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學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿（精選16篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 1
同學(xué)們：
大家好!
在這年末歲尾之際，在這凜冽的寒風(fēng)里，我們在這里莊嚴地舉行升旗儀式。面對鮮艷的五星紅旗，按照老師的安排，讓我講一講我們的學(xué)習問(wèn)題。
時(shí)間過(guò)得好快!一轉眼，我們的初三學(xué)習已經(jīng)過(guò)半。初一的小弟弟小妹妹們，也由剛入學(xué)時(shí)的懵懂和神秘，變得對我們可愛(ài)的學(xué)校熟悉起來(lái)。初二的小弟弟小妹妹們也似乎剛度過(guò)了初中的適應期后，卻猛然發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)悄悄走過(guò)了初中生涯的一半。
這一切都在說(shuō)明：時(shí)間如梭，時(shí)不我待。這一切都在說(shuō)明：珍惜時(shí)光，莫負年華。
今天是周一，臘月初二，新年的鐘聲已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)。距離年底期末檢測的日子，屈指可數。這正是最佳的復習時(shí)間，是趁熱打鐵，是臨門(mén)一腳，我們全體同學(xué)都要切實(shí)利用好這學(xué)期末的最后十幾天，都能以十足信心的和百倍的勇氣投入到學(xué)習之中，注意方式方法，挖掘自身潛力，爭取最大的成績(jì)，以此向我們可敬的師長(cháng)匯報，以此讓我們的青春灑滿(mǎn)汗水和充滿(mǎn)奮斗的足跡而無(wú)怨無(wú)悔!
光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成，驕人的成績(jì)來(lái)自我們的辛勤汗水。同學(xué)們，大家攜起手來(lái)，共同努力，揮灑汗水，鑄就輝煌。為了搞好我們的學(xué)習，結合我的心得，我講三小點(diǎn)。
這三小點(diǎn)可以歸結為三個(gè)關(guān)鍵詞：這就是目標、信心、方法。
第一個(gè)關(guān)鍵詞：目標。
人生如同一場(chǎng)旅程，目標就是“要到哪里去”。學(xué)習亦然。目標是奮斗的方向，沒(méi)有目標，如同夜晚找不到燈塔行駛在大海上迷失的航船，是馬好車(chē)好卻錯了方向的南轅北轍。目標給我們動(dòng)力，目標讓我們少走彎路。同學(xué)們，制定出自己的目標吧!在確立目標時(shí)必須結合自己的實(shí)際，不能太高，也不能太低，合適的目標會(huì )使我們信心倍增。每個(gè)人都要制定這樣一個(gè)目標：那就是不求數一數二，但求時(shí)時(shí)在進(jìn)步。有這樣一幅對聯(lián)和大家共勉：勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：信心。
人生如同一場(chǎng)旅程，信心就是“我能到哪里去”。學(xué)習也是這樣。制訂了適合自己的目標后，然后大聲地對自己喊一聲：“我能行!”青年之字典，無(wú)困難二字。每個(gè)同學(xué)都要確立學(xué)習的`自信心，自信永遠是一個(gè)人最大的也是最永遠的美麗和魅力。人生豪邁，學(xué)習中的小小的困難，又算得了什么?有了目標，有了信心，結合我們不懈努力，我們的目標就會(huì )在拼搏中實(shí)現。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：方法
人生如同一場(chǎng)旅程，方法就是“要到達目的地的策略”。學(xué)習同樣。
掌握一個(gè)好的方法對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是什么意義呢?經(jīng)常見(jiàn)到這樣的現象：一些同學(xué)學(xué)習非常用功、努力，但成績(jì)卻并不好，并不是由于他們智商的有問(wèn)題，而是因為他們沒(méi)有掌握一個(gè)好的學(xué)習方法�！肮び破涫�，必先利其器”，“磨刀不誤砍材工”，“二十一世紀的文盲，是不會(huì )學(xué)習方法的人”，大量的名言警句說(shuō)明，在做任何事情之前，一定先掌握好方法，這樣才能起到事半功倍的效果。學(xué)習方法有很多，例如，如何巧記數字，如何分配學(xué)習時(shí)間，如何處理學(xué)習和休息的關(guān)系，如何防止偏科，如何調動(dòng)個(gè)人的非智力因素，如何在有效的復習時(shí)間里查缺補漏，等等。
同學(xué)們，新年的鐘聲已越來(lái)越近，期末檢測的日子更是首先向我們走來(lái)，美好的明天同樣正在向我們招手，我們別無(wú)選擇，我們只有迎難而上，“狹路相逢勇者勝”，我們大家要以百倍的信心，以永不言敗的進(jìn)取精神，以追求卓越再鑄輝煌的豪邁意志，以勇于向前舍我其誰(shuí)的高昂斗志，在我們尊敬的老師的期待眼光里，通過(guò)我們的不懈努力，創(chuàng )造出最優(yōu)異的成績(jì)，這是我們最好的報答!
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在座的是我校九年級年級全體學(xué)生。也是xx中學(xué)20xx年中考的希望。我希望各位同學(xué)珍惜在xx中學(xué)中只有不到一年的學(xué)習時(shí)光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習、關(guān)心自己的身體。學(xué)會(huì )與老師交流、學(xué)會(huì )很好的保護自己。能夠做到“五個(gè)不”。
一、不忘記
不忘記九年級畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了我們，我們10個(gè)班級在班主任這個(gè)領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下都將參加一個(gè)唱跑比賽，“更快、更高、更強”將是我們唯一的選擇。我們的競技狀態(tài)，思想狀況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效果、考試成績(jì)、一次次作業(yè)等等，可以說(shuō)我們一舉一動(dòng)都將牽動(dòng)著(zhù)全校師生的心，同時(shí)也牽動(dòng)著(zhù)你們父母的心。我想任何一位同學(xué)、家長(cháng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關(guān)鍵之處只有幾步，這個(gè)壓力從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種幸福！因為我們還有承擔這個(gè)壓力的機會(huì )，一切皆有可能！
在逝去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡；也同樣灑下了老師、家長(cháng)們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過(guò)去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記，10個(gè)月以后將是我們收獲的季節，迎來(lái)人生的第一次真正的挑戰。
二、不怕苦
剛剛過(guò)去一屆的九年級學(xué)生取得的成績(jì)，我們這一屆同學(xué)目標是要超過(guò)上一屆，我相信我們有這個(gè)信心。我們有很多有利條件：學(xué)校有深厚的文化底蘊，有歷年中考成功的經(jīng)驗。我們的教師配備強，都有著(zhù)豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，20xx年中考的贏(yíng)家肯定是我們。不過(guò)，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰的準備。任何勝利都不會(huì )輕易到手，人不能太舒服，太舒服會(huì )出問(wèn)題的，任何一個(gè)明智的同學(xué)，都會(huì )竭盡全力，上好每一節課，學(xué)好每一門(mén)功課，爭分奪秒。從現在開(kāi)始，全體九年級同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認真態(tài)度投入到學(xué)習中去！對于一心照著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。
吃苦還表現在要管住自己。自己的一些愛(ài)好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費了自己的青春。識時(shí)務(wù)為俊杰，我們需要娛樂(lè )、運動(dòng)，需要有張有馳，但必須注意“學(xué)習就是學(xué)習，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么。改變自己會(huì )痛苦，但不改變自己會(huì )吃苦——一個(gè)人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時(shí)候，我們必須要改變自己。
三、不猶豫
我們的態(tài)度決定了我們的未來(lái)。開(kāi)學(xué)了我們不能猶豫，馬上調整好狀態(tài)，明確目標。也許有同學(xué)認為自己還不夠聰明，但無(wú)數成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標，并為之進(jìn)行10個(gè)月的艱苦努力。說(shuō)到目標，也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)那是成績(jì)好的同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)高中，談什么目標不目標，其實(shí)不然，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標并為之拼搏，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的！
目標明確后，面對繁重的學(xué)習任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地擁抱它！調整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來(lái)的十個(gè)月，語(yǔ)數外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白8—1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，堅持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，今天會(huì )后我們全體同學(xué)保持一段時(shí)間的旺盛斗志估計沒(méi)問(wèn)題，隨著(zhù)時(shí)間的推移免不了會(huì )有人懈怠下來(lái)，也會(huì )有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
四、不抱怨
舉例：抱怨作業(yè)、抱怨玩的時(shí)間不多，抱怨家長(cháng)老師不理解。有人害怕這嚴峻的考驗，有人抱怨著(zhù)現行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因為初中前面兩年的成績(jì)不如意而喪失了信心。
抱怨是無(wú)能的表現，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無(wú)益。在他開(kāi)始抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)遠遠的超過(guò)他很多了。任何時(shí)候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無(wú)半點(diǎn)怨言，我們也應該無(wú)怨無(wú)悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開(kāi)放。大家還記得冰心的《成功的花》嗎？成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的`明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來(lái)捧起書(shū)本好好復習，爭取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也許并沒(méi)有你想象的那么可怕，它是一個(gè)值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節。
不抱怨還意味著(zhù)我們應該懂得珍惜和感恩。我們有的同學(xué)卻不懂得愛(ài)，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過(guò)殘酷，埋怨九年級生活過(guò)于單調辛苦。在怨天尤人中折磨著(zhù)自己，荒度著(zhù)光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書(shū)的環(huán)境，珍惜我們有著(zhù)令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關(guān)愛(ài)自己的父母，珍惜我們有一個(gè)通過(guò)自己的努力奮斗改變人生命運的機會(huì )，珍惜才會(huì )感恩，感恩才會(huì )有愛(ài)，有愛(ài)才有激情和拼搏。所以請同學(xué)們一往情深地來(lái)熱愛(ài)自己的老師，熱愛(ài)學(xué)習和生活；熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的年級班級，熱愛(ài)我們的父母，相信當大家相互包容和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我們會(huì )迎來(lái)更加蓬勃向上充滿(mǎn)銳氣和朝氣的自己。
五、不后悔
也許，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時(shí)間無(wú)情地流逝了。你后悔，無(wú)奈，你腿軟，無(wú)力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過(guò)去不重要，關(guān)鍵在于現在你是否愿意搏一搏�！翱闯蓴�，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。還沒(méi)有到達終點(diǎn)，你還可以跑起來(lái)，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結果如何，能在人生的第一個(gè)旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著(zhù)說(shuō)：我拼搏過(guò)，我無(wú)悔我的青春。我們努力了，我們的未來(lái)就不會(huì )在后悔中度過(guò)。人生路有很多條，惟一沒(méi)有的路就是回頭路�！爸灰覀兡_踏實(shí)地地走好了今天，何愁到不了美好的明天！”
一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒(méi)有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無(wú)力的。我們無(wú)法選擇時(shí)代，無(wú)法選擇先天的能力，而外部給予我們的機會(huì )也不是絕對均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍天、舍我其誰(shuí)的膽氣，超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考最理想的學(xué)校！
讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，10個(gè)月以后才能做到不后悔！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，我代表所有在戰斗在初三年級一線(xiàn)的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學(xué)致以親切的問(wèn)候！
時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿(mǎn)枝頭。
秋天里的玉壘，祥和寧靜，成熟自然，讓我們?yōu)V去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉壘人，充滿(mǎn)著(zhù)激情，追逐著(zhù)夢(mèng)想。
同學(xué)們，你們在玉壘中學(xué)度過(guò)了人生中兩年多最美好的時(shí)光。春花爛漫沒(méi)有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風(fēng)蕭瑟未能暗淡你們的大風(fēng)之歌。冬雪紛紛沒(méi)有冷卻你們執著(zhù)的追求。
兩年多來(lái)，你們從做夢(mèng)的季節步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(cháng)為希望之星。
兩年多來(lái)，你們既有一帆風(fēng)順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢?jiàn)^的執著(zhù)，也有運籌帷幄、志在必得的張揚；
兩年多來(lái)，你們現一幫功力超凡的同學(xué)書(shū)山論劍，跟一批學(xué)術(shù)淵博的老師學(xué)海泛舟，打造出超強實(shí)力，煉就了不敗之身。歷經(jīng)考驗，豪情依舊，挑戰困難，舍我其誰(shuí)！
兩個(gè)寒暑，幾度春秋。你們早上與朝陽(yáng)為友，晚上同明月相伴�！叭c(diǎn)一線(xiàn)”，你們走出了無(wú)悔青春。你們在追求中進(jìn)步，在拼搏中堅強，在沉思中成熟，在磨練中成長(cháng)，品嘗了酸甜苦辣，體會(huì )了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因為總被你們的青春魅力所感染；我們?yōu)槟銈兊淖聣殉砷L(cháng)感到由衷的驕傲與自豪！
同學(xué)們，學(xué)習不能只靠外因，還要靠?jì)纫�；前進(jìn)不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水�！逗鬂h書(shū)》有句名言：“志不求易，事不避難�！敝v的是立志不追求不容易達到的目標，做事不回避困難的問(wèn)題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學(xué)的學(xué)生，應當志存高遠，不懈追求。
未來(lái)的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個(gè)人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點(diǎn)挫折和困難，關(guān)鍵時(shí)刻應鼓起敢于嚴峻現實(shí)的勇氣。一位戰斗英雄說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在戰場(chǎng)上，即使我倒下去了，我的目光也要看著(zhù)前面。人生的過(guò)程，有人把它走成了一個(gè)點(diǎn)，他的一生從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)原地；有人把它走成了一個(gè)圈，奮斗一番又從終點(diǎn)滑落到起點(diǎn)；有意義的人生應該是一條向上延伸的曲線(xiàn)，從不斷超越中實(shí)現人生的價(jià)值。
《周易》說(shuō)：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來(lái)！我們在欣賞那些屢戰屢勝的“常勝將軍”的同時(shí)，更贊賞“屢戰屢敗、屢敗屢戰”的毅力和勇氣。實(shí)現人生價(jià)值的.過(guò)程，不是百米賽跑，而是馬拉松長(cháng)跑，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
同學(xué)們，機遇要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，汗水不會(huì )白流�！耙粋�(gè)人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過(guò)苦是人生最大的財富之一�！鼻谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。俗話(huà)也說(shuō)得好：“天上不會(huì )掉餡餅，幻想必定鑄成空�！蔽覀冎挥凶孕�、拼搏、刻苦、努力！
同學(xué)們，人生其實(shí)只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價(jià)值。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過(guò)的足跡。玉壘中學(xué)的學(xué)生要有玉壘中學(xué)學(xué)生的追求，要有玉壘中學(xué)學(xué)生的氣派！“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅持一下，你就會(huì )成功！愛(ài)迪生有一句話(huà)：“很多生活中的失敗，是人們滑認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近�！�
清代詩(shī)人鄭板橋有一首“題畫(huà)”詩(shī)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！编嵃鍢蛟谶@首詩(shī)中，借助竹的形象，頌揚了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學(xué)們，你們可以看，我們的初三教師隊伍是一支業(yè)務(wù)精良，水平高超，愛(ài)生如子的隊伍。我們始終不忘教育者神圣職責，弘揚甘為人梯的精神。將學(xué)生高高舉起，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。著(zhù)名科學(xué)家牛頓曾說(shuō)自己的成功是因為站在巨人的肩膀上。我們不是巨人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學(xué)們，如果你累了，請告訴老師，我們會(huì )幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來(lái)陽(yáng)光無(wú)限；如果你遇到困難了，也請告訴老師，我們會(huì )幫你鏟除前進(jìn)路上的一切艱難險阻，讓你暢行無(wú)阻。在這里，我也代表所有初三的老師向同學(xué)們承諾：我們將以高尚人格的陽(yáng)光照耀你們，我們將以知識的雨露滋養你們，我們將會(huì )恪盡職守，盡心盡力！
彩霞朝夕有，玫瑰不常開(kāi)。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。讓我們一起腳踏實(shí)地過(guò)好初三最后的學(xué)習生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今日顯鋒芒！”我們堅信，火紅的六月，勝利一定屬于我們！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，你對自己的學(xué)習狀況是否滿(mǎn)意呢？你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢？你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習呢？你又是否想好好學(xué)習而苦無(wú)方法呢？
哈佛大學(xué)有句名言“誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力�！币粋�(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生，首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。
那么什么是自主學(xué)習呢？簡(jiǎn)單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習。有些同學(xué)自己毫無(wú)學(xué)習意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：第一，我有學(xué)習的目標了嗎？第二，我有計劃了嗎？第三，我會(huì )管理自己的學(xué)習時(shí)間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？
要知道，自主學(xué)習的第一步就是目標的'確立。目標應該是合理的和準確的。目標的確立為你下一步的學(xué)習提供方向和動(dòng)力。
自主學(xué)習的第二步是就是計劃的嚴格執行。目標的實(shí)現需要計劃的支撐。計劃要具體到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習的每一環(huán)節如預習和復習�！皽毓识隆�，良好的預習和及時(shí)的復習是學(xué)習的重要環(huán)節，是成功的關(guān)鍵。
自主學(xué)習的第三步是時(shí)間的合理利用。計劃的執行需要有時(shí)間的保證。首先，管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息（尤其午休），勞逸結合，身體強健，才能使提高學(xué)習效率成為可能。第二,用好你的課堂學(xué)習時(shí)間。課后要回想總結一下自己本節所學(xué)內容，對一時(shí)沒(méi)領(lǐng)會(huì )的趕快追問(wèn)老師，或者和同學(xué)討論。第三，合理運用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來(lái)也是非�？捎^(guān)的。第四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學(xué)科知識的階段整合歸納。第五，充分運用好周末的自主學(xué)習時(shí)間，搞好預習和總結反思的工作。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習的第四步就是要有檢測自主學(xué)習的方法。自主學(xué)習的效果如何？要通過(guò)檢測來(lái)確定。即將來(lái)臨的期中考試就是對大家很好的一次檢測。
最后，送給大家一句話(huà)：我自主，我精彩，我努力，我成功！ 預祝大家期中考試取得優(yōu)異成績(jì)！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 5
尊敬的領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的xx。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。
有這樣一則寓言，有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長(cháng)大了，羽翼豐滿(mǎn)了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒(méi)有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來(lái)了！
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學(xué)習的真諦所在吧！
記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門(mén)，就被桐中“自主管理，合作學(xué)習”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導下，我們漸漸認識到了什么是自主學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，我漸漸認識到，我們自己才是學(xué)習的主人，是學(xué)習的原動(dòng)力。老師只不過(guò)是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開(kāi)辟，未來(lái)的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人�！�
那么如何進(jìn)行自主學(xué)習呢？首先我想我們應該培養我們的學(xué)習興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習的興趣就有了自主學(xué)習的動(dòng)力，有了勇攀知識高峰的.勇氣和決心。再者，我們每個(gè)人要根據自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預期完成的目標。最后，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論，多提問(wèn)，相互學(xué)習，共同進(jìn)步！
在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學(xué)習終點(diǎn)的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng)，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長(cháng)，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學(xué)習之花越開(kāi)越好！
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 6
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我國旗下演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
首先，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？
或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的不滿(mǎn)、父母的埋怨……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將它儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
同學(xué)們，我們相聚的時(shí)間是寶貴的，所以，我們要充分把握當下，去努力，去拼搏！其實(shí)，我們的周?chē)�，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開(kāi)心的事�？鞓�(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，失去意義。
當今社會(huì )，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得金錢(qián)，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著(zhù)，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )。作為學(xué)生，學(xué)習當然是首要任務(wù)，但我們千萬(wàn)不能成為學(xué)習的'傀儡和奴隸，一味的學(xué)習，而丟掉了快樂(lè )。有人曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應保持樂(lè )觀(guān)的心境，快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？
最后一句話(huà)，和大家共勉“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？”希望大家今后能夠快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 7
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我今天講話(huà)的主題是“努力學(xué)習，享受學(xué)習”。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)是第四周了。20xx年的頭兩個(gè)月再有兩天就要結束了，再有兩天，高三年級的同學(xué)將迎來(lái)百日沖刺誓師大會(huì )，再有十幾天，初三年級也將迎來(lái)百日沖刺誓師大會(huì )，日子快的得讓我們甚至來(lái)不及反應。
同學(xué)們，我們天天都在學(xué)習，可在這匆匆的時(shí)光中，有的同學(xué)是樂(lè )學(xué)，有的同學(xué)是“隨意”，甚至還有的同學(xué)存在著(zhù)“厭學(xué)”，學(xué)習態(tài)度的不同，我們的學(xué)習結果自然也大不一樣。、
樂(lè )學(xué)的孩子能多一份快樂(lè )的心情，當你攻破一道道難題時(shí)，一定能體會(huì )到無(wú)窮的快樂(lè )，因為你收獲了；當你學(xué)得好并能幫助同學(xué)時(shí)，也一定能感受到由衷的快樂(lè )，因為你體現了自身的價(jià)值。
樂(lè )學(xué)的孩子能多一雙發(fā)現的眼睛，當你讀到牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律的故事時(shí)，你一定會(huì )感慨，原來(lái)生活中處處閃爍著(zhù)科學(xué)的光芒。
樂(lè )學(xué)的孩子能多一份創(chuàng )造的激情。當你能用不同的方法解決一道數學(xué)難題時(shí)，你是不是油然生出一種成就感？這種成就感必定是一種幸福感，而這種感覺(jué)必將點(diǎn)燃你繼續努力探索的激情，助你有一個(gè)又一個(gè)新的突破。原來(lái)學(xué)習是件愉快的事情。
樂(lè )學(xué)，就能享受學(xué)習。享受學(xué)習，首先要學(xué)會(huì )認真聽(tīng)講。上課時(shí)，認真聆聽(tīng)老師的講解，自己也開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，這樣你會(huì )發(fā)現每一篇課文都那么引人入勝，每一道數學(xué)題都那么清晰明了，每一個(gè)英語(yǔ)故事都那么有意思……享受學(xué)習，就是享受聽(tīng)課。
享受學(xué)習，要自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣。有的'同學(xué)上課愛(ài)講小話(huà)，愛(ài)玩小動(dòng)作；做作業(yè)喜歡邊玩邊做，玩玩做做，還有的同學(xué)將老師善意的勸告置于腦后，甚至惡言相向，這都是不好的，需要我們改正。
享受學(xué)習，還要學(xué)會(huì )合作。與同學(xué)的相互合作可以相互砥礪，取長(cháng)補短，既可以提高我們的學(xué)習成績(jì)，也可以融洽同學(xué)間的感情，為我們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，為我們享受學(xué)習提供環(huán)境的保證。
同學(xué)們，雖然天氣還有點(diǎn)冷，但是春天已經(jīng)到來(lái)了，一年之計在于春，一生之計在于年少時(shí)。愿我們同學(xué)和著(zhù)春天的足跡，努力學(xué)習，享受學(xué)習，做個(gè)幸福的求學(xué)者。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 8
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力能夠彌補先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力學(xué)習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，你們應當加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接考試做充足的準備；對于中年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，中年級是小學(xué)學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，你們應當好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己；而低年級的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們此刻的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，僅有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應當努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！闭幱趯W(xué)習階段的我們，就應當具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為僅有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的.舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們僅有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自我的勞動(dòng)，怎樣會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，又怎樣會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應當付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)。人生能有幾回搏此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用勤奮譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)武裝自己，用行動(dòng)證明自己！一起來(lái)勤奮學(xué)習吧！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 9
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早晨好！今天我演講的題目是《學(xué)習貴在勤奮》。
古代著(zhù)名的思想家荀況在《勸學(xué)》中有云：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！痹谕瑢W(xué)們中間，也常�？梢钥匆�(jiàn)一躍而止的“騏驥”和十駕成功的駑馬。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅也可以燃燒起來(lái)。而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)�！边@里所謂的勞動(dòng)，就是指辛勤的腦力勞動(dòng)和勤奮的學(xué)習。只有勤奮的'學(xué)習才可以使天賦的火花燃成熊熊大火。而自以為有天賦的人，陶醉在自己的聰明與天賦中，不堅持勤奮學(xué)習，就如荀況所批評的“騏驥”僅此一躍，成績(jì)也不過(guò)十步不到。北宋的方仲永就是這方面的一個(gè)典型例子。他自幼聰穎，天賦過(guò)人，五歲便能作詩(shī)，凡人不能相比。然而他并沒(méi)有取得什么成就，原因就在于他沒(méi)有勤奮的學(xué)習，盡管他天賦過(guò)人，也只能“泯然眾人矣”。
相反卻有這樣的人，他們天資并不聰明，甚至還被人視為“笨蛋”，而他們自己也認為自己是“駑馬”，可他們并不因此悲觀(guān)、消沉，他們并不放棄學(xué)習，而是比別人更加努力的學(xué)習，最后獲得了成功�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生，一生有上千種發(fā)明，那該是很聰明的了，可誰(shuí)又知道他剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)就被趕了出來(lái)？學(xué)校認為：愛(ài)迪生是個(gè)不折不扣的 “糊涂蛋”。但是，被視為“糊涂蛋”的愛(ài)迪生立志于獻身科學(xué)。他勤奮學(xué)習，努力鉆研，在失敗面前不泄氣，不屈服，攻堅履險，堅持不懈，終于由“糊涂蛋”變?yōu)槁斆魅�，使留聲機、電燈、電話(huà)、電影等重大發(fā)明問(wèn)世，為人類(lèi)造福無(wú)窮。他的成功就在于勤奮的，持之以恒的努力學(xué)習與鉆研。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鼻趭^與否就是一個(gè)人在學(xué)習上成功與失敗的分界，也是聰明與糊涂形成的由來(lái)。如果學(xué)習上不能堅持勤奮，半途而廢，即使是容易學(xué)成的東西也難以學(xué)成。如果堅持不斷的勤奮學(xué)習，就是再難的東西也可以學(xué)會(huì )。堅持不懈，勤奮刻苦是搞好學(xué)習不可缺少的條件。天資聰明，但懶于學(xué)習也會(huì )一事無(wú)成；天資不足，但加倍努力也可成功。
同學(xué)們，我們要把握住成功的鑰匙，勤奮努力，更上高樓。
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 10
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！我是來(lái)自xx中學(xué)高二（1）班的xx。
今天我在國旗下講話(huà)的題目是“勤奮學(xué)習，報效祖國”。
少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》寫(xiě)于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃。那年是庚3年，當時(shí)由于帝國主義的侵略，中國爆發(fā)了義和團愛(ài)國運動(dòng)，八國聯(lián)軍勾結清政府制作輿論，污蔑中國是“老大帝國”是“東亞病夫”是“盤(pán)散沙”不能自立。戊戌變法的失敗迫使梁?jiǎn)⒊壬油鋈毡�，但他并沒(méi)有就此放棄變法的圖強的努力。到日本的當年，他就創(chuàng )辦了《清議報》通過(guò)媒介竭力推動(dòng)維新運動(dòng)的繼續，并適時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國說(shuō)》喚起人民的愛(ài)情熱情，激起民族的自尊心和自信心�！渡倌曛袊f(shuō)》中的那個(gè)少年中國，似乎離我們很遠，其實(shí)離我們很近。少年智則國智。少年強則國強。我們少年要做到智，首先就應該勤奮學(xué)習，積極向上！勤奮學(xué)習，就是從點(diǎn)滴做起，面對學(xué)習、作業(yè)能一絲不茍地完成，面對學(xué)習中的困難，勇于克服。在成績(jì)面前我們要永不滿(mǎn)足，不斷對自己提出更高的`學(xué)習目標。一分耕耘一分收獲，在學(xué)習的道路上我們只有勤奮，踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。富強需要堅持，需要毅力。我們每個(gè)人心中都有自己美好的愿望。它可能是一個(gè)近期的目標，也可能是一個(gè)你愿意為之奮斗的終生的遠大理想，而在實(shí)現它的過(guò)程中，總不可避免要遇到痛苦，挫折和失敗，但請不要放棄，因為我們還有刻苦奮斗這個(gè)法寶，在我們無(wú)計可施時(shí)，它總能為我們帶來(lái)意想不到的效果，帶我們穿過(guò)荊棘，飛向理想之門(mén)。
周恩來(lái)小時(shí)候說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，路漫漫其修遠兮，立志于心，刻苦于內，讓我們共同為中華之騰飛而讀書(shū)，勤奮學(xué)習，報效祖國。
最后讓我們一起誦讀梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 11
同學(xué)們，老師們：
我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習。它具體表現為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè )讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺(jué)、適當的運動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn)，在學(xué)習中，你會(huì )遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請教。向別人請教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì )因此而取笑你，反而會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我師。
樂(lè )讀，那就是要博覽群書(shū)，除了我們上課用的教科書(shū)，還要多讀各類(lèi)適合少年兒童閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話(huà)、寓言故事、少年百科全書(shū)，以及各類(lèi)的報刊雜志等等，它會(huì )令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習過(guò)程中，你不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng )新。
如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話(huà)，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)的`勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航�！皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)。祝愿同學(xué)們在這次期中考試中取得好的成績(jì)！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 12
同學(xué)們：
當你填個(gè)人信息時(shí)，職業(yè)那一欄寫(xiě)的什么？學(xué)生，當然。360行，行行都要承擔責任——醫生有救死扶傷的責任，老師有教書(shū)育人的責任，軍人有保家衛國的責任。學(xué)生，作為一個(gè)職業(yè)，同樣有著(zhù)責任—學(xué)習的責任。我們學(xué)校的校訓是責任，創(chuàng )造。所以我們需要帶上責任，好好學(xué)習。
首先，好好學(xué)習是對自己的責任。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習是將陪伴我們一生，并且是由我們自己承擔的責任。我們也許會(huì )想到休息，畢竟我們勞累了很長(cháng)時(shí)間。但是命運告誡我們：即使有點(diǎn)累，那也只能短暫的歇腳，而不是躺下甚至停滯不前。我們需要努力學(xué)習，因為這是對我們自己負責。所謂學(xué)習，就是不斷練習學(xué)的內容——也就是不斷運用知識。在我們班貼了這樣一句很有意思的標語(yǔ)“不是學(xué)習沒(méi)有用，因為我沒(méi)用，所以沒(méi)有用”。我們沒(méi)有運用知識，等于什么都不知道，就一點(diǎn)用也沒(méi)有。
學(xué)習不能保證我們一定成才，但不學(xué)習肯定成不了才；學(xué)習不能保證我們不犯錯誤，但不學(xué)習一定更容易犯錯誤；學(xué)習不能保證我們能科學(xué)的工作，但不學(xué)習一定不會(huì )輕松有效地工作。因此學(xué)習并努力為之，是對我們自己負責。
其次，好好學(xué)習是自己對父母盡的責任。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到現在，父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)。我們對父母的愛(ài)可能還不能完全理解，但可以肯定它是神圣的，崇高的。無(wú)怨無(wú)悔的付出，父母并沒(méi)有要求我們回報什么，他們最大的心愿就是要我們好好做人，好好學(xué)習。其實(shí)他們的快樂(lè )很簡(jiǎn)單——我們進(jìn)步了， 父母就感到開(kāi)心；我們成功了，父母就感到幸福。我們的認真學(xué)習就是對父母的尊敬，辜負他們的期望，豈不是最大的.不孝！
最后，好好學(xué)習也是對國家的責任。
21世紀的競爭是人才的競爭，國家的未來(lái)就掌握在我們手里。不是有個(gè)眾人皆知的比喻嗎？我們是祖國的未來(lái)，祖國的花朵。爭奇斗艷的花朵們，把花園點(diǎn)綴的無(wú)比美麗，充滿(mǎn)知識的我們也將承擔對國家的責任。所以我們更應該下定決心 ，為這份責任而努力。
當你覺(jué)得晚時(shí)，恰恰是最早的時(shí)候。曾經(jīng)有句話(huà)很流行——讓生命等待。但是，生命往往是最不能等的，我們肩負著(zhù)太多的責任，經(jīng)不起過(guò)多的停留。所以，讓我們帶上責任，好好學(xué)習。
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天，國旗下講話(huà)的主題是“講究方法 , 勤奮學(xué)習”。
文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。
早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的`基礎。
在21世紀的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習;父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習;每個(gè)人應承擔的社會(huì )責任更需要我們勤奮學(xué)習……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。
同學(xué)們，勤奮學(xué)習是必須的，但是還要講究學(xué)習的方法。要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。聯(lián)合國教科文組織編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！睂W(xué)會(huì )學(xué)習是通向認識、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì )學(xué)習是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習應成為我們一生的伙伴。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 14
老師們、同學(xué)們：
大家好！春季已來(lái)到，萬(wàn)物正復蘇，小草在滋芽，大地將披上綠裝。春姑娘披著(zhù)楊柳向我們走來(lái)了，姹紫嫣紅的，走著(zhù)笑著(zhù)，她將奉陪著(zhù)我們走向那收獲的季候。讓我們攜手并進(jìn)，在老師的辛勞培養下，不懈努力學(xué)習，特長(cháng)深刻思考，敢于實(shí)踐，再創(chuàng )新的績(jì)效。
同學(xué)們，氣象逐漸溫暖起來(lái)了，我們在校園里，在田地和原野里……沐洗著(zhù)溫暖的太陽(yáng)光，我們跑著(zhù)、跳著(zhù)、嬉笑著(zhù)，玩起各種康健而有好處的游戲，有好處于身體和精神康健，浩博著(zhù)課余生存。我們是個(gè)歡樂(lè )的安琪兒，我們是家長(cháng)和老師的期望。在這美妙的季候里，我向同學(xué)們提出兩點(diǎn)提議：
第一、要建立植樹(shù)認識，愛(ài)惜并保護花木，護林，愛(ài)惜并保護背景。同學(xué)們，你們曉得為何要植樹(shù)嗎？我們曉得，植樹(shù)可以美化和睦美滿(mǎn)化背景，而大片樹(shù)木是維持生態(tài)協(xié)調的衛士。大片樹(shù)木可以調節氣候學(xué)，有了大片樹(shù)木，地球上的氣候學(xué)會(huì )變得正常牢穩，五谷豐登，可以減損干旱與洪澇的災患，地面水土就不易流失，地球上的空氣可以獲得凈化。海岸邊有了防風(fēng)林帶，可以屏風(fēng)，大大減緩大風(fēng)對陸地牌樓的毀傷。瀚海區域有了防保護森林帶，可以阻擋瀚海對人的總稱(chēng)的危害，由大變小瀚海的平面或物體表面的大小。額外，樹(shù)木還可以給我們供給生存能量物質(zhì)和加工材料呢。一句話(huà)：樹(shù)木是人的總稱(chēng)的.摯友。說(shuō)到這處，我不是要求同學(xué)們都去植樹(shù)，由于我們歲數比較小，有經(jīng)驗有限，假如有機緣可以和家長(cháng)一道兒去植樹(shù)。日后，我們長(cháng)大了，再為我們好看的家園多植樹(shù)。到現在為止最關(guān)緊的是要建立植樹(shù)認識，知道植樹(shù)造林的關(guān)緊意義，愛(ài)惜并保護樹(shù)木，愛(ài)惜并保護校園里的一草一木，保護身邊的背景。
第二、開(kāi)展放紙蔦活動(dòng)。放紙蔦，是娛樂(lè )，是放松，對人的身板子康健十分有好處。清明節前后，正是放紙蔦的最好時(shí)節。在鮮明可愛(ài)的春光里郊外游玩放紙蔦，可以活動(dòng)兩上肢和兩下肢，舒展筋骨皮，可以放開(kāi)盡情地呼吸著(zhù)新奇空氣，增進(jìn)人的身體的新陳代謝，改善血液循環(huán)狀況，可以消弭眼肌疲乏，調節和改善辨物能力，預防近視眼和弱視。
國旗下說(shuō)話(huà)終了，謝謝同學(xué)們!
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 15
同學(xué)們：
每天清晨，當第一縷陽(yáng)光傾灑在身上，我總是會(huì )朝氣蓬勃的面對每一個(gè)人,告訴自己今天又是新的一天。每一天，都是生活中一個(gè)新的開(kāi)始，都是生命中的節日，應有著(zhù)新的嘗試，新的探索，值得我們好好地、細細地去品味、去體會(huì )。
我喜愛(ài)閱讀，尤其愛(ài)看史書(shū)。透過(guò)書(shū)中那些層層疊疊的文字，我仿佛能夠看到塵封千年的金戈鐵馬、戰火硝煙、盛世王朝;能夠聽(tīng)見(jiàn)歷史長(cháng)河一路奔來(lái)的驚濤拍岸。展現在我面前的，是那"秦王掃六合，虎視何雄哉"，是那"漢下白登道，胡窺青海灣。"也亦是那"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。"那透著(zhù)濃濃的歷史氣息的書(shū)香味，總是能夠讓人心潮起伏，浮想聯(lián)翩。
我也喜歡旅行。旅行，仿佛就是一支奇妙的歌，它歡唱著(zhù)，跳躍著(zhù)，讓自己的身心都變得更加輕松，更加愉悅。行走在那追求、探索、永不言棄的道路上，看看不同世界的生活，去細細的感受、發(fā)現著(zhù)身邊不同韻味的美，享受著(zhù)那些無(wú)窮無(wú)盡的小歡喜，體會(huì )著(zhù)旅行給我帶來(lái)的快樂(lè )與充實(shí)。生活中，讀書(shū)，亦或是旅行，都會(huì )給我帶來(lái)絕佳享受，因為身體和靈魂總是要有一個(gè)在路上的。
在生活中，總有許許多多小快樂(lè )、小歡喜去等待我們發(fā)現。我們未必會(huì )料到前方的道路上將會(huì )發(fā)生什么，也許會(huì )讓我們快樂(lè )，也有可能會(huì )讓我們嚇一跳。但這才是生活。正是這些不可預料的事，才讓我們的'生活充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)探索，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)追求——新的一天，總會(huì )有不同的生活，不同的感受。這一點(diǎn)一滴，才構成了我們最完整的生命。
即將到來(lái)的期末考試讓大家經(jīng)歷了幾個(gè)星期的緊張復習。很多同學(xué)會(huì )抱怨復習的強度，更多同學(xué)盼望著(zhù)即將到來(lái)的寒假。其實(shí)我們不妨換個(gè)思路，享受復習不僅是學(xué)霸才會(huì )做的事情。剩下的一周，我們可以努力從每一節課中汲取之前沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，去發(fā)現我們每一個(gè)人的最大潛能。我們會(huì )發(fā)現復習亦可以美好，我們亦可以如此強大而快樂(lè )!
"生活，你好嗎"當我們用這樣的問(wèn)候開(kāi)啟一天新生活的時(shí)候，也許會(huì )發(fā)現更多的陽(yáng)光正透過(guò)時(shí)光的間隙照進(jìn)我們心中。
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員講話(huà)稿 16
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是：《勤奮學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)》。
成功，是人生的美好境界，沒(méi)有人不渴望獲得成功。作為時(shí)刻對成功充滿(mǎn)渴望與憧憬的我們，首先要努力把自己鍛造成為一名勤奮的人!
在我們美麗的皖西中學(xué)，全體師生也用勤奮、努力贏(yíng)得了可喜的成果：我們的成績(jì)更加進(jìn)步，我們的心情更加愉快，我們的校園更加衛生，我們的行為更加文明，我們在教室里孜孜不倦地勤奮學(xué)習，我們集體活動(dòng)中奮力拼搏為班級爭光添彩!
勤奮，會(huì )讓你增加本領(lǐng)，獲得歡樂(lè )。馬克思以他特有的.勤奮，創(chuàng )作出讓世界所有階級都震驚的《共產(chǎn)黨宣言》，被公認為偉人和天才，而他卻說(shuō)，在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道，只有那在崎嶇小路上攀登，不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)。
勤奮，是走向成功的奠基石。如果你在學(xué)習中，不求甚解，讀書(shū)不多，動(dòng)筆有限，就說(shuō)明你還不夠勤奮；如果你不愛(ài)值日，不會(huì )勞動(dòng)，不懂家務(wù)，就說(shuō)明你還不夠勤奮；如果你牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人，認為自己腦子笨，就說(shuō)明你還不夠勤奮；如果你進(jìn)步慢，差距大，最容易找到的原因，恐怕就是缺乏勤奮。
有些同學(xué)頭腦并不笨，可是經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)不理想，原因何在？其實(shí)無(wú)非是學(xué)習目的不明確，學(xué)習方法不對頭，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習意志不頑強。學(xué)了東西不去思考，不去記憶，不去消化。最關(guān)鍵的還是缺乏勤奮的品質(zhì)。因此，同學(xué)們，讓我們在自己學(xué)習的字典中徹底刪除一個(gè)“懶”字，在自己學(xué)習的園地里，孜孜不倦地耕耘。同學(xué)們，讓我們在“勤”字上多下功夫，在“學(xué)”字上多流汗水，在“思”字上多做文章，在“問(wèn)”字上尋求智慧，靜下心來(lái)，反思自己，發(fā)揚勤奮學(xué)習的精神。要對得起自己家人無(wú)微不至的關(guān)心和疼愛(ài)，對得起自己的老師深情的期望和耐心的教導。親愛(ài)的同學(xué)們，勤奮學(xué)習吧，讓自己和親人，為我們的進(jìn)步和成長(cháng)而綻放美麗的笑容。
我的講話(huà)到此結束，祝愿老師身體健康工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
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