屆高三家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿：信任永駐靜待花開(kāi)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？下面是小編精心整理的屆高三家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿：信任永駐靜待花開(kāi)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長(cháng):
大家晚上好！
我代表學(xué)校感謝家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同研究高三學(xué)生高考備考。
時(shí)間真的很快，本屆學(xué)生入學(xué)情景還在眼前，而今距離高考還剩224天，除去周末實(shí)際僅剩161天，平均分到每科是僅有26.8天。此時(shí)和家長(cháng)們說(shuō)這些似乎有點(diǎn)制造緊張氣氛的嫌疑，其實(shí)每一屆都是這樣的，我們老師都習慣了。作為家長(cháng)經(jīng)歷都是第一次面對，所以不可能不焦慮。但過(guò)度焦慮不但沒(méi)有用反而會(huì )影響孩子的備考。因為24中有優(yōu)秀的學(xué)生、高專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍、以及成熟的備考方案和操作流程，所以我告訴家長(cháng)們不用過(guò)度著(zhù)急。再好的復習計劃和備考方案如果不能有效落實(shí)，都是水中月鏡中花。要想把高考備考這事兒有效進(jìn)行就必須做到學(xué)校、學(xué)生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一個(gè)環(huán)節上出現了紕漏都會(huì )影響高考的備考。
今天我想重點(diǎn)圍繞學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)這三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一、先說(shuō)說(shuō)學(xué)校。
在高三備考中，學(xué)校起著(zhù)重要的作用。例如，高三教師的合理搭配、教學(xué)活動(dòng)的有序安排、備考方向的確定、招生信息收集等都非常的重要。這些年24中的高考成績(jì)逐年上升，不論清北率、C9高校率、985錄取率、各高分段的人數占比已經(jīng)位居遼寧省前列。（詳細數據略）
在20xx-20xx學(xué)年，學(xué)校在學(xué)科奧林匹克競賽中77人獲得省一等獎，22人進(jìn)入省隊（占全省37%，全省第一），其中1人進(jìn)入國家集訓隊。高二學(xué)生孫文翰代表國家參加第31屆國際青年物理學(xué)家錦標賽，獲得金牌，成為遼寧省進(jìn)入國家隊、獲得此項金牌的第一人。今日頭條網(wǎng)報道清北特招錄取人數中學(xué)榜位列第9名。
分析總結取得這些成績(jì)的原因是
1、學(xué)校管理理念超前教師專(zhuān)業(yè)水平高；
2、有適合24中學(xué)生的高考備考方案；
3、社會(huì )各界與家長(cháng)對學(xué)校工作支持和幫助。
列舉這些數據的目的就是告訴家長(cháng)，在高三備考方面請家長(cháng)放心，家長(cháng)沒(méi)必要對學(xué)校的工作有任何疑慮，學(xué)校所有工作都是圍繞學(xué)生成長(cháng)與教師專(zhuān)業(yè)能力提升展開(kāi)的。在座的家長(cháng)都是70年代的，人人都經(jīng)歷過(guò)高考，對高考都有親身經(jīng)歷，所以每個(gè)人對高考都能說(shuō)出個(gè)子午卯酉來(lái)，這既是好事也是壞事。因為家長(cháng)們們所經(jīng)歷的已經(jīng)是20多年的事兒了且僅有一次，但學(xué)校每年都面對高考且要應對高考中所能遇到的各種新問(wèn)題，學(xué)校如果沒(méi)有成熟的經(jīng)驗不可能取得如此好的高考成績(jì)。每當提到高考成績(jì)大家最先想到的是24中學(xué)生優(yōu)秀，學(xué)生優(yōu)秀這是不爭的事實(shí)，這也是高考取得好成績(jì)的基礎。正如好的種子還得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤還的有會(huì )侍弄地的莊稼人，否則苗不會(huì )長(cháng)的好果也不會(huì )變的大。學(xué)生就好比種子、學(xué)校就相當于土壤、老師就相當是莊稼人，這三者缺一不可。教育不是工業(yè)，不能批量生產(chǎn)人才，很多人把教育比作是農業(yè)需要精耕細作。我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
顧明遠說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴學(xué)生到8：30，課任教師認真鉆研教學(xué)這就是最大的愛(ài)心；有專(zhuān)家說(shuō)“把時(shí)間還給學(xué)生才是最大的減負”，在現有的辦學(xué)生態(tài)下，24中敢把時(shí)間真正還給學(xué)生是一種勇氣；也有人說(shuō)“好的教育是讓學(xué)生在活動(dòng)之中找到自我”，24中為高三所設計的各種活動(dòng)這才是教育上的一種大智慧。我和家長(cháng)說(shuō)這些就是告訴家長(cháng)們，高三每一項活動(dòng)都是精心策劃的，每一項活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證的精品，班主任每一次班會(huì )都是備考的重要一個(gè)環(huán)節，課任教師所選的每一個(gè)題都是有目的的。學(xué)生要想取得好的成績(jì)必須與學(xué)校整體步調一致，個(gè)人只有服從集體這個(gè)集體才能有戰斗力。但本屆高三也聽(tīng)到一點(diǎn)雜音，例如，國大班的教學(xué)有些人不支持，其實(shí)國大班受益的不僅僅是國大班學(xué)生本身，他們的成績(jì)會(huì )給非國大班同學(xué)帶來(lái)很多升學(xué)方面的機會(huì )，尤其是在自主招生方面會(huì )讓24中所有學(xué)生受益。
第二、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生。
從整體上看24中學(xué)生確實(shí)優(yōu)秀，樂(lè )學(xué)善學(xué)心理陽(yáng)光思想積極上進(jìn)。我們發(fā)現每一屆學(xué)生在校的三年里，真的是一年一個(gè)樣子，這就是學(xué)校教育作用的最好證明。優(yōu)秀的群體影響了群體中的每一個(gè)人，這也是兩年前學(xué)生和家長(cháng)選擇24中的原因。但是從個(gè)體上看也是各有所長(cháng)，各有所短，這也符合群體的規律。在高考及備考中學(xué)生才是主角，要想取得好的高考成績(jì)就必須揚長(cháng)避短去除木桶效應。我們發(fā)現要想有個(gè)理想的高考成績(jì)除了專(zhuān)心致志還要身體健康思想向上。我們發(fā)現凡是思想不積極向上者，高考取得好成績(jì)者很少，就是高考取得了好的成績(jì)，他的人生也不會(huì )太精彩。而思想積極向上者即使高考一時(shí)沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但未來(lái)人生之路絕不比別人差。高考備考是一個(gè)長(cháng)線(xiàn)作戰過(guò)程，身體素質(zhì)好的同學(xué)才能堅持到最后。我們發(fā)現凡是愛(ài)好體育運動(dòng)的人，心理大都是陽(yáng)光其積極向上者，他們表現上有毅力有恒心能堅持。16年有個(gè)學(xué)生參加數學(xué)競賽的學(xué)生，他很遺憾而沒(méi)有進(jìn)入省隊。因參加學(xué)科競賽而使其他學(xué)科投入的精力不足，綜合成績(jì)一度下降很多。家長(cháng)當時(shí)也比較著(zhù)急，我當時(shí)跟家長(cháng)講，不用擔心他學(xué)習成績(jì)，給他時(shí)間別打亂他的學(xué)習節奏，他的成績(jì)肯定上來(lái)。結果當年高考成績(jì)是690分，位列遼寧省29名，被清華大學(xué)所錄取。我當時(shí)為何敢和家長(cháng)說(shuō)他的高考成績(jì)不會(huì )差？一是這個(gè)孩子的兩年競賽學(xué)習養成了獨立學(xué)習的能力和深度思考的品質(zhì)，二是他能天天堅持跑步有一種極強的自我約束能力和心理調節能力，這樣的人怎么能不取得好的成績(jì)。18年還有一位參加物理競賽的同學(xué)也是一個(gè)很好的例子，也是競賽沒(méi)有進(jìn)入省隊他也是具有極強自我約束力和較高的自我調整心態(tài)能力，他的爸爸告訴我每當學(xué)習困的時(shí)候就做蹲起動(dòng)作，最多能做到300多個(gè)，該生高考成績(jì)非常的優(yōu)秀最后被北大所錄取。
列舉這些例子就是想告訴家長(cháng)，參加競賽的同學(xué)因為備考一定會(huì )在其他學(xué)科上投入的時(shí)間不足，綜合成績(jì)肯定要受到影響，他們成績(jì)的回升要有一段時(shí)間，家長(cháng)不要過(guò)于焦慮。首先讓孩子沉下心來(lái)認真的復習，其次家長(cháng)不要打亂孩子的學(xué)習節奏，最后家長(cháng)要聽(tīng)從班主任和課任老師的建議，為孩子制定一套合理的復習計劃。就算因為競賽而耽誤了高考的成績(jì)，到了高校以后也一定是這個(gè)學(xué)科的皎皎者，這樣的例子不計其數，15屆有個(gè)化學(xué)競賽的同學(xué)，憑著(zhù)省一降40分的優(yōu)惠政策進(jìn)入了理工大學(xué)，目前是學(xué)校非常優(yōu)秀的學(xué)生，本科就隨研究生一起做項目，學(xué)校也一直關(guān)注這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
各位家長(cháng)，不在高三任課不知道高三的辛苦，只有教過(guò)高三的人才知道高三教師的壓力有多大，不僅勞體更是勞心。學(xué)生考好了老師的心里高興，學(xué)生考不好了老師真的是晚上也睡不著(zhù)覺(jué)的。我們會(huì )琢磨問(wèn)題究竟出在何處？是沒(méi)有講到還是沒(méi)有練到？講到練到為何還是不能得分？命題者能怎么出題？書(shū)上哪個(gè)知識點(diǎn)可能是命題的核心內容？尤其是文科教師不僅要備課做題，還必須關(guān)注時(shí)事新聞以及國內外重大政治事件。高考預期說(shuō)是考學(xué)生還不如說(shuō)是考教師。
有人可能認為，好學(xué)苗教學(xué)相對容易，其實(shí)不然。學(xué)苗越好的學(xué)校，教師的備課量就越大。面對好學(xué)苗，你們想想一節課要準備多少內容才能讓學(xué)生遇到一點(diǎn)“不會(huì )的”？為了把學(xué)生不會(huì )的知識點(diǎn)篩選出來(lái)，就要不停地批改作業(yè)，就要不停地答疑，就要不斷地研究試題，就要不斷揣摩命題者的意圖。我有三點(diǎn)請求：
一是請家長(cháng)對高三的`老師們放心，他們會(huì )把全部精力用在教學(xué)上，高三老師有時(shí)因高考壓力而急躁，可能會(huì )因學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)或者是作業(yè)質(zhì)量而等多說(shuō)孩子幾句，請家長(cháng)一定要給以諒解，他們和你們一樣望子成龍。尤其是高三的班主任們，家遠的教師每天晚上到家接近10點(diǎn)，早晨6點(diǎn)左右又要從家里出發(fā)。一天兩天誰(shuí)都能做到，但是堅持一年真的不容易，學(xué)校常年堅持這樣做更不容易。我敢對家長(cháng)說(shuō)，每一位高三教師都會(huì )認真對待高三的工作，學(xué)校對他們的要求是既然選擇了高三就選擇了高三的一切要求。請家長(cháng)轉告學(xué)生，選擇了24中就是選擇了24中的所有規定，進(jìn)了24的門(mén)就是24的人，就要守24中的規矩。
二是請家長(cháng)轉告孩子，要想高考取得好的成績(jì)，就必須抓住課堂，向40分鐘的課堂要效益。很可能在一節課的40分鐘內，只有幾分鐘的內容對孩子有用，因此，孩子們就要全神貫注對待每一分鐘，不要錯過(guò)對你有用的每一分鐘。也要告訴孩子，很可能老師在課堂上講的解題方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其實(shí)這才是最好的方法，這就是通常說(shuō)的以不變應對萬(wàn)變的方法。
三是轉告告訴孩子，在高三備考階段，一定要認真聽(tīng)從任課教師的指導，需要看書(shū)就看書(shū)，該背誦就背誦，讓計算就計算，解題步驟要求寫(xiě)兩行就不能寫(xiě)一行。我們發(fā)現，凡是高考發(fā)揮失誤的學(xué)生多是不認真聽(tīng)老師指導的學(xué)生。不接受老師指導的學(xué)生也有高考取得好成績(jì)的，但這個(gè)概率太小，家長(cháng)千萬(wàn)不要受誤導。
第三、最后和家長(cháng)說(shuō)幾句心理話(huà)。
各位家長(cháng)，作為經(jīng)歷過(guò)高三的家長(cháng)和學(xué)校教學(xué)管理者，我想和大家說(shuō)幾句心里話(huà)兒。我此時(shí)的心情與你們是相同的，你們希望孩子有個(gè)理想的成績(jì)而我希望學(xué)校高考有個(gè)好成績(jì)。其實(shí)我們的壓力不比你們家長(cháng)的壓力小。我知道凡是考進(jìn)二十四中的學(xué)生，從邁入二十四中校門(mén)的那天開(kāi)始，都懷揣一顆進(jìn)入清華北大的夢(mèng)想。但這兩所學(xué)校畢竟招生名額有限，不可能滿(mǎn)足每一個(gè)孩子的心愿。很多家長(cháng)說(shuō)，孩子在小學(xué)初中學(xué)習是多么的優(yōu)秀，同時(shí)也問(wèn)為何到了高中成績(jì)就不行了？我要說(shuō)的是，每一個(gè)孩子在三年里都有成長(cháng)，有的表現在學(xué)業(yè)上，有的表現在接人待物上，有的表現在行為習慣上，有的表現在對人生、對社會(huì )的認知上等�？砂凑宅F行的評價(jià)體系，只要有考試就要有排名，只要排名就有第一與最后。誰(shuí)敢說(shuō)現在學(xué)科成績(jì)最后一名的學(xué)生將來(lái)就不會(huì )是學(xué)科內的領(lǐng)軍人物？學(xué)業(yè)成績(jì)相對不好的同學(xué)，承受了別人看不到的心理壓力，將來(lái)步入社會(huì )，當遇到來(lái)自各方面壓力時(shí)，或許他們更能應對自如。很多孩子太順風(fēng)順水了，沒(méi)有受到一點(diǎn)挫折，將來(lái)遇到大的挫折怎么辦？今天不知道痛是什么滋味，明天可能就會(huì )被困難打倒。我不是說(shuō)進(jìn)入985與“雙一流”高校不好，我說(shuō)這些話(huà)的目的是想提醒家長(cháng)：
一要以平常心態(tài)面對高考。
要有遠大目標但更要面對現實(shí)。焦慮不能解決任何問(wèn)題，只能給孩子增添壓力。有的家長(cháng)跟我講，沒(méi)有給孩子壓力��！不談成績(jì)，不看電視，一切都為高考讓路。這就是最大的壓力，是最大的心理壓力。家長(cháng)莫不如做好自己的事，不要因為孩子高考而影響了自己的工作和生活。我反對一切都為了孩子高考的說(shuō)法，以平常心態(tài)應對高考才是最好的做法。我常說(shuō)該吃飯就吃飯該睡覺(jué)就睡覺(jué)，這才是應對高考最好的心態(tài)。
二不要過(guò)度關(guān)注成績(jì)與攀比。
這些年的經(jīng)歷告訴我，高三沒(méi)有不努力學(xué)習的孩子，尤其是二十四中的學(xué)生。學(xué)習累了放松一會(huì )兒沒(méi)有什么。聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )看會(huì )兒手機翻一翻雜志沒(méi)有什么大不了的。高三了，不用看著(zhù)不用監視，不要在孩子學(xué)習時(shí)以送水果或者飲料為由而監視他們。家長(cháng)尤其不要把自己的孩子與別人家的孩子比較，沒(méi)有意義。人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在別人眼里處處都是優(yōu)點(diǎn)；也沒(méi)有必要拿自己的過(guò)去與孩子的今天對比，畢竟時(shí)代不同了。說(shuō)句心里話(huà)兒，初升高時(shí)咱們還真的不一定能考過(guò)這些學(xué)生。
三是家庭和諧對孩子備考是最好的環(huán)境。
不要因為孩子的學(xué)習成績(jì)或者學(xué)習方式與家長(cháng)有分歧而弄得家庭成員間產(chǎn)生不必要的矛盾。雖然家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但很可能起到副作用。高三學(xué)生正處于思想的成熟期，對很多事情都非常敏感，家長(cháng)的言談舉止對孩子的影響或許是一生的。在孩子人生關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(cháng)能給孩子們起到良好的示范作用。
從長(cháng)遠的角度看，決定一個(gè)人最后能走多遠的是其胸懷、品格與毅力，而不是分數；分數確實(shí)能在某種程度上決定孩子的起點(diǎn)，但不能決定人生的終點(diǎn)。我們希望每一個(gè)孩子未來(lái)的人生之路都能走很遠且很幸福。
各位家長(cháng)，高三是孩子人生中的必經(jīng)之路，高考經(jīng)歷大于高考成績(jì)。今天他少走一步明天可能就要多走幾十步來(lái)補償。該是他經(jīng)歷的必須由他來(lái)經(jīng)歷，我們做家長(cháng)的不能代替也不該代替，今天的一個(gè)捷徑或許是他未來(lái)人生中最大的彎路。我從來(lái)不信這個(gè)世界上有什么捷徑可走，但我相信天道酬勤，天佑善人。
各位家長(cháng)，愿信任永駐靜待花開(kāi)，謝謝大家。
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