國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,各種講話(huà)稿頻頻出現,講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”,是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文1
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。明天,我們將迎來(lái)第29個(gè)教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻。在過(guò)去的一年里,每位教職員工都以“篤志弘毅,止于致善”的精神鞭策自己,全校師生緊緊圍繞“校十三條”,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),揮灑了自己數不盡的辛勤的汗水,爬過(guò)了一道坡再翻一道坎,取得了一項項驕人的業(yè)績(jì)。新學(xué)期伊始,我們全體教師要在本學(xué)期教育教學(xué)總的指導原則“抓過(guò)程+抓細節+抓常規=創(chuàng )造奇跡”的指導下,不斷發(fā)掘教師教與學(xué)生學(xué)的潛能,抓實(shí)學(xué)生的養成教育,繼續以教學(xué)“十三條”為抓手落實(shí)師生的教學(xué)常規。積極落實(shí)學(xué)!凹訌妭湔n組建設”及“班主任‘坐班制’” 兩大教育教學(xué)措施中。
同學(xué)們,作為學(xué)生,我們要感謝學(xué)校,感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成,嘔心瀝血;為了使我們養成良好習慣,率先垂范;為了使我們形成健全人格,言傳身教……讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。
最后,再一次祝愿各位老師節日愉快,身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,快樂(lè )成長(cháng)!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,今天我講話(huà)的題目是《好習慣,益終生》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。"的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史,大凡獲得成功的人,都長(cháng)期堅持一些良好的行為,養成習慣,形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去,就養成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)?梢(jiàn),行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們學(xué)生來(lái)講,尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒(méi)有養成踏實(shí)認真的學(xué)習習慣,成績(jì)總是不好;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習時(shí),最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,它會(huì )使你終生受益。
昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養成良好的行為習慣,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文3
老師和學(xué)生:
大家好!我今天演講的題目是保護生態(tài)環(huán)境,遠離霧霾天氣!
眾所周知,今年秋冬,寧波發(fā)生了嚴重的霧霾天氣。天氣預報顯示,這種現象將在本周再次出現。今年的霧霾情況是近年來(lái)罕見(jiàn)的,范圍大,污染嚴重,持續時(shí)間長(cháng)。
“喉嚨癢,眼睛痛,耳膜痛,頭疼……”,很多人都有“霧霾癥狀”。我們的許多學(xué)生戴著(zhù)厚厚的口罩,或者用圍巾把臉裹得很緊。有時(shí)我們學(xué)校甚至在課堂上停止練習!拔覔目諝庥卸!”患呼吸道疾病的人數急劇增加。每個(gè)人都是空氣污染的受害者,但大多數人也或多或少地承擔著(zhù)責任。
霧霾天氣是一種嚴重的空氣污染事件,其根本原因是大量污染物的排放。在大多數地區,汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒排放、工業(yè)企業(yè)排放、農業(yè)秸稈燃燒等。因此,關(guān)心和保護我們的生活環(huán)境應該是每個(gè)公民自覺(jué)遵守的。
環(huán)境破壞很容易,但恢復需要很長(cháng)時(shí)間。面對“毒霧”,我們應該反思那些付出了代價(jià)的人,哪些生活習慣增加了“環(huán)境負荷”:亂扔垃圾、貪圖使用塑料袋和一次性物品的便利、焚燒樹(shù)葉和秸稈、汽車(chē)尾氣排放……難得的霧霾天氣也讓人們意識到還有很多事情需要改變。為了減少污染,我們每一個(gè)有車(chē)的人都應該有意識地努力減少自己開(kāi)車(chē)的次數,哪怕少開(kāi)一公里,少開(kāi)一天,甚至不開(kāi),或者輪流開(kāi)一輛車(chē),把空氣污染降到最低。
我的演講結束了,謝謝!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文4
老師們、同學(xué)們: 早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是:《講衛生,愛(ài)健康》。
4月是全國第24個(gè)愛(ài)國衛生月和我省第16個(gè)健康教育宣傳月。
健康是一個(gè)人最大的財富,是幸福的基礎。要有一個(gè)健康的體魄,講究衛生就是最基本也是每個(gè)人都能做到的。我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔,舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康成長(cháng)。而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此,我希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn):
1.不吃零食,尤其是堅決不吃三無(wú)產(chǎn)品。吃零食會(huì )給我們的健康帶來(lái)不良的影響。
2.不亂扔果皮紙屑,不吃口香糖,不隨地吐痰。
3.保持室內空氣流通,避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場(chǎng)所。隨著(zhù)天氣逐漸轉熱,教室一定要注意開(kāi)窗通風(fēng)。
4.加強思想道德教育。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾,養成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。
我相信,只要大家能夠拾起一片白色,就能裝點(diǎn)一寸綠蔭,只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足道的力,就可以創(chuàng )造出一個(gè)更加潔凈的校園。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從身邊小事做起,做當代文明的中學(xué)生。
我的講話(huà)結束了,謝謝大家!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是3月5日,第5周的星期一。今天,國旗下講話(huà)的'主題是:親情回報。
很多同學(xué)都說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)或有過(guò)這樣的念頭:“我的父母太嘮叨了,總是告訴我這個(gè)不行,那個(gè)不許,一點(diǎn)自由的空間也沒(méi)有,他們從沒(méi)真正關(guān)心過(guò)我!钡,當我們靜下心來(lái)想想,真的是如此嗎?
我們暫且不去討論這個(gè)問(wèn)題。退一步講,從你出生,是誰(shuí)不辭辛苦撫養你長(cháng)大?是誰(shuí)在你生病時(shí)寸步不離,心急如焚?是誰(shuí)在你失敗、摔倒時(shí)一直支持你,鼓勵你,不離不棄,為你揚起希望之帆?聽(tīng)到這,許多同學(xué)可能都會(huì )毫不在乎地說(shuō):“當然是父母了!笔堑,不是別人,正是我們的父母。既然如此,為何我們還會(huì )覺(jué)得父母不關(guān)心自己呢?原因很簡(jiǎn)單,那就是我們把父母做的這些所謂的“小事”看作是順理成章,看作是理所當然,看作是父母的“天職”。
如果換作了別人為我們做了這樣的事,我們一定會(huì )感動(dòng)萬(wàn)分,難道對于父母,我們就可以無(wú)動(dòng)于衷嗎?父母給我們的恩惠就不叫恩惠了嗎?同學(xué)們,父母撫養我們付出多少汗水、淚水、關(guān)愛(ài)與犧牲,他們把一切的一切都無(wú)私地奉獻給了我們,難道我們還能說(shuō)自己不被關(guān)愛(ài)、不被重視嗎?
“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,F在我們已漸漸長(cháng)大,我們應該如何回報父母、長(cháng)輩呢?我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手:
在生活上,不僅應該學(xué)會(huì )照顧自己,自己的事情自己干,減輕父母的負擔,而且要學(xué)會(huì )幫助父母做點(diǎn)力所能及的小事。當父母下班回到家,幫他們拿一下拖鞋,捧上一杯熱茶,道一聲:爸媽辛苦了;當我們吃完飯,可以幫媽媽涮涮盤(pán)子洗洗碗;當父母生日時(shí),可以送上一朵鮮花或自制一張賀卡。在學(xué)習上,我們要努力學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣,認真聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言;在學(xué)校里,和同學(xué)和睦相處,做老師的好幫手,積極參加各種有益的活動(dòng),用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母、長(cháng)輩,讓他們感到幸福和快樂(lè ),我想這就是我們現在最好的回報!
謝謝大家!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
我是五年級12班的~~。
呼吸著(zhù)新鮮的空氣,沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光,我們又開(kāi)始了新一周的校園生活。今天我給大家演講的題目是:《我讀書(shū),我快樂(lè )》。
偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睍(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神糧食,蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感,閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),這是一件多么美妙的事情!
“布衣暖,菜根香,讀書(shū)滋味長(cháng)”。讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在品味古老的綿遠,眺望未來(lái)的瑰麗,一卷在手,古今中外盡收眼底。五千年泱泱華夏從歷史深處走來(lái),一路蹣跚,披荊斬棘,年輕的美利堅?xún)H用二百多年的時(shí)間完成振興和飛躍,異軍突起;遠古野蠻的征戰和茹毛飲血,近代工業(yè)革命和文藝復興的洗禮;秦始皇的雄才偉略和氣吞山河,拿破侖的舍我其誰(shuí)和慘遭“滑鐵盧”之役;佛教千年的教義讓我想象釋迦牟尼大徹大悟的人生……書(shū)中有讀不盡的前人故事,悟不夠的后世啟迪。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄溢生活。讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在足不出戶(hù),便可遨游天下,一卷在手,萬(wàn)水千山皆在咫尺之遙。無(wú)限神奇的茫茫太空,一碧萬(wàn)頃的原野沃土;蜿蜒無(wú)盡的中國古長(cháng)城,森嚴古穆的埃及金字塔;飛湍的瀑布,不毛的黃沙;崇山峻嶺中的盤(pán)曲小路,繁華都市外的田園人家;千奇百怪的海底世界,五彩斑斕的山原野花……書(shū)中有出乎想象的奇特風(fēng)景,有超乎現實(shí)的視覺(jué)驚詫。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
心歸靜處尋真樂(lè ),眼放長(cháng)空得大觀(guān)。讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在隨意翻閱,便可陶情怡性,沉郁其中,不禁含英咀華。散文的飄逸,詩(shī)歌的瀟灑,戲劇的跌宕起伏,小說(shuō)的洋洋灑灑,神話(huà)里有大膽、新奇和豐富的想象,童話(huà)中有正義、純真和善良的表達,書(shū)法家的筆走龍蛇,胸中丘壑;美食家的炰鱉膾鯉,色味俱佳。一本書(shū)籍就是一份心靈的滋養,任何一種收獲都是用心靈澆灌出的快樂(lè )之花。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
最是讀書(shū)能致遠,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在浸潤身心,開(kāi)闊視野,使我們思想深邃,情趣高雅。纏綿悱惻的情愫,苦悶彷徨的糾結,是讀書(shū)教會(huì )我們時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,紛紛雜雜。因為讀書(shū),浮躁的心態(tài)趨于平靜,因為讀書(shū),粗俗的言行走向文明,讀書(shū),讓單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn),讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富,讓喧囂的世界返璞歸真,讓你的人生境界不斷得以升華。所以,我在閱讀中享受快樂(lè ),在快樂(lè )中享受成長(cháng)。
“讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )融融;讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )陶陶”。太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠充滿(mǎn)希望。親愛(ài)的同學(xué)們,同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè )。讓我們高揚閱讀之風(fēng)帆,勇濟書(shū)籍之滄海,讓書(shū)成為伴隨我們成長(cháng)路上最美的風(fēng)景,讓讀書(shū)成就我們精彩的人生!
我的演講結束,謝謝大家!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文7
心懷感恩才能行走天下,擁有感恩之心才能受人愛(ài)戴。心懷感恩吧,以靈魂深處學(xué)會(huì )感恩,讓它成為每個(gè)人心中一盞不滅的明燈。
有這樣一個(gè)故事:感恩節前夕,老師讓一群窮孩子畫(huà)出他們最想感恩的事物,大部分孩子畫(huà)出了豐盛的晚餐,精美的禮物,只有那個(gè)坐在墻角的小男孩畫(huà)出了一雙手,那是老師的一雙手,一雙牽過(guò)他的手,一個(gè)年幼貧窮的稚童都尚且如此,更何況擁有優(yōu)越生活條件的我們呢?
感恩父母吧,他們給你生命,感恩朋友吧,他們待你真誠,感恩老師吧,他們授你知識。我也要感恩我的敵人,是他們讓我更加堅強,我更要感恩這個(gè)世界,你讓我擁有如此精彩的人生。說(shuō)聲謝謝吧,讓感恩從此不再陌生。
從地震廢墟里救起的少年向解放軍行隊禮,公益廣告里小朋友為媽媽洗腳。他們都表達了一種愛(ài),一種感恩的愛(ài)。雖然有些人認為這顯得微不足道,但世道萬(wàn)變,唯有感恩不變。
我愿感恩是一棵蒲公英,放飛無(wú)數顆感恩的種子,飄入每個(gè)人的心靈,生根發(fā)芽,茁壯成長(cháng),結出感恩之果。愿每個(gè)人都精心呵護它,愿感恩之風(fēng)吹遍安外的每個(gè)角落,讓每顆心都成為感恩的家。
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人生是什么?得意者說(shuō)它是美酒,失意者說(shuō)它是苦水,高貴者說(shuō)它是彩虹,卑賤者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō):“人生就是不斷地等待與希望!
嬰兒的第一聲啼哭宣告了新生命的開(kāi)始,人生由此開(kāi)始。日日月月年年過(guò)去,你長(cháng)大了,象牙塔已保護不了你脆弱的自尊,風(fēng)風(fēng)雨雨的日子接踵而來(lái)?耧L(fēng)肆意卷刮著(zhù)你滿(mǎn)腹的壯志,暴雨狂亂沖滌著(zhù)人萬(wàn)丈的豪情,你是蜷縮于空殼般的日子,一任現實(shí)摧毀你最美的憧憬,還是在風(fēng)雨中重生,用現實(shí)作軌,再次踏上追夢(mèng)的路途?人生路長(cháng),布滿(mǎn)荊棘,險象還生,只有那些不畏艱險,披荊斬棘前進(jìn)的人才能成功,才能實(shí)現人生的意義。
人生之路到底通向何方,這就要看人的理想如何。每一個(gè)青年,都應該有一個(gè)崇高的理想,就像一只航船,如果不揚起風(fēng)帆,它就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。那么風(fēng)帆高懸,是不是就能“千里江陵一日還”了呢?其實(shí)不然。要是沒(méi)有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”,失去了前進(jìn)的條件。這個(gè)條件——實(shí)現理想的“載舟之水”,就是奮斗。我的理想便是北京的重點(diǎn)大學(xué)——清華大學(xué),一個(gè)崇高的理想往往能催人奮發(fā)前進(jìn),發(fā)憤學(xué)習,成才可能實(shí)現理想,好的理想才能使人生變得更加有意義,才能使人生變得更加充實(shí)。我會(huì )沿著(zhù)這個(gè)理想而努力奮斗的把理想轉換為現實(shí)。
為了適應偉大歷史時(shí)代的需要,我們要做個(gè)有理想有知為一種目標,一種動(dòng)力,但必須要經(jīng)過(guò)奮斗識的人,只有這樣,才能“直掛風(fēng)帆濟滄!,才能對祖國,對人民作出應有的貢獻。
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們都知道,讀書(shū)是一種享受,也是快樂(lè )的,捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的.;閱讀它,它是美妙的。從小時(shí)候起,我就和書(shū)結下了不解之緣。我閱讀的課外書(shū)很多,比如《同步作文》《安徒生童話(huà)》《紅樓夢(mèng)》《假如給我三天光明》《簡(jiǎn)愛(ài)》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》等……
但我最喜歡的就是《假如給我三天光明》,因為這本書(shū)能激勵我們,所以我喜歡這本書(shū)。
20世紀,一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的'女性,一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天:我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當前的日常世界是中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗的他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院,并用生命的全部力量到處奔走,建起了多家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng )造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。海倫接受了生命的挑戰,用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了光明,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。雖然,我們不能像海倫·凱勒有那樣的經(jīng)歷,但是這種精神是每個(gè)人都要借鑒學(xué)習的。
雪蓮花大家都知道吧?每個(gè)雪蓮花都生長(cháng)在條件險惡的雪峰上,條件越惡劣,開(kāi)出的雪蓮花就越漂亮,雪蓮花就像一件事,只要敢面對,即使路途中遇上那些險惡的條件,最后也將探索到最美麗的成果。請大家記住這句話(huà)吧!最美的雪蓮花開(kāi)在最險惡的雪峰上。
我愛(ài)看書(shū),永遠。我的演講到此結束,謝謝。
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文10
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
大家早上好!
數學(xué)是體操,讓我們思維如電;數學(xué)是空間,讓我們想象豐富;數學(xué)是圖形,告訴我們形是數的化身,數是形的靈魂;數學(xué)是游戲,讓我們感受著(zhù)它的無(wú)窮奧妙;數學(xué)是知識海洋中一顆璀燦的明珠,它是啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智慧、培養創(chuàng )新意識和提高實(shí)踐能力的重要學(xué)科之一。陽(yáng)春三月,令我們高興的是——我校數學(xué)月主題活動(dòng)成功啟動(dòng)。
目前正在開(kāi)展的活動(dòng)有:二十四點(diǎn)、玩轉魔方、精彩的七巧板、數學(xué)故事匯、數學(xué)競賽等。在已經(jīng)完成的活動(dòng)中,一(三)班的選手在二十四點(diǎn)、數學(xué)競賽中表現突出。二(1)班的同學(xué)們在魔方賽中展示了他們強大的實(shí)力和團隊精神。本周五,我們還將開(kāi)展數學(xué)故事匯活動(dòng),請初一初二各班選派一位代表,準備一個(gè)3分鐘左右的數學(xué)小故事,并制作好PPT參賽。
今后,今后還可能開(kāi)展的活動(dòng)有:制作數學(xué)學(xué)習報、圖案設計、數學(xué)謎語(yǔ)競賽、撰寫(xiě)數學(xué)小論文等形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。各種活動(dòng)的目的是使同學(xué)們進(jìn)一步認識數學(xué),學(xué)好數學(xué)。
所有活動(dòng)結束后,學(xué)校領(lǐng)導將會(huì )給獲獎班級、個(gè)人統一頒獎!心動(dòng)不如行動(dòng),希望我們每位同學(xué)積極參與、努力進(jìn)取,人人能翱翔數學(xué)殿堂,個(gè)個(gè)能享受成長(cháng)快樂(lè )!
謝謝大家!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文11
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是來(lái)自七(一)班的xx。
剛剛踏入中學(xué),我們就迎來(lái)了為期一周的軍訓。在這場(chǎng)魔鬼訓練一般的軍訓中,大家膚色先是曬成了小麥色轉而又變成了黝黑的古銅色。烈日炎炎下,我們的毅力與耐力都經(jīng)受了極大的考驗。每一滴汗水,都是軍訓給我們的洗禮;每一點(diǎn)不適應,都是軍訓給我們的磨練。這些高強度的訓練,是對我們意志力的考驗。
每天的隊列訓練,雖然只有看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作:軍姿、轉法、齊步走和跑步走,卻需要我們的精誠的團結和高度的注意力,稍一走神,就會(huì )影響整個(gè)集體的發(fā)揮。所以,七天的訓練中,大家都一次一次付出汗水,一次一次超越自我。
在集體舞訓練中,大家都十分認真、努力。用心領(lǐng)會(huì )每一個(gè)動(dòng)作。協(xié)調好的同學(xué)總能引領(lǐng)整個(gè)團隊,協(xié)調性不好的同學(xué),也在不斷努力,不斷進(jìn)步。在最后的集體舞展示時(shí),每個(gè)同學(xué)都給老師、教官和家長(cháng)們呈現出了精彩的風(fēng)貌。
軍訓只是我們步入中學(xué)生活的一個(gè)開(kāi)始。在以后的學(xué)習生活中,我們每一天都要保持軍訓時(shí)的狀態(tài),認真、自律和團結,像一個(gè)軍人一樣擁有強大的毅力與耐力,在學(xué)習上不斷突破自我。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海。
預祝大家學(xué)些生活豐富多彩,碩果累累!
謝謝大家!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!我演講的主題是“烈士精神引我前行”。
同學(xué)們,每當五星紅旗迎著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)五星紅旗為什么這樣鮮紅,旗幟上的五顆星星為什么這樣閃亮?我想同學(xué)們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō):國旗鮮紅,因為染上了先烈的熱血;五星閃亮,因為凝結著(zhù)英雄的精神。
是啊,回望歷史長(cháng)河,中華大地上哪里沒(méi)有動(dòng)人的悲歌,哪里沒(méi)有戰士的熱血?無(wú)數先輩名垂青史,用自己的赤誠的肝膽捍衛自己的不屈的民族,從以死拒降揚名百世的蘇武,威震敵膽的民族英雄岳飛,到人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗表的文天祥。他們是民族的脊梁,祖國的驕傲。我們怎能忘記盧溝橋的第一聲槍響,我們怎能忘記平型關(guān)的第一場(chǎng)大捷,我們又怎能忘記百團大戰的第一次反攻,從1931年9。18事變到日本帝國主義的戰敗投降,多少中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血,多少華夏子孫為了這片土地獻出了滿(mǎn)腔赤誠,十五歲的劉胡蘭面對著(zhù)五星紅旗舉手宣誓,無(wú)怨無(wú)悔;江姐和戰友們含著(zhù)眼淚繡出五星紅旗,赤膽忠心;松滬會(huì )戰二十九軍彈盡糧絕,英勇壯烈,狼牙山五壯士毅然跳崖,驚天動(dòng)地。英雄們倒下啦,但成千上萬(wàn)個(gè)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)啦!
憶往昔,訴不盡我們對先烈們的無(wú)限懷念;看今朝,唱不完我們對明天無(wú)限的憧憬;展未來(lái),我們信心百倍,壯志豪情。不管我們將來(lái)從事什么職業(yè),我們祖國的兒女,肩負著(zhù)先烈們沒(méi)有完成的事業(yè),肩負建設經(jīng)濟發(fā)達、文明富強、巍然屹立于世界東方偉大祖國的歷史重任,讓我們以實(shí)際行動(dòng)呼喚文明春風(fēng),告慰烈士忠魂!
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文13
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
新的一學(xué)年又開(kāi)始了,應對徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢作為一名小學(xué)生,將來(lái)如何能為社會(huì )作出貢獻的合格人才呢
第一,要學(xué)會(huì )做人。要學(xué)會(huì )關(guān)心他人,互助友愛(ài),禮貌禮貌,爭做一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二,要學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,就應培養勤奮刻苦的學(xué)習精神,還應掌握好的學(xué)習方法,以求得事半功倍的學(xué)習效果。
第三,要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì),掌握基本的生活技能,培養健康的審美情趣,發(fā)展特長(cháng),為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。
第四,要團結友愛(ài),遵紀守法。增強群眾意識,培養團隊精神,禮貌禮貌,團結互助,爭做學(xué)校的好學(xué)生。
第五,要講衛生、講禮貌,愛(ài)我校園從我做起,營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們,我們是二十一世紀的主人,是未來(lái)祖國建設的生力軍,是中華民族的期望!我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入到學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以?xún)?yōu)異的成績(jì)向愛(ài)我們的人匯報。謝謝大家。
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好! 今天我講話(huà)的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》。
什么是“習慣”? 習慣就是長(cháng)期重復地做,逐漸養成的自動(dòng)化的行為。習慣有好有壞,好習慣就像我們在銀行里存了一大筆錢(qián),它的利息讓人終身受益。 好習慣不是憑空而來(lái)的,好習慣重在培養,習慣就像我們右手拿筷子,早晨起床刷牙、洗臉一樣,習慣了就自然了,都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的,時(shí)間一長(cháng)形成的一種行為。
有計劃地學(xué)習,能夠養成珍惜時(shí)間、自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的好習慣。就是要在一定的時(shí)間里,完成或實(shí)現預定的計劃、任務(wù)或目標,計劃決定了要做的事,到時(shí)就做,決不遲疑、拖延。具體來(lái)說(shuō),起碼要做到不遲到、不早退,按時(shí)到校學(xué)習,按時(shí)上課,按時(shí)完成作業(yè),有計劃地、充分地利用業(yè)余時(shí)間,有次序、有規律地學(xué)習和休息。
正是這些細節才構成了我們整個(gè)學(xué)習生活,一個(gè)人在生活中沒(méi)有多少驚天動(dòng)地的大事,多的倒是類(lèi)似的小事,小事多了才構成大事。需要你天天如此,做好這些小事,才能取得良好的學(xué)習成績(jì)。有的同學(xué)正是缺乏了這一點(diǎn),才影響了自己的進(jìn)步。
知識、能力固然重要,但好的習慣也往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間助你一臂之力。當然一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。人的習慣不是與生俱來(lái)的,而是通過(guò)后天的環(huán)境影響和教育,反復強化形成的。中小學(xué)生的身心正處在成長(cháng)發(fā)育時(shí)期,具有較大的可塑性,要利用這一時(shí)機,通過(guò)自覺(jué)的訓練,改掉不良習慣,養成良好習慣。
國旗下的講話(huà)稿小學(xué)5年級經(jīng)典范文15
老師們、同學(xué)們:
早上好!
這天我要講的題目是“養禮貌習慣,做禮貌學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例:
第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及禮貌禮貌的標語(yǔ),如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:因為有這些不禮貌行為的大數是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):不禮貌行為也是國恥。
第二個(gè)事例是:據中央電視臺報道,國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴構成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例證明,禮貌的一切都是由細節構成的,透過(guò)這些細節,我們看見(jiàn)了禮貌離我們國家還有必須距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都就應養成禮貌習慣,做禮貌學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著(zhù)一些不禮貌行為。
例如,我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗,也不覺(jué)心疼;再例如校園內部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車(chē)棚圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、禮貌習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了禮貌的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。我們明白:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。
此刻,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設,那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢,所以,我們就應先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,擁有禮貌,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。無(wú)數事例證明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。
代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準,去接過(guò)人類(lèi)禮貌的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,使收獲一個(gè)品格;禮貌已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談,千萬(wàn)不要把禮貌行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的禮貌信息,讓我們從此刻做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的禮貌習慣,做禮貌學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們全體師生經(jīng)過(guò)努力,必須會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。謝謝大家。
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