看朋友評課稿的亮點(diǎn)和建議
亮點(diǎn):
1、《看朋友》的音樂(lè )活動(dòng)呈現的是一個(gè)日;顒(dòng)中孩子經(jīng)驗如何獲得的一個(gè)活動(dòng),音樂(lè )本身就有情境性,教師把握教材的過(guò)程中抓出了情景性,用故事的形式開(kāi)展活動(dòng),有歌唱有對白,教材的選擇較好。
2、阮老師在活動(dòng)中關(guān)注反復的演唱,反復的動(dòng)作,反復的游戲,讓孩子在邊聽(tīng)邊做的形式來(lái)引導孩子理解故事,用情景表演的方法來(lái)學(xué)習歌曲中的對白,同時(shí)傳統的教學(xué)具(立體的房子,動(dòng)物布偶)讓孩子在和教學(xué)具的互動(dòng)中引發(fā)幼兒興趣,理解故事內容。這樣的'形式符合小班孩子的年齡特點(diǎn),特別適合音樂(lè )活動(dòng)的新授。
3、活動(dòng)中最后一個(gè)環(huán)節讓聽(tīng)課老師一起參與到游戲中,和老師一起互動(dòng),讓幼兒自然的習得游戲。教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節是清晰,并層層遞進(jìn)。
建議:
1、教具還是具有一定的局限性,“小兔說(shuō)——請進(jìn)”,可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用。
2、游戲中雙手并攏關(guān)上的門(mén)在最后的游戲中才出現,可以早點(diǎn)介入,讓兔子、幼兒、教師嘗試進(jìn)行輪流游戲,讓幼兒有一個(gè)過(guò)渡,不會(huì )在最后游戲時(shí)突然出現有點(diǎn)感覺(jué)突兀。