世界讀書(shū)日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿（通用21篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的世界讀書(shū)日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友。一本好書(shū)，常常會(huì )讓人受益匪淺。一本醫書(shū)，讓人懂得更多的醫術(shù)；一本詞典，讓你更多的明白那些漢字的奧妙；一本哲理故事，讓人更多明白做人的道理……
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事，那故事中的主人公深深的吸引著(zhù)我：灰姑娘、白雪公主、青蛙王子……看著(zhù)看著(zhù)，我也融進(jìn)了這個(gè)仙境般的故事里。當灰姑娘的母親去世時(shí)，我也會(huì )看的留下了眼淚；當我看到灰姑娘的后母欺負灰姑娘時(shí)，我就會(huì )變得憤怒，恨不得把那個(gè)后母揍一頓；當灰姑娘和王子結婚時(shí)，我又會(huì )為他們高興地歡呼雀躍。童話(huà)故事讓我體會(huì )到了生活的酸甜苦辣。
此刻漸漸長(cháng)大了，我看了更多的書(shū)，讓我深深的感觸了許多�！端疂G傳》讓我感受到了一百零八個(gè)梁山好漢的勇敢，也感受到了官道上的黑暗；《西游記》讓我領(lǐng)悟到了孫悟空的本領(lǐng)；《三國演義》讓我感受到了諸葛亮先生的聰明機智。這些知識都是從我的好朋友——書(shū)的身上得到的，如果沒(méi)有這個(gè)好朋友，我也許就不會(huì )明白的很多。
當我遇到困難時(shí)想放棄時(shí)，《魯賓遜漂流記》有讓我重新振作起來(lái)，去應對困難；當我悲痛時(shí)，《阿衰》中的阿衰，又讓我擦干眼淚，每一天都笑待生活；當我為作文寫(xiě)不出而煩惱時(shí)，《滿(mǎn)分作文》就會(huì )像教師一樣，教我寫(xiě)作文。
與書(shū)為友吧，這必須是一個(gè)正確的選擇，它會(huì )使你的生活更加充滿(mǎn)色彩！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
4月23日，“世界讀書(shū)日”。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。
當初設立“世界讀書(shū)日”的目的是為推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
你們知道嗎，猶太人是世界上最?lèi)?ài)書(shū)的民族。以色列14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)。以色列有圖書(shū)館1000所，平均4500人就有一個(gè)圖書(shū)館，僅450萬(wàn)人口的以色列就有100萬(wàn)人辦有借書(shū)證。在人均擁有圖書(shū)、出版社及讀書(shū)量上，以色列居世界第一。當孩子稍稍懂事時(shí)，幾乎每一個(gè)母親都會(huì )嚴肅地告訴他：書(shū)里藏著(zhù)的是智慧，這要比錢(qián)或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開(kāi)書(shū)的。嚴謹的國際閱讀率比較研究顯示，當下韓國國民人均閱讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本在8.4-8.5本之間。全世界每年閱讀書(shū)籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書(shū)64本。而中國13億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)1本都不到。 在德國的大街上，腋下夾著(zhù)一本書(shū)，目光祥和，舉止優(yōu)雅，慢悠悠行走的，既有白發(fā)老者，又有高挑美女，還有身著(zhù)藍色工裝的技工。德國的產(chǎn)品讓世界服氣，產(chǎn)品來(lái)自科技，科技來(lái)自讀書(shū)。
讀書(shū)是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。讓我們一起開(kāi)始讀書(shū)吧！
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，所以，多看書(shū)，多讀書(shū)吧！
讓我們從現在開(kāi)始，每天堅持閱讀，讓讀書(shū)成為我們的生活習慣吧！你將終生受益！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。今天我演講的題目是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”
淡淡墨香溢四月，卷卷佳書(shū)抵萬(wàn)金。今天是四月二十三日，也是第二十三個(gè)世界讀書(shū)日。我想問(wèn)：“同學(xué)們，今天，你讀書(shū)了嗎？”你也許會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)？開(kāi)玩笑，我每天都在讀，都已經(jīng)泡在書(shū)本里了�！辈�，我說(shuō)的讀書(shū)，不是你的語(yǔ)文書(shū)，不是數學(xué)書(shū)，不是物理化學(xué)，也不是你的政治歷史。而是空閑時(shí)間，你手捧一本你喜歡的小說(shuō)，詩(shī)歌，散文，亦或是其他。沉浸其中，享受讀書(shū)的雅趣......我知道，此時(shí)，你低頭了，你無(wú)語(yǔ)了，你在心里憤憤的說(shuō)：“開(kāi)玩笑呢吧？同學(xué)，讀書(shū)？功課那么緊，哪有時(shí)間，壓力那么大，哪來(lái)的心情？”在這里，我想說(shuō)，你周末在家少打幾把游戲，就有時(shí)間了。在學(xué)校把閑聊和談戀愛(ài)的時(shí)間個(gè)縮短一半，我相信你一定會(huì )有時(shí)間的。而對于沒(méi)心情，我想說(shuō)，這世上誰(shuí)敢以心情為代價(jià)去拼搏我們的人生？未來(lái)不會(huì )因為我們沒(méi)心情而給予我們任何慈悲心懷。
演員張國榮在舞臺上顛倒眾生，形象多變，事實(shí)上，除了工作時(shí)間外，身為處女座的張國榮可是個(gè)不折不扣的宅男，若沒(méi)有工作，大部分時(shí)間都會(huì )待在家里看書(shū)。張國榮酷愛(ài)英國文學(xué)，在英國讀書(shū)時(shí)專(zhuān)修莎士比亞與勞倫斯作品，得過(guò)英文朗誦比賽冠軍。他能隨口誦出莎士比亞戲劇名段，喜歡讀人物自傳。上海市紹興路的漢源書(shū)店，對很多榮迷來(lái)講都不陌生，1994年張國榮拍攝電影期間就經(jīng)常跑來(lái)看書(shū)，2000年在上海舉辦演唱會(huì )期間又故地重游，張國榮愛(ài)讀書(shū)的習慣練就了他儒雅斯文的氣質(zhì)，不斷提升著(zhù)他的修養和品味，霸王別姬里所飾演程蝶衣的一舉一動(dòng)都盡顯著(zhù)他的靜和優(yōu)雅。
同學(xué)們，我們市外高人，更是新一代的讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕。我們要在學(xué)好課本知識后博覽群書(shū)，讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意且情長(cháng)。不要再以時(shí)間為借口，使其無(wú)所事事的時(shí)光，以書(shū)為友，堅定前行，因為閱讀，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶，我們永遠在路上。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇4
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生；一本書(shū)是一杯水，一杯滄海，人們讀的不是書(shū)，而是人生。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品味書(shū)里的人生，所以我與書(shū)為友。
與書(shū)為友，因為它像一位飽經(jīng)滄桑的老人，充滿(mǎn)了睿智，解讀著(zhù)人生。我曾和雨果一齊共同感受法國巴黎的《悲慘世界》，體會(huì )到了冉阿讓對世界充滿(mǎn)的愛(ài)與溫暖，他讓我看到了人性的完美；保爾柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬于人僅有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)“我已把自我整個(gè)的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而奮斗……”，他讓我明白每一個(gè)人活著(zhù)的意義是什么？生存的價(jià)值是什么？那就是永不停歇的奮斗以及對社會(huì )、對國家的職責感。我還和魯濱孫一齊漂流，共同經(jīng)歷奇遇冒險，在他的身上，我看到了遇到困難要迎難而上，勇于挑戰自我的精神，最終和他一齊分享駛向成功彼岸的喜悅……
與書(shū)為友，因為它富有詩(shī)意的字眼，浸潤著(zhù)靈性，散發(fā)著(zhù)墨香。它是唐詩(shī)的大氣磅礴，是宋詞的豪邁婉約，是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來(lái)”的洶涌澎湃，向往他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放；贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的逸塵情懷，欣賞他“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的樂(lè )觀(guān)曠達；我看到了辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的威武雄壯，感受到了他“氣吞萬(wàn)里如虎”的非凡氣勢，我同情李清照“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇，傷感于馬致遠“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨凄涼；更加敬佩于毛主席“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的壯志豪情。
與書(shū)為友，因為書(shū)解讀著(zhù)歷史，承載著(zhù)禮貌，讓我與大唐結下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執著(zhù)身影伴隨著(zhù)蒼涼悲壯的駝鈴聲，長(cháng)安街上長(cháng)相迥異的胡人是各種不一樣風(fēng)景的混搭，壯麗的宮闕、巍峨的城墻，八方來(lái)使崇敬的表情，彰顯著(zhù)大唐的威嚴。
閑適的午后，庸懶地坐于窗前，鼻端是田野獨有的泥土清香，手捧一本心儀的書(shū)，撫摸著(zhù)那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，和作者進(jìn)行一次心靈的對話(huà)，如此愜意，我有什么理由不愛(ài)書(shū)呢？
與書(shū)為友，夫復何求！有書(shū)相伴，人生無(wú)憾！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇5
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生，但我最喜歡的還是讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，我認同這句話(huà)。我喜歡看童話(huà)書(shū)，也愛(ài)啃啃情節多變的古典小說(shuō)，我有時(shí)會(huì )被令人捧腹大笑的漫畫(huà)笑得從床上滾下來(lái)；有時(shí)會(huì )被感動(dòng)人心的故事感動(dòng)的流下淚來(lái)。我與書(shū)之間發(fā)生了許多事我就給大家介紹一件吧！
記得那時(shí)，我讀五年級，署假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎？我便拿出了那本書(shū)——《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出此刻我眼前。我津津有味地讀著(zhù)，到了忘我的境界，忘掉了周?chē)须s的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一齊和她們一齊度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。因為看得太著(zhù)迷了，所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓��！我要吃飯！”因為對下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結的冰一樣�？墒俏液荛_(kāi)心，因為書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的事眼，并且還讓我的作文水平提高了許多。我與書(shū)為伴，我把書(shū)當成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)一切游戲，在讀書(shū)時(shí)我會(huì )忘掉所有的煩惱，只會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為友吧！。讓我們一齊讀書(shū)，讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇6
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書(shū)是一條船，載著(zhù)我駛向知識的海洋；書(shū)是一碗飯，永遠為我供給營(yíng)養；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。
每當朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著(zhù)輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著(zhù)一本書(shū)，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著(zhù)樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著(zhù)隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！
在書(shū)的天地里，我能夠與陶淵明一齊“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè )趣；與李白一齊“舉杯邀明月”，分擔“對影成三人”的寂寞；與李清照一齊“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景；與杜甫一齊“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”，體驗“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……
我從識字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(cháng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而增多。
與書(shū)為友感覺(jué)真好！走進(jìn)簡(jiǎn)？愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)？愛(ài)的活力、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)？愛(ài)為我展現一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著(zhù)我的心靈。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅；鶯歌燕舞，春光融融。人間最美四月天！在這個(gè)美好的四月天，我們迎來(lái)了xx第十屆讀書(shū)節！
今天我們在這里，舉行一個(gè)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式。簡(jiǎn)約在于形式，我們沒(méi)有大規模集結在田徑場(chǎng)，為了呵護綠草的生長(cháng)，我們靜靜地坐在教室里聆聽(tīng)。不簡(jiǎn)單在于內容，讀書(shū)的事，對于讀書(shū)人而言從來(lái)都是大事！
為了促進(jìn)大家讀書(shū)，我們特意舉辦讀書(shū)節。本次讀書(shū)節的主題是“春光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)�！边@里的春光，即是指眼前春天這美好的季節，也是指人生的青青！春季與青春，都是最美好的時(shí)光，都是適合你讀書(shū)的好時(shí)光！
為了促進(jìn)大家讀書(shū)，我們策劃了豐富多彩的活動(dòng)！為了大家更好的了解這些讀書(shū)活動(dòng)，我們特意請來(lái)了跟讀書(shū)活動(dòng)密切相關(guān)的四位專(zhuān)家，分別是語(yǔ)文教研組長(cháng)王翔老師，英語(yǔ)教研組長(cháng)劉莉娜老師，政治教研組長(cháng)朱娜妮老師，歷史教研組長(cháng)黃玲老師。這四位學(xué)科帶頭人將向各位同學(xué)簡(jiǎn)單介紹該學(xué)科組的讀書(shū)活動(dòng)。
感謝我們幾位學(xué)科帶頭人，為我們介紹了豐富多彩的活動(dòng)。除以上活動(dòng)外，還有黑板報評比、主題朗誦比賽、教師讀書(shū)分享會(huì ) 、 長(cháng)沙廣播電臺和學(xué)校合作的閱讀節目 、書(shū)香閱讀中心成立儀式暨讀書(shū)講座以及親子共讀活動(dòng) 。豐富多彩的活動(dòng)總有一項適合你！這一切，讓我們對接下里的四月充滿(mǎn)了期待！但同時(shí)，我們也要明確，活動(dòng)不只是為出頭的展現，更是為了埋頭的讀書(shū)！譬如，每一位同學(xué)都能參與課前分享，就拿初二的課前的詩(shī)詞分享來(lái)說(shuō)，我們不只是做個(gè)PPT，上臺去講三分鐘或者五分鐘詩(shī)詞，更重要的是，在廣泛讀詩(shī)、背詩(shī)、欣賞詩(shī)的基礎上，賞析講解某一首的同學(xué)，就要成為這一首詩(shī)的專(zhuān)家，充分做好研究，想想幾分鐘如何把最精彩的分享給同學(xué)。每一位同學(xué)是每一首詩(shī)的專(zhuān)家，全班同學(xué)合在一起，智慧交流，我們就共享了許多精華。
總而言之，讀書(shū)活動(dòng)，是為促進(jìn)讀書(shū)。讀書(shū)，不只是這一個(gè)春季，不只是人生的春季，讀書(shū)，是一輩子的事情。
接下來(lái)，讓我們一起來(lái)大聲讀出，我們的三句活動(dòng)口號：請大家起立，老師讀一句，大家跟一句：春光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)
書(shū)香洋溢校園，閱讀點(diǎn)亮人生
青春就是要讀書(shū)，讀書(shū)的人最青春
最后，讓我們積極地參與讀書(shū)節活動(dòng)，在這陽(yáng)光明媚草長(cháng)鶯飛的四月，讓我們從書(shū)中感受春的綠意與生機，從書(shū)中品味知識的馨香與溫暖，讓我們在讀書(shū)活動(dòng)中播種和耕耘，讓濃濃書(shū)香飄溢在郡園，讓讀書(shū)生活伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)！我們一起讀書(shū)吧！
謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇8
同志們、xx的父老鄉親們：
明天就是第20個(gè)“世界讀書(shū)日”了，這也是西班牙著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。1919年，為紀念塞萬(wàn)提斯及其偉大作品《堂吉訶德》，西班牙作家文森特·克拉維爾向政府提出，在西班牙設立“讀書(shū)日”。72年后的1995年，世界教科文組織通過(guò)決議，宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”�！白x書(shū)日”自此成為一個(gè)全球性的節日，每年都有100多個(gè)國家參與這場(chǎng)盛大的文化活動(dòng)�！笆澜缱x書(shū)日”這一獨特的節日從萌芽到發(fā)展的歷程，見(jiàn)證了人類(lèi)的進(jìn)步、世界的變化，也彰顯著(zhù)世人對知識的敬畏、對文化的景仰、對文學(xué)巨匠的敬重!
今天，我們在這里隆重舉行第x屆全民讀書(shū)節暨以“耕讀·修身·齊家”為主題的和諧家庭建設活動(dòng)啟動(dòng)儀式，就是想通過(guò)具體有形的.載體、抓手強化xx人的文化自覺(jué)，推動(dòng)更多的人去閱讀，影響更多的人傳承優(yōu)秀傳統文化、倡樹(shù)良好家風(fēng)、推進(jìn)家庭建設，更加自覺(jué)地踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，更加主動(dòng)地參與“書(shū)香xx”建設，最終將xx打造成為絲路之上、渭北高塬的文化高地!
指出，家庭是社會(huì )的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )和諧的重要基點(diǎn)�！案x傳家久，詩(shī)書(shū)濟世長(cháng)�！弊怨乓詠�(lái)，中國文化重視門(mén)楣家風(fēng)，講究耕讀為本、詩(shī)禮傳家。好的家風(fēng)、家訓就是一段歷史，是中華民族傳統文明精髓的載體和傳承。
“修身齊家治國平天下”，說(shuō)明“齊家”是“治國”和“平天下”的根基;“積善之家，必有余慶”，提倡家庭要積善;“讀書(shū)志在圣賢，非徒科第;為官心存君國，豈計身家”，強調了家和國的關(guān)系歷史上孔融讓梨、岳母刺字、曾國藩家書(shū)都是可供借鑒的良好家風(fēng)的樣板。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇9
老師們，同學(xué)們:
大家早上好。我今天講話(huà)的題目是：世界正在懲罰不讀書(shū)的人。香港江南四大家族之一的富豪田北辰參加了香港本地一檔叫做《窮富翁大作戰》的真人秀節目，在節目中體驗了一把時(shí)薪只有25 港元的環(huán)衛工的生活。
環(huán)衛工收入低，只能租價(jià)格最便宜的“籠屋”。田北辰也要睡在這里，當他看到那些僅僅能放下一張床、沒(méi)有熱水、連洗手間上面都要睡人的“籠屋”時(shí)，當他筋疲力盡地掃完一天大街，卻發(fā)現自己一天掙來(lái)的錢(qián)剛好夠吃?xún)蓚�(gè)最便宜的便當時(shí)，這位成功創(chuàng )立了G2000和U2兩個(gè)服裝品牌、畢業(yè)于哈佛大學(xué)管理系的富豪不禁感慨萬(wàn)分地說(shuō)：這個(gè)世界正在懲罰不讀書(shū)的人！
很顯然，他認為，在香港，人之所以找不到好工作，是因為沒(méi)讀書(shū)，因為沒(méi)讀書(shū)，所以志短，因而更窮，更看不到遠方的路。如此循環(huán)往復，人就會(huì )被壓得永遠也翻不了身。
富二代們一出生就有花不盡的錢(qián),他們的起點(diǎn)似乎已是普通人一輩子也無(wú)法達到的終點(diǎn)。思及此，窮二代們憤怒地吶喊道:“這個(gè)世界懲罰的并不是不讀書(shū)的人，而是沒(méi)有背景和關(guān)系的人!”
真的是這樣嗎？無(wú)可否認，這個(gè)世界的確有一小部分的富二代、官二代和部分投機取巧的商人通過(guò)各種捷徑輕易地獲取了很多社會(huì )資源，但我們不得不承認，對于大部分平民百姓而言，讀書(shū)才是他們改變命運和階層的出路。
我曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)斯坦福大學(xué)的一位女博士。她出生于一個(gè)貧窮的小鎮，鎮上很多人都認為讀書(shū)沒(méi)什么用。她的部分同學(xué)，初中畢業(yè)后就離開(kāi)了校園進(jìn)入社會(huì )謀生了。當時(shí)也有親戚勸她不要再讀了，但是她頂住了壓力，勤奮苦學(xué)，一路讀到斯坦福大學(xué)的博士，并在某個(gè)科研領(lǐng)域取得了不俗成果。
現在的她，可以自由自在走在美國的街道上，交往的都是跟自己一樣優(yōu)秀的朋友。她說(shuō)，如果不讀書(shū)，那么她現在很可能像某些初中輟學(xué)的女同學(xué)一樣，早早結婚生子，成了一個(gè)家庭主婦,又或者進(jìn)工廠(chǎng)打工。
有人說(shuō)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但也可以嫁給有錢(qián)人成為闊太呀,但那得是長(cháng)得漂亮;沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，一樣可以做生意成為有錢(qián)人呀，但那得需要無(wú)比的膽識和過(guò)人的眼光。
這個(gè)世界雖然有特例，但生活中更多的是相貌一般、膽識一般、眼光一般的普通人，這些人，讀書(shū)與不讀書(shū)，命運回饋給他們的，差別真的太大了。
我從小到大的同學(xué)中，有的讀了很多書(shū)，有的只有小學(xué)或者初中學(xué)歷�，F在看起來(lái)，那些生活過(guò)得好的，大部分都受過(guò)高等教育。他們未必很有錢(qián)，但比上不足，比下有余。
當然也有一些沒(méi)有讀過(guò)大學(xué) 卻混得也不錯的同學(xué)，但只是少數。而且他們雖然沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，但要么家里本來(lái)就有錢(qián)，要么是在工作或創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中從未停止過(guò)看書(shū)，做哪一行修哪一行，日積月累，自學(xué)成才，在各自的行業(yè)殺出一片天。
而那些不愛(ài)讀書(shū)、家里也沒(méi)錢(qián)的同學(xué),有的開(kāi)燒烤檔，有的在菜市場(chǎng)賣(mài)菜，也有開(kāi)修理店的，雖然也有謀生的門(mén)路，但過(guò)得較為辛苦。
當今社會(huì )經(jīng)濟正在向金融型、知識型的方向發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能越來(lái)越重要，那些沒(méi)知識、沒(méi)技能的人,只能一輩子被擠壓在社會(huì )的最底層，極難有機會(huì )翻身。
如果讀書(shū)對于富人是一種錦上添花，那對于普通人就是救命稻草。它可以讓普通人畢業(yè)于一所好的學(xué)校，找到一份薪水稍高的工作，過(guò)上舒服一點(diǎn)的生活。再說(shuō)，讀書(shū)還能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的心靈。
不讀書(shū)的后果又是什么？俗氣一點(diǎn)說(shuō)，是沒(méi)前途;遠一點(diǎn)說(shuō)，就是不但過(guò)不好自己的生活，有可能連自己的孩子也教不好。禍及子孫，這才是世界對不讀書(shū)的人最殘酷的懲罰。
為此，我建議同學(xué)們多讀書(shū)，刻苦地讀書(shū)，讀經(jīng)歷百年以上沉淀的好書(shū)。積極參加學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀比賽”。希望同學(xué)們在語(yǔ)文教師的指導下，賽出水平，賽出好的學(xué)風(fēng)。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇10
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《幸福人生，始于閱讀》
在我們有限而短暫的一生中，大家總是想擁有最多且精彩的生活體驗，最好還不必為旅途高額風(fēng)險投保。這于現今科技有限的物質(zhì)世界，是根本不可能的。但，于精神世界，可以。飽覽書(shū)籍，遍嘗人生，讀思相隨，方可從心所欲。閱讀能帶給我們無(wú)盡的好處，比如：幫你樹(shù)立正確的三觀(guān)；幫你開(kāi)拓視野，不再局限與小小生活中的一隅，我們常說(shuō)的庸人自擾，其實(shí)就是書(shū)讀太少；讀書(shū)還可以給予你現實(shí)生活中解決問(wèn)題的方法，還能在潛移默化中提升你的氣質(zhì)和層次，讓你更加出眾；更上一層，讀書(shū)在幫你結識朋友、擴大交際圈，體驗群體生活，獲得他人關(guān)注與肯定的同時(shí)，帶給我們的不僅是人氣，還有由內而外的幸福感，你的幸福感，重不重要？為此，學(xué)校將本周開(kāi)始舉辦主題為《幸福人生，始于閱讀》的校園讀書(shū)節活動(dòng)，倡議全體師生積極閱讀，多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，讓廣大師生在濃郁的讀書(shū)氛圍中，開(kāi)闊文化視野、培養審美情趣、增強人文底蘊、提升核心素養。
我們該如何閱讀？我且就拾人牙慧，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)一般的閱讀應該注意的一些門(mén)道。首先，讀什么，適合我們閱讀的，說(shuō)的具體點(diǎn)，就是內涵要深刻，語(yǔ)言要有力度，不能太浮躁也不能虛幻，所以說(shuō)，校園戀愛(ài)修仙玄幻穿越的種種，那是初中生小學(xué)生才樂(lè )于閱讀的，我相信，關(guān)于書(shū)籍的選擇大部分人都能把握的來(lái)。其次便是如何閱讀，充分挖掘你的剩余時(shí)間，再精心挑選適宜讀書(shū)的時(shí)段，只要讓自己養成每周甚至每天讀書(shū)的習慣就行，有追求的可以為自己制定讀書(shū)計劃，不斷突破。具體一本書(shū)的閱讀操作，各家各說(shuō)，但總體是把握全局，主要是前言、目錄、后記等，此后便專(zhuān)注于內容的閱讀，初讀者較為認真，過(guò)于細致速度較慢，一定篇幅后，要有意識地徐緩相間，你要相信你有能力把握文章內容，并逐步提高你的閱讀效率。閱讀的時(shí)候難免遇到晦澀難懂的語(yǔ)句，最好多讀幾遍，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，如若不現，做個(gè)記號，待回頭再看，若實(shí)在晦澀難懂，你還有老師，也可以向身邊熱愛(ài)閱讀的同學(xué)討教經(jīng)驗。往后形成自己閱讀習慣。最后，閱讀筆記，你可以選擇任何與閱讀感受有關(guān)的話(huà)題，不用過(guò)重的儀式感，想到什么就記下來(lái)，記在自己喜歡的小本子上，或者你也可以由他家之言抒己異同，方式多樣，角度多種，多線(xiàn)型發(fā)射，極你所能。
不讀書(shū)，你不知道聯(lián)合國教科文組織公布的人類(lèi)一百多年來(lái)深以為然的理論和方法有1500多項是完全錯誤的；你不知道中國哲學(xué)的博大精深，思維力量、精神力量對個(gè)人乃至萬(wàn)物的奇跡影響；你不知道支付寶微信將不會(huì )再是唯一的電子支付方式，任何被授權的物件、部位等都可以成為下一個(gè)以“空付”為時(shí)代主流的支付憑證。你不知道比金字塔更神秘的巨石陣，不知道連光甚至電磁波也逃脫不了的巨大引力天體——黑洞，不知道我們的世界不只有三維，四維，五維、六維以至n維空間，可能就在不久的未來(lái)……
你眼前的世界是何其之大，虛實(shí)相生、動(dòng)靜結合，不知你看到了什么？
最后，借余秋雨先生的話(huà)作為結尾：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
早上好！
你們知道“世界讀書(shū)日”是哪一天嗎？是每年的4月23日。聯(lián)合國教科文組織選擇這一天為“世界讀書(shū)日”其實(shí)是來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō)：勇士喬潑屠龍救公主，而獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，它象征著(zhù)知識與力量，于是每到這一天，西班牙加泰羅尼亞的婦女們就會(huì )給丈夫或男友贈送一本書(shū)，男人們則全回贈一支玫瑰花。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，并呼吁全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣。至今，已有100多個(gè)國家和地區參與“世界讀書(shū)日”的紀念活動(dòng)。每年的4月23日，世界五大洲的人們都會(huì )不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)，能使人飛引到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布；和巴金一起觀(guān)海上日出，和冰心一起感悟人生；和戴望舒一起尋找雨巷中那結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘……與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜地，一個(gè)人坐在小書(shū)屋里，擇一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細細地品讀。窗外，淡淡的日光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一副多么愜意的事��！
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍�！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。同學(xué)們、老師們，閱讀是我們生命中不可缺少的一個(gè)部分，就讓我們的工作生活成為閱讀學(xué)習的過(guò)程，就讓終身學(xué)習閱讀成為我們的一種習慣和風(fēng)尚吧！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇12
老師們，同學(xué)們，大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的內容是《做快樂(lè )的讀書(shū)人》。
前幾天我看到這樣一首小詩(shī)，我想跟大家分享一下：
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。
也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)句，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!
而它卻裝載了人類(lèi)靈魂全部的美麗!
同學(xué)們，這首詩(shī)是美國傳奇詩(shī)人艾米莉·狄金森的《神奇的書(shū)》，是啊，書(shū)是多么神奇啊，它能給帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，它能給予人們知識的真諦，它能凈化人們的心靈。正是因為書(shū)有神奇的力量，我們才要去擁抱它，和書(shū)本做朋友。
同學(xué)們，我們知道人要維持自己的生命，必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì)。其實(shí)人要保持精神世界的富足，也需要補充各種“營(yíng)養”�！�精神營(yíng)養”來(lái)自哪兒?如何補充?其實(shí)，“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)籍世界，吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。我國自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾、老舍先生和巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢?是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識書(shū)?是古典名著(zhù)，還是現代文學(xué)?你們喜歡哪些作家的作品?告訴大家一個(gè)好消息，最近，學(xué)校圖書(shū)館又新增了兩千多冊書(shū)，圖書(shū)館的書(shū)目總冊書(shū)已經(jīng)達到5萬(wàn)5千多冊，這么多的書(shū)籍在等著(zhù)大家去閱讀呢?希望同學(xué)們能積極閱讀，豐富自己的精神世界。
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)，讀書(shū)需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。 因此，讀書(shū)需要抓住生活中的每分每秒!
親愛(ài)的同學(xué)們，讀一本書(shū)，識一位作家;讀一本書(shū)，獲一份知識;讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友。 讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓文學(xué)滋養我們的童年。同學(xué)們能，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是高二（2班）的xx。今天是世界閱讀日，借此機會(huì )，我想給大家談一談我對閱讀的一些理解與思考。
山崢嶸，水泓澄，一草一木棲神明。復如遠道望鄉客，夢(mèng)繞山川身不行，身不行而夢(mèng)繞山川，這自古以來(lái)便是文人騷客所追求的至高境界。我想，閱讀于我們，恰是提供了這樣一個(gè)機會(huì )。
書(shū)如同一間屋子，本不是什么黃金屋，也許更沒(méi)有什么顏如玉，但就是這樣一間樸素的屋子，置身其中，我們總能于枕上見(jiàn)千里，窗中窺萬(wàn)室，神游太虛，以觀(guān)萬(wàn)物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來(lái)，讓呼吸與脈搏漸漸平穩，然后吸盡西江，細斟北斗，邀萬(wàn)象為食客。讀書(shū)，恰如讓胸中有如千溝萬(wàn)壑，千軍萬(wàn)馬，從而對一切事物都能保持一種從容的態(tài)度；又或許讓心成為一片海洋，不管它的表面多么波濤洶涌，它的深處永遠停留在靜寂里。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這話(huà)自然沒(méi)錯，但不管自己的氣質(zhì)是否得到提升，若能因此拓展了心靈的深度與寬度，從而更坦然自信地擁抱這個(gè)世界，同樣意義非凡。
然而，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。閱讀時(shí)總不能忘記思考，有人說(shuō)：讀書(shū)的人活了上百次，不讀書(shū)的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣，只追求華麗的文字或是精彩的情節，讀過(guò)便讀過(guò)了，從嚴格意義上講，你依舊只活了一次，你仍以同樣的眼光看這個(gè)世界，抱著(zhù)同樣的態(tài)度。原本閱讀時(shí)享有的煥然一天的星斗，懷有的浩浩蕩蕩的江水，一如云煙消散，而內心貧瘠依舊，輕浮依舊，淺陋依舊。
那么，便要求我們在讀書(shū)的過(guò)程中給思考留下余地。其實(shí)思考和人的消化系統功能是一樣的，消化系統把食物劃分為營(yíng)養和廢物，再根據人體需要，輸送到不同的器官。讀書(shū)需要思考，吸收書(shū)本上的知識，為消化所用，需要的變成自己的，不需要的當作垃圾排除。
怎樣去做呢？首先，在閱讀某些議論性文章時(shí)要形成自己的見(jiàn)解，書(shū)中大都是一家之言，是作者根據自己的閱歷透過(guò)自己的視覺(jué)形成的。閱讀時(shí)，如若沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，你一會(huì )覺(jué)得此人有理，一會(huì )覺(jué)得那人有理，隨波逐流，恰如一葉不系之舟，沒(méi)有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神，要敢于不群，敢于逆流，在群沸合唱中發(fā)表獨立理性，從自身出發(fā)，卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長(cháng)，卻不一味附和。積極地思考，探索。其實(shí)，許多問(wèn)題沒(méi)有標準答案，重要的是在這一思維過(guò)程中我們的收獲，我們對于自身或其他事情更清醒的認識，寄興趣于探索過(guò)程，豐身價(jià)值而不拘泥于目的，方能在閱讀中真正有所收獲。
其次，對于某些知識性、方法類(lèi)的文章，在閱讀時(shí)要常常向自己發(fā)問(wèn)，比如這種方法能應用于自己學(xué)習生活中嗎？怎么應用呢？要什么調整嗎？對于一些好的思維方式，我們要將其與自己的思維方式加以比較，發(fā)現多個(gè)環(huán)節上的孰優(yōu)孰劣，在實(shí)踐中加以應用，并經(jīng)常檢驗、反思，這才是真正的學(xué)到一些東西，讓自己在處理一些問(wèn)題時(shí)站得更高，看得更清晰，且更有效率。
此外，在閱讀小說(shuō)或傳記類(lèi)文章時(shí)，除了通過(guò)作者筆融，還要通過(guò)自己的思考，得出對其中人物的評價(jià)，力圖向深處挖掘。比如，是什么影響了某個(gè)人物的性格？這種性格對他有何影響？還有哪些隱藏的未顯露的東西？如此在思考中獲得對一本書(shū)整體的把握，對人物更深層次的理解，如此，也有利于對自我的認識與反思。畢竟，閱讀不僅是為了了解別人的生活，更是為了在閱讀的時(shí)候認識自我，提升自我。
對于高中生來(lái)說(shuō)，每天時(shí)間都很緊張，這必然要求閱讀時(shí)要有效率，在一定的時(shí)間里，有盡可能多的收獲。這需要思考，需要記錄，還需要自己去寫(xiě)一些東西。世界閱讀日，不僅旨在鼓勵人們閱讀，同時(shí)還有寫(xiě)作。閱讀時(shí)心中恰如金鳥(niǎo)在飛翔，寫(xiě)作時(shí)恰如馬蹄聲在紙張上響動(dòng)。其實(shí)，對我們來(lái)說(shuō)，哪天是世界閱讀日并不重要，閱讀本應是常態(tài)，是一個(gè)讓人受益終身的習慣，閱讀時(shí)不忘思考，方是真閱讀；而之后的寫(xiě)作，更為可貴。
最后希望大家都能通過(guò)閱讀在心中留有一片星斗與海洋，讓自由解放的人格洋溢生命，做一個(gè)神情超邁，舉止利落，態(tài)度恢廓，胸襟瀟灑的人。
謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇14
世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與版權日，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。其設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清！
在我們的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？
讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。讀書(shū)是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。好書(shū)讓我們寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟，很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是有的同學(xué)卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。他們在不斷的閱讀中，頭腦里積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。
好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。托瑪斯？肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！睍�(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧力沒(méi)有書(shū)籍，就好比 鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！“同學(xué)們，書(shū)就像我們的良師，他回答我們一個(gè)有一個(gè)的問(wèn)題，為我們開(kāi)啟了求知的大門(mén)。書(shū)就像我們的益友，他與我們一起解決一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，為我們大開(kāi)方便之門(mén)！讓我們投身于書(shū)的海洋，盡情享受書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣，就讓好書(shū)成為我們的朋友，就讓好書(shū)伴我們一起成長(cháng)！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！你們知道嗎？每年的4月23日是世界讀書(shū)日，又稱(chēng)世界閱讀日。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布將4月23日，作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀念日定為“世界讀書(shū)日”，要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。如今，在每年的4月23日這一天，在世界的五大洲，在不同語(yǔ)言的國度里，人們不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。
這是全世界讀書(shū)人共同的節日！正如著(zhù)名戲劇家莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝_實(shí)，閱讀對人成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變人的一生。人的精神發(fā)育史，應該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學(xué)習型社會(huì )，最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、最見(jiàn)成效的方式，就是親近圖書(shū)，全民閱讀。未來(lái)最具有競爭力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強的民族。冰心奶奶在《憶讀書(shū)》一文中曾說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
那么，哪些書(shū)是值得我們一讀的好書(shū)呢？就比如，學(xué)校發(fā)給同學(xué)們的教育讀本《學(xué)雷鋒，做有道德的人》。我覺(jué)得，閱讀這本書(shū)就是打開(kāi)了一扇體現雷鋒的人生追求，反映他的情感和志趣的心靈之窗。通過(guò)文章的字里行間，你的心靈會(huì )得到無(wú)數次的洗禮，然后便是感動(dòng)。那質(zhì)樸的文字中間，總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面！就讓我們靜下心來(lái)，細細地讀一讀，好好地想一想，打開(kāi)心窗，讓眼睛也能體驗生活，讓耳朵也能聽(tīng)到花開(kāi)，讓美在心間蕩滌，讓愛(ài)在心中萌芽……愿同學(xué)們在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中能得到幸福的體驗，收獲真、善、美！同學(xué)們，還有很多很多的好書(shū)在等待著(zhù)我們閱讀。
我們可以和司馬遷、曹雪芹、奧斯特洛夫斯基成為朋友，和冰心、魯迅、巴金在書(shū)中進(jìn)行一次暢談，和愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生一起思考，擁有這么多朋友，我們的腰板也會(huì )挺得直直的。讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！我們倡導讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！我們倡導讀書(shū)，因為讀書(shū)不是一朝一夕的事，讀書(shū)是終身的事業(yè)。開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學(xué)習，才能在不斷吸納精神營(yíng)養中更新知識，與時(shí)俱進(jìn)。
讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！希望你們能根據自己的興趣、愛(ài)好與志向，選擇所喜愛(ài)的書(shū)籍，參加到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)！讓我們人人養成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格！讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們美麗的校園……讀書(shū)，它會(huì )使我們的心胸更開(kāi)闊，舉止更文雅，行為更文明！同學(xué)們，就讓我們與書(shū)為友，成為一個(gè)快樂(lè )的人，一個(gè)充實(shí)的人，一個(gè)內心強大的人！在漫長(cháng)的人生路上，愿那一盞盞書(shū)燈伴著(zhù)你們成長(cháng)，照著(zhù)你們一路前行！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇16
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天國旗下的講話(huà)，老師要出個(gè)考題考考同學(xué)們，要是有哪位同學(xué)們答得上來(lái)，老師有個(gè)獎品要獎勵給他。你們愿意參加嗎？好，現在老師開(kāi)始出題了。老師的題目是根據我朗誦的詩(shī)，請你說(shuō)出詩(shī)的作者是誰(shuí)？請聽(tīng)好了，這首是這樣寫(xiě)的"大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。"有哪位同學(xué)知道，請上臺來(lái)。請你大聲地告訴同學(xué)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？你是怎么知道的？你能告訴同學(xué)們陳毅是誰(shuí)嗎？（與學(xué)生互動(dòng)）
�。ㄕ孢z憾，看來(lái)老師準備的獎品送不出去了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只要你努力學(xué)習，平常多看書(shū)，養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣，老師相信獎品肯定是你的。不過(guò)我們讀書(shū)可不是為了獎品。讀書(shū)可以養心、正德、啟智，可以讓你為一個(gè)知識淵博的人�，F在，老師告訴同學(xué)們，這首詩(shī)的作者是我國偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家，軍事家陳毅寫(xiě)的。陳毅從小就喜歡讀書(shū)，這里老師給同學(xué)們講個(gè)陳毅小時(shí)候讀書(shū)的故事。老師希望同學(xué)們認真聽(tīng)，積極參與有關(guān)話(huà)題的互動(dòng)，老師同樣有獎品要獎勵給他。）
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇17
閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛(ài)上了閱讀。
閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風(fēng)雨后，雨過(guò)天晴的彩虹;就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀;就像大樹(shù)的樹(shù)葉，有了閱讀，你就會(huì )感到無(wú)比的樂(lè )趣。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊。我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何地貧乏與單調。
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現出來(lái)，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè )與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著(zhù)作者的喜怒哀樂(lè )來(lái)閱讀，你會(huì )發(fā)現閱讀呈現的是不同的世界。
閱讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著(zhù)那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛(ài)。
閱讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五顏六色的色彩。
閱讀，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識、充滿(mǎn)情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷去開(kāi)掘，不斷地去探索。
當我用零花錢(qián)將散發(fā)著(zhù)油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到書(shū)時(shí)，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學(xué)會(huì )了什么是真正的快樂(lè )，讓你與我攜手，去發(fā)現閱讀中的快樂(lè )吧!
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇18
一提到讀書(shū)，我就有一種特別的感情，他就像一位知心朋友，當我受到挫折的時(shí)候，他給我鼓勵;當我遇到困難的時(shí)候，他教我如何面對;當我氣餒的時(shí)候，他給我力量，讓我重新面對困難;當我取得成績(jì)的時(shí)候，他提醒我：不要驕傲，要再接再厲。書(shū)又常常像一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，常常讓我陶醉其中。
要問(wèn)我的閱歷有多長(cháng)，哪還真不算短，媽媽告訴我，我剛出世滿(mǎn)月后，我就開(kāi)始聽(tīng)書(shū)了，每天睡覺(jué)前媽媽都要給我讀書(shū)，一天散文，一天童話(huà)。我呢總是靜靜的聽(tīng)，兩眼專(zhuān)注地盯著(zhù)媽媽的表情，像是在領(lǐng)會(huì )媽媽講的每一個(gè)詞匯和每一個(gè)故事。就這樣聽(tīng)書(shū)成了我的習慣。每天上床后我就用小手指著(zhù)床頭柜上的書(shū)要媽媽讀給我聽(tīng)。學(xué)會(huì )走路后，我家大書(shū)架下面的一個(gè)角落存放的全是我的小人書(shū)，媽媽在書(shū)架旁還特意設計了一個(gè)能坐的小柜，我坐在這里能看小半天的書(shū)呢。同樣的書(shū)我百看不厭，有時(shí)拿著(zhù)媽媽看的書(shū)，雖然是倒著(zhù)的，嘴里還咿咿呀呀的念個(gè)不停。常常逗得家里人大笑，我還以為我特有本事，就更加大聲的繼續我的咿咿呀呀。書(shū)就這樣伴著(zhù)我到上小學(xué)。
記得小學(xué)二年級后，媽媽就說(shuō)，我能拼音識字了，睡覺(jué)前讓我自己看書(shū)。媽媽把我以前的小人書(shū)換成了有拼音的書(shū)籍，其中有：《三國演義》、《魯賓遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《我的童年》、《水滸傳》、《海底兩萬(wàn)里》…�！瓔寢屗徒o我了一個(gè)讓我興奮不已的知識迷宮，我在這個(gè)大殿堂里如癡如醉地貪婪地吮吸著(zhù)�！度纸�(jīng)》我雖然念得結結巴巴，但她讓我知道做人還有那么多的道理;《西游記》我百看不厭，我被孫悟空的智慧所吸引;《我的童年》讓我知道要珍惜幸福;《安徒生童話(huà)》使我知道怎樣做一個(gè)誠實(shí)富有愛(ài)心的孩子;《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁保爾堅強不息的精神一直是我戰勝困難的精神力量;《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認識了大自然的奧秘;《泰戈爾詩(shī)集》、《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讓我享受著(zhù)詩(shī)畫(huà)般的美妙。我曾今還想把這兩本書(shū)送給張老師呢?讀書(shū)的感受真是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。拜讀了冰心老奶奶的《憶讀書(shū)》后，我覺(jué)得老奶奶說(shuō)的真好，每一句話(huà)都說(shuō)道我的心里去了。我一定記住老奶奶的話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
總之，書(shū)在我的生活中已經(jīng)成了是不可缺少的內容;，她猶如一位永不消逝的朋友，她是我心靈的歸宿。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇19
我是一個(gè)文靜的女生有事，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡端一本書(shū)，靜靜得看著(zhù)。書(shū)是我最好的伙伴。
那天我又像往常一樣，又坐在沙發(fā)上看《西游記》的故事�！度虬坠蔷飞钌畹匚宋�。
孫悟空的火眼金睛可真厲害，一眼就看出來(lái)了白骨精的真面目。她變成一個(gè)姑娘，來(lái)到了唐僧身旁，唐僧、豬八戒、沙僧渾然不覺(jué)。正當她向唐僧伸出魔爪時(shí)，外出化緣的孫悟空及時(shí)趕到，一棒打下去，她就變成一股青煙逃走了。
“快點(diǎn)去刷牙、洗臉、洗腳、上床、睡覺(jué)，就知道看看看，都幾點(diǎn)了，明天還要上課呢�！蔽壹业耐跄改锬锇l(fā)話(huà)了，盡管有一百二十個(gè)不愿意，可是母命難違，我趕緊收拾好，進(jìn)屋睡覺(jué)了。
進(jìn)屋后，我心想這么精彩的故事，怎么能錯過(guò)呢!于是，我又偷偷地看起書(shū)了。把臺燈打開(kāi)，脫了褲子，鉆進(jìn)被窩，枕頭放在背后，靠在床頭，我的捉妖之旅又開(kāi)始了。
這回可惡的白骨精變成了一位老太太來(lái)找自己的女兒。她看到自己的女兒躺在地上，便撲上去嚎啕大哭。這下孫悟空跳進(jìn)黃河也洗不清了。好個(gè)孫悟空，又一棒子打了下去，白骨精又逃走了。唐僧見(jiàn)了十分生氣，就念起了緊箍咒。孫悟空疼得在地上打滾。我心里真為孫悟空打抱不平。這唐僧真是肉眼凡胎。取經(jīng)路上孫悟空千方百計保護他，他還對悟空念緊箍咒。真是氣死我了。
突然灰暗中一只大手伸過(guò)來(lái)，搶過(guò)了我的書(shū)，驚得我大叫一聲：“啊!白骨精啊!別吃我啊�！蔽乙豢�，原來(lái)是媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽你怎么走路都沒(méi)有聲啊?”她把書(shū)放到了寫(xiě)字臺上，把燈關(guān)掉了，說(shuō)：“看看看，再看你就走火入魔了，快睡覺(jué)�！�
可是，怎么能睡得著(zhù)呢?我翻來(lái)覆去，那受苦受難的悟空、幸災樂(lè )禍的八戒、不辨真偽的唐僧、詭計多端的白骨精來(lái)了去，去了來(lái)。
于是，我拿起手電筒和書(shū)鉆進(jìn)被子里打開(kāi)手電筒繼續看了起來(lái)。一會(huì )兒我就感到悶熱，我只好露出了半個(gè)腦袋，呼吸幾口新鮮空氣，又鉆了進(jìn)去。不一會(huì )又覺(jué)得脖子酸，肩膀痛，只好換了一個(gè)姿勢。這還不算，還得時(shí)刻豎起耳朵，提防我家的王母娘娘。
套用老舍先生的一句話(huà)：有苦，有樂(lè )，有笑，有淚，既有付出，更有收獲，這就是讀書(shū)的味道。
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇20
老師們，同學(xué)們：
早上好！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一個(gè)學(xué)期已過(guò)半，今天是4月23日，是誰(shuí)知道今天是什么日子嗎？對，今天是世界讀書(shū)日，是我們讀書(shū)人的節日。所以我今天國旗下講話(huà)的內容與讀書(shū)有關(guān)，題目是《讀書(shū)盡管不能改變人生的起點(diǎn)但可以改變人生的終點(diǎn)》。 下面先從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國肯塔基州鄉村的一個(gè)窮苦農民的家里。因為家里窮，他沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只能去學(xué)校2～3天，其他時(shí)間因家庭貧困，只能在家勞動(dòng)。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木（目）頭當成鉛筆，在粗糙的木板上練習寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。
9歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》等等。他抓住一切機會(huì )認真閱讀。當其他小伙伴在山上捉迷藏玩游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(cháng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執業(yè)律師了。 1861年，那年他52歲，他通過(guò)參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一，林肯。
同學(xué)們，在人類(lèi)歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。
同學(xué)們，你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
同學(xué)們，閱讀可以發(fā)展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，增長(cháng)知識。而學(xué)生時(shí)代又是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。我們學(xué)校的大門(mén)如同一張徐徐展開(kāi)的書(shū)卷，意在讓走進(jìn)銀河的每一個(gè)人，都能一生以與好書(shū)為伴，我們熱忱期待濃郁的書(shū)香能夠充盈銀河校園的每一個(gè)角落，使師生共讀書(shū)能成為我校的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線(xiàn)。最后祝愿老師們、同學(xué)們都能夠在這惠風(fēng)暢和、書(shū)香習習的美好境界里幸福的生活，快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)！
謝謝大家！
世界讀書(shū)日講話(huà)稿 篇21
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)是成長(cháng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰爭年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。冰心曾教導我們要"讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)"。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。正如高爾基自己所說(shuō)："書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人"。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習，博覽群書(shū)，又善于思考的結果。我們也應該向這些偉人學(xué)習，趁著(zhù)少年時(shí)光多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎。在此我向大家提出如下倡議：
1、制訂一份個(gè)人讀書(shū)計劃，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng);
2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養成良好的閱讀習慣;
3、平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位;老師們，同學(xué)們，讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著(zhù)，讓我們博古知今;科普書(shū)籍，讓我們思維縝密……
知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè )。行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園!
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