第十六周?chē)煜轮v話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的第十六周?chē)煜轮v話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
第十六周?chē)煜轮v話(huà)稿1
老師們，同學(xué)們，大家好！
今天，我國旗下講話(huà)的主題是“讀書(shū)的好處”。
書(shū)是人類(lèi)一生的朋友，正如《三字經(jīng)》中所說(shuō)“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！边@些都充分說(shuō)明了讀書(shū)對人們后天的影響。幾百上千年前的古人就已經(jīng)知道了讀書(shū)的好處，流傳了許多熱愛(ài)讀書(shū)的故事。例如：一天中午，王羲之正在讀書(shū)，書(shū)童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因為看書(shū)入了迷，竟拿著(zhù)一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香��！”聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì )深深體會(huì )到前人讀書(shū)廢寢忘食的地步，也正因為此才會(huì )給后人留下許多寶貴的知識，財富。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好(hǎo)， 好(hào)讀書(shū)，讀好(hǎo)書(shū)�！鄙钪腥绻麤](méi)有了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。一本好書(shū)就是一位很好的老師。我們又有什么理由不好好讀書(shū)而沉迷于網(wǎng)絡(luò )、游戲、電視呢？下面我從三個(gè)方面談?wù)勎业淖x書(shū)體會(huì )。
第一、讀書(shū)，可以提高我們的作文水平�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，這些話(huà)言簡(jiǎn)意賅地向我們說(shuō)明一個(gè)深刻的道理：書(shū)讀得多，語(yǔ)言積累到一定程度，文章就會(huì )寫(xiě)得好，筆下就會(huì )生花。試問(wèn)像冰心，老舍、魯迅他們哪一位不是讀破了萬(wàn)卷書(shū)，才有了下筆如有神的奇跡呢？試想為什么每當我們寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的無(wú)奈，原因很簡(jiǎn)單，因為我們書(shū)讀得太少了，看看我們身邊那些語(yǔ)文學(xué)得好，作文寫(xiě)得棒的同學(xué)，他們哪一個(gè)不是書(shū)讀得多，積累得多，因此只有讀書(shū)，積累，再讀書(shū)，再積累，如此循環(huán)往復，才會(huì )厚積薄發(fā)，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )底氣十足，揮灑自如，才會(huì )有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界。
第二、讀書(shū)要讀對我們有幫助的書(shū)，不讀無(wú)聊的書(shū)籍。讀一本好書(shū)，就如同邂逅了一位偉大的老師。你可以和書(shū)中的各種人物一起歡笑、流淚，你可以在不同的書(shū)的世界里體驗不同的生活和精神世界。一旦和一本本書(shū)在一起活上了一回回，你就會(huì )成為心靈的巨富。好書(shū)能陶冶(yě)我們的情操，而無(wú)聊的書(shū)看完后笑一笑也就忘了，有些甚至還會(huì )墮落我們的意志。只有與好書(shū)做朋友，我們的身心才能得到陶冶(yě)，生活才能充滿(mǎn)情趣。讀好書(shū)吧，就讓我們的眼睛浸潤在美麗的文字里，耳朵浸潤在美麗的語(yǔ)言里，嘴巴浸潤在美麗的詞匯里，讓書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻浸潤我們的心靈。
第三、讀書(shū)，教會(huì )了我們做人的道理。記得在一些古裝戲的電視劇里，經(jīng)常有這樣的情節：一個(gè)村子，只有一個(gè)讀書(shū)人。然后村子里有什么大小事情要決策，都要去問(wèn)這個(gè)讀書(shū)人。這個(gè)讀書(shū)人，就會(huì )知乎者也，引經(jīng)據典，告訴大家，遇到這樣的事情，古人是怎么做的，所以我們要怎么做。其實(shí)這些情節就告訴了我們：古代的文章里是包含著(zhù)做人的道理的，是可以用來(lái)指導我們做事情的；古代的“讀書(shū)人”并不是只會(huì )認字、寫(xiě)字，而是說(shuō)他讀過(guò)書(shū)，知道古代圣賢留給我們做人的道理。古代的人把孩子送去讀書(shū)寫(xiě)字，其實(shí)目地并不只是為了認個(gè)字會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字，更多是想讓教書(shū)先生教會(huì )孩子做人的道理。據說(shuō)《三字經(jīng)》，《增廣賢文》，是古代孩子讀書(shū)最先要讀的兩本書(shū)。這兩本書(shū)，告訴了孩子做人需要的最基本的道德是什么。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟到人生的真諦；從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界和高尚的情懷；從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭、搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。讀書(shū)使我們的心靈充實(shí)，分清美丑，識別善惡，明辨是非，知書(shū)達理，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)，堅強起來(lái)。
同學(xué)們，讓書(shū)陪伴我們茁壯成長(cháng)，讓書(shū)解答我們的疑難困惑。讓讀書(shū)成為我們日常生活不可缺少的一部分。
同學(xué)們，去讀書(shū)吧！
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
第十六周?chē)煜轮v話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：
大家早上好！我今天要講的內容是“學(xué)校是我家，衛生靠大家”。
上一周是我們班級值周，經(jīng)過(guò)一周的值日，我們深切地感受到：今年，我們的校園衛生與去年相比有了很大的改變，校園變得整潔了，亂扔垃圾的同學(xué)變少了，我們的清潔工作也輕松多了。這得感謝全校同學(xué)和老師們的努力�，F在，同學(xué)們的環(huán)境意識、清潔校園的主人翁精神越來(lái)越強了，學(xué)校的環(huán)境變得日益和諧、優(yōu)美、清潔了。
但我們中的個(gè)別同學(xué)不衛生的行為仍然存在，比如：早晨，在學(xué)校門(mén)口，我們還會(huì )看到有同學(xué)吃完早餐后，把袋子隨手亂扔，那袋子就隨著(zhù)晨風(fēng)飄舞，一會(huì )兒飛到東一會(huì )兒又飛到西。中午，美麗潔凈的操場(chǎng)上常常會(huì )出現非常刺眼的紅色香腸袋子和同學(xué)們啃過(guò)的雞骨頭。放學(xué)后，我們偶爾會(huì )看到雪花般的小紙屑從半空中飄灑而下。
同學(xué)們，美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持她炫目的光彩�！皩W(xué)校是我家，衛生靠大家”， 同學(xué)們，我們的校園越來(lái)越漂亮了，為了保持我們的校園有一個(gè)潔凈的空間，為了讓我們在這里生活得更舒服，就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會(huì )干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。同學(xué)們，為了使我們的校園更加潔凈、優(yōu)美，“你丟我撿”的做法還遠遠不夠，我們應該要養成講究衛生的良好習慣。不積跬步，無(wú)以至千里。不需要花費我們太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和養成良好的習慣。在此，我代表六（3）班的全體同學(xué)向大家提出建議，希望大家盡可能做到以下幾點(diǎn)：
1、要更認真地做好班級的衛生清掃工作并保持公共場(chǎng)地的衛生。
2、在垃圾場(chǎng)傾倒垃圾時(shí)，要把垃圾桶中的垃圾仔細地倒入垃圾箱內。
3、不要帶任何零食和飲料到學(xué)校來(lái)吃。
4、不能隨地吐痰吐口水、亂丟垃圾、亂涂亂踢墻壁等。
5、在廁所大小便后應自覺(jué)地沖水。
“學(xué)校是我家，衛生靠大家”。同學(xué)們，讓我們一起繼續努力，共同創(chuàng )建一個(gè)潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境吧。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
第十六周?chē)煜轮v話(huà)稿3
尊敬的各位老師，充滿(mǎn)朝氣的各位同學(xué)：
今天我國旗下講話(huà)的題目是《激情》。
激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情，是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊的寶藏，是生命蓬勃的動(dòng)力；激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類(lèi)對整個(gè)大千世界的吞吐、張弛，聚斂最敏感、最有力的回應。
激情是靈光的閃爍，沒(méi)有激情，生命就失去了豐韻、，精神就顯得疲憊不堪，激情閃爍著(zhù)生命的光輝，能夠為世界涂上了一層絢麗的玫瑰色，能夠讓人最深層的潛能釋放出來(lái)，讓人脫掉一切羈絆，去除所有雜念，沖向人生燦爛的頂端。
因此，一個(gè)人如果希望工作的有成就，希望學(xué)習取得理想的成績(jì)，希望生活的更充實(shí)，有一樣東西必不可少，那就是激情。
激情來(lái)自心靈，出自行動(dòng)。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露，孕育最后的成熟。
許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情。
假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪；
十六七歲的年齡如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)想，有激情相伴，就能讓夢(mèng)想閃光，頭腦清醒的早晨，我們應該斗志昂揚，讓朗朗書(shū)聲飄揚在我們的課堂，讓所走過(guò)的每一步，成為我們成功的保障。
假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇；
高中生不僅僅是“三點(diǎn)一線(xiàn)”的單調，用心去感受，你會(huì )體會(huì )到他的美好，每天對同學(xué)微笑，每天在操場(chǎng)奔跑，每天在生本的課堂上思維跳躍，你會(huì )發(fā)現，生活中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)優(yōu)美的旋律。
假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，行動(dòng)是夢(mèng)想的基礎，從今天開(kāi)始，我們要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，不放棄任何知識點(diǎn)，不畏懼任何困難，用充滿(mǎn)激情的信念走向人生的輝煌
假如課堂沒(méi)有激情，學(xué)習將枯燥無(wú)味。
把學(xué)習當成負擔，把作業(yè)當成累贅，再大的智慧也無(wú)法完全施展，我們要將激情充溢課堂，把一個(gè)個(gè)語(yǔ)句看作跳躍的音符，一條條公式當作律動(dòng)的五線(xiàn)譜，讓思維隨音樂(lè )起伏，讓火花在激情中放。
也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟，更加理性。對我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的失敗和壓抑又算得了什么？沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你對生活還有激情。
長(cháng)路迢迢，人生漫漫，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已然來(lái)臨，讓我們怦然心動(dòng)，帶著(zhù)這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要勇敢把命運發(fā)來(lái)的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著(zhù)把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。
老師們，同學(xué)們，抓住激情吧，任憑日月交替，困難重重，一切都無(wú)法擋住激情帶給生命的活力，也無(wú)法消釋激情帶給工作學(xué)習的喜悅。抓住激情吧，它會(huì )讓你的生命如歌，工作、學(xué)習永不懈怠，實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)。
謝謝大家，我的國旗下講話(huà)完畢。
第十六周?chē)煜轮v話(huà)稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們學(xué)校每年都會(huì )評選毓秀好少年，毓秀好少年的標準有哪些呢？從本次升旗儀式開(kāi)始，每期都會(huì )有一位老師解讀毓秀好少年的評選標準。王老師談到的孝老愛(ài)親——就是毓秀好少年評選的第一條。張老師希望同學(xué)們，能在生活在，人人爭做孝老愛(ài)親好少年。
下面張老師和大家分享一點(diǎn)感動(dòng)。上周五，全校的語(yǔ)文老師都外出聽(tīng)課了，語(yǔ)文老師中很多是班主任。下午紅領(lǐng)巾廣播站播出時(shí)，張老師心里想——班主任幾乎都不在學(xué)校，同學(xué)們聽(tīng)廣播的情況會(huì )怎樣呢？于是，我就在紅領(lǐng)巾廣播站播出時(shí)，從教學(xué)樓一樓走到了五樓。我看到了幾乎相同的一個(gè)畫(huà)面——小班長(cháng)在講臺前負責管理，同學(xué)們認真收聽(tīng)廣播。當時(shí)就有一個(gè)聲音出現在我的耳畔——毓秀路小學(xué)的小干部真棒，毓秀路小學(xué)的學(xué)生真棒，在毓秀路小學(xué)辛勤耕耘的老師真棒！同學(xué)們，在我們文明的校園中，除了有讓老師感動(dòng)的畫(huà)面外，也存在著(zhù)讓我遺憾甚至是傷心的畫(huà)面？畫(huà)面一：值日時(shí)，有些在樓下衛生區值日的同學(xué)，三五成群，追逐打鬧，不認真值日。
就在上周五中午，就發(fā)現有幾個(gè)高年級的同學(xué)，竟然用勞動(dòng)工具打著(zhù)玩。我當即就對他們提出了嚴厲的批評，并通過(guò)廣播進(jìn)行了通報批評。畫(huà)面二：中午1：40分，校門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)，學(xué)校門(mén)口，特別是馬路對面就已經(jīng)聚集了大量的學(xué)生。1：50分，開(kāi)校門(mén)后，這些同學(xué)不聽(tīng)值班老師的指導，一窩蜂的涌進(jìn)校園。不文明！不安全！畫(huà)面三：上樓和下樓時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)看不到樓梯上的白線(xiàn)，不靠右行。還有同學(xué)在樓梯上打著(zhù)玩。針對上周檢查發(fā)現的問(wèn)題，張老師在這里重申幾條紀律。
1、值日生值日時(shí)，認真值日，不能追逐打鬧。聽(tīng)到勞動(dòng)最光榮的音樂(lè )響起，就要迅速結束值日，排隊放工具，排隊上樓。
2、按時(shí)到校，不提前到校。雖然下午學(xué)校是1：50開(kāi)校門(mén)，但預備時(shí)間是2：20。所以除了值日生外，其他同學(xué)可以2：00到校，2：10到校都可以，錯開(kāi)進(jìn)校的高峰。
3、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在樓道中追逐，玩耍，左邊即使空無(wú)一人，也不要超越白線(xiàn)。同學(xué)們，剛才張老師提出的三條要求記住了嗎？張老師把三條要求編成了一首小詩(shī)，送給大家。值日認真不打鬧，按時(shí)結束排隊好。上學(xué)不要早到校，避開(kāi)高峰秩序好。輕聲慢步靠右行，不在樓道追和鬧。文明學(xué)生最美麗，說(shuō)到一定要做到。
下面張老師讀一句，同學(xué)們跟我讀一句——同學(xué)們能做的嗎？本周政教科就要重點(diǎn)檢查衛生區值日、中午到校、上下樓梯的情況，將對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行通報批評，并扣除本班的記錄成績(jì)。謝謝大家！
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