國旗下講話(huà)稿【熱】
在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的國旗下講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國旗下講話(huà)稿1
同學(xué)們：
大家好，我是五年級六班百花園中隊的王xx。今天國旗下講話(huà)的主題是：“踏實(shí)學(xué)習，不負自己�！�
要做到踏實(shí)學(xué)習，首先要有端正的學(xué)習態(tài)度。（停一秒）同學(xué)們，你是不是很多時(shí)候覺(jué)得學(xué)習好苦，生字詞好難抄，數學(xué)題好難解。其實(shí)這是源于我們沒(méi)有及時(shí)樹(shù)立清晰的學(xué)習目標，也沒(méi)有明確學(xué)習是我們的責任。唯有把要我學(xué)變成了我要學(xué)，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習并不難，甚至才能品嘗到學(xué)習的樂(lè )趣。
其次，掌握良好的學(xué)習方法才能達到事半功倍的效果。在這里，我送給大家三條錦囊妙計，第一條：要想學(xué)習好，得把課上好。一定要認真聽(tīng)講，及時(shí)梳理筆記；第二是及時(shí)復習和鞏固�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！苯�(jīng)常復習才能使知識掌握得更加牢靠，才能打敗那個(gè)叫遺忘的小人。第三條是整理錯題本。將自己易寫(xiě)錯的生字詞、出了錯的數學(xué)題，整理在一個(gè)小冊子里面，復習的時(shí)候重點(diǎn)看、重點(diǎn)記，才更高效哦！
最后，珍惜時(shí)間也很重要。記得把那些碎片化的時(shí)間利用起來(lái)，比如一分鐘的時(shí)間可以寫(xiě)22個(gè)漢字，可以寫(xiě)12個(gè)英文單詞，可以跳100多下繩，可以閱讀一篇500字的文章……時(shí)間不僅需要珍惜，還要學(xué)會(huì )合理的安排。在吵鬧的環(huán)境里做抄寫(xiě)類(lèi)的作業(yè)，安靜的時(shí)候做思考類(lèi)的作業(yè)，并且做到勞逸相結合。
心念執著(zhù)，微笑如初，以夢(mèng)為馬，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，揚帆啟航，不忘初心，方得始終。同學(xué)們，愿我們都有端正的學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，珍惜光陰，不負韶華，踏實(shí)學(xué)習，不負自己！
國旗下講話(huà)稿2
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我演講的題目是《養成良好衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境》。
每當我們排著(zhù)整齊的隊伍站在整潔的校園里參加莊嚴的升旗儀式時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有？如果我們的校園里到處都是垃圾，到處都是蒼蠅在飛舞，大家還會(huì )專(zhuān)心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書(shū)嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養成良好的衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責任。
然而，我們看到：在同學(xué)們積極認真地打掃后不久，校園的地面上就躺著(zhù)一些小吃袋、瓜子皮等垃圾。各位同學(xué)都捫心自問(wèn)，你扔過(guò)嗎？
“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格�！逼鋵�(shí)，習慣就是在我們不知不覺(jué)的成長(cháng)過(guò)程中養成的。只要我們堅持一天不扔垃圾，兩天不扔垃圾……一個(gè)月不扔垃圾，那么你以后就不會(huì )再亂扔垃圾了。只要我們人人都擁有一個(gè)良好的衛生習慣，我們的校園就會(huì )變得更加整潔漂亮！
同學(xué)們，文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細節構成的。養成良好的衛生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾……那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛生的行為，看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。我們相信，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng )造出一個(gè)更加潔凈的校園。
讓我們的飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開(kāi)始，養成良好衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境。
國旗下講話(huà)稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
惜若幽蘭淡雅，文如漫卷風(fēng)華。我是啟文一（1）班的吳惜文，跟大家說(shuō)件好玩的事吧，你試過(guò)在百度上輸入自己的名字會(huì )出現什么嗎？前幾天，我和爸爸在百度上輸入了吳惜文三個(gè)字，結果顯示吳惜文竟然寫(xiě)了一本書(shū)，它叫《沙與沫》，當然啦，這個(gè)吳惜文并不是我，只是一位跟我同名同姓的人而已。這本書(shū)已經(jīng)被我收藏了，只是現在還看不懂。
說(shuō)起讀書(shū)最早的記憶，是因為吃開(kāi)始的。我喜歡吃海苔，尤其是去一鳴吃海苔飯，再加一杯雞蛋奶是我的最?lèi)?ài)。恰恰好，在寶幢街一鳴店隔壁就是新華書(shū)店，于是，每個(gè)周末，去青田看書(shū)成了我的碎碎念，至于我的小心思嘛，你們懂的。慢慢的，我對海苔飯倒是失去了興趣，對看書(shū)卻情有獨鐘了。
在書(shū)中，我認識了我的好朋友馬小跳，馬小跳非常喜歡跳，高興時(shí)也跳，生氣時(shí)也跳......就因為他愛(ài)跳，所以就叫馬小跳。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮女孩夏林果》。
最近，我和我的小伙伴們又迷上了《米小圈上學(xué)記》。我的書(shū)架基本上被它霸占了，我看書(shū)主要是周末待在新華書(shū)店，然后是從淘寶上買(mǎi)來(lái)在家里看，也有和朋友交換著(zhù)看。寒假快到了，我有一個(gè)小目標，就是暖暖的午后去麗水新華書(shū)店看看書(shū)，看了書(shū)后去萬(wàn)地廣場(chǎng)吃美食，去處州公園喂鴿子。
同學(xué)們，有一件非常有趣的事就是看書(shū)，有一個(gè)好玩的地方就是新華書(shū)店。讓我們一起好好讀書(shū)吧。
謝謝大家。
國旗下講話(huà)稿4
尊敬的園長(cháng)奶奶、老師們；親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
我是中二班的李x小朋友，剛剛度過(guò)了我們偉大祖國XX歲的生日，今天非常高興和大家相聚在這美好的早晨，小朋友們注意到國慶節時(shí)大街上有什么變化嗎？
大街上很熱鬧，門(mén)路的兩面都掛滿(mǎn)了五星紅旗，有些處所還掛起了紅燈籠，這些都是人們?yōu)榱吮磉_內心無(wú)盡的喜悅。人們以張燈結彩的方式，來(lái)歡慶我們的國慶節。讓我們一起祝福祖國生日快樂(lè )，祝福我們偉大的祖國更加繁榮富強！
謝謝大家！
國旗下講話(huà)稿5
同學(xué)們，再過(guò)兩天就是我們的新年——元旦節了。每年的1月1日為元旦，是新年的開(kāi)始。為了迎接新年的到來(lái)，人們通過(guò)各種方式方法來(lái)表示。為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景和向往更加美好的生活。大家都會(huì )舉行不同的慶�；顒�(dòng)。
同學(xué)們，你們又準備怎樣來(lái)慶祝呢?有的同學(xué)說(shuō)，我們把教室打掃的干干凈凈來(lái)迎接新年，有的同學(xué)還準備把教室布置的漂亮點(diǎn)，更多的同學(xué)還準備自己的個(gè)性特長(cháng)表演給老師、同學(xué)看呢!總之，同學(xué)們，你們可以動(dòng)起腦筋來(lái)，想一想、做一做，讓我們一起過(guò)一個(gè)安樂(lè )、祥和的新年。相信每個(gè)孩子在新的一年里都有自己美好的愿望，老師也有一個(gè)愿望：希望我們白路完小所有的孩子都能成為一個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。所以在新的一年里我們每位同學(xué)都要學(xué)會(huì )做人。
學(xué)會(huì )做人，這是我們每個(gè)人都要面對的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì )獲得真正的成功和幸福。人，從本質(zhì)上講，是社會(huì )的人，因此，學(xué)會(huì )做人，離不開(kāi)現實(shí)社會(huì )。就我們所處的現實(shí)社會(huì )而言，就要在繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統美德的基礎上，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。我們從小就要用《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)鞭策和約束自己，按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養成良好的品德，學(xué)好科學(xué)文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好少年。
學(xué)會(huì )做人，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗�；畹嚼�，學(xué)到老，是一輩子的事情。毛主席講過(guò)“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！� “學(xué)校是我家，美麗靠大家”。在這里，我真誠的向大家呼吁：行動(dòng)起來(lái)，全體同學(xué)們!爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)孔笮凶�，保障暢�?講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同進(jìn)步!
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。只要大家參與學(xué)校管理，人人從我做起，個(gè)個(gè)遵守“行為規范”，你的素質(zhì)一定會(huì )有新的提高，你的行為習慣一定會(huì )實(shí)現新的優(yōu)化，你的生活空間一定會(huì )有新的擴充，你在我們學(xué)校的學(xué)習生涯中一定會(huì )享受到更多的新的樂(lè )趣。最后，我祝愿孩子們在新的一年里成績(jì)進(jìn)步，身體健康，祝愿的老師們家庭幸福，永遠快樂(lè )。孩子們，讓我們把熱烈的掌聲送給你們自己和你們的老師吧!
謝謝大家!
國旗下講話(huà)稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是：遵規守紀，勤奮學(xué)習。
同學(xué)們，少年時(shí)代是人生中最天真爛漫的時(shí)代，是我們學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng)、茁壯成長(cháng)的時(shí)代。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，陽(yáng)光和希望都是屬于我們的。歌德說(shuō)過(guò)：要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起。那么我們應該如何才能邁出結結實(shí)實(shí)的步子，讓自己無(wú)憾無(wú)悔走向美好的明天？
首先，我們要做到遵規守紀，俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。只有遵守紀律，才能使我們真正做到出類(lèi)拔萃。遵守紀律，才能使我們有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，為我們的學(xué)習奠定基礎。大家想一想，一個(gè)連紀律都不能遵守的班級，怎么會(huì )成為一個(gè)好的集體呢？所以為了整個(gè)校園的整潔、安寧，我們還要遵守紀律。一說(shuō)起遵規守紀，大家一定會(huì )說(shuō)多么簡(jiǎn)單的事啊，可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。而作為擁有“禮儀之邦”之稱(chēng)的中國，遵規守紀，可是我們的優(yōu)秀傳統品德啊。所以，我們要遵規守紀，構建一個(gè)和諧社會(huì )。
其次，作為新時(shí)代的學(xué)生，還要做到珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習、勤奮學(xué)習，成為全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生。勤奮生智慧、勤奮造天才。知識的海洋是廣闊無(wú)限的，而一個(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮學(xué)習，憑借堅持不懈的努力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。愛(ài)因斯坦四歲才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，九歲時(shí)說(shuō)話(huà)還不流利。愛(ài)迪生僅僅在學(xué)校學(xué)習三月的時(shí)間，就被老師以低能兒的名義攆出學(xué)校�？墒撬麄冏罱K成為了舉世聞名的科學(xué)家。這不是因為他們先天智商有多高，而是因為他們不畏艱難，刻苦學(xué)習，方才有這般成就。天才是由百分之一的靈感與百分之九十九的汗水合成的。成為天才并沒(méi)有什么捷徑可走，所以讓我們行動(dòng)起，不要讓書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句古訓成為空談。時(shí)間是最公平最合理的，無(wú)法控制，也無(wú)法改變它，但可以被利用。要想讓時(shí)間給你一串果實(shí)，而不是一頭白發(fā)，兩手空空，我們唯有勤奮學(xué)習方可。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。同學(xué)們，讓我們堅定意志，端正態(tài)度，遵規守紀，勤奮努力，用書(shū)籍滋養生命，用知識豐富人生，讓生命之舟與夢(mèng)想一起揚帆遠航，鑄就不悔青春！
國旗下講話(huà)稿7
老師們，同學(xué)們，上午好！
隨著(zhù)知識更新周期的不斷縮短，人們要適應社會(huì )的發(fā)展，必須終身學(xué)習。作為基礎教育工作者，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，是教學(xué)工作的首要任務(wù)；作為高中學(xué)生，更應當珍惜在校的學(xué)習時(shí)光，養成良好的學(xué)習習慣，為升入高一級的學(xué)校繼續深造積累資本。針對開(kāi)學(xué)三周來(lái)的教學(xué)情況，從教和學(xué)兩個(gè)方面，提出如下的要求，請大家認真思考落實(shí)的對策。
課堂作為教學(xué)的主要場(chǎng)所，每位教師都應把教學(xué)活動(dòng)的設計作為課前備課的重點(diǎn)，把學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的管理作為教學(xué)活動(dòng)的重要部分。通過(guò)加強教學(xué)管理，強化學(xué)生的良好學(xué)習習慣的養成教育。
教師的課前準備，需要結合學(xué)科特點(diǎn)，設計知識的再生過(guò)程，按照問(wèn)題導學(xué)的要求，引導學(xué)生通過(guò)自主思考，小組討論的過(guò)程，展示學(xué)習的成果。讓教師的點(diǎn)評和評價(jià)成為學(xué)生積極學(xué)習的助推器，讓課堂成為師生思維碰撞的“對撞機”，通過(guò)問(wèn)題引導，激發(fā)學(xué)生思考，濃厚學(xué)習氛圍。
課堂不僅是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，更是教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。加強課堂管理，就是使教學(xué)的過(guò)程組織更加科學(xué)有序，問(wèn)題引導下的學(xué)生的`思維高度集中，學(xué)習過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。將不認真思考和不專(zhuān)注學(xué)習作為違反課堂紀律來(lái)對待，向課堂要質(zhì)量。
同時(shí)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。各教學(xué)組，要按照專(zhuān)題會(huì )議的要求，落實(shí)問(wèn)題解決具體措施。
學(xué)習需要主動(dòng)，更需要思考。只有經(jīng)過(guò)主動(dòng)思考的過(guò)程，才是有意義的學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習，就是學(xué)會(huì )主動(dòng)思考的方法和落實(shí)學(xué)習行為的規范要求，提高學(xué)習的效率。
任何學(xué)科的學(xué)習，首先是牢固的認知結構的建立，既要掌握已學(xué)知識，更要按照記憶規律強化新知識的記憶。每位同學(xué)都應當養成善于記憶，科學(xué)記憶的好習慣。其次，要利用好教材，用思考的眼光認真閱讀教材，熟讀教材，復述教材的知識結構和定義，真正做到在記憶的基礎上的理解知識。
學(xué)會(huì )聽(tīng)課，是學(xué)會(huì )學(xué)習的重要一步。這就要求同學(xué)們務(wù)必做到課前預習，記錄問(wèn)題所在，標注聽(tīng)講的要點(diǎn)。學(xué)會(huì )課堂記錄，為反思學(xué)習過(guò)程，掌握學(xué)科知識提供依據。需要首腦并用，重點(diǎn)記錄教師的補充和預習中問(wèn)題解決的方法。學(xué)會(huì )反思和復習，結合當堂檢測的反饋情況，及時(shí)做到課后復習鞏固和糾錯，讓錯誤沒(méi)有第二次生成的機會(huì )。
規范書(shū)寫(xiě)，既要體現學(xué)科的特點(diǎn)，又要字跡清楚，符號規范，排列整齊。解題的訓練，需要按照學(xué)科的語(yǔ)言規范，體現問(wèn)題解決的邏輯過(guò)程。同學(xué)們可以反思總結一下，因書(shū)寫(xiě)不夠規范而丟分的問(wèn)題是否存在，其原因在于平時(shí)缺乏規范書(shū)寫(xiě)的訓練和準確表述的環(huán)節落實(shí)。要求同學(xué)們，養成用學(xué)科語(yǔ)言準確表述學(xué)科問(wèn)題的好習慣，向規范表述和書(shū)寫(xiě)要成績(jì)。
時(shí)間就是效率，主要體現在單位時(shí)間內思考學(xué)科知識的含量上。充分利用時(shí)間，不僅要利用充分課內時(shí)間，還要利用充分課余零星的時(shí)間。課內時(shí)間，需要集中精力，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，組內合作積極參與，當堂檢測注意方法總結。課余時(shí)間，每天僅課間活動(dòng)時(shí)間140分鐘，還不包括三餐和兩休前后時(shí)段。規劃利用好零星時(shí)間，應將需要零星記憶的知識放到這些時(shí)間段，堅持必有收獲。
作為同學(xué)，在市二中共同學(xué)習生活長(cháng)達三年之久 。三人行必有我師。每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢和長(cháng)處，取人之長(cháng)，補己之短。在長(cháng)期的相處中，不僅建立深厚的友誼，而且更要將學(xué)習作為我們的共同目標。在交往中學(xué)習他人高效的學(xué)習方法，興趣相投的同學(xué)組成學(xué)習的對子，相互的提醒和幫助，通過(guò)相互的學(xué)習，促進(jìn)成績(jì)的共同提高和良好品行的形成，讓市二中的學(xué)習生活成為每一名學(xué)生人生成長(cháng)過(guò)程的美好回憶和生命歷程的重要加油站。
國旗下講話(huà)稿8
上午好！我是XX班的陳xx。
同學(xué)們，生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命的安全，一切才有意義。最近，全市上下都在開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng )建活動(dòng)，因為只有安全才是為我們保駕護航的天神。無(wú)論是在校內，還是在校外，安全問(wèn)題都關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，因此，我希望全體同學(xué)能夠做到以下幾點(diǎn)：
1、課間不在走廊上追逐打鬧，不玩危險性游戲，上下樓梯輕聲慢步，靠右行走。不攀爬欄桿，不在池塘邊玩耍。
2、放學(xué)后按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內逗留。
3、不到小攤小販購買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康；
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規定程序操作電腦。
5、進(jìn)入學(xué)校后不得隨便出校門(mén)。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規則，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)。
8、不玩火、不吸煙，愛(ài)護消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散等安全知識，遇到險情時(shí)，能避險，能進(jìn)行自救自護。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花！
國旗下講話(huà)稿9
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是初一八班的xx同學(xué)。今天，我國旗下講話(huà)的主題是“拼搏無(wú)悔青春”
青春，有毛澤東“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”的豪情；有林伯渠“白首壯心馴大海，青春浩氣走千山”的胸懷；有歐陽(yáng)修“少壯及時(shí)宜努力，老大無(wú)堪還可憎”的激情。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著(zhù)美好，流溢著(zhù)光彩。
可是，同學(xué)們，青春年少的我們是否能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)一句：“我沒(méi)有辜負青春！”
或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我還小呢，我有的是青春，再玩幾年也無(wú)所謂�！钡俏蚁胝f(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！比松帜苡卸嗌倌�？青春，不是拿來(lái)?yè)]霍的，年少的我們在青春的歲月中，比的不是誰(shuí)最富有，不是誰(shuí)最有顏值，誰(shuí)長(cháng)得最高，在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )，我們比的是誰(shuí)更努力，誰(shuí)更拼搏，誰(shuí)更懂得奮斗！
4月18日至19日，我們即將迎來(lái)期中考試。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間如流水般飛逝著(zhù)，無(wú)情地將我們推向期中考試，而你又是否已經(jīng)做好了迎接的準備？這時(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，要的就是拼搏精神。當你步入教室，映入眼簾的不是同學(xué)們嘻嘻哈哈的樣子，而是刻苦努力的模樣；映入耳簾的不是大家打打鬧鬧的玩笑聲，而是奮筆疾書(shū)的刷刷聲；課間的教學(xué)樓，也不再是一片歡聲笑語(yǔ)，而是一個(gè)個(gè)為了學(xué)業(yè)而拼搏的身影。收起了嬉笑，收起了玩鬧，全身心的投入到了緊張的復習中去。
當你每日在忙碌中度過(guò)，你才真正領(lǐng)悟到什么叫似水流年、光陰似箭�！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！逼谥锌荚嚻仍诿冀�，希望同學(xué)們不要再浪費青春，抓緊時(shí)間努力復習、拼搏，讓自己的青春之花綻放的更加璀璨奪目。
同學(xué)們，時(shí)光一去不復返，不要拿我們的青春去賭我們的明天，須知，上帝永遠不會(huì )擲色子，勝利永遠只眷顧刻苦拼搏之人。我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗。因為為了理想而拼搏的青春才是最無(wú)悔的青春！
國旗下講話(huà)稿10
在許多年輕人的眼中，規則與自由，這可是一對老死不相往來(lái)的冤家。
但是在許多經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)來(lái)人心中，規矩與自由卻是一對相依相伴同舟共濟的戀人。
所以，有人說(shuō)：甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。也有人說(shuō)：沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。
因此有人會(huì )把規則比作樊籠，但也有人會(huì )把自由比作懸崖。
我不想在此評論他們孰是孰非，我只想請大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是只沿著(zhù)河床在奔流？樹(shù)木是不是只長(cháng)在土地上？魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)？鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅？
也許你會(huì )不屑一顧地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹(shù)木若不長(cháng)在土地上，那會(huì )枯萎，魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)？鳥(niǎo)兒在地底下如何展翅？
是啊，河床是河水自由奔流的規則，土地是樹(shù)木自由生長(cháng)的規則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規則。
誰(shuí)說(shuō)規則與自由不共戴天，要我說(shuō)：規則是保障自由的重要條件，自由則是規則本, 傾心追求的崇高目標。它們之間的關(guān)系就是相輔相成、相依相戀、同舟共濟、志同道合。
孟子云：不以規矩，何以成方圓。我們可以設想：假如沒(méi)有《森林保護法》，有多少人會(huì )失去美好的家園。沒(méi)有禁止酒后駕駛等交通規則，有多少人會(huì )失去讓生命繼續生長(cháng)的自由；假如奧運會(huì )上沒(méi)有任何比賽規則，有多少人會(huì )失去公平競爭的快樂(lè )；我們還可以再設想，假如沒(méi)有《未成年人保護法》、沒(méi)有《環(huán)境保護法》，世界將會(huì )怎樣？我們不堪設想。
國有國法，家有家規，學(xué)校有學(xué)校的校紀校規。這些規矩規則其實(shí)都是國有國安，家有家和，學(xué)校有學(xué)校的和諧的有利保障。有了國安，才有國富民強，有了家和，才有萬(wàn)事皆興，有了學(xué)校的和諧，你們才能自由生長(cháng)、健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習，才能讓自己的生命之船在規則的護航中到達自由的彼岸。
所以，敬重規則吧！因為敬重規則，就是敬重我們共同追求的自由。
國旗下講話(huà)稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué):
早上好!我是初二(5))班的洪xx，今天我演講的主題是：學(xué)會(huì )尊重。
前些天，有一名中國留學(xué)生在美國馬里蘭大學(xué)的一次演講中說(shuō)到“當我踏上美國洛杉磯的土地，我才發(fā)現，這里的空氣是清新的，是甜美的，是近乎奢侈的……”一天多的時(shí)間里，引發(fā)了中國留學(xué)生和華人群體的大討論；國內對該事件關(guān)注度也很高。我們的祖國應得到她兒女的尊重，即使她演講中提到的某些情況在國內的確存在，但也不能“嫌洗臉水臟了，就把自己的臉也一起潑掉”吧！。我們應當尊重祖國的成就，你才會(huì )贏(yíng)得祖國對你成就的尊重。
近日，我們的學(xué)校進(jìn)行了20xx年的招生，服務(wù)器因為同時(shí)在線(xiàn)申請的人數過(guò)多而系統崩潰。此時(shí)，部分社會(huì )人士開(kāi)始質(zhì)疑學(xué)校的誠意和老師們的“師德”。很明顯，這確實(shí)是始料未及的突發(fā)狀況，并非哪方能完全控制或避免。因此而引發(fā)的部分情緒激動(dòng)和議論紛紛，也值得我們思考理解與尊重的分量。
我們的學(xué)校是外國語(yǔ)學(xué)校，很多學(xué)生都有條件出國深造。但是我們要謹慎，不能盲目，因為出了國門(mén)，代表將是一個(gè)國家和民族。我們不能因為“埋怨中國的教育制度”、不能因為“基礎教育的艱辛”而動(dòng)搖學(xué)習的決心。我相信，要想學(xué)習取得成效，在哪里學(xué)習、在哪種體制下學(xué)習都是要付出汗水甚至淚水的。我們也必須感恩和尊重這么一句話(huà)：不要忘記是誰(shuí)讓我們走到今天，是什么讓我們昂首挺胸走出國門(mén)。只有學(xué)會(huì )尊重，才能贏(yíng)得尊重，只有感恩，才能贏(yíng)得尊重。我的演講完畢。謝謝大家！
國旗下講話(huà)稿12
又是一年木槿花開(kāi)，時(shí)近夏至。高三的我們，過(guò)完一個(gè)滿(mǎn)是菖蒲艾草味的端午，便將迎來(lái)高考。
站在臺上，我想到了兩年前，學(xué)長(cháng)在臺上發(fā)言，我們在臺下仰視，我們曾自以為是地認為路途仍然漫長(cháng)。而今我們的旗幟將要傳遞到你們手中，下一刻，我們將迎來(lái)十八年來(lái)最大的挑戰。
我還想到了兩年前，霏微的細雨下，我們舉辦的首屆校園詩(shī)會(huì )；我想到了七月耀炎中的夏令營(yíng)；我們的曙光行走、穹窿登山；還想到那塊靈性的石頭、那塊刻著(zhù)聚散離合的碑，想到我們用稚嫩的宣毫勾繪著(zhù)這一軸長(cháng)為三載的丹青卷時(shí)故作老成的姿態(tài)。
三年真的很短、又很長(cháng)。
我不知道為什么會(huì )想到這些。
或許，只是三年來(lái)我早已深深迷醉在這個(gè)校園——因為這里的回憶、這里的人。
老師說(shuō)：給學(xué)弟學(xué)妹一些建議吧。我答應了。當然，我無(wú)意在此兜售什么經(jīng)驗，也無(wú)意矯揉造作。我只是作為一名最普通的高三學(xué)生，代表高三，吐露我們最本初的心聲，留下那些最真切的期冀。
我想到了蕭伯納所說(shuō)：生命的兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。我們也常說(shuō)，在生活中學(xué)會(huì )低著(zhù)頭走上坡路，昂起頭走下坡路，而于學(xué)習又何嘗不是這樣。我們既要甘于抱著(zhù)一顆"無(wú)知"的心來(lái)求學(xué)，又要能在"花未全開(kāi)月未圓"時(shí)保有一份不變的期待。
以態(tài)度為前提，學(xué)習的過(guò)程自然會(huì )變得順暢許多。一番取舍之后，我留下了自認為最重要的兩點(diǎn)：眾人交流與獨立思考。
每個(gè)課間與同學(xué)的交流，會(huì )讓你發(fā)現題目解法的多樣性，而每次和老師的溝通會(huì )讓你體會(huì )到題目的延伸性。正如荀子所說(shuō)：水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維的碰撞與迸發(fā)，使個(gè)人的學(xué)習充滿(mǎn)挑戰與樂(lè )趣。當你在交流時(shí)有那么一霎打了個(gè)機靈、或者說(shuō)顫栗起來(lái)時(shí)，交流的目的也就達到了。
但請銘記：交流并不等同于直接照搬或是簡(jiǎn)單模仿。只有經(jīng)過(guò)夜幕下的靜靜思索，你才會(huì )窺覺(jué)題目巧妙的核心；若你幸而發(fā)現了題目考察范圍之外的某種規律，心中涌起的成就感又怎是簡(jiǎn)單的借鑒所能給予的？而我們卻大都習慣于定式思維、拘泥于標準答案；于是以懶惰開(kāi)始、以平庸告終，思維被可憐的框住了，只能無(wú)所依靠地浮于表面，甚至忘記了如何去思考。想要擺脫這困境，就需要我們敢于質(zhì)疑權威，敢于獨辟蹊徑，敢于探索未知的領(lǐng)域。憑借著(zhù)這份勇氣與決心，再加以時(shí)間的累積，你終將成為一個(gè)有思維深度且獨一無(wú)二的自我——學(xué)習如此，為人處世亦如此。
幫自己一個(gè)忙吧，不要在靈魂覺(jué)醒之后，再縱容自己的行為無(wú)恥地酣睡：讓交流來(lái)拓寬我們的眼界，用思考去深化自己的思維。
最后，想以我喜歡的一首小詩(shī)作結：樹(shù)林美麗、幽暗而深邃， 但我有諾言尚待實(shí)現， 還要奔行百里，方可沉睡。
國旗下講話(huà)稿13
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！很榮幸站在這里演講！
讀書(shū)，是一種享受，也是快樂(lè )的。捧起它，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我就鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便起幼兒讀物看了起來(lái)。依靠拼音當拐杖，讀了一本又本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。書(shū)看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿(mǎn)分。那時(shí)，我是多么快樂(lè )呀！受到了老師的稱(chēng)贊，贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我漸漸長(cháng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和冒險故事書(shū)，那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書(shū)中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書(shū)，比如老舍、魯迅的小說(shuō)，唐朝李白、杜甫的壯麗詩(shī)篇等等，我同樣喜愛(ài)。
由于我愛(ài)看書(shū)，增長(cháng)了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)自己的作文，我心里樂(lè )滋滋的。
我愛(ài)看書(shū)，永遠愛(ài)看書(shū)！書(shū)香伴我成長(cháng)。朋友們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，便會(huì )擁有七彩童年。
國旗下講話(huà)稿14
這周是我們四年四班的國旗下表演，為了這天的表演我們班的同學(xué)們準備了一個(gè)多月。雖然這過(guò)程辛苦，但是大家從來(lái)沒(méi)有喊累，反而都期待著(zhù)這天的到來(lái)，能好好展示我們一個(gè)月的努力成果。
一大早我就起床開(kāi)始準備了，媽媽也跟著(zhù)我忙前忙后，準備完后我們就出發(fā)去學(xué)校了。今天來(lái)幫忙的家長(cháng)很多，有的幫忙化妝，有的幫忙扎頭發(fā)，還有的幫忙舞臺的布置等等，總之每個(gè)細小環(huán)節都準備得非常充分，大家就是希望這次的表演能圓滿(mǎn)完成。
升旗儀式開(kāi)始了，我們也在后臺準備中，今天的天氣有點(diǎn)冷，但是卻滅不了我們的熱情。終于輪到我們班國旗下展示了，首先表演的朗誦，我們班的同學(xué)邁著(zhù)矯健整齊的步伐上了舞臺，大家激昂高亢的朗誦贏(yíng)得了臺下的陣陣的掌聲。
接下來(lái)的節目就是小提琴表演了，今天我們演奏的曲目是“龍的傳人”，我，郭思言和周奕睿共同合奏這首曲子，這首耳熟能詳的曲子最能引起大家的共鳴，這首曲子也贏(yíng)得了大家的喜愛(ài)。
丁泓宇和鄒祥瑞的相聲表演，是那么的詼諧搞笑，同樣也贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
最后一個(gè)節目就是我們的舞蹈表演了。我們表演的舞蹈是“咖喱咖喱”，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的排練和磨合我們七個(gè)人終于站在了舞臺上。說(shuō)不緊張其實(shí)是騙人的，但是自信心戰勝了緊張，我們一個(gè)個(gè)面帶微笑走上了臺，音樂(lè )一響起，我們開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，輕快，活潑是這只舞蹈最大的特點(diǎn)，我們大家也展現的淋漓盡致。終于我們圓滿(mǎn)完成了舞蹈，臺下的觀(guān)眾也給我們報以最熱烈的掌聲，這是對我們這一個(gè)月努力排練的肯定，我們心里非常的激動(dòng)。
我們班精彩的表演得到了學(xué)校老師和同學(xué)的一致好評，不管是我們還是老師都非常的高興，因為我們大家的努力得到了認可，這種喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的。
國旗下講話(huà)稿15
各位同學(xué)：
xxxx年12月20日是澳門(mén)在歷盡磨難之后回到了祖國母親的懷抱的第十年，這是一個(gè)讓我們每個(gè)人為之自豪的節日。
站在世紀的巔峰回首，百年滄桑，我們有許多可歌可泣的事：就在半殖地年代，在我們國家的公園大門(mén)之上竟懸掛著(zhù)《華人與狗不得入內》牌子的年代，曾出現過(guò)這樣的一幕：一個(gè)鬧市區的大街上，一位黑頭發(fā)黃皮肢的大漢，氣勢高昂地走在一片藍眼睛白眼球叢中，胸前掛著(zhù)一片未加任何修飾的木牌子，上面赫然閃耀著(zhù)五個(gè)金光閃閃的大字：“我是中國人！”這時(shí)，有的藍眼睛斜目注視站向他說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么中國”，還有那個(gè)黃眼睛低垂著(zhù)頭的中國人勸他不要在那兒說(shuō)自己是中國人。這一幕的景象，讓每個(gè)中國人感到凄涼，但更覺(jué)得悲壯。那不甘屈辱、奮發(fā)圖強的志氣正是我中華民族歷經(jīng)劫難、前仆后繼，生生不息的精神！那位漢子便是革命先烈吉鴻昌。像吉鴻昌這樣的革命烈士舉不勝舉。正是這些革命先烈用他們滿(mǎn)腔的熱血，冒著(zhù)敵人的炮火，譜寫(xiě)了無(wú)愧于中國，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響遍神州，響在世界最高領(lǐng)獎臺上，響在世界人民的耳中，并使得那音符越來(lái)越高，那旋律越來(lái)越強！
親愛(ài)的同學(xué)們，歷史賦予我們這代人神圣的使命，去建設一個(gè)現代化的強國。我國著(zhù)名的政治家、思想家梁?jiǎn)⒊鴼g呼：“今日之世界全靠青年，青年強則國強，青年雄于世界則國雄于世界�！庇谑�，我們今天的努力被賦予更深刻的含義�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”一個(gè)世紀前當時(shí)和我們差不多大的周恩來(lái)發(fā)自肺腑的吶喊，正是我們努力奮斗的含義所在。同學(xué)們，讓我們不負祖先、先輩的教誨，同心同德、自強不息、再接再厲，迎接新世紀的挑戰，使具有五千年文明史的中華民族，永遠立于世界強國之列，永遠立于不敗之地。
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