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綠色校園國旗下講話(huà)稿范文（精選10篇）
在快速變化和不斷變革的今天，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的綠色校園國旗下講話(huà)稿范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠色校園國旗下講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下講話(huà)的主題是《接力低碳來(lái)點(diǎn)贊，綠色校園益起來(lái)》。
近年來(lái)，大家時(shí)常會(huì )聽(tīng)到“霧霾”、“暖冬”、“干旱”、“洪澇”。等異常氣象或自然災害頻發(fā)。為何大自然突然變得不再“親切”了？我們的地球越來(lái)越熱，我們的生存環(huán)境更加惡劣。大家都在力圖用各種方法來(lái)應對氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節能減排，做到低碳生活。
那什么是低碳生活呢？就是通過(guò)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環(huán)境不再持續變暖。低碳生活，是每個(gè)人的`責任。
在我們的日常生活中，有很多物品在使用后被直接丟棄，既污染了環(huán)境，又忽視了它的再利用價(jià)值。紙張回收可以變成再生紙；硒鼓、墨盒等電子產(chǎn)品不僅可以回收再利用，遏制資源浪費，集中回收同樣能夠有效阻止其對環(huán)境的影響。我校積極響應市教委號召，將開(kāi)展“接力低碳來(lái)點(diǎn)贊，綠色校園益起來(lái)”環(huán)保理念傳播與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)在學(xué)校設置專(zhuān)門(mén)的回收箱，向師生們收集常見(jiàn)可回收物，以達到資源回收再利用的目的。同時(shí)，讓我們豎起大拇指為低碳點(diǎn)贊，在微信朋友圈發(fā)動(dòng)更多人點(diǎn)贊分享，打造線(xiàn)下、線(xiàn)上的低碳接力點(diǎn)贊風(fēng)潮，加深“百萬(wàn)家庭低碳行”理念的社會(huì )效應，人人爭做低碳使者！
綠色校園國旗下講話(huà)稿2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我們渴望一個(gè)干凈的地球，健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園。我今天演講的主題是《愛(ài)校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當我們走進(jìn)校園時(shí)，滿(mǎn)是綠色，雖然樹(shù)很小，卻形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境；學(xué)生捧書(shū)讀書(shū)，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；教學(xué)樓上，教室窗戶(hù)明亮干凈，走廊干凈整潔�？粗�(zhù)這些變化，我感觸良多。然而，在這些美麗的風(fēng)景背后，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹(shù)下，小紙團靜靜地躺著(zhù)；不知道誰(shuí)斷了一根樹(shù)枝；這些黑色的鞋印依然留在墻上，但空蕩蕩的教室依然燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜。這些都與我們美好的'校園環(huán)境格格不入。
我們應該知道，綠色校園環(huán)境是我們每個(gè)人的共同追求。創(chuàng )建綠色校園，要從現在做起，從生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾；從愛(ài)護花草、綠化環(huán)境入手。千萬(wàn)不要踐踏草坪，不要攀爬樹(shù)枝和鮮花，愛(ài)護花草樹(shù)木。關(guān)掉手邊的燈，節約每千瓦時(shí)；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�，建設和諧綠色的校園。你知道嗎？中國吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚訝的是，這80張桌子實(shí)際上是在新中國成立的1949年制造的。在浪費了63年的時(shí)間后，它們仍然完好無(wú)損，整潔如新。
這是什么意思？在渾江小學(xué)，愛(ài)護公物不再是一種行為，而是一種精神，一種態(tài)度。古人云：“不要善小，不要惡小�！睈�(ài)護公物，要從愛(ài)護學(xué)校里的一桌一椅做起；要從關(guān)心學(xué)校的形象和聲譽(yù)入手；要從關(guān)心個(gè)人和他人的尊嚴開(kāi)始；應該從肩負祖國的富強使命開(kāi)始嗎？
當我們走在綠樹(shù)成蔭的校園里，我們會(huì )感到輕松愉快。在窗戶(hù)很干凈的教室里學(xué)習，怎么能不集中注意力呢？當我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會(huì )感覺(jué)更好，珍妮弗。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸收著(zhù)知識。我們充滿(mǎn)激情，思考未來(lái)！
老師們，同學(xué)們，手邊的花像花，腳下的草像草！愛(ài)護學(xué)校是我們的責任；像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校是我們的心。讓愛(ài)學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，結束對公共財產(chǎn)的破壞；讓我們行動(dòng)起來(lái)，改掉自私的習慣，愛(ài)護環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現在開(kāi)始，讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細心呵護下，變得更加多姿多彩，更加和諧愉快。
謝謝大家！
綠色校園國旗下講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
清晨，明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，仿佛給了學(xué)校一件金色的外套，每一片草地都在伸展，每一朵小花蘇醒都在打哈欠，每一棵大樹(shù)都在挺直，就像每一個(gè)昂首挺胸的士兵都在保護我們的學(xué)校。
我踏進(jìn)校園，走到學(xué)校東南角。乍一看，我看到了有樹(shù)的紫藤花園。我走上鵝卵石小路，發(fā)現小路兩旁的草地上長(cháng)著(zhù)許多無(wú)名的花朵，每一朵都散發(fā)著(zhù)淡淡的香味，令人陶醉！走進(jìn)紫藤花園，我瞬間覺(jué)得頭上沒(méi)有陽(yáng)光照耀。我抬頭一看，原來(lái)茂盛的枝葉遮住了陽(yáng)光，沒(méi)有留下空隙。周?chē)泻芏嘧咸偾o，而且纏繞在一起，有的像秋千，有的像馬，有的像搖椅，真的不一樣。
參觀(guān)完色彩斑斕的紫藤園，我繞過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到了一年四季春意盎然的中央花園。
走進(jìn)中央花園，高大的樹(shù)木映入我的眼簾，小花仿佛是美麗的仙女在跳舞。中央花園也有假山。假山奇形怪狀，有的像烏龜，有的像猴子，有的像可愛(ài)的小狗！
最引人注目的是金碧輝煌的桂花樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了金色的.桂花。那些桂花辛香撲鼻，醉人我和小樹(shù)小花。香氣越傳越遠，把整個(gè)校園都泡在里面。一陣風(fēng)把我吹醒，我看著(zhù)枝葉繁茂的桂花樹(shù)，依依不舍地離開(kāi)了。
美麗的中央花園讓人流連忘返。接下來(lái)，我帶你去熱血沸騰的大操場(chǎng)。來(lái)到大操場(chǎng)，最醒目的是紫色塑膠跑道里面的一片草坪，是一片三葉草草坪。上面長(cháng)滿(mǎn)了三葉草，包括一些四葉草、五葉草等等。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)的草搖著(zhù)頭，像一個(gè)喝醉了的詩(shī)人。站在遠處，看著(zhù)綠色的草坪就像一片綠色的海洋！綠波讓人神清氣爽。
這是我們的校園，一所美麗的學(xué)校！
綠色校園國旗下講話(huà)稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自初一（1）班的栗子，今天我在國旗下講話(huà)的題目是——《同心共建綠色家園》。
曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次小女孩撿起了馬路上的雪糕紙，要扔到馬路對面的果皮箱里去。媽媽看著(zhù)她走過(guò)去，然而一輛卡車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾，她把那個(gè)垃圾箱擦得一塵不染，在上面貼上女兒的名字和美麗的相片。當地人被深深地感動(dòng)了，不再亂扔垃圾，從此那座城市成為一座美麗的城市。故事讓兒時(shí)的我淚眼朦朧，化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛(ài)護環(huán)境。
長(cháng)大了的我來(lái)到了東莞市的綠色學(xué)�！獤|莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當我進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是寬敞潔凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，芬芳四溢的花兒，還有藍天、白云、青山、碧水，是那么的賞心悅目，是那樣的幽靜怡人。我深深地陶醉在這美麗的畫(huà)卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長(cháng)的綠色家園。
親愛(ài)的同學(xué)們，當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中晨練時(shí)，空氣是那么地清新，讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)；當我們在綠草茵茵的校園里漫步時(shí)，青草味兒撲鼻而來(lái)，讓我們充滿(mǎn)活力和青春氣息。綠色，是環(huán)保的顏色；綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校園的主人翁，享受綠色校園，是我們大家的幸運和榮耀；建設綠色家園，也是我們共同的責任和義務(wù)。
愛(ài)護綠色校園，建設綠色家園，就讓我們從愛(ài)護校園里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)護綠色校園，建設綠色家園，就讓我們從認養校內的一塊綠地做起吧，以“環(huán)保志愿者”的方式，管理好認養區域的樹(shù)木花草，讓我們校園里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能得到我們每一個(gè)人的呵護。讓我們同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一道成長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。同樣的道理，春種一樹(shù)苗，夏收一綠蔭。就在3月12日植樹(shù)節的那一天，我們初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們種下了一株株小樹(shù)苗，在樹(shù)旁留下了一個(gè)個(gè)美麗的倩影和美好的回憶，給母校留下了一份寶貴的禮物。也許多年以后，他們將重返母校將往事回顧，當年的小樹(shù)苗們已茁壯成長(cháng)，成木成林；而學(xué)長(cháng)學(xué)姐們也正宏圖大展，成功成才。而我們以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，將在綠蔭里漫步，在綠枝下朗讀，在綠樹(shù)旁晨練，享受著(zhù)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的種種好處。如果我們如今或將來(lái)都為母校植下一顆樹(shù)，相信在不久以后，我們的學(xué)校就會(huì )成為綠色的世界。
建設綠色的家園，不僅在于校園的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書(shū)館的.開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮知識的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那整潔寧靜的環(huán)境、那排列有序的書(shū)本，那專(zhuān)注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)��！輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，同學(xué)們帶走滿(mǎn)腹了知識，留下一架的好書(shū)，這是多么優(yōu)雅的景象��！可是，我和別的同學(xué)不禁悲哀地發(fā)現，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲悄悄傳來(lái)，丟書(shū)現象明顯增多，被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深深傷害了每一位愛(ài)書(shū)人的心。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以“護書(shū)志愿者”的名義，互相提醒和監督，讓我們一起：遠離喧鬧，遠離無(wú)知的荒漠；走進(jìn)安靜，走進(jìn)學(xué)識的海洋。
讓我們同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香；同建綠色家園，共同進(jìn)步成長(cháng)！謝謝大家！
綠色校園國旗下講話(huà)稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
一大早，面對著(zhù)溫暖的春風(fēng)，小草大步走進(jìn)經(jīng)貿小學(xué)的校園，隨風(fēng)起舞，抖落著(zhù)它婀娜的身軀，不時(shí)閃爍著(zhù)微微的紅光，像是被涂上了一層鮮艷的色彩。沿著(zhù)草坪旁的礫石小徑漫步，呼吸著(zhù)難得的新鮮空氣，感受著(zhù)綠色的生機。一株草挨著(zhù)一株草，織成了綠色的地毯。螞蟻已經(jīng)在這里定居，有的在草地上爬來(lái)爬去尋找快樂(lè )；有的在小群玩捉迷藏，有說(shuō)有笑，有的在追著(zhù)玩。
我聽(tīng)著(zhù)歌，遠處不時(shí)傳來(lái)吱吱的聲音。也許這是他們的笑聲。再往校園里看，我看到路兩邊種了幾棵銀杏樹(shù)。他們挺拔挺拔，遠遠望去像一面迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。春天來(lái)了，銀杏姐姐開(kāi)始發(fā)芽長(cháng)葉，為夏天做準備。烈日當頭，夏天來(lái)了。勤勞的.園丁們一整天都在出汗，他們上氣不接下氣，就像一只伸出舌頭口渴的小狗。他們跑進(jìn)銀杏姐姐的懷里，開(kāi)始乘涼；秋風(fēng)涼涼的，銀杏樹(shù)像一個(gè)快要老去的爺爺。它無(wú)能為力，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，像小風(fēng)扇；天上下著(zhù)雪，雪娃娃像一個(gè)小衛士，給已經(jīng)睡著(zhù)的銀杏姐姐鋪了一床大被子，免得她著(zhù)涼。
再往操場(chǎng)看，幾棵松樹(shù)在為選手加油！人們常說(shuō)松樹(shù)有不怕冷的精神。這一刻，我不禁在想：松樹(shù)和人一樣，早睡早起是為了那么好的保護自己的健康嗎？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走向教室，準備和同學(xué)們一起猜。
綠色的校園真的很美，讓人心曠神怡。
綠色校園國旗下講話(huà)稿6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我想每個(gè)人都熟悉自己的校園。今天，我將介紹我美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校，向右看，滿(mǎn)身荊棘的刺猬。一看，哦，是蘇鐵！蘇鐵的“針”真的很硬，像一塊堅韌的鋼一樣硬；蘇鐵的“針”真的很賺錢(qián)。它像一把非常鋒利的劍，似乎有像泥一樣削鐵的能力；蘇鐵的“針”真的很細，像一張紙一樣細。蘇鐵像軍人一樣守護著(zhù)我們學(xué)校，威武而嚴肅。
向前走，你來(lái)到花壇，但是我們學(xué)校的花壇不是各種各樣的花，而是各種顏色的.草。雖然沒(méi)有華麗的花壇，但草壇也有特別的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，小草只是翩翩起舞，仿佛在迎接我們的到來(lái)，常常吸引著(zhù)蝴蝶和蜜蜂留在這里。好美！
再往右走，就到了天上的大樹(shù)。這棵大樹(shù)真的很大。它像一把巨大的綠色雨傘一樣大。四五十個(gè)人在下面乘涼也不會(huì )覺(jué)得擁擠。這棵大樹(shù)的葉子密密麻麻的，似乎在爭先恐后的搶什么寶貝，在強烈的陽(yáng)光下，漏下斑駁的影子；這棵大樹(shù)真的是綠色的，仿佛是一顆無(wú)瑕的祖母綠。
我們的校園真的很美！我愛(ài)我們的校園！
綠色校園國旗下講話(huà)稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最?lèi)偰康念伾蔷G色，綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設有序的進(jìn)行著(zhù)，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設是我們金源師生必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著(zhù)校園生活的色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng )建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的.修養和素質(zhì)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應成為護綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。結合學(xué)�！逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛(ài)護花草樹(shù)木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并督促其改正。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛(ài)綠護綠行動(dòng)。
6、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。
7、學(xué)生不允許帶手機到學(xué)校，老師上課也應將通訊工具調成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂！
8、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會(huì )更加美麗，金源的明天一定會(huì )更加美好。
綠色校園國旗下講話(huà)稿8
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天的國旗下講話(huà)的題目是《伸出你我雙手，共建綠色校園》。
春回大地，萬(wàn)象更新。在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇之際，我們又迎來(lái)了植樹(shù)造林、綠化校園的黃金季節。為山川披綠，為校園添色，營(yíng)造“綠色和諧校園”，是我校每位教職員工、每位同學(xué)義不容辭的責任和光榮的義務(wù)。
人類(lèi)誕生于森林，綠色孕育了文明。綠色是生命的基調，綠色是文明的組成，綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里；而我們更渴望在空氣清新，環(huán)境整潔，綠樹(shù)環(huán)抱的校園里工作、學(xué)習、生活。校園綠化、美化不僅是為師生創(chuàng )造良好環(huán)境的窗品，還是向社會(huì )展示其精神面貌、教學(xué)面貌和文化生活的.窗口；優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境直接影響著(zhù)我們每個(gè)人的生活質(zhì)量；綠色和諧的校園環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè )趣；綠色和諧的校園環(huán)境，必然能提升我們日常生活的品位和質(zhì)量。
老師們，同學(xué)們，為了給我們的工作、學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、整潔的綠色環(huán)境，需要通過(guò)我們大家多方面的共同努力。在這個(gè)植樹(shù)造林的黃金時(shí)節，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，拿起鐵鍬，自覺(jué)投身到植樹(shù)造林中去；獻一顆愛(ài)心，成一片綠蔭，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，愛(ài)綠護綠。以實(shí)際行動(dòng)回報學(xué)校，用自己的雙手去綠化平中、美化平中。
相信在全校師生共同努力下我們可愛(ài)的平中一定會(huì )成為一個(gè)衛生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚的美麗校園！
讓我們共同為著(zhù)這個(gè)目標而不斷努力吧！
綠色校園國旗下講話(huà)稿9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，在這個(gè)陽(yáng)春三月、百花欲放的季節里，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)“文明禮貌月”。想必，同學(xué)們應該都知道，中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統。古人有云“言為心聲”，一個(gè)人是否有涵養、懂禮貌，從他平時(shí)的言談舉止中便可以知曉，文明誠信是人與人交往的根本，多使用禮貌用語(yǔ)往往可以消除誤解、緩和矛盾，謙遜禮讓的文明用語(yǔ)往往是人際和諧的潤滑劑。
同學(xué)們，講文明、懂禮貌是社會(huì )進(jìn)步的.必然要求，也是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明程度和社會(huì )進(jìn)步與否的反映，愿我們所有的同學(xué)能夠做到與文明同在、與禮貌同行。同學(xué)們，讓我們從現在做起，從我做起，尊敬師長(cháng)、團結友愛(ài)，誠信交往、與人為善，大方得體、實(shí)事求是。
同學(xué)們，文明禮貌是一個(gè)并不時(shí)髦的字眼，文明禮貌月也并不只是三月，我們應該時(shí)時(shí)講禮貌、事事講文明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，要讓文明禮貌伴我們成長(cháng)，讓文明之花在我們生活的每一個(gè)角落都盛開(kāi)，在我們每個(gè)人的心田里永遠盛開(kāi)。
綠色校園國旗下講話(huà)稿10
同學(xué)們，我相信大家都愿成為一個(gè)文明人，并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧！我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧！
但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校園不相和諧的現象發(fā)生。
有的同學(xué)走路時(shí)隨手甩，好一道亮麗的弧線(xiàn)，確實(shí)漂亮，只是地現上多了些不漂亮的東西，有的`同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”，其氣勢之壯觀(guān)，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無(wú)辜的紙團也慘遭我們的遺棄，其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團送“回家”，何樂(lè )而不為呢？打掃衛生的同學(xué)是很辛苦的，我們難道就應該用這樣的行為作為對他們的回報嗎？
有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著(zhù)圍墻買(mǎi)晚飯或者千方百計地混出校門(mén)，甚至與門(mén)衛發(fā)生爭執，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔心受怕。
在食堂打飯進(jìn)餐，有些同學(xué)面對眼前長(cháng)龍似的隊伍，“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢，個(gè)大的往前擠，個(gè)小的往里鉆，毫不謙讓?zhuān)袊怨啪褪且粋�(gè)文明古國，從過(guò)去的謙謙君子，到如今的我們，應該有這么大的差異嗎？難道這一現象不值得我們反思嗎？
同學(xué)們，難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎？難道這就是我們反要創(chuàng )造的校園嗎？
同學(xué)們，請讓我們大聲地對這些現象說(shuō)“再見(jiàn)”吧！從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，做現代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。
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