第一學(xué)期高二年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿
各位家長(cháng)，你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝！
轉眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：
第一、強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；又和學(xué)生交心，注重內心深處的感化；既嚴格又有對學(xué)生的愛(ài)，寬嚴相濟,以自己的品德影響著(zhù)班內的每一位同學(xué)，通過(guò)每周的周記，學(xué)生傾吐自己內心的想法，和我進(jìn)行了深入的交流，因此我能把握住班級每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，各方面工作呈現出良好的勢頭，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，
第二、明確責任，培養一支高效率的班干部隊伍。
作為新的嘗試，這一學(xué)期班級管理采用自塑教育模式。首先公布班級工作崗位，鼓勵全班同學(xué)自薦競聘，選擇適合自己的工作崗位，發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力，為以后的進(jìn)一步發(fā)展積累潛力。經(jīng)過(guò)培養，班干部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。
班委會(huì )組成：班長(cháng)陳柳 副班長(cháng)張邵威 團支書(shū)董姣姣學(xué)習部長(cháng)馮曉云 勞動(dòng)衛生部長(cháng)賈亞男 內務(wù)部長(cháng)王洋紀檢部長(cháng)曹惠鳳 體育部長(cháng)唐登廣 宣傳部長(cháng)張潔藝術(shù)部長(cháng)王崇贊 另外還有各科代表、值日組長(cháng)、宿舍長(cháng)等多個(gè)崗位，力爭讓每一位同學(xué)得到鍛煉。
在學(xué)校組織的值周、鋤草、衛生大淸整、秋運會(huì )、慶元旦系列活動(dòng)中，我班的班干部發(fā)揮帶頭作用，以身作則，勇挑重擔，任勞任怨，全體同學(xué)積極參加，多次被評為先進(jìn)班集體，各種活動(dòng)也都被拍照留檔。如果有興趣，各位家長(cháng)可以去我的博客看看，我把每一次的活動(dòng)都記錄下來(lái)了，咱們這一班的.孩子們真的令人驕傲。每一次看，我都會(huì )由衷的高興，今后就是遇到再大的困難、再大的麻煩，我也不后悔。
第三，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就一些，功夫就多一些。這次期末考試之前，我們在班里開(kāi)展了“誠信考試，拒絕作弊”的簽名活動(dòng)，鼓勵大家積極準備復習，以真實(shí)的成績(jì)回報家長(cháng)，每一位同學(xué)都在黑板上鄭重地簽了自己的名字。所以，請各位家長(cháng)放心，這次的成績(jì)是非常真實(shí)的。如果有不如意的地方，我們會(huì )進(jìn)一步改正的。
第四，全力提高教育教學(xué)水平
本學(xué)年，我們班的教師隊伍充滿(mǎn)了活力和朝氣，班主任每個(gè)星期要查晚睡和早起至少各三次，其他任科老師也與學(xué)生一起學(xué)習，一起生活。對大家嚴格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注意品德修養的養成，不放過(guò)他們出現的細微變化。早在高一入學(xué)時(shí)，我們就把“讓人們因我的存在而感到幸�！边@一句話(huà)制作成條幅，懸掛在教室里，以激勵每一位同學(xué)，嚴格要求每一位同學(xué)。使每一位同學(xué)提高精神境界。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
張琪、陳柳、劉芝、馮曉云等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度，刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異；他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
李財運、孫佩等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。
焦匯妙、魏字賢等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習成績(jì)正逐步提高；尤其是董惠沙、賈亞男進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
陳文妙、張邵威、張洋闊、馮茹等較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。王燕、曹惠鳳、張鵬遠、楊建章、劉亞勤等學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。
王洋、楊玲、唐登廣、董姣姣、劉天亮等尚未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。
學(xué)習中還存在的問(wèn)題：
1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低。
2、學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
3、學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)老師講過(guò)的題目理解不了，掌握不住，也不主動(dòng)去彌補自己的不足，畏懼學(xué)習中的困難。
4、學(xué)習缺乏興趣、學(xué)習勁頭有待進(jìn)一步提高，學(xué)習上信心不足。
從全班看，只要在高二這一學(xué)期符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤奮、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學(xué)善于抓時(shí)間、擠時(shí)間；二是會(huì )學(xué) ，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨立思考， 具有良好的學(xué)習習慣。
我們學(xué)校是一所普高，事實(shí)上學(xué)生中因為社會(huì )、家庭或學(xué)習基礎等各方面的原因，也存在不良現象需要我們攜手合作，共同探討、共同解決。像上課不聽(tīng)講、打瞌睡的現象，喪失信心、談情說(shuō)愛(ài)、迷戀網(wǎng)吧的現象，與社會(huì )上不三不四的人交往、甚至打架斗毆的現象，不講文明、滿(mǎn)口臟話(huà)、頂撞老師的現象，這些現象盡管不是主流，不是普遍現象，但應該引起我們的重視，引起家長(cháng)們的重視。
針對以上情況，我想向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議，供大家參考：
第一、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長(cháng)不能耐心化解，反而火上加油；孩子對封閉式管理不理解，如果家長(cháng)推波助瀾，那么后果可以想象。對老師的學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì )不會(huì )認真學(xué)習，會(huì )不會(huì )養成尊師愛(ài)校的好習慣。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。
第二、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，應該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。
第三、不以成績(jì)論英雄。您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高；您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
第四、學(xué)校規定，凡是孩子請假必須有家長(cháng)來(lái)領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長(cháng)，有的家長(cháng)很忙，不能親自過(guò)來(lái)，也應該是打電話(huà)告訴我，不能出現學(xué)生走的時(shí)候不告訴我，到家后再打電話(huà)的現象，先斬后奏。學(xué)校規定手機學(xué)生不準帶入校園，請家長(cháng)把孩子的手機拿走.
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！謝謝你們！
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