我們是一方春泥教師節講話(huà)稿
常常會(huì )有人將幼兒教師比做紅燭、當成園丁、看作是靈魂的工程師，但我卻從未發(fā)現有人將幼兒教師比做過(guò)什么。著(zhù)名文學(xué)家冰心先生有過(guò)這樣一句話(huà)：“讓孩子像野花一樣自然地成長(cháng)�！庇谑俏艺业搅艘粋�(gè)詞來(lái)形容幼兒教師，那就是春泥。因為只有春泥最無(wú)私也最平凡；最熱情也最溫存；也只有春泥它包含了萬(wàn)物卻詮釋了簡(jiǎn)單，它獨自守護著(zhù)花海無(wú)怨無(wú)悔，因為他的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。
如今，在新世紀知識經(jīng)濟的浪潮中，孩子再也不是百紙，而是綻放的野花，他們可以選擇自己的土壤、自己的水源、甚至是自己的天空，而教師的作用是幫助他們更多地吸收營(yíng)養。
我雖然是個(gè)剛踏入工作崗位的幼兒教師，但我卻深知這一點(diǎn)。記得班中有個(gè)調皮的男孩，每次排隊我總不忘先牽起他的手，但有一次他卻很肯定地告訴我他不想牽我的手。雖然我有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不放心，但我還是松開(kāi)了我的手。我給孩子一個(gè)自由選擇的空間，他也同樣以他的實(shí)際行動(dòng)給了我一個(gè)完美的回應，向我證明了他可以。我很慶幸我的手不是一把枷鎖而是一把鑰匙，一把開(kāi)啟自由大門(mén)的.鑰匙。但我深知我所做的是微不足道的，因為在幼兒教育這片熱土上，有千千萬(wàn)萬(wàn)的幼兒教師再揮灑著(zhù)她們的汗水、奉獻著(zhù)她們的青春、詮釋著(zhù)她們獨有的魅力。
請各位靜靜地想一想，為何人的容顏會(huì )變，人的身心會(huì )老，而幼兒教師在孩子們的心中能永保青春呢？是她們在刻意掩飾嗎？不，因為她們的心靈始終是一片未被污染的凈土，野花能在那里盡情享受自由和快樂(lè )。
我無(wú)法用更多的話(huà)語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)驗樵賰?yōu)美的語(yǔ)句，再華麗的辭藻也無(wú)法將幼兒教師的美詮釋得更加貼切。有一句詩(shī)說(shuō)得好：落紅豈是無(wú)情物，化作春泥更護花。我愿化做春泥溶入這一方熱土，用我點(diǎn)滴的愛(ài)去滋潤那嬌艷的花蕾。
請相信，祖國的未來(lái)繁花似景，中國的明天花香似溢。因為那里有一方方的春泥在譜寫(xiě)著(zhù)花的旋律！
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