校風(fēng)建設是我們的責任演講稿
什么是校風(fēng)？
“校風(fēng)”指的是學(xué)校的風(fēng)氣,建設良好的校風(fēng)是學(xué)校管理者的一項重要任務(wù)。校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統一體,是在長(cháng)期的實(shí)踐中形成的�！�
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿（精選8篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校風(fēng)建設是我們的責任演講稿（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
校風(fēng)建設演是我們的責任演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
今天我們召開(kāi)整頓校風(fēng)、嚴肅校紀、遠離暴力、珍愛(ài)生命教育動(dòng)員大會(huì )，這次會(huì )議是對學(xué)校管理工作提出新要求的開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在全體教職工和同學(xué)們的努力下，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化，我們從內心感到高興，正象一位同學(xué)說(shuō)的那樣，“我感到咱們學(xué)校確實(shí)有了很大的變化，這次并不只是表面形式，而是從質(zhì)的，從根本的轉變，這令我們感到更有信心”。能得到同學(xué)們的理解，對我們全體教職工來(lái)說(shuō)從內心也在感謝同學(xué)們的支持，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們教職員工確實(shí)在努力工作，確實(shí)在想辦法，確實(shí)在付出著(zhù)，但這樣的贊揚，我感到還受之有愧，我們的工作還沒(méi)有作的令同學(xué)們完全滿(mǎn)意，我們的工作中還存在很多問(wèn)題，我們還需要努力。
我們今天的大會(huì )，主題就是一個(gè)，同學(xué)們看橫幅就明白，這個(gè)問(wèn)題也正是困饒學(xué)校發(fā)展，學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)大問(wèn)題。因為我們看到在學(xué)生中確實(shí)還存在著(zhù)一些不能使我們完全滿(mǎn)意的做法，有些甚至是不可諒解的，所以為了同學(xué)們的美好未來(lái)，為了學(xué)校的進(jìn)步，我們必須采取切實(shí)的措施來(lái)改變這一切，有些措施甚至是極其不近人情的，是不能得到全體學(xué)生理解的，但是我們必須去做。
我們存在什么問(wèn)題呢？
學(xué)生打架斗毆、翻越圍墻進(jìn)網(wǎng)吧、吸煙等等，我無(wú)法一一列舉，我們再如此下去，一些學(xué)生會(huì )徹底墮落，我們學(xué)校的顏面會(huì )喪失，我們無(wú)法抬頭，因此這所學(xué)校必須采取鐵碗手段非常規的手段懲治這些不應該在校園里存在的惡習。
我應該如何度過(guò)在中學(xué)階段的三年時(shí)光？此時(shí)此地我想和大家一起重溫一下六十年以前浙江大學(xué)的老校長(cháng)竺可楨教授講的一段話(huà),一定大有好處。竺校長(cháng)講，諸位在校，有兩個(gè)問(wèn)題應該自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)：
第一，到浙江大學(xué)來(lái)干什么？
第二，將來(lái)出去做什么樣的人？
這段話(huà)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要求很高，很值得我們思考。
今天，在這個(gè)會(huì )議上，我向同學(xué)們提出三個(gè)希望，也是三點(diǎn)要求。
有一個(gè)大家熟悉的故事：1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了美利堅哈佛大學(xué)的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一旦。這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下都知，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他作出選擇。因為在這之前，他違反圖書(shū)館規則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)就成為哈佛捐贈的250本書(shū)中的惟一珍本。怎么辦？是神鬼不知地據為己有，還是光明坦蕩地承認錯誤？一番激烈的思想斗爭后，惴惴不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(cháng)辦公室的房間，說(shuō)明理由后，鄭重地將書(shū)還給學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL(cháng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書(shū)表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后宣布把他開(kāi)除出校。哈佛的理念是：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更為安全有效。
我們學(xué)校也有一些基本的規則，希望同學(xué)們記�。�
1、打架者，攜帶管制刀具進(jìn)入校園者：
2、不努力學(xué)習，大錯誤不犯，小錯誤不斷，屢教不改的；
3、跳墻上網(wǎng)吧或夜不歸宿者。
對以上學(xué)生我們將采取領(lǐng)回家由家長(cháng)教育
在這里我給大家講清楚，我們的辦學(xué)思想是為每位學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)，我們一定要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生做好服務(wù)工作，為大家創(chuàng )造一個(gè)能舒心學(xué)習生活的場(chǎng)所，但這并不等于遷就個(gè)別學(xué)生的錯誤，對于違犯紀律的學(xué)生如果沒(méi)有懲戒的措施，就不能保證大多數學(xué)生的利益，對大多數學(xué)生就是不公平的。所以犧牲個(gè)別學(xué)生的利益是必須的。象打架的，為什么要嚴厲呢？因為這是生命。我希望在座的同學(xué)不要做第一個(gè)被領(lǐng)會(huì )家教育的人。
對于嚴格的紀律，一些同學(xué)可能不能理解，不接受，有些同學(xué)給我們寫(xiě)信，提出一些要求，我們說(shuō)，在目前的情況下，我們必須一刀切，如果不這樣一些同學(xué)就會(huì )借此機會(huì )做一些出格的事。
“知識改變命運”，是中央電視臺的一句公益廣告語(yǔ)。古今中外依靠知識改命運的例子不勝枚舉。
在我們的身邊，常�？吹揭恍┓A賦很高的人，一生只做些平凡的事情。他們從來(lái)沒(méi)有意識到自己的進(jìn)步或退步，他們熙來(lái)攘往，天天度過(guò)看似快樂(lè )的時(shí)光，結果他們的一生總是微不足道的。原因就在于他們的稟賦雖高，卻沒(méi)有想到如何用知識去培植和挖掘自己的稟賦，使自己的生命放射出更加輝煌的色彩。對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，知識可以全面提升我們的品質(zhì)，可以使我們有更多的機會(huì )去參與改變人類(lèi)命運的活動(dòng)，從而改變我們自己的命運。
穿襤褸的衣服、破舊的鞋，這都不要緊，但千萬(wàn)不要在購買(mǎi)書(shū)籍上過(guò)分節約，即使不能使自己享受高等教育，但多讀書(shū)，也會(huì )使自己從現在的地位提升到較高一級的地位上去，知識和技能才是唯一可以隨身攜帶、終身享用不盡的資產(chǎn)。對于這一點(diǎn)，猶太人體會(huì )可謂是最深刻的，因為這是由血與火鍛造成的經(jīng)驗。公元70年，猶太人悲慘地失去了國家，從此流落他鄉，過(guò)著(zhù)漂泊動(dòng)蕩的生活，他們深感自己是沒(méi)有祖國的人，一切財產(chǎn)都有被奪走的危險，只有知識和技能可以隨身攜帶。有這樣一種信念，猶太人在父親和老師被海盜抓走時(shí)，如果所有的金錢(qián)只能贖回其中一個(gè)，那么要先把老師救出來(lái)。猶太人世代相傳的箴言就是：知識是最可靠的財富。
石油大王洛克非勒有一段妙語(yǔ)：“如果把我身上的衣服全部都剝光。一個(gè)子兒都不剩，然后把我扔到大沙漠去。這時(shí)只要有一支商隊經(jīng)過(guò)，那我又會(huì )成為億萬(wàn)富翁�！彼麨槭裁慈绱俗孕�，因為他擁有知識與能力這種無(wú)盡的財富，同時(shí)，他也深信知識可以改變命運。
我們的同學(xué)大多數或來(lái)自農村，或家境比較貧窮。父母的一大愿望就是改變家庭現狀。這一點(diǎn)在他們自身，由于種種原因，沒(méi)有得以實(shí)現，今天就格外迫切地希望在你們這一代人身上實(shí)現，因此對你們寄予的希望很大！你們的未來(lái)必須靠今天努力學(xué)習的知識來(lái)改變。
然而，現在有些學(xué)生卻不肯學(xué)習、不愿學(xué)習，以為有了父母這把保護傘就能雄霸天下，過(guò)著(zhù)吃穿不愁的生活。這是大錯而特錯的，父母終究會(huì )離你而去，到時(shí)候，你還拿什么做擋箭牌？一定要靠自己，而最好的方法就是學(xué)習，擁有知識。同學(xué)們，為了將來(lái)，為了創(chuàng )造自己的一片天，拿起課本學(xué)習吧！能夠真真正正地“讀書(shū)學(xué)習”，終究是一件好事。切記：讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)。
學(xué)習到底是苦差事還是快樂(lè )的事情，我覺(jué)得是自己的體驗，有的是苦學(xué)有的是樂(lè )學(xué)，我想不論是苦學(xué)還是樂(lè )學(xué)，只要學(xué)成了就行，關(guān)鍵是我們必須堅持，只要堅持住了，我們就會(huì )從苦學(xué)中嘗到成功的樂(lè )趣。
在此基礎上，又有人總結出了“五苦精神”，即“領(lǐng)導苦抓、教師苦教學(xué)生苦學(xué)、家長(cháng)苦供、親友苦幫�！�
家長(cháng)：砸鍋賣(mài)鐵 供娃上學(xué)
學(xué)生：堅韌不拔 玩命苦學(xué)
還有七苦詩(shī)：
苦苦苦有限，不苦苦無(wú)窮，待到苦盡時(shí)，方知苦有功。
我祝愿各位同學(xué)通過(guò)這次校會(huì )能夠認真的思考一下，能夠成功地對自己的人生進(jìn)行設計，能夠實(shí)現自己人生路上的大轉變。在此我再一次祝愿各位同學(xué)用自己的雙手創(chuàng )造自己美好的未來(lái)，祝愿我們的教職員工在這所學(xué)校里過(guò)的幸福！
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿2
老師們、同學(xué)們：
校風(fēng)是學(xué)校長(cháng)期思想政治教育，行為規范教育等多方面教育的有機載體，是管理效能的綜合體現。良好的校風(fēng)是學(xué)校高效率高質(zhì)量教學(xué)的保障。那么，怎樣的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺(jué)得，良好的校風(fēng)應該是“開(kāi)放自由、文明禮貌、盡職盡責、求實(shí)創(chuàng )新”。
開(kāi)放自由無(wú)論是對學(xué)校還是學(xué)生，都獲得了更為廣泛的與外界交流聯(lián)系的機會(huì )，更為自由的發(fā)展自我，支配自我的空間和時(shí)間。大學(xué)區別于中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開(kāi)放自由程度更廣更深。在開(kāi)放自由的大學(xué)里，充滿(mǎn)了年輕奔放的氣息，沒(méi)有僵化的中學(xué)式教育，一切都是彈性的。試想一下，校園人聲鼎沸，不時(shí)摻雜著(zhù)吉他的演唱和悠揚的樂(lè )器旋律。大學(xué)生可以自由的選擇、自由的參加各種社團、自由的運用時(shí)間�？梢哉f(shuō)沒(méi)有一所大學(xué)不是開(kāi)放自由的，只是各所大學(xué)受其自身條件的制約，開(kāi)放自由得程度不盡相同。就我們海大來(lái)說(shuō)，其開(kāi)放自由得程度與一流的大學(xué)有著(zhù)一定的差距。這種差距由學(xué)校的歷史、學(xué)校的自身條件，甚至人文環(huán)境、地域等各種因素綜合產(chǎn)生的。因此，我們學(xué)校需要更為廣泛的開(kāi)放自由，但又不可能一蹴而就。這一過(guò)程是循序漸進(jìn)的。海大的師生們，我們都來(lái)共同努力吧！使我們能夠更早的沐浴在更為開(kāi)放自由的校園陽(yáng)光中。
文明禮貌，在校園里如果人人自覺(jué)講文明、講禮貌，形成文明禮貌的校園風(fēng)氣，那么，生活在這種和諧的校園中，怎能不叫人心情愉快呢？文明禮貌還能很好的反映一個(gè)人的道德修養。如果一個(gè)人的道德修養達到一定的程度，試問(wèn)：怎么會(huì )有考試作弊屢禁不止；學(xué)術(shù)文章抄襲時(shí)見(jiàn)報端這一系列低素質(zhì)、低修養的現象發(fā)生在校園里呢？然而，我們作為教師更要講職業(yè)道德，它是我們應遵循的行為準則。隨著(zhù)現代社會(huì )分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強，市場(chǎng)競爭日趨激烈。那么，在職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風(fēng)上對我們這些職業(yè)傳播者要求就更高了。一名優(yōu)秀的教師絕不是簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”和傳授知識的“工具”，而是知識的傳播者，是學(xué)生生活的導師，是道德的領(lǐng)路人。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們?yōu)闃?shù)立文明禮貌的海大形象而共同奮斗吧！
盡職盡責，這是針對教師、學(xué)生以及學(xué)校管理基層這三個(gè)要素而言的。
教師應做到為人師表，教師和學(xué)生的行為方式以及他們之間的良性互動(dòng)關(guān)系，是大學(xué)校風(fēng)、大學(xué)精神的直接體現。因此，良好的校風(fēng)必須倡導“師道”精神、健全“師德”意識。
學(xué)生應做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)”，在學(xué)校努力掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)，應該更多的聯(lián)系社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐，做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)。
而學(xué)校管理層應始終貫徹“環(huán)境育人”的理念，這里的環(huán)境指校園的自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。學(xué)校應設法改善、優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現主動(dòng)、和諧、自由和全面的`發(fā)展。
求實(shí)創(chuàng )新，大千世界有太多的斑斕浮華，讓人一不小心就亂了方寸，這更需要我們屏除心中浮躁，一步一個(gè)腳印的工作、學(xué)習和做人。我國為和國際接軌，正在大力提倡“誠信”，其實(shí)，華夏民族自古就有“君子一言，駟馬難追”、“人無(wú)忠信，不可立于世”的古訓。在我們發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代，更是要把誠信放在首位。學(xué)生以誠信為學(xué)習之根本，教師以誠信為育人之根本。
如果說(shuō)求實(shí)是秉承優(yōu)良傳統，那么創(chuàng )新則是符合新時(shí)代的要求。社會(huì )在迅猛發(fā)展，要發(fā)展必有革新，停滯不前就等于后退，因此，求實(shí)與創(chuàng )新二者應相結合。這也正體現了我黨的思想路線(xiàn)——解放思想，實(shí)事求是。老師、同學(xué)們，讓我們在黨的領(lǐng)導下，在學(xué)校的領(lǐng)導下，共同創(chuàng )建良好的海大校風(fēng)吧！
當然，良好的校風(fēng)不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起。21世紀是海洋的世紀，從某種意義上說(shuō)21世紀是我們海大把握最佳機遇，實(shí)現發(fā)展新飛躍的世紀。如果沒(méi)有良好的校風(fēng)校貌，把握機遇從何說(shuō)起？新發(fā)展如何實(shí)現？老師、同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng )良好的湛江海洋大學(xué)校風(fēng)吧！
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿3
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
我今天講話(huà)的主題是圍繞我校正在開(kāi)展的“校風(fēng)”活動(dòng)。
古人云：“人之初，性本善”、“三人行必有我師”�？梢哉f(shuō)，我校的每一位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們每個(gè)人都有向善的一面。如果同學(xué)們大都能遵守校規校紀，對在同學(xué)中出現的陋習感到厭惡或者提出批判，那么，即使有的同學(xué)犯了錯誤，也會(huì )因別人的指責而感到羞愧，從而對不良行為有所改正。然而，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在我們的校園里，出現了一股不正之風(fēng)，有些不良現象大有蔓延之勢，在學(xué)生中產(chǎn)生了很壞的影響。我們覺(jué)得，這些壞現象就像流行病一樣，如果不加以整治，在同學(xué)間就會(huì )傳染。因此，從上個(gè)星期開(kāi)始，我校開(kāi)展了“校風(fēng)校紀整頓月”活動(dòng)，希望同學(xué)們要高度重視，積極的配合班級和學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)。對于開(kāi)學(xué)以來(lái)，在同學(xué)中出現的不良現象，我主要和大家談三點(diǎn)：
一、有的同學(xué)花錢(qián)大手大腳，沾染惡習、陋習。
比如說(shuō)：抽煙、上網(wǎng)、賭博等不良現象。不知道同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)，你們的父母為了你們，辛苦勞作，流汗流血，有的是背景離鄉，踏上了心酸的打工之路。我請同學(xué)們認真的觀(guān)察一下你們的父母，臉上是不是多了一些皺紋，頭上是否已有了一絲白發(fā)。難道說(shuō)為你們奉獻了青春甚至是生命的父母希望看到你在學(xué)校抽煙、上網(wǎng)，比吃比穿嗎？有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，老師，我也知道這樣不對，但是，看到別的同學(xué)這么做，我也跟著(zhù)學(xué)了。在此，我要奉勸這些同學(xué)，一定要加強自我約束，敢于向不良行為說(shuō)“不”。
二、有的同學(xué)心理不成熟，甚至有的行為不道德。
比如說(shuō)：故意留怪發(fā)，穿著(zhù)不得體，做操不認真，還有的惡意拿別人的財物。上周，政教處進(jìn)行了儀容儀表檢查，發(fā)現有些同學(xué)染發(fā)，男生留長(cháng)發(fā)，女生戴首飾的現象，這些都違反了中學(xué)生日常行為規范。我們不反對同學(xué)們培養個(gè)性，但也絕不支持那些扭捏造作的行為，有的同學(xué)還自以為是，別忘了，我們是中學(xué)生。還有，同學(xué)們做廣播操的情況，低年級較好，相對整齊規范，但高年級，有的同學(xué)心理發(fā)生了變化，動(dòng)作放不開(kāi)，跳也不想跳了，即使有的同學(xué)想認真做，也受到了不做同學(xué)的影響。廣播操應該是朝氣蓬勃的團隊行為，現在看上去就像是打了敗仗。同學(xué)們必須明確，做操不僅是強身健體的活動(dòng)，還是同學(xué)們團結協(xié)作的體現，并且還反映了我們的
校風(fēng)和班風(fēng)，因此，同學(xué)們做操必須規范。另外，有個(gè)別同學(xué)，行為不道德，惡意拿別人的財物。我告誡這些同學(xué)，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，千萬(wàn)別再伸手，亡羊補牢，為時(shí)不晚！
三、有些同學(xué)紀律性不強，對校規校紀認識不夠。
比如說(shuō)：遲到、曠課，不佩戴校牌，不按規定出入校門(mén)，在墻壁和課桌上亂涂亂畫(huà)，上課睡覺(jué)、偷聽(tīng)音樂(lè )甚至玩手機等等違紀現象。同學(xué)們，我們正處于青少年時(shí)期，正是人生中學(xué)習的最佳時(shí)機，好習慣催人奮進(jìn)，壞習慣使人墮落。希望同學(xué)們認真學(xué)習中學(xué)生一日常規，加強紀律觀(guān)念，培養良好的習慣，將來(lái)一定可以成為有用之才。
另外在校園里還有些影響校風(fēng)的現象，請各班級認真學(xué)習《校風(fēng)校紀整頓月活動(dòng)方案》，對照整頓內容，認真做好查擺和整頓工作。在活動(dòng)月期間，學(xué)校將加大巡查力度，對各班的情況進(jìn)行檢查，班級要加強宣傳教育，開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄，4月份，學(xué)校將召開(kāi)校會(huì )，對表現突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
可以肯定的是，我校的大部分同學(xué)表現是良好的，平時(shí)能夠自覺(jué)遵守校規校紀，也涌現出了許多帶頭模范的典型，只是少數同學(xué)有時(shí)不能?chē)栏褚笞约�，沾染了一些惡習，文明禮貌的意識不強。希望同學(xué)們積極的開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習”活動(dòng)，發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，自覺(jué)的遵守校規校紀，為樹(shù)立良好校風(fēng)，建設和諧校園做出應有的貢獻。
最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，我的講話(huà)完了，謝謝大家！
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿4
各位同學(xué)們：
大家早上好！
在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉�？墒�，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(cháng)的另一階段。
在這一階段的我們，對世間萬(wàn)物開(kāi)始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重，認為留劉海，留長(cháng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀校規是理所當然；而違反校紀校規，是一種過(guò)錯。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì )愿意聽(tīng)到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢？有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢？錯誤的審美觀(guān)，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學(xué)生，應該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會(huì )說(shuō)：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它！”同學(xué)們，是否真是這樣呢？
花開(kāi)花落，大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著(zhù)手中的線(xiàn)；宇宙間無(wú)數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )也是如此，軍隊的戰斗力來(lái)自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來(lái)源于嚴格的規章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴格的校紀校規。
學(xué)習需要規范，成長(cháng)也需要規范。同學(xué)們，你是否做到了：發(fā)型規范，清爽大方；上課專(zhuān)心，講求效率；待人有禮，不講臟話(huà)，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺(jué)收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛(ài)護課桌椅，不亂涂亂畫(huà)……做到了這些，我們的品德才會(huì )日趨合格、完善。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不但沒(méi)得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車(chē)，不但無(wú)緣于自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對的自由是不存在的。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器；矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質(zhì)全面，求實(shí)創(chuàng )新，自覺(jué)自強，以合格做人為核心，以自覺(jué)遵守校紀校規為榮，讓“勤學(xué)有禮、負責守紀“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚光大！
謝謝大家！
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿5
各位同學(xué)們:
大家早上好！
清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開(kāi)始了新一周的生活。當我們踏入校門(mén)的時(shí)候，“五自”教育及時(shí)來(lái)到了我們的身邊，回蕩在我們的心里。
在過(guò)去的學(xué)習生活中，我們發(fā)現了許多問(wèn)題：在墻面亂涂亂抹；課間時(shí)間在樓道內追逐打鬧，跑操時(shí)隊伍不整齊，喧鬧。上課預備鈴響起，有些同學(xué)還在樓道內玩耍，甚至就在剛才，國歌奏響的那一刻，有些同學(xué)都沒(méi)有肅立。同學(xué)們，如果我們不能及時(shí)的改變現狀，讓這些行為無(wú)止境的發(fā)展下去的話(huà)，我們的校園將會(huì )怎么樣？我們的同學(xué)又如何安靜學(xué)習，快樂(lè )生活呢？
雖然說(shuō)，在我們的日常生活中，都有著(zhù)這樣或者那樣不同的生活習慣，但是遵守紀律卻是我們每一個(gè)人都應該牢記的行為準則。
現在，我們四（2）中隊向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
一．按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校，認真做“兩操”；按時(shí)就座等候上課。
二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。
三．愛(ài)護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫(huà)。
四．不在教室內打牌或進(jìn)行其他影響他人正�；顒�(dòng)的行為。
五．用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。
六．勞動(dòng)積極，依照安排各自完成應盡義務(wù)。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）
七．自覺(jué)維護班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。
八．依照學(xué)校規定穿著(zhù)，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。
九．放學(xué)后進(jìn)行正當的活動(dòng)，在家堅持學(xué)習，可閱讀健康有益的課外書(shū)籍和觀(guān)看科學(xué)性的電視節目。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂(lè )場(chǎng)所。
十．嚴格遵守校紀校規，遵守社會(huì )公德。
請同學(xué)們務(wù)必以遵守準則，嚴格要求自己。
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，端正態(tài)度，振奮精神，刻苦學(xué)習，與老師、同學(xué)互相交流，互相合作。不斷提高自己的知識水平，只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的學(xué)習，才可能真正獲得知識。敷衍了事的學(xué)習，抄襲他人的作業(yè)，更是摧毀自己的誠信。
同學(xué)們，千萬(wàn)不要忽略了五自這個(gè)美德，有了它，我們的學(xué)習、生活才更加有序，有了它，我們攀登的腳步才會(huì )更加堅實(shí)。
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿6
各位同事們：
大家好！
20xx年是我縣校風(fēng)建設年，我校將圍繞“教風(fēng)團結奉獻務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的校訓，大力開(kāi)展校風(fēng)建設，力爭在我校形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、校風(fēng)建設。
�、僭趧�(chuàng )建特色�！G色學(xué)校的基礎上進(jìn)一步提高認識拓展思路，向培養名師、創(chuàng )建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B全校教職工的主人翁意識，充分調動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)校領(lǐng)導要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀(guān)念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設提供思想保證。
�、蹐猿忠匀藶楸�、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎上進(jìn)一步修訂各項規章制度、實(shí)行精細化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設提供制度保證。
2、教風(fēng)建設。
�、僬覝蕟�(wèn)題、摸清底子。學(xué)校要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，摸清找準目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對癥下藥、采取措施。
�、趫远ú灰频貓猿謱處煄煹滦摒B和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養這個(gè)重點(diǎn)。
�、圻M(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機制，通過(guò)專(zhuān)題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著(zhù)力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。
�、馨l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。
�、葸M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項規章制度，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的管理和監督。加強對教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節的有效管理和監督，確保各項教學(xué)規章制度的落實(shí)。
�、捱M(jìn)一步加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。
�、邚V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)，克服重分數、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(cháng)。
3、學(xué)風(fēng)建設。
�、偃Ｉ舷露家裱暗掠秊槭�，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò )，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責任到人、取得實(shí)效。
大家一起努力維持好校園秩序，謝謝。
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿7
各位老師們：
大家好！
我縣“校風(fēng)建設年”活動(dòng)實(shí)施像一股強勁的東風(fēng)，將沉寂的校園吹沸；像一股和煦的春風(fēng)，給校園注入蓬勃生機。開(kāi)展“校風(fēng)建設年”活動(dòng)，進(jìn)一步統一了思想，促進(jìn)了我校在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面的好轉，師生的品德素養有明顯的轉變，學(xué)校的面貌煥然一新。逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng)，努力構建和諧、平安、文明校園，形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我作為教育工作者的一份子，在這次活動(dòng)中，深受教育，且在活動(dòng)中得到成長(cháng)。其表現為：
一、提高思想認識，師德修養得到加強
活動(dòng)一開(kāi)始，我便以積極的精神狀態(tài)，響應并參與活動(dòng)之中，且認真學(xué)學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案。領(lǐng)會(huì )和掌握活動(dòng)精神，并嚴格按照活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行工作，加強自身的師德修養。嚴格要求自己，約束自己，樹(shù)立高尚師德，推進(jìn)教風(fēng)建設。
二、教師職業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平不斷提高
隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展和活動(dòng)內容的需要，我在加強師德修養的同時(shí)，還加強自身職業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習。既有高尚的師德修養，又有豐富的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)知識。以自己的行為去感化學(xué)生，教育學(xué)生，達到潛移默化的作用。在活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現和欣賞自身的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)引導學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，增強學(xué)習動(dòng)力。這樣推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習態(tài)度煥然一新，使過(guò)去不想學(xué)、厭學(xué)的落后狀態(tài)改變?yōu)橐獙W(xué)、樂(lè )學(xué)的生動(dòng)活潑的學(xué)習欲望，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。勤奮、刻苦、自覺(jué)的學(xué)習習慣得到培養。
三、師生形成教育合力，教育工作健康、有序、務(wù)實(shí)。
“校風(fēng)建設年”活動(dòng)的實(shí)施，充分調動(dòng)了廣大師生對教育的高度重視，人人向上，不甘落后，教師愛(ài)教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，形成了教育合力，過(guò)去的懶、慢的現象已經(jīng)沒(méi)有 ，取而代之的是勤奮，嚴學(xué)，樂(lè )學(xué)，活潑的學(xué)習氛圍。良好的學(xué)風(fēng)初步形成。通過(guò)活動(dòng)。學(xué)生的能力得到加強和提高，增加學(xué)生集體意識，培養良好的團隊精神。學(xué)校每個(gè)班級的學(xué)生都成了團結互助的學(xué)生團體，學(xué)生違紀現象明顯減少，講文明，守紀律成為主旋律，好人好事層出不窮，學(xué)校的精神面貌大為改觀(guān)。學(xué)校逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng)，構成和諧，平安，文明校園，形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
謝謝大家的付出。
校風(fēng)建設是我們的責任演講稿8
老師們，同學(xué)們：
上午好！
5月，這個(gè)充滿(mǎn)回憶的藝術(shù)月已經(jīng)結束，6月是我校的校風(fēng)建設月。校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校師生
為此，在此次校風(fēng)建設活動(dòng)中，我代表校學(xué)生會(huì )全體同學(xué)對全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
嚴格遵守《江寧高級中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生常規和安全管理工作的十項要求》，按照學(xué)校要求和安排，認真開(kāi)展自查自糾，對存在的不足和問(wèn)題及時(shí)整改，堅決做到有則改之，無(wú)則加勉，培養良好的學(xué)習、生活習慣，學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與生活、活動(dòng)和休息的關(guān)系，樹(shù)立舉止文明、勤奮好學(xué)、積極向上的江寧高中學(xué)生的良好形象。全校同學(xué)尤其要在以下幾方面努力做到：
1，在校園內統一穿校服，不攀比，不穿奇裝異服，不在校服上亂涂亂畫(huà)，正確認識時(shí)尚和傳統的關(guān)系；不燙發(fā)、染發(fā)，不佩戴耳墜、耳釘、戒指、項鏈等飾品，正確認識個(gè)人需求和集體要求的關(guān)系，樹(shù)立積極向上的審美觀(guān)。
2，在教學(xué)區內不攜帶和使用手機等通訊工具，不帶隨身聽(tīng)、MP3、MP4、游戲機等多功能播放器進(jìn)入教學(xué)區。如果想與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校有相應的公用電話(huà)，同學(xué)們沒(méi)有帶手機的必要。事實(shí)上，有些同學(xué)手機的用途似乎并不只是與家長(cháng)交流溝通，玩游戲、發(fā)信息、看電子書(shū)，甚至考試作弊的現象都有，嚴重影響了我們正常的學(xué)習生活。在校園內禁止騎車(chē)帶人，不準將自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)等交通工具停放在運動(dòng)區內，杜絕安全隱患。
3，不準在宿舍內放籃球、足球等，不得在教學(xué)樓等教學(xué)場(chǎng)所內拍球、踢球，早晨7：00前不得在宿舍區籃球場(chǎng)進(jìn)行打籃球等影響他人休息的體育活動(dòng)。午休時(shí)間不準進(jìn)行劇烈運動(dòng)。
4，同學(xué)之間正常交往，反對男女生之間的不當交往。提倡男女生交往多談學(xué)習等健康內容；提倡男女生交往重
5，注意飲食安全，不吃無(wú)證攤點(diǎn)的食品，這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì )危害健康；不將校外的快餐盒飯和攤販的食品帶進(jìn)校園。從今天起，積極配合學(xué)校值日行政、教師、校學(xué)生會(huì )干部、學(xué)校保安進(jìn)行專(zhuān)項檢查、督促。注意交通安全，不闖紅燈，遵守交通法律法規，珍愛(ài)生命。
6，明確學(xué)習目的，深刻理解學(xué)習的重要性，處理好自主與自覺(jué)的關(guān)系，端正學(xué)習態(tài)度；明確學(xué)習目標，告別慵懶、麻木的學(xué)習狀態(tài)，設計人生，做一個(gè)志存高遠，有博大胸懷和抱負的中學(xué)生；明確每天要完成的任務(wù)，抓好細節，做好落實(shí)工作，拒絕浮躁、拖拉的學(xué)習學(xué)風(fēng)，反思并修正自己的學(xué)習行為。
最后，校學(xué)生會(huì )全體同學(xué)倡議全校同學(xué)積極投入“凈化校風(fēng)，優(yōu)化學(xué)風(fēng)”的活動(dòng)中，以此次主題教育活動(dòng)為契機，端正
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