周一教師國旗下講話(huà)稿（通用14篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的周一教師國旗下講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇1

各位老師各位同學(xué)：

　　大家早上好！今天國旗下講話(huà)的題目是：自己動(dòng)手動(dòng)腦，體驗自主文化。

　　上周，我校第24屆校園科技文化節在全校師生的共同努力下圓滿(mǎn)落幕。在此，請允許我代表全體師生就這次科技文化節，向辛勤指導的老師們表示衷心的感謝，向在科技文化節中，取得好成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　校園科技文化節，給同學(xué)們提供了一個(gè)叩問(wèn)科學(xué)殿堂、自主創(chuàng )新的好機會(huì )。它讓同學(xué)們自己尋找鑰匙，勇敢地開(kāi)啟那新奇、神秘而又充滿(mǎn)魅力的科學(xué)之門(mén)。這不，在它魅力的影響之下，一件件閃耀著(zhù)同學(xué)們智慧結晶的小發(fā)明就這樣誕生了——一年級小朋友精心制作的葉畫(huà)，完美的構圖，天馬行空的構思，把同學(xué)們生活中最美好的畫(huà)面展示在了全校師生面前；2—6年級同學(xué)的科技小制作里，同學(xué)們把心靈手巧制作出來(lái)的發(fā)明展示在舞臺上，同時(shí)也把他們的創(chuàng )意，淋漓盡致地表現了出來(lái)。

　　科技文化節給了每個(gè)同學(xué)一次表現自己的舞臺，更體現了我�！傲�年自主，人生自如”的`校風(fēng)校訓。我想，學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)，就是希望以此來(lái)培養同學(xué)們獨立創(chuàng )新的意識，把自己的聰明才智發(fā)揮到生活學(xué)習中！說(shuō)到自主文化，李老師在這里還有一個(gè)好消息要告訴大家：那就是3月15日那天，我們學(xué)校會(huì )開(kāi)展一次自主文化淘寶大會(huì )。大家喜歡嗎？如果是大家喜歡的事情，那就希望同學(xué)們一定要下來(lái)認真準備，自覺(jué)地把它做好了。接下來(lái)我們會(huì )做些什么呢？在這一周里，我們要以班級為單位制作宣傳海報，還要收集這次淘寶大會(huì )的商品：可以是學(xué)生們存放已久的、但仍保存較好的書(shū)籍，可以是有益于身心健康的學(xué)習、生活用品，也可以是你們和家長(cháng)制作的衛生、精美的小食品、飲料等。在下周一到周三的時(shí)間里，各班就把同學(xué)們提供的商品劃分等級、預設價(jià)格，班主任老師可以安排幾名同學(xué)組成銷(xiāo)售小隊，對銷(xiāo)售隊員進(jìn)行“崗前培訓”，還可以在淘寶大會(huì )的銷(xiāo)售總額中撥出一部分作為銷(xiāo)售小隊當天的工資。3月15日那天，各班就按照學(xué)校規定的區域來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)展淘寶活動(dòng)。

　　聽(tīng)到這里，相信很多同學(xué)都已經(jīng)很激動(dòng)了對吧？但是老師還是要提醒大家兩點(diǎn)：一是活動(dòng)時(shí)一定要注意安全，二是活動(dòng)期間大家一定要保持各個(gè)區域的清潔衛生，在整個(gè)活動(dòng)中體現出我們年良好的精神風(fēng)貌。大家能做到嗎？

　　接下來(lái)我將代表上周的值周老師，對上周的各方面情況進(jìn)行一下小結。上周，我們學(xué)校一共迎接了創(chuàng )建文明城區、創(chuàng )建特色學(xué)校、大課間活動(dòng)這樣三個(gè)檢查�？梢哉f(shuō)上周所有老師和同學(xué)們都過(guò)得特別充實(shí)。各班在清潔衛生、文明禮儀、體育鍛煉三個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴格的考驗，體現出我們良好的精神風(fēng)貌。希望在今后的日子里，我們能將這樣的精神風(fēng)貌作為常態(tài)，每天都在這樣一個(gè)文明、清潔、健康的環(huán)境中生活學(xué)習！

　　我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我國旗下講話(huà)的題目是：珍愛(ài)生命，關(guān)注校園安全。

　　短短一個(gè)月零五天內，國內發(fā)生的四起校園事件令人心驚膽戰，從“南平事件”到“合浦男子砍殺事件”；從“雷州男子砍殺事件”到“興幼兒園事件”這是多么觸目驚心的殘酷事實(shí)呀！校園安全與我們每一名師生息息相關(guān)。它關(guān)系到學(xué)生們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。校園安全是保證我們正常學(xué)習、生活的基礎。因此，校園安全必須引起我們全體師生的高度重視和密切關(guān)注！

　　千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。學(xué)校安全無(wú)小事，師生生命重于泰山。那么，我們該怎樣打造安全的校園呢？

　　第一，我們要時(shí)時(shí)注意課間安全。請同學(xué)們在課間的時(shí)候不做在走廊上跑跳打鬧，避免在走廊內發(fā)生各種傷害事故；上、下樓梯靠右行，做到“右行禮讓”，不打鬧，不攀高、不擁擠、不搶道；不在教學(xué)樓里打球、踢球。

　　第二，當上體育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)科目時(shí)要嚴格服從老師的指揮，嚴禁擅自行動(dòng)，以防止各種安全事故的發(fā)生。

　　第三，認真做好防火、防電。要愛(ài)護教學(xué)樓里的電器設備，不要在教學(xué)樓內吸煙、玩火，不隨意觸摸各種危險電器，下午放學(xué)離開(kāi)教室前仔細檢查是否關(guān)窗、斷電。

　　第四，嚴禁攜帶小刀等鋒利物品進(jìn)入校園。維護校園秩序，不打架斗毆，如在校園內發(fā)現有打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀的行為，應立即告訴老師。做維護校園安全的.主人。

　　第五，放學(xué)上學(xué)時(shí)遵守交通秩序。行走要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)，養成“一停二看三通過(guò)”的習慣。

　　“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。

　　老師們、同學(xué)們！為了創(chuàng )建安全文明的校園，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力！讓我們舉起右拳，大聲呼出我們的校訓是：立志勤奮，自強進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新。

　　國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這陽(yáng)光明媚的日子里。我們滿(mǎn)懷喜悅，迎來(lái)了新學(xué)期，回到了熟悉美麗的校園。同學(xué)們放假結束后，個(gè)個(gè)精神抖擻，早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入了緊張的新學(xué)期學(xué)習生活，我代表學(xué)校的老師們歡迎你們回到校園！

　　我相信，同學(xué)們充滿(mǎn)信心，迎接新學(xué)期的到來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”。那如何有一個(gè)好的開(kāi)始？在這里，我給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：即培養三個(gè)“習慣”，抓住三個(gè)“開(kāi)始”。

　　第一，養成良好的學(xué)習習慣，從“認真”開(kāi)始，認真讀書(shū)，認真上課，認真做作業(yè)。在新學(xué)期，我們應建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在課堂上，我們認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)要文字清晰工整。

　　下課后，我們比其他人更有知識的博覽群書(shū)。古人說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒而來(lái)”，學(xué)業(yè)上的`成功過(guò)程離不開(kāi)刻苦鉆研，我們要養成好習慣，掌握正確的學(xué)習方法。

　　第二，培養良好的行為習慣：從自覺(jué)開(kāi)始。在過(guò)去的一年里，同學(xué)們以良好的行為習慣為學(xué)校、為自己贏(yíng)得了贊譽(yù)。我仍然記得徐校長(cháng)贊揚我們的禮貌和優(yōu)雅。那是因為我們的語(yǔ)言是文明的，知書(shū)達理，不說(shuō)臟話(huà)。

　　我們舉止端莊，遵守規則，懂禮儀，文明游戲；我們的思想是健康的、積極的、熱情的、快樂(lè )的，明辨是非。新學(xué)期，讓我們自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，積極倡導文明禮儀的健康風(fēng)尚，培養良好的行為習慣。

　　第三，養成良好的衛生習慣，從注重細節開(kāi)始。干凈美麗的校園環(huán)境需要每個(gè)人的維護，我們撿起一張廢紙就可以保持我們的操場(chǎng)干凈整潔；我們盡可能的少產(chǎn)生垃圾可以保證班級的清潔。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，為自己，為他人創(chuàng )造一個(gè)更加健康的校園環(huán)境。

　　同學(xué)們，新學(xué)期家長(cháng)都很關(guān)心你們，；我們的每一位老師都祝福您。今天我們將以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，以新的精神面貌去學(xué)習和生活。一首題為《播個(gè)》的詩(shī)寫(xiě)道：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們精心播種，期待著(zhù)大家的收獲！最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康快樂(lè )成長(cháng)！祝老師們在新的一年里身體健康，工作愉快，家庭幸福！

　　謝謝大家！

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇4

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話(huà)的主題是《放飛夢(mèng)想立志成才》。

　　德國哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：“春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不會(huì )有收獲，冬天就不能有品嘗�！痹谶@萬(wàn)物復蘇、草長(cháng)鶯飛的陽(yáng)春四月，我們播下夢(mèng)想的種子。夢(mèng)想是青樹(shù)綠葉上閃光的露珠，夢(mèng)想是地平線(xiàn)上四射的陽(yáng)光�？赡芪覀冊S多同學(xué)在新學(xué)年開(kāi)始也種下了一個(gè)夢(mèng)想的種子，為自己制定了一個(gè)新的奮斗目標，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著(zhù)既定的目標要堅持不懈地努力。

　　每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，但終點(diǎn)卻不盡相同。之所以這樣，都是自己選擇的`結果。你可以選擇得過(guò)且過(guò)，渾渾噩噩；你也可以選擇分秒必爭，立志成才。選擇權在自己的手中。只是，你在選擇的時(shí)候，是否進(jìn)行過(guò)慎密的思考？你是否能夠對自己的選擇負責？選擇之后，你是否能夠不后悔？正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說(shuō)：“人的一生應當這樣度過(guò)：當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”，而這些，你是否能夠做到？

　　“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽(yáng)，我們就不做月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹(shù)，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！是駿馬，就應該馳騁天地、志在千里；是蒼鷹，就應該搏擊長(cháng)空、與天比翼；是雄獅，就應該威令百獸、嘯谷為王；是青少年人，就應該對生命抱有極大熱忱，立志成才！

　　在這里我要特別對畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期是你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，勤奮踏實(shí)，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì )通過(guò)自己的努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)，為自己的小學(xué)六年的學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也為我們學(xué)校爭光！加油吧，不要等到花兒謝了才懷念它的美麗，不要等到太陽(yáng)落山才留戀它的光芒。人人都非圣賢，沒(méi)有天生的天才，最重要的是刻苦用功，要苦學(xué)，好學(xué)，會(huì )學(xué)，付出的汗水多了，收獲自然也多。從現在起，抓緊每一分，第一秒，珍惜每一天。浪費今天，就是糟蹋昔日成果，丟了來(lái)日前程。新學(xué)期，新氣象，希望每一位同學(xué)都能充分認識到學(xué)習的重要性，揚起自信的風(fēng)帆，向明天起航。只要我們現在努力奮斗了，對得起自己，那么我們就可以像泰戈爾所說(shuō)的那樣，“天空沒(méi)有痕跡，但我已然飛過(guò)�！�

　　最后衷心祝愿每一位同學(xué)都發(fā)憤努力，一路汗水一路歡歌，努力奮斗，實(shí)現自己的理想，立志成才！

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇5

尊敬的老師，尊敬的家長(cháng)朋友，親愛(ài)的孩子們：

　　大家早上好。

　　很高興今天和咱們二（3）班的孩子一起做國旗下演講。我來(lái)到咱們學(xué)校已經(jīng)八年多了，記得這是我第二次站在這里做演講。這么多年來(lái)，咱們學(xué)校給老師和孩子們提供了展示自己的舞臺，讓老師感受到了學(xué)校的溫暖和教育理念的超前、教學(xué)方法的恰到好處。

　　我曾經(jīng)在高外參加了三次英語(yǔ)國際夏令營(yíng)，帶過(guò)好多一年級的孩子；也曾帶過(guò)一二年級的書(shū)法興趣班。那么多的孩子，見(jiàn)了我都會(huì )熱情地和任老師打招呼；還有的孩子會(huì )跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那；或者談?wù)撈鹱约旱纳�活和學(xué)習。他們的話(huà)都會(huì )讓我感受到孩子們的天真可愛(ài)，還有那一顆善良的心。

　　記得有一次，在走廊上回教室的時(shí)候，遇到一位接孩子的家長(cháng)。我也不認識這個(gè)孩子，更不認識這位家長(cháng)。走到對面時(shí)，家長(cháng)跟我打招呼問(wèn)好。當看到我詫異的樣子時(shí)，家長(cháng)解釋說(shuō)：“任老師，孩子上學(xué)時(shí)是您面試的。孩子說(shuō)您給他留下的印象可深了，時(shí)常說(shuō)起您呢�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。我體會(huì )到了，老師的付出，學(xué)生是會(huì )感受到的，也會(huì )時(shí)時(shí)地記在心里。具有一顆感恩的心，每一個(gè)人都會(huì )這樣——這是我們學(xué)校一直提倡的。

　　上一次，我在批改日記的'時(shí)候，張文卓同學(xué)寫(xiě)了一篇《榜樣》。其中寫(xiě)道：他在本學(xué)期當選為生活委員，位同學(xué)領(lǐng)間點(diǎn)。當他因為寫(xiě)作業(yè)而沒(méi)有去領(lǐng)間點(diǎn)時(shí)，趙文澤幫他去領(lǐng)回了間點(diǎn)。當他向趙文澤道歉的時(shí)候，趙文澤說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的。我們就是要互相幫助，讓同學(xué)吃好間點(diǎn)呀�！彼麄兺瑢W(xué)間的互相幫助，互相學(xué)習，共同做好工作，為班級、為同學(xué)著(zhù)想，確實(shí)讓人感動(dòng)。

　　前幾天過(guò)萬(wàn)圣節，班長(cháng)商家銘同學(xué)跟我說(shuō)：“任老師，都五年級了。教室布置讓我們來(lái)。你就別管了�！钡拇_，三年級的時(shí)候，是家長(cháng)幫著(zhù)布置的；四年級的時(shí)候，是我帶著(zhù)孩子們布置的；現在是五年級了，讓孩子們自己做吧。說(shuō)干就干，他們利用美術(shù)課和課間自己畫(huà)呀剪呀，制作了好多的小掛飾，還買(mǎi)了氣球等物品，把教室裝扮得鬼氣十足。

　　不光是活動(dòng)、管理方面的，學(xué)習也是一樣。班里的宗文佳同學(xué)，學(xué)習進(jìn)步大，心里很高興。有一次，她走到我跟前說(shuō)：“老師，我們明年就要畢業(yè)了。那時(shí)候你還在這里教嗎？我們會(huì )經(jīng)常來(lái)看你的�！倍嗪玫暮⒆�，多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，又一次讓我感動(dòng)了。

　　孩子們好，老師們之間也是相互幫助，共同做好教學(xué)和管理工作。像電腦組的李冬冬老師，我的電腦有了什么問(wèn)題，都是請他來(lái)幫忙解決。包括訂回家的車(chē)票，交話(huà)費等這些雜事，冬冬老師都會(huì )出手相助，讓我感受到修文大家庭的溫暖。

　　正是學(xué)校營(yíng)造了這樣寬松和諧的教學(xué)氛圍，在這里，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。老師和孩子們都在這里快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。

　　最后，祝愿我們的學(xué)�，F在、將來(lái)都會(huì )辦得越來(lái)越好！

　　謝謝大家。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇6

　　為進(jìn)一步加強師德建設，提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，豐富教師的文化生活，進(jìn)一步落實(shí)《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動(dòng)的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開(kāi)展“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”為主題的幼兒教師師德演講比賽。

　　此次活動(dòng)教師們積極參與，進(jìn)行了精心的準備。她們結合自身的工作經(jīng)歷，從幼兒教師的師德、關(guān)愛(ài)幼兒等方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演說(shuō)。老師們的演講主題鮮明，洋溢著(zhù)青春氣息，展現了教師的新風(fēng)采，突出了熱愛(ài)教育、獻身教育的責任意識和進(jìn)取精神。

　　正如老師們演講時(shí)所說(shuō)：“師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的'體現!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!”

　　活動(dòng)結束后，園長(cháng)為本次活動(dòng)做了精彩總結，開(kāi)展此次活動(dòng)比賽結果并不是安一幼兒園追求的唯一目標，重要的是讓教師在參與的過(guò)程中得到了鍛煉和提高，責任感和使命感得到了增強。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)不僅展示教師們了在語(yǔ)言方面的技能技巧，也提高了教師規范用語(yǔ)的意識，對教師自覺(jué)地提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)起了非常積極地促進(jìn)作用。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇7

　　情滿(mǎn)懷，愛(ài)灑校園！

　　四季輪回，再次站在這個(gè)收獲的季節，回首而望，不覺(jué)感慨萬(wàn)千。

　　踏上教師這個(gè)崗位已有十六載。從最初的年少純真到如今的年長(cháng)成熟，生命中那些最初的

　　感動(dòng)，總是無(wú)法忘卻。

　　第一次踏上三尺講臺，當我的聲音在偌大的教室里回蕩時(shí)，臺下四十多雙充滿(mǎn)純真和渴望的眼睛讓我心激動(dòng)、澎湃。那一刻，我也明白了自己肩上義不容辭的責任。從此我的汗水，我的酸甜苦辣，我的喜怒哀樂(lè )，無(wú)怨無(wú)悔地撒滿(mǎn)了這方小小的角落。

　　XX年，由于身體的原因，我告別了三尺講臺。很長(cháng)一段時(shí)間，我無(wú)法忘記我教的最后一批孩子那純真的笑臉和身影。走在校園里，每每遇到這些熟悉的笑臉，那一聲聲親切的“老師好！”總是讓我心感動(dòng)。

　　春天時(shí)，我喜歡跑到那叢木瓜花旁，看春陽(yáng)下開(kāi)的嬌艷欲滴的粉紅花瓣，因為它們就像孩子們一張張純真爛漫的笑臉在朝著(zhù)我微笑。讓我心溫暖！

　　而今，新的崗位賦予了我新的責任。我仍然深?lèi)?ài)著(zhù)這片美麗的校園！

　　晨曦微露，暮色黃昏，漫步在校園里，一草一木，甚至于一片落葉，一縷微風(fēng)，都是那么的熟悉和感動(dòng)。平日里，我喜歡讀行云流水般的散文，喜歡讀三毛和荷西的平淡故事，因為那些用心堆積和感悟的文字，沒(méi)有華麗的詞藻，給人的卻是一種深深的親切和感動(dòng)。正如我們的生活，平淡如水，波瀾不驚，但需要我們用一顆真摯的心去讀，去感。讀校園里的一草一木，讀校園里的和風(fēng)細雨，讀校園里的春花秋實(shí)，讀校園里老師們伏案批閱、辛勤忙碌的身影，讀校園里孩子們朗朗的讀書(shū)聲響徹碧空白云！如此，你會(huì )發(fā)現校園的每一處即是一幅美到極致的'圖畫(huà)，傾注了我們每一位老師的心血和汗水。是啊，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去”，是他們用心在勾勒和描繪的藍圖。怎不令人心動(dòng)、難忘、深?lèi)?ài)呢？人生十六載，這里的一切隨著(zhù)歲月的滌蕩，已在悄然中滲透到了我們的生命里。每天生活，工作在它的懷抱里，觸摸著(zhù)它的肌膚，感受著(zhù)它的日新月異，看著(zhù)它的成長(cháng)騰飛。它的恬靜淡雅，安之若泰，怎不令我心安然、愉悅？情滿(mǎn)懷，愛(ài)灑校園！我深深的眷戀著(zhù)這片心靈的家園！

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　首先感謝領(lǐng)導、老師們平時(shí)工作上給予我的信任、支持和關(guān)懷，感謝給予這樣一個(gè)機會(huì )和大家交流共享，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動(dòng)。同時(shí)，對同學(xué)們取得的優(yōu)異成績(jì)，表示衷心的祝賀！

　　從早操后的認真晨讀，到晚自習的潛心攻讀，我看到了二中學(xué)子的求學(xué)風(fēng)范，其中今天受到表彰的學(xué)生就是二中優(yōu)秀學(xué)子中的典型代表。冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉”。是的，天上不會(huì )掉餡餅，只有實(shí)干才能出實(shí)力，只有實(shí)力才能贏(yíng)得自尊和別人的尊重。當然今天的成績(jì)已經(jīng)記入歷史，如今大家又站在同一起跑線(xiàn)上。新的征程又要開(kāi)始，下面我想對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。

　　1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。

　　人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的`，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，只有攀登高山之巔，才能最終領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。

　　2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。

　　英國首相喬治在每走過(guò)一道門(mén)時(shí)都要將其關(guān)閉，他說(shuō)“當關(guān)門(mén)的時(shí)候，所有‘過(guò)去’的事也都被關(guān)在后面了。然后，你就能重新開(kāi)始，向前邁進(jìn)�！笔堑�，人生就是要關(guān)閉身后的門(mén)，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。同學(xué)們，尤其是在最后跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那都不重要，重要的是要將負面情緒關(guān)在門(mén)外，重新開(kāi)始，現在向前！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。也許部分同學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中徘徊一陣，但決不要停留過(guò)久。

　　當我們關(guān)上門(mén)后就要冷靜思考，積極努力尋找差距在哪里。通過(guò)自我診斷，找到病因，對

　　癥下藥。堅定信心，邁動(dòng)你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著(zhù)遠方的目標，勇往直前，幸福和快樂(lè )才會(huì )來(lái)到你的身邊。

　　3.享受過(guò)程，精微至大。

　　同學(xué)們，學(xué)習是一種享受，在語(yǔ)文課上讓心靈品讀小橋流水的悠閑；在數學(xué)課上讓思維沐浴理性的光輝；在歷史課上讓思緒跟著(zhù)歷史的車(chē)輪轉動(dòng)；在理化課上讓眼界從太空到粒子做一個(gè)旅行。這或許就是一種享受，一種學(xué)習后所獲得的精神享受。只要你肯敞開(kāi)心扉去接納它，努力拼搏去追尋它，那么，你將永遠擁有一份受益不盡的禮物。我看到優(yōu)秀的學(xué)生在預習新知識時(shí)細心地勾畫(huà)體現著(zhù)他對知識的渴望，在課上專(zhuān)注的表情和完整的筆記體現著(zhù)他學(xué)習知識的快樂(lè )，課后的及時(shí)復習和工整嚴謹的作業(yè)體現著(zhù)他對知識的尊重，考后錯題本上紅筆寫(xiě)下的正確答案體現著(zhù)他對自己的負責。這種種表現無(wú)一不是享受學(xué)習的過(guò)程。

　　讓我們真正享受學(xué)習的快樂(lè )吧！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你的左顧右盼；自習課上用投入每道習題的思考替換你浮躁的心情；用小小的筆尖記錄下你躍動(dòng)的思維。致廣大而盡精微，讓自己無(wú)怨無(wú)悔！

　　二中的老師可以說(shuō)是最累的。因為，為了愛(ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的！

　　我相信，只要我們師生一心，眾志成城，我們就一定能夠長(cháng)風(fēng)破浪、云帆濟海！ 謝謝大家！

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇9

　　人生苦短，轉瞬之間，步入杏壇已逾24年，風(fēng)雨人生之中，林林總總之事，歷歷在目，仿佛如昨。屈指略估，迎送將近萬(wàn)人，雖有李藜之分，感情依然如故：記憶深刻的，印象模糊的，淡出思緒的'，雖亦不乏其人，然無(wú)論何人，每每偶相逢，匆匆喜相聚，都有倍加親切之感。前天偶逛商店，忽聞某高雅女士娓語(yǔ)細言“小張老師”，初不經(jīng)意，誰(shuí)料竟是喚我，著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)，20余年已過(guò)，稱(chēng)呼仍未被改，思來(lái)想后，深感近齡容易溝通；月初86屆學(xué)生齊聚蓮花賓館，多半似曾相識，自報姓名之后，除極個(gè)別之人，竟也能憶出八九。想那師生之間，感情其樂(lè )融融；聯(lián)想現實(shí)狀況，敢不“厚古薄今”？由是深感90后生難以溝通：勸其苦讀反遭誤解，將心比心落個(gè)驢肺，促其提高充耳不聞，強行督學(xué)更有反感；不管怎樣苦口婆心，內心依舊我行我素。眼看兩年已過(guò)，至今不見(jiàn)用功：貪玩的、混學(xué)的、調皮搗亂的、結幫拉伙的，差生不愿學(xué)，優(yōu)生巧不學(xué)，老師管不住，家長(cháng)不嚴管。見(jiàn)混不管不忍心，教后不聽(tīng)氣煞人；差生如此，好生亦然；哀嘆無(wú)聲，欲哭無(wú)淚。難道斯文掃地，知識不值一錢(qián)？難道自甘如此，前途不再顧及？天道如此？我不敢信。

　　好在有志之士仍多，勤學(xué)之人仍在，付出，終有回報；投桃，終將報李。師生齊努力，家校共配合，天道酬勤、天遂人愿。期末成績(jì)一出，信心陡然又增，看到學(xué)生閆蘭慧、王逍洋、鄧國鑫、馬名駿、李甲、蔣雪萍、張思源、王靖博、王棟梁等人成績(jì)優(yōu)異，欣喜之情溢于言表。好男兒志在四方、有志女心存高遠；拼搏一年，高分正取高中；苦學(xué)三載，走進(jìn)北大清華�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我的理想終成真”，四年之后，還你一個(gè)真我，人生從此，一路吉星高照。還沒(méi)認真學(xué)習的你呀，到那時(shí)，你該咋辦，你將如何，我真不敢替你多想。

　　有榜樣在此，我們還怕什么，跟著(zhù)榜樣走，永遠不回頭，拼搏一年整，力爭大豐收。

　　老師永遠與你同行，家長(cháng)永遠替你護航。天空永屬大家，看你能飛多高多遠。

　　有志于學(xué)的同學(xué)，從現在開(kāi)始，努力吧，我們有充足的一年大好時(shí)光，一切都還來(lái)得及，再不努力，更待何時(shí)？

　　現輯錄明朝詩(shī)人文嘉詩(shī)兩首，以此自警并共勉

　　《今日歌》

　　今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日， 今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請從今日始。

　　《明日歌》

　　明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽(tīng)我明日歌。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇10

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家早上好！

　　我很榮幸在這里代表新老師發(fā)言。告別19年的學(xué)校教育，進(jìn)入另一個(gè)以工作為本質(zhì)的學(xué)校，是我人生的一個(gè)偉大轉折點(diǎn)。從學(xué)生到老師的轉變，不僅僅是身份的轉變，更是心態(tài)的轉變。

　　在我19年的學(xué)習生涯中，和所有同學(xué)一樣，站在我們身后的老師是接觸最多的。我經(jīng)常想，什么是老師？老師經(jīng)常被比作園丁、蠟燭和人類(lèi)靈魂的導師，但這么多的比喻并不能說(shuō)出老師這個(gè)職業(yè)的真正含義。

　　中國的陶行知、蔡元培，西方的蘇霍姆林斯基、葉小開(kāi)，都堪稱(chēng)人類(lèi)的優(yōu)秀教師。在這些優(yōu)秀的教師中，我們尋找的是教師的獨特性。他們有淵博的知識，有探索未知的`精神，有教育實(shí)踐的勇氣，有教育的熱情。但最根本的是，他們都在努力實(shí)現教育的真正本質(zhì)。就像我們七所小學(xué)所追求的生活精神和藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里，教育不是浮躁、奢侈、崇洋媚外、勾心斗角、矯揉造作、欺騙。在這里，教育就是真理、責任、友愛(ài)、自由、自主、創(chuàng )造。在這里，教育不以分數論英雄，不以失去孩子好奇心為代價(jià)。在這里，教育就是等待花開(kāi)，培養良好的品德，形成精神交流。

　　作為人生第一職業(yè)，我很榮幸能進(jìn)入這樣一所追求教育真諦的學(xué)校。我也愿意和在座的所有老師一起做一個(gè)追求教育真諦的人，積極為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)成為生活創(chuàng )造者的教育環(huán)境。

　　最后，我代表全體新老師，祝各位老師新學(xué)期工作順利，身體健康。祝所有學(xué)生在學(xué)校生活中獲得最真實(shí)的內心成長(cháng)。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這個(gè)涼爽的秋日，我們告別了快樂(lè )的暑假，回到了美麗的校園，迎來(lái)了新的`學(xué)期。今天我很榮幸代表新老師在這里發(fā)言。作為老師，在新的學(xué)期里，我們依然會(huì )以敬業(yè)務(wù)實(shí)的精神孜孜不倦、開(kāi)拓進(jìn)��；基于這個(gè)平臺，我們需要課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。用鮮活的活水澆灌求知的靈魂，用靈動(dòng)的智慧音符奏響學(xué)生的“心靈歡樂(lè )”，用溫暖的道德微風(fēng)撫慰學(xué)生稚嫩的心靈！并努力在新學(xué)期取得更大的成績(jì)。

　　“天高鳥(niǎo)飛，海闊魚(yú)跳”。因為我們選擇這個(gè)職業(yè)，我們注定要把夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生聯(lián)系在一起。你幸福，我們幸福；你上進(jìn)，我們欣慰；你成功了，我們優(yōu)秀了。"

　　作為一名年輕教師，我們既面臨機遇，也面臨挑戰。我們要嚴于律己，忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生，以自己的熱情投入工作，主動(dòng)學(xué)習，虛心請教他人，做好備課、聽(tīng)課、改錯，充分利用課堂40分鐘，讓學(xué)生實(shí)現“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習”的目的。把自己的愛(ài)獻給學(xué)生，真心為每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，在這個(gè)神圣的位置上實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師一直以來(lái)對我們的關(guān)心和照顧。祝各位老師新學(xué)期身體健康，工作順利！祝學(xué)生在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)進(jìn)步！祝我們學(xué)校更加輝煌發(fā)展！謝謝大家。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇12

　　有一種使命叫責任，有一種付出叫關(guān)愛(ài)。旨在提加強師德教育、弘揚高尚師德與教師隊伍建設相結合，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，11月16日，白沙中學(xué)舉辦“知榮辱，樹(shù)師德”師德演講競賽。

　　首先，校長(cháng)作了發(fā)言：舉行這次演講競賽的目的是為進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設，在全校樹(shù)立起講師德，比奉獻，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師都擔負起教書(shū)育人的重任，努力把學(xué)生培養成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng )新的新一代有用人才。

　　在16日晚上舉行了“知榮辱，樹(shù)師德”為主題的青年教師師德演講競賽，共有22位老師參與競賽。參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結合工作中的的感想、體會(huì )、以和身邊感人的事跡，以空虛的內容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自身對師德的`感悟；參賽教師的演講以愛(ài)為動(dòng)身點(diǎn)、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛(ài)與責任貫穿教育工作始終，把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)學(xué)生，真正體現“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風(fēng)貌。他們用自身的熱情和考慮詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，感悟著(zhù)教育的魅力，用她們不為人知的點(diǎn)滴事跡借演講競賽這個(gè)平臺感染了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾……。整場(chǎng)競賽時(shí)而理性，時(shí)而感性，時(shí)而豪放，時(shí)而雋永；激動(dòng)處聲音高昂、大江東去，深情處以歌抒懷、聲情并茂，精彩的演講贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。

　　競賽結束后，黃建琳老師奪得演講競賽一等獎；廖陳娟、趙鴻翼二位教師獲二等獎；容香、黃彤彤、張愛(ài)娟、唐建芳四位教師獲三等獎。學(xué)校黨支部委員副校長(cháng)李友忠為參賽選手發(fā)了證書(shū)。頒獎完后全體參賽選手合影留念，給本次活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家上午好！為了弘揚師德風(fēng)范，展現我校教師良好形象，提高師德修養，提升教育質(zhì)量，特舉辦本次“弘揚博愛(ài)精神、鑄造高尚師魂”演講比賽，希望通過(guò)本次比賽，學(xué)習榜樣事跡、交流教育體會(huì )，同時(shí)豐富教師們的文化生活，增強教師的責任意識。預祝各位參賽教師賽出水平、取得好成績(jì)。為了保證本次比賽公平公正，我們聘請作評委，并按演講內容、語(yǔ)言表達、儀態(tài)儀表、演講效果以總分100分評出一等獎一名、二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)勝獎若干。

　　蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了學(xué)生。他們用愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的童心，請聽(tīng)敬麗君老師演講的《愛(ài)，在奉獻中閃光》 。 “有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為精彩，那就是教師；有一道風(fēng)景最為美麗，那就是師魂。 ”老師們，這一道美麗的風(fēng)景，我們該用什么去鑄就它呢？請聽(tīng)黃嬌娥老師的《踏上三尺講臺的瞬間》 。教師是孩子心目中最神圣的職業(yè)，成為教師也是他們美麗的夢(mèng)想。從無(wú)知少年成長(cháng)為受人尊敬的師長(cháng)，我們終于明白：那支粉筆寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。請聽(tīng)趙林利教師演講的《長(cháng)大后我就成了你》 。

　　做教師很辛苦，做優(yōu)秀的教師呢？可能有人說(shuō)，更辛苦。但是從李淮教師的演講中，大家可能會(huì )得到不同的答案。下面請欣賞李淮老師的演講《現德師風(fēng)之責任》 。 “教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有就不能成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 ”對這句話(huà)，可愛(ài)的趙丹老師有她個(gè)人獨到的詮釋?zhuān)�請欣賞她的演講《有愛(ài)就有未來(lái)》 。在平凡而偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要用博愛(ài)之心關(guān)愛(ài)孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。下面請欣賞楊旭慧老師的《因為有愛(ài)》 。一支粉筆三尺講臺，一腔熱血數度春秋，在座的.各位老師淡薄名利、無(wú)私奉獻，默默耕耘侮人不倦，我們從心底尊敬你們、熱愛(ài)你們。請聽(tīng)杜娟老師演講的《向你們致敬》 。

　　一名優(yōu)秀的教師應該是教育有思想、工作有思路，用自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，鼓起學(xué)生理想的風(fēng)帆�，F在請聽(tīng)欣賞侯麗老師的演講《奉獻來(lái)自崇高的師德》 。 “師德”是教師之魂，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書(shū)寫(xiě)不完。但是我們愿意無(wú)私奉獻，繼續我們普通而高尚的事業(yè)�，F在請聽(tīng)張校長(cháng)的總結演講《弘揚博愛(ài)精神、鑄造高尚師魂》聽(tīng)了剛才幾位教師的演講，我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與自豪。

　　我們應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界。作為教育工作的普通一員，我們應該以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，以教育為樂(lè )，扎實(shí)工作，把全部的愛(ài)奉獻給教育事業(yè)，弘揚博愛(ài)精神，高揚師德旗幟。

　　周一教師國旗下講話(huà)稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導，評委，老師：

　　大家好！有這樣一個(gè)特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著(zhù)懵懂的靈魂；用知識的火種，照亮成功的彼岸！驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；終生無(wú)悔，仍要雛鷹上云端！這，就是我們光榮的人民教師！為充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，引導廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，濟寧市教育局于8月份舉行了全市師德師風(fēng)演講比賽預賽，根據預賽成績(jì)，12名參賽選手脫穎而出。

　　今天，我們在這里隆重舉行20xx年濟寧市師德師風(fēng)演講比賽決賽。下面，請允許我首先介紹一下來(lái)觀(guān)摩本次比賽的領(lǐng)導和擔任本次比賽的評委。觀(guān)摩本次比賽的領(lǐng)導有：擔任本次比賽的評委有：在比賽正式開(kāi)始之前，我先宣布一下比賽的規則和評分標準：每位選手的參賽時(shí)間不能超過(guò)10分鐘。滿(mǎn)分10分，具體分值構成：

　　1、主題內容（4分）：要求主題鮮明，思維縝密，層次清晰，詳略得當，切合主題，能結合實(shí)際旁征博引。

　　2、語(yǔ)言表達（4分）：要求脫稿演講，普通話(huà)標準，吐字清晰，語(yǔ)速適中，表達流暢、生動(dòng)，語(yǔ)調抑揚頓挫，飽含感情。

　　3、儀表風(fēng)范（2分）：要求儀表端莊，表情自然，形體動(dòng)作大方得體，臺風(fēng)文雅、精神飽滿(mǎn)。

　　現在我宣布，20xx年濟寧市師德師風(fēng)演講比賽決賽正式開(kāi)始。

　　教師耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。做出了教師這個(gè)職業(yè)的選擇，就注定是一次用心育人，終生無(wú)悔的選擇。掌聲有請x號老師的演講：《育人以心終不悔》 。有人說(shuō)，青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天；青春是一道彩虹，卻終有消失的一天；青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，卻終有凋落的時(shí)候。下面有請x號選手，這位年輕的老師來(lái)告訴我們，怎樣讓青春永遠滋潤人生？她演講的題目是《用奉獻滋潤人生》 。

　　我們大家都知道，特殊教育事業(yè)是一項非常艱辛的工作，正是由于特教老師的默默奉獻，特教事業(yè)的舞臺才會(huì )熠熠閃光。下面，請聆聽(tīng)x號老師給我們帶來(lái)的她的特教故事：《雙手托起明天的太陽(yáng)》 。愛(ài)心是水，滋潤著(zhù)干涸的心田；愛(ài)心是火，溫暖著(zhù)冰冷的心間；愛(ài)心是金鑰匙，開(kāi)啟著(zhù)孩子的心靈窗戶(hù)，有請x號老師上場(chǎng)演講《把愛(ài)鑄師德身正育桃李》 。人民教師是可敬的，他們一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。這份信念，這份執著(zhù)，一切都源于心中的那份愛(ài)。下面讓我們一起來(lái)分享x號老師她的感人故事《讓愛(ài)在鄉村教育事業(yè)中閃光》 。人生最美的是什么？有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是權勢，有人說(shuō)是名譽(yù)。而x號老師的答案卻是：《人生最美在追尋》 。春蠶、蠟燭、粉筆……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，是老師無(wú)私奉獻的見(jiàn)證；無(wú)所保留，有教無(wú)類(lèi)，只為那用信念鑄就的理想。下面歡迎x號老師為我們詮釋《幼教事業(yè)——我無(wú)悔的生命追求》 。有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫做愛(ài)心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈火，引領(lǐng)起航的風(fēng)帆。有請x號老師為我們演講《用愛(ài)譜寫(xiě)師德》 。冰心先生說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！毕旅嬲埪�(tīng)x號老師給我們講述她的《愛(ài)生如愛(ài)子》的教育故事。教師，雖然平凡，但他們，卻用脊梁支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；教師，雖然清貧，但他們，卻用清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍天。掌聲有請x號老師：《用博愛(ài)和清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍天》 �；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我們的教師卻甘當一片普通的綠葉，襯托出花的甜蜜，果的珍貴，把自己的滿(mǎn)腔熱情灑遍整個(gè)杏壇。請聽(tīng)x號老師的演講：《甘做綠葉愛(ài)駐杏壇》 。教師是平凡的，但又是偉大的，因為他們用黃牛的辛勤去耕耘，讓大地收獲希望；用白云的無(wú)暇去純凈，讓碧空更加晴朗。接下來(lái)，請聽(tīng)x號老師的.心聲：《愿做一朵云》 。

　　至此，13位選手演講全部結束，根據工作人員對成績(jì)的統計，下面宣布優(yōu)秀獎獲得者名單：……主持人宣布三等獎獲得者名單（7人）

　�。�1名禮儀人員引領(lǐng)7名獲獎?wù)邚挠覀壬现僚_中央就位）主持人：有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎

　�。ㄒ魳�(lè )中，7名禮儀人員雙手捧托盤(pán)，托盤(pán)襯紅色綢布，放獎品和證書(shū)，從右側上至臺中央，同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側下，獲獎?wù)呙嫦蛴^(guān)眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側下）主持人宣布二等獎獲得者名單（4人）

　�。�1名禮儀人員引領(lǐng)4名獲獎?wù)邚挠覀壬现僚_中央就位）主持人：有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎（音樂(lè )中，4名禮儀人員雙手捧托盤(pán)，托盤(pán)襯紅色綢布，放獎品和證書(shū)，從右側上至臺中央，同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側下，獲獎?wù)呙嫦蛴^(guān)眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側下）主持人宣布一等獎獲得者名單（2人）

　�。�1名禮儀人員引領(lǐng)2名獲獎?wù)邚挠覀壬现僚_中央就位）主持人：有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎（音樂(lè )中，2名禮儀人員雙手捧托盤(pán)，托盤(pán)襯紅色綢布，放獎品和證書(shū)，從右側上至臺中央，同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側下，獲獎?wù)呙嫦蛴^(guān)眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側下）......

　　主持人：教育是條河，12位教師的故事只是長(cháng)河里美麗的浪花幾朵；教壇是星空，12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。在我們的教育戰線(xiàn)上，還有無(wú)數朵浪花、無(wú)數顆星辰在用他們自己獨特的方式譜寫(xiě)出一曲曲教育的贊歌。被譽(yù)為“椅子老師”的魚(yú)城鎮前蔣完小學(xué)語(yǔ)文教師王樹(shù)科老師，雖身體殘障，但卻用他健全的心靈捧給孩子一個(gè)完美的世界，他用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對教育的執著(zhù)。王老師今天也來(lái)到了現場(chǎng)。

　�。▽W(xué)生推輪椅上）現在，有請同志為王樹(shù)科老師頒發(fā)師德師風(fēng)特殊獎。

　�。ㄒ魳�(lè )中，1學(xué)生上臺獻花，名禮儀人員雙手捧托盤(pán)，托盤(pán)襯紅色綢布，放獎品和證書(shū)，從右側1上至臺中央，同時(shí)1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為王老師頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側下，王老師隨后被學(xué)生推輪椅下）主持人結束語(yǔ)：百年大計，教育為本，教育神圣；教育大計，教師為本，教師光榮。

　　走上光榮之路，教育的淚水因感動(dòng)而流淌；走在光榮之路，教育的明天更加燦爛輝煌！各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師，濟寧市20xx年師德師風(fēng)演講比賽決賽到此結束。恭祝全市教師身心健康，工作順利！

　　1濟寧學(xué)院附小魏冬梅《育人以心終不悔》 2嘉祥縣金屯鎮中心小學(xué)孫冰《用奉獻滋潤人生》 3金鄉縣特殊教育學(xué)校高海玲《雙手托起明天的太陽(yáng)》 4任城二中宋廣斌《把愛(ài)鑄師德身正育桃李》 5兗州市漕河鎮中心小學(xué)吳中亞《讓愛(ài)在鄉村教育事業(yè)中閃光》 6任城區教體局教研中心強海燕《人生最美在追尋》 7泗水縣龍城幼兒園劉穎《幼教事業(yè)——我無(wú)悔的生命追求》 8微山縣實(shí)驗小學(xué)蔡蕾《用愛(ài)譜寫(xiě)師德》 9微山一中孔琳琳《愛(ài)生如愛(ài)子》 10梁山縣楊營(yíng)鎮中學(xué)欒素珍《用博愛(ài)和清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍天》 11濟寧育才中學(xué)付鸞鸞《甘做綠葉愛(ài)駐杏壇》 12鄒城八中孫芳芳《愿做一朵云》。

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