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我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿（精選20篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？以下是小編幫大家整理的我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家好！我講話(huà)的題目是“我為什么而學(xué)習”。
步入高中生活已一月有余，同學(xué)們可能有著(zhù)相同的感受，和初中相比，高中的知識豐富得多，艱深得多，學(xué)習上的困難也多得多：睡眠不足，上課難以集中注意力；知識點(diǎn)細而雜，難以全面掌握；忙碌于各科的學(xué)習，卻在成堆的書(shū)本中感到茫然無(wú)措。怎么辦？我覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候我們需要一個(gè)目標，能讓我們在無(wú)涯學(xué)海中辨清方向。于是一個(gè)十分重要的問(wèn)題隨之而來(lái)——我們?yōu)榱耸裁炊鴮W(xué)習？
經(jīng)過(guò)思考不難發(fā)現：我們學(xué)習不是為別人，而是為了我們自己。為了豐富自己的知識，為了增長(cháng)自己的見(jiàn)識，為了加強自身修養，提高個(gè)人素質(zhì)，為了使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。如果我們每個(gè)人都很優(yōu)秀，我們偉大的中國夢(mèng)就不愁實(shí)現！
明確了學(xué)習的目的，再回過(guò)頭來(lái)看，學(xué)習確實(shí)枯燥，但內心強勁的動(dòng)力，會(huì )化解這些枯燥。學(xué)習知識開(kāi)闊了我們的眼界，讓我們在這個(gè)全球化的時(shí)代能辨清方向，感知大千世界的廣闊與美麗；學(xué)習知識令我們發(fā)展和成長(cháng)，讓我們由無(wú)知天真一步步走向成熟，能夠克服生活中大大小小的困難；學(xué)習知識能豐富我們的內心，充實(shí)我們的精神世界，讓我們擁有善良、樂(lè )觀(guān)、團結、友愛(ài)等美好的品質(zhì)。通過(guò)一天天的.學(xué)習，知識一點(diǎn)一滴的積累，我們也在一步步的成長(cháng)，所以才會(huì )有現在正在飄揚的國旗下，渾身精力充沛，朝氣蓬勃的我們。這樣看來(lái)，我們難道不應該向著(zhù)自己的目標努力學(xué)習奮力前進(jìn)嗎？
周恩來(lái)青少年時(shí)期就提出“為中華之崛起而讀書(shū)”，并用畢生的心智實(shí)踐了他的諾言，贏(yíng)得了全中國乃至世界人民的敬重。我們作為高一學(xué)生，同樣熱愛(ài)我的祖國，我們的學(xué)習目標不一定要宏偉遠大，只有走好每一步，才能實(shí)現夢(mèng)想！例如把每日的功課消化吸收做為日目標，把月考取得好成績(jì)作為階段目標；把考上理想大學(xué)作為中長(cháng)期目標。明確了學(xué)習目的，制定好學(xué)習目標，我相信在今后的學(xué)習中我們就會(huì )精神飽滿(mǎn)，干勁十足，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚！當然，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持不懈，才能最后成功！
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生活的話(huà)，那么，認真學(xué)習吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
上周?chē)煜轮v話(huà)時(shí)老師給我們留下的思考話(huà)題——“我們在為誰(shuí)學(xué)習”？你們，想過(guò)了嗎？
曾經(jīng)，幼稚的我說(shuō)過(guò)，“因為爸爸、媽媽讓我上學(xué)，我就上學(xué)，我是為他們學(xué)習的”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我明白了更多道理。的確，是父母叫我上學(xué)、讀書(shū)的，可是，我學(xué)習，真的僅僅只是為了父母么？當然不是！學(xué)習，是為了實(shí)現自己的理想�！白x書(shū)，不是唯一的出路，可不讀書(shū)就沒(méi)有出路�！爆F在的學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，不僅是為了學(xué)習書(shū)本上那有限的知識，更要學(xué)如何做人，做一個(gè)正直的、有責任心的`人！大鵬要一飛千里，才覺(jué)得快意。而小鳥(niǎo)只要飛上枝頭就滿(mǎn)足了。我們活著(zhù)不是為了別人，所有的努力都是為了自己。不是為了追求功名利祿，而是為了自我價(jià)值的實(shí)現，讓人生不至于虛度，從中得到持久的幸福！大地之上講究的是叢林法則，弱肉強食是唯一真理。所以我們要用知識武裝自己，讓自己更強。只有這樣，才能在這個(gè)嚴酷的社會(huì )中獲得選擇的權利。所以為了自己，我們要好好學(xué)習，讓知識將自己武裝到牙齒，在這個(gè)社會(huì )中闖出自己的一片天。讓自己可以選擇自己喜歡的，做自己想做的，成為一個(gè)真正的自由人。
95后、00后的我們安享和平年代、安享衣食無(wú)缺，最需要的是活得自由幸福！這份自由與幸福應該是吃自己的飯，流自己的汗！為社會(huì )創(chuàng )造財富！為世界創(chuàng )造價(jià)值！實(shí)現自己的個(gè)人夢(mèng)想，完成中華民族偉大的復興之夢(mèng)！我們唯有通過(guò)吃得學(xué)習的苦，才能最順利便捷的登上自己的人生大舞臺！而想獲得精彩演出的能力只能靠學(xué)習！說(shuō)到底，讀書(shū)學(xué)習就是一種證明自己的過(guò)程，證明自己能行，證明自己能立足于社會(huì )而不會(huì )被時(shí)代所拋棄的一種過(guò)程。
同學(xué)們，為了我們自己的自由未來(lái)，為了社會(huì )的幸福美好，為了中華民族的的強盛興旺！我們一起努力學(xué)習！謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 3
同學(xué)們、老師們：
早上好！
今年春天，我和大家聊過(guò)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習。因為對于自己的教育，你們負有首要的責任。今天，我們更要明白學(xué)習的迫切性，因為未來(lái)正在敲響你們的大門(mén)。
我知道，有許多學(xué)生對我們的管理有怨言，什么按時(shí)作息，什么手機管控，什么適度交往，什么穿著(zhù)校服，總之是一大堆的不滿(mǎn)。你們站在自由放縱的角度看，似乎所有行為規范都有問(wèn)題。其實(shí)養成良好的行規是獲得教養的有效途徑，我們是站在你們的明天來(lái)看待你們的今天。
因為我知道有些時(shí)候，電視上播放的節目會(huì )讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯覺(jué)，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬(wàn)貫、功成名就——你會(huì )認為只要會(huì )唱rap、會(huì )打籃球、會(huì )自拍、會(huì )交朋友或參加個(gè)什么真人秀節目就能坐享其成，但現實(shí)是，你幾乎沒(méi)有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門(mén)課程都興趣盎然，你不可能和每名教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來(lái)和現實(shí)生活有關(guān)的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時(shí)獲得成功。
但那沒(méi)有關(guān)系。因為在這個(gè)世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過(guò)最多的失敗。J.K.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版；邁克爾·喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊刷了下來(lái)，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過(guò)幾千次射籃，知道他是怎么說(shuō)的.嗎？“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因�！彼麄兊某晒�，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變；假如你惹了什么麻煩，那并不說(shuō)明你就是個(gè)搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來(lái)要對自己有更嚴格的要求；假如你考了個(gè)低分，那并不說(shuō)明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學(xué)習上花更多的時(shí)間。
沒(méi)有哪一個(gè)人一生出來(lái)就擅長(cháng)做什么事情的，只有努力才能培養出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動(dòng)時(shí)就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時(shí)就找準每一個(gè)音，一切都需要熟能生巧。對于學(xué)業(yè)也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數學(xué)題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把文章改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問(wèn)，不要不敢向他人求助�！颐刻於荚谶@么做。求助并不是軟弱的表現，恰恰相反，它說(shuō)明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學(xué)習新的知識。所以，有不懂時(shí)，就向師長(cháng)們求助吧——找個(gè)你信得過(guò)的對象，例如父母、長(cháng)輩、老師、教練或德育導師——讓他們幫助你向目標前進(jìn)。
你要記住，哪怕你表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺(jué)得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時(shí)候，你也放棄了自己的明天。
在這個(gè)國家，勤奮是我們的文化；在這個(gè)學(xué)校，誠毅勤樸是我們的傳統，為了所熱愛(ài)的未來(lái)，每一個(gè)人都盡著(zhù)自己最大的努力，不會(huì )給自己留任何余地。91年前，有一群和你們一樣的學(xué)生，他們奮起努力、用青春創(chuàng )造這所學(xué)校；60年前，有一群和你們一樣的學(xué)生，他們之后成為了專(zhuān)家和院士；就在29年前，和你們一樣的學(xué)生們，他們用自主學(xué)習和拼搏精神在校史上寫(xiě)下了文革后湖州地區第一個(gè)浙江省理科狀元的輝煌。
因此，今天我想要問(wèn)你們，你們會(huì )做出什么樣的貢獻？你們將解決什么樣的難題？你們能發(fā)現什么樣的事物？二十、五十或百年之后，假如那時(shí)的校長(cháng)也來(lái)做國旗下講話(huà)，他會(huì )怎樣描述你們對明天的自己、對這個(gè)學(xué)校、對這個(gè)國家、對這個(gè)時(shí)代所做的一切？
你們要擔起自己的責任。不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心。二十歲是用來(lái)脫貧的，不是用來(lái)脫單的。只有當你們擺脫了精神的貧困和經(jīng)濟的貧窮時(shí)，你們才變得優(yōu)秀，才有資格談?chuàng )碛小?/p>
奮斗們，青年！請不要讓我們失望——不要讓關(guān)心你愛(ài)你的人失望，更不要讓明天的你失望。讓明天的你感激現在拼搏的你吧！我知道，你們一定可以做到。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？或許這是一個(gè)很空洞的話(huà)題。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小就被家長(cháng)灌輸著(zhù)這樣的:孩子啊，你得好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作……或許我們都把它當做了耳邊風(fēng)。但我們是否有想過(guò)，為什么每一個(gè)家長(cháng)都在日復一日的重復著(zhù)每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)到耳朵起繭子的話(huà)？我們是否有想過(guò)，我們學(xué)習到底是為了什么？
或許你會(huì )說(shuō)，牛頓小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，長(cháng)大不照樣成了科學(xué)巨匠，舉世聞名？創(chuàng )造億萬(wàn)商業(yè)帝國的.馬云也不是優(yōu)等生��？考上北大的《超級演說(shuō)家》里的劉媛媛高中時(shí)不也是一百八十多名的差學(xué)生嘛？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習成績(jì)不好長(cháng)大就沒(méi)成就？是的，他們小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好。但，你想過(guò)嗎，牛頓有的對科學(xué)探究的熱愛(ài)你有嘛？馬云在一次次失敗之后站起來(lái)的和意志還有他的機遇你有嗎？劉媛媛的為了追逐夢(mèng)想執著(zhù)奮斗的拼勁你有嗎？如果你沒(méi)有，請不要再玩這樣的心理欺騙游戲了好嗎？畢竟那些都只是個(gè)例。你真敢保證幸運之神會(huì )照顧你？
或許你會(huì )說(shuō)，青春的大好時(shí)光就是用來(lái)做自己喜歡做的事情的干嘛要每天像個(gè)書(shū)呆子一樣的捧著(zhù)書(shū)本苦讀？于是，你打著(zhù)你所謂青春的旗號，沉浸在燈紅酒綠之中樂(lè )不思蜀……你是否想過(guò)，幾年之后你現在嘴里的所謂的書(shū)呆子，拿著(zhù)錄取高高興興的去上學(xué)，而你，帶著(zhù)你所謂的青春卻要考慮是否要南下打工……你是否想過(guò)，這不僅僅葬送的是你自己的前途，或許葬送的還是你全家的希望……這個(gè)時(shí)候，你還敢說(shuō)你的青春是大好時(shí)光嗎？
所以，我勸你，聽(tīng)聽(tīng)爸媽的那些嘮叨話(huà)吧。好好想一想。不要再以為他們的話(huà)只是嘮叨，這真的是金句良言。畢竟，忠言逆耳嘛。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 5
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自初二15班的xx。今天我發(fā)言的題目是"學(xué)習，通向幸福的階梯".
曾經(jīng)，我有一個(gè)困惑，我們這些零零后，家里條件普遍不錯，我們從小衣食無(wú)憂(yōu)，生活優(yōu)越。那么，我們現在每天辛苦的學(xué)習到底是為了什么？學(xué)習和師長(cháng)描繪的幸福究竟有什么必然的聯(lián)系？今天，我就想和大家分享一下我對這一問(wèn)題的思考與感悟。
首先，學(xué)習能讓我們獲得生存的基本能力，幸福的人是能自立的人。
從我們呱呱墜地，降臨世間到現在風(fēng)華正茂，青春少年，我們的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和社會(huì )的關(guān)愛(ài)與幫助。試想，如果現在我們獨自一人身處陌生的環(huán)境中，失去家人的支持，誰(shuí)又有十足的信心可以有尊嚴地獨立生存，衣食無(wú)憂(yōu)？之所以信心不足，那就是因為我們掌握的知識和技能還遠遠沒(méi)有達到社會(huì )發(fā)展的要求，缺乏獨立工作所需要的廣博知識和一技之長(cháng)。如果連基本的生存都要發(fā)愁，我們又怎能感受到幸福？
"不學(xué)"則"無(wú)術(shù)",在當今這樣競爭激烈的社會(huì )里，我們要做的就是珍惜當下的學(xué)習機會(huì )，認真上好每一堂課，多讀有益的書(shū)籍，積極參加有利于身心發(fā)展的各項活動(dòng)，為自己今后的獨立和生存積累知識和才干。
其次，學(xué)習能讓我們擁有選擇的資本，幸福的人是能把握機會(huì )的人。
有時(shí)我們會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)這樣抱怨："學(xué)業(yè)繁重，有做不完的考卷和作業(yè)，花費許多精力學(xué)的知識以后也未必派得上用場(chǎng)。何必為了一張成績(jì)單拼死拼活。"
其實(shí)，我想糾正這些同學(xué)一個(gè)觀(guān)念，我們并不是為了成績(jì)而學(xué)習，我們是為了掌握知識，形成能力，為未來(lái)?yè)碛羞x擇的資本和把握機會(huì )的實(shí)力而學(xué)習。
試想一下，如果你勤于學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，那么你就可以自由選擇理想的學(xué)校，擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源；如果你有豐富的知識與過(guò)人的能力，那么你就能夠主動(dòng)選擇自己心儀的崗位發(fā)揮才干。學(xué)習對我們每一個(gè)人都有實(shí)在的意義，擁有能夠把握自己命運的能力，這本身就是一種幸福。
最后，學(xué)習能給我們打下人生的底氣，幸福的人是有"底氣"的人。
"人無(wú)底氣不立，國無(wú)底氣不雄。"底氣是信心是勇氣，是人胸中一股不可磨滅的正氣，它源于長(cháng)期的積累和磨練，立于智慧與心胸。
高爾基曾說(shuō)過(guò)："人的.天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習！" 每個(gè)人都有一定的天賦，但只有那些不懈學(xué)習的人才能把火花燃成火焰，擁有鏗鏘有力的底氣，讓生命更有意義，在有意義的生活中感受幸福。
生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善，不斷超越。生命的每一次進(jìn)步都建立在學(xué)習的基礎上，學(xué)習是通向進(jìn)步的階梯同時(shí)也是通向幸福的階梯。讓我們共同努力，一起沿著(zhù)學(xué)習這座階梯不懈攀登，通向那迷人的幸福吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 6
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們
大家早上好！今天我演講的主題是努力學(xué)習，只爭朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，只爭朝夕。
為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�。因為努力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王子；因為努力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》；因為努力，巴爾扎克給人們留下了寶貴的.文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛(ài)迪生才有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無(wú)止境的勤奮刻苦的能力”。
長(cháng)江后浪推前浪，就是我們的雄心；強中自有強中手，這上一我們的豪情。讓處于學(xué)習階段的我們，像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。中國創(chuàng )始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以覺(jué)得它寶貴�！笔前�，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的只有把握今天。
同學(xué)們，我們沐浴著(zhù)時(shí)代的光雨露，享受著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境與教學(xué)設施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學(xué)習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；努力學(xué)習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！
我的演講完畢，謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！
今天，我非常高興有機會(huì )來(lái)到外小參加升旗儀式，而且見(jiàn)到這么多富有朝氣的面孔。我注意到，在剛剛的升旗儀式中，大家的表情都十分莊重，也洋溢著(zhù)激動(dòng)與自豪。這一幕，讓我不禁想到13年前，我在北京天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看升旗儀式的場(chǎng)景。相似的旗桿，相似的儀式，不同的是我自己。這十三年，我從北京大學(xué)畢業(yè)，又前往美國留學(xué)；這十三年，我的歡聲笑語(yǔ)留在了北大清華，我的身影腳步拜訪(fǎng)了哈佛麻��；這十三年，我獲得了博士學(xué)位，又評上了教授博導；這十三年，我也一直在思考，學(xué)習的價(jià)值是什么？
學(xué)習的價(jià)值，不僅僅是讓我們從小考試得高分，大學(xué)考上北大清華。在北大清華，每年有眾多的高考狀元風(fēng)光入學(xué)，卻也有不少曾經(jīng)的狀元黯然退學(xué)。這些曾經(jīng)的高分學(xué)生，進(jìn)入了理想的大學(xué)，卻迷失了自己。脫離了父母師長(cháng)的日叮夜囑，他們不知道該如何安排自己的學(xué)習和生活，也不知道自己的學(xué)習目標是什么，沉迷玩耍和游戲，最終意志消沉、不思進(jìn)取。
學(xué)習的價(jià)值，也不僅僅是讓我們長(cháng)大后找到一份令人羨慕的工作。我曾經(jīng)的同學(xué)，有的'當上了大學(xué)教師，有的成為了企業(yè)精英；我如今的朋友，有的在國內自主創(chuàng )業(yè)，有的在國外世界500強。然而，不管職業(yè)是否讓他人羨慕，每個(gè)人的幸福卻都來(lái)自于自己對生活的滿(mǎn)足和親朋好友的關(guān)懷，簡(jiǎn)單而實(shí)在。
學(xué)習的價(jià)值，更不僅僅是讓我們掌握書(shū)本的知識，完成不同學(xué)習階段的學(xué)業(yè)任務(wù)。學(xué)習有如逆水行舟，不進(jìn)則退。如今的世界，知識的產(chǎn)生和更新迅速無(wú)比。有的人在結束校園生活后，不再閱讀，不再學(xué)習。逐漸地，他們也失去對新知識的學(xué)習能力，不再跟得上時(shí)代的步伐。
那么，學(xué)習的價(jià)值應該是什么？我想，學(xué)習的價(jià)值，應該是使我們成為獨立的人、自信的人、自強進(jìn)取的人；學(xué)習的價(jià)值，應該是讓我們學(xué)會(huì )感受自我、感恩親友、感謝生活；學(xué)習的價(jià)值，應該是讓我們內心充滿(mǎn)對世界的好奇、對知識的渴望、對學(xué)習的堅持。
各位同學(xué)，在外小，你們開(kāi)始了人生第一階段的系統學(xué)習。在繁忙而又豐富多彩的學(xué)習生活中，你們的收獲也許各有不同。但是，希望你們能理解學(xué)習的價(jià)值，將來(lái)能成為祖國的棟梁，讓五星紅旗更紅更鮮艷！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下演講的題目是：《勤奮學(xué)習，堅持學(xué)習》。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )、我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的.機會(huì )。在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗！
任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因為他沒(méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學(xué)習，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎？
大家一定還記得陳毅爺爺讀書(shū)學(xué)習他“吃墨水”的故事。陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺對學(xué)習是多么癡迷��！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是船，那么勤奮與刻苦是就是航行中必不可少的帆。勤勞、刻苦才能揚起帆，才能讓我們在知識的海洋里暢游，在科學(xué)的世界里航行。
讀書(shū)學(xué)習需要時(shí)間。這些時(shí)間又在哪里呢？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。一年之計在于春，一日之計在于晨。四月里，萬(wàn)物復蘇，春回大地。春天是學(xué)習的大好時(shí)節，春天是我們汲取知識的奮斗季節。
學(xué)習像蓋房子，每一個(gè)知識點(diǎn)就像每一塊磚，他們都必須經(jīng)過(guò)仔細打磨，才能蓋起富麗堂皇、堅不可摧的宮殿。請大家和我一起努力，在四月這個(gè)美好的季節里勇攀知識的高峰！
我的演講完畢。謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好! 今天我國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)習貴在堅持。
先聽(tīng)老師講個(gè)故事《小獅子的不同命運》：有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養。小獅子慢慢長(cháng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì )用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來(lái)了。
這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的'啟示？
同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子之所以能順利地活下來(lái)，是因為長(cháng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子之所以活活被餓死了，是因為它們長(cháng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(cháng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能獨立，永遠不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們人類(lèi)更是如此。
讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)習自己的事情自己做，承擔一份責任。如果你是一個(gè)有責任感的孩子，你會(huì )明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來(lái)，準時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點(diǎn)出家門(mén)，絕不能遲到！這一切，你不能依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)沿熑瓮平o爸爸媽媽?zhuān)驗槟銘撝馈拔沂菍W(xué)生，上學(xué)是我的責任”！
如果你是一個(gè)有責任感的孩子，自己的事一定會(huì )自己做，不讓大人代勞。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！”
如果你是一個(gè)有責任感的孩子，一定會(huì )在家設立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，對你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應該堅持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責任！” 同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì )做的自己做，不會(huì )做的逐步學(xué)著(zhù)做。老師相信你們一定會(huì )成為自己的事情自己做的好孩子。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下演講的題目是——學(xué)會(huì )學(xué)習，提高效率
學(xué)習是學(xué)生的天職，認真學(xué)習也是一代又一代學(xué)生一直秉承的成功方法。但在現今這個(gè)高節奏緊時(shí)間的時(shí)代，你的認真是否起到了預期的效果呢？其實(shí)，僅僅做到認真是不夠的，學(xué)好習亦需要方法。
首先，學(xué)習要有明確的目標。
我們現在學(xué)習是為了什么？這是大家首先要明確的。我們現在所做的一切，都是為自己的將來(lái)打下良好的基礎。學(xué)習，便是這基礎中最重要的一環(huán)。也許你有自己的目標，目標越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越堅定，學(xué)習的動(dòng)力就越足。擁有明確的目標，就像在你遨游大海時(shí)，始終擁有一座指引你的燈塔。
第二，要利用好學(xué)習每一個(gè)的環(huán)節。
學(xué)習不僅僅是課堂上的聽(tīng)講和課后的作業(yè)，還包括復習和預習等等。多數同學(xué)僅僅注意到了其中的兩個(gè)，即聽(tīng)講和作業(yè)。但是，預習和復習也是至關(guān)重要的。
我們要養成預習習慣。預習是為更好的聽(tīng)講做準備的。當你預習到自己不能理解的知識時(shí)，將它標記出來(lái)，這樣在聽(tīng)講時(shí)便會(huì )更有目的性，大幅度提高聽(tīng)講的效率，加深對知識的理解。
我們也要養成復習的習慣。子曰：溫故而知新。復習的'目的就是把學(xué)習過(guò)的內容進(jìn)一步鞏固、掌握。根據德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現，遺忘在學(xué)習之后會(huì )立即開(kāi)始。如果我們想要將知識記得牢固，時(shí)間長(cháng)久，那就需要不斷地重復。每天、每周、每個(gè)月都要將自己學(xué)到的東西反復消化，一直達到十分熟練的程度。這樣才能更好地接受新的知識，為接下來(lái)的學(xué)習做好準備。
作業(yè)則是起到檢測與訓練的作用。熟能生巧，新的知識需要反復訓練、使用才能夠真正成為自己的東西。所以作業(yè)一定要獨立完成，這樣才能將學(xué)過(guò)的知識在自己的腦海中留下深刻的印象。通常老師布置的作業(yè)都是經(jīng)典、�？嫉念}目或者易錯的內容，同學(xué)們一定要抓住寫(xiě)作業(yè)這個(gè)查漏補缺的機會(huì )，讓自己進(jìn)一步提升。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習也貴在堅持不懈。希望同學(xué)們能夠守住自己的目標，目光看向遠方，用自己的努力與堅持做自己的證明，達到自己的成功！
謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 11
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)刃牡囊环N動(dòng)力，沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jì)、成為天才的。
勤奮學(xué)習，就是在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自我提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是應對學(xué)習作業(yè)，能一絲不茍的完成應對學(xué)習中的困難，能進(jìn)取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休�？�
萊爾說(shuō)的對，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自我生活的目標，一輩子的目標，一段時(shí)間的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)星期的目標……一個(gè)人僅有心中有了目標，才會(huì )朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學(xué)習上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫忙他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，他們總幻想著(zhù)成功，坐等著(zhù)明天，期望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái)，這又怎樣可能呢不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì )開(kāi)車(chē)，沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē)，這是再好明白可是的道理。只要你盡力了，無(wú)論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經(jīng)戰勝你自我了。
海倫·凱勒有一本書(shū)，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著(zhù)許多名人刻苦學(xué)習的故事，其中就有海倫·凱勒她是美國的`著(zhù)名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來(lái)了一位教師，幫忙她學(xué)習�？墒�，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。
所以，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì )了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習、在生活，最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。此刻，人們的生活條件和學(xué)習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習，立志成才，就必須會(huì )成功。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。親愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢？學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著(zhù)很多古人苦學(xué)的故事，如"鑿壁借光"，那種勤學(xué)苦讀的精神是非�？少F的。
同學(xué)們，你們知道嗎？在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會(huì )有回報。有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢？
同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立了震驚世界的相對論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習，更要珍惜時(shí)間。
新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的`人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內最大程度地掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，用勤奮迎接挑戰，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng )造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來(lái)的挑戰；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫(xiě)人生的輝煌。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 13
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我在國旗下演講的題目是《學(xué)習也是一種快樂(lè )》。
首先，請大家自問(wèn)，你覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )嗎？我知道很多同學(xué)都會(huì )從心底竄出一個(gè)聲音：不快樂(lè )。是啊，當許多人都還沉浸在睡夢(mèng)中而你不得不早起上早讀時(shí)，學(xué)習于你是痛苦的；當睡意幾次襲來(lái)而你不得不掙扎著(zhù)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，學(xué)習于你是痛苦的；當別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學(xué)時(shí)，學(xué)習于你是痛苦的……
但是，學(xué)習真的是一種苦行僧般的生活嗎？當然不是。
學(xué)習的快樂(lè )與否，與你學(xué)習的內容無(wú)關(guān)，與你對待學(xué)習的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習的最終目的是什么？學(xué)習僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習可以讓你上知天文，下知地理；學(xué)習可以讓你博古通今，學(xué)貫中西。想到這里，學(xué)習難道還不是快樂(lè )的嗎？
學(xué)習是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因為它是無(wú)數快樂(lè )的累積。當你獲得知識的時(shí)候，你是快樂(lè )的；當你追求成功的時(shí)候，你是快樂(lè )的；當你體驗到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是快樂(lè )的。
語(yǔ)文課讓我們懂得什么叫詩(shī)情畫(huà)意，數學(xué)課訓練我們心思縝密，英語(yǔ)課帶我們領(lǐng)略西方世界的風(fēng)情，物理課帶我們揭開(kāi)分子和力量的秘密，歷史讓我們通曉古今，政治讓我們不出門(mén)也知曉天下事，生物科學(xué)揭開(kāi)生命的懸疑，地理告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么容易。更別提音、體、美蘊含著(zhù)多少樂(lè )趣。
有了快樂(lè )的心態(tài)，我們就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習緊張、忙碌，學(xué)習不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機；當你遇到挫折時(shí)，你能享受堅固毅力的.體驗；當你成功時(shí)，你能抱著(zhù)收獲會(huì )心一笑；當你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè )的學(xué)習中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習的快樂(lè )，至善至美的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 14
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二（5）班的何燕飛，很榮幸能在此作國旗下的講話(huà)，今天我演講的主題是：“快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習”。同學(xué)們，“快樂(lè )”這個(gè)詞人人都喜歡；快樂(lè )的生活更是我們人人都希望得到的。那么，作為學(xué)生我們怎樣才能獲得真正的快樂(lè )呢？今天我給同學(xué)們提出如下建議，供大家參考。
1、廣交朋友，與人友好相處。作為學(xué)生，你需要幫助的機會(huì )很多。在學(xué)習上、生活上如果能得到同學(xué)的幫助，共同面對困難，你就會(huì )感到幸福，快樂(lè )。
2、熱心助人。在日常生活、學(xué)習中，我們要做熱心人，當同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)幫助，如果你處處為他人著(zhù)想，隨時(shí)主動(dòng)幫助別人，那你一定會(huì )非�？鞓�(lè )。
3、心存感激。幫助他人我們會(huì )感到很快樂(lè )，那么得到他人的幫助、關(guān)心、照顧，心存感激，你也能獲得快樂(lè )。
在學(xué)習中尋找快樂(lè )。學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)。其實(shí)，學(xué)習也是一件很快樂(lè )的'事，只要你肯努力，就會(huì )嘗到學(xué)習的樂(lè )趣。
首先，你必須要有強烈的學(xué)習愿望。樹(shù)立“我要學(xué)”的觀(guān)念，而不是家長(cháng)老師“要我學(xué)”。有了想學(xué)的愿望，你學(xué)習起來(lái)就會(huì )感到很輕松，很愉快。
第二，要養成良好的學(xué)習習慣。有人說(shuō)“好習慣終身受益，壞習慣終身受困”。學(xué)習習慣有很多，今天我重點(diǎn)講養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講和不懂就問(wèn)的習慣。要想學(xué)習好，上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講。另外在學(xué)習的過(guò)程中還要善于提出問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，不懂就問(wèn)”，所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和大膽提出問(wèn)題。
第三，要體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，還要注意找到適合自己的有效的學(xué)習方法。比如，背誦課文，有的同學(xué)喜歡默讀，有的喜歡大聲讀，有的喜歡邊讀邊背，有的喜歡一邊想像一邊背誦，有的還喜歡默寫(xiě)？？總之只要對你有效的方法，你就大膽用。
同學(xué)們，有了強烈的學(xué)習愿望，養成了良好的學(xué)習習慣，又掌握了有效的學(xué)習方法，你一定會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣的。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)快樂(lè )！讓快樂(lè )伴隨大家健康成長(cháng)！我的演講完畢，謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 15
尊敬的各位老師、全體同學(xué)：
大家好！今天國旗下我講話(huà)的題目是《端正學(xué)習態(tài)度，取得優(yōu)異成績(jì)》。
人們總喜歡這樣來(lái)形容時(shí)間的流轉：說(shuō)白駒過(guò)隙、也說(shuō)彈指一揮、還說(shuō)逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時(shí)間的匆匆：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。那么，在匆匆而過(guò)的時(shí)間里，你收獲了些什么呢？你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢？你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成績(jì)，過(guò)一個(gè)開(kāi)心的寒假呢？我覺(jué)得態(tài)度很重要，可以說(shuō)，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的法寶！那么，要取得優(yōu)異的成績(jì)，我們每一個(gè)同學(xué)應該做到以下三點(diǎn)：
一是誠實(shí)考試。學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，任何想伺機蒙混、騙老師、騙家長(cháng)的想法都是不可取的，最終的結局就是像孔乙己一樣的自欺欺人，而且一旦養成了不誠信的習慣，它會(huì )像瘟疫一樣的伴你成長(cháng)，擴散到你的做事、做人，從而影響你的人生。何況學(xué)校本次考試將在教務(wù)處門(mén)前公告欄設立曝光臺，你若是因為不誠實(shí)考試被曝
了光的話(huà)，那將會(huì )是多么沒(méi)面子的事情，所以誠實(shí)考試為先。
二是認真仔細。仔細的`讀題審題，認真的做出答案。認真仔細還包括安靜的在考場(chǎng)思考、不著(zhù)急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分數絕不丟掉一分，若是因為粗心大意慌里慌張丟了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書(shū)寫(xiě)答案，那就是隨意揮霍浪費自己一學(xué)期的努力，那就是將本來(lái)可以很漂亮的結尾親手毀掉。有同學(xué)或許會(huì )說(shuō)“丟個(gè)一分二分不要緊，”我說(shuō)“清華大學(xué)錄取分數線(xiàn)685分，而西安高校一個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生中因為1分之差被清華拒之門(mén)外的就有四五個(gè)。所以說(shuō)養成認真仔細的答題習慣很重要。
三是書(shū)寫(xiě)規范。工整的書(shū)寫(xiě)、規范的答題、干凈的卷面可以贏(yíng)得老師的好感，給閱卷老師留下美好的印象，而這個(gè)習慣一旦養成，那么無(wú)論是平時(shí)的練考，還是將來(lái)的小考、中考、高考，都會(huì )對你大有益處。
以上三點(diǎn)正是我對全體同學(xué)本次考試的要求，請牢記在心，努力去做。最后，祝每位同學(xué)能以端正的態(tài)度迎接考試，呈遞給父母一份優(yōu)秀的答卷，歡歡喜喜過(guò)大年！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 16
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我國旗下講話(huà)的主題是：注重學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
學(xué)習的效率來(lái)源于學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習習慣和學(xué)習方法。那么如何提高學(xué)習效率呢?我有以下幾點(diǎn)建議：
1.制定明確的學(xué)習目標，有了目標就有壓力。適當的學(xué)習壓力可以更好地培養學(xué)習積極性，并督促我們不斷堅持，給我們學(xué)習的動(dòng)力。
2. 抓好學(xué)習環(huán)節，即預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。預習不必過(guò)于細致，但很有必要。要尋找重點(diǎn)，提出問(wèn)題，這樣聽(tīng)課時(shí)就有針對性。聽(tīng)課要緊跟老師的思路，知識要點(diǎn)聽(tīng)懂后再適當記筆記，以便課后復習。根據德國心理學(xué)家艾濱浩斯實(shí)驗所得，人的遺忘規律是先快后慢，及時(shí)復習后所學(xué)就不易忘記。將復習與作業(yè)相結合，積極思考、獨立完成，可以排除學(xué)習的漏洞，鞏固并深化知識，同時(shí)檢查學(xué)習效果。
3. 注意學(xué)習情緒。精神飽滿(mǎn)且情緒高漲時(shí)，學(xué)習輕松且效果好，大腦處于高度興奮時(shí)，學(xué)習效率就高。所以我們應保持開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)和熱情輕松的生活態(tài)度。
4. 戰勝惰性。在此我舉個(gè)例子：若老師發(fā)下一份很難的試卷又不要求當堂上交，許多同學(xué)就不自覺(jué)地懈怠，最終果真花很長(cháng)時(shí)間才完成，效率大大降低。
5. 勞逸結合。我們要適當進(jìn)行休閑娛樂(lè )以保持清醒敏捷的頭腦。學(xué)習曲線(xiàn)表明，一般開(kāi)始學(xué)習后的第十分鐘效率最高，超過(guò)四十五分鐘后效率就降低。
下面我再給大家幾個(gè)提高學(xué)習效率的小竅門(mén)：
1.制定一定的時(shí)間限制。把功課分成若干個(gè)部分并限定時(shí)間，這樣不易產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞感。同時(shí)也可以逐步縮短功課時(shí)間，這樣有助于提高效率。
2.專(zhuān)心致志。不要在學(xué)習時(shí)想或做其他事。專(zhuān)心學(xué)習一小時(shí)后再全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )的效果比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3.將學(xué)習時(shí)間分段。不要整段時(shí)間都用于同一門(mén)功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
學(xué)習是個(gè)不斷積累的過(guò)程，在自我學(xué)習時(shí)我們要建立良好學(xué)習秩序，根據個(gè)人不同學(xué)習習慣進(jìn)行學(xué)習安排，并適時(shí)檢驗安排的效果。 不久我們就要進(jìn)行期末考試了，同學(xué)們也應當針對各自的不同情況進(jìn)行期末復習。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 17
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早晨好！今天我演講的題目是《學(xué)習貴在勤奮》。
古代著(zhù)名的思想家荀況在《勸學(xué)》中有云：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！痹谕瑢W(xué)們中間，也常�？梢钥匆�(jiàn)一躍而止的“騏驥”和十駕成功的駑馬。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅也可以燃燒起來(lái)。而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)�！边@里所謂的勞動(dòng)，就是指辛勤的腦力勞動(dòng)和勤奮的學(xué)習。只有勤奮的學(xué)習才可以使天賦的火花燃成熊熊大火。而自以為有天賦的人，陶醉在自己的聰明與天賦中，不堅持勤奮學(xué)習，就如荀況所批評的“騏驥”僅此一躍，成績(jì)也不過(guò)十步不到。北宋的方仲永就是這方面的一個(gè)典型例子。他自幼聰穎，天賦過(guò)人，五歲便能作詩(shī)，凡人不能相比。然而他并沒(méi)有取得什么成就，原因就在于他沒(méi)有勤奮的學(xué)習，盡管他天賦過(guò)人，也只能“泯然眾人矣”。
相反卻有這樣的人，他們天資并不聰明，甚至還被人視為“笨蛋”，而他們自己也認為自己是“駑馬”，可他們并不因此悲觀(guān)、消沉，他們并不放棄學(xué)習，而是比別人更加努力的學(xué)習，最后獲得了成功�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生，一生有上千種發(fā)明，那該是很聰明的了，可誰(shuí)又知道他剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)就被趕了出來(lái)？學(xué)校認為：愛(ài)迪生是個(gè)不折不扣的 “糊涂蛋”。但是，被視為“糊涂蛋”的愛(ài)迪生立志于獻身科學(xué)。他勤奮學(xué)習，努力鉆研，在失敗面前不泄氣，不屈服，攻堅履險，堅持不懈，終于由“糊涂蛋”變?yōu)槁斆魅�，使留聲機、電燈、電話(huà)、電影等重大發(fā)明問(wèn)世，為人類(lèi)造福無(wú)窮。他的成功就在于勤奮的，持之以恒的'努力學(xué)習與鉆研。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鼻趭^與否就是一個(gè)人在學(xué)習上成功與失敗的分界，也是聰明與糊涂形成的由來(lái)。如果學(xué)習上不能堅持勤奮，半途而廢，即使是容易學(xué)成的東西也難以學(xué)成。如果堅持不斷的勤奮學(xué)習，就是再難的東西也可以學(xué)會(huì )。堅持不懈，勤奮刻苦是搞好學(xué)習不可缺少的條件。天資聰明，但懶于學(xué)習也會(huì )一事無(wú)成；天資不足，但加倍努力也可成功。
同學(xué)們，我們要把握住成功的鑰匙，勤奮努力，更上高樓。
謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 18
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
今天我們演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
首先，讓我們一起討論這樣一個(gè)話(huà)題。當我們在這個(gè)巨大的校園里，一起感受集體學(xué)習的氛圍時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題？我今天吃飽了嗎？我今天開(kāi)心嗎？
也許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天排著(zhù)隊的作業(yè)讓人不知所措，整天的班級文化建設讓人頭暈目眩，學(xué)習的壓力，老師的不滿(mǎn)，家長(cháng)的抱怨.哎，為什么學(xué)生時(shí)代的生活那么苦？
其實(shí)生活中處處都有陽(yáng)光，生活中處處都有溫暖，生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光和思維去看待身邊那些無(wú)意流過(guò)的瞬間，瞬間捕捉快樂(lè )，儲存快樂(lè )，學(xué)會(huì )在快樂(lè )中學(xué)習。
同學(xué)們，我們在一起的時(shí)間是寶貴的，要充分把握當下，努力工作，拼搏奮斗！其實(shí)我們身邊有很多美好的東西。清晨，走進(jìn)校門(mén)，校園的美景充滿(mǎn)了眼睛，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)生命的'脈搏，是多么愜意；學(xué)習累了，靜下心來(lái)想想今天掌握了哪些新知識，有多開(kāi)心�？鞓�(lè )是一種能力，在任何環(huán)境下都能保持一顆快樂(lè )的心，讓你在有限的時(shí)間內更有把握成功。這說(shuō)明幸福在一個(gè)人的一生中是多么重要。如果生活中沒(méi)有幸福，那么你的生活就失去了色彩和意義。
當今社會(huì )，很多人忘記了尋找幸福。為了獲得金錢(qián)和地位，他們總是不斷前進(jìn)，每天忙碌，從不停下來(lái)欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富。作為學(xué)生，學(xué)習當然是第一任務(wù)，但千萬(wàn)不要成為學(xué)習的傀儡和奴隸，盲目學(xué)習會(huì )失去快樂(lè )。有人曾說(shuō)：“樂(lè )觀(guān)是保持健康的唯一秘訣。擔心和憤怒就足以讓一個(gè)健康的身體變得虛弱和多余�！�。所以要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
同學(xué)，孔子說(shuō)：“我住三省，我住三省�！弊鳛樾聲r(shí)期接班人，是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——？今天，我努力了嗎？今天，我吃飽了嗎？今天，我快樂(lè )嗎？
最后一句話(huà)，和大家分享“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天。與其每天都在不開(kāi)心中度過(guò)，為什么不每天都開(kāi)心呢？”希望大家以后都能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
謝謝大家！
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 19
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好！
我是來(lái)自高二（3）班的紀xx，今天我演講的主題是《在自主學(xué)習與管理中成就精彩》。
記得著(zhù)名學(xué)者陳寅恪先生曾說(shuō)過(guò):“人應當有自由之精神，獨立之思想�！蔽覀冊诔砷L(cháng)過(guò)程中，如何一步步地走向獨立，成就自我？很重要的一點(diǎn)是：我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習與管理。因為新冠疫情我們經(jīng)歷了兩個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習，沒(méi)有了老師的直接監督，自主學(xué)習與管理的重要性也就凸顯了出來(lái)。有些同學(xué)在這期間給自己制定合理的學(xué)習計劃，并嚴格遵守計劃，做到自律自主。兩個(gè)月多的自主學(xué)習與管理，讓其實(shí)現了彎道超車(chē)。
回歸線(xiàn)下學(xué)習，我們應該如何自主學(xué)習與管理呢？
首先，我們應該制定一個(gè)合理學(xué)習目標。德國哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有目標而生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行”。在自主學(xué)習與管理中，我們需要為自己制定短期的學(xué)習目標，如每日、每周的目標，和長(cháng)期的目標，如學(xué)期、學(xué)年目標。這樣可以讓我們的`學(xué)習有方向、有動(dòng)力，可以循序漸進(jìn)，逐步走向成功。
其次，我們要制定一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃。很多時(shí)候在自主學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )高估自己的能力，可能會(huì )給自己定每天背幾百個(gè)單詞，每天刷四、五套模卷這些不太實(shí)際的計劃。我們應該正確認識自己的能力，制定一個(gè)在自己能力范圍內的學(xué)習計劃，這樣才能讓自己持之以恒地堅持執行自己的計劃，而非半途而廢。
最后，我們要學(xué)會(huì )自律。自主學(xué)習與管理的關(guān)鍵就在于自律。自律可以使人學(xué)會(huì )戰勝自我，養成良好的行為習慣。在自主學(xué)習與管理中，通過(guò)自律，我們可以在課堂上多份專(zhuān)注投入，少些插科打諢；在生活中，多份責任擔當。
再過(guò)兩周，我們高二同學(xué)們就迎來(lái)等級考，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們也即將迎來(lái)等級考和高考，高一的學(xué)弟學(xué)妹們也將迎來(lái)學(xué)業(yè)水平考。一場(chǎng)場(chǎng)的戰役接踵而至，等待我們去拼殺。讓我們充滿(mǎn)信心，迎難而上。因為我們相信，在自主學(xué)習和管理中，養成良好行為和學(xué)習習慣的我們，會(huì )以最穩定的心態(tài)迎接戰役，一步步地向自己的夢(mèng)想靠近。加油吧，華理科高的學(xué)子們，讓我們一起成就屬于自己生命的精彩。
我的演講到此結束，謝謝大家。
我為什么而學(xué)習國旗下講話(huà)稿 20
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“我的”——珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，更應該抓住今天努力學(xué)習。
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)到現在，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)從我們指縫中溜走了。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到學(xué)校；有的同學(xué)卻把時(shí)間送給溫暖的被窩。有的同學(xué)在教室里大聲背誦，朗讀；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)課；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，緊張的，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的少兒節目中
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。我真誠的希望同學(xué)們都成為時(shí)間偏愛(ài)的.人，成為惜時(shí)如金的人，在這有限的時(shí)間里，有計劃、有目標、有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，爭取獲得優(yōu)異成績(jì)，度過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè )的寒假。
那么，我們應該怎么做呢？首先，要抓緊時(shí)間，善于合理地安排時(shí)間。一天六、七節課，是挺累的，但是課余還有那么多寶貴的時(shí)間，如果你都一門(mén)心思地去玩了，多么可惜！要心中有數，合理安排好自己的時(shí)間。其次，還要學(xué)會(huì )擠時(shí)間。珍惜時(shí)間的人，都是會(huì )擠時(shí)間的�！皶r(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。養成這樣一種好習慣：就是再忙，今天應該完成的學(xué)習任務(wù)，絕不能拖到明天。一定要擠時(shí)間，做到“今日事今日畢”。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，浪費今天，幻想明天。同學(xué)們，你們想做什么樣的人？那就讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習吧！
我的國旗下講話(huà)完畢，謝謝大家！
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