讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿
現如今，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿1
我是一個(gè)文靜的女生有事，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡端一本書(shū)，靜靜得看著(zhù)。書(shū)是我最好的伙伴。
那天我又像往常一樣，又坐在沙發(fā)上看《西游記》的故事�！度虬坠蔷飞钌畹匚宋�。
孫悟空的火眼金睛可真厲害，一眼就看出來(lái)了白骨精的真面目。她變成一個(gè)姑娘，來(lái)到了唐僧身旁，唐僧、豬八戒、沙僧渾然不覺(jué)。正當她向唐僧伸出魔爪時(shí)，外出化緣的孫悟空及時(shí)趕到，一棒打下去，她就變成一股青煙逃走了。
“快點(diǎn)去刷牙、洗臉、洗腳、上床、睡覺(jué)，就知道看看看，都幾點(diǎn)了，明天還要上課呢�！蔽壹业耐跄改锬锇l(fā)話(huà)了，盡管有一百二十個(gè)不愿意，可是母命難違，我趕緊收拾好，進(jìn)屋睡覺(jué)了。
進(jìn)屋后，我心想這么精彩的故事，怎么能錯過(guò)呢!于是，我又偷偷地看起書(shū)了。把臺燈打開(kāi)，脫了褲子，鉆進(jìn)被窩，枕頭放在背后，靠在床頭，我的捉妖之旅又開(kāi)始了。
這回可惡的白骨精變成了一位老太太來(lái)找自己的女兒。她看到自己的女兒躺在地上，便撲上去嚎啕大哭。這下孫悟空跳進(jìn)黃河也洗不清了。好個(gè)孫悟空，又一棒子打了下去，白骨精又逃走了。唐僧見(jiàn)了十分生氣，就念起了緊箍咒。孫悟空疼得在地上打滾。我心里真為孫悟空打抱不平。這唐僧真是肉眼凡胎。取經(jīng)路上孫悟空千方百計保護他，他還對悟空念緊箍咒。真是氣死我了。
突然灰暗中一只大手伸過(guò)來(lái)，搶過(guò)了我的書(shū)，驚得我大叫一聲：“啊!白骨精啊!別吃我啊�！蔽乙豢�，原來(lái)是媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽你怎么走路都沒(méi)有聲啊?”她把書(shū)放到了寫(xiě)字臺上，把燈關(guān)掉了，說(shuō)：“看看看，再看你就走火入魔了，快睡覺(jué)�！�
可是，怎么能睡得著(zhù)呢?我翻來(lái)覆去，那受苦受難的悟空、幸災樂(lè )禍的八戒、不辨真偽的唐僧、詭計多端的白骨精來(lái)了去，去了來(lái)。
于是，我拿起手電筒和書(shū)鉆進(jìn)被子里打開(kāi)手電筒繼續看了起來(lái)。一會(huì )兒我就感到悶熱，我只好露出了半個(gè)腦袋，呼吸幾口新鮮空氣，又鉆了進(jìn)去。不一會(huì )又覺(jué)得脖子酸，肩膀痛，只好換了一個(gè)姿勢。這還不算，還得時(shí)刻豎起耳朵，提防我家的王母娘娘。
套用老舍先生的一句話(huà)：有苦，有樂(lè )，有笑，有淚，既有付出，更有收獲，這就是讀書(shū)的味道。
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿2
在當今世界里，人與人之間的交往隨著(zhù)世俗的變遷而如海浪沖沙灘般沖淡。人生在世，你能找出真正的能夠為你舍去一切，甚至舍去生命的朋友嗎？我想沒(méi)多少人能將自我生命為別人而別剝奪，但我卻找到了——書(shū)。
書(shū)，吾之精神世界的必需品，亦是吾忠實(shí)且永不離我而去的朋友。
《水滸傳》讓我明白了官場(chǎng)上的黑暗；《紅樓夢(mèng)》讓我懂得了世道的昏慘；《三國演義》讓我感受了加亮先生的大智；《西游記》讓我領(lǐng)會(huì )了孫悟空的一身好本領(lǐng)。這些都是我的好朋友——書(shū)所帶給我的豐富的且遼闊的知識面。
當我在失落的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我重新塑起了對生活得勇氣和自信；當我高興時(shí)，《莎士比亞喜劇集》令我喜悅倍加；當我別難題所困到時(shí)，《阿凡提妙計》使我燃起了思考的活力；當我身心疲憊的時(shí)候，《魯迅小說(shuō)全集》給我舒緩了疲勞，進(jìn)入了一個(gè)舒適的世界里面。人類(lèi)朋友能帶給你這些嗎》不，不能，但書(shū)卻實(shí)實(shí)在在的讓我感受到了它在付出，它在與我聊天，它在與我共享每一件事情。
蘇軾愛(ài)竹，寫(xiě)了《詠竹詩(shī)》，現我要將其改為“詠書(shū)詩(shī)”：寧可居無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。無(wú)肉令人瘦，無(wú)書(shū)令人俗。
每日人們都只穿梭在鋼鐵水泥之間，精神難免會(huì )有空虛、寂寞或者失落的時(shí)候�；氐郊抑�，拿出書(shū)來(lái)看一看，讀一讀，你會(huì )在書(shū)中找到、發(fā)現，其實(shí)世界并不像原先那樣的無(wú)聊，枯燥和乏味了。
“書(shū)，吾之良師益友也”，這句名言說(shuō)的與事實(shí)十分相符。書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，啟迪了我做人的道理，給我的業(yè)余生活增添了樂(lè )趣書(shū)不僅僅給我知識，并且為我啟迪智慧，教我怎樣做人。書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)，我的良師益友。
與書(shū)為友，確實(shí)是一個(gè)不錯的選擇，它將陪伴著(zhù)我走過(guò)那漫漫人生路。
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
你們知道“世界讀書(shū)日”是哪一天嗎？是每年的4月23日。聯(lián)合國教科文組織選擇這一天為“世界讀書(shū)日”其實(shí)是來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō)：勇士喬潑屠龍救公主，而獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，它象征著(zhù)知識與力量，于是每到這一天，西班牙加泰羅尼亞的婦女們就會(huì )給丈夫或男友贈送一本書(shū)，男人們則全回贈一支玫瑰花。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，并呼吁全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣。至今，已有100多個(gè)國家和地區參與“世界讀書(shū)日”的紀念活動(dòng)。每年的4月23日，世界五大洲的人們都會(huì )不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)，能使人飛引到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布；和巴金一起觀(guān)海上日出，和冰心一起感悟人生；和戴望舒一起尋找雨巷中那結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘……與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜地，一個(gè)人坐在小書(shū)屋里，擇一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細細地品讀。窗外，淡淡的日光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一副多么愜意的事��！
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍�！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。同學(xué)們、老師們，閱讀是我們生命中不可缺少的一個(gè)部分，就讓我們的工作生活成為閱讀學(xué)習的過(guò)程，就讓終身學(xué)習閱讀成為我們的一種習慣和風(fēng)尚吧！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿4
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，之所以我有許多的“好朋友”，是因為我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)，一本本書(shū)成為了我的一個(gè)個(gè)“好伙伴”，讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一個(gè)知識豐富的三好少年。
從幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)籍了，因為在那時(shí)，我大字還不認識幾個(gè)，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時(shí)不時(shí)的還要問(wèn)媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時(shí)候，就會(huì )有錄音機這個(gè)教師來(lái)幫媽媽給我講故事。有時(shí)候一個(gè)故事我就要聽(tīng)上好幾遍，其中有;《狐貍和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》……等到我上了小學(xué)以后，我更喜歡讀書(shū)了，因為那里有許多吸引我的好故事，異常是在我上二年級的時(shí)候，我的班主任趙教師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進(jìn)了繪本這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的世界，每當在課間操和閱讀課上，趙教師便陪著(zhù)我們一齊讀繪本，另外還留了寫(xiě)繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫(huà)的既好，并且感悟寫(xiě)得又深，趙教師還在全班展示了他們的作業(yè)。直到之后，我漸漸長(cháng)大了，不再迷戀于小時(shí)候讀的繪本，而是讀一些著(zhù)名的、經(jīng)典的長(cháng)篇小說(shuō)了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學(xué)﹑科幻﹑學(xué)校等，什么種類(lèi)的各種書(shū)籍我都很喜歡讀。其中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個(gè)頭都是我的十分之一，可是我的勇氣還不及它的十分之一。我讀
完之后還以閱讀存折的方式寫(xiě)了讀后感。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我得到了知識﹑歡樂(lè )和樂(lè )趣還有寫(xiě)作的一些本領(lǐng)，我還開(kāi)了一個(gè)博客，發(fā)表了許多的博文�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”—我相信。我以后要讀更多的好書(shū)!總有一天，我會(huì )行幾萬(wàn)里路，幾十萬(wàn)里路，甚至是幾百萬(wàn)里路!
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿5
從我記事時(shí)起，我就十分喜愛(ài)書(shū)。每一本書(shū)，不一樣的年齡階段，不一樣的人物，不一樣的情節，帶給我的，卻是同樣的樂(lè )趣。
七、八歲時(shí)，剛升入小學(xué)不久，喜歡童話(huà)性質(zhì)的書(shū)。這時(shí)，楊紅櫻阿姨帶著(zhù)馬小跳和他的伙伴們走入了我的世界。依稀還記得，笨女孩安琪兒，漂亮的夏林里，好玩的杜真子還有笑貓，毛超，張達，唐飛他們給我帶來(lái)的歡樂(lè )。我那時(shí)還在傻傻地想，要是我也有這些朋友該多好啊，我必須要他們帶我去看看“跳跳娃”，去看看櫻桃溝，去認識小非洲。童真、童趣，這就是馬小跳給我的心靈所帶來(lái)的最好的禮物。
九、十歲時(shí)，我喜歡新鮮、刺激。于是，托馬斯的《冒險小虎隊》把我帶進(jìn)了小偵探們的世界。在那里，我和小虎隊的路克、碧吉他們一齊冒險，去解開(kāi)魔術(shù)之謎，去解開(kāi)神秘的法老王的密碼，去抓住網(wǎng)絡(luò )上的大盜，去阻止邪惡博士的陰謀。和小虎隊一齊，我學(xué)會(huì )了很多偵探小妙招，也變得開(kāi)始學(xué)會(huì )動(dòng)腦了。自信、機智，這就是小虎隊們所教給我的。
十一歲了，開(kāi)始喜歡一些感性的書(shū)，喜歡一些文字唯美的作家，比如郭敬明。自從看過(guò)第一本他的書(shū)：《悲傷逆流成河》，我就不可救藥地喜歡上他的文字。之后還接連買(mǎi)了一些他的書(shū)，如《幻城》，《夏至未至》。我為他一個(gè)80后能寫(xiě)出這么干凈純澈的文字而感慨。他的書(shū)，是我至今仍在喜歡的為數不多的令我感動(dòng)的書(shū)之一。
十二歲時(shí)，媽媽為了我的學(xué)習而買(mǎi)了一些英漢雙譯的作品給我看，而我，就是在這些書(shū)中接觸到《小婦人》的。因為喜歡上了《小婦人》，我才開(kāi)始去接觸國外的作品，才為心靈的書(shū)柜添加了更多的收藏。非國內的作品，我最喜歡的大概就是《島》，《小婦人》，《呼嘯山莊》，《我與狗狗的十個(gè)約定》還有《長(cháng)腿叔叔》了。在與這些書(shū)的了解中，我感受到了許多西方的文學(xué)特色，正是我們中國所沒(méi)有的，當然，我們中國的古代名著(zhù)和中國傳統文化也是他們所無(wú)法借鑒的。在廣闊的閱讀中，我不僅僅增加了增加的閱歷，知識面也廣了許多。
至此刻，我已十三歲了，喜歡的書(shū)類(lèi)型也多了，可是閱讀所給我的最初的感動(dòng)是無(wú)法忘卻的。閱讀伴隨我成長(cháng)，而今后，我也不會(huì )停止在書(shū)的世界里前進(jìn)的步伐。
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿6
閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛(ài)上了閱讀。
閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風(fēng)雨后，雨過(guò)天晴的彩虹;就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀;就像大樹(shù)的樹(shù)葉，有了閱讀，你就會(huì )感到無(wú)比的樂(lè )趣。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊。我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何地貧乏與單調。
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現出來(lái)，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè )與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著(zhù)作者的喜怒哀樂(lè )來(lái)閱讀，你會(huì )發(fā)現閱讀呈現的是不同的世界。
閱讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著(zhù)那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛(ài)。
閱讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五顏六色的色彩。
閱讀，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識、充滿(mǎn)情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷去開(kāi)掘，不斷地去探索。
當我用零花錢(qián)將散發(fā)著(zhù)油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到書(shū)時(shí)，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學(xué)會(huì )了什么是真正的快樂(lè )，讓你與我攜手，去發(fā)現閱讀中的快樂(lè )吧!
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
4月23日，是世界文學(xué)的象征日。塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著(zhù)名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵人們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。
十幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節日。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格�！闭驗槿绱�，所有發(fā)達國家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò )高度發(fā)達的美國，公共圖書(shū)館的持卡人數仍高達1.48億，即每?jì)蓚�(gè)美國人就有一人持有讀者證。據統計，美國國民去公共圖書(shū)館的人次數是觀(guān)看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，當小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本，因為“在夜深人靜時(shí)，死者會(huì )出來(lái)看書(shū)的”。當然，這種做法有一些象征意義，即生命結束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統，那就是書(shū)櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì )被認為是對書(shū)的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè )，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
我校為進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，引導師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書(shū)和學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)校致力于打造書(shū)香校園，不僅充實(shí)了圖書(shū)館，每個(gè)班級、辦公室還配備了書(shū)櫥，三個(gè)宣傳欄也定期張貼各類(lèi)報紙供師生閑暇時(shí)閱讀。更有許多的活動(dòng)如征文大賽等，其宗旨是通過(guò)閱讀培養同學(xué)們的高尚人格、擔當意識、紀律觀(guān)念，激勵大家規劃人生、學(xué)會(huì )感恩、報效社會(huì )的現代人觀(guān)念，從而激昂書(shū)生意氣。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了，讀書(shū)日顧名思義就是要引導人們自覺(jué)讀書(shū)，并養成良好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養的大事。
為此，學(xué)校倡議：打開(kāi)書(shū)，閱讀吧；讀了書(shū)，思考吧！希望全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，使自己養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
謝謝大家！
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿8
同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)是我們生活中的良師益友，書(shū)拉近了人與人之間心靈的距離，書(shū)使我們的人生變得更加充實(shí)，更加有意義，更加豐富多彩。所以，我常常發(fā)自?xún)刃牡馗袊@：讀書(shū)真好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就像大地失去了陽(yáng)光；學(xué)習中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；成長(cháng)中沒(méi)有書(shū)籍，就像秧苗失去了生長(cháng)的水分。記憶中，從小時(shí)候起，書(shū)就與我交上了朋友。從兒歌到詩(shī)歌，從“a、o、e、”到中外文學(xué)名著(zhù)，我也從一個(gè)一無(wú)所知的小屁孩長(cháng)成一名洋溢著(zhù)青春活力的初中生。我盡情地在書(shū)的世界里遨游，貪婪的吸取著(zhù)書(shū)本帶給我的歡樂(lè )，享受著(zhù)知識帶給我心靈的洗禮。
我喜愛(ài)讀書(shū)。我的書(shū)桌上總擺著(zhù)許許多多的文學(xué)名著(zhù)，如：《童年》、《朝花夕拾》等�？臻e之余，我總是順手抽出一本書(shū)，隨意翻閱，有時(shí)是一本《魯賓孫漂流記》，讓我感受到魯賓孫獨自一人在小島上時(shí)的機智和勇敢；有時(shí)是一本《駱駝祥子》，讓我為文中祥子悲慘的命運而惋惜。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我認識了一位堅強不屈、智勇雙全的英雄——保爾。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛看到了保爾在戰場(chǎng)上英勇殺敵、沖鋒陷陣的場(chǎng)景；仿佛看到了保爾在工作時(shí)一絲不茍、任勞任怨的場(chǎng)景；仿佛看到了保爾病危時(shí)仍堅持以文學(xué)為武器，重返戰斗崗位的場(chǎng)景。我被書(shū)中的`資料感動(dòng)了，被保爾震撼了！文中的一句話(huà)至今讓我印象深刻：一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，不應虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死時(shí)，他就能說(shuō)，“我的整個(gè)生命的全部精力，都貢獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為人民解放而斗爭�！�
讀了《狂人日記》這篇文章，讓我深刻體會(huì )到著(zhù)名文學(xué)家魯迅對萬(wàn)惡的舊社會(huì )的憎恨。在文中，魯迅大力抨擊了傳統的封建制度，揭示了種種深層次的社會(huì )矛盾，揭露了封建禮教在仁義道德下掩蓋的“吃人”的本質(zhì)，讓我感受到舊社會(huì )帶給當時(shí)的人們的痛苦。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)不僅僅給了我一次閱讀優(yōu)美文章的機會(huì )，還讓我擁有了應對困難和挫折的勇氣。
讀書(shū)真好！
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿9
它就像一把金鑰匙，能帶你開(kāi)啟智慧的大門(mén);它就像一位導師，當你有疑惑的時(shí)候，她會(huì )細心地教導你，帶你走向成功;它像掛在夜空的北斗七星，在你迷失方向的時(shí)候，幫忙你從黑暗里走出，奔向光明;它像一艘游輪把，我們帶到浩瀚的天地;它還像一座知識的寶庫能讓你得到源源不斷的“財富”——智慧……它是誰(shuí)?不錯。它就是人人皆知的書(shū)。每個(gè)人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我也不例外。
上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)調皮搗蛋的小孩，整天就只明白玩，一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，所以教師每一天都會(huì )揪起我的耳朵狠狠地批評我。直到我讀學(xué)前班之前，媽媽為了改掉我不愛(ài)看書(shū)的壞習慣，送了我一本精美的繪本。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)，隨便瞟了一眼，就在那一瞬間，書(shū)中精彩的資料深深地吸引了我。我看到了一幅幅色彩明麗的畫(huà)，心想;原先書(shū)中的資料那么精彩啊，真是出乎我的預料之中。我看得津津有味，站在一旁的媽媽立刻露出了花兒般的笑臉。從此之后，我愛(ài)上了看書(shū)。
讀學(xué)前班啦!我開(kāi)心極了，因為我天真地以為教師必須會(huì )為我看書(shū)而獎勵我的。我在座位上拼命看書(shū)，教師在講課，我感覺(jué)很心煩，就在座位上拼命看書(shū)，結果被教師發(fā)現了，教師就狠狠地懲罰我。我疑惑不解：多看書(shū)不是應當受到表?yè)P的嗎?午時(shí)媽媽來(lái)接我的時(shí)侯，教師跟媽媽講了這件事，媽媽連聲說(shuō)對不起�；丶液髬寢屶嵵氐馗嬖V我看書(shū)必須要分場(chǎng)合，上課的時(shí)侯不能夠看書(shū)……最終媽媽說(shuō)：“你學(xué)習好教師可能獎勵你一本書(shū)哦!”我聽(tīng)了這句話(huà)心中暗喜，因為又能夠得到書(shū)了，于是我下定決心要發(fā)憤圖強，之后我上課比以前認真了幾百倍，學(xué)習成績(jì)提高了一大截，之后，教師覺(jué)得我很認真，真得獎我了幾本書(shū)，我開(kāi)心極了，因為那是我的努力換來(lái)的成果。
書(shū)是你一生中必不可少的，它會(huì )改變你。所以我告誡大家要改掉不喜歡看書(shū)的習慣。
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)，讀好書(shū)，把書(shū)讀好》。
莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”；高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，帶人遍訪(fǎng)名山大川，走進(jìn)沙漠湖海，了解歷史，暢想未來(lái)，從太陽(yáng)系遨游至外太空，見(jiàn)識世界的豐富多彩和宇宙的奧妙神奇。讀書(shū)可以修身明智，楊降先生說(shuō)，讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人，翻開(kāi)書(shū)面就可以登堂入室。如此輕便地與古今中外的圣賢學(xué)者交流，總能讓人明白世間道理，做更好的自己。讀書(shū)可以修飾容顏，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所謂“若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人”，親愛(ài)的同學(xué)們，如果希望自己氣質(zhì)高雅，容顏不老，那么，趁春光正好，趕緊讀書(shū)吧！
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，可是，“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力�！彼�，選擇好書(shū)很重要。
選擇好書(shū)，首選經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典著(zhù)作是大浪淘沙后，時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，值得人反復品讀。一篇《道德經(jīng)》，五千余字，字字珠璣，教我們?yōu)槿酥问�；一部《論語(yǔ)》，十數章語(yǔ)錄，教人為學(xué)至理。
選擇好書(shū)，可以和師長(cháng)商量，聽(tīng)從他們的推薦和建議；也可以與同學(xué)交流讀書(shū)心得，快速找到有價(jià)值的圖書(shū)，和高尚的人談話(huà)。
挑選出好書(shū)后，還應掌握好的讀書(shū)方法，才能把書(shū)讀好。
朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到，說(shuō)明讀書(shū)應認真專(zhuān)注�？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，告誡我們讀書(shū)應結合實(shí)際，多動(dòng)腦，勤思考，才更有實(shí)踐意義。學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，讀過(guò)的好書(shū)，值得時(shí)時(shí)回味，溫故而知新，領(lǐng)悟并收獲更多的人生哲理。
同學(xué)們，春光明媚，年華恰好，讓我們選擇好書(shū)，掌握好的讀書(shū)方法，一起把書(shū)讀好，共同建設偉大的祖國吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿11
老師們，同學(xué)們，大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的內容是《做快樂(lè )的讀書(shū)人》。
前幾天我看到這樣一首小詩(shī)，我想跟大家分享一下：
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。
也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)句，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!
而它卻裝載了人類(lèi)靈魂全部的美麗!
同學(xué)們，這首詩(shī)是美國傳奇詩(shī)人艾米莉·狄金森的《神奇的書(shū)》，是啊，書(shū)是多么神奇啊，它能給帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，它能給予人們知識的真諦，它能凈化人們的心靈。正是因為書(shū)有神奇的力量，我們才要去擁抱它，和書(shū)本做朋友。
同學(xué)們，我們知道人要維持自己的生命，必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì)。其實(shí)人要保持精神世界的富足，也需要補充各種“營(yíng)養”�！熬駹I(yíng)養”來(lái)自哪兒?如何補充?其實(shí)，“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)籍世界，吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。我國自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾、老舍先生和巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢?是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識書(shū)?是古典名著(zhù)，還是現代文學(xué)?你們喜歡哪些作家的作品?告訴大家一個(gè)好消息，最近，學(xué)校圖書(shū)館又新增了兩千多冊書(shū)，圖書(shū)館的書(shū)目總冊書(shū)已經(jīng)達到5萬(wàn)5千多冊，這么多的書(shū)籍在等著(zhù)大家去閱讀呢?希望同學(xué)們能積極閱讀，豐富自己的精神世界。
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)，讀書(shū)需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。 因此，讀書(shū)需要抓住生活中的每分每秒!
親愛(ài)的同學(xué)們，讀一本書(shū)，識一位作家;讀一本書(shū)，獲一份知識;讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友。 讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓文學(xué)滋養我們的童年。同學(xué)們能，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿12
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我與書(shū)密不可分，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，書(shū)和我相隨相伴。它已是我生活中一部分，即豐富了我的知識，又提高了我的想像力。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我二歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，我雖然不識字，可看著(zhù)這些花花綠綠的書(shū)籍還挺有意思的。我經(jīng)常抓著(zhù)書(shū)本，一張一張翻開(kāi)來(lái)，東瞧西瞧的。媽媽一般會(huì )給我買(mǎi)些《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)。我也異常愛(ài)聽(tīng)這些故事，每一天臨睡時(shí)，我會(huì )吵著(zhù)媽媽給我講故事。媽媽用心地講著(zhù)，我便會(huì )聽(tīng)得如癡如醉，跟著(zhù)書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )。
之后，我上了幼兒園，開(kāi)學(xué)時(shí)教師發(fā)給我們一些書(shū)，我總是第一個(gè)翻開(kāi)發(fā)著(zhù)淡淡油墨香的書(shū)，好奇地看起來(lái)�？墒悄切┖诤鹾醯奈淖�，怎樣看也看不懂，我歪著(zhù)小腦袋，把書(shū)翻了三百六十度大轉彎，這些文字便更怪了。這時(shí)，那些新奇的圖畫(huà)吸引了我的目光，我被這樣的圖畫(huà)給迷住了，不時(shí)地笑著(zhù)拍手示好，從此，我便愛(ài)上了書(shū)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了小學(xué)，漸漸地從“aoe”認識了許多漢字。直到此刻，我能夠閱讀各種深奧的書(shū)藉了。我不停地從書(shū)店購買(mǎi)各種各樣的書(shū)，瘋狂又貪婪地讀著(zhù)。我在《安徒生童話(huà)》中認識了純潔、善良的白雪公主；與好奇、勇敢的小美人魚(yú)一齊去尋找她渴望已久的王子；一齊同情可憐沒(méi)人要的丑小鴨；又一齊贊嘆美麗、潔白的白天鵝。我在《三國演義》中和劉備、關(guān)羽、諸葛亮一齊去攻打曹操；在《水滸傳》中了解了轟轟烈烈的梁山起義。在《紅樓夢(mèng)》中感嘆林黛玉與賈寶玉的凄涼感情；在《西游記》中與唐僧一同去西天取經(jīng)，和孫悟空一齊去打妖怪———————
慢慢的，書(shū)架上的書(shū)已滿(mǎn)足不了我看書(shū)的欲望，于是，我便把目光灑向了圖書(shū)館，我辦了一張借書(shū)卡，成天窩在書(shū)堆里，一頁(yè)一頁(yè)地讀著(zhù)。在那里，我了解了許多天文知識，明白了外星人的行蹤，了解了人體的組成，我的視野變得更開(kāi)闊了，我懂得了上天入地的奧妙所在。
書(shū)，陪伴著(zhù)我，帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。如果我是一只知了，那郁郁蔥蔥的蒼樹(shù)便是我的棲息之地，那兒就是書(shū)的源泉；如果我是一只蜜蜂，那五彩嬪紛的花朵便是我的采蜜之處，那兒就是書(shū)的根源。書(shū)就是我生命的一部分，沒(méi)有書(shū)，人生就沒(méi)有光彩，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿13
我的讀書(shū)經(jīng)歷十分趣味，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一齊看畫(huà)片，每當媽媽給我講到趣味的故事情節的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著(zhù)書(shū)本中的營(yíng)養和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì )把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著(zhù)看。
上小學(xué)低年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自我讀一些帶拼音的書(shū)本。教師也引導我們要多讀書(shū)，寫(xiě)作才會(huì )提高。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養的面包”。每當我用自我的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì )的問(wèn)題，我也會(huì )從書(shū)本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購。走過(guò)水果區時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著(zhù)香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著(zhù)我，饞著(zhù)我直流口水。我央求著(zhù)媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著(zhù)這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原先媽媽以前買(mǎi)的少也不明白怎樣挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(cháng)的公芒果，公的核小肉多�；丶液�，我和媽媽分享著(zhù)香甜的芒果，媽媽說(shuō)這就是知識的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈。
上了小學(xué)高年級，王教師也開(kāi)始鼓勵我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎”，一個(gè)“二等獎”。高興得我手舞足蹈。這些獎項自然是課外讀物的饋贈。
讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿14
這學(xué)期開(kāi)始，我有了一個(gè)變化，那就是我跑到學(xué)校圖書(shū)館去看書(shū)了。
以前，書(shū)只在家里看，從不在學(xué)校圖書(shū)館里看，而此刻，我開(kāi)始往學(xué)校的圖書(shū)館跑去看書(shū)。
因為以前不去圖書(shū)館，圖書(shū)館的樣貌都沒(méi)看見(jiàn)幾次。而此刻，我成了圖書(shū)館的�？�，這個(gè)陌生的地方變得熟悉了。我每一天中午只要有時(shí)間都在那里，要是有一天沒(méi)去就渾身不舒服。
還有一個(gè)不去圖書(shū)館的原因就是我的借書(shū)卡太破了，不敢拿出來(lái)，怕被教師說(shuō)。之后，媽媽幫我重新塑封了一下，借書(shū)卡立刻換了新裝，神氣得很。于是，我立刻就到圖書(shū)館去借書(shū)看了，好爽，我喜歡借書(shū)的感覺(jué)！
喜歡歷史的人很少，而我偏偏就是那其中之一。在圖書(shū)館里，我每次都會(huì )先到“歷史”的柜子里看看，可總找不到吸引我的書(shū)。直到上周四，我發(fā)現了一本《中國抗日戰爭秘聞》，隨手翻看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手，急著(zhù)想借走�？墒�，由于我的借書(shū)卡幫小儲借了本書(shū)，自我就不能借了。我四處打聽(tīng)，問(wèn)人借卡，可是借不到。唉！我只好把它藏在一個(gè)不起眼的角落，失落地離開(kāi)了圖書(shū)館。
周五，儲儲借的書(shū)看完了，她把書(shū)給了我。太好了，我就能夠還了這本去借我的《抗日戰爭秘聞》了！我好不容易等到中午，可是，因為教師給我們看一個(gè)視頻，時(shí)間被占用了，去不成。
又一個(gè)星期一到了，我又想著(zhù)那本書(shū)了，它必須在等我！到了中午，得到了教師的允許下，我像風(fēng)一樣飛奔向圖書(shū)館，心想：哦，千千萬(wàn)萬(wàn)不要被別人借走了呀！我藏得那么不起眼，應當不會(huì )被借走吧一進(jìn)圖書(shū)館，我甩掉鞋子，還了書(shū)后直奔向那個(gè)藏書(shū)的角落，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，yes！沒(méi)被借走，太棒了！它果然在等我！我抱起書(shū)，心境有點(diǎn)激動(dòng)。
我如愿以?xún)數亟璧搅藭?shū)，此刻，它正靜靜地躺我的床頭柜上，等著(zhù)我翻閱它呢！
讀書(shū)日國旗下講話(huà)稿15
從小，我就和書(shū)結下了不解的情緣。
小時(shí)候，為了哄我睡覺(jué)，媽媽總會(huì )捧著(zhù)故事書(shū)，坐在床邊，繪聲繪色地給我講童話(huà)。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話(huà)讓我入迷，總是幻想著(zhù)自我有一天也會(huì )變成公主。一次，媽媽要加班，不能回來(lái)給我講故事了，我就拿起故事書(shū)，自我講給自我聽(tīng)。當時(shí)我還小，識字不多，一句話(huà)都讀不完整，我氣呼呼地扔了故事書(shū)，發(fā)誓長(cháng)大后必須要認識很多字，讀很多書(shū)，。
上了小學(xué)后，我認識的字越來(lái)越多了，讀的書(shū)也自然越來(lái)越多。從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的小說(shuō)，每一本書(shū)都在書(shū)柜上整整齊齊的排列著(zhù)。書(shū)默不作聲，卻又帶著(zhù)神秘的微笑，將我領(lǐng)進(jìn)了另外一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我能夠和智者應對面交談，聽(tīng)他娓娓講述樂(lè )觀(guān)、堅強、善良……我能夠看到花開(kāi)花落，日出日落，大雁飛走了又飛回來(lái);我能夠聽(tīng)到潺潺的流水聲，甚至是露珠滑落在青草地上微小的聲音。
如今，科技發(fā)達，收音機、電視電腦等新式媒體一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，而我卻依然鐘情于書(shū)，那一行行文字如跳動(dòng)的音符，奏出一曲曲深邃而又悠遠的天籟。書(shū)給予我的，實(shí)在是太多太多，甚至影響了我的一生。
在一次英語(yǔ)測驗中，我僅僅得了七十六分，這個(gè)打擊實(shí)在是太大了，有幾次，我幾乎想放棄，甚至墮落。在關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)這個(gè)好友拉了我一把，我想起了林肯的故事，想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)，我覺(jué)得自我太懦弱了，誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的?誰(shuí)的成功不是經(jīng)歷了無(wú)數次失敗才得來(lái)的?我重新站了起來(lái)，努力學(xué)習英語(yǔ)，最終取得了成功。我很高興，也很慶幸自我有書(shū)這個(gè)好友。
或是清晨，或是傍晚，我獨坐窗前，聽(tīng)窗外風(fēng)雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲。窗外大樹(shù)上的葉子黃了又綠，春夏秋冬不知走了多少個(gè)輪回，我卻固守著(zhù)和書(shū)的約定。在學(xué)校，我也抓緊了一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我總是很快就融入了書(shū)中的世界，有時(shí)候，我會(huì )因為幾句幽默的話(huà)而情不自禁地、嘿嘿地笑起來(lái)。這時(shí)，前后左右的同學(xué)就會(huì )莫名其妙的盯著(zhù)我，好像在盯著(zhù)一個(gè)怪物似的，盯得我心里毛毛的。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！睍�(shū)，伴我跨過(guò)了一層又一層階梯，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。此刻，無(wú)論是身體還是心靈都成長(cháng)了，唯一不變的，是對書(shū)的情有獨鐘。
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