2021年世界讀書(shū)日講話(huà)稿（通用10篇）
在生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的2021年世界讀書(shū)日講話(huà)稿（通用10篇），歡迎大家分享。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好！
你們知道“世界讀書(shū)日”是哪一天嗎？是每年的4月23日。聯(lián)合國教科文組織選擇這一天為“世界讀書(shū)日”其實(shí)是來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō)：勇士喬潑屠龍救公主，而獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，它象征著(zhù)知識與力量，于是每到這一天，西班牙加泰羅尼亞的婦女們就會(huì )給丈夫或男友贈送一本書(shū)，男人們則全回贈一支玫瑰花。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，并呼吁全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣。至今，已有100多個(gè)國家和地區參與“世界讀書(shū)日”的紀念活動(dòng)。每年的4月23日，世界五大洲的人們都會(huì )不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)，能使人飛引到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布；和巴金一起觀(guān)海上日出，和冰心一起感悟人生；和戴望舒一起尋找雨巷中那結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘……與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜地，一個(gè)人坐在小書(shū)屋里，擇一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細細地品讀。窗外，淡淡的日光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一副多么愜意的事��！
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍�！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。同學(xué)們、老師們，閱讀是我們生命中不可缺少的一個(gè)部分，就讓我們的工作生活成為閱讀學(xué)習的過(guò)程，就讓終身學(xué)習閱讀成為我們的一種習慣和風(fēng)尚吧！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿2
世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與版權日，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。其設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清！
在我們的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？
讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。讀書(shū)是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。好書(shū)讓我們寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟，很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是有的同學(xué)卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。他們在不斷的閱讀中，頭腦里積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。
好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。托瑪斯？肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！睍�(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧力沒(méi)有書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！“同學(xué)們，書(shū)就像我們的良師，他回答我們一個(gè)有一個(gè)的問(wèn)題，為我們開(kāi)啟了求知的大門(mén)。書(shū)就像我們的益友，他與我們一起解決一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，為我們大開(kāi)方便之門(mén)！讓我們投身于書(shū)的海洋，盡情享受書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣，就讓好書(shū)成為我們的朋友，就讓好書(shū)伴我們一起成長(cháng)！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《幸福人生，始于閱讀》。
在我們有限而短暫的一生中，大家總是想擁有最多且精彩的生活體驗，最好還不必為旅途高額風(fēng)險投保。這于現今科技有限的物質(zhì)世界，是根本不可能的。但，于精神世界，可以。飽覽書(shū)籍，遍嘗人生，讀思相隨，方可從心所欲。閱讀能帶給我們無(wú)盡的好處，比如：幫你樹(shù)立正確的三觀(guān)；幫你開(kāi)拓視野，不再局限與小小生活中的一隅，我們常說(shuō)的庸人自擾，其實(shí)就是書(shū)讀太少；讀書(shū)還可以給予你現實(shí)生活中解決問(wèn)題的'方法，還能在潛移默化中提升你的氣質(zhì)和層次，讓你更加出眾；更上一層，讀書(shū)在幫你結識朋友、擴大交際圈，體驗群體生活，獲得他人關(guān)注與肯定的同時(shí)，帶給我們的不僅是人氣，還有由內而外的幸福感，你的幸福感，重不重要？為此，學(xué)校將本周開(kāi)始舉辦主題為《幸福人生，始于閱讀》的校園讀書(shū)節活動(dòng)，倡議全體師生積極閱讀，多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，讓廣大師生在濃郁的讀書(shū)氛圍中，開(kāi)闊文化視野、培養審美情趣、增強人文底蘊、提升核心素養。
我們該如何閱讀？我且就拾人牙慧，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)一般的閱讀應該注意的一些門(mén)道。首先，讀什么，適合我們閱讀的，說(shuō)的具體點(diǎn)，就是內涵要深刻，語(yǔ)言要有力度，不能太浮躁也不能虛幻，所以說(shuō)，校園戀愛(ài)修仙玄幻穿越的種種，那是初中生小學(xué)生才樂(lè )于閱讀的，我相信，關(guān)于書(shū)籍的選擇大部分人都能把握的來(lái)。其次便是如何閱讀，充分挖掘你的剩余時(shí)間，再精心挑選適宜讀書(shū)的時(shí)段，只要讓自己養成每周甚至每天讀書(shū)的習慣就行，有追求的可以為自己制定讀書(shū)計劃，不斷突破。具體一本書(shū)的閱讀操作，各家各說(shuō)，但總體是把握全局，主要是前言、目錄、后記等，此后便專(zhuān)注于內容的閱讀，初讀者較為認真，過(guò)于細致速度較慢，一定篇幅后，要有意識地徐緩相間，你要相信你有能力把握文章內容，并逐步提高你的閱讀效率。閱讀的時(shí)候難免遇到晦澀難懂的語(yǔ)句，最好多讀幾遍，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，如若不現，做個(gè)記號，待回頭再看，若實(shí)在晦澀難懂，你還有老師，也可以向身邊熱愛(ài)閱讀的同學(xué)討教經(jīng)驗。往后形成自己閱讀習慣。最后，閱讀筆記，你可以選擇任何與閱讀感受有關(guān)的話(huà)題，不用過(guò)重的儀式感，想到什么就記下來(lái)，記在自己喜歡的小本子上，或者你也可以由他家之言抒己異同，方式多樣，角度多種，多線(xiàn)型發(fā)射，極你所能。
不讀書(shū)，你不知道聯(lián)合國教科文組織公布的人類(lèi)一百多年來(lái)深以為然的理論和方法有1500多項是完全錯誤的；你不知道中國哲學(xué)的博大精深，思維力量、精神力量對個(gè)人乃至萬(wàn)物的奇跡影響；你不知道支付寶微信將不會(huì )再是唯一的電子支付方式，任何被授權的物件、部位等都可以成為下一個(gè)以“空付”為時(shí)代主流的支付憑證。你不知道比金字塔更神秘的巨石陣，不知道連光甚至電磁波也逃脫不了的巨大引力天體——黑洞，不知道我們的世界不只有三維，四維，五維、六維以至n維空間，可能就在不久的未來(lái)……
你眼前的世界是何其之大，虛實(shí)相生、動(dòng)靜結合，不知你看到了什么？
最后，借余秋雨先生的話(huà)作為結尾：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿4
閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛(ài)上了閱讀。
閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風(fēng)雨后，雨過(guò)天晴的彩虹;就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀;就像大樹(shù)的樹(shù)葉，有了閱讀，你就會(huì )感到無(wú)比的樂(lè )趣。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊。我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何地貧乏與單調。
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現出來(lái)，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè )與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著(zhù)作者的喜怒哀樂(lè )來(lái)閱讀，你會(huì )發(fā)現閱讀呈現的是不同的世界。
閱讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著(zhù)那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛(ài)。
閱讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五顏六色的色彩。
閱讀，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識、充滿(mǎn)情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷去開(kāi)掘，不斷地去探索。
當我用零花錢(qián)將散發(fā)著(zhù)油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到書(shū)時(shí)，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學(xué)會(huì )了什么是真正的快樂(lè )，讓你與我攜手，去發(fā)現閱讀中的快樂(lè )吧！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們，大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的內容是《做快樂(lè )的讀書(shū)人》。
前幾天我看到這樣一首小詩(shī)，我想跟大家分享一下：
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。
也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)句，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！
而它卻裝載了人類(lèi)靈魂全部的美麗！
同學(xué)們，這首詩(shī)是美國傳奇詩(shī)人艾米莉·狄金森的《神奇的書(shū)》，是啊，書(shū)是多么神奇啊，它能給帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，它能給予人們知識的真諦，它能凈化人們的心靈。正是因為書(shū)有神奇的力量，我們才要去擁抱它，和書(shū)本做朋友。
同學(xué)們，我們知道人要維持自己的生命，必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì)。其實(shí)人要保持精神世界的富足，也需要補充各種“營(yíng)養”�！熬駹I(yíng)養”來(lái)自哪兒？如何補充？其實(shí)，“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)籍世界，吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。我國自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾、老舍先生和巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識書(shū)？是古典名著(zhù)，還是現代文學(xué)？你們喜歡哪些作家的作品？告訴大家一個(gè)好消息，最近，學(xué)校圖書(shū)館又新增了兩千多冊書(shū)，圖書(shū)館的書(shū)目總冊書(shū)已經(jīng)達到5萬(wàn)5千多冊，這么多的書(shū)籍在等著(zhù)大家去閱讀呢？希望同學(xué)們能積極閱讀，豐富自己的精神世界。
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)，讀書(shū)需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要抓住生活中的每分每秒！
親愛(ài)的同學(xué)們，讀一本書(shū)，識一位作家;讀一本書(shū)，獲一份知識;讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友。讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓文學(xué)滋養我們的童年。同學(xué)們能，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是高二（2班）的xx。今天是世界閱讀日，借此機會(huì )，我想給大家談一談我對閱讀的一些理解與思考。
山崢嶸，水泓澄，一草一木棲神明。復如遠道望鄉客，夢(mèng)繞山川身不行，身不行而夢(mèng)繞山川，這自古以來(lái)便是文人騷客所追求的至高境界。我想，閱讀于我們，恰是提供了這樣一個(gè)機會(huì )。
書(shū)如同一間屋子，本不是什么黃金屋，也許更沒(méi)有什么顏如玉，但就是這樣一間樸素的屋子，置身其中，我們總能于枕上見(jiàn)千里，窗中窺萬(wàn)室，神游太虛，以觀(guān)萬(wàn)物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來(lái)，讓呼吸與脈搏漸漸平穩，然后吸盡西江，細斟北斗，邀萬(wàn)象為食客。讀書(shū)，恰如讓胸中有如千溝萬(wàn)壑，千軍萬(wàn)馬，從而對一切事物都能保持一種從容的態(tài)度；又或許讓心成為一片海洋，不管它的表面多么波濤洶涌，它的深處永遠停留在靜寂里。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這話(huà)自然沒(méi)錯，但不管自己的氣質(zhì)是否得到提升，若能因此拓展了心靈的深度與寬度，從而更坦然自信地擁抱這個(gè)世界，同樣意義非凡。
然而，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。閱讀時(shí)總不能忘記思考，有人說(shuō)：讀書(shū)的人活了上百次，不讀書(shū)的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣，只追求華麗的文字或是精彩的情節，讀過(guò)便讀過(guò)了，從嚴格意義上講，你依舊只活了一次，你仍以同樣的眼光看這個(gè)世界，抱著(zhù)同樣的態(tài)度。原本閱讀時(shí)享有的煥然一天的星斗，懷有的浩浩蕩蕩的江水，一如云煙消散，而內心貧瘠依舊，輕浮依舊，淺陋依舊。
那么，便要求我們在讀書(shū)的過(guò)程中給思考留下余地。其實(shí)思考和人的消化系統功能是一樣的，消化系統把食物劃分為營(yíng)養和廢物，再根據人體需要，輸送到不同的器官。讀書(shū)需要思考，吸收書(shū)本上的知識，為消化所用，需要的變成自己的，不需要的當作垃圾排除。
怎樣去做呢？首先，在閱讀某些議論性文章時(shí)要形成自己的見(jiàn)解，書(shū)中大都是一家之言，是作者根據自己的閱歷透過(guò)自己的視覺(jué)形成的。閱讀時(shí)，如若沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，你一會(huì )覺(jué)得此人有理，一會(huì )覺(jué)得那人有理，隨波逐流，恰如一葉不系之舟，沒(méi)有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神，要敢于不群，敢于逆流，在群沸合唱中發(fā)表獨立理性，從自身出發(fā)，卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長(cháng)，卻不一味附和。積極地思考，探索。其實(shí)，許多問(wèn)題沒(méi)有標準答案，重要的是在這一思維過(guò)程中我們的收獲，我們對于自身或其他事情更清醒的認識，寄興趣于探索過(guò)程，豐身價(jià)值而不拘泥于目的，方能在閱讀中真正有所收獲。
其次，對于某些知識性、方法類(lèi)的文章，在閱讀時(shí)要常常向自己發(fā)問(wèn)，比如這種方法能應用于自己學(xué)習生活中嗎？怎么應用呢？要什么調整嗎？對于一些好的思維方式，我們要將其與自己的思維方式加以比較，發(fā)現多個(gè)環(huán)節上的孰優(yōu)孰劣，在實(shí)踐中加以應用，并經(jīng)常檢驗、反思，這才是真正的學(xué)到一些東西，讓自己在處理一些問(wèn)題時(shí)站得更高，看得更清晰，且更有效率。
此外，在閱讀小說(shuō)或傳記類(lèi)文章時(shí)，除了通過(guò)作者筆融，還要通過(guò)自己的思考，得出對其中人物的評價(jià)，力圖向深處挖掘。比如，是什么影響了某個(gè)人物的性格？這種性格對他有何影響？還有哪些隱藏的未顯露的東西？如此在思考中獲得對一本書(shū)整體的把握，對人物更深層次的理解，如此，也有利于對自我的認識與反思。畢竟，閱讀不僅是為了了解別人的生活，更是為了在閱讀的時(shí)候認識自我，提升自我。
對于高中生來(lái)說(shuō)，每天時(shí)間都很緊張，這必然要求閱讀時(shí)要有效率，在一定的時(shí)間里，有盡可能多的收獲。這需要思考，需要記錄，還需要自己去寫(xiě)一些東西。世界閱讀日，不僅旨在鼓勵人們閱讀，同時(shí)還有寫(xiě)作。閱讀時(shí)心中恰如金鳥(niǎo)在飛翔，寫(xiě)作時(shí)恰如馬蹄聲在紙張上響動(dòng)。其實(shí)，對我們來(lái)說(shuō)，哪天是世界閱讀日并不重要，閱讀本應是常態(tài)，是一個(gè)讓人受益終身的習慣，閱讀時(shí)不忘思考，方是真閱讀；而之后的寫(xiě)作，更為可貴。
最后希望大家都能通過(guò)閱讀在心中留有一片星斗與海洋，讓自由解放的人格洋溢生命，做一個(gè)神情超邁，舉止利落，態(tài)度恢廓，胸襟瀟灑的人。
謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿7
老師們，同學(xué)們:
大家早上好。我今天講話(huà)的題目是：世界正在懲罰不讀書(shū)的人。香港江南四大家族之一的富豪田北辰參加了香港本地一檔叫做《窮富翁大作戰》的真人秀節目，在節目中體驗了一把時(shí)薪只有25港元的環(huán)衛工的生活。
環(huán)衛工收入低，只能租價(jià)格最便宜的“籠屋”。田北辰也要睡在這里，當他看到那些僅僅能放下一張床、沒(méi)有熱水、連洗手間上面都要睡人的“籠屋”時(shí)，當他筋疲力盡地掃完一天大街，卻發(fā)現自己一天掙來(lái)的錢(qián)剛好夠吃?xún)蓚�(gè)最便宜的便當時(shí)，這位成功創(chuàng )立了G2000和U2兩個(gè)服裝品牌、畢業(yè)于哈佛大學(xué)管理系的富豪不禁感慨萬(wàn)分地說(shuō)：這個(gè)世界正在懲罰不讀書(shū)的人！
很顯然，他認為，在香港，人之所以找不到好工作，是因為沒(méi)讀書(shū)，因為沒(méi)讀書(shū)，所以志短，因而更窮，更看不到遠方的路。如此循環(huán)往復，人就會(huì )被壓得永遠也翻不了身。
富二代們一出生就有花不盡的錢(qián),他們的起點(diǎn)似乎已是普通人一輩子也無(wú)法達到的終點(diǎn)。思及此，窮二代們憤怒地吶喊道:“這個(gè)世界懲罰的并不是不讀書(shū)的人，而是沒(méi)有背景和關(guān)系的人！”
真的是這樣嗎？無(wú)可否認，這個(gè)世界的確有一小部分的富二代、官二代和部分投機取巧的商人通過(guò)各種捷徑輕易地獲取了很多社會(huì )資源，但我們不得不承認，對于大部分平民百姓而言，讀書(shū)才是他們改變命運和階層的出路。
我曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)斯坦福大學(xué)的一位女博士。她出生于一個(gè)貧窮的小鎮，鎮上很多人都認為讀書(shū)沒(méi)什么用。她的部分同學(xué)，初中畢業(yè)后就離開(kāi)了校園進(jìn)入社會(huì )謀生了。當時(shí)也有親戚勸她不要再讀了，但是她頂住了壓力，勤奮苦學(xué)，一路讀到斯坦福大學(xué)的博士，并在某個(gè)科研領(lǐng)域取得了不俗成果。
現在的她，可以自由自在走在美國的街道上.交往的都是跟自己一樣優(yōu)秀的朋友。她說(shuō)，如果不讀書(shū)，那么她現在很可能像某些初中輟學(xué)的女同學(xué)一樣，早早結婚生子，成了一個(gè)家庭主婦,又或者進(jìn)工廠(chǎng)打工。
有人說(shuō).沒(méi)有讀過(guò)書(shū).但也可以嫁給有錢(qián)人成為闊太呀,但那得是長(cháng)得漂亮;沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，一樣可以做生意成為有錢(qián)人呀，但那得需要無(wú)比的膽識和過(guò)人的眼光。
這個(gè)世界雖然有特例，但生活中更多的是相貌一般、膽識一般、眼光一般的普通人，這些人，讀書(shū)與不讀書(shū)，命運回饋給他們的，差別真的太大了。
我從小到大的同學(xué)中，有的讀了很多書(shū)，有的只有小學(xué)或者初中學(xué)歷�，F在看起來(lái)，那些生活過(guò)得好的，大部分都受過(guò)高等教育。他們未必很有錢(qián)，但比上不足，比下有余。
當然也有一些沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)卻混得也不錯的同學(xué)，但只是少數。而且他們雖然沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，但要么家里本來(lái)就有錢(qián)，要么是在工作或創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中從未停止過(guò)看書(shū)，做哪一行修哪一行，日積月累，自學(xué)成才，在各自的行業(yè)殺出一片天。
而那些不愛(ài)讀書(shū)、家里也沒(méi)錢(qián)的同學(xué),有的開(kāi)燒烤檔，有的在菜市場(chǎng)賣(mài)菜，也有開(kāi)修理店的，雖然也有謀生的門(mén)路，但過(guò)得較為辛苦。
當今社會(huì )經(jīng)濟正在向金融型、知識型的方向發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能越來(lái)越重要，那些沒(méi)知識、沒(méi)技能的人,只能一輩子被擠壓在社會(huì )的最底層，極難有機會(huì )翻身。
如果讀書(shū)對于富人是一種錦上添花，那對于普通人就是救命稻草。它可以讓普通人畢業(yè)于一所好的學(xué)校，找到一份薪水稍高的工作，過(guò)上舒服一點(diǎn)的生活。再說(shuō)，讀書(shū)還能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的心靈。
不讀書(shū)的后果又是什么？俗氣一點(diǎn)說(shuō)，是沒(méi)前途;遠一點(diǎn)說(shuō)，就是不但過(guò)不好自己的生活，有可能連自己的孩子也教不好。禍及子孫，這才是世界對不讀書(shū)的人最殘酷的懲罰。
為此，我建議同學(xué)們多讀書(shū)，刻苦地讀書(shū)，讀經(jīng)歷百年以上沉淀的好書(shū)。積極參加學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀比賽”。希望同學(xué)們在語(yǔ)文教師的指導下，賽出水平，賽出好的學(xué)風(fēng)。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(cháng)》
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是蔚藍的天空，它支撐著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)
從小，我就喜歡看書(shū)。記得還在學(xué)前班時(shí)，爸爸媽媽就買(mǎi)了許多書(shū)給我，如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等許多有趣的課外書(shū)。那時(shí)，我還不識字，我整天纏著(zhù)爺爺講給我聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)有趣的故事，我好像和小鳥(niǎo)一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)！努力讀書(shū)，振興中華！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現了書(shū)對人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸無(wú)比寬廣。作為一名小學(xué)生，更應該多讀一些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
今天，我已成為一名六年級的小學(xué)生，因為讀書(shū)，我掌握了許多知識，老師對我豎起了大拇指，還因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了做人，成了老師和同學(xué)們都喜歡的學(xué)生。
現在，我仍舊堅定不移的做著(zhù)一件事：讀書(shū)！我讀書(shū)，帶著(zhù)我的夢(mèng)想去讀書(shū)，帶著(zhù)我的追求去讀書(shū)。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì )的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，讓我們永遠記住周恩來(lái)的名言——為中華之崛起而讀書(shū)。今天是世界讀書(shū)日，讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起我們手中的書(shū)，一起閱讀吧，也希望同學(xué)們把每一天都當做讀書(shū)日，每天捧起我們的書(shū)本，每天都去讀書(shū)，謝謝大家，我的演講完畢。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿9
老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《與書(shū)為伴，快樂(lè )同行》。
蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基小時(shí)候，家里貧苦，他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當學(xué)徒，靠做苦工掙錢(qián)。繪圖師的老婆不讓他讀書(shū)，打他、罵他，但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心，他用微弱的爐光讀書(shū)。他說(shuō)我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。由于他的不懈努力，最終成了舉世聞名的文學(xué)家。
愛(ài)讀書(shū)的孩子一定會(huì )有這樣的體會(huì )，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節卷入，時(shí)常被文章里的歡樂(lè )氣氛感染，獨自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我的心怦怦跳個(gè)不停;有時(shí)，又會(huì )被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚。通過(guò)讀書(shū)，我們一定會(huì )漸漸嘗到甜頭：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì )明白做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，而要知難而上;讀《神筆馬良》，就明白只有努力學(xué)習，盡快掌握科學(xué)知識，才能使手中的筆變成神筆;讀《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣，自己活著(zhù)，是為了使別人生活得更加美好。當然，大量的課外閱讀一定能豐富的我們的語(yǔ)言文字，讓我們也能得心應手地表達自己的感情，寫(xiě)出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閱讀中汲取營(yíng)養的，寫(xiě)出流芳百世的不朽巨著(zhù)的。
那么對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可以讀哪些書(shū)呢？我們可以在什么時(shí)間讀書(shū)呢？
我建議，讀課外書(shū)的時(shí)間可以安排在每天中午上課之前，用以調節一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時(shí)靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)也是非常愜意的。雙休日可以抽出時(shí)間讀書(shū)，到了寒暑假可以制定一個(gè)讀書(shū)計劃，多讀一些書(shū)。那我們可以讀哪些書(shū)呢？當然可以根據興趣自己去選擇。老師建議低年級學(xué)生童話(huà)故事入手，中高年級的同學(xué)可以讀些經(jīng)典美文、文學(xué)名著(zhù)、科普讀物等等，光讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的，同學(xué)們一學(xué)期起碼應該讀五本比課本更厚一些的課外書(shū)。
1995年，聯(lián)合國科教文組織通過(guò)決議，將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，并呼吁：希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣。同學(xué)們，世界讀書(shū)日只有一天，但它的意思在于使每一天都成為讀書(shū)日。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國度，我們更應該在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè )趣。
同學(xué)們，成長(cháng)的路上離不開(kāi)書(shū)的這位朋友，與書(shū)相伴讓我們不再孤單。讓我們一起踏著(zhù)書(shū)的階梯，更上一層樓吧！
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿10
它是全世界最好的營(yíng)養品，它讓我學(xué)到很多知識，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開(kāi)思想的翅膀，它就是書(shū)！
三四歲的時(shí)候，我看的是畫(huà)報。因為那時(shí)候我還不認字，只能從圖片上看世界了。圖片里面有很多的動(dòng)植物，有各個(gè)民族，有各國的國旗等等。我是先從那里認識到它們的。書(shū)真的是讓我開(kāi)眼界呀！它是我的教師，讓我擁有了一把打開(kāi)知識庫房的鑰匙！
到一年級的時(shí)候我學(xué)了拼音，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《100號海龜》的書(shū)。我看著(zhù)拼音慢慢地讀著(zhù)，最終能自我明白書(shū)里的故事了，真開(kāi)心！這個(gè)故事講的是一個(gè)勇敢的小海龜，它的九十九個(gè)兄弟姐妹都被吃掉了，僅有它克服種種困難游到了大海里。它這種堅持不懈的精神讓我感動(dòng)，值得我去學(xué)習。我們同學(xué)也經(jīng)常在一齊交流我們自我讀過(guò)的故事，所以我對讀書(shū)的渴望也越來(lái)越強烈，因為那樣我就能夠給小朋友們講更多的故事了。書(shū)真是我智慧的源泉呀！它就是我的好朋友，像一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里痛快的遨游！
到了三、四年級的時(shí)候我要寫(xiě)作文了，能量急需補充。我讀書(shū)的范圍也開(kāi)始快速地擴張了。在書(shū)里我不僅僅看到了童話(huà)故事還看到了大自然的奧秘，幽默，腦筋急轉彎，成語(yǔ)故事，也看到了許多做人做事的道理。最關(guān)鍵的是經(jīng)過(guò)看別人的優(yōu)秀文章，讓自我的學(xué)習提高，知識更加廣闊，詞語(yǔ)量也大大的增加，讓作文變得不在可怕！這時(shí)候的書(shū)就像是一個(gè)慈祥的老人告訴我人生的道理，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽(yáng)光，帶我走向光明，為我指引方向！它就是一個(gè)無(wú)敵的能量彈，總是讓我充滿(mǎn)力量！
我愛(ài)讀書(shū)！因為書(shū)里有故事，有知識，還有人生的道理！
我愛(ài)讀書(shū)！因為它給我思想，還讓我能展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀！
我愛(ài)讀書(shū)！因為它讓我擁有力量，讓我能茁壯成長(cháng)飛翔！
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