考前心理輔導講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的考前心理輔導講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考前心理輔導講話(huà)稿1
各位老師，各位同學(xué):
大家早上好！
隨著(zhù)高考的日益臨近，各位高三的學(xué)子也正在經(jīng)歷著(zhù)各種復雜的情緒體驗和心理變化，期待與焦慮并存，興奮與緊張同在。無(wú)論懷著(zhù)怎樣的心情，我們都會(huì )全力赴約。今天借助這樣一個(gè)短暫的交流與大家分享三點(diǎn)，希望能夠幫助你們更好的調整自己，自信從容的去迎接高考。
第一，調整認知，堅定信心。
隨著(zhù)復習的時(shí)間越來(lái)越少，有些同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得心里沒(méi)底，尤其是當看到其他同學(xué)都在拼命學(xué)，自己變得更加緊張，擔心考試焦慮會(huì )主動(dòng)找上門(mén)來(lái)。甚至有的同學(xué)認為自己不應該產(chǎn)生焦慮，千方百計想要控制它推開(kāi)它，越控制越焦慮，越焦慮越緊張。所以調整認知的第一點(diǎn)是提醒同學(xué)們改變對焦慮的看法，生活中，當我們面臨一件對自己非常重要的事情時(shí)，或多或少都會(huì )產(chǎn)生焦慮和壓力感，這是一種自然的情緒反應，我們不能完全消滅它。如果你認為焦慮只是你的“專(zhuān)利”，那是源于你對自己情緒的過(guò)度關(guān)注，每個(gè)人都會(huì )焦慮，但是呈現方式千差萬(wàn)別，即便在你眼中超級淡定的“偶像”，也會(huì )有自己心中的波瀾，所以我們要學(xué)會(huì )接納它。從另一個(gè)角度來(lái)講，有了這種焦慮和壓力的意識，我們的注意力和思維會(huì )更加集中專(zhuān)注，學(xué)習效率也會(huì )提高，這樣看來(lái)，適度的焦慮并不是壞事。而且很多問(wèn)題你一旦接納它，不把它當成問(wèn)題，問(wèn)題也就迎刃而解了。另外，還要與大家聊一聊對目標的認知。目標確實(shí)可以給我們動(dòng)力，以保證我們全力去做好每一件事情，但目前如果你覺(jué)得你的目標給你帶來(lái)了很大的壓力，甚至壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，那就背離了確立目標的最初意義。在迎考的日子里，你更需要輕松上陣，所以任何羈絆你前行的包袱都可以暫時(shí)放下，只有經(jīng)過(guò)努力能夠實(shí)現的目標，才能讓人信心十足。每個(gè)人的基礎、能力不同，考試成功是考出個(gè)人水平，不需要去與人攀比。調整認知是提醒同學(xué)們學(xué)會(huì )多角度的去思考問(wèn)題，避免將自己的問(wèn)題個(gè)別化和特殊化。
如果將高三復習的心理階段分為三個(gè)，剛開(kāi)始“你不知道你不行”，隨著(zhù)復習的推進(jìn)“你知道你不行”，到現在是“你不知道你行”。其實(shí)，復習到現在，你準備已經(jīng)比較充分了，你已經(jīng)具備了參加高考的實(shí)力，而自己可能還沒(méi)有意識到。以后的每一天，哪怕再多學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，多做一道題目，就多了一份把握。
第二，優(yōu)化情緒，把握當下。
好的情緒體驗能夠促使好的行為產(chǎn)生，所以我們可以嘗試著(zhù)通過(guò)自己的努力來(lái)進(jìn)行改變和調整，即便是在緊張枯燥的復習中，你也可以想一些能讓自己愉快的事情，適當多一些運動(dòng)、多一些微笑、多一些與人交流……做到行動(dòng)上的“不急”，心理才能“不躁”。同時(shí)，對于過(guò)往的考試成績(jì)我們大可不必放在心上，就算偶有失手，能總結教訓，到正式考試時(shí)避免犯重復性錯誤，未必完全是壞事，對于未來(lái)的結果，誰(shuí)都無(wú)法預知，想再多不如做一點(diǎn)，當下的事情是你最重要的任務(wù)，把目標定在每一天、每一節課、每一個(gè)自習、每一道題目，只要我們認真去做好這些小事，考試便是水到渠成的。
第三，適度放松，作息規律。
在臨近高考的最后一周里，你要調節好自己的“生物鐘”，保證充足睡眠。萬(wàn)一出現難以入睡的情況，也無(wú)需焦慮煩躁，抱定兩個(gè)信念：
1、在重大事件發(fā)生前夕，出現難以入眠的情形符合常理，不要急于給自己貼上失眠的標簽，不要刻意逼迫自己入睡，以順其自然的心態(tài)靜臥養神。
2、人具有極大潛能，一晚的少睡甚至不睡不會(huì )摧垮身體，明天進(jìn)入課堂進(jìn)入考場(chǎng)思想高度集中后，完全可以正常學(xué)習和考試。
同學(xué)們，沖刺階段很重要，但平時(shí)的積累和沉淀更重要，此刻我們不必因為一時(shí)的得與失而壞了自己的心情。無(wú)論你遇到了什么問(wèn)題，請你選擇接受它并與它和諧相處，保證自己的生活學(xué)習有規律有節奏，并且把眼前的任務(wù)做好，保證每時(shí)每刻的成功最重要。
高考的路上荊棘叢生，但當你走過(guò)之后，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中你收獲的不僅僅是最后的成績(jì)。在經(jīng)歷了無(wú)數次的.跌跌撞撞之后你會(huì )變得更加平靜、自信、快樂(lè )……因為高考這一課不僅僅是要告訴你這個(gè)世界競爭有多殘酷，而是要讓你細細體會(huì )心無(wú)旁騖的朝向一個(gè)目標去努力時(shí)內心的那份堅定與執著(zhù)。
同學(xué)們，考試對于我們來(lái)講是一個(gè)收獲的季節，給自己一個(gè)適度的目標，然后滿(mǎn)懷期待的去迎接它吧！
謝謝大家。
考前心理輔導講話(huà)稿2
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的一年悄然來(lái)到，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試即將在本周拉開(kāi)帷幕。在這個(gè)收獲的季節，相信我們都多了一份緊張、興奮和期待。
我們的緊張，來(lái)源于父母那熱切的目光；來(lái)源于老師那循循善誘的教誨；也來(lái)源于我們直面收獲這一過(guò)程時(shí)理想與現實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔憂(yōu)與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會(huì )更敏捷、更全面、更深刻。
我們興奮——是因為我們到了驗證自我的時(shí)刻；是因為我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻；憑著(zhù)這種積極的心態(tài)，相信我們一定能夠做到認真、細致。
我們期待——期待著(zhù)我們的表現會(huì )更出色、更優(yōu)異，更令人鼓舞！因為期待所以珍惜。
然而這個(gè)時(shí)候，我們也發(fā)現：很多同學(xué)突然發(fā)現自己還有很多知識沒(méi)有掌握，很多方面還存在差距，于是，壓力陡增，信心陡減，茫然、彷徨、面對大量的知識不知從何下手，出現消極應付老師布置的作業(yè)，甚至像小學(xué)生一樣抄作業(yè)的幼稚行為，整體上處于一種疲沓的狀態(tài)；有些同學(xué)認真努力了一段時(shí)間，可是一做題還是不會(huì )，所以很受挫、很受傷；有些同學(xué)感覺(jué)自己拉下太多了，補上的希望太渺茫了，所以，干脆放棄：自己不學(xué)不說(shuō)，甚至有故意干擾他人學(xué)習的嫌疑；還有些同學(xué)在考試的壓力下生物鐘紊亂，上課就犯困，滿(mǎn)心想好好學(xué)習，可就是提不起精神來(lái)，真可謂“心有余而力不足”啊。其實(shí)，這些與考試焦慮有關(guān)，是“應考疲勞綜合癥”的表現。這些情況可能在以前也存在，只不過(guò)是在考試來(lái)臨前表現得更鮮明了而已。
那么，我們怎樣改善這種狀況呢？
首先要樹(shù)立學(xué)習信心。
學(xué)習過(guò)程中必定會(huì )遇到困難和挫折，這也是考驗自我的好機會(huì )。樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心，將是伴隨我們整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。想想看，大家都是人，都有一個(gè)腦袋、兩只手，智力都差不多。別人能行，我為什么就不能行呢？記�。合嘈抛约盒�，才會(huì )我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；爭取全面行，考試才能行。
其次要培養良好的意志品質(zhì)。
有人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的�！�
說(shuō)給一些4歲大的孩子每人一顆非常好吃的軟糖，同時(shí)告訴孩子們如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘，則能吃?xún)深w。有些孩子急不可待，馬上把糖吃掉了，而另一些孩子卻能等待對他們來(lái)說(shuō)是無(wú)盡期的20分鐘，為了使自己耐住性子，他們閉上眼睛不看糖，或頭枕雙臂、自言自語(yǔ)、唱歌，有的甚至睡著(zhù)了，他們終于吃到了兩顆糖。在后來(lái)的幾十年的跟蹤實(shí)驗中，發(fā)現那些有耐心的孩子在事業(yè)上的表現也較為出色。這就是著(zhù)名的“糖果試驗”。它告示我們：意志品質(zhì)是成功的重要心理因素。
同學(xué)們，你們的意志品質(zhì)如何呢？
要培養意志品質(zhì)，一百句勸說(shuō)抵不上一次成功。培養學(xué)習的意志品質(zhì)應該從第一次用意志力實(shí)現自己制定的目標開(kāi)始。當然一個(gè)人的行動(dòng)和行為，總是依靠別人的監督和約束，是培養不出堅強意志的。只有自覺(jué)地監督自己，約束自己，才能把自己培養成為意志堅強者。
最后，信心有了，意志強了，過(guò)重的壓力也就不存在了。為了做好考前的復習，老師還要提醒同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：
1、注意勞逸結合，合理安排學(xué)習計劃和時(shí)間。謹防打疲勞戰，導致神經(jīng)衰弱。
2、平時(shí)學(xué)習中，要做到排除干擾、集中精力、方法得當。
3、不斷變換學(xué)習內容和學(xué)習方法。以便高效地利用時(shí)間，更快更好地獲取知識。
最后衷心祝愿同學(xué)們在考試中都能充分發(fā)揮自己的實(shí)力，取得成功！謝謝！