尊師重教講話(huà)稿
現如今，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的尊師重教講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊師重教講話(huà)稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，國旗下講話(huà)的主題是“尊師重教”。
請同學(xué)們仔細回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對我們耐心輔導和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對我們耐心教育和引導？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。然而，當人們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋自己事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì )不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。
尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家沒(méi)有不重視教育，尊重教師的。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓�，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。
《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！币鉃椋航處熓艿缴鐣�(huì )普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后，人們才懂得努力學(xué)習。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著(zhù)人們重視教育，人們接受教育就會(huì )認識到學(xué)習的重要性，為懂得更多的道理就會(huì )重視學(xué)習，尊敬老師�！盾髯印ご舐浴分姓f(shuō)：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅�！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。
知識為人類(lèi)開(kāi)辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。教師的`工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著(zhù)偉大，創(chuàng )造著(zhù)神奇。人的成長(cháng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識的社會(huì )，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。所以，尊師重教應該是亙古不變的。
那么，作為學(xué)生，我們應該怎么做才算尊師呢？
首先，應該尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習，認真上好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習成績(jì)，這是對老師最大的尊重。
其次，應該尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”�？梢�(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應該從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話(huà)時(shí)，應主動(dòng)請老師坐，若老師不坐，學(xué)生應該和老師一起站著(zhù)說(shuō)話(huà)。同老師談話(huà)，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場(chǎng)頂撞老師。
第三，禮儀行事。見(jiàn)到老師應該問(wèn)好、行少先隊禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報告，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室不能亂翻動(dòng)老師的物品；休息時(shí)間最好不打擾老師；到辦公室不宜逗留過(guò)久，辦完事應該盡快離開(kāi)等等。
同學(xué)們，懷著(zhù)感恩之心，尊敬老師吧，相信這樣做能讓你提升自身素質(zhì)，還能讓你為提高整個(gè)民族的素質(zhì)做貢獻。
我的講話(huà)完畢，謝謝！
尊師重教講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話(huà)的主題是：謝謝您，老師！
金色九月，秋高氣爽。我們又迎來(lái)了第28個(gè)教師節，在此，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻的全體老師們致以節日的問(wèn)候，并衷心祝愿您工作順利，生活愉快！
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路；而我要說(shuō)，老師在學(xué)校，好比父母，使我們雖不在家，卻有了家一般的溫馨。多少個(gè)日日夜夜，您就是這么付出著(zhù)，默默無(wú)聞。當我們開(kāi)心時(shí)，您也開(kāi)心，當我們失落時(shí)，您總在身旁激勵著(zhù)、陪伴著(zhù)。
在此，我謹代表全校同學(xué)，向老師們說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！”
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，就讓我們努力學(xué)習，用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
尊師重教講話(huà)稿3
老師們，同學(xué)們：
早上好！
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
站在鮮艷的無(wú)星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體余中老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
我們都認為余中的老師們是勤勞的、是可愛(ài)的。他們常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們穿梭校園的身影……失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于他們的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生�；蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。
感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑！
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔……
溶溶月，淡淡風(fēng)，老師這一名稱(chēng)將會(huì )永遠的留在九月的花香中。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！
尊師重教講話(huà)稿4
大家好，我是來(lái)自202班的易紫琳，我今天演講的主題是尊師重教。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統，古人云："師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。""國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。"而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構成"科教興國"戰略的基本底蘊："尊師重教" 方可"奠基未來(lái)"。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
疾學(xué)在于尊師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象。
同學(xué)們，在迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑或是上課時(shí)認真聽(tīng)講。
等到我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，老師留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!
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