)施針對性教學(xué)。又如,有的學(xué)生成為學(xué)困生,是因為教學(xué)不符合他們的“最近發(fā)展區”,在課堂教學(xué)中要注意這一批學(xué)生。如講“對角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形”這一例題時(shí),為了使學(xué)生各有所得,教師可以提出不同層次的要求,對部分學(xué)生只要求能按照題目要求畫(huà)出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業(yè)的時(shí)候也要作多層次的要求,避免個(gè)別學(xué)生交不上作業(yè)的局面,使得學(xué)生在作業(yè)中各有所為。又例如,在初中一年級講冪的運算時(shí),關(guān)于冪的符號取決,教師應由形象到抽象順序,先舉例子。

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 9

各位家長(cháng):

  很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。

  我想我們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現,再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為課任語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。

  一、在語(yǔ)文學(xué)習方面,二年級的語(yǔ)文學(xué)習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢,我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  1、期中考試情況。90分以上的有尹笑蕾、萬(wàn)思琴、馮家樂(lè )、吳俊杰等同學(xué),80分以上有16人,不及格的有12人。還需要表?yè)P的是xx等同學(xué),她們的成績(jì)一直比較穩定。

  我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是。

  作為家長(cháng),我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開(kāi)始表?yè)P的頻率要高。比方說(shuō)李旭、李旺旺、胡悅晨、石可磊、邱浩天、鄒錦微、沈潤富、馬萌萌、劉儒龍、曹潘婷、周帥、李思南等同學(xué),盡管分數考的不高,但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jì)相比,有很大進(jìn)步,這種孩子的成績(jì)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P,樹(shù)立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績(jì)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長(cháng),我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  2、關(guān)于課堂方面

  課堂三十五分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì )聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),那他的成績(jì)怎么會(huì )提高呢?上課不夠認真的有蒲開(kāi)江、付彪、喻濤、周露、等,平時(shí)的課堂上,同學(xué)們都能認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并且能積極舉手發(fā)言,如易海、朱昌樂(lè )、楊明宇、楊盛宇、萬(wàn)思琴、王佳玉、付鴻燕、班政政、錢(qián)洋、鄭興澤、馮家樂(lè )等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)張曉川、邱甲亮等同學(xué)

  二、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)

  我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的'努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

  四、下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。

  1、監督孩子做作業(yè)

  家長(cháng)主要做好以下四方面工作:

  1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

  2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。

  3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備忘錄及時(shí)簽字

  建議每位家長(cháng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,對有個(gè)別問(wèn)題可以家庭作業(yè)備忘錄上及時(shí)溝通。我之所以把拿出了三套作業(yè)給家長(cháng)看,就是很好想和家長(cháng)溝通一孩子的書(shū)寫(xiě)情況。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家。

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 10

你們好!

  今日我能代表家長(cháng)講話(huà),感到十分僥幸。感謝校園領(lǐng)導給了我這次能與各位家長(cháng)交流的時(shí)機。

  我是級機電班同學(xué)的家長(cháng)。我的孩子是月份入學(xué)的,在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習日子中,我們眼看著(zhù)孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開(kāi),今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后,作為家長(cháng)我既高興又感動(dòng),下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。

  我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習中,孩子發(fā)生了可喜的改變:變得愛(ài)學(xué)習,熱公益、肯擔任,還能自動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行交流和交流了,性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。

  他和我說(shuō),不但他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變,他們的`任課教師都特別有職責心,講課仔細教訓活躍,乃至對日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖,關(guān)懷的體貼入微,即便有的同學(xué)生病了,耽誤了課程,教師們還會(huì )熱心對他進(jìn)行獨自的補課。特別是各位班主任教師,對他們支付了極大的汗水,跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍,同學(xué)們醒著(zhù)時(shí)教師在作業(yè)著(zhù),深夜同學(xué)們睡了,教師們仍在檢查著(zhù)晚睡,簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連我們做爸爸媽媽的都做不到,而教師們卻做到了。這令我們這些家長(cháng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓下,孩子的學(xué)習成績(jì)上來(lái)了,性情也開(kāi)暢了,孩子也有了激烈的職責感和榮譽(yù)心,F在,他的學(xué)習變得很自動(dòng),自傲心也加強了,愛(ài)學(xué)習愛(ài)專(zhuān)業(yè)成了他們的巨大改變,F在,我也實(shí)在了解了班主任教師說(shuō)的那句話(huà):“適合孩子的才是最好的!

  聽(tīng)孩子說(shuō),在這兒教師不但僅重視他們的學(xué)習,并且重視孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人干事,小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái),他現已自身習氣收拾房間,自身洗衣服,說(shuō)話(huà)干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現孩子長(cháng)大了很多,明理了很多。今日作為學(xué)生家長(cháng)我們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻的教師部隊,又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環(huán)境和教學(xué)設施,心境無(wú)比欣喜。

  有這樣的校園領(lǐng)導和關(guān)懷孩子的教師們,我們家長(cháng)能有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(cháng)向各位領(lǐng)導、教師真摯的說(shuō)一聲:“謝謝你們。我們把孩子的未來(lái)放到你們手中,我們很定心。你們辛苦了,真摯的感謝你們!

  謝謝我們!

  教務(wù)處家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 11

各位家長(cháng)大家早上好。

  今天,黃老師讓我在這里和大家說(shuō)說(shuō)我們這些準高三的家長(cháng)該做些什么。其實(shí),我和大家都是一樣的,我的孩子和大家的孩子一樣,也都才讀高三,作為家長(cháng),我根本沒(méi)有什么經(jīng)驗可以傳授,是摸著(zhù)石子過(guò)河。只不過(guò)我是初三的班主任,多了一點(diǎn)點(diǎn)管理和教育孩子的經(jīng)驗。在這里,我就厚著(zhù)臉皮,把我對教育孩子的一點(diǎn)心得與體會(huì )和大家分享。說(shuō)得不好之處,還請各位家長(cháng)多多包涵。

  第一,我認為是要相信老師?鬃诱f(shuō)“親其師,而信其道”。不僅我們的孩子要信任、尊重老師,作為家長(cháng)的我們也應該信任和尊重老師。雖然,我們之中的某些家長(cháng)可能職位、地位以及家庭條件都比老師好,也有可能你對教育政策,教育方向有比較明確的了解,也有可能你對當今的教育方式和方法有所研究,但我認為這些離我們的孩子較遠,從我的學(xué)生中可以看出,哪些平時(shí)開(kāi)口閉口就是當今教育怎樣怎樣的家長(cháng),他的孩子最終都沒(méi)有考出理想的成績(jì),有的甚至和平時(shí)的落差很大。

  這究竟是為什么?沒(méi)有理由呀?我也在思考,我想可能是這些家長(cháng)認為老師哪有我懂得多,老師說(shuō)的這些太陳舊了,已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流,漸漸地,無(wú)意識中就讓孩子們感覺(jué)到,我爸媽比我們老師厲害多了,因此也就慢慢地老師的話(huà)語(yǔ)也就聽(tīng)不進(jìn)耳朵,即使聽(tīng),也不會(huì )入心。殊不知那些時(shí)髦的想法還只是在認證之中,在理論上都是可行,但在實(shí)際教育教學(xué)中還需要不斷地去完善的,如果這樣,我不太愿意讓我的孩子去做小白鼠,特別是在高三這人生最為關(guān)鍵的一年。而我們孩子的老師,天天奮戰在教育教學(xué)的第一線(xiàn),有著(zhù)豐富的教書(shū)育人的經(jīng)驗,我相信他們了解的肯定不會(huì )比我們少,所以,在這樣的時(shí)刻我們要充分地信任我們的老師。

  第二,我認為要有明確的目標。目標是前進(jìn)的動(dòng)力。

  現在,我們班暫時(shí)比其他班落后,這是擺在我們和老師們面前的事實(shí),但這并不意味著(zhù)高考也比其他班落后。要想改變現狀,我們該怎么辦,我想,這是黃老師應該攻克的一個(gè)課題,也是我們在座的各位家長(cháng)應該攻克的一個(gè)課題,并用,這是責無(wú)旁貸的,因為孩子是我們的,孩子的未來(lái)也是我們的。

  按我的經(jīng)驗,應該讓孩子有個(gè)明確的目標。我們的孩子,包括很多家長(cháng)在內,不是沒(méi)有目標,而是目標不明確 ,有家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō),只要你努力了,你考砸了也沒(méi)關(guān)系。請問(wèn):什么叫“努力”了?有標準嗎?努力是要用成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)的,如果努力了,肯定是會(huì )有成績(jì)的,在我認為,努力,不是一天到晚坐在書(shū)桌邊上不走不動(dòng),而是“用心”,用心去完成作為學(xué)生應該完成的任務(wù),用心了,即使一天到晚坐在書(shū)桌邊一動(dòng)不動(dòng)也是不覺(jué)得累的,因為他樂(lè )在其中。請問(wèn),有幾個(gè)孩子在打游戲時(shí)會(huì )覺(jué)得累呢?估計很少吧,為什么?因為他有目標,他要打到幾級,可以得到什么樣的裝備,要超過(guò)誰(shuí)誰(shuí),所以他廢寢忘食,不知疲倦。如果對待學(xué)習能這樣該多好啊!

  也有家長(cháng)會(huì )說(shuō),他對那有興趣,是的,眾所周知,“興趣”是最好的老師,但你去問(wèn)問(wèn)有多少同學(xué)是對學(xué)習有“興趣”的呢?我估計,很少。因為讀書(shū)是很辛苦的事情,比我們家長(cháng)上班辛苦多了,真的,你別不承認,孩子們讀書(shū)是一件苦差事,誰(shuí)愿意對苦差事感興趣,除非是傻瓜,除了這樣的,沒(méi)人會(huì )對這感興趣。那怎么辦呢?我覺(jué)得,其中最大的因素應該是責任,孩子認真讀書(shū),是他的責任,也是他的義務(wù),是責無(wú)旁貸的,必須完成的,沒(méi)有條件的,就像是我們必須每天上班,給他盡可能好的.物質(zhì)生活條件一樣,沒(méi)有選擇的。 這樣說(shuō),有些家長(cháng)可能不太認同我的觀(guān)點(diǎn),現在的社會(huì ),條條大路通羅馬,為什么一定要走高考這支獨木橋呢?是的,我的想法和你是一樣的。這樣做,并不一定說(shuō)要讓孩子考出多少分數,上哪一個(gè)好的大學(xué),我只是想通過(guò)這樣的方式,培養孩子的責任感,和那堅毅的品質(zhì)。因為走上社會(huì ),不是說(shuō)你就做你喜歡的事,不喜歡的就可以不做,在很多時(shí)候,人是很無(wú)奈的,人在江湖,身不由己。在經(jīng)歷高考過(guò)程中,應該是對孩子的生理和心理方面的最好的磨煉,我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個(gè)大好時(shí)機呢?再說(shuō),我們把孩子送到二中呢?不就是想要讓孩子有個(gè)更好的發(fā)展平臺嗎?說(shuō)實(shí)在的,現在我們的孩子要找口飯吃根本就不是難事,像我們,也不是養不起他。但是你愿意讓他成為啃老族,窩襄廢嗎?我想,沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)是這樣想的,既然這樣,那么為什么不趁這個(gè)機會(huì )磨煉磨煉他呢,高考,其實(shí)是最能讓人快速成長(cháng)的一件事,經(jīng)歷過(guò)的都該知道。給孩子一個(gè)目標,培養那份責任感,讓他勇敢地挑起來(lái)。

  任何事情都是說(shuō)說(shuō)容易做做難。要想實(shí)現,我們必須得這么做:

  1、確立目標,立志達到。

  目標可以是班級名次,可以是年級名次,也可以是班中的哪位同學(xué),或是以前的好朋友等等。當然,這可以讓自己決定,也可以大家商量著(zhù)決定,如果實(shí)在不清楚,建議咨詢(xún)班主任,很多時(shí)候,班主任比我們家長(cháng)更了解我們的孩子。

  2、多表?yè)P,少批評。

  好孩子都是夸出來(lái)的,我們要拿著(zhù)放大鏡去看我們孩子的優(yōu)點(diǎn),拿著(zhù)顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)。當孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,就要大肆表?yè)P,特別是當著(zhù)家人面的時(shí)候,表?yè)P一定不要吝嗇,表?yè)P到他不好意思,下次想要不到達這個(gè)要求,他自己就會(huì )覺(jué)得不好意思了。還要注意的是,你孩子原先哪方面的缺點(diǎn)比較多,他在這方面有進(jìn)步,就更應該大張旗鼓地表?yè)P,通過(guò)這樣的方式來(lái)強化,使他改正原有的缺點(diǎn)。用這樣的方式,可以你快樂(lè ),他快樂(lè ),大家都快樂(lè ),這不比吹胡子,瞪眼要強多了嗎?

  3、好孩子是夸出來(lái)的,同樣,好班級也是夸出來(lái)。

  在孩子們面前,要多說(shuō)說(shuō)我們班老師的好,老師的辛苦,老師的盡責,讓同學(xué)們對這個(gè)班的老師,對這個(gè)班產(chǎn)生認同感。比如前天晚上,收到錢(qián)佳航媽媽的信息,說(shuō)帶300元錢(qián),待胡港回家后,我問(wèn)他是什么錢(qián),他說(shuō)可能是班費,接著(zhù)又說(shuō)我們老黃可能已經(jīng)自墊了很多錢(qián)了,我緊接上一句,老黃真好。就這樣在平時(shí)的言談舉止中,無(wú)意識地夸夸老師,讓他覺(jué)得不努力讀書(shū),不考出好成績(jì)就對不起老師,對不起班主任。絕對不能說(shuō),我們班是差班, 你高考肯定沒(méi)希望了。如果你這樣想,那么不要說(shuō)沒(méi)希望,我可以告訴你,是百分之兩百沒(méi)希我望。這樣的例子很多很多。

  4、要不斷地強化“分數是王道”“分數是聰明的象征”。

  有些孩子自認為很聰明,只是我不想讀,要是認真了,誰(shuí)是我對手呀!是的,我絕對相信,對于這樣的孩子,我會(huì )告訴他:那你認真一個(gè)給我看看,我覺(jué)得你是聰明的傻瓜,真正聰明的人是在正確的時(shí)間,正確的場(chǎng)合,做正確的事,那么,當下,我們應該做的事情就事一件——高考,不管你愿不愿意,你都得接受,與其被動(dòng)接受,不如欣然接受。因為沒(méi)有分數,一切免談。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)有分數,即使我們有再多的人脈,再硬的,那又有什么用呢?

  5、管好孩子的手機。

  手機作為現代人,已是必不可少的工具。但是我們的孩子用他做什么呢? 上QQ聊天,打游戲,有家長(cháng)說(shuō)能與孩子聯(lián)系方便些。是的,但只要你細想,把手機帶到學(xué)校,帶到教室那絕對是弊大于利。我是這樣處理的:被發(fā)現的就沒(méi)收,沒(méi)收后,如果家長(cháng)能管好的,自己拿回去,如果管不住的,就讓老師幫忙保管。大多數情況下,家長(cháng)都管不好,被孩子一磨一泡就繳械投降,所以還是讓老師管著(zhù)好。我就幫忙管了好多手機,到中考成績(jì)出來(lái)后才還給他們,當然,這是征得家長(cháng)同意的。對于胡港,他主動(dòng)要求把我們以前用過(guò)的一個(gè)只能接聽(tīng)和撥打,連信息都發(fā)不出去的手機,只是用來(lái)他出去時(shí)方便聯(lián)系用的。

  我曾經(jīng)問(wèn)胡港,為什么要這么認真,他說(shuō),班里的任何一個(gè)同學(xué)都比他聰明,只要他們肯努力,我就沒(méi)戲了,他有一種很強的危機感。你們看,胡港尚且能有這樣的成績(jì),更何況是比他還聰明的他的同學(xué)呢?要知道,笑到最后才是最燦爛的。

  讓我們攜起手來(lái),為高三(9)班燦爛的明天而努力!

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